勤工助学,明志致远

第一篇：勤工助学,明志致远

勤工助学明志致远

学院：专业：姓名：学号：

贫困，不是我们意志消沉的借口，而是我们坚强的理由。

——题记

（一）风雨飘摇

2006年的车祸，轧碎了一个幸福完整的家庭，也同样轧碎了我的心。妈妈的不幸离世、大伯一家三口重度昏迷不醒，噩耗让我家幸福美满的日子一去不复返，犹如午后阳光被阴霾遮挡。巨额的医药费，让家境情况一贫如洗，而我们三姐弟的学杂费更是让家里雪上加霜，生活陷入困顿。

那时，父亲的收入仅够家里的生活开销，而我们三姐弟的读书费用已让家里负债累累。学杂费更是像一座大山一样压在我的心上，我悔我恨，我不能争气的考取更好的大学。看到父亲看到昂贵的学费皱眉的样子，心里一阵阵的心酸。陷进了焦急无奈的无限循环中，进退两难。狂风暴雨中，从我脸庞滑落的已经不知道是冰冷的雨水还是苦涩的泪水？

（二）自力更生

在大学学习生活期间，为了减轻家庭的经济负担，我选择自力更生，选择了勤工俭学，用自己的劳动换取果实。在我认为，作为一名大学生，有责任并有义务用自己的双手给自己创造美好的明天。

还记得第一天自己的畏畏缩缩，带着几分腼腆走进办公室向辅导员老师递交勤工助学的申请书，还结结巴巴带点口吃。几天之后工作安排下来了，我负责自己班级的卫生打扫。这个工作看似简单，却不简单，说不辛苦，其实也包含了很多责任。工作的第一天我就知道，我得到的不仅仅是一份勤工助学的工作，更是一个锻炼自己的平台。这看似只是一份简简单单的打扫工作，但是我不这样认为，我觉得做好每一份工作都少不了细心和耐心，还需要有强烈的责任心。我每天都清理桌子里的垃圾，打扫地板和擦黑板，希望能够为同学们提供整洁明朗的教室而不会被杂乱的环境影响。日复一日，我继续着这充实而有规律的生活。勤工助学给了我一个尝试的机会，让我感受到了用自己的劳动换取果实，用奋斗创造财富的那份自豪与喜悦。在勤工助学中我不仅获得了物质上的回报，也获得了精神上的满足。也让我明白，在社会上，一切都得从零做起，从底层做起。在勤工助学中我看到了自己的不足，也懂得了自己应该朝哪一个方向努力。

当辅导员知道我的情况后，向我分析问题并建议我申请国家助学贷款。有国家助学贷款的话，我上学的费用可以减轻家里的负担。我很感动，说真的，所谓的雪中送炭，莫过于此。是这笔助学贷款，让我可以继续大学生活，让我能够继续肩负我未完成的使命，更重要的是可以减轻家里的负担，让父亲安心养病；它真正震撼了我的心灵，深深的体会到这个社会充满了爱；又给了我大学期间的一次温暖，它让我看到了我的世界也有了美丽的色彩。

（三）自强不息

无力改变的是出身，能够改变的是命运，改变一切的是劳动。

在学习上我态度端正，刻苦勤奋，各门功课成绩均达到优良水平，为了教师的梦想我扎扎实实的一步步前进着，并告诫自己必要要有扎实的理论基础，选择出适合自己的学习方法并不断改进，为以后的就业打好基础。同时要求自己智育与德育素质综合发展，经过刻苦努力，多次参加各种竞赛，并取得了各种荣誉。在学业攀登的道路上我洒下辛勤的汗水，烙下青春的脚印，我不断前进着。

利用节假日时间，我还兼职家教工作，为一名初中生辅导英语。我很高兴，因为有了这份工作和学校安排的勤工助学岗位，我在学校的生活费就能基本上解决了。我做事严谨、认真负责，所以家长和老师都很信任我。这份工作也是凭自己的劳动创造出来的价值，证明了自己的独立和自强。

每年的寒暑假我都会参加广西“服务万村”远程教育志愿者服务活动，在志愿者服务中彰显大学生的魅力及价值。其中的辛酸，渐渐让人成熟亦成长，也学习了一些受益终生的知识，在今后的工作学习中它将成为一种无穷的动力督促着我、激励着我，让我在以后的人生路途中更加温厚更加顽强。

我一直告诫自己，如果可以遇到一份好的工作，那是自己的运气好，要懂得惜福，尽全身力量把工作做到最好；万一找到的工作不那么理想，就当是对自己的一次磨练，是金子总会发光，是千里马总会遇上伯乐。

（四）心存感恩

在勤工助学的工作里我学会了感恩，如果每天都能带着一颗感恩的心而不是挑剔的眼光去工作，相信工作时的心情自然是愉快而积极的，工作的结果也将大不相同。带着一种从容坦然、喜悦的感恩心情工作吧，你会获取最大的成功的。

勤工助学的经历教会了我如何去把握尺度，如何做人，尤其使我懂得了如何去适应这个

对我来说有些陌生的社会。一个人不应把自尊摆在太高的位置，只要穿过荆棘的丛林，踏过泥泞的道路，坦然的接受困难，微笑面对贫穷，积极的投入学习和生活中去，用行动证明自己的实力，便可用成绩来换回自己的尊严和尊重。

看到有位诗人这样写道：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。

上帝也许不公平，对于某个人给予的苦难太多。但另一方面，上帝又很公平，因为他给了我们命运的恩人。羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情。感谢父母一直走来的嘘寒问暖，感谢亲朋好友的鼓励支持，感谢老师的鼓舞与教诲„„

滴水之恩当涌泉相报，往后的日子里，更要加倍努力，来回报一路走来所收获的无数的爱心帮助。

后记：虽然贫穷让我承受比同龄人更多的磨难，但是在苦难中也教会了我坚强。感谢贫穷，成就我的自强不息，让我勇敢的面对生活出的各种难题。振起强健的翅膀，我会飞得更高，更远！

第二篇：勤工以明志,助学以致远

勤工以明志，助学以致远

我是10级的学生，很有幸申请到了勤工助学工作。在近一年的勤工助学工作中我学到了很多，也收获了很多，现在回想起来感慨万分。作为一名一直求学的学生。从未真正踏入过社会，用自己的双手创造财富；也没有经历过社会大熔炉的磨练，获得适应社会的各种能力。

蓦然回首，不知不觉间，我上岗已经半年多了。在这期间，有成功的喜悦，也有失忧伤；有劳动的快乐，也有苦累的辛酸，但它却给我平淡的大学生活增添了几分姿色。

回想起，我们都在申请勤工助学岗位，而我很庆幸自己能够被选。我很开心，自己终于可以自食其力了。因为这是我的第一份工作，我承诺：我一定要把这项工作干得漂漂亮亮的！

每一次工作，我都很认真的对待，哪怕是很小的一件事。打扫卫生，现在很多人不屑于干这样的活，殊不知，这样小小的工作也可以折射出一个人的性格与修养。所以，一切应该从小事做起。

也结交了一些办事能力强的朋友，从而获得了许多待人处事的方法，也深刻地让我体会到了工作的艰辛，劳动成果的来之不易，让我在消费之时也会慎重考虑。说句真心话，这份工作确实让我收获了许多

勤工助学不仅仅是为了减轻自己的生活压力，更主要的是，它为我们提供了一个锻炼我们能力的平台，它是在试着锻炼我们那准备翱翔的翅膀。没有谁能够随随便便的成功，温室里培养不出参天大树，经历风雨之后的彩虹方更绚丽夺目。所以，只有经历了之后，我们才能更好地成长。

勤工以明志，助学以致远。

通过勤工助学的活动，我体会到了劳动的快乐，也品尝到了劳动带来的成果，它激发了我们贫困大学生的学习斗志，增加了我们的时代紧迫感和工作危机感，让我们对自己的未来应该有所规划，这对于我们能够很好的适应社会是大有裨益的。

我感谢跟我一起工作的同学，我很高兴认识你们，很高兴跟你们一起工作。感谢你们在这个勤工助学大家庭里不让我感到孤独。

最后，我衷心地感谢勤工助学这个平台，给了我工作的机会，锻炼了我的能力。

第三篇：非淡泊无以明志__非宁静无以致远 ——诸葛亮《诫子书》

非淡泊无以明志非宁静无以致远

——诸葛亮的《诫子书》

原文

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及？—— 本文选自《诸葛亮集》。(题目是后人加的)

译文

品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志，增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得成就。过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人）对社会没有任何用处，（到那时，）守在破房子里，悲伤叹息，又怎么来得及呢？（穷庐，亦可解为空虚的心灵。）

有道德修养的人，他们是这样进行修炼的：（夫君子之行）他们以静心反思警醒来使自己尽善尽美。（静以修身）以俭朴节约财物来培养自己的高尚品德。（俭以养德）除了清心寡欲、淡泊名利，没有其他办法能够使自己的志向明确清晰、坚定不移。（非淡泊无以明志）除了平和清静，安定安宁，没有其他办法能够使自己为实现远大理想而长期刻苦学习。（非宁静无以致远）要想学得真知，必须生活安定，使身心在宁静中专心研究探讨。（夫学须静也）人们的才能必须从不断的学习之中积累。（才须学也）除了下苦功学习，没有其它办法能够使自己的才干得到增长、广博与发扬。（非学无以广才）除了意志坚定不移，没有其它办法能够使自己的学业有所进、有所成。（非志无以成学）贪图享乐、怠惰散漫就不能够勉励心志使精神振作发奋向上。（淫慢则不能励精）轻险冒进、妄为急躁就不能够陶冶生性使品德节操高尚。（险躁则不能治性）如果年华虚度，任随岁月而流逝，意志一天天任随时间而消磨，（年与时驰，意与日去）就会像衰老的树叶般一片片凋落成灰，变成无用之人，（遂成枯落）这样的人对社会没有一点用处，大多不能够融入于社会，（多不接世）只能够悲伤地困守在自己穷家破舍之中，空虚叹息，（悲守穷庐）等到将来那时知道要悔过、改过，却怎么也来不及了。（将复何及）

注释

⑴夫（fú）：句首发语词，无实在的意义。⑵君子：品德高尚的人。⑶行：操守、品德。⑷澹（dàn）泊：也写做“淡泊”，清静而不贪图名利。⑸明志：表达自己崇高的志向⑹宁静：这里指安静，集中精神，不分散精力。⑺致远：实现远大目标。⑻广才：增长才干。⑼韬(ta-o)慢：过度的享乐，慢：懈怠，懒惰。淫，过度⑽励精：奋勉，振奋。⑾险躁：冒险急躁，与上文“宁静”相对而言⑿治性：治通冶，陶冶性情。⒀驰：消失、逝去。⒁日：时间。⒂遂：于是，就。⒃枯落：枯叶一样飘零,形容人韶华逝去⒄接世：接触社会,承担事物；有“用世”的意思。⒅穷庐：破房子。⒆将复何及：怎么还来得及。⒇才：才干意与日去：意：意志，本文中指学习的意愿行：夫君子之行： 操守、品德。三人行：同行。意：意与日去：志愿。宾客意少舒：心情。志：非澹泊无以明志：志趣。志虑忠纯：志向。

释义：

中国的知识分子向来重视精神修养。诸葛亮在《诫子书》的开篇便谆谆告诫他的子弟，要“静以修身，俭以养德”，也就是要保持清心寡欲，以塑造高尚的道德情操。在这篇短文中，“淡泊”、“宁静”的气息处处弥漫。然而，我们如果从《诫子书》中读出超然的、非功利的人生态度来，愿意将“淡泊”、“宁静”作为座右铭，以此安放自己的灵魂，做一个精神上的自养自足者，这可是诸葛亮《诫子书》的原意？

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，显然，“淡泊”、“宁静”是“明志”、“致远”的必要条件，而“明志”、“致远”则是“淡泊”、“宁静”的最终目标。诸葛亮在“书”中强调：“学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。”就是说，立志于学、静心求学是手段和过程；养成学问、增长才干才是目的。那么增长才干又是为了什么呢？了解我国历史议价的朋友都知道，中国知识分子提倡的修复，作为内在道德实践与出世的宗教家所讲究的修养之不同就在于其强烈的入世精神。诸葛亮自不例外。《诫子书》所谈之养心修身学问是有明确的终极指向的，那就是“接世”——为世所用，有用于世！就是对国家、对社会有所益处。这就是诸葛亮的“宁静”、“致远”所要告诉我们的全部意义！

诸葛亮当年“躬耕于南阳，苟全生命于乱世，不求闻达于诸侯”，可谓“淡泊”、“宁静”之极。然而，其心忧国家，有澄清天下之志，并为此做了长期的不懈努力，让雄才大略的刘备生出“犹鱼之有水”之感；助刘备联孙权抗曹操，成就帝业；辅刘禅励精图治，鞠躬尽瘁，死而后已。由此，我们不难看出诸葛亮一生对“致远”的执着。

淡泊、宁静，认真而安静的过自己的日子，执拗总会伤害到自己，以不变应万变，以出世的态度笑对人生，“得之，我幸；不得，我命”，或许这样，才能得到一种简单而快乐的生活。一个德才兼备者的操行，是以情绪安宁来涵养心性，以生活朴素来提高道德。不能够平和安祥就不能担当重任。进行学习需要情绪安宁，增长才干需要进行学习。不学习不能增长才干，不立志不能学有所成。放纵怠慢就不能振奋精神，偏激急躁就不能修养心性。这样，年龄随同时光而逝去，意志随同岁月而消失，于是精力衰竭而学识无成，不被社会所接纳，到那时悲哀地守着贫穷之家，即使后悔也来不及了。

诸葛亮有句名言：“淡泊以明志，宁静而致远。”淡，淡泊；静，宁静。淡静，淡泊宁静是也。

淡泊为何意？这是一种品德修养，指为人质朴、超逸、恬淡寡欲，确切地说，于名位功利兴趣不浓，缺少热情，不慕，不求，不争，不经心，不在意，淡然置之。“不好交接俗人”，当然也不傲视，敬而远之，修炼自己，警省自己，以免染上俗习陋气。“无欲则刚”，说到家了，切中肯綮，不要钻牛角尖。宇宙万物生生不息，全在欲望。这里的“无欲”系指非分之奢望。恬淡寡欲，“从容中道，圣人也”。不是没有进取心，不是逍遥于“世外桃源”，“一切不事事”；相反，正是为的宏大追求目标而具有的涵养、修养。

再说“宁静”。顾名思义，端庄，持重，安然，恬然。深一步说，不因宠爱而忘形，不因失落而怅然，不因富贵而骄纵，不因清贫而自惭。得意，也不忘时，忘形，忘神，忘乎所以；失意，也不颓唐沮丧，不复聊赖。喜悦，眉梢不外溢；痛苦，表情不抽搐。内敛，内向，气守丹田，不浮不躁，不自扰，不自屈。

风物当宜放眼量。淡泊、宁静，为的“明志”、“致远”。不因一点小小的荣誉、成绩而轻置经过艰苦努力乃至拼搏方能取得的更大的成绩和荣誉于千里之外。卧薪尝胆，将以有为，东山再起，“面壁十年图破壁”，冥然兀坐，万籁有声，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。享受宁静，苦读乐读，青灯黄卷，编织着绚美蓝图。“此时无声胜有声”，“于无声处听惊雷”；没有寂寞，没有忍耐，没有坚韧的毅力，没有深沉的内敛，都只能昙花一现，过眼烟云，风流一时。

当然，不是不食人间烟火，不是空有扫天下之志而不屑扫一室所为。实事求是，高瞻远瞩，大处着眼，小处着手，不积跬步，无以至千里。鸿鹄之志，还要振翅飞翔。每一次飞翔，都是辉煌探索，都是对胜利彼岸的靠近。

第四篇：邢明志工作总结

濉溪县2013年优秀教育工作者

先进事迹材料

濉溪县刘桥中心学校

二零一三年七月七日

个人先进事迹材料

邢明志，1965年6月出生，大学学历，中学高级教师。1986年7月从教以来，忠诚于党和人民的教育事业，政治坚定，遵纪守法，爱岗敬业，服从领导安排，对自己高标准、严要求。勤勤恳恳，始终坚守在关爱学生，服务育人的第一线。近二十多年的教学生涯，为学校发展贡献了青春，为地方经济的繁荣奉献了力量，所带学生遍布四面八方，成为建设祖国的优秀人才。他是一名品德高尚，业务精深，擅长管理的优秀教师。

一、坚守岗位，无私奉献。邢明志同志，自参加工作以来，始终坚持教学第一线。几十年来坚持早上班，晚下班。模范遵守学校的各项规章制度。依法执教、为人师表、教书育人，在推进素质教育，促进学生全面发展方面取得了突出成绩。在平凡的工作岗位，兢兢业业，无私奉献，做出了不平凡的成绩。

二、深钻业务，成果丰硕。作为一名优秀的师范生，他毕业之际，有条件分到较好的岗位，他以对教育的挚爱，决心扎根农村，毕业后自愿到农村中学任教。自踏上讲台，他便深钻业务，自学研修，向有经验的老教师学习，手捧教材，深钻细研，力求深入浅出。把抽象的思想概念，诠释地浅显易懂，结合学科的特点，引领学生形成正确的世界观、人生观、价值观。他那精深的教学技艺，取得了骄人成绩。所带学科成绩，在各项测评中均是名列前茅。2008、2009年中考，他所带的政治学科，均分、优秀率均居全县第二名。2011、2012年中考所带政治学科在全县位居前列。他先后主持并参与了多项课题研究，为学校政治教学探索一条高效之路，使政治学科成为我校乃至周边地区的品牌学科，曾多次执教市县公开课，均获好评。他有多篇论文发表在淮北教育杂志上。在他的指导和培养下，多名青年教师已成为我校的骨干教师。指导青年教师黄胜军撰写的论文荣获省级二等奖，他曾参与试题、命题研究，多次荣获市县一等奖。

三、岗位转变，始终如一。1996年3月根据工作需要他担任学校总务主任，多年来，他始终把勤俭节约、服务育人贯穿于后勤工作的始终。教育学生，遵纪守法，爱护公物，养成随手停电关水的良好习惯，一年至少为学校节约资金上万元。因工作的性质，假期和双休日基本上没有休息过，2007年暑期，他全程参与学校女生宿舍楼的建设；2008年暑期改建食堂操作间，并装修了餐厅，彻底改变了师生的就餐环境；2009年暑期修建水冲厕所，他带领职工拆除30余间房屋，并平整地基，为学校节约资金达2万余元；2010年暑期学校加固楼房、维修蓝球场、拆房搬家，整个假期他又坚守在加固工地的第

一线；2011年暑期为了迎接文明城市的验收检查，他亲自带领职工粉刷墙壁、维修地平、宿舍楼、桌椅板凳等，并修建了120米下水道，安装自来水管道180米，改造更新校内供电线路890米，为学校节约资金10万余元。2012年9月至今在惠军校长的带领下，他积极主动协调资金，修建改建了校东大门、北大门以及理化生实验室，添置了课桌凳，为满足学校住宿新建了六间板房，现在又开工建设了男生宿舍及操场，整修了假山、长廊，绿化美化了校园，使学校面貌焕然一新。虽然牺牲了自己的休息时间，但是他却毫无怨言。

四、教学是大事，安全无小事。随着学校的转型，他主动做好学校各项工作，加强对财务的管理，做到收支明细，一月一公示，加强食堂食品卫生安全管理，做到对学校食堂每周一督察，加强男女生宿舍管理，做到每晚三查勤。特别注重安全管理，定期或不定期排查隐患。从而规范了办学行为，杜绝了一切安全事故的发生，因此学校多次被评为市县“平安学校”和“平安示范学校”。

总之，作为一名教师，他是一名敬业、乐业，成果丰硕的优秀教师；作为一名总务主任，他又是一名心系学校、事无巨细的管“家”好手。他敢说敢做，教学中他“善说”，管理中他“敢做”。言行一致，率先垂范，他就是我校的优秀教师邢明志。

第五篇：读书明志、感悟人生

读书明志、感悟人生

彷徨不前时，读书是一种动力；失败灰心时，读书是父辈最有力的鼓舞；疲惫不堪时，读书是最优的休憩方式——读书，感悟人生，生活才会更精彩！

“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”，“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式”，“书是这一代对下一代精神上的遗训”。如此多耳熟能详的名言警句都在告诉着我们同一个道理，读书是我们求索与世间，感悟并且丰富人生的好方法。，读书的过程是陶冶人的情操、塑造健全人格的过程，是养志的过程。午后的阳光缓缓流动，一捧清茗，任目光轻盈地抚过书页，心灵在温暖的空气中感悟升华－－读书是一种清福，可以明志，明志亦是一种对于人生的感悟。这种境界被共产国际派代表魏金斯基说得直白：“读书身健即是福，种树开花亦是缘。”好一个读书人，好一片读书的心境。我们不是哲学家，能从一滴水中看世界，从一朵花中感悟人生，但我们可以像魏金斯基这样，静静地做个读书人，在一片芸芸众生里感悟人生，收获快乐。

一本书，一种态度。岳飞的《满江红》是一种驱除侵略者的爱国精神态度，辛弃疾的词是忧国忧民抱民的情怀。古人云：修身，治国，平天下。每个人都希望成就一番事业，而在实现“治国，平天下”的愿望之前，首要的任务就是“修身”了，不修身何以治国，何以平天下？读一本好书，首先要读的就是一种态度！从书中总结一种最宝贵的人生态度，用学到的那种态度要求自己，武装自己，当我们在做事情的时候不

自觉的应用到那种态度的时候，成功的时刻也就很快来临了！因为，态度决定一切！

一本书，一声告诫。上天不会偏袒任何一个人，而每个人又不可避免的要犯错误。当我们在选择前徘徊的时候，书本反而会是最好的向导了。拿到一本书，心情会自然随着主人公的人生经历跌宕起伏，当你在高兴与悲伤之间快速变换情绪的时候，你有没有总结出点什么呢？主人公做错了事情，如果我们可以总结出教训并且谨记在心，然后防止自己重蹈他之覆辙，人生中是不是就可以少走很多弯路？不必经历失败的苦痛压抑，就可以从他们身上总结到人生经验，我想也只有读书这一条捷径可走了。

一本书，一条哲理。读了余华的《活着》，深深的震撼于主人公命途的多舛，更震惊于他们活着的勇气。终于明白活着就是为着活着本身而活着。所有的苦难与快乐都只是过眼云烟，宽容的活着才是永恒不变的哲理！总是抱怨生活的不公，但是在读了这本书之后，却突然明白了很多，颇有些大彻大悟的感觉。我想在以后的人生道路上，不管遇到什么样的困难于打击，我都会坚定的走下去。，就这样改变了我消极的生活态度，我相信只要坚持这条哲理，生活会富有更多的滋味。这世间的好书又何止一本，如果我们能够多读好书，多总结哲理，那么我们的生活

还有这个世界该会变的多么美好。一

一本书，一个世界。现实的社会中，总是有那么多浮躁的气息，总

是会劳累于蝇头小利的争夺。在疲惫不堪的时候，不妨拿起一本书，在书的世界里徜徉休憩吧！随着主人公的经历释放最真实的感情，在跌宕起伏的情节中体会到最真实的快乐与悲伤，这是一个多么奇妙的世界啊！

读《三国演义》，沉浸在烽烟四起，尔虞我诈的三国鼎立的世界中；读《红楼梦》，漫步在儿女情长，人物形象惟妙惟肖的滚滚红尘只之中；读《西游记》，置身于降妖伏魔，大慈大悲的异样世界中；读《水浒传》，体会着好汉们啸聚山林，替天行道的慷慨激昂！多彩的世界，真实的情感，书中的世界奇妙，不言而喻。

读书是一种德性，在理性的引导下，读书人在灿烂的星空与神圣的道德之间，获得了灵性和自由，以及诗意生存 ； 读书是一种放达，在历史与现实的冲击下，读书人漠然于时间也漠然于空间，即使是惊鸿一瞥，也执掌起漫天光芒；读书是一种驰骋，在风云变幻改朝换代的轮回中，读书人的思想与八百里秦川厚土与贯穿数千年的历险情节一起，驰骋与一片朔风疆场，找到了一具粗犷而强悍的生原形，上面刻着“人生真谛”。因为读书，所以明志，因为读书，所以感悟,是以心灵得到升华，生命得以升华。感悟人生,人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。

人生这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那样优美深刻，不像诗歌那样抽象晦涩，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。

读书可以感悟人生，这个人生可以是自己的人生，可以是历史的沧桑。可以是天地的沉浮，古希腊哲学家苏格拉底有句名言：“认识你自己”。而读书是一个可以很好地认识自己的途径，当我们内心浮躁时，拿出一本冰心的散文集，让她那玲珑剔透的文字来熨帖你那泛有波澜的内心，这个时候，我们会觉得原来自己可以如此平静，原来文字可以如此美丽。

当我们内心失落彷徨时，可以拿出一本鲁迅的杂文选，让他那激情澎湃的句子来震撼你的心灵，此时此刻，整个人都属于正义，整个人的内心都充满坚定。而就是这样一个过程，我们感悟到了作者的悲悯之心，也感悟到了人生的坎坷与精彩。

感悟人生，要学会感悟失败和痛苦。爱迪生感悟那一千多次失败，最终成功地发明电灯；失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅盘。感悟失败与痛苦，不仅是感悟失败的教训，更是一种敢于面对的勇气。感悟失败与痛苦，是更是一种淡定自若的面对。

感悟人生，还要学习感悟成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花，感悟成功与喜悦，是让人学会珍惜，珍惜来之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同时，也让人学会进取，不止步，不满足，向更高的高峰发起冲击。现在生活条件大有改善，幸福感却大幅降低，为什么？因为现代人忘记了感悟喜悦，忘记了珍惜幸福。感悟成功,正确认识了成功，才有了更大的成就。感悟成功与喜悦，是一种品味，更是一种超越。真正的读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然，就像向阳花总是追寻太阳，不为名利，听从的是心的召唤，正是这份爱让人无论何时何地何种境遇都能嗅出书的馨香，都能在孤独中以温情的手指在书的页面上摩挲不止。在主动碰撞的激情中，书中的人与事，作者的理念智慧与我们的经历体会、思想情感互动沟通，相鸣相和。日子长了，我们便获得了对生命对人生最深切地认知与感悟。