重新镇沙坝小学2012-2013学年度学校综合督导评估自查自评报告

第一篇：重新镇沙坝小学2012-2013学年度学校综合督导评估自查自评报告

黔西县义务教育阶段学校综合督导评估

学校：

自 评 区 间：

自 评 时 间：

撰写人：刘永碧自 查 自 评 报 告 黔西县重新镇沙坝小学 2012年9月至2013年10月）2013年10月31日）（（重新镇沙坝小学2012-2013学年度学校综合督导评估自查自评报告

为实施素质教育，进一步推动学校依法办学，注重内涵发展，不断提高教育教学质量和办学水平。根据《黔西县人民政府教育督导室 黔西县教育局关于印发黔西县义务教育阶段学校综合督导评估方案的通知》（黔县教督发[2013]8号）文件要求。2013年10月28日至29日，我校依据《黔西县义务教育阶段学校综合督导评估标准》，对12至13学年度学校工作认真进行自查自评，自查分为82.5分，自评等级为良好。现将自查自评情况报告于下。

一．基本情况

位于黔西县的重新镇东北角，距集镇6公里，施教行政村1个10个组，东与中建乡相连，南与中坪镇镇接壤，西与沙桥村毗邻，北部与降龙村毗邻。

我校始建于1957年。

学校现有7个教学班（含学前班），在校学生近200人，有教师6人。学校占地1373平方米，学校建筑面积328平方米。

二．各项指标现状

A1-B1学校班额[权重2分自评2分]

我校共有学生120人，其中一年级16人，二年级21人，三年级20人，四年级24人，五年级17人，六年级22人，基本达到指标要求。自评2分

A1-B2校园校舍[权重4分自评4分]

根据均衡发展要求，我校用地面积为1373平方米，校舍面积328平方米，环境优美，布局合理。自评4分

A1-B3仪器设备[权重4分自评1分]

我校教学仪器设备按2007年教育厅颁发《小学科学教学仪器配备标准》.二类标准配备；音、体、美器材按规定标准配备；以上仪器准装备部分有所损坏。自评分为2分。

A1-B4图书资料[权重4分自评0分]

A1-B5网络设备[权重2分自评2分]

学校计算机装备水平生机比达40：1，但目前部分计算机不能正常使用，急待升级改造；学校现代教育技术教学应用正常。自评2分

A1-B6师资配备[权重4分自评4分]

我校在编教师6人，本科学历0 人，专科学历4人，合格率达到了67%;教师队伍基本饱足，但年龄偏高，学校全面实施教师资格制度，持证上岗率达100%。没有音、体、美、科学等教师配置。自评4分

A1-B7指导思想[权重1分自评1分]

我校多年来，办学思想端正，目标明确，全面贯彻党的教育方针，模范执行上级制度政策。学校始终将“创一流管理，办一流学校”确定为办学目标，积极主动推进素质教育。自评1分

A1-B8领导班子 [权重2分自评2分]

学校坚持依法办学，科学治校，以德治校；努力加强领导班子建设，校班子具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力；具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责；在学校中有较高的威信；廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，任课、听课节数均符合规定要求。任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理；校长已参加岗位培训，持证上岗；实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项。自评2分

A2-B9民主管理[权重2分自评2分]

我校始终坚持民主管理原则，绩效考核制度在全校教师会上通过，及时校务公开，学校决策科学民主。自评2分

A2-B10机构制度[权重4分自评4分]

学校组织机构健全并上墙公示，职责分明，人员安排合理，各项制度齐全，管理科学。自评4分

A2-B11师德师能[权重4分自评4分]

我校教师有正确的教育观，学生观，师德高尚，未发生体罚现象，教师坚持将普通话，写规范字，年轻教师熟练计算机操作。自评4分

A2-B12师资培训[权重3分自评2分]

学校培训工作制度和措施健全，制定提高教师素质的培训计划，有提高教师素质的近期计划措施；积极开展教师远程（全员）培训、课改培训、班主任培训与教师现代教育技术培训工作；采取有力措施，鼓励教师参加学历提高培训；认真开展校本培训；教师培训经费生均公用经费的5%得到落实，并发挥良好效益。自评2分

A2-B13教研科研[权重4分自评3分]

我校有切实可行的继续教育制度，建立校本教学研究制度；间周一下午定期开展校本教研活动，校本教研活动富有实效，使一批青年教师迅速成长。自评3分

A2-B14德育管理[权重2分自评2分]

学校确立德育为先的工作理念，成立了德育工作领导小组，重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育，师德规范、学生守则，学生行为规范教育活动得到落实，各部门通力协作，形成了合力。认真组织六一及一二九活动，重视家校联系，定期召开家长会，关心帮助未成年学生健康成长，发挥了校外教育力量的作用。自评2分

A2-B15学生管理[权重4分自评4分]

学校认真贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定学生在校一日常规，注重养成学生文明行为习惯。注重学生心理辅导转化等工作，制定预防学生违法犯罪措施，自评4分

A2-B16课程实施[权重2分自评2分]

学校按省颁课程计划开足开齐各类课程，开足课时，认真执行减负规定，采用教育行政部门规定的教学辅助用书和教科书。作息时间安排合理，作业布置批改进一步科学规范，由于客观原因，信息化资源的开发存在一定差距。自评2分

A2-B17教学常规[权重4分自评4分]

学校教学工作计划系统、完整，内容符合《义务教育课程标准》规定的教学要求；各科教师有学科教学计划；教师能按新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等，教学过程以及教育科研等各项工作都符合新课改精神的要求；建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度；贯彻落实教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定；注重促进教师专业成长和新教师培训工作。重视教学过程管理，定期组织检查教学常规的落实情况。

A2-B18教学评价[权重2分自评2分]

学校全面评价教师工作，建立教师业务档案，教师评价从教学业绩、教学研究

成果与教师素质提高等方面综合评定；不以班级学生成绩排名考核教师；充分发挥绩效工资的调节功效，建立精神与物质相结合的教师激励机制。这些举措受到老师的认可与欢迎。学校非常重视学生综合素质，不以分数为唯一评价标准；评价形式从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹；改革学生操行评语，注重鼓励式的评语。

A2-B19体卫艺[权重3分自评3分]

学校开足并要求教师上好体育课；“二操”和每天1小时体育活动有保证；实施《国家学生体质健康标准》，建立了学生体质健康档案；全面推进学生阳光体育运动，做好常见病防治和食品卫生管理工作；开展健康教育特别重视心理健康教育。学校按课程标准开设音乐、美术课，音乐、美术各班成立艺术兴趣小组，积极开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长。学校每一学年组织两次大型活动，让学生通过活动发展了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大家长中得到好评。

A2-B20校园文化[权重3分自评3分]

我校重视校园文化建设，校园布置合理有序，做好校园美化。学校校园净化、美化工作做得很好，绿化率达20％以上，环境优美，景色宜人；校园环境和学校各项工作都能体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；学校周边环境文明、有序、卫生、健康。

A2-B21财务后勤[权重2分自评2分]

我校严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，帐目清楚；上级下拨的各种资金等做到专款专用，按时足额发放到位；财物管理制度健全，校产校具保管、借用、修缮、有专人负责，固定资产有清册，设备完好率≥90%。自评2分

A2-B22法制教育[权重3分自评3分]

我校设有法制教育领带小组，对教师进行全员培训，教材配备率达标，法制教育列入学校工作计划，各学科绳头法制教育。自评3分

A2-B23安全管理[权重3分自评3分]

学校成立了安全工作领导小组，落实责任，建立完善的校内安全管理制度如门卫管理制度、节假日值班制度、安全定期排查月报制度、传染病防控、饮食卫生制度、安全工作应急预案等；建立了安全教育责任制、安全责任追究制度；以各种形式开展了一系列安全教育活动，使安全教育生活化、活动化，增强了学生安全防范意识；由于措施得力，学校多年内无重大安全责任事故。

A2-B24营养餐管理[权重3分自评3分]

我校健全各种规章制度并上墙，按要求配备工作人员，并持证上岗，设施设备齐全，卫生符合标准，建立采购台账，签字完整，按时留样等一系列的工作，管理科学到位。自评3分

A2-B25学生寝室管理[权重2分自评2分]

我校无学生宿舍及寝室，该项不扣分。自评2分]

A3-B26普及程度[权重6分自评6分]

学校按教育局有关规定建立健全学籍管理制度；建立电子学籍。统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信；学生入学、转学、休学、复学、毕业手续完备。学龄人口都能按时入学，入学率达到100%。小学六年巩固率100%，无辍学率，学生按时毕业的比例达到100%。

三．工作开展情况

A3-B27科研成果[权重5分自评2分]

学校要求教师每期拟写教学论文，教学设计，教学反思，教学心得等，教师认真拟写并上交学校存档，但水平有待提高，现三年为止还未获奖。自评2分

A3-B28学生发展[权重5分自评3分]

我校教学质量逐年提高，学生素质得到全面发展，特别是学生行为习惯、思想道德和身体素质方面得到较好的发展。自评3分

A3-B29教师发展[权重5分自评3分]

学校重视教师专业成长，教师专业素质得到进一步提高，专人教师中本科0人，大专4人，学校积极选派教师到黔西、贵阳及省外培训，教师的综合素质均进一步得到提高。自评3分

A3-B30学校发展[权重5分自评4分]

我校办学思想正确，目标明确，全面贯彻党的教育方针，学校注重培养学生良好行为习惯和思想道德素质，在社会声誉较好，家长评价较高。近年来,当地政府、教育行政部门、社会群众及家长对学校教育的满意程度高达90%以上。自评4分

A3-B31示范辐射、校级交流[权重2分自评1.5分]

通过认真自查自评，各项总分100分，自评为82.5分。

四.存在问题

12至13学年度，通过全校师生的共同努力，沙坝小学工作虽然取得了一定的成绩，但一些困难和问题依然阻碍着学校的发展。主要表现在：一是师资力量薄弱，教师少，师生比例不当；二是教学设施设备尚无不能满足当前的教育教学需要，无实验室、图书室、计算机教室等专用教室；三是无音乐、体育、美术、科学、英语等专职教师；四是无音乐、体育、美术、科学等器材，阻碍了我校教育教学活动的开展。

五．今后的工作思路

1.针对老教师教学手段陈旧，不会用电脑等现状。只能通。过校本培训等形式逐步提高教学能力。

2.学生作业不够整洁，个别教师批改学生作业是不够规范，通过检查、评比勒令整改。

3.教学仪器、器材等只能逐年新置。

4.找出了学校工作中的不足，我校将加大管理力度，加强科研管理，力争在下一年的工作中把能做好的工作做好。

重新镇沙坝小学

2013年10月31日

第二篇：重新镇沙坝小学2012-2013学学校综合督导评估自查自评报告

庙头小学2013-2014学 教育工作督导评估自评报告

为实施素质教育，进一步推动学校依法办学，注重内涵发展，不断提高教育教学质量和办学水平。根据文件要求，我校2013年10月28日至29日，我校依据《黔西县义务教育阶段学校综合督导评估标准》，对12至13学学校工作认真进行自查自评，自查分为82.5分，自评等级为良好。现将自查自评情况报告于下。

一．基本情况

位于黔西县的重新镇东北角，距集镇6公里，施教行政村1个10个组，东与中建乡相连，南与中坪镇镇接壤，西与沙桥村毗邻，北部与降龙村毗邻。

我校始建于1957年。

学校现有7个教学班（含学前班），在校学生近200人，有教师6人。学校占地1373平方米，学校建筑面积328平方米。

二．各项指标现状

A1-B1学校班额[权重2分 自评2分] 我校共有学生120人，其中一年级16人，二年级21人，三年级20人，四年级24人，五年级17人，六年级22人，基本达到指标要求。自评2分

A1-B2校园校舍[权重4分 自评4分] 根据均衡发展要求，我校用地面积为1373平方米，校舍面积328平方米，环境优美，布局合理。自评4分

A1-B3仪器设备[权重4分 自评1分] 我校教学仪器设备按2007年教育厅颁发《小学科学教学仪器配备标准》.二类标准配备；音、体、美器材按规定标准配备；以上仪器准装备部分有所损坏。自评分为2分。

A1-B4图书资料[权重4分 自评0分] A1-B5网络设备[权重2分 自评2分] 学校计算机装备水平生机比达40：1，但目前部分计算机不能正常使用，急待升级改造；学校现代教育技术教学应用正常。自评2分

A1-B6师资配备[权重4分 自评4分] 我校在编教师6人，本科学历0 人，专科学历4人，合格率达到了67%;教师队伍基本饱足，但年龄偏高，学校全面实施教师资格制度，持证上岗率达100%。没有音、体、美、科学等教师配置。自评4分

A1-B7指导思想[权重1分 自评1分] 我校多年来，办学思想端正，目标明确，全面贯彻党的教育方针，模范执行上级制度政策。学校始终将“创一流管理，办一流学校”确定为办学目标，积极主动推进素质教育。自评1分

A1-B8领导班子 [权重2分 自评2分] 学校坚持依法办学，科学治校，以德治校；努力加强领导班子建设，校班子具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力；具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责；在学校中有较高的威信；廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，任课、听课节数均符合规定要求。任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理；校长已参加岗位培训，持证上岗；实行校长负责制，建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项。自评2分

A2-B9民主管理[权重2分 自评2分]

我校始终坚持民主管理原则，绩效考核制度在全校教师会上通过，及时校务公开，学校决策科学民主。自评2分

A2-B10机构制度[权重4分 自评4分] 学校组织机构健全并上墙公示，职责分明，人员安排合理，各项制度齐全，管理科学。自评4分

A2-B11师德师能[权重4分 自评4分] 我校教师有正确的教育观，学生观，师德高尚，未发生体罚现象，教师坚持将普通话，写规范字，年轻教师熟练计算机操作。自评4分

A2-B12师资培训[权重3分 自评2分] 学校培训工作制度和措施健全，制定提高教师素质的培训计划，有提高教师素质的近期计划措施；积极开展教师远程（全员）培训、课改培训、班主任培训与教师现代教育技术培训工作；采取有力措施，鼓励教师参加学历提高培训；认真开展校本培训；教师培训经费生均公用经费的5%得到落实，并发挥良好效益。自评2分

A2-B13教研科研[权重4分 自评3分] 我校有切实可行的继续教育制度，建立校本教学研究制度；间周一下午定期开展校本教研活动，校本教研活动富有实效，使一批青年教师迅速成长。自评3分

A2-B14德育管理[权重2分 自评2分] 学校确立德育为先的工作理念，成立了德育工作领导小组，重视对师生的信念理解和人生观、价值观的教育，师德规范、学生守则，学生行为规范教育活动得到落实，各部门通力协作，形成了合力。认真组织六一及一二九活动，重视家校联系，定期召开家长会，关心帮助未成年学生健康成长，发挥了校外教育力量的作用。自评2分

A2-B15学生管理[权重4分 自评4分] 学校认真贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，制定学生在校一日常规，注重养成学生文明行为习惯。注重学生心理辅导转化等工作，制定预防学生违法犯罪措施，自评4分

A2-B16课程实施[权重2分 自评2分] 学校按省颁课程计划开足开齐各类课程，开足课时，认真执行减负规定，采用教育行政部门规定的教学辅助用书和教科书。作息时间安排合理，作业布置批改进一步科学规范，由于客观原因，信息化资源的开发存在一定差距。自评2分

A2-B17教学常规[权重4分 自评4分] 学校教学工作计划系统、完整，内容符合《义务教育课程标准》规定的教学要求；各科教师有学科教学计划；教师能按新课改精神备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等，教学过程以及教育科研等各项工作都符合新课改精神的要求；建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度；贯彻落实教育部和省教育厅有关减轻学生过重负担的各项规定；注重促进教师专业成长和新教师培训工作。重视教学过程管理，定期组织检查教学常规的落实情况。

A2-B18教学评价[权重2分 自评2分] 学校全面评价教师工作，建立教师业务档案，教师评价从教学业绩、教学研究成果与教师素质提高等方面综合评定；不以班级学生成绩排名考核教师；充分发挥绩效工资的调节功效，建立精神与物质相结合的教师激励机制。这些举措受到老师的认可与欢迎。学校非常重视学生综合素质，不以分数为唯一评价标准；评价形式

从单一向多元发展，内容注重个性和发展轨迹；改革学生操行评语，注重鼓励式的评语。

A2-B19体卫艺[权重3分 自评3分] 学校开足并要求教师上好体育课；“二操”和每天1小时体育活动有保证；实施《国家学生体质健康标准》，建立了学生体质健康档案；全面推进学生阳光体育运动，做好常见病防治和食品卫生管理工作；开展健康教育特别重视心理健康教育。学校按课程标准开设音乐、美术课，音乐、美术各班成立艺术兴趣小组，积极开展活动，在活动中培养学生的兴趣与特长。学校每一学年组织两次大型活动，让学生通过活动发展了兴趣，培养了个性，发展了特长，在广大家长中得到好评。

A2-B20校园文化[权重3分 自评3分] 我校重视校园文化建设，校园布置合理有序，做好校园美化。学校校园净化、美化工作做得很好，绿化率达20％以上，环境优美，景色宜人；校园环境和学校各项工作都能体现教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；学校周边环境文明、有序、卫生、健康。

A2-B21财务后勤[权重2分 自评2分] 我校严格按预算和规定用途使用生均公用经费，遵守财务纪律，帐目清楚；上级下拨的各种资金等做到专款专用，按时足额发放到位；财物管理制度健全，校产校具保管、借用、修缮、有专人负责，固定资产有清册，设备完好率≥90%。自评2分

A2-B22法制教育[权重3分 自评3分] 我校设有法制教育领带小组，对教师进行全员培训，教材配备率达标，法制教育列入学校工作计划，各学科绳头法制教育。自评3分

A2-B23安全管理[权重3分 自评3分] 学校成立了安全工作领导小组，落实责任，建立完善的校内安全管理制度如门卫管理制度、节假日值班制度、安全定期排查月报制度、传染病防控、饮食卫生制度、安全工作应急预案等；建立了安全教育责任制、安全责任追究制度；以各种形式开展了一系列安全教育活动，使安全教育生活化、活动化，增强了学生安全防范意识；由于措施得力，学校多年内无重大安全责任事故。

A2-B24营养餐管理[权重3分 自评3分] 我校健全各种规章制度并上墙，按要求配备工作人员，并持证上岗，设施设备齐全，卫生符合标准，建立采购台账，签字完整，按时留样等一系列的工作，管理科学到位。自评3分

A2-B25学生寝室管理[权重2分 自评2分] 我校无学生宿舍及寝室，该项不扣分。自评2分] A3-B26普及程度[权重6分 自评6分] 学校按教育局有关规定建立健全学籍管理制度；建立电子学籍。统计数据、各种学籍证件完整、真实、可信；学生入学、转学、休学、复学、毕业手续完备。学龄人口都能按时入学，入学率达到100%。小学六年巩固率100%，无辍学率，学生按时毕业的比例达到100%。

三．工作开展情况

A3-B27科研成果[权重5分 自评2分] 学校要求教师每期拟写教学论文，教学设计，教学反思，教学心得等，教师认真拟写并上交学校存档，但水平有待提高，现三年为止还未获奖。自评2分

A3-B28学生发展[权重5分 自评3分]

我校教学质量逐年提高，学生素质得到全面发展，特别是学生行为习惯、思想道德和身体素质方面得到较好的发展。自评3分

A3-B29教师发展[权重5分 自评3分] 学校重视教师专业成长，教师专业素质得到进一步提高，专人教师中本科0人，大专4人，学校积极选派教师到黔西、贵阳及省外培训，教师的综合素质均进一步得到提高。自评3分

A3-B30学校发展[权重5分 自评4分] 我校办学思想正确，目标明确，全面贯彻党的教育方针，学校注重培养学生良好行为习惯和思想道德素质，在社会声誉较好，家长评价较高。近年来,当地政府、教育行政部门、社会群众及家长对学校教育的满意程度高达90%以上。自评4分

A3-B31示范辐射、校级交流[权重2分 自评1.5分] 通过认真自查自评，各项总分100分，自评为82.5分。四.存在问题

12至13学，通过全校师生的共同努力，沙坝小学工作虽然取得了一定的成绩，但一些困难和问题依然阻碍着学校的发展。主要表现在：一是师资力量薄弱，教师少，师生比例不当；二是教学设施设备尚无不能满足当前的教育教学需要，无实验室、图书室、计算机教室等专用教室；三是无音乐、体育、美术、科学、英语等专职教师；四是无音乐、体育、美术、科学等器材，阻碍了我校教育教学活动的开展。

五．今后的工作思路

1.针对老教师教学手段陈旧，不会用电脑等现状。只能通。过校本培训等形式逐步提高教学能力。

2.学生作业不够整洁，个别教师批改学生作业是不够规范，通过检查、评比勒令整改。

3.教学仪器、器材等只能逐年新置。

4.找出了学校工作中的不足，我校将加大管理力度，加强科研管理，力争在下一年的工作中把能做好的工作做好。

重新镇沙坝小学

2013年10月31日

第三篇：幼儿园综合督导评估自查自评报告

星星幼儿园综合督导评估

自评报告

为了迎接教育局督导团的全面督导，我园以高度负责的态度，按照《贵州省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:

一、幼儿园概况

我园创办于2008年，位于校场二路左侧，交通方便，周边人文教育环境氛围浓厚，是一所私立幼儿园。建园以来，在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。我园现有幼儿班八个，分别是学前班三个，大班两，中班两个和小班一个，幼儿293名，教师20人，其中大专学历3人，幼师三人，中师三人，获幼教资格证八人，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。

二、自评具体情况

（一）、办园条件方面

我园校园环境良好。尽管园舍条件与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童 能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。且每层楼均有盥洗室、儿童厕所，且男女分开。室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。有经消防部门认可的消防设备，并有许可证；厨房有卫生许可证，有防蝇、防尘、消毒没备及保洁柜、冰箱、炊具、幼儿餐具等。有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，有资料存放柜，每位教有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》及本班敦育目标。有足量的供幼儿活动及教学的玩教具。但由于地理位置的限制，幼儿园绿化占地面积低，没有幼儿玩水池，也没有幼儿活动的沙池，也无法提供植物种植场所，室外活动场所面积较少。

我园重视安全工作，在幼儿园关键部位安装了监控设备，配备了应急逃生疏散路线图，充分利用楼梯走道进行安全教育，配有消防设施，定期检查。此外，我园还严格执行各种卫生健康制度，做好日常防尘消毒工作，做好幼儿晨检工作，确保了幼儿饮食、饮水卫生。

（二）管理工作方面

幼儿园规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则，园内大部分班级的人数均按照标准安排。为了便于管理，达到科学化，规范化的目的，园内设有：园务委员会、教职工大会、伙食管理委员会、家长委员会、教研组、后勤组六个部门，且每个部门分工明确，责任到人

我园按规定设园长、副园长各1名；每班均配一名专职教师，保育员1到2名，炊事员2名，兼职医务人员l名。兼职会汁l人：兼职出纳1人。

我园在队伍建设方面实行长效管理，重培养、重提高、重管理，打造了一支师德优、能力强、业务精的师资队伍。领导班子成员均符合幼儿园的任职条件和资质，园长办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。每个班级的教师均有合格学历，保教人员、炊事员、均按照要求配备。我园突破培养骨干教师的思维定势，为各层面的教师搭建相应的平台，对新进园的教师实行资深教师“传帮带”，从班级常规、组织能力、教育技巧、家园沟通等方面具体地进行指导引领；对骨干教师力求全面发展，以点带面，并充分发挥其专业特长进行深层次打造，以达到辐射作用，打造了一支能力强、师德高的教师队伍。

注重教师的学历的提升，全体教师根据自身的情况相继进行学历进修学习，现我园的园长正在剑河职中进修大专，其它几位教师也相继在剑河职中进修，为我园的学历提升工作开了好头。

我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。

我园管理制度齐全。幼儿园制订了一系列的规章制度，保证了各项工作的规范运行，特别是安全管理制度比较齐全，有安全工作领导小组、安全管理责任书、安全应急预案，工作扎实有效，使安全教育贯穿于幼儿园一日生活的各个环节，增强了幼儿、家长及教职工的安全意识。

在经费管理方面，我园严格按县级以上物价、教育、财政部门规定的收费标准收取费用。经费按规定范围合理开支。坚持专款专用，符合财务制度，遵守财经纪律，为保教工作服务。

在伙食管理方面，我园严格执行伙食管理制度。幼儿与教师伙食严格分开，分别建立财务帐、实物保管帐。伙食帐目当月向家长公布，伙管会每学期及时对伙食费的收支进行审查，确保伙食费全部用于幼儿伙食。

（二）卫生保健方面

在卫生保健方面，我园有健全的幼儿及工作人员健康检查制度； 园内窗明地净、无杂物、厕所无异味。幼儿手脸干净、不留长指甲、衣着整洁。；我园教职工一律不留长指甲、衣着整洁、不披头发、厨房人员穿戴干净的工作衣、帽、口罩等；有符合卫生要求的卫生消毒制度及措施；幼儿园有传染病预防措施，幼儿园建有房屋、设备、消防、室内外活动场地、食品药物幼儿接送等安全防护和检查制度，防止发生各种意外事故； 幼儿园已经尽力为幼儿提供合理膳食，加强幼儿户外活动，增强幼儿体质。注重幼儿心理健康，建立宽松的教育环境，师生关系融洽，关注幼儿的情绪；对特殊需要的幼儿给予照顾，且有相应的措施。幼儿园能保障幼儿有足够饮水、保证幼儿自由饮水。培养幼儿良好的大小便习惯。在一日活动中重视幼儿正确的坐、立、行及阅读、书写姿势。

（三）在教育工作方面

我园教育环境人文化。我园为了最大化地拓展幼儿活动空间，充分挖掘内部潜力，教师们千方百计使用可利用的空间变成教育活动资源，在环境的美化、儿童化、教育化、特色化等方面大做文章，精心设计，巧妙布局，处处体现出师生的独具匠心，环境的创设、区角的布置都成为幼儿活动的新天地，使孩子们在与之互动的过程中，不仅增加感性知识，而且也激发了孩子的好奇心、求知欲，使孩子们的身心得到健康和谐发展。

我园教育手段人本化。教师在一日活动中活动的组织以游戏为主，充分体现出教师热爱孩子、尊重孩子的良好素质，教育教学在面向全体的同时，注重个别教育，关注幼儿的个体差异，因材施教。在保教工作中，对幼儿的成长有系统整体安排，建立了科学合理的活动常规，师生之间建立了平等、和谐、尊重的友好关系，坚持保教并重原则，积极运用现代教学手段，提高保教效果。

（四）.办园成效方面

我园以“环境有艺术风格，校园有艺术氛围，幼儿有艺术情趣，教师有艺术才能”为目标，制定各类计划，注重个体差异，引导幼儿主动学习，促进了幼儿能力和个性的发展。能科学合理地安排幼儿一日作息时间，根据季节变化分别制订了各个季度的作息时间表，严格管理幼儿在园的起居、学习，活动安排做到动静结合，德育工作贯穿于教育活动过程。园务、班务工作计划措施到位，通过开展各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育，使幼儿良好个性、心理品质和行为习惯得到培养。

三、在自评中，存在的问题

在工作中，我们虽然已经尽心尽力，但是离标准的差距还很远，主要表现

在以下几个方面：在管理工作中，目标和计划的完成情况没有定期检查和总结；在继续教育工作中虽然有部分教师在进行进修学习，但力度不够，效果不太明显。在卫生保健方面，没有编制营养平衡的幼儿食谱，没有定期计算和分析幼儿的进食量和营养，对贫血、佝偻病、营养不良的幼儿没有特殊保育措施；在教育教学方面，幼儿园没有积极开展教育科学研究工 作，教科研指导思想不明确，在教科研方面的工作几乎是空白的；

四、今后努力的方向：

1、园长应尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理，既要体现一定的规范性，又要为教师教育方案的选择留有充分的空间，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。

2、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加各级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

3、进一步加大投入，合理配置教育资源。

4、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

经过近几年的努力实践与探索，我们初步找到了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但由于建园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

星星幼儿园

2013年4月8日

第四篇：幼儿园综合督导评估自查自评报告

城关镇皇殿幼儿园主要工作目标综合考核

自评报告

按照《固镇县2011幼儿园目标综合考核标准》要求,我园以高度负责的态度，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下:

一、幼儿园概况

我园为适应皇店村幼教发展需要，满足人民日益增长的文化和教育需要，于2011年8月创建，位于城关镇皇店村，交通方便，周边人文教育环境氛围浓厚，是一所公办幼儿园，现有幼儿班两个，分别是大班和中班，幼儿90名，教师5人，其中公办2人，自聘3人，有幼教资格证1人，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。

二、幼儿园管理

（一）、抓目标，确立教育理念。

一切从幼儿园实际出发,从遵循幼教规律出发,将各种理论的精华与自己的办园经验相结合,形成自己的办园理念。以更科学、更有效地新思路和新模式，承担起家长的嘱托，理性地引入国内外先进经验，既考虑时代发展的需要，幼儿身心发展的规律，又在理论的指导下，集众家之长，并结合本园实际，反复实践修改整理，与全国著名幼教专家、学者互动，全方位整合优势教育资源。以《纲要》中的现代教育理念为指导，以艺术教育、多元教育为特色，提出本园的教育思路：

1、以多元化的教育唤醒每一名幼儿的多元潜能；

2、立足幼儿园教育，在倾听童声中探究网络式主题活动教育。

（二）抓制度，发挥特有效应。

幼儿园的规章制度就是幼儿园的法，这个法就是为实现幼儿园的管理目标，为提高管理质量。我园强化了制度管理，采取了递进方式，稳中求变，变中求

新，逐步对规章制度进行调整和完善，使之更科学合理，精细化，以保持幼儿园管理的良性延续和不断发展。我们在各规章制度的条文中，突出目标追求、价值观念、素质要求、作风态度等，形成了鲜明独特的园文化，打造出刚柔并济的规章制度，发挥出规范、强制和激励教职工行为的强大功能,使教职工的每一项工作都精心，每一个环节都精细，每一个结果都精致。

（三）抓精细，创造精品管理。

现代幼儿园管理是精细化管理时代，细节决定成败。管理工作不但要严格，而且要精细，使管理目标责任具体细化。我们坚持培训与考核相结合，根据幼儿园的实际情况，总结借鉴了别人的经验，根据幼儿的发展水平是幼儿园一切工作的出发点和归宿这一认识，制定了幼儿园工作人员应知应会的考核标准，制定了各种规范操作的制度，制定了幼儿的测查标准，并使测查工作制度化、儿童化、数量化。用科学的手段和科学的内容从思想深处带动教职工，通过考核、奖励、处罚等手段引导、培育推进精细化管理，使教职工理解明确岗位具体职责，理顺层层管理组织网络，切实做到职责清，分工明。实现精细化、精品管理。

1、强化常规，建立和谐的一日工作程序

常规是正常保教秩序的保证，保教人员一日工作程序化、规范化，确保幼儿生活制度与常规得到切实贯彻。因此，我们要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理地依一定规道有序运转推进。管理人员坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析园所保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合园所实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施。使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定出完成程度与工作质量。确保幼儿园保教保育工作融合与渗透在一日生活的各个环节之中。

2、抓实过程，向一日要质量

人生各阶段都有必须解决的发展课题，生活活动的内容就是幼儿阶段必须解决的发展课题，因此必须纠正重上课而轻生活环节的偏向。充分认识生活活动在幼儿园中的重要性，它不仅是幼儿身体健康成长所必需，还是幼儿最重要的学习内容和学习途径。向一日生活要质量要效益就是要发挥一日生活整体教育功能，充分利用一日生活各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，将之有机地融合为一个整体，让幼儿在自然的生活中身心健康地发展。寓教育于一日生活中，并在实践中积极探索具体而又切实有效的途径与方法，以过程化管理，实现严谨细致。

3、创建特色，体现艺教的美

艺术教育已成为学校参与社会宣传，学生展示特长的一个窗口。把幼儿园定位在以艺术教育为主要特色已成为人们的共识，旨在体现全面发展的观点。坚持美、趣、乐为主线的教学原则，以艺术教育为突破口，让幼儿在艺术教育的活动中真正体会美育的价值，体验美的感受，在感受美表现美的过程中陶冶情操，促进身心健康发展。在艺术教育活动中，要做到三定三有，即定时间、定项目、定辅导老师；有特点、有实效、有专人管理，期末组织成果评赛。

4、严格常规，注重过程管理

我们把提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教科研工作为龙头，以多元智能开放课程为载体，以培养研究型教师队伍和实现优质的教育质量为目的，大胆引进了先进的多元智能理论，努力追求有效的教育。保教处除了学期初指导制订计划、学期末检查总结外,以《纲要》精神为准绳，以课题研究为主线，寓教育于幼儿的一日活动之中，以一定的研讨活动为途径、手段、探究教学常规管理的科学依据，制定完善教学过程的常规要求及检查评比办法，做好学习、研究、实践、总结四个阶段的工作；教研组长配合保教处积极主动参与，指导园所教研教改工作，深入教研、做好教研过程的检查、指导工作；教

导处要有针对性深入课堂听课，发现问题，寻找原因，及时指导，帮助、改进；对教师的学科计划、备课、上课、效果检查等环节划出等级，做出记录，归入教师业务档案。听其说，观其课，评其教，打破单纯的授课方式，也可将半日活动设计列入教研比赛活动中去；坚持集体备课、听课制度，做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教科研氛围，使优质资源得到交流和分享。

5、强化意识，确保幼儿安全。

从保护幼儿的生命出发，认真做好安全工作。我园从实际情况出发，把确保幼儿在园的安全作为幼儿园的头等大事来常抓不懈。首先，由园长到每位教职工，从自己做起，从身边的小事做起，关心每个孩子，关心园内的每一件设施、设备，发现隐患，及时汇报、及时解决。其次，建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。第三，不断完善接送制度，充分发挥全体教职工严把接送关，入园离园时凭接送卡进出，层层把关，把幼儿接送时的安全工作落到实处。第四，户外活动时，要求保教人员全部到位，以确保幼儿的安全。第五，加强晨间一看、二问、三摸、四查，严禁幼儿带危险品入园。传染病多发季节加强预防及消毒。我们特别注意加强过程与质量的常规管理，确保园所有一个安全、祥和、进取、向上的教育环境和氛围。提高全体工作人员的安全意识，严格执行安全责任，重点加强幼儿安全防护管理工作，提高幼儿自我保护意识,全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

（四）、抓沟通，建立家园文化。

家长是幼儿园的上帝，既可载舟又可覆舟，因此幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉，更要用优质的服务，赢得家长的满意和支持。积极借鉴成功经验，及时做好家长访谈、家访、家园活动、家园联系册等工作；重视家园互动，采用座谈、书面等形式听取家长意见，满足家长合理要求，积极利用家长资源，以幼儿教育的发展。定期向家长开放半日活动，定期请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从社会的角度促进教

师队伍的建设、服务质量的提高。请家长参加我园重大活动，征求家长对我园教育教学工作的意见。每周二下午定为家长接待日，园里每个成员都有责任和义务耐心细致地解答家长提出的各种问题。教师及时与家长沟通孩子的发展情况，特别是担负课题任务的班组，必须向家长宣传教科研任务的意义和目的，以便争取家长的支持和帮助。

三、今后努力的方向：

1、园长应尊重教师对课程开发、实施、评价的权利，鼓励教师在课程实践中发挥自主性和创造性。幼儿园的课程管理，既要体现一定的规范性，又要为教师教育方案的选择留有充分的空间，使教师在教育实践中不断提升专业化水平。

2、大力加强队伍建设，促整体素质提高。确立以人为本的办学理念，使幼儿园得以持续发展，想方设法创造条件为教师展示教育个性的舞台，要积极参加各级教研活动，还要组织教师外出参观、学习，大力实施“青蓝工程”，搞好“传、帮、带”，走名师兴园、科研兴园之路。

3、进一步加大投入，合理配置教育资源。

4、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。“安全重于泰山”。在安全教育工作中，做大量的工作。及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

经过近一学期的努力实践与探索，我们初步找到了一条幼儿教育与社会发展相协调、幼儿教育与幼儿身心发展相协调的路子，并在办园条件、师资队伍、办学质量、社会效益等方面取得了一定成绩。但由于建园时间短，我们还有很多不足之处。对此，我们在不断加大力度，积极寻求改进途径。我们要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更高的目标迈进。

第五篇：华旭小学综合督导评估自查自评报告

综 合 督 导 评 估 学校：华旭小学

自 评 区 间：

自 评 时 间：自 查 自 评 报 告2013年2月至2014年6月）2014年6月3日）

（（综合督导评估自查自评报告

《天津市义务教育学校现代化建设标准》不仅对办学条件等硬件设施进行了规范，还对学校管理、教师队伍和素质教育等“软性”指标设置了具体的评估要点。为实施素质教育，进一步推动学校依法办学，注重内涵发展，不断提高教育教学质量和办学水平。根据《天津市义务教育学校现代化建设标准》文件要求。2014年5月29日至6月3日，我校依据《天津市义务教育学校现代化建设标准》，对2013年2月至2014年6月学校工作认真进行自查自评，自查分为147.5分。现将自查自评情况报告于下。

一．基本情况

我校位于张家窝镇田丽小区，距镇政府1公里，学生来自张家窝镇7个行政村和四个社区。

我校于2012年由老校区迁入新校址，学校现有32个教学班，在校学生近1280人，有教师106人。学校占地1338.38平方米，学校建筑面积10765平方米。

二．各项指标现状

A1-B1教育经费[权重10分自评10分]

我校依据国家和本市规定，全面落实教师待遇；生均公用经费达到市颁标准，并逐年有所增长；收费行为规范，财务制度健全，收支合理，勤俭节约。基本达到指标要求。自评10分

A1-B2校舍场地[权重4分自评4分]

根据均衡发展要求，我校占地1338.38平方米，学校建筑面积10765平方米。环境优美，布局合理，校舍场地定期维护、整修，保持良好，场地有安全警示标志，并设无障碍设施。基本达到指标要求，自评4分

A1-B3教学装备[权重12分自评10分]

我校教学仪器设备按2007年教委7号文件有关要求，严格仪器、设备、设施及各类耗材的管理，并及时保养、维修、更新、补充，能安全使用，图书能定期补充、更新（2014年没有图书更新），图书馆和阅览室每天向学生开放，节约率100%，教科书循环使用有制度，有措施，有记录。自评分为10分。

A1-B4信息技术[权重13分自评10分]

我校计算机拥有量达到标准，95%以上的教师可以自主开发和使用课件，信息技术和设备管理严格，及时补充更新，电子校务没有全部纳入信息化管理。自评分为10分。

A1-B5生活设施[权重8分自评7.5分]

各类生活设施符合教育《关于推进义务教育学校建设达标的意见》的有关要求，免费提供充足的饮水，具备集中供暖设施，卫生室卫生保健服务功能稍差。自评7.5分。

A1-B6校园环境[权重2分自评1分]

校按照办学思想进行整体规划，布局合理，门前整洁有序、通畅安全，独立围墙透景见绿，有关校园环境的档案材料很少。自评1分。

A2-B7办学思想[权重11分自评7分]

我校多年来，办学思想端正，目标明确，全面贯彻党的教育方针，模范执行上级制度政策。积极主动推进素质教育，努力构建和谐校园，建设学校书香特色文化，关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女完成学业。有关办学思想方面的档案材料正在抓紧整理中。自评7分。

A2-B8班子建设 [权重11分自评6.5分]

学校坚持依法办学，科学治校，以德治校；努力加强领导班子建设，校班子具有开拓、创新、务实精神，团结协作，具有凝聚力和战斗力；具有相应的领导管理能力，能独立履行岗位职责；在学校中有较高的威信；廉洁奉公，作风民主，以人为本，联系教师，深入教学，任课、听课节数均符合规定要求。任职条件符合规定，年龄、学历、专业结构比较合理；校长持证上岗。档案材料正在抓紧整理中。自评

6.5分。

A2-B9运行机制[权重13分自评8分]

实行校长负责制，具有现代学校规范、民主、开放的管理特点，校长履行法定代表人职责，保证学校决策民主、党组织核心作用能发挥，有关党组织的活动材料较少。自评8分

A2-B10教育科研[权重9分自评7分]

有阶段性的教育科研课题、规划，发动广大干部、教师紧密结合学校的教育教学实际，选择和确定科研课题。课题在学校工作推动升华中不断创新方面不够深入，档案资料较少，正在整理过程中。自评7分。

A2-B11交流合作[权重8分自评2.5分]

积极参与均衡发展合作学区的各项活动，积极与本市及国内外其他地区的学校开展教育交流活动，建立了学校网站，开展多种形式的教育合作，建立城乡学校合作机制，发挥各自优势，促进均衡发展，支持新农村建设。在与社区合作方面记录较少，正在抓紧时间整理与社区合作的材料。自评2.5分

A2-B12办学特色[权重4分自评1.5分]

学校能切合实际充分挖掘并利用办学优势与资源，注重办学传统，形成较为完整、具体、充分的特色建设工作实践的过程。但是都还属于初级阶段，在实施素质教育活动的办学模式、课程改革、学校管理等方面的成果、经验在区内进行了交流，没有成果证书。自评1.5分。

A3-B13教研科研[权重11分自评9分]

我校人员配置符合编制要求，全员具备任职资格，专业技术职务结果合理，骨干教师培养有方案，有措施，教师交流没有。自评9分

A3-B14教师素质[权重15分自评10.5分]

教师具有良好的职业道德，有社会责任感和奉献精神，专业知识较为扎实，并不断更新知识结构，注意总结，勤于反思。促进学生全面发展反面，尤其是关注学生个体差异方面，较为薄弱，兴趣小组和社团活动较为单一。自评10.5分

A3-B15教师教育[权重9分自评7分]

按本市有关规定，制定全员继续教育和教师提升学历的计划措施，政治学习业务学习有计划、有笔记，建立了学科带头人和青年教师的培养、使用等方面的激励机制，教师有较强的自我发展意识，有明确的自我发展目标和计划。对骨干教师的考核履行职责的管理办法尚缺。自评7.5分。

A4-B16课程管理[权重11分自评10分]

学校按课程计划开足开齐各类课程，开足课时，认真执行减负规定，采用教育行政部门规定的教学辅助用书和教科书。作息时间安排合理，作业布置批改进一步科学规范。自评10分

A4-B17德育工作[权重16分自评11分]

学校德育工作队伍健全、制度完善，班主任工作得到有效落实，加强学生的思想道德建设和德育工作的有关要求，创新德育工作方式，坚持教书育人，管理育人，服务育人。加强了校风、班风建设，注重学生的自我管理、自我教育，加强网络教

育，指导学生文明上网，德育主管领导听课较少，心理健康教育方面的资料较少，与社区合作的资料较少。自评11分。

A4-B18教学工作[权重4分自评3分]

学校教学工作计划系统、完整，内容符合《义务教育课程标准》规定的教学要求；各科教师有学科教学计划；教师能按新课改备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、考试命题、评卷等，教学过程以及教育科研等各项工作都符合新课改精神的要求；建立行之有效的教学管理制度、教师教学工作评价制度和促进学生发展的评价制度；重视教学过程管理，定期组织检查教学常规的落实情况。自评3分

A4-B19体卫工作[权重4分自评3分]

学校开足并要求教师上好体育课；“二操”和每天1小时体育活动有保证；实施《国家学生体质健康标准》，建立了学生体质健康档案；全面推进学生阳光体育运动，做好常见病防治和食品卫生管理工作；开展健康教育特别重视心理健康教育。自评3分。

A4-B20艺术教育[权重4分自评3分]

开齐艺术课程，开展多种多样的艺术教育活动。有兴趣小组、文艺社团，艺术展演在区级及以上获奖较少。自评3分。

A4-B21劳动教育[权重3分自评1分]

开齐劳动课程，积极指导学生家长在家庭中对学生进行劳动教育，校外劳动教育材料较少。自评1分。

A4-B22课外活动[权重3分自评2.5分]

课外活动较多，学生参与率达到100%，读书活动较丰富，提高学生的阅读能力和科学、人文素养。自评2.5分。

A4-B23社会实践[权重3分自评2.5分]

建立了固定的社会实践基地，学生每学年课外社会实践活动都有，不少于10天。自评2.5分。

A4-B24教育质量[权重12分自评10分]

巩固率和毕业生合格率100%，有良好的行为习惯、有学习的愿望，体质达标率符合规定，有良好的卫生习惯、劳动习惯。家长、社区对学校满意度高。满意度高。自评10分

三．存在问题

通过全校师生的共同努力，华旭小学工作虽然取得了一定的成绩，但一些困难和问题依然阻碍着学校的发展。主要表现在：一是师资力量薄弱，教师少，目前有7名不在编代课教师；二是各项工作都有开展，但是不善于积累资料，过程性的档案资料较少；三是音乐、体育、美术、科学等专职教师少，阻碍了我校教育教学活动的开展。

四．今后的工作思路

1.针对老教师人数多，现代化信息技术水平低等现状。只能通过校本培训等形式逐步提高能力。

2.一些工作做了，但是档案资料留存较少，以后要注意资料的积累和留存。

华旭小学

2014年6月3日