自立之光点亮人生[5篇]

第一篇：自立之光点亮人生

自立之光,点亮人生

人生就像盛开在郊外的一束花，万紫千红，芳香四溢，而自立正如温暖的阳光，沐浴每一片花瓣；人生就像颠簸在海上的一叶扁舟，乘风破浪，勇往直前，而自立就如远方的灯塔引你挂云帆，济沧海。人生太难，你若做不成雄鹰，就做靠自己的蜗牛吧！用自立之光普照人生。

忆峥嵘岁月，追往昔年华，前人之事，耐人寻味。

回想莎翁，只记得一篇篇戏剧闻名于世，只知道一部部作品千古流传。可谁又知他原为富商之子，可谁又见他毅然走出家门的一幕，谁又知当学徒，做教师却从没有向家里要一分钱的辛酸打拼。不错，这正是自立。摒弃富商之子的光环。他的成功可歌可赞，他的成功理所当然。是自立，让他有勇气笑看风云；是自立，让他成为文坛不灭的星辰，被历史铭记，被成功装点。

自立火炬传递至今，依然火热，依然滚烫。

我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩的活着。这是无臂钢琴师刘伟铿锵有力的誓言。当命运的绳索无情的缚住双臂时，他不需要别人的帮助，自立的他发出呐喊，自立的他推开父母，自己学会了用脚穿衣吃饭，更学会了用脚弹钢琴，终于他登上了维也纳金色的大厅，奏出了生命的乐章。让世界发现了中国男孩的自立。“从脚中流出多变的旋律，不是音乐，而是他飞翔的轨迹。”是自立为他插上了这对无形的翅膀，是自立刘伟的人生。

历史车轮飞速转动，今中外伟人名士，映入眼帘。小仲马拒绝父亲帮助，更换笔名《茶花女》一书风靡世界；萧红拒绝鲁迅的提携《生死场》立足文坛；冯绍峰，不靠父亲，从“富二代”成功蜕变为“富一代”......自立之光点亮人生。

生活在现今的我们，是否应该学会自立？看看身边“衣来伸手饭来张口”的小皇帝，靠他们怎样建设祖国的明天，怎样使中国立于不败之地？难道不应学会自立靠自己赢得一片蓝天。

日月经天，江河行地，人生如日，盈云有间。人生虽短，沧桑几许，幸福几何，唯有自立能托起明日朝阳，唯有自立之光，方能点亮人生。

一等人不动声色干成事,二等人忙忙碌碌干不成事,三等人大轰大嗡还出事。一等人在位就明白，二等人退下才明白，三等人到死不明白。一等人有本事没脾气，二等人有本事有脾气，三等人有脾气没本事。

第二篇：用自立点亮精彩人生

用自立点亮精彩人生

临沭县实验中学武秋彤

谁不期待空蒙的山色羡煞湖光潋滟？

谁不盼望薄冥的晨曦绚烂一季光辉？

谁不梦寐篱下的鲜花夺魁满园春色？

谁的人生又不愿活出精彩活出自我呢？人生一世，有磨难堆起的高山，有痛苦掀起的怒涛，有绝望铸就的铜墙铁壁。这样的人生，似潜水时丢掉了氧气，让我们被死亡和恐惧笼罩，而自理恰如一缕光芒，驱散了你我人生中的雾霾。

“天行健，君子以自强不息。”自立的人生，让我们明白以自强勇敢的态度战胜畏惧。卧薪尝胆，苦尽甘来，勾践以自强自立的精神才使得“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。”破釜沉舟，巨鹿一战，项羽以自强自立的精神终得“有志者，事竟成，百二秦关终属楚。”

观古人之道，成今日之言，自立的品质并未随历史的河流涌入某个未知的远方。家庭贫苦，屡遭变故，可洪战辉却仍靠自己坚强的意志二十年如一日地抚养被遗弃的“妹妹”，流血流汗，供妹妹上学，即使吃着粗米糙面，也绝不放弃。洪战辉，用品质书写自立的人生。

出身贵族，养尊处优，尽管如此，13岁的莎士比亚毅然离开学校，离开家庭，外出独立谋生。在剧院打杂，帮演员提词，去屠宰场当学徒，去达官贵人家里做书童„„自立的童年，使莎士比亚丰富了人生经历，为他的创作奠定了基础。

路要靠自己走，才能越走越远。精彩的人生亦是靠自立自强的品质勾勒而成。而依赖别人的人，却又着光下的暗淡而形成的触目惊心的反差。

三国刘备，一生东征西讨，驰骋疆场，成为一世帝王。而他的儿子刘禅却因为丢失了自立与自强的品质，终成为乐不思蜀的昏庸之辈。使蜀国命尽于此也！

无独有偶，唐太宗李世民，雄才大略，成就一世繁盛，而他的儿子们，却无一自立自强，使李世民抱恨而终，可悲可泣！

歌德有言：“要不是我为自己建立纪念碑，这纪念碑，从何而来？”不患人之不能，而患己之不勉。自立之于人生，如春光照耀一季美丽的花丛，芳香，精彩。

为人的的辉煌与精彩而战，自立作剑，冲破黑暗，将有一道曙光照亮你精彩的人生。

武秋彤

第三篇：用激情点亮青春之光

用激情点亮青春之光

——弘扬师德，争当育人先锋实验中学刘小庆

有一种生活，你没有体验过，就无法了解其中的快乐；有一种眼神,你没有遇见过,就无法感受求知的渴望；有一种感动，你没有经历过,就无法理解人生的伟大。我不奢求伟大，但我希望教书的日子更加精彩，因为青春只有一次，我们必须用激情点亮青春之光，谱写一曲奉献之歌！”

我是一名普通的人民教师，大家一定会问，是什么让我如此坚定地喊出了这样的誓言？又是谁让我感受到老师平凡中的伟岸？是他们，我的同事，实验中学的老师们！

2001年的夏天，我怀着一腔热情踏入了实验中学的大门，然而学生时代的激情在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退却过，为教师的清贫与平凡动摇过，痛苦、彷徨过。但是，实验中学的许许多多优秀的教师却改变了我。

翻开一本本档案薄，我们可以清楚地看到，一路跋涉，一路豪歌，披荆斩棘，锐意进取，以高尚的师德，无私的奉献精神，引领着实验中学的教师，谱写了一曲曲震撼人心的奉献者之歌人苏校长。

2002年夏天，他放弃全县最具规模的农村中学校长的职位来到实验中学。当时的实验中学可谓困难重重：基础设施甚为薄弱，师资力量也有待提高，学生人数迅速减少，校道坑坑洼洼，师生食堂简陋狭窄。

面对这样的教育现状，他和学校领导班子进行全方位、系统的思考分析之后，提出了“三点”的策略：“向上要一点、向外讨一点、自己挤一点”。从此，他饱尝了艰苦创业的酸甜苦辣，诠释了“春蚕”与“孺子牛”殚精竭虑、呕心沥血的深刻内涵。

他不分昼夜、不辞劳苦地奔波于上级部门、同学校友、私营企业主之间，多渠道筹措资金，新建了新教学大楼、综合楼、学生公寓楼、师生食堂，装备了网络电脑室、远程教育教室、多媒体多功能教研室等现代教学设备，全校基本实现网络化、现代化。经过六年的艰辛创业，实验中学面貌焕然一新，使一所贫穷落后的农村初中一跃成为县级一流中学，为莘莘学子营造了一方乐土

“朗月照人，如鉴临水，时雨润物，自叶流根。”正是校长这钟无私奉献、笔耕不止的精神引领着实验中学的老师谱写一曲曲“爱之歌”。

还有这样一位老师，也许她的课算不上优质课，但是她的课堂却充满活力，也许她的人很平常，但是她总能用自己的爱去感染每一位学生。她一人教三个班的英语，整天穿梭于教室与办公室之间，除了上课，备课，就是辅导学生、批改作业，操场上里很少看到她的身影。下午放学了，全校老师都走得差不多了，她才拖着疲惫的身子往回迈。记得那时，她刚接手三个班的英语，因为过度劳累，她病倒了。那天早晨，当我看到平时红光满面，精神抖擞的她此时此刻变得如此憔悴时，我的心顿时揪在了一起，我对她说：“今天您别上课了，我帮您上吧。”她说：“没事儿，我不想耽误学生的课。”说完，她拿起书本，拖着虚弱的身子迈向了教室，看着她远去的身影，我的眼泪也禁不住在眼眶里打转。事后我问她：“是什么让您如此敬业？”，她用那嘶哑着声音回答：“是良心，做老师可不能误人子弟！”是啊，一句句朴素的话语道出了平凡岗位上的伟大。大家不禁要问：这位老师是谁呢？ 对，刚开始我想到的是尹老师，现在却觉得她又是肖老师、杨老师等等。他们用自己的言行为“什么是教师，什么是奉献”做了最好的诠释！也让我懂得当善良铸就了一个人的品

格，他就是再渺小，也一样高尚；当真诚充盈了一个人的心智，他就是再卑微，也一样尊贵；当仁爱填满了一个人的灵魂，他就是再贫寒，也一样富有。

当我再次踏上三尺讲台，看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容时，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。

过去的九年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡，照亮了一片清纯的天地。那讲台上充满激情的授课，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆教诲，都是我的奉献，我的快乐。

此时，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。”

作为一名普通的人民教师，我平凡得像一粒微尘，安安静静地待在这个世界。但是，我却有海一般宽广的胸怀和激情，我愿用自己的劳动静静守候自己热爱的一方教育热土，在平凡的工作岗位上踏实工作，将自己的激情和青春全部奉献给所热爱的教育事业。

同时，我将在心田默默耕耘，在教学中不断探索，让自己的学历和能力相得益彰,形成个人魅力.在知识的百花园里不停地采集、酝酿，使自己的课堂焕发生命的活力，使之灵动与飘逸。

有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。精诚所至，金石为开，我们青春和奉献不会付之东流，她让我们看到了希望和信心，让我们看到了幸福和快乐。我们的青春将伴随着学生在轻柔飘香的春风中沐浴，在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思。最终，我也将获得天下最丰厚的收获，我的收获来自学生口中的一句“老师，您辛苦了！”，我的收获来自学生们绽开的笑脸，我的收获来自学生崇敬的目光„„，我愿有更多的收获让我品味丰收的喜悦，让我体验到奉献的快乐。

我们平淡的生活并不平凡，那三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽的舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。我相信，即使来时路坎坷，即使未来路茫茫，我仍然甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用激情点亮青春之光，谱写一首奉献之歌。

第四篇：《点亮自性之光》读后感2000字

《点亮自性之光》读后感2000字

阅己阁

2018年第一本选择因书名错误的书。

以为薄薄143页，短短65000字顶多两天时间就应该能看完的。结果最后花了五天时间才算是“浏览”完成。

更失败的是，65000字看下来没有生字，但组合在一起就是不明白表达是什么？完全看不懂！！最沮丧的是，看完之后对于正文毫无记忆！而且特神奇：看了四、五页就开始犯困，真合上书准备睡觉，又开始思绪活跃了……

因为看完之后只有“译者序”的记忆，总结就只能借助“序”及百度，对于作者克里希那穆提及译者胡因梦作简单介绍。

作者：吉杜·克里希那穆提（Jiddu Krishnamurti）

公元1895年5月12日—公元1986年2月16日

印度的著名哲学家，20世纪最伟大的心灵导师，在西方有着广泛而深远的影响。他主张真理纯属个人了悟，一定要用自己的光亮来照亮自己。他一生的教诲皆在帮助人类从恐惧和无明中彻底解脱，体悟慈悲与至乐的境界。他的六十多册著作，都是由空性流露的演讲和讲话集结而成，目前已经译成了47种语言出版。

译者：胡因梦（Terry Hu）

又名胡茵子、胡因因，本氏瓜尔佳，满族。1953年4月21日出生于台湾台中市存信巷，祖籍辽宁沈阳市。著名电影明星，作家，翻译家。21岁主演《云深不知处》而走红，曾凭借电影《人在天涯》获得第14届台湾电影金马奖最佳女配角奖，凭借《第二道彩虹》获得第16届金马奖最佳女配角提名。33岁告别演艺事业，专事有关身心灵探究及翻译与写作，首度将克里希那穆提的思想引介到台湾，并致力于推动“新时代”的意识革命及生态环保等。

讲克里希那穆提前要先讲讲“通神学会”:

“通神学会”是由俄国的通灵女子勃拉瓦茨基夫人和美国军官奥尔科特共同创立。其主旨在促成超越种族、性别、阶级和肤色的兄弟爱；鼓励会员研究如卡巴拉犹太秘教、诺斯弟教、印度教、佛教、藏密以及神秘主义者的玄学体系；探索未知领域和人类的潜能。

“通神学会”的成员相信，人类必须透过不断转生的过程，来提升意识的层次。“伟大的净光兄弟”就是极为进化的灵集，人类历史上的灵性导师都来自于这个灵集。比“净光兄弟”更高一层的宇宙识能称为“弥勒尊者”,也就是西方世界所熟知的基督，以及东方世界所称的菩萨。人类过往的历史中，弥勒尊者曾经借用印度教主克里希那以及耶稣的肉身来行道，换言之，菩萨这种生命的形态，就是由凡人的意识和宇宙意识结合而成的，透过这种不可思议的能量转化，才有慧力救渡众生。预言中显示，弥勒还要再来，于是寻找第三个肉身，便成了“通神学会”最主要的使命。

1891年勃拉瓦茨基夫人过世，1907年就由另一位天生异禀的女通灵者贝赞特夫人担任国际主席。当时负责人除了她之外，还有一位名叫赖德拜特的通灵人，他能看到人体的灵光，还能从灵光判断一个人灵性进化的程度。寻找弥勒尊者的第三个肉身，后来就成了赖德拜特的任务。

1909年，也就是克里希那十四岁那年，因为他的父亲是“通神学会”的会员，因此他和弟弟尼亚时常到“通神学会”阿迪亚尔总部附近的沙滩游玩。有一天赖德拜特突然发现克里希那的灵光极不寻常，已经没有一丝一毫的自私色彩，尼亚的灵光也很纯净，于是他和贝赞特夫人商量，准备将两个男孩接到英国抚养，准备训练克里希那穆提将来成为弥勒尊者的第三个容器。在父亲的欣然同意之后，两个男孩的命运，就这么不可思议地被注定了。

克里希那和尼亚在英国贵州勒琴斯夫人的悉心照顾之下，逐渐适应了英国上流社会的生活。

因为尼亚的身体一向不好，在医生建议下，他们搬到美国加州圣巴巴拉山谷区的欧亥。

1922年的8月，奇怪的现象开始发生，克里希那突然进入一种急遽的“意识转化”期。17日至20日从早到晚他都陷入一种既痛苦而又不可解的状态，他的身体变得极度敏感。20日晚上，当情况恶化到极点时，“通神学会”照顾他的会员沃灵顿突然有种灵感，他建议克里希那到外面的一棵胡椒树下静坐，克里希那照做了。不久，他的神识突然离开自己的身体，飘浮到胡椒树上。这里天空出现一颗明星，在一种交杂着狂喜而又平静的状态下，他见到了弥勒尊者，也感受到佛陀的磁力。他终于在奇特的生命历程中，初次尝到真爱的滋味，从此以后，他对于自己将要扮演的角色才开始具有信心。

1925年11月，克里希那又面临了另一次巨大的转折点。尼亚的健康情况不断在恶化中，克里希那当时必须离开加州到印度演说，十分不情愿地，他上了船。当船到达苏伊士运河时，电报传来了尼亚的死讯。据旁观者描述，克里希那当时陷入极度的伤痛，不但亲爱的伙伴离去，他整个的信仰系统也面临瓦解，因为他的指导灵以及他的弥勒尊者都再三保证尼亚绝不会死。当船到达可伦坡时，克里希那突然在伤痛的巨大能量中顿悟，从此他的般若慧观开始萌芽、茁壮。

1929年8月3日，克里希那宣布解散专门为他设立的“世界明星社”,他退还所有信徒的捐款，即使一无所有也绝不再成立任何宗教组织，因为真理不在任何人为组织中，真理是无限的，纯属个人的了悟，一旦落入组织或上师崇拜，人们的心智就开始僵化、定型、软弱、残缺。在那一次宣布中，他首次透露内心的领悟，他说明他的任务就是要来解放人类，帮助受苦的生命从所有的恐惧和局限中释放，真正体尝至爱、大乐和进入实相的况味。另一项惊人的宣布是，他否定了所有过去的通灵经验，因为凡是所有相皆是虚妄，通灵经验是人类接受了传统的暗示和过去习性的策动，而投射出来的念相。从此这位被拣选充当“世界导师”的克里希那穆提，才真正开始光华四射。

1939年第二次世界大战爆发，面对世界的**、人类的自相残杀，克里希那感到刺骨的哀伤，在那份哀伤中，还有更超然而冷静的深思，他开始探索发展真正的教诲，他要用最简单而直接的语言，带领人们进入他所存在的那种不可思议的境界。于是他开始尝试不同的禅定方法，对于自己的意识和感官也做了无数的实验。

克里希那极为强调儿童教育，在这些天真的赤子还没受到世俗、传统、野心、竞争和恐惧的污染以前，就要提供他们一个自由无惧的环境，让他们真正懂得什么叫做创造力、快乐和关爱，然后这个世界才能有真正的新人类出现，一个全然不同的净土才能在地球示现。这位慈悲与智慧化身的人类导师，穷其一生企图带领人们进入他所达到的境界，直到90岁圆寂之前，都还在不停奔波。

1986年2月16日晚九点整，克里希那穆提不可思议的一生结束了。留下来的，是一个有待人们解开的谜：到底菩萨是借助无形的神秘力量示现其一生的，或是完全靠自力达到的境界，还是二者的融为一体。

第五篇：点亮人生

理想点亮人生 奋斗成就未来

舍务部 杨伟强

读完一本书，就是一次心灵上的成长，在阅读完《理想点亮人生》这本书后，使我对人生理想产生了更加深刻的理解，正如书中所说“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”有什么能比理想更能给人方向，给人力量，给人希望呢？

其实从下开始我们就会被问到很多关于理想的问题，我们对理想这个词也并不陌生，但是并不是所有的人都有着真正科学合理的理想，并且每时每刻都在为之努力奋斗着。从这本书中我读懂了理想更多的内涵，理想应当高远，不能低俗肤浅。理想应该尊重现实，不能虚幻缥缈。理想应该科学有效，意志坚定，脚踏实地，要树立理想并不断实现理想，因为理想关系到人生的价值和意义。理想可以提高人生的精神境界。理想更应该为社会，为人民谋求福利，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想就是引航的灯塔和推进的风帆。没有科学的理想的人生，就像是推动了方向和动力的小船，会在生活的波浪中随处漂泊，甚至会沉没于急流之中。漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。

书中阅读材料中的故事让我认识了解了更多为理想拼搏奋斗，为理想严于律己，为理想改变而后成功的人。他们用自己的实际行动证明了理想的力量，也为我们做出了榜样，值得我们借鉴学习，以天下为己任的孙中山；以大无畏的英雄主义精神面对敌人的死亡威胁，仍高呼“共产党万岁”的李大钊；在狱中写就《可爱的中国》的方志敏；把旺盛的青春全部献给党，献给人民的雷锋；杂交水稻之父袁隆平……这些可歌可泣的先人为我们树立远大理想做出了榜样，引领着中华民族一代一代人为理想而努力奋斗终生。

科学的理想都是值得为之拼搏的，但是实现理想的路途上不一定会一帆风顺，高远的理想变为现实是一个长期的过程，理想往往比人们预期的要更难到达，在实现的过程里也会有长期的矛盾和许多预想不到的事情突然发生，这都加大了实现理想的难度，所以我们要尽可能的未雨绸缪，做好充分的思想准备，坚定自己，不要悲观绝望，最终动摇理想，这样也不可能将理想最终变成现实。

司马迁忍辱负重著《史记》，在受到种种酷刑下，仍然不放弃坚持不懈的写，最终著成了《史记》，著名化学家李比希为了理想不怕别人嘲笑，坚定执着的追求自己的理想，最终获得了诺贝尔化学奖；我知道莱特兄弟从小便有了飞翔的梦想，经过不懈努力终于实现了梦想；我知道周总理为中华之崛起而读书的远大抱负，这句活一直激励着周总理为国家的振兴，民族的独立鞠躬尽瘁，死而后已；我知道茅以升为了人们过桥的安全立下宏愿架桥，他勤奋学习，刻苦钻研，终于为中国人民架起一座座牢固的桥梁。

理想的导向性让我认识到，我们当代的大学生更应该有着明确的理想作为自己人生道路上努力的目标。有了理想的人会在生活中更加有目的的生活，因为理想对人生经历有着导向的作用，能够指引人生的奋斗目标，提供给人们前进的动力，激励人们前进，在一步步靠近理想的过程里也会提高人们的精神境界，让人们有了更高的目标去奋斗。所以理想对于我们是十分重要的，理想关系到我们以后做什么人，走什么路，为什么学。确定理想，对今后的人生道路将产生重大影响。所以我们应该克服惰性，为自己制定一个积极向上的人生理想。

当然，低俗自私的理想不但不能把我们导向正确的道路上，还会对我们产生负面影响，甚至影响人生。理想的确定不能没有道德的约束，脱离了道德，理想会让我们的人生暗淡无光，道德的培养应该与知识能力的塑造同步进行，有才无德是最可怕的事情，出现道德的滞后，最终的结果可能会给社会、国家带来严重的损失。一个没有道德，不懂的遵守道德的人走上工作岗位之后，只能是唯利是图，置民族国家利益于不顾。我们应该自觉地将个人理想与国家、民族、社会相结合。在实现个人理想的同时对国家、社会产生积极的影响。

当温家宝总理2010年5月4日来到北京大学与该校学生共度五四青年节，有学生蘸墨写下“仰望星空”的诗句送给温总理时，他却回赠以“脚踏实地”，表现出温总理务实主义的一面。我们的理想也要脚踏实地，这就要求我们不仅要时刻监督自己，而且还要适时地调整自己的理想，当我们的能力不能保证完成目标时就要适当的取舍，不然会使自己不自信，产生消极情绪，从而增大了完成目标的难度。把握机会会让我们得到意想不到的收获，所以不要轻易对自己说不行，尝试和努力我们会有赢得机会，说不行只能输掉机会，离理想越来越远。

给自己点一盏灯，当你在人生的道路上，找不到方向的时候；给自己点一盏灯，当你为一时的失败而痛苦的时候，便想想自己的梦想，你就有了面对失败的勇气；给自己点一盏灯，当你为一时的成绩而沾沾自喜的时候，想想自己的梦想，你就知道未来的道路还很长，很长；给自己点一盏灯，当你在因害怕前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中那盏灯，它一直在为你照明。

把理想内化于我们的生命，用理想的火把照亮人生。正如巴尔扎克所说“不要把信念挂在墙壁上”，挂在墙壁上的信念虽然美好，却终究如同中唐诗人戴叙伦说的“诗家之景”一样“如蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也”，只是一个永远也无法实现的空想而已。汪国真也在《走向远方》中写道“是男儿总要走向远方，走向远方，是为了让生命更辉煌。走在崎岖不平的路上，年轻的眼眸装着梦，更装着思想。”这段话庶几可以作为年轻人的座右铭矣！理想当远大，但理想绝不是高高在上的神祗，而是与我们的生命血脉交融、呼吸与共的一部分。何谓血脉交融、呼吸与共？借用苏东坡的话来说就是“不思量，自难忘”，即不必刻意地去想，却自然而然地就照做了。到了这种境界，一个人的理想就与他的生命达到了和谐的统一。只有奋斗，只有拼搏，梦想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。

人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗；生活，因为有了这盏灯而不再单调；再黑，再远，再难走的路我们都不会胆怯了！我们的青春会因梦想而更加精彩，我们是21世纪的大学生，让我们用理想这盏灯点亮我们共同的未来！

《理想点亮人生》读后感