张松英-《责任胜于能力》读后感

第一篇：张松英-《责任胜于能力》读后感

《责任胜于能力》读后感

假期阅读了《责任胜于能力》一书，颇有感悟，书中以大量真实生动的企业案例、名人故事和寓言警句，形象地阐述了责任的深刻内涵，责任与能力的内在联系和辩证关系，以及责任对个人品质、人生轨迹、单位和社会发展所起到的作用和影响力。确实是一本激励人们勇于承担责任、走向成功的好书。责任贯穿我们每一个人的一生，无论是家庭责任还是社会责任都需要付出艰辛的努力。通过对这本书的认真阅读，我深刻地体会到作为企业的一名员工，责任就是对出色地完成工作；职位有高有低、能力有大有小，但无论你在何种岗位上都要有强烈的责任感，人一旦有了责任意识，才能爱岗敬业，促使你通过各种手段提高自己的工作能力，从而胜任你的工作岗位。

责任本身就是一种能力的体现，在企业的各个岗位上都需要员工有较强的责任意识，明确自己的岗位职责，能否胜任工作岗位的前提就是看他有没有责任感，是否真正地履行了自己的职责，一个没有责任心的人，他的工作能力再强、技术水平再高，也会在工作中出现差错，甚至会造成无法弥补的损失；书中几个典型的事例就说明了这一点。其实每个企业都缺乏既有工作能力又有强烈责任意识的人才，在工作中只有岗位的不同、职位的高低，只有各负其责才能得到领导的赏识、合作伙伴的信任。

在具体工作中，大部分员工都能胜任自己的本职工作，也就是说大部分人都有较强的工作能力，但为什么有些员工得不到肯定呢，关键在于个人的责任心：与企业共生存并不是一句空洞的口号，好的员工不光对自己的岗位负责，而是对整个企业的兴衰发展有着强烈的责任感；遇到违规的行为及时制止或上报，遇到难题迎难而上，积极解决岗位中遇到的各种困难，为了企业的发展出谋划策；北华兴我荣、北华衰我耻是他们一直追求的信念。工作中无小事，只要充分地负起责任，你就是一个称职的人、受人尊敬的人。现将自己的个人感受与大家交流一下：

1、责任就是使命。责任从本质上说，是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终。爱默生说：“责任具有至高无上的价值，它是一种伟大的品格，在所有价值中它处于最高位置。”人一旦有了责任意识，他在工作中就会有一种使命感，这种使命感会自然地转化为一种动力、一种信念，让他在困难时能够坚持，在成功时保持冷静，在绝望时懂得不放弃，因为他的努力和坚持不仅仅是为了自己，还为了别人。正是这份责任、这份使命感让人勇敢和坚强，相互理解和关怀，相互承担责任。因此一个人无论他从事什么工作的，只要他热爱自己的工作，勇于承担责任，有强烈的使命感，全身心地投入，他就会取得成功，获得尊重，否则他将碌碌无为，一事无成。一个缺乏责任感的人，不仅会失去社会对他的基本认可，失去别人对他的信任与尊重，甚至会失去自身的立命之本——信誉和尊严。没有做不好的工作，只有不负责任的人，放弃了自己对这个社会的责任，就意味着放弃了自己在这个社会上更好的生存机会。《教育观念的革命》一书中说：“如果孩子生活在批评中，他便学会谴责；如果生活在敌视中，他便学会好斗；如果生活在鼓励中，他便学会自信；如果生活在欢迎中，他便学会钟爱别人。”做为班主任，你如果爱一个学生就等于培养一个学生，讨厌一个学生就等于毁掉一个学生。老师的关爱，是教育获得成功的基础，对于成长中的学生来说，在学校能否得到老师的关爱，是能否获得学习成功与健康成长的重要因素。因此，做为班主任，必须用炽热的情怀去温暖孩子稚嫩的心，必须给孩子全部的关爱，尤其是不曾受人重视，不曾得到别人关怀的学困生，老师的点滴关爱可能就会改变他的一生。教师的使命就是对学生的爱。我始终相信爱的教育，相信“精诚所至，金石为开”。在工作中，面对一个个性格迥异的鲜活生命，我始终坚持用心对话，以情感人。李欣怡是一个聪明却不爱学习，乖巧却很懒惰，可爱又言语不多的女孩子。家里，父母为了生计无暇顾及她；学校，同学冷眼相看，都不愿意和她玩；老师耐心教育却不见起色，也为之叹息；而她自己却总是茫然地瞪着两只大眼睛，用惊愕的目光洞察着这个繁杂的人世，几乎厌倦了一切。但我从她那两只会说话的大眼睛中看懂了她的心思，其实，她多么需要大家的关怀与重视啊！于是，我开始注意她，用老师的爱心来融化她心中的坚冰。无论是课堂还是课间，我都会不经意地与她对视，或注目端详，或用手轻轻地抚摸一下她的头，或随意整理一下她的衣领，或向她轻松会心的一笑„„课下，我还有意无意地同她交谈，了解她在家的学习情况，放学时同她走在一起，问一些无关紧要的话题„„久而久之，她变得开朗了，她的眼神里有了亮光，她愿意与人交流了。更让我惊喜的是她上课发言了，并且某些问题回答的是那样流畅，那样精僻„„我为之赞叹：多好的孩子啊，险些在人们的歧视中沉沦下去。接下来的日子，我时时注意她的心理思想变化，并随时随地找契机给予她表现自己的机会；想方设法为她创造与同学们交流的氛围；引导同学们关心帮助她。在她细微变化的同时，我用眼神无声地鼓舞着她；用语言真诚地激励着她。用真情无微不致地关怀着她。功夫不负有心人，她在一次语文单元测试中，喜得85分的好成绩，这是她生平第一次取得的辉煌，这对于她来说是多么来之不易啊！我又一次看到了她眼神里流淌的神情，闪烁的亮光，我也第一次看到她如此幸福，自豪的笑容，真像一朵盛开的花儿，美的喜人。古今中外，因不负责任、失职渎职而产生的血泪教训举不胜举，对于当事人来说，只要他们多承担起一分责任，对自己的使命多一分忠诚，惨剧就不会发生，生命就得以延续，自己也不会锒铛入狱。所以说责任就是对使命的忠诚和信守，就是忘我的坚守，就是人性的升华。

2、责任激发潜能。神奇的“奥芝法则”告诉我们，达成所追求目标的力量，其实就在自己身上。事实上每个人本身都有能力来解决工作中的问题，世界上最愚蠢的事情就是推卸自己眼前的责任。每一个有责任感的人在工作中都应该积极主动、创造性地做事，这样才能激发自身的潜能，提高学习热情，工作激情和创造力。我们每一个人都在工作中饰演不同的角色，无论担任何种职务，做什么样的事情，他都不仅对自己负有责任，也对他人、对社会负有责任，这是社会法则、也是道德法则。这就要求我们在工作中，一是要清醒、明确地认识到自己的职责，履行好自己的职责，发挥出自己的潜能，努力克服困难完成自己的工作，这是社会对自己的认同，也是对自己能力的肯定；二是要做到使自己团队内的其他成员也认识到各自的责任，清楚各自的职责，变被动为主动积极地工作；三是当遇到困难时，协心齐力共同去克服，而不是找借口退缩，大家都能享受到工作的乐趣，取得成绩的快乐。在充满挫折的人生道路上我们要面对现实，勇于负责，凝聚力量，激发潜能，只有这样，工作就会更有乐趣，事业就会走向成功，未来就会更加光明。

3、责任体现在细节中。细节无处不在，“做大事而不拘小节”，是许多人一贯的处事态度。不拘小节是一种不负责任的表现，也往往是一种很危险的做法。2003年2月1日，美国“哥伦比亚”号航天飞机返回地面途中意外发生爆炸，7名宇航员遇难，举世震惊。事后调查结果表明，罪魁祸首竟只是一小块脱落的隔热瓦，而1月16日起飞升空时，美国宇航局的高速相机纪录了隔热瓦击中航天飞机隔热系统的过程，却没有人进行危险性分析，提示宇航员进行修复。就是这样一个小小细节的错误，导致价值连城航天飞机的毁灭，还有无法用价值衡量的7名宇航员的生命。很多人对于不起眼的细节、不入流的小事看不上眼，然而往往是这些小事和细节，决定了工作的完美、事业的成败，因为我们每个人所做的工作，都是由一件件小事、一个个细节构成的，把每一个细节考虑周全，把每一件小事做好，最能体现一个人的责任感，而只有具备了强烈责任感的人，才会考虑细节，注重细节，认真对待工作，铸造完美细节，才能使自己走向成功之路。作为教师的我认为养成教育要从点滴抓起，古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。为什么不少学生对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多学生在校内及社区尾学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队„„这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“ 百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

学校各学科要渗透养成教育，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”，要求各班主任与任课教师加强横向联系，彻底改变班主任唱独角戏的局面，形成教育的合力。

学校—家庭相结合是通过家长学校、家长会、家访、家长开放日等形式，使家庭形成合力，增强教育效果。

我们的小学生来自不同的家庭，受到不同环境的影响，特别是出身在文化层次居中的城市居民，望子成龙心切，但由于自己的文化修养所限或由于生活习惯的不良影响，或由于周围环境不够适应孩子成长之故，或多或少给我们的小学生的生活习惯或学习习惯，从不同程度上受到特殊的影响。正如小学教育学所说的：“因为家庭是儿童首先接受教育和影响的地方，家长是儿童接触最多最亲近的人和第一位教师”，家庭教育在很大程度上，影响儿童的成长。凡是家庭教育抓得紧，抓得好，儿童受到良好的教育，在学校里接受教育就比较快，反之就比较困难，进步得比较慢，甚至有的还会变坏，如：有些个体商户或进城务工的农民平时很忙，精力不在孩子身上任其自生自长,不忙时，有了大把钞票无事可干，就在家不是宴请亲戚朋友，就是玩麻将打扑克，这些家长（这些孩子的第一位启蒙老师）却无心去顾及孩子，更严重的是他们的言行举止、生活习惯直接影响着我们的小学生的健康成长。如：在放学的路上，两位同学捡到了一个钱包，一个同学说要拾金不昧交给老师，另一个同学说我妈妈说过捡到钱谁交给老师谁是傻瓜，结果这两位同学就把钱给分了，拿了钱去玩电子游戏，这就说明家长的影响何其严重。在学校里，我们有的小学生，经常迟到，不爱完成作业，或作业质量欠佳，或者上课不专心听讲，小动作多，还结伴贪玩，爱说假话骗人等等，都和家长的影响或是这些小学生周围环境的影响是分不开的。如：在一次教育具有不良习惯的学生时，我问其没有完成作业的原因时，学生回答说：“我们家昨天下午一放学爸爸、妈妈就和几个人在家打麻将，也不做饭，让我出去玩儿，我说我作业没做，爸爸就说，不要紧，这一次我给你放假，就一次作业没什么了不起的，作业吗，在课堂上听懂就行了，我小时候就不做作业，考试一样考到好成绩。”这种现象在我们的每所学校，每个班级都不同程度存在着，这些学生大多天资聪明，学习成绩却属于后进者，我们大部分教师颇感头疼，对他们产生厌恶或放宽尺度的方法来对待他们，这样下去将更严重地挫伤这部分小孩子的健康成长，甚至将来会给我们的社会输送一批不合格的人才。因此我们应当对这部分学生加强

养成教育，利用家长会，共同研讨教育子女的方法，以提高家长的科学文化、行为习惯、道德品质、思想观念等方面的素质。同时利用家校联系卡做好家校的沟通工作，班主任和学科任课教师在平时还要多和家长联系，摸清学生校外的思想状况和行为习惯。作为一名班主任，用一个师者的真情与爱心，改变、感化了一个差生，使之理解了爱与被爱，懂得了生活的美好，并使之有了健康快乐的人生，难道还有什么比这更快乐，更幸福的吗？因此，要履行好自己的职责，做好自己的工作，就要从细节做起。

4、责任成就卓越。在我们的生活中，有些事情我们可以不去做，但是责任要求我们去做，有时责任还要求我们完成一些我们能力很难完成的事情，事实上只要认真对待，尽职尽责，我们会惊讶地发现：我做到了，我成功了！从这个意义上说，责任是一种精神，也是使我们的事业走向卓越的动力之源。作为一个在平凡岗位上工作的人，可能有的人会说，我就干的是最简单的事情，换了谁都能做，有什么责任而言？其实不然，同样简单的事情，用心和不用心、有责任感和无责任感，其结果大相径庭。机遇总是垂青于有所准备的人，有责任感的人。再简单的事情，只要你用心去做，比别人多想一些，多做一些，你就会比别人做的更好。同时，时代也要求我们，必须对自己、对工作、对社会、对别人负责，必须将自己的责任履行得更好、更出色，为了达到这个目标，我们应该自觉激发出自己的潜能，不断地学习，不断地探索，不断创新，不断提高执行力。不想当将军的士兵不是好士兵，总有一天，你必将会成功，从平凡走向卓越。

第二篇：《责任胜于能力》读后感-张静

《责任胜于能力》读后感

责任与能力哪个更重要？很多公司在面试时，总是喜欢问“你有什么能力？”、“你有哪些特长？”，很少有人关注你的责任感怎样？《责任胜于能力》一书中提到“一个员工能力再强，如果他不愿意付出，他就不能为企业创造价值，而一个愿意为企业全身心付出的员工，即使能力稍逊一筹，也能够创造出最大的价值来。”

一、责任本身就是一种能力。

一天，在与一位老师进行授课经验交流时，她说，“如果你讲不出有价值的内容给学生，自己都觉得惭愧，怎么能对得起自己挣的工资呀，不论工资是多少，总是挣了吧。”当时我在想，这是一位责任感很强的教师。《责任胜于能力》一书中也提到责任本身就是一种能力。如果一位教师有很强的责任感，我想她会想尽办法、绞尽脑汁去思考如何上好每一堂课。因此，我认为责任心强的人能力也不会差到哪里去，“责任”这种能力会驱使她必须做好事情，虽然可能不是最优秀的，但也一定是值得学习的。

二、清楚责任，才能更好地承担责任

《责任胜于能力》一书中提到“这个世界上，没有不需承担责任的工作，学会认清责任，是为了更好地承担责任。”当今，学院正处于改革发展的关键时刻，面临着国家教育部第二轮人才培养评估。每一个教职工只有认清自己的责任，才能更好地承担责任。学院的发展关乎着每个人的安危，我们必须号召全体教职工能够认清责任，勇于承担责任，为学院的发展尽我们应尽的力量。

三、拒绝借口，勇于负责

学院早就倡导“没有任何借口，对结果负责”。的确，没有做不好的工作，只有不负责任的工作。假如人人都能把工作看到是自己的责任，而不是单纯的需要完成的任务，那工作的效率会大大提高；假如人人都能对工作完成之后的结果负责任，那工作的质量会大幅提高。更不要说对工作推诿，那更是一种不负责任的体现。

三、让责任成为习惯

《责任胜于能力》一书中提到“对很多人来说，每天的工作可能是一种负担，一种不得不完成的任务，他们并没有做到工作所要求的那么多、那么好。”这是一种缺乏责任感的表现。比如，数据采集平台填报这项工作，在填报工作中我有这样的体会：如果人人都能够按时准确地填报自己负责的数据，最后审核起来就不会麻烦，工作效率也会大大提高。试想一下这样一项定期开展的工作，如果每次都有人不认真，那将会给大家徒增很多烦恼，沉重而苦不堪言。工作不仅仅是一项任务，更是一种责任的体现，如果人人都能够养成高度负责的习惯，我们的工作将会高效率完成。

四、责任即荣誉

责任是一种精神，是素质的表现，责任即荣誉。责任并不是要求我们争功好利，而是一种精神的体现，尤其是作为教师，这个光荣的行业要求我们要对得起学院，对得起学生，更要对得起自己。

软件与传媒艺术专业群

传媒艺术与广告设计系

广告设计教研室 张静

2012.3.7

第三篇：责任胜于能力读后感

重力法则

娄葑实验小学缪思

社会上对80后、90后有一些负面评价，认为其缺乏责任、担当，追求享受，避重就轻……。这种现象看起来是社会环境下的产物，实质上它根植于人的本性，人从根上喜欢享受、安逸、轻松、快乐，只不过在当今时代环境诱发、推助下，这种本性集中、突出地反映在80后、90后身上而已。

暑假我看了学校所发的《责任胜于能力》一书后，又看了一些相关的书，奥地利诗人里尔克给某少女的信深深地触动了我，心中晦暗不明的东西有被豁然照亮的感觉。他在信中写道：

“我想对青年们说，只有以下的一件事情，那就是——我们总是必须将最重要的东西当成基础，而那也正是我们所肩负的任务。人生重重地压在我们身上，它的重量越重，我们就越深入人生之中。必须生活在我们周遭的不是顺从本性的快乐，而是人生……，人生非得这样不可。假如有许多人在年轻时便急着把人生变得肤浅、轻率、轻浮的话，他们只是放弃了认真地接受人生及放弃了真正地担当人生的机会，而靠着自己最固有的本性去感受人生，并且停止满足人生罢了。但是，这对人生而言，并不意味着任何的进步。这仅是意味着抗拒人生无限宽广与其可能性的表示。而我们被要求的是——去爱惜重要的任务及学习与重大任务的交往。在重大的任务中，隐藏着好意的力量，也隐藏了使我们变成材料。及带给我们工作的手。我们应该在重大任务中拥有我们的喜悦、幸福的梦想。我们只要将这么美好的背景放到我们的眼前，幸福和喜悦就会清楚地浮现出来，如此我们才能开始体会其中之美。”

捷克作家米兰.昆德拉在其小说《不能承受的生命之轻》中也表达了类似于里尔克的灼见：“负担越重，我们的生命越贴近大地，它就越真切实在。相反，当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘起来，人也就是一个半真的存在，其运动也会变得自由而没有意义。”概括两位作家的意思，人生有个“重力法则”：人生必须承受重力，承受重力才能展开人生，走向无限可能，走向辉煌。艰难才是我们人生最坚实的基础，置身于“重”之中，才能显出人生的独特的意义与光辉。没有这“最重的东西”，人就必将漂浮起来，虚妄起来，陷于空幻无聊的沉沦。

我是从父辈和自身印证这个“重力法则”后而被其照亮的，虽然仍有些困惑未解，但前行的路已了然。

回望父辈，他们就是负重前行的标志，“象牛儿一样劳作，象大地一样奉献”，就是他们担当、负重、忍耐、不屈、坚韧和奉献的写照。他们不仅撑起了一个个美好的家庭，也担当起每一个岗位的社会责任，推动着社会的发展和进步。他们取得的辉煌成就，他们的精神力量，足以称得上“中国脊梁”。

这时我自然联想到作为父辈一分子的父亲。因为爷爷、奶奶都是农民，家族又没有可以依靠的资源，父亲从小就被逼上了一条个人奋斗之路。不仅为个人生存、发展而奋斗，还肩负着报效父母、携带弟妹、养家育子的任务。在这样的重压下，父亲所担当的责任，反过来铸就了父亲吃苦耐劳、坚韧不屈、用于挑战的性格，以及善于学习、思维敏锐、独挡一面的能力，才有了父亲几次华丽的转身。从中学教师到法院法官，从法院领导到一名律师，这当中父亲所承受的苦与累，所付出的心血可想而知。这当中也可能有我不能体会的孤独、悲哀。因为父亲不仅是一个做事的人，而且是一个有深厚思想和丰富情感的人，他对哲学是那么热爱，他对艺术也那么醉心。他可以一个静静听着音乐到深夜，他可以为史铁生去世而泪流满面。我记得在老家时父亲书房挂着的一幅字“人诗意地栖居在大地上”，父亲做着最平凡、最踏实的工作，就象一头牛紧贴大地耕耘，但他的内心神游于大地之上。现实与理想，所做

与所愿的矛盾和冲突，我想父亲的内心也曾一次次上演过。但父亲没有逃避，他用自己的方式承受和担当，创造人生，慰藉人生，平衡人生，也许这样的承担更难，更需要精神上的力量。

反躬自身，由于高中前的压力上了大学一下子释放，没有压力的生活，目标也迷失了。各种诱惑之下，本性尽显，不思学习，只想玩乐，浑浑噩噩地混了几年，虚耗青春，直到找工作才恐慌万分。到了杭州工作一年，才知压力为何事。进入学校后，虽然才经历几个月，但我感觉自己走向成熟。这个假期。虽然没有出去游玩，但参加学生训练辅导和编写教材，让我学到了很多东西，内心很充实，也锻炼了意志和能力，特别是从领导和同事身上感受到了什么是责任。人生道路漫长，教育工作责任重大，但我愿意一切重新开始，愿意担当起一个教师、一个儿子，以后的一个丈夫、一个父亲应有的责任和重力，朝着我的人生方向努力，我相信承受得起重力之后，自会迎来喜悦和幸福。《约翰.克利斯朵夫》译者献辞中写道：“你不必害怕沉沦堕落，只消不断的自拔与更新”。我愿与我的80、90后的朋友和同事把里尔克的《万有引力》的诗句作为共勉：

中心，你怎样从一切引出自身，又怎样从飞行物赢回自身，中心，你是最强者。

站着的人：如饮品之于口渴。

万有引力从他身上冲过。

但从睡者身上落下来

如同云朵

重力丰沛的雨量。

第四篇：《责任胜于能力》读后感

《责任胜于能力》读后感

读完《责任胜于能力》后，我对自己的价值观、世界观有了一个更深刻的认识和启发。就《责任胜于能力》这本书，我相信会使每位读到此书的人都会对自己、对工作有一个新的认识，我开始读第一页就被书中的内容深深的吸引着，现我就对这本书的读后感受总结如下：第一：这本书关于对待工作所说为＂勤奋＂，不错，公司员工首先对自己，对工作上必须勤奋，保持勤奋的工作态度，对待工作勤奋认真。如果你永远保持勤奋的工作态度，你就会得到他人的称许和赞扬。同时我也知道：每一份成绩的取得都不会是一帆风顺的，不付出艰苦的努力是永远不会有成功的。马克思曾说过：“在科学的大道上，没有坦途可走，只有不畏艰险勇于攀登的人才能最终到达成功的顶点。”勤奋工作是实现理想的基础，贪图安逸会使人堕落，无所事事而退化。勤奋工作还会给我们带来真正的乐趣。同时还因为工作给予我们的要比我们为之付出的更多。如果将工作视为学习经验的机会，那每一项工作中都包含着许多个人成长的机会，比如发展自己的专业技能，增加自己的社会经验，提升自己的人格魅力。很多杰出人物所具有的创造能力、决策能力和敏锐的洞察力是他们在长期工作中积累和学习的。在工作中他们学会了了解自我，发现自我，是自己的潜力得到充分的发挥。有所施必有所得。当我们尽职尽责，坚持不懈的努力工作，终将有获得回报的机会，每个人的努力都不会白费的。

第二：对待公司要敬业，书中所说：＂敬业表面看起来是有利于公司，有利于老板，但最终受益的还是自己＂。是的，这句话对我来说，对我们的公司每个人来说也会有很深的响应。天～司和一年前的煤气公司比较，就会得到了不容否定的答案：只有敬业爱岗，忠于职守，尽职尽责，一丝不苟，虚心学习业务知识，培养严谨的品格，全力以赴从平凡的岗位上做出不平凡的成绩，可能使我们尖尖的获得价值的提升。我要寻找工作中的不足，补充自己，发掘自己，追求尽善尽美，自动自发的工作，热爱自己的工作岗位。

第三：对待老板要忠诚：所谓＂忠＂是尽心尽力，忠诚五四，＂诚＂是真实，忠诚对我的工作来讲，首先，我的感受是我们对公司是否付出了全部的精力和智慧，对待每天的工作是否完全满意。现在，我们国家使市场经济，竞争时代，老板给我们工资，我们为老板工作、支持他。也希望老板多一些同情和理解，多一些支持和鼓励。＂羊羔馈乳，乌鸦反哺＂这是这本书作者运用了我国的传统语言。说明动物上都有感恩之情，我深信每位老板都希望自己的员工保持忠诚，每一位员工也希望有各个完善的老板。

第四：对待自己要自信，对待工作必须自信。我从书本中看到＂凯斯特＂这个人从极不自信走向成功的故事，看到并非所有的成功都来自于你的思想，重要的是发现自己的不足，完善自己，不断前进，坚持不懈，满腔热情的工作。热忱是工作的灵魂，热忱是战胜所有困难的力量，从工作的每一个环节，找到热忱，找到坚韧，也就找到了自信。最后，我非常感谢公司给我们看这本书，从书中我了解到了很多新的知识，并有了新的认识，丛书中我知道并完善了我今后的工作方法，对工作要勤奋加上热情，对公司要敬业加上爱岗，对老板要忠诚加上诚实，对自己自信加上自强，为我们公司的美好明天而努力工作吧。

第五篇：责任胜于能力读后感

《责任胜于能力》观后感

赵辉

最近分局组织我们全体人员一起观看了中国著名实战管理培训专家杨宗华博士主讲的《责任胜于能力》DVD光盘。这是一部震撼人心，洗涤精神的讲座，我觉得对我的人生大有裨益，学习之后有醍醐灌顶之感。在讲座中，杨宗华激情澎湃，讲话很有感染力，讲道理深入浅出，摆事实就在身边。让我从生活的点滴小事上看到了责任对于每一个人的重要，学习之后我觉得有以下几点体会：

1、多吃两样东西“吃苦”、“吃亏”。在我大学刚刚毕业的时候，父亲就送给了我两句话“能吃苦方为志士，肯吃亏不是蠢人”。年少轻狂的我，未能理解这句话的真意。享乐主义、拜金主义的浪潮迷离我的双眼，心里想，人生在世如同白驹过隙，趁着年轻应该好好的享受人生，整天和同学们一起都是找点时间、找点空闲、几个朋友，一起坐坐，搓麻将，玩网游等等耗掉了大量的时间。直到有一天，一个声音告诉我，“不要以为是你在混日子，总有一天你会发现其实是日子在混你”，敲醒了我。杨宗华老师也以几个老实人做例子，证明了正是由于一个个老实人不抛弃、不放弃的作风，成就了一个个精彩的人生。在以后的工作中，要多以集体的利益为重，少考虑个人得失，做一名真正的“极心无二虑、尽公不顾私”的公务员。

2、多为工作找方法，不为工作找借口。美国西点军校有一个著名的校规“Don’t say no”,不要对你的上司说不。他提倡的就是在接收到任务的时候，不要找客观原因说完不成工作，一定要100%、全身心的投入，找到工作的突破点，不折不扣的完成。在讲座中，杨老师也说，找方法是强者的思维，找借口是弱者的思维。在以后的工作中，一定要去体现这一思想，培养自己分析问题、解决问题的能力。

3、学会担当责任。责任可以提升一个人的能力，也能培养一个人良好的气质，在工作和生活中，我要学会承担责任，在困难面前不退缩，将自己的潜能充分的发挥出来，无悔自己的人生。

4、责任是第一位的，但是没有能力是不行的，在以后的工作要抽出时间学习业务知识，政治理论，科学技术等，为自己的工作做好准备。

5、要学会感恩，工作与生活中有许多人都给了我巨大的帮助，可是有时候，我却认为，得到的是应该。孰不知人类社会就是一个集体性的社会，没有人可以离开社会这个大家庭，在以后的工作、生活中要少一些自以为是，多一些以邻为善。

在以后的工作和生活我的目标是：我是不会选择做一个普通人的,如果我能做到的话,我有权成为一位不寻常的人。我寻找机会,但我不寻求安稳,我不希望在国家的照顾下成为一名有保障的国民,那将被人瞧不起而使我感到痛苦不堪。我要做有意义的冒险,我要梦想,要创造,要失败,也要成功。我宁愿向生活挑战,也不要过有保证的生活;宁愿享受达到目的时的激动,也不要乌托邦式毫无生气的平静。我决不会在任何一位大师面前发抖,也不会为任何恐吓所屈服。我的天性是挺胸直立,骄傲而无所畏惧,我勇敢的面对这个世界,自豪的说在党的帮助下我已经做到了。

2011年3月11日