第一篇：暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动报告
大一的暑假，我参加了暑假社会实践活动。亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。” 只是一名大一学生的我，抱着贴近社会，锻炼自己的愿望，参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人交流，团结合作等等。
不知不觉的，离我们的实践结束已经一个多月了，那个时候留下的记忆也稍稍的模糊了一点。可是在整理拍的照片的时候，看着相机记录的一幅幅画面，一张张笑脸，想着那些日子里的生活，我才发现当时的快乐还是很清晰
暑假社会实践，我参加了中山市体育馆举办的一个“迎世博，迎亚运，全民健身，家庭总动员”的活动。随着经济社会不断发展，物质生活提高了，精神文化生活也要齐头并进，市政府为了鼓励广大人民群总特别是青少年多多参与体育项目锻炼身体，特别在暑假来临之际举办这么一个活动，号召全民健身。在此期间，我作为一个工作人员，充分体会到大家对世博亚运的热情，老老少少纷纷加入这个活动。“迎世博，迎亚运，全民健身，家庭总动员”的活动分有表演节目和游戏环节。
表演节目打头阵的是跆拳道表演，来自少年组的同学们穿戴整齐的跆拳道服显得精神奕奕，在台上表演更是飒爽英姿，令台下的观众啧啧称赞，掌声连连。小朋友们在台下手舞足蹈学起来有模有样。接下来就是体育项目竞猜项目，主持人和台下的观众互动，小朋友们都很踊跃举手上台竞猜拿奖品，一点儿也不怯场。表演节目最后放飞"迎世博，迎亚运，全民健身，家庭总动员“的口号
表演节目结束后，游戏环节开始了。游戏有3种，第一种乾坤大挪移：没人限时在2分钟内，把乒乓球连续吹过5个装满水的水杯内的可以盖一个章。第二种盲人贴贴贴：每人蒙上眼睛在指定的挂板上贴出人的五官的可以盖一个章。第三种比比谁的运气好：准备好若干颗七且颜色不一样的珠子，其中红色黄色各三颗，珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子抓3次，每次只抓一个珠子，若抓中红色或者黄色的珠子的可以盖一个章。3个章都盖好了，拿着那张纸到奖品区领取一份小奖品。
刚开始小朋友们对游戏的喜欢，大人小孩其乐融融的画面特别开心。这个游戏让平时忙于工作而忽略与孩子交流的家长提供与孩子亲子互动的机会平台。借此机会更好的宣传世博和亚运的一些知识。面对孩子们的天真浪漫，我们大家的童心未泯也激发出来了，发现和小朋友相处很单纯很快乐。我负责的游戏是乾坤大挪移，要穿越人群来来回回的把水杯装满，虽然走得会有点晕头转向，但依然没有半点抱怨。当然在此过程中也出现一些问题。小朋友急于拿奖品而不遵守游戏规则，大人们对我们工作的不理解，虽然语气有点急躁但我们仍会很耐心的解释。为了让小朋友们开开心心领取小奖品，我们偷偷在一旁提供帮助。
在这次暑期社会实践中，自己能够不怕苦不怕累，尽力认真完成自己的任务：能够热心帮助不同小组去完成他们的任务，认识到一些新朋友：能够积极思考并提出自己的建议看法等等。与此同时也发现自己有时做事还缺少点耐性和细心。在这次实践中也收获了不少。
一．坚持团队精神
我们是一个从开始各不相识，为了共同目标聚在一起，去完成一项同任务的团队，只要大家都做好才能达到预期的效果。这样的组织方式可以锻炼与人合作的能力。
二．全心全意投入自己选择所要做的事
这不是辛不辛苦，难不难的问题，而是你尊不尊重自己的选择，愿不愿意去做的事情。既然选择了，就不要带有任何抱怨，好好的完成任务。
三．积极主动，大胆表现自我我想很多人都已经习惯听别人说，特别是觉得别人比自己强的人，别人说的都比自己的好，正确。曾经，我也是其中一员，除非迫不得已我是不会主动回答，这可能和内向的性格有关吧。但这次实践使我发生了改变———告诉别人自己的想法。说出一些建议想法和大家一起交流，同时也了解别人不同的想法，感觉很有趣，也调动自己的积极性。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
自信很重要。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
第二篇：暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动报告
“千里之行，始于足下”，在注重素质教育的今天，社会实践活动越来越被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才的重要途径。暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，它有助于我们大学生接触社会，感知社会，了解社会，奉献社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的大学生已经不是现代社会需要的人才，我们要在社会实践中培养自己独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。
经过深思熟虑，我把家教服务当做了本次暑期社会实践活动的目标。想依靠自己的双手和大脑来赚取自己所需的学费和生活费，当然，更多的是想通过亲身体验、亲身实践使自己进一步了解和认知这个社会，以前总是在父母的庇护下长大，不知外界社会如何现实。我也希望自己能在这次实践中增长见识，锻炼自己的沟通交流能力，更为重要的是想检验一下自己是否能够融入这个社会的大家庭，并想通过社会实践，找出自己在社会中存在的差距。
一、工作寻求阶段
我自己制作了小展板，将其摆在展览馆处的白桥上，又印发了二百张传单。大清早就起来去放展板、发传单。从中我明白了：面对越来越大的社会竞争压力，找到个工作确实很不容易，好多大学生都在 找寻家教的工作，我也并未显出与众不同。但是“功夫不负有心人”，暑期社会实践活动报告
经过几天的奋斗，终于有位家长看中了我，于是我便开始了暑期中第一份实践工作。
二、工作进行阶段
由于家教地点离我的住处比较远，所以我寻购了一辆二手自行车，好像自己已经真正融入了上班一族。虽然正值夏天，但张家口的早晨还是比较冷的，早晨五点多就得起床准备去工作，骑车要一个小时才能抵达首个目的地，有时甚至连早饭都没时间吃。经过家长介绍，我几天后又接了两份家教工作，两名初三生，一名高三生。他们的基础确实都很差，所以我下了很大功夫去研究他们。前几天我基本不讲解课本上的知识，而是与他们聊天，充分去了解、去感知，尽量去挖掘他们内心中的真实想法，首先在激发学习兴趣和端正学习态度上下功夫。
由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。开始的几天，他们听课时经常走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火：自己如此尽心尽力地讲，他们却置之不理，好在我很有耐心。每当他们走神时，我都会提醒他们，耐着性子给他们讲下去。他们做题时，喜欢看题，用脑子想而懒于动手试试做出来。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是他们学习懒惰的体现。我清楚地知道：他们有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给他们讲题，他们听课时，显得有些吃力。我讲完后，问他们是否还有疑问，他俩点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，暑期社会实践活动报告 的十几分、二十几分不断地增长，近些天我相继收到了几位家长对我的感谢短信，其中有一条是这样写的“小*老师你好！告诉你一个好消息，在前几天学校组织的统一考试中，赵秋阳（家教对象）的数学拿到了满分，老师和我们都很高兴，真的是很感谢你，希望你有空常来家里坐坐。”看到这条短信我真的是非常高兴，非常感动，欣慰不已，这更是对自己辛勤工作的充分肯定。
在工作中，我还多次与学生家长进行交流，从他们的口中，我似乎更加真切地感受到社会竞争的残酷以及支撑一个家庭的巨大负担。不仅如此，我也从一位家长（从事**系统管理工作）那里了解了许多关于自身专业的相关知识、真实的就业状况等信息，更加坚定了自己的学习信念！还包括说话做事、与人相处、餐桌礼仪等诸多方面的社会常识，使我自身的社会素养得到了进一步的提高。
三、工作体悟阶段
做家教的日子虽然很快就过去了，但我却从中受益匪浅。对于未来，我有了更多的信心和勇气。在这些日子里，我和他们是表面上的师生关系，但实际上是朋友，在休息的时候我可以给他们讲我在大学或生活上有意思的事，而他们也和我说他们开心、快乐的事情。不论这其中有过怎样的困难，我们一起走过，现在已经达到了比较好的磨合，虽然有过力不从心，但我毅然的走了过来，体会了在学校所不能学到的东西，也许实践的意义就是在于此吧。谈到做家教的最大感受，我觉得一句话可以概括——“用心和学生沟通，做他们的朋友”。不
暑期社会实践活动报告
时间九个小时，中午、晚上还要自己做饭、洗衣服„„经常备课至深夜，第二天又是早早起床„„无论狂风骤起还是暴雨来袭，无论骄阳似火还是阴云密布，每天都是这样，为了生活，为了生存，拖着疲惫的身体，重复，再重复„„这并非抱怨，相反，恰恰是对工作的深刻体悟。
做家教赚的不只是钱，其实，做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是我们自身的价值能得到社会肯定，增强我们进入社会的信心。当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上。在教学的过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，成绩提高的更快，让他们真真正正的在自己教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。
谈到做家教的最大感受，我觉得很简单：“用心和学生沟通，做他们的朋友”。经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了“教师”的一丁点儿边，可
第三篇：暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。
大学是一个小社会，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷.社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件;才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富
又是一个暑假的到来，而这个暑假是我作为一名大学生的第一个暑假，已经半只脚踏入社会的我对于社会充满了好奇心和求职欲。作为一名幸福的90后我们的成长的道路上获得太多父母老师的无私奉献与呵护。现在我们已经长大成人，希望能够走出你们撑起的羽翼，能够体会独立生活，承担作为一个青年应负的责任，不让父母操心，不让老师担心，怀着对工作的渴望和未来的憧憬，这个暑假就开始了我的成长之路。。
网球是我酷爱的运动，它起源在法国。早在12—13世纪，法国的传教士常常在教堂的回廊里，用手掌极大一种类似小球的物体，一次来调剂刻板的教堂生活。渐渐地这种活动传入法国宫廷，并很快成为当时贵族的一种娱乐游戏。当时，他们把这种游戏叫“掌球戏”。开始，他们是在市内进行这种游戏，后来移向室外，在一块开阔的空地上，将一条绳子架在中间，两边各站一人，双方用手来回击打一种裹着头发的布球。
14世纪中叶，法国王储将这种游戏使用的球赠送英皇亨利五世，于是这种游戏便传入英国。这种球的表面使用埃及坦尼斯镇所产的最为著名的绒布—斜纹法兰绒制作的，英国人将这种球称为“Tennis”，并流传下来，直到现在，我们使用的球还保留着一层柔软的绒面。15世纪，这种游戏由用手掌击球改为用拍板打球，并很快出现了一种用羊皮制作拍面的椭圆形球拍。同时，场地中央的绳子也该为了网子。16—17世纪是这种活动的兴旺时期，逐
渐形成了一种比赛。在这之前，由于这种活动只是在法国和英国的宫廷中流行，所以网球运动又成为“宫廷网球”和“皇家网球”。随着网球运动的发展，在器材和场地设置等方面也在不断地发展变化。网球拍由笨头笨脑的木质拍，发展到制作精细的圆头拍。此外在重量，材料，质量，形状等方面都有很大的变化。球由原来的小布球，发展到胶皮球，橡皮球。
我在学校里是网球校队的医院，也在练了差不多一年，所以这个暑假我经过老师的帮忙一边练球一边在他的名下当了一名所谓的网球教练，赚点生活费。就这样我从董同学变成了董教练，人生第一次站在老师的位置，感觉有点心虚，毕竟我才练了八九个月自己还是个新手，误人子弟不说还砸了老师的招牌，再说我是个内向的人，突然叫我担老师这对我实在是个不小的挑战。虽然讲提前了一个星期备课但是上第一堂课的时候还是紧张的讲不出话来幸好我的学生都是十二三岁的小孩子，小孩子不懂你说的是什么但是他们的模仿能力是很强的，所以我只能抓住这点让他们跟着模仿我的动作，还好小孩子也好糊弄，我这样不称职的教学也被我糊弄糊弄就过去了，想想还是尴尬。第一次的课就这么糊里糊涂的过去了，真的越来越佩服老师这个职业了。接着第二次课似乎没比第一节课好，那些小孩子倒是不怕生，一个个调皮的很，还好我这个假冒老师的旁边有个真正的老师，而且还是班主任。在课上帮我镇住这些调皮的小子，在课间休息的时候她还一点点教我如何对付这群小鬼，如何很好的教他们，我真的是受益良多啊我记得那个老师曾经说过一句话我很深刻，她说要想让这些小孩子完全听你话首先你得变成和他们一样大的孩子担同时你不能失掉你作为老师的威严。这句话我觉得很受用，在当今的社会如果你想让别人按照你的轨迹走你得先弄清楚别人想要什么，然后融入他的轨迹中慢慢地把自己的国际和他接轨。7月份我给他们上了一个月的课，虽然一开始我的开场并不如意但是后面的课我自己感觉还是成功，这个月下来我和这群小鬼成了一起玩的好伙伴,我会经常和他们一起打球一起玩，这样的教学真的很开心，这样的实践也很开心。
一个月的教练结束了，时间很短，我从生涩不懂到轻车熟路，从犹犹豫豫到果断抉择，这个过程不是说说就过去了，也不是那本书上的虚幻，很真实，能融入并做好一件事让我感到很高兴并且很自豪，这样的不是很大的经历学到的都是基本的也是最实用的东西。刚刚开始就像原始的人类，照学照样，慢慢知道了成熟了就能够有自己的思维，方式，发挥自己最大的能力完成是一件和自豪的事。
总之，开始到结束的一个多月过的很快，当结束的时候再回头看看开始的艰难，就像蜻蜓点水一样一划而过。当初的一次次失败让我更加有信心和勇气，相信自己下次回做的更好。这样的坚信让我对他人的质疑毫无畏惧。我可以用坚定的眼神表示我的决心和认真，面对未
来我不可能说什么都不怕，但是我相信我有足够的信心和毅力可以勇敢而坚强的面对。
生活就像一本未知的故事书，就是那一句小小的经历才让一本故事更完美，我们总在不知道的情况下慢慢地经历些小事，更在这些小事中慢慢成长，知道我们足够成熟能够叫道那些像我们曾经一样迷茫的孩子，我很期待那天的到来，希望自己能够真正体会生活的滋味。人们说生活是酸甜苦辣，有悲伤有自豪的时候，我想我现在才刚刚体会到多一点的甜，这不足以让我成长，要学会面对即将发生的任何一件事就是我现在应该做的。
第四篇：暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动报告
姓名：***
学号：20100201****
班级：10级临本二班
实践地点：丹江口水库
第一次参加实践活动，都免不了一种新奇的感觉，虽然地点已不是那么的让人兴奋（我从小张大的地方），但是我依然有一种很亲切，很高兴的态度。更有一种新奇的感觉，原来丹江口水库还有那么多让我不知道的故事。
这次实践活动是跟随湖北汽车学院的同学一起进行的实地考察，进行拍摄相关图案片，作好记录，再通过调查问卷，向周边地区的学校学生，社会居民，水库管理员，政府官员登发放调查问卷，从而获取相关数据和结论。然后再开展立体式开展；电话访谈，面谈，座谈会，采访，抽样调查访谈，手机相关的资料，关注当地媒体报刊，利用网络资源。接下来便是通过上面方式展开具体行动。大家通过商量将时间定在2011.7.12——2011.7.18进行调研，调研的地点有：十堰市水利水电局，丹江口水库沿岸，丹江口水务局，丹江口水利水电局，丹江口大坝办事处，丹江口水力枢纽管理局，丹江口市环保局，丹江口水库沿岸地区。这次活动的目的如下1．引起有关部门注意，致力于加强库区和移民安置区基础设施和生态环境建设，改善移民生产生活条件，促进经济发展，增加移民收入，使移民生产水平不断提高，逐步达到当地农村平均生活水平。2.当地水资源矛盾突出，加强
丹江口水库水资源管理，理顺管理体制，利于实现2014年向北方供水的目的，加快水库周边地区经济迅速发展。3.了解丹江口水库建成后对环境如对地质和本地水源的影响，分析修建丹江口水库的环境效益；以及发电，航运，灌溉，养殖，旅游等方面的经济效益。4调查研究丹江口水库的水质水量，关注丹江口水库的生态治理问题。建议有关部门积极开展库区及上游水污染防治，进一步加大库区生态建设力度，以减少水土流失，涵养水源，减少调水对当地生态环境的影响，同时应加大库区林业和生态建设比重，增加资金和科研投入，并将林业和生态建设纳入库区工程建设总体规划。5通过此次暑期调研活动，加强本地居民的环境保护意识和利用有利条件获取经济效益的能力。
通过这次实践活动，让我更加了解了丹江口水库的现状：丹江口水库是亚洲第一大人工淡水湖泊，被称为汉江的天然水位调节器，作为一种特殊的生态系统类型,湿地 效益类型多样。水库来水90%源于汉江10%来源于丹江。依据生态学和经济学原理,在对该生态系统理化指标检测、生物资源调查和实地考察基础上，主要从涵养水源、调蓄洪水、调节气候、降解污染、固定C和释放O2、控制侵蚀、保护土壤、参与营养循环等方面对丹江口水库湿地生态系统服务功能进行了研究，并提出相应的保护对策。丹江口水库位于湖北省丹江口市和河南省淅川县毗临处；域跨鄂豫两省。是20世纪50年代末期国家兴建的综 合开发和治理汉水流域的大型水利枢纽工程，分为湖北境内河南境内两大库区，蓄水174亿立方米，目前为亚洲库容最大的人工淡水湖。水库总面积846平方千米，库区水面最宽处在李官桥一带，东
西宽为20多千米米；最窄处在关防滩一带，两岸夹峙不足300米；库区水位最深处在湖北丹江口与河南淅川之间台子下的省界江心，深达80多 米。丹江口水库的枢纽工程由拦江大坝、发电站、升船机和两个灌溉引水渠渠首四部分组成，大坝高为162米，混 凝土大坝坝高97米，大坝总长2494米（其中混凝土坝长1141米），设计蓄水水位157米，相应库容为174亿立方米，泄洪能力为9200立方米/秒，电站装机6台，单机容量为15万千瓦时，年发电量为40亿千瓦时。升船机经过改造升级后一次可载重300吨级驳船过坝。两个引水渠渠首分别是位于河南淅川的陶岔（即南水北调中线工程的取水口，设计流量为 500立方米/秒）和位于湖北的清泉沟隧洞，设计流量为100立方米/秒。这座水库是目前中国功能最全、效益最佳的特大型水库之一，在防洪、发电、航运、灌溉、养殖以及旅游等方面都发挥着巨大的优势。丹江口水库，为南水北调中线工程的水源区和取水处。南水北调中线工程，供水直达京、津、冀、豫四省市，年调水130亿立方米。南水北调中线工程建设，将使丹江口市成为“世界水都，亚洲天池”，给丹江口市带来新的发展 机遇。丹江口水库在行政区划上三分之二的水域面积在淅川县境内，属于河南省淅川县管辖，其余三分之一属于湖北省丹江口市管辖。
此次活动真的是我收获颇多，既有来自对家乡风景的自豪，还有大家在一起活动的快乐。我会积极参加此类活动，更加充实自己的。
第五篇：暑期社会实践活动报告
暑期社会实践活动报告
——关注调查青奥会背景下南京文明情况教科院 0803 徐青（04080327）暑假期间，根据学校要求，我们教科院2班3班同学组织起来进行社会实践活动。活动的主题是调查南京市文明情况。在活动中，我们通过社会问卷调查、实地考察、收集查阅文献资料、走访学者等方式，对不文明行为有了更深入地了解。市民作为城市的主体，其一言一行都折射出城市的文明程度。本次调查的目的是了解市民的文明意识与行为状况，关注身边的不文明行为，减少不文明的现象，自觉摒弃不文明行为，提高南京市的文明程度和树立良好的城市形象。
在当天下午，我们一行人分工合作，一组负责在新街口，地铁站，肯德基或餐饮店内发放问卷调查，一组负责去人流密集的地方负责拍摄DV短片，还有剩下的人去企业里帮助义务劳动。
历时几天的南京市民文明意识与文明行为的调查活动，是对南京社会历史文化和现阶段社会发展状况的一次文化反省，也是检阅和提高市民文明素质的一种有效途径，更是南京经济社会协调发展和创建既适宜居住又适宜创业的和谐社会的重要环节。问卷从不同的角度分别涉及到南京市民文明意识和文明行为的方方面面，调查结果所反映的情况和揭示的问题值得我们全体市民共同深思和相互讨论： 理解与沟通 理解与沟通是社会文明与和谐的动因
理解与沟通是构建和谐社会的重要方式，亦是人际交往和社会运
动中减少摩擦、消除误解的有效途径。人际交往中的悲欢离合，日常生活中的喜怒哀乐，个体与群体之间的矛盾冲突，往往起因于不理解，根源于不沟通。市民对创建首批全国文明城市有信心，有决心，并积极参与，就与整个社会上下保持沟通，彼此广泛交流有着直接的关系。由此可以说，政府与市民多一些沟通，则政通人和，社会进步；个体与群体多一些沟通，则社会步调一致，团结向上；人与人之间多一些沟通，则心情舒畅，生活快乐。可见，沟通是理解与合作的开始，理解是社会文明与和谐的动因。
人与社会 尊重他人的权利，处事以人为本
人与社会恰如人与自然那样，是部分与整体，个体与群体之间的相互依存相互制约相互促进的共生关系。社会文明进步离不开个体的人的力量和作用，同样，人的自我满足和价值实现，也离不开他生活的时代和现实的社会。尊重他人的权利，处事以人为本，维护个人、集体、国家和社会的利益，实现人的全面发展，是社会文明进步的根本目标。市民对那些损人利己、损公肥私、缺乏集体主义精神和公共意识的言行所表现出来的愤慨情绪，实际上就是对人的社会价值取向的一种文化本能的反应。
人与自身 市民已具备群体的文明自觉和个体的全面发展
社会文明进步，需要健全发展的个体人格，需要超越自我的理性精神和尊重他人，关爱社会的人间情怀。文明城市孕育着文明的人类，文明的人类创造了城市的文明。一个有自尊、自信、自立、自强的人群必定拥有持久的文明。南京市民对少数人的不文明言行的反感，充
分表明南京市民已经具备群体的文明自觉和个体的全面发展。
调查问卷设计的问题引起了人们的广泛思考：我能为创建文明城市做些什么？！于是，在问卷中我们高兴地看到，不少市民为我市创建工作提出了建设性的意见、建议，字里行间透着关注，透着希望，透着责任，让人感动不已。
调查问卷中更能引起人们反思的是“不文明行为”。一些看似不起眼的小事，让接受调查的市民清醒地意识到：原来这些行为也是不文明行为！原来自己也在无意中制造不文明行为！于是，一次“我最讨厌的不文明行为”调查，成为被调查者的一次自我检视，不少人在答题时不免耳热心跳，为自己曾经的不拘小节，为自己有意无意间的不文明脸红。
社会实践是艰苦的，但收获是巨大的。
社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。
社会实践是一种动力，是体味人生的“百味筒”，是验证实力的“试金石”，它让我体味到生活的酸甜苦辣咸，懂得了各种滋味只有亲身参与才能体会的到。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。
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