第一篇:教师节活动感悟
教师节活动感悟
ABC学校张晓春在金秋九月这个美好的季节里,在ABC学校的领导下,我有幸参加了神农温泉的度假活动,一天下来没有想象中的疲惫,没有想象中的无聊,有的是同事间开心的交谈,活动中爽朗的笑声,这也是我初到ABC学校这个大家庭所深深体会到的,下面我就把自己的几点体会和大家分享。
一. 教师队伍的壮大
ABC学校在这十几年的发展中,有了突飞猛进的飞跃,教师队伍在不断的壮大,学生队伍在不断的扩充,这不仅功于学校领导的正确领导,也要归功于教师队伍的朴实,勤劳。有句话说的好,一根筷子容易折,一把筷子难折断,这正验证了一个团队强大的重要,这也使我为成为ABC这个团队中的一员而感到自豪。二,开拓了自身的视野
神农温泉一直都是我所向往的地方,由于各种原因都未能去看看,没想到在教师节即将到来的日子,有幸目睹一番,当坐在温泉里,享受着热水的洗礼,当来到神农植物园看到香蕉,柠檬,木瓜以及各种不同品种的树木时,我觉得自己的眼界开拓了,自己看到了以往所没有看到的热带植物,我当时就想,如果我的学生也能来看看,也许写作文就不用愁没有题材可写了。
三. 感受到自身责任的重大
学校能出资带领教师出去旅游,这是在我所参加多年工作中所没有的,这也真正使我体会到了学校的经济富足了,教师的腰包鼓了,但同时我也深深地体会到教师的责任重大了。面对多种竞争,我们ABC学校有了这样的规模,有了这样的发展,但我想这只是我们发展的开始,这就对我们老师有了更高的要求,要求我们应该不断的更新自己的教学观念,改进自己的教学方法,不断的充实自己,做好学生的领路人。
总之,这次神农温泉的一日游活动给我的感触颇深,使我受益匪浅。
教师节感悟
张桂英
时维九月,金秋送爽,初秋是一个金色的季节,在这个美妙的节日里,一年一度的教师节又不期而遇了,教师节那天,天很蓝,阳光灿烂,我和我校的兄弟姐妹们都很开心,我们欢聚在神农温泉度假山庄,共同来庆祝我们自己的节日,年年岁岁相似,岁岁年年境不同。
今年我进ABC学校的第一个教师节,对于刚走进这个家庭的我来说,这个教师节对我的意义深远,远离教室岗位数年,而如今我又站回了这个位置,首先感谢ABC领导给我这个平台,让我又回到了教师德岗位,通过神农温泉之行,让我感受以下几点:
一. 领导对我们关心与爱戴,给我一种家的温馨。
二.同事间的和睦、团结、让我很快融入这个大家庭中。
三.让我开拓了视野,见识了热带地区的一些名贵植物如:鸡蛋果,菠萝蜜,山茶花,桂花,香蕉,木瓜等。
四.让我了解了东北的民俗民风,满族的风情。
总之,今年的这个教师节是我重新回到这个岗位的第一个教师节,让我体会到作为教育者的美丽,在以后的工作中,毫不保留地奉献出自己的精力,热情,才能和知识,做到教师应做的一切。
第二篇:感悟教师节
感悟教师节
今天是教师节。
早上,有孩子到家来请,还极有些不情愿,因为今天没有早自习,完全可以在家多呆一会儿。丈夫说,孩子们叫你快些去吧,于是一阵忙乱后,来到班级。啊,焕然一新的教室,高声的问候,突如其来的花雨,彩晶雨笼罩了我,先前那些不情愿,顿时烟消云散,定眼一看,教室里像过节一样,房顶挂着彩花,中间有一簇五颜六色的大气球,教室的四周墙壁上也挂着各色各样的气球,后面的黑板上有“老师颂”三个字,也被同学们装进了“心”里。转过身来,看前边的黑板也充满了生气和活力,上面写着“老师您辛苦了”六个红红的大字,上边这一颗亮心,那一颗红心在闪,在黑板的正上方还挂着一个条幅,上面写着“莫生气”,此时此刻,我被快乐包围着,被幸福包围着,怎么会生气呢,心里洋溢着一阵阵温暖,一阵阵激动,孩子们真是煞费苦心。
孩子们表演了精彩的节目,虽然不那么纯熟,但透着一份天真,一份真情,教室里不时荡起一阵笑声。在不经意中,孩子们捧来了一个大大的生日蛋糕,上边是浩瀚的大海,海面翻滚着白色的浪花,在海平线上一轮红日初生,把海面染成了红色,几只海鸥伴着“一帆风顺”的小船在飞,蛋糕的左上角,还有七朵含开的玫瑰花,真是美不胜收,真舍不得吃掉这个精美的艺术品,这时我们点上了生日蜡烛,顿时,从一束含苞欲放的粉玫瑰花里喷出了火焰,不时有金星在闪烁,刹那间,玫瑰花开了,有音乐声响起,孩子们不由得唱起了生日歌,我满怀激动吃了第一口蛋糕,然后又把它分给所有的孩子们,你一口,我一口,多甜的蛋糕,我相信,同学们每年都吃很多次的生日蛋糕,可吃这样的蛋糕,却是第一次,所以,看到孩子们的脸就像盛开的玫瑰那样,笑得那么美,吃得那么甜,老师也从心底发出了幸福的笑。孩子们,是你们给老师带来了欢乐,老师感谢你们!
李海棠
第三篇:教师节感悟
教师,我为你骄傲!
曾春
2012年9月10日,第28个教师节。中央电视台录制了大型的教师节晚会——《至高荣耀》,热情讴歌人民教师的无私奉献和卓著教育成果,这是国家和人民对教师最高的敬礼,是对教师辛勤付出的肯定。
今晚,我们最先收到了国家最深挚的祝福:“有国旗的地方就有学校,有学校的地方就有老师,有老师的地方就有国家的未来。”这是对教师在国家在民族发展中无可替代地位的最高赞扬。
我感动于每个智障孩子献出的拥抱。云南昆明新萌学校的体育教师代建荣,十几年如一日,以自己的执着,坚守在这所学校,天天面对这样一群孩子——一个普通孩子几分钟就会的动作,智障儿童却要学上几个月甚至几年;一个不留神,性情暴躁的孩子会无意打到他的脸。我们无法想象这十几年中代老师面对的困难和挫折,我在泪眼朦胧中看到一个顶天立地的男儿,一颗无私包容的心。
我感动于张丽莉老师的伟大。有个孩子哭着说:“我知道张老师最爱穿裙子。”孩子的语气悲伤无比,我们却看到了张老师微笑的脸。为了自己的老父亲,为了无悔的人生,张老师始终坚强无比。这么年轻的女教师,为了学生失去自己的双腿,你仍然是大家心中最美的老师!
我感动于小学教师马剑霞的爱心。在崎岖危险的山路上,马老师要时刻提防摔下山崖的危险,有时爬山时要抓着马尾前行。下雨的日子,马老师和村民一起把教室里滴落漫进的水清出。他们的饮食起居也是简单到清贫的地步。就是这样的条件下,马老师组织起来学校的广播站,让孩子拥有了自己的节日——六一儿童节。十年如一日,马老师说过要走,却从来舍不得放手。
今晚,每个人都为之动容,这些人民教师的楷模,他们无私奉献,他们执着坚守,他们不仅在履行教书育人的神圣职责,更是在奏响一首首生命的赞歌。
因为感动,所以我骄傲。
我骄傲,我是他们当中的一员!我骄傲,我也是一名人民教师!
我很平凡,只是千千万万普通教师中的一员。但是我骄傲,国家把孩子放在教师手上,希望我们尽职尽责,爱孩子,也是爱祖国;家长把孩子托付给我们,希望我们能把孩子教育成国之栋梁。
上课时,那么多的孩子信任我,依赖我,用崇拜的目光注视着我,看着他们拼命汲取丰富的知识,为美好人生绘就辉煌画卷,我由衷的欣慰和自豪。
下课时,看着孩子们温暖的笑容,听着他们甜甜的称呼,接受他们最热烈的拥抱,我骄傲,我是一名教师。
荣耀是国家和人民给予的,我深知自己肩上责任之重。教育事关民族未来,国家大计。我时刻鞭策自己,反思自己。一声轻轻的呵斥,是为了孩子的进步;一句温暖的叮咛,是为了孩子的健康;一个会意的眼神,是对孩子的鼓励。每一步,我都想为你负责。孩子,因为我是你的老师!
只要心系学生,爱岗敬业,相信我的教育事业就会光芒璀璨。
第四篇:教师节感悟
教师节感悟
又一度教师节来临,在所有大大小小的校园里都会引起些波动,庆祝、献花、祝福……每个教师的心里都会涌出不同程度的喜悦。每年的这一天,教师成了全社会最受尊重的人,我也在被尊重的行列里,浑浑噩噩的接受着这一切。可是今年的教师节,我在不经意间产生了一些感悟,思想的涟漪,波及到深处……
上学的时候,每到教师节,跟随着班级同学齐声对老师说“教师节快乐!”那个时候好像没有送礼物,我记得,即使如此,老师也是很高兴的。看到老师开心,我们也跟着开心。那时教师节对于我并没有什么特别,如果说有不同,那就是会有半天的假期吧。心里也只是简单的以为:老师的快乐,是学生的真情,是学生的进步,是学生的成绩,因为这些都是老师辛勤付出后的收获!
后来,参加了工作,对教师节有了深切的期盼,这是因为我也成了一名老师。这一天我感到无比的骄傲、幸福和快乐。骄傲的是,我从事着太阳底下最光辉的职业;幸福的是,我的学生们为我送上最亲切的节日祝福;快乐的是,我的学生们都学业有成、遍布天下。转眼之间,我已在教师这个岗位上走过了八个寒暑,这八年对于我来说,有快乐有辛苦有甘甜也有酸楚,一步一步走来,我变得更加的坚强与成熟,更加的热爱教师这个职业,对教师也有了更多的感悟。
师者,不仅要传道授业解惑,更要修身悟德勤业。简单讲就是说教师在教育学生的同时也要不断提高自己。学高为师。身为教师,必须得有渊博的知识、精湛的技艺,才能为学生传道授业解惑,才能博得学生的敬重和爱戴。在当下这个“知识爆炸”的时代,教师仅有“一桶水”是远远不够的,为了适应时代不断发展的要求,教师应不断学习,积极进取。陶行知先生说过:“做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。我们做教师的人,必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。” 每一位教师都应不断充实自己、更新自己,教到老,学到老,一步一个脚印,把教育视为艺术,扎扎实实学习研究教育规律,反复琢磨,精益求精,强化创造意识,在传授知识上努力探索,创造新的教学思路、教学方法、构建新的教学模式。在教与学的过程中,进行不断总结和锤炼,形成有自己个性风格的教学艺术。
身正为师。教师不仅是传授知识者,还是思想教育者和道德示范者。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从”。教师不仅要以这种做人的威望,人格的力量,慢慢地感染和熏陶学生,令他们敬仰佩服,还要以最佳的思想境界,精神状态和行为表现,积极地影响和教育学生,使他们健康成长。每一位教师应把言传和身教完美结合起来,以身作则,以身示范,努力做到心正、行正、言正。所谓心正,即具有正确的道德观念和崇高的道德品质。从做教师的第一天起,就要树立献身教育的思想信念,确立正确具体的奋斗目标,胸怀“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育情怀,甘于奉献,乐于奉献。也正因为老师的无私付出,在学生心中,老师是崇高的、伟大的,是应该受人敬仰的,老师的言行举止理所当然是他们效仿的榜样,这种对学生潜移默化的影响要求老师一定要做到行正、言正。端正日常行为,规范教学语言,注重衣着打扮,时刻严于律己,通过身体力行的示范和表率带动学生,做学生身边的楷模。
德高为师。师德是教师职业的灵魂,是教师最重要的素质,是教师执教之本。高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。之所以称教师是阳光下最光辉的职业,不是因为它有多么耀眼的光环,多么傲人的威仪,而是因为这份职业本身的平凡和质朴,平凡是因为教师的默默无闻,质朴是因为心
灵的那份纯净与明朗。不要让“沙子”迷了我们的双眼,要用纯粹的爱,给孩子最阳光的未来。
教师节一年只有一次,只有一天,但是教师工作,教师职责天天做,天天有。喜庆的日子,心里要平静,平静的日子,天天应喜庆。说句好听的话,这就是事业,其实,这也是生活吧!
第五篇:教师节感悟
那年的教师节……
金色的九月,是个收获的季节,是个感恩的季节,是属于教师的季节。我们又迎来了一个教师节,听着耳边的句句问候,我不禁想起了那年的教师节,那情景至今还历历在目、铭刻于心中,成为一份宝贵的财富。每当想起那年的教师节,我的嘴角就不禁露出欣慰的微笑,心中就不禁泛起层层涟漪……
记得那是
五年前的教师节,我像往常一样端着备课本走进教室。教室里,孩子们唱起了《每当走过老师窗前》的歌曲,声音是那样响亮,音律是那样和谐,感情是那样真挚,阵阵歌声唱进了我的心田。本以为接下来会发生些什么,但也本不应该发生的。因为这班相处了四年多的孩子们已经知道,也了解我的脾气——我早就说过,教师节老师最想要的礼物不是别的,而是你们优异的表现。正如我所想的那样,一切都像往常一样,没有任何异样的事情发生。唯一让我感到高兴的是,今天的孩子们各个都精神抖擞、朝气蓬勃,给我的教学加入了内燃力,让我在课堂上更加激情四射。在不知不觉中,我们度过了四十分钟,感觉课堂是如此的短暂,师生合作相当愉快,看到孩子们各个学有所获,我真是欣慰不已。
“丁零零……”下课铃响了,这思想与思想撞击的天地,要暂时划上个句号。在这结束课堂之际,我说:“孩子们,这堂课我与你们合作,觉得相当愉快,希望以后的每堂课,我们也能像今天一样,让我们的语文课变成思想交流、碰撞的世界,谢谢你们。”顿时,有个孩子站起来说:“不,张老师,应该是我们谢谢您。这句话,藏在我心里已经很久了。”“对,应该谢谢您。四年来,是您给我们孜孜不倦的教导,让我们从一个懵懂的小孩,成长成为一位略有思想的小小少年。”我傻了,我当场傻了,我的孩子会说这些?会对我说这些?出乎我的意料之外。我简直无法置信,难以想象。我的思想似乎在那一刻停留了。孩子们的话语还在我耳旁闪过,但我一句都没听进去。可是却句句烙印在了我的心里,触动了我心底最深最深的那根心弦。我知道我的辛苦是值得的,孩子们的成长就是我工作最大的动力。我想说,但我说不出来,我的喉咙哽咽了,我只能听孩子们说话。(也许当时我是想多听听这些触动心弦的话语吧!)这时,教室里已有不少孩子站了起来,向我深深地鞠了个躬,说:“老师,您辛苦了!”我的眼前模糊了,恍惚中,我听到:“老师,是您教会我拿笔写字……是您冒着大雨,把我送回家……是您有胃病不说,坚持课后给我们补课……是您为了提高我们的写作水平,起早摸黑为我们批改作文……您把所有的心血都花在我们身上,我们忘不了您……您是我们最可爱、最敬爱的老师……”没有冠冕堂皇的话语,却是孩子们心底最真挚、最诚恳、最朴素的情感,这就是我相处了四年的孩子们,这就是我浇灌的“花朵”呀,“他们成长了!”我在心底深处歇斯底里地呼喊着。这时,班长从座位上站了起来,手捧一本留言册走到了我的面前:“老师,今天是您的节日,您从不让我们送礼物,但这不是礼物,这是比礼物还重的59颗心,请您收下。”“是心?”我小心翼翼地捧过“心”,打开一看,啊,确实是心,是全班59个孩子用心写下来的真真切切的话语,那不是心,还能是什么呢?不行了,这时的我已经哭得淅沥哗啦的。平时泪腺就比较发达的我,哪还能受得了这个?“我一定会好好儿收藏这59颗心的,让我们在以后的学习和生活中风雨同行。谢谢,真的很感谢你们,孩子们。”此时,我看到孩子们的眼眶也早已湿润了。
走出教室,一阵风儿吹过,我的脸旁是那样凉爽,吹亮了我的眼睛,吹开了我的心扉。课后,有些老师们看到我红肿的眼睛,悄悄问起些什么,我只是俨然一笑。至今想起那年的教师节,感情还如此真实、如此强烈,这就是为什么人民教师这个职业那么神圣,有那么多人羡慕,有那么多人为之不弃不舍的原因吧!我爱我的孩子们,我爱我的教育事业。我享受着我的教育!