学典范 做先锋 演讲稿(省庄一中杜建宁)

第一篇：学典范 做先锋 演讲稿(省庄一中杜建宁)

尊敬的各位评委，老师们： 大家好！今天我演讲的题目是：《青春 责任 奉献》

青春是东升的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，驱逐了所有的阴郁和昏暗；青春是奔涌的激浪，她回荡天地，激情澎湃，冲破了所有的坎坷和阻挡；青春是一首不绝的歌，她情怀浪漫，扣人心弦，粉碎了所有的严峻和冷漠。青春是蓬勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩„„

每当我读到上面这些文字的时候，都感觉到自己的心跳在加快，试问，在这个世界上，还有什么字眼比“青春”这两个字更感人，更富有魅力？青春，意味着美丽快乐，意味着激情澎湃，更意味着责任和奉献！

作为刚刚踏上工作岗位的青年教师，我们身上的责任太重太重，教书育人的神圣使命，社会的期望，家长的重托，孩子们渴求知识的眼神，这一切的一切都要求我们一刻也不能放松对自己的要求，既然选择了这三尺讲台，就要坚守这份责任，无怨无悔奉献自己的青春！

人们常说：学高为师，身正为范。要想成为一名好老师，必须有广博的文化知识和精深的专业知识。随着时代的发展，知识在不断更新，我们原来在大学学的那点知识，已经远远不能适应时代的发展，不能满足学生的需要。为了满足这种时代的需要，我们必须利用多种学习方式提高自己。在我所执教的省庄一中，我们青年教师组成了“青年教师互助会”，每个月我们都要坐在一起互相交流、互相学习，谈一谈近期的工作上的得与失，组织听课评课，互指优缺点，共同提高进步。而这个青年互助会的领头人就是一位08年才参加工作的青年教师——梁兵老师。这位87年出生的年轻男老师虽然参加工作时间不长，但却是我们省庄一中的业务尖子，去年他担任初三级部五个班的思想品德课，这五个班的成绩在级部稳居前五名！今年他还担任初四毕业班级的班主任工作，为了方便工作，他就在学校教学楼后一间不足十平米的小平房内安了家，吃住都在学校，几乎是把自己的全部时间和精力都奉献给了自己的学生，以至于与热恋中的女友半年才见一次面，本来两人定的是今年国庆节结婚，但是为了照顾好毕业班级，梁兵老师毫不犹豫地把婚期延迟，全身心投入教育教学工作中去。他，是我们青年教师中的佼佼者！

记得鲁迅先生曾说过这样一句话：教育根植于爱。没有爱就没有教育，一个老师必须热爱学生，才能教好他们。还有人说：爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是崇高！初二级部的韦良美老师是去年刚参加工作的年轻老师，一开始她被安排担任初二、二班的班主任工作，而韦老师自己的女儿才刚满周岁。孩子的奶奶心疼孙女，不肯给孩子过早断奶。如果依着婆婆还是接着给自己的孩子哺乳的话，班内50多个孩子的午休就没办法兼顾，而且其它方面的班级工作也会受到影响。权衡再三，韦老师心中爱的天平倾向了更多的孩子。她回家和婆婆促膝长谈了整整三个晚上，做通了老人家的工作，毅然决定给自己的女儿断奶，把母亲般的爱奉献给了自己的学生。班里有个叫张旭的孩子，入校的时候成绩很差，上课总是不能集中精力。韦老师找他谈心后发现他的家庭情况特殊。原来张旭的父亲患有严重的精神病，失去劳动能力，母亲是普通的农民。年龄幼小的张旭要承担很多家务，而且家庭经济情况也难以支付张旭的各项学习费用。韦老师把张旭的家庭情况向学校领导汇报后，学校减免了张旭的学杂费，但是生活费呢？韦老师决定让张旭中午和自己吃饭，顺便可以帮他补习功课。就是这样无微不至的关怀，改变了一个孩子的命运。现在的张旭，不但成绩在班内属中上游，而且还担任了班干部，是老师的得力小帮手。教师对学生的爱就是这样不计回报，它是天底下最无私的、最神圣的爱。韦老师，是我们青年教师学习的榜样！

教育是一门艺术，特别是在教育后进生方面，光有责任心和爱心还远远不够，更重要的是恰当的方法。刚满22岁的张建宇老师被分配到我校时正好接手初三级部的一个问题班级，这个班的学生不但成绩差、纪律涣散，而且更重要的是有几个孩子经常逃学闹事。张老师从接手这个班的那一天起就没有在班里发过一次火，也没有大声呵斥过一个学生，而是先着手

搞调查。原来那几个经常逃学的学生是因为迷恋上了网络游戏不能自拔，如果只是一味的严加管制和苦口婆心的说教，学生未必服从、未必听得进去，结果很可能是出力不讨好。怎么办呢？张老师决定下河摸鱼，先在网络游戏中成为他们的朋友，取得他们的信任，然后再拉他们上岸！原来在虚拟的游戏中，孩子有一种做英雄的自豪感和成功感。谁不想做英雄呢！可是在现实中，孩子们没有机会。沉重的课业负担压的他们喘不过气来，只能把这种现实中难以实现的精神需求寄托与网络。未成年人意志薄弱，陷入网络就难以自拔。张老师决定先转移这几个孩子的注意力让他们在现实中找到做英雄和成功者的感觉。通过观察发现，这几个孩子乒乓球打得还不错，于是张老师就在班里成立了一个乒乓球兴趣小组，每天下午的活动课让孩子们分组学习打乒乓球，那几个问题孩子则担任每个组的教练员，这样转移了他们对网络的注意力，渐渐减弱他们对网络的依赖，慢慢地让他们意识到网络的害处。经过半年的努力，这几个孩子彻底摆脱了网络，学习成绩也都有所提高。现在的他们已升入初四，正埋头复习，迎接中考，网吧里再也不见他们的身影。张老师的心血没有白费，他，更是我们学习的楷模！

在我们省庄，有一大批出生于80后的青年教师，谁说我们80后是只知索取不知奉献的一代，不！在我们80后的青年教师队伍中，像梁老师、韦老师、张老师这样的青年教师还有很多很多！他们从选择了教师这一职业开始，就从未后悔，默默奉献为人师，执着追求育桃李。在这次“学典型、做先锋”的大潮中还会有更多的优秀青年教师涌现出来。不管今后漫长的路上荆棘丛生或者布满沼泽，我们都会一如既往，绝不退缩。尽管身份平凡，但我们绝不平庸，我们的脊梁户肩负着祖国的未来；尽管物质清贫，但我们精神富有，我们的双手托举着明天的太阳。我们愿守候这三尺土地，坚守责任，奉献青春！用我们的热血铸就省庄教育新时代的辉煌！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

第二篇：学典范、做先锋、四查四促学习材料

关于深入开展“学典范、做先锋”、“四查四促四提高”活动学习材料

（一）“学典范、做先锋”活动

主要学习身边、全国、省、市、区优秀教师和模范人物他们默默耕耘、无私奉献的高尚品德。一要学习他们现身教育、勇挑重担的崇高品德。要学习他们忠诚党的教育事业，无私奉献自己光和热的美好品质；学习他们一切为了学生，为了学生一切的精神追求；学习他们把自己与教育事业紧密联系在一起，勇担培育人才重担的坚定信念。

二要学校他们爱岗敬业、关爱学生的高尚境界。要学习他们以真情、真心、真诚教育影响学生、关爱学生，做学生的指导者和引路人。

三要学校他们自尊自立、勇于创新的工作追求。要以身边典型为榜样，自尊自立、勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，大胆改革教学内容、方法、手段，以人民教师应有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

四要学习他们刻苦钻研、严谨笃学的优良作风。要崇尚科学精神，树立终身学习理念，不断提高教学质量和教书育人本领。要学高为师，身正为范，拥有广泛深厚的文化基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，做合格的人民教师。

五要学习他们淡泊名利、志存高远的优秀品质。要不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与培养健康、优秀的社会建设人才紧密结合，与广大家长的殷切期望紧密结合，树立起高尚的道德情操。学习他们甘于清苦，乐于奉献，舍小家顾大家，立足三尺讲台，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

（二）“四查、四促、四提高”活动

在全校广泛开展“四查、四促、四提高”即查教育理念，促观念转变，提高教育创新能力；查工作作风，促三风建设，提高教育教学质量；查教师师德，促学业发展，提高教师队伍素质；查制度建设，促工作实效，提高教育内部活力。

1.查教育理念，促观念转变，提高教育创新能力

围绕“更新教育理念，转变教育观念”，对照区教育局党委教育改革发展工作思路和素质教育要求，查对科学发展观统揽教育工作的理解是不是全面深刻，能不能始终坚持以促进教育科学发展、创新发展为中心，推进素质教育的信心有没有动摇；查我们与教育先进地区的差距在哪里，实现教育现代化。

倡树“三个理念”：一是树立“争先进位”理念。按照“高点定位再提升”的工作总基调，切实树立创先争优的进取意识，敢于同强的比、向高的攀、与勇的争、跟快的赛。二是树立“深入一线”的理念。学校管理人员要任课教课，学校所有校级干部，要依据个人所学专业必须担任教学任务，且周课时数不少于4节；三是树立“知识更新”理念。要继续创新培训方式，充实培训内容，使培训更贴近当前教育实际，紧靠教育发展前沿，在更高层次上更新知识体系，全面提升学校管理能力和教学水平。

2.查工作作风，促三风建设，提高教育教学质量

围绕“转变工作作风，提高服务质量”，对照全区“作风建设深化年”和区教育局“双争双满意”活动要求，查学校的服务意识强不强，“师生利益无小事”、“学校发展我有责”的理念是不是真正树立起来；查服务态度好不好，有没有“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象；查工作作风实不实，是否做到事事有人管、有人抓，件件有着落、有回音。

抓好“三风建设”：一要营造良好的校风。要把我大局，放眼全局，倡树正气，在职称评聘、工资待遇等方面要向一线教师大力倾斜。开展“学典范，做先锋”大讨论、事迹报告会、教学比武等活动，引导广大教师进一步增强无私奉献精神和做好本职工作的责任感、使命感。二要树立良好的教风。要牢固树立现代教育理念，创新育人的内容和途径，潜心研究，提高课堂教学水平，不断用科学有效的方法启迪学生、教育学生，在教书育人的岗位上创造新的业绩。三要培育良好的学风。要精心研究教学内容、教学模式、教学方法等方面的新变化，主动学习新知识、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要自觉学习社会主义核心价值体系，不断加强自身修养，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的合格教师。

3.查教师师德，促学业发展，提高教师队伍素质

围绕“加强队伍建设，提高育人能力”对照全国优秀教师、省优秀教师等各级各类优秀、名师先进事迹，《中小学教师职业道德规范》及“十不准”等师德规范，查教师有无违背师德现象是否符合“政治上靠得住、学术上拿得出、业务上过得硬”要求；查是否存在职业倦怠感，创业的激情高不高，有没有仅满足已有的成绩，敢不敢瞄准先进水平，树立更高的目标追求；查工作的积极性高不高，有没有怨政策、怨环境，怕担风险、畏难发愁的问题。

提高“三个意识”：一要提高终身学习的意识。要牢固树立终身学习理念，养成求真务实和严谨自律的治学态度，不断提高自身的道德素质、文化素质、知识素质和心理素质。二要提高开拓进取的意识。要牢固要牢固树立开拓进取意识，积极探索教育改革规律，潜心钻研教学业务，努力提高教育教学质量和教书育人水平。三要提高勇于创新意识。要踊跃投身教育创新实践，改革教学内容、方式、方法，特别要注重培养学生创造性思维，努力做到因人施教、因材施教。

4.查制度建设，促工作实效，提高教育内部活力

围绕“完善制度建设，提高工作实效”，对照《中小学办学规范》要求，查学校有无违反办学行为，有无违反素质教育要求，有无违规乱收费行为；查有没有强烈的事业心和责任感，对师生关心的够不够，对群众关注的热点问题解决的如何；查学校争先创优的热情高不高，能不能做到从学校发展的长远出发，把学校工作当成事业干。