小学教师师德材料郎丽秋

第一篇：小学教师师德材料郎丽秋

小学教师师德材料

郎丽秋

光阴如梭，一学期的教育教学工作转瞬又将成为历史，为了今后更好地完成工作，扬长避短，现总结如下：

一、以校园文化为依托，加强对学生的思想教育

《千字文》是我校校园文化的核心内容，许多同学在经历古文化思想的熏陶之后，思想上有了很大转变。到三年级之后，我们并没有因为学习任务的繁重就放松了对学生进行《千字文》教学。我们从教学入手，在每节班会课上都摘录一句《千字文》中关于学习、做人、办事的名句和同学们一起分享，不仅使大家加深了对《千字文》的理解，也为搞好其他的教育教学工作打下了坚实的基础。在此期间，我们班的同学谈起对《千字文》的理解，几位同学更是得心应手。

二、用先进的教学管理理念，提高学生的成绩

在这一学期里，我们采用小组合作学习的课堂教学模式来组织教学工作。我们将全班32名同学分成6个大组，12个小组合作学习。二人合作不是“一帮一”的关系，是身份平等的合作伙伴，要互助共赢，这是一种高效的学习方式。学习成绩好的学生在帮助别人时，不仅是付出，也有收获，当你把问题给别人讲清楚时，不仅有一种成功感，而且得到了一次难得的锻炼机会。一个问题自己弄明白了不算真明白，只有给别人讲明白了才算是真明白。有的学生为了能够赢得伙伴的信任与认可，表现出前所未有的主动，当他以自己的实力“征服”了自己的伙伴时，他感到了自己学习的乐趣。学会沟通、学会倾听、学会尊重、学会包容、学会欣赏，在合作中提高合作能力、获得快乐，在合作中创造学习的乐园，从而实现了“多机拉动”。通过实行合作学习，在使成绩差的学生提高成绩的同时，成绩好的学生也加深了自己的知识的理解，从而使整个班级的成绩都有了大幅的上升，在单元考试中取得了好成绩。

三、春风化细雨，关注学生的细节

老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细” 这话不无道理。汪中求说：“看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役因而在工作中缺乏工作热情。他们永远只能做别人分配给他们做的工作，甚至即便这样也不能把事情做好。而考虑到细节、注重细节的人，不仅认真对待工作，将小事做细，而且注重在做事的细节中找到机会，使自己走上成功之路。”在教育教学工作中，我首先以身作则，注重自己的一言一行，给学生一个正面影响。同时，我认真观察学生的细节。学生是在细节中展示自己的，因此我在教育过程中注意观察记录学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，甚至是一件饰品，然后选择好的教育契机把我的感受传递给学生，有效地引领学生获得自信，走向成功

第二篇：郎丽丽个人述职

第二语言的教研情怀

小学英语教研员 郎丽丽 尊敬的各位领导、各位专家：

大家好！

我叫郎丽丽，1983年出生，本科学历，小学一级教师。2002年从晋东南幼师毕业后在大山深处的锡崖沟开始了我教学生涯的第一站。十几年来一直倾心奉献于山区的教育事业，坚持在一线从事小学英语教学工作。先后被评为市县级教学能手。2014年8月，通过公开竞聘成为了陵川县教研室的一名小学英语学科教研员，开始了自己的教研新征程。刚来到教研室2个多月，便能接受各位领导专家的指导，我感到非常荣幸。

今天我述职的题目是《第二语言的教研情怀》，恳请各位专家、领导批评指正。

回顾过去 积累自我

一、立足山区，开展养成教育活动 1．采取多种途径，抓好学生的养成教育

我所在的学校是一所寄宿制小学，地处相对较贫困的农村地区。这里的人们无论是生活还是环境都无法与城市相比。大部分的家长都进城里打工，家里的孩子就留给父母和亲戚来照顾！学校里的孩子有一大部分是“留守儿童”！由于缺少父母的有效监管，生活习惯和行为习惯都没有很好的养成。针对这一现状，我们学校把卫生习惯作为

了养成教育的突破口。作为班主任的我，以身作则，率先垂范，对学生进行了一系列养成教育实践活动。开展了“与文明握手”、“告别陋习”、“学校是我的家””等主题教育班会和“红领巾校园广播”活动。对学生良好习惯的形成起到了很好的促进作用。

2.利用寄宿制小学条件，培养学生生活自理能力。

寄宿制小学本身就是对学生生活自理能力的训练场所。每个星期五上午二节课后，我组织各班的学生进行一日生活常规比赛，从起床、洗漱、穿衣、叠被，上学五方面进行。将学生的脸盆、口缸牙刷、饭盆、毛巾等生活用品加以编号，按照编号顺序整齐的摆在指定位置，指导学生按照要求努力达成“一条线”的效果，即“碗筷一条线、口缸一条线、毛巾摆放一条线”，时间长了，学生良好的习惯也就逐渐形成。锡崖沟小学作为养成教育实践基地2008年召开了全市养成教育观摩现场会。寄宿制小学的孩子们进行了一日常规生活技能的展示，受到了与会领导们的一致好评，我作为辅导教师也深感欣慰。

二、立足课堂，践行课堂教学改革

山区农村学校由于客观条件的限制，教育观念相对落后，师资队伍素质也相对欠缺。2003年新课程改革以来，作为学校新一轮课改的实验教师，我有了更多出去学习的机会。09年开始参加了为期两年四轮小学英语教师全员滚动培训，极大地提高了自身的英语技能水平。先后参加了省、市、县组织的各级各类培训20余次，聆听了全国著名特级教师郭艳婷，上海教育出版社口语培训师陈刚、上海黄浦区教研员卢璐等多位专家的精彩讲座，进行了零距离交流、沟通。

通过这些学习，我转变了教学观念，积极投身到课改热潮中，多次参加市县组织的课堂技能大赛和公开课展示活动。连续五次在县教育局“三优”工程优质课评选活动中获奖。先后被评为市县级模范教师和教学能手。其他各种课外活动我也积级参加，2010年12月在县教育局组织的中小学师生英语歌曲大赛中获得优秀奖，虽说成绩不够好，但是也让我们山区的孩子长了见识、开了眼界，树立了学习英语的自信。此外我还利用课余时间通过书籍、网络和其他媒体，及时了解掌握学科教学理论的前沿动态及最新成果，边学习、边实践、边反思，先后有《农村多媒体》、《彰显写作的魅力》、《师生对话，心灵相拥的舞蹈》等论文发表和获奖。

角色转变 成就自我

一、加强学习，实现角色新转变

“他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。”学习是现代社会永恒的主题，作为教研战线上的一名新兵，为使自己尽快适应新的工作岗位，我不断学习教研理论，掌握教研员工作方法与技能；积极向教研室前辈请教，学经验、学方法，尽快转变角色，提高自己的研究素质和组织管理能力。认真学习课程标准，积极探究科学的课堂教学模式。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”我们的教研工作要得到全县教师的认可，就必须加强学习，不断充实自我，为自身的专业发展注入“源头活水”。

二、打造团队，实现课改新提升

课堂教学改革的有序、科学推进，教研是依托，引领是关键。

没有一支高素质的教研团队，课堂教学改革很难展开。进来教研室之后，我及时对全县英语学科专任教师进行了摸底：全县共有英语教师84各，其中5名男教师,占总人数6%，79名女教师，占总人数94%。专科学历41人，本科学历43人。其中小学高级教师5人，市级教学能手4 人。掌握了第一手资料后，精选出了部分教学能手和骨干教师充实到队伍中来，建立了以县教研员为中心，以兼职教研员为骨干的学科中心教研组。今后，我将和我的团队一起努力，一起学习，更好地推进课堂教学改革，发挥应有的引领作用，进一步提升小学英语课堂教学质量。

三、依托活动，实现自我新成长

观课议课是教研员的常态工作之一，也是了解现状、把握课改进程最重要的途径。通过具体的活动，才能更大程度地促进教研员的成长。9月29日县教育局召开了全县小学课堂教学改革推进会。我认真聆听了榆次区教研室张润柱主任“构筑学生课堂，改善学生生活”的精彩讲座。30日，在教研室李栋林主任的鼓励和帮助下，我组织了在城东明德小学举行的“小学课堂教学改革推进会”英语观摩课展示活动。榆次太行小学郑灵雁、李丽娟两位教师通过实地的课堂展示，让我对“三步导学”课堂学习模式的操作要领有了更直观的了解。

作为一名专职的小学英语教研员，深知肩上担子的沉重。为了做好这份沉甸甸的工作，我将从以下几方面继续努力：

1．加强学习，诚恳引领服务

研究、引领、指导、服务是教研员的职责。来到教研室之后，全

新的工作环境、全新的工作方式让我感觉一时难以适应。感觉自己无论是知识、理念还是实践经验都还差得很远。怎样做才能胜任这份工作？怎样才能做一名合格的教研员？无疑只有不断地学习。因此，在工作中我首先要落实姚局长对我们教研员“十个一”的要求，把本质工作做好。其次要博采众长，虚心请教。做到时时学，处处学，向前辈学，向同事学，向一线优秀教师学。同时，要悉心反思，提高引领水准。在反思中成长，不断总结工作中的得失，完善自我，更好地发挥教研员引领协调的作用。

2．聚焦课堂，提高教研能力

课堂是教师专业化研究的第一现场，作为教研员必须聚焦课堂，重视以课例为载体的课堂教学研究。日后的工作中一定要走进课堂，多进课堂，深入基层进行调研通过亲身的实践、体验，更深入地进行教学研究，做到能教能研。

对于中国来说，教研员不是一支陌生的队伍。对于世界来说，教研室、教研员是中国独特的“教育风景”。能成为其中的一员，我倍感荣幸。教研工作是我平凡人生之中的伟大追求！

新的征程，扬帆起航！我将潜心学习，用心工作，用第二语言的精彩描绘我的教研人生！

我的述职完毕。谢谢大家！

第三篇：郎丽敏同志先进事迹

她信奉“没有最好，只有更好”的工作信条，为污水治理事业奉献着自己的青春和热情。她兢业勤恳的工作态度、不断进取的敬业精神、廉洁自律的工作作风得到了同事们的一致好评。

勤奋敬业创佳绩。一年来，她克服本科室人员新、工作量大、突发事件多等困难，紧紧围绕公司治水中心任务，团结带领科室全体较好地完成各项任务：一是2010年共完成9名副科级治污干将的选拔任用工作，为污水治理工作增强了中坚力量。另外，还完成了29名副科级以上干部试用期满考察工作。二是先后组织策划包括“走近无名河活动”在内的主动宣传，制作完成《清流再现——无名河治污记》、《皮皮岛污水厂记》宣传画册、《某市城市发展投资集团630治水总结画册》、“无名水源”宣传折页、皮皮岛污水厂3D宣传视频等宣传资料，为宣传污水治理成果，树立公司形象丰富载体。三是充分发挥党委办公室督办职能，联合办公室、纪检室以及安质办开展针对在建工程的督办工作。从去年8月份工作组成立到现在，联合督办小组已对我公司9个项目片区的76个在建项目工地进行了82次的督办检查，共发现安全生产、文明施工、廉洁从业方面的问题215项。

顾全大局讲奉献。她能处处以大局为重，以工作为重，服从组织安排，不怕吃苦、任劳任怨，舍小家为大家，把更多的精力投入到工作中。面对超常的工作量，八小时以内完不成的，下班后继续做，经常加班加点。为了能及时掌握治水工程进度，了解公司中心任务完成情况，她坚持参加公司每周六召开的工程建设例会，特别是在“630”治水考核前夕，为了及时完成治水成果宣传材料，有时甚至通宵达旦的赶任务，充分体现了能打硬仗的扎实作风。

公道正派树形象。近年来，随着污水治理事业的发展，公司越来越多优秀干部被提拔到中层管理岗位。作为一名组工干部，她始终坚持高标准、严要求，自觉遵守党员干部廉洁自律规定，严格执行组工干部“十严禁”纪律要求。在干部考察中，能以对组织、对干部高度负责的态度对待工作，严格按照《党政领导干部选拔任用条例》的规定办事，坚持选人用人标准，敢讲真话，不徇私情，实是求事、客观公正评价每名干部，做到不该拿的东西不拿，不该去的地方不去，不该做的事情不做，不利用工作之便为自己谋取私利、为别人开方便之门，没有出现违反工作纪律的事情发生。

郎丽敏同志就是这样一名普通的治污人，她没有惊天动地的事迹，有的只是一位治污人在平凡工作中勤奋敬业、任劳任怨、公道正派的点点滴滴。她用自己的言行，认真践行着治污人无私奉献的精神，把无悔的青春奉献给光荣的污水治理事业。

第四篇：杜郎口心得梅丽丽

学习杜郎口中学的教育理念心得

梅丽丽

这次，我有幸参加了中心校组织的去山东省杜郎口中学参观学习的活动。我怀着憧憬的心情踏入杜郎口中学的校园，观察体会着杜郎口中学的“神秘”，他们的育人环境、教学理念、管理模式、学生的精神面貌等方面，是我的心灵得到震撼。从以下几个方面与大家分享我的体会。

一、校园文化的体会

走进教学楼，学科知识、学生名言贴满墙，既是对学生的激励和鼓舞，从中也可以清楚地看出他们对学校的热爱、对课改的拥护和赞同。还有那形式多样内容丰富的学生手抄报，不仅是学生水平的展示，更是学生能力的体现。校园的楼群间是各种内容的板报，这些景致的设置，匠心独运，潜移默化的感染着学生的求知欲，也让我们这些学习者感受着学校浓浓的学习氛围。我留意到正对校门口有这样一句标语“学生学习最大的天敌是依赖，教师教学最大的悲哀是包办”这就是传统课堂的症结所在。学生课堂上依赖老师说出答案，懒得去思考，教师呢却像家长溺爱孩子一样去唠叨这个捞到那个，结果怎样呢？适得其反。学生不爱学老师越来越累越不知所措。那么课改应该怎样做呢，还有这样几条标语去引领教师。“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。”、“人人参与、个个展示，尝试成功、体验快乐，激活思维、释放潜能，自主学习、个性发展”“在合作中学习，在学习中合作，在竞争中协作，在协作中竞争。”“教学形式变共性教育为小组合作学习，自主探究学习。”这样的课改理念也深深的印在了我的心里，让他们去指引我。

二、参加反思会的感想

教学楼内的墙根上用小黑板展着老师的反思，大厅里展着每天老师上课评价结果和各班的评比结果以及老师的教案等。我感觉杜郎口的课程改革给老师，给学生都创设了一个展示自我的舞台，他们的老师真正做到了勤奋敬业，不断进取。他们的学生已经真正成为了自立，自主学习的人。每天中午老师们集中在大厅进行反思交流，他们的反思结合哲学、教育学、新课标等知识去反思自己教学中的困惑与不足。她们是那样认真的反思自己，那样诚恳的请教别人，那样虔诚的接受别人提出的建议。我在想他们那么的优秀了还在每天都反思，每天都反思却还能找出不足，还在寻找弥补自己的不足的方法。那么，我们呢？多长时间会这样反思一次呢？也就知道我们多长时间才回提高一点呢？想到这里就找到我们与他们的差距了。

三、课堂带给我的震撼

如果不是身临其境，无论如何也无法想象，也不敢相信杜郎口中学的教学改革如此到位，他们运用的小组合作讨论式学习把“以学生为主体”发挥得淋漓尽致。课上呈现出的是绝对的以学生为主体，学生来到前台，教师退到了幕后，只在解疑问难之处起到画龙点睛的作用。老师上课几乎不用讲课，不用板书，整堂课全部是由学生来讲，学生提问，学生板书，这种课堂教学模式最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥了学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维度目标的培养。其次，这种合作讨论式的学习模式，可以“以优带差、以差促优、优势互补”，实现共同发展整体提高，全面提高教育教学的最终目标。再次，在交流知识中学习，在表现自我中交流可以有效地避免学生课堂走神，听课效率低等问题。这样的课堂真正成了学生的天下，把学生的主体作用发挥得淋漓尽致，可以说是发挥到了极点，真正把知识的学习和能力培养融为一体，真正实现了课堂教学的高效性。

我还意外发现这里的孩子，对我们这些外来者，视若无睹！有人说他们已经习惯了，但渐渐的我发现，是他们对知识的渴求的心压制了迫使他对外来分散注意的心！

四、参加报告会的反思

听了三节课和专题报告，使我们初步解了杜郎口中学的“三三六”自主学习模式：“前“三”为三个特点：“立体式、大容量、快节奏”整体性教学；后“三”为自主学习“预习—展示—反馈”“三大模块”；“六”，即展示模块“六大环节”，分别是：预习交流、明确目标、分组合作、展现提升、穿插巩固、达标测评。

反思我的教学今后从这几个方面去改进：

1、把学习放在首位，学专业书籍，学教育理论来充实自己。

2、认真备课，把知识点问题化，从易到难去激发学生自学。把课堂的时间和空间还给学生，把话语权还给学生，创设机会，让学生去说，留给学生充足的时间思考。

3、抓好小组建设，做好评价才能使学生自觉主动的去学习。

4、锤炼自己的课堂用语，使语言更严谨，评价语言更丰富。

5、寻找不足，弥补差距，努力使自己融入到课改当中，并能尽最大力量感染周围的教师加入进来。

反思我们的教学，要想进一步全面提高教学成绩，只有提高课堂效率，走课堂改革之路。当然我们学习杜郎口中学课堂教学模式，要结合自身与学校实际，切不可盲目照搬，要学其精髓，把握内涵，深刻领会，促进自身课堂效益的提高，使我们的课堂真正成为活动的课堂、自由的课堂、和谐的课堂、激情燃烧的课堂、回旋着生命旋律的课堂。

第五篇：小学教师师德演讲稿

小学教师师德演讲稿 教师：尹建菊

有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇——我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民教师！

然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。

路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。

假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！我光荣，我是人民的教师！

《用爱搭建教育的蓝天》。

尊敬的各位评委、各位领导、各位老师：

大家好！今天我演讲的题目是《用爱搭建教育的蓝天》。

我的妈妈是一名教师，从小，我就梦想有一天我也能像妈妈一样，立足三尺讲台，手持三寸粉笔，画出天地方圆，写尽学海茫茫。后来，我读到这样一首诗：

我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命，在跳动的烛火中升华，在血液的鲜红中奔腾„„

这首诗点燃了我心中的激情，澎湃起我教育的梦想！带着这份激情与梦想，我踏上了由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，从此，我拥有了一个和妈妈一样神圣的名字——教师！

从妈妈身上，我早已懂得教育是一个单调而琐碎的职业，伟大在平凡中孕育，崇高以单调为面孔。但是，短短两年的教育生涯，渐渐平息了我初为人师的热情，当我回首这七百个(数字不确定，你自己改)日日夜夜，便对“教师”这个职业有了更深刻的认识和感悟，对曾经和仍然战斗在教育战线上的前辈们产生了更由衷的敬仰！

在这样繁重而平凡的工作中，他们默默奉献，甘于付出。而且，星河耿耿，银汉迢迢，岁月的长河，千回百转，千淘万漉，使他们中的一些皎皎者如一颗颗明珠浮出了水面，他们的异彩流光，道德风范，照亮了中国教育发展的历程，为千千万万的师者（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）留下了宝贵的精神财富。

孔子的“师者为师亦为范,学高为师,德高为范。”韩愈的“师者，所以传道、授业、解惑者也。”陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”林崇德教授的“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”等等名言佳句一直启迪和警醒着我！从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆林斯基，从杜威到马卡连柯，无一不诠释了“没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一个优秀的教师。”这句话。它鞭策着我，鼓舞着我，使我向一名更优秀更崇高的教育者迈进！

孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。教师对政治的关心和了解，对职业的热爱和投入，与同事的团结和合作，对学生的尊重和爱护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，德高为范，“立师德，铸师魂，练师功，树师表。”是这个时代的召唤，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师不朽的追求。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。因此，在这条道路上，我愿将青春融化在教育的沃土中，和在座的同仁们一起肩负起国家和人民赋予我们的责任，将一只只凝聚着师爱的手高高擎起，搭建一片教育的蓝天！

我的演讲完毕，谢谢大家

师德演讲稿－－以教书育人为乐

光阴似箭，转瞬间在教育战线上我已快度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉了教师这个行业，默默耕耘中也有了一些收获。

做教师这行，清贫且辛苦，尤其是心累。有时候也很烦躁，很不想做了。但一看到学生们那一双双求知的眼睛，想到他们取得进步开心的笑容，以及和我在一起时的欢声笑语，我心中的烦恼就消失的一干而净了。于是我又开始日夜兼程，无怨无悔。

无数个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告别了灯红酒绿，走向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在知识的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个宁静的夜晚，我安于寂寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我认真钻研教材好几遍；有时，为了准备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了想个好游戏，我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓；有时，为了孩子的学习，我放弃休息时间，利用晚上周末去家访；

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我认真完成学校总结、论文和申报材料的写作，培养学生参加市区的比赛取得了不少优异成绩。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。

我们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天垒成，有向往有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使梦想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会充满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在宁静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。

师德演讲－做一名合格的教师

各位老师，大家好。我演讲的题目是：做一名合格的教师。教师是人类灵魂的工程师。教师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！当我第一次以教师的身份踏进小学时，我的心情是多少激动，多么地自豪。我知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。可是俗话说得好：醉后方知酒味浓，白发始觉学问迟。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，我们的老师呀，在世人肆意践踏良知时，却用生命去维护，一遍一遍地向学生们讲述着真、善、美，不惜付出毕生的代价，何以为证？夜晚的星光可以作证，校园的梧桐树可以作威作福证，桌上大大小小的药瓶可以作证，那在门口等妈妈回家冻得瑟瑟发抖的孩子可以作证！“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！一位哲学家说过：“人的一生只有三个日子：昨天、今天、明天。昨天叫无奈，今天叫无畏，明天叫无悔。“到年迈花甲，蓦然回首，感慨平凡孕育了伟大，生活赐予了幸福。因为我在一中找到了我心灵的归宿，从教人生我有泪无悔。光辉的事业 崇高的师德微机室：张宁雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为:首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。曾经有一名普普通通的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，是生命与生命的对话，教育需要用我们的热情和生命去拥抱！这是我读完《现代教育报》有关王能智老师的长篇报道《名师之路》的最大感想。社会需要名师，家长追求名师，学生信赖名师，每位教师本身渴望成为名师，学校更是高薪聘请名师。何为名师？我以为，真正的名师不是教育行政部门一纸文件任命的，名师是有思想，即有教学个性。听其课如听美妙绝伦之音乐，久听不厌；听其谈，能使人茅塞顿开，豁然开朗。二是教学效益突出，即教学质量高。我不认为教学成绩好的教师就一定是名师，真正的名师不是在课堂上解答学生所有的“为什么”。而是让无疑问的学生，走出课堂时能够产生满天的“问号”。三是师德好，即具有崇高的人格魅力，高尚的道德情操，不懈创新的追求品质。人立其侧，即能如沐春风。似乎名师离我们很远很远，其实仔细想想，当我们守住教育这份职业的道德底线，当我们牢记我是一名人民教师，当我们把每一个学生看作自己的孩子时，你，我们，不就是名师吗？有位智者说“有人把我当人看，我把自己当牛干，有人把我当牛干，我把自己当人看！！”，其实，名师是过程，名师是一种精神，一种信念，一种追求，终生努力便是名师！忘掉你的职称，抛掉你的老本，放下你的架子，老老实实地向学生学习，向同事学习，向书本学习，不断提高自己的育人水平，不断提升自己的精神境界，不断追求新的教育理想。终生努力即名师。朋友们，让我们都拥有一份不断努力，不断超越自己的信念吧。

师德演讲稿 诚信与微笑

诚信是绽放于人类之树的一朵鲜花,是做人之本立事之根.作为人类灵魂工程师的教师,无论面对怎样迷离的尘世,更应始终是一面诚信的大旗.我们教师要爱岗敬业严谨治学廉洁从教让全社会满意;家长把一个个天真烂漫的孩子交给我们培养,这是对我们的极大信任.我们一定以身立教为人师表尽职尽责 让每一个家长放心;孩子是祖国的未来,民族的希望,看看他们的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈.是那样的纯洁那样的坚定.在这样的纯洁面前,哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;有了这样的坚定,让家长和孩子充满了更多的对老师的执着和无比的信任.所以我们庄严宣誓:任尔东西南北风,咬住“诚信”不放松,关心爱护学生,平等对待学生 ,不歧视不体罚,以自己的诚信去洁净千万学生的心灵.然而这说起来容易做起来却很难.尤其是较差的学生,做家长的都有这样的体会:孩子犯错会一犯再犯;有时会偏偏在你强调之后闯红灯;而有时又恰恰在不应该的场合捅娄子„„做一个孩子的家长如此,更何况是整天面对五十多个学生的老师呢 但神圣的职责不允许有丝毫懈怠.所以我们教育系统及时赋予诚信服务新的内涵:“让微笑（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）走进课堂,让学生快乐成长!” 让微笑走进课堂,虽然只有七个字 ,却包含着太多太多.老师是凡人,也有七情六欲,所以当老师因种种原因而心情索然时,却仍带着微笑走进课堂,这是对教育事业多么的忠诚!当你苦口婆心辛勤教育的学生又惹起是非时 ,你依然满脸微笑循循善诱,这时的微笑是对学生多么深厚的爱呀!让微笑走进课堂,抒写着老师对学生的关怀,让微笑走进课堂,更包含着学生对老师的呼唤.让微笑走进课堂,课堂活了,道理象蜻蜓彩蝶在舞,似一双双翅膀,扇起同学们的热情和孩子们的天真.让微笑走进课堂,课堂美了,学生们笑了.知识如鲜花金果般在孩子们当中绽放微笑,催出同学们采摘的急迫.让微笑走进课堂,课堂笑了.世界敞开美丽的胸怀,任每一个同学尽情欢乐.欢乐之中的学生,把一个个道理捉住,把一颗颗知识收获.此时啊,我们也在收获,收获老师独有的欢乐!

诚实,微笑,让我们的课堂更富有诗意,让孩子们的明天更加美丽,让我们的未来更加灿烂.今天我们在教委及学校的共同领导下,我们一定要以实际行动,用微笑撑起一片诚信的天堂,让一小的明天更加灿烂辉煌!

师德演讲稿：让爱闪光

世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我牺牲。

今天我能以一个教师的身份站在这个讲台上，我感到万分的荣幸和激动，因为教师的职业是一个高尚而伟大的职业，是笼罩在光环下受人尊敬的职业，我为能从事这个事业而感到骄傲和自豪。

然而，在这个伟大事业的背后，辛勤耕耘的却是一群普通得不能再普通的平凡人，他们有着自己的喜怒哀乐。这些在柴米油盐中生活的平凡人，就是我们老师。平凡普通就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一粟。大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自己全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。

记得在小时侯，当我看着自己的老师，总觉得他高高在上，无所不能，似乎不食人间烟火，又似乎所有的问题只要报告老师就一定能解决，老师永远是庇护我们的一棵大树。而现在我长大了，也成了一位老师，成了一棵能庇护学生的大树。一次，当孩子们见我去厕所，他们觉得非常新鲜，竟然问我：“老师，你怎么也上厕所的！”面对孩子的问题，我哭笑不得，我知道在孩子们的眼里，我也是高高在上的，我也是无所不能的，我不应该需要上厕所的，其实，他们心里想的都是我小时侯想过的。但是俗话说的好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。四年的教学生涯，我深深地体会到作为一位教师的艰辛与责任。当我们生气时，能把孩子当出气筒吗？不能。我们高兴时能不批评犯错的学生吗？也不能。我们要收我们自己的喜怒哀乐，和孩子们一起欢乐，一起学习。最伟大的演员也不过如此，隐藏自己的喜怒哀乐，去投入另一个角色，我们教师却是永远不会出名的演员，但我们却是心甘情愿的，因为孩子们可爱的笑容就是我们最好的回报。

“谁爱孩子，孩子就爱他，（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子大小便在身上了，我也不怕脏地帮助他擦干净屁股，换去脏裤子；当孩子睡觉出汗了，我也曾轻轻用毛巾帮他们擦汗，让他们能更舒服的睡觉。。。这一切的举动，不是因为我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、他们的姐姐和妈妈。在我对孩子付出爱的同时我也获得了孩子对我的爱。当我疲劳时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片，还会对我说“节日快乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们会主动的拉住我的手，想和我一起走。。。这种种的举动，都一度让我感动不已，这不是用金钱能买到的！这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱。

人们都说教师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，但是我想，教师不仅是照亮了别人，也照亮了自己。在陪伴孩子成长的过程中，自己也得到了许多的快乐。师生之间的爱不是单方面的给予，而是互动的。

曾记得，当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，感觉他们多像一枚枚蓓蕾在仰望着蓝天，渴求着阳光雨露。每天清晨，在我的耳边总会响起：“Good morning，Miss Zang！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚，随着一声声“Bye-bye，Miss Zang！”又会给我留下明天的希望之光。孩子们

纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室，放飞的是希望，首巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔，画出的是彩虹，洒下的汗

您可以访问本网（www.xiexiebang.com）查看更多与本文《师德演讲稿：让爱闪光》相关的文章。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了近四年，经过了这1200多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我渐渐熟悉着教师这个行业，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。“润物细无声”，孩子们一天天地进步了，一天天地长大了。听着他们从幼稚的“牙牙学语”到能朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）了当教师的光荣和自豪。孩子们的健康成长是我最大的人生快乐。常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！

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