播音主持就业规划

第一篇：播音主持就业规划

就业指导课上的专业总结

在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为人才争夺战中的另一重要利器。对企业而言，如何体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的人才理念，关注员工的持续成长，职业生涯规划是一种有效的手段；而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。

自我分析：优点，性格很好，喜欢交谈，友善待人，做事仔细认真、踏实，勤于思考，考虑问题全面，喜欢表现自己。性格表现：不安于现状，喜欢一切刺激的事物。

解决自我盘点中的劣势和缺点，所谓江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情鞭策自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用一直关心支持我的庞大亲友团的优势，真心向同学、老师、朋友请教，及时指出自存存在的各种不同并制定出相应计划以针对改正。经常锻炼，增强体质，以弥补海拔不够带来的负面影响。

职业分析：职业探索就是指结合对自己的文化水平，综合素质来进行分析。包括个人自身的要素，所在组织所提供的发展条件因素。社会环境所机遇的支持和制约因素

兴趣是最好的老师，是成功之母，调查表明：兴趣与成功率有着明显的关系，在设计自己的职业时，参考自己的特点，珍惜自己的兴趣，择几所爱，选择自己喜欢的职业。

任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具有一定的能力条件，而一个人一生中不能将所有技能都全部掌握。所以你必须对你的职业有很深的了解，从而发挥自己的优势。神会的需求不断演化着，就得需要不断消失，新的需要不断产生，新的职业也不断更替。职业是个人谋生的手段。其目的在于追求个人幸福。所以你在择业时，首先考虑的是自己的预期收益，一个人幸福最大化。

我所学的专业是播音与主持，希望将来能够成为一名播音员或者主持人。

常常被问起有什么人生理想，常常无言以对。我实在找不到一个特别具体的事件或成就作为自己的人生的奋斗目标。但是对于生活的期许有很多，愿望有很多。这些期许和愿望一个个的让它们实现也许就构成了我的梦想吧。比如，我要让父母过上更好的生活，不用像现在这么的辛苦。比如，我想“读万卷书，走万里路”，即想读很多书，去很多地方旅行。我想要有一个圆满的家庭和一些真诚、要好的朋友。也许归结起来就是好好生活，好好的学习，好好的做个好人吧。

完成主要内容：

（1）学历、知识结构：提升自身学历层次，从专科走向本科生，专业技能熟练。英语四、六级争取拿优秀、普通话过级，且拿到英语口语等级证书，开始接触社会、工作、熟悉工作环境。

（2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

（3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如打羽毛球等。

职业定位：电视节目主持人作为公众人物，他们的角色特征具有典型性、代表性乃至示范性。因此，主持人角色在传播媒介的作用下呈现为受众的潜意识的心理参照系，是受众将理想角色投射与对应到主持人个体上而形成的。如果当这种比照是符合受众拟定的理想角色要求的，那么这种主持人角色将得到受众的认同、赞许和褒扬。反之，如果这种比照是错位甚至相悖的，那么这种主持人角色将遭到受众的批评、反对和否定。

众所周知，节目主持人这个电子时代的宠儿发源于美国。1952年随着美国“电视天才”

唐·休伊特将“最后一棒”形象地引进电视传播领域，随着沃尔特·克朗凯特以资深记者的老到将“最后一棒”隆重推出与成功尝试，加上大众喜爱的传播媒介电视的发扬光大，节目主持人从此开始了在电子传媒上飞速地、超国界地发展。

我国的节目主持人是上个世纪80年代才出现的。由于历史和现实的原因，我国的新闻媒介长期以来一直是作为一定社会团体的宣传工具而存在，它在整个社会功能系统中往往表现为工具性的一面，忽略了人和人格方面的因素，使受众所接受的信息都是经过媒介大量复制后的抽象化符号。甚至在一段时间里连编辑、记者、播音员的名字都不许提及，更不用说以“栏目人格化”为基本特征的主持人节目难以获得生存空间。1980年召开的第十次全国广播电视工作会议，吹响了“自己走路”的号角，一种新的节目样式--主持人节目悄然问世。从此，一个新的工种--节目主持人悄然诞生了。

“节目主持人实际上早就充当了舆论领袖的角色，”因而，中国的节目主持人应具有强烈的使命感，同所有电视人一道担负起这份责任，使中国的优秀文化世代传承。同时，中国还需要吸收外来文化。随着新世纪的到来，世界已经整合成一个整体，各民族的发展已经越来越离不开世界。在这种情况下，各民族必须广泛地加强和其他民族的文化交流与合作，在向外传播本民族文化的同时，不断吸收其他民族的文化精髓。因此，不管是继承中国传统文化，还是吸收其他民族的文化，中国的电视节目主持人都应当做一名排头兵。

一直以来我都想成为一名演员，不是一定要成名，对我来说，站在舞台上那一刻，是我人生最辉煌的时刻！可是现实却是，我走进了大学学的播音主持，虽然同样能学到表演，但总归不及专业的。所以在今后的生活中会有什么样的变化谁都无法预测，我们可以憧憬，可以规划，但是却不可以左右，所以我不敢肯定我的人生会想我规划的这样一帆风顺，在没有实现自己理想的时候，我想我需要给自己的计划加以完善，如果三年后我毕业了，没有拿到专升本，没有找到和关于播音主持相关的一些工作，那么我会选择对自己的职业生涯从新定位，从新规划我的人生，让自己的人生从新快开始一个新的旅程。。。或许，我会去选择我的梦想，去做一名北漂，当我的演员

结束语：任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；未来，要靠自己去打拼！实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振；要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄；成功最终会属于你的，每天要对自己说：“我一定能成功，我一定按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。”既然选择了认准了是正确的，就要一直走下去。

在这里，这份职业生涯规划也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。现在我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最后的胜利。

第二篇：播音主持就业（精选）

播音主持的就业

“播音主持以后就业怎么样?”很多的学生家长都会产生这样的疑惑，安徽艺术人生的老师给出了这样的观点：不管哪一方面，学得精，就不愁工作。通俗点说就是有本事的人，走到哪里都不怕。

关于播音主持就业情况，通过职位的空缺情况来看，是很乐观的，这一行业离饱和状态还有点远。每年都要大量的岗位找不到合适的人才，比如说电台的主持人、配音。在生活中，我们可以从这么几个行业来了解：

1.婚礼主持人。这个应该是离我们生活最近的了，经常看到的。她们只需要1 2个小时的主持，就轻松拿到成百上千，而且她们的水准还不是那么好。

2.地方电台、电视主持人。这个缺乏得也挺多，很多人都不愿意去做小地方的主持，导致职位空缺得多。

3.配音。毕竟这是幕后的，很多人都不愿意去做

4.文化传播公司。现在电视台推行制播分离，更多的主持人是文化传播公司有偿提供，所以这些公司需要大量的主持人。

5.小主持人班。现在很多家长对孩子的语言表达能力非常重视，致使小主持人班的兴起，所以这也是很好的就业方向。

6.网络主持人。比如优酷，搜狐等。

至于想要成为央视名嘴那样的人物，那就毫无压力了。不过那毕竟太遥远，认清自己才是最好的。父母老师从小就教导我们不能眼高于顶，结合自己的能力，就业基本上是没有什么压力的。

第三篇：播音主持专业就业前景

播音主持专业就业前景

播音主持专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。就业方向为影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、IT产业的新闻播音、节目主持、各类庆典主持、宣传、策划等。

随着这个播音主持专业的升温，除了中国传媒大学这个行业老大外，各个省市院校也纷纷开设此专业，以适应社会的需求，具体讲来，全国开设播音主持艺术专业的院校有将近百余所，质量方面，无疑以中国传媒大学为最，其次是浙江传媒等一批开办时间较早的院校，但是同时也要指出，各个学校的专业设置虽然大致相同，培养方向和重点却千差万别，不尽相同。

播音主持专业的就业如何呢？说到就业，重要方面之一是市场需求，从现在传媒的发展速度来看，播音主持专业的毕业生就业前景相当广阔，原因如下：

一、全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位。除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台，他们运行机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，人才流动较为频繁。这个背景下，年轻的大学毕业生晋升的机会较多，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。

不可忽略的是各级广播媒体。广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是汽车数量的增加，车内广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播拥有了自己越来越庞大的听众群，广播人的收入也逐年提高。

二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！

三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不仅可以做主播主持，还可以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音，广告配音，影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、IT产业的新闻播音，节目主持，各类庆典主持，宣传，策划等。总之，市场需求很大，所以播音主持专业有很广阔的就业前景。

第四篇：播音主持艺术专业就业前景

播音主持艺术专业就业前景

播音与主持艺术专业业务培养目标：

播音与主持艺术专业专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

播音与主持艺术专业主干学科：中国语言文学、新闻传播学、艺术学。播音与主持艺术专业主要课程：

播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、、文艺作品演播学概论、新闻学概论、新闻采编、广播电视节目制作。

播音与主持艺术专业就业前景：

说到就业，重要方面之一是市场需求，从现在传媒的发展速度来看，播音主持专业的毕业生专业就业前景相当广阔，原因如下：

一、全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了更多的工作岗位。除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台，他们运行机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，人才流动较为频繁。这个背景下，年轻的大学毕业生晋升的机会较多，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。

不可忽略的是各级广播媒体。广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是汽车数量的增加，车内广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播可比，发展前景广阔。广播拥有了自己越来越庞大的听众群，广播人的收入也逐年提高。

二、除了传统媒体，现代传媒的发展势头同样强劲。我们可以明显的感受到，车载移动电视正在向我们快步走来，公交车、火车、候车大厅等等，只要有人的地方，就有移动数字媒体，就需要播音员主持人，另外，随着网络的普及，网络广播电视也将作为新兴媒体逐渐在传媒行业占据一席之地，其需求量可与传统的广播电视不相上下，还有手机媒体等等，科学技术走多远，传媒的发展就有多远，播音主持毕业生的生命就有多远！

三、传媒行业的发达还体现在语言艺术方面，播音员主持人不仅可以做主播主持，还可

以从事和有声语言相关的其他工作，比如影视配音，广告配音，影视传媒、文化团体、大型企事业单位、网络媒体、IT产业的新闻播音，节目主持，各类庆典主持，宣传，策划等。总之，市场需求很大，所以播音主持专业有很广阔的专业就业前景。

第五篇：主持与播音专业建设规划

山西戏剧职业学院主持与播音专业建设规划

一、主持与播音专业建设目标

遵循专业建设基本规律，结合山西文化传媒和演艺文化发展需求，深化教学改革，改善师资结构，加大硬件投入，不断提高专业实用技术培养的教学质量，将主持与播音专业建成省内一流、有办学影响的专业，为电视传媒主持、舞台综艺主持、社会文化公司、婚庆策划主持等岗位输送合格人才，真正为山西经济文化发展提供人才和智力支持。

根据学院专业建设发展规划，在两年内建设成为具有更加高层次且又能力稳定的教学团队，省内有示范引领作用，“产学”结合、“工学”结合、特色鲜明的主持与播音专业教学与实践实训培养基地。

二、主持与播音专业建设思路

本专业将进一步加强对相关产业和领域发展趋势及人才需求研究，与行业和用人单位共同研究改进课程内容，进一步完善以技能培养为主线，以培养适应地方经济社会发展需要的主持与播音专业人才，积极发挥名师、专业带头人的社会效应，不断完善校内实训基地示范引领作用，并拓展主持技能的社会服务功能。

根据本专业目前的现状，重点加强以下内容建设：重点建设实践型实训室，为专业建设创造良好的硬件条件。不断密切与校外实训基地的合作与联系，为学生的顶岗实习和教师的艺术实践拓宽合作面。

（一）重点建设实践型实训室，为专业建设创造良好的硬件条件

改造建设标准的演播室，设备与实践要与传媒一线相同，以演播室实践实训带动镜头、话筒前的主持与播音实践能力的建立，意在与新兴发展起来的舞台演出主持、电视屏幕前的主持进行市场接轨，针对性培养学生的实战能力。完善实训录音棚实验室建设，着重拓展主持与播音专业学生的话筒前语言能力，拓宽配音等多样态语言功力，开发学生的专业辐射能力和创造性的专业张力，以便于就业。突出实践教学,加强学生实用技能训练,提高学生职业技能强化，挖掘学生的就业创业能力。

（二）加快实训基地硬件设备的先进性，与社会需求接轨

满足传播文化的社会发展对新型传播人才的素质要求，紧跟时代发展的步伐，不断更新实习实训设备，为学生提供切实可行的岗前培训及技术能力支持。

（三）通过开展多种形式的校企合作，增强专业社会服务功能

在满足教学需要的同时，通过资源共享，与我省影视界、电视台、演艺娱乐界等文化产业行业加强联系，提供多种样式、多种形式的主持与驾驭节目的开拓性能力以及语言艺术的周边能力的多方面实践服务，从而扩展学生的社会岗位能力不断增强。

三、加强教学质量保障体系建设

培养人才是学校的根本任务，教学工作是学校的中心工作，提高质量是永恒的主题。因此我们必须扎实有效地搞好专业建设的教学工作，抓好教学各个环节的管理，强化教学质量保障体系建设，稳步提高教学质量。针对本专业日常教学中存在的问题，重点要做好以下工作。

教学运行管理要抓好两方面工作，第一，要树立坚持抓教学质量从课堂教学抓起的思路，认真研究课堂教学中存在的突出问题，进一步规范课堂教学管理，完善课堂教学质量监控制度和学生评课制度；第二，要强化教学行政管理，修订教学工作制度的规程，明确院系两级教学管理的权责关系，健全院、系、教研室三级管理体制，严格毕业资格的检查、考核与管理，对校内教学资源进行统一调配、统一管理，实现教学资源共享。

健全教学督导体系，加强教学监督和指导。接受教学督导处的工作监管，全面负责教学过程的教学质量的指导工作，使教学督导和指导工作常态化、制度化、规范化；完善听课制度，深入开展领导、教学专家进课堂活动，全面了解教师教课与学生学习的情况，及时解决存在的问题。

改革教学评价制度，把教学质量和教学任务完成情况作为教师职务晋升、考核的前置条件，将教学评价与目标责任考核、绩效工资发放挂钩，在学生评教、同行评议和领导评教的基础上，引进社会评价机制，探索建立学校、行业、企业、研究机构和其他社会组织共同参与的教学评价体系。

山西戏剧职业学院话剧影视系

2017年5月10 日