义务教育均衡发展工作自查报告[五篇范文]

第一篇：义务教育均衡发展工作自查报告

义务教育均衡发展工作自查报告

雷台小学

根据《宁夏县域义务教育阶段均衡发展督导评估实施方案》的要求，雷台小学从校园校舍情况、装备设备情况、师资配备情况三个方面的9项指标进行了自查。现将自查情况汇报如下。

学校校舍、体育场地达标情况如下：

按照县域义务教育均衡发展的需要，合理规划当地义务教育学校布局。教学及教学辅助用房达标生均3.5平方米。体育活动场地5610平方米，生均52.9平方米.学校设备、仪器、器材达标。生机比1：5，师生比1：10.

第二篇：义务教育均衡发展工作自查报告

清池镇中普学校

义务教育均衡发展工作自查报告

清池镇教育管理中心：

根据省、市、县义务教育均衡发展工作会议精神，结合《贵州省人民政府教育督导室 贵州省教育厅关于印发<贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）的通知>》（黔教督〔2014〕35号）、《贵州省人民政府教育督导室 贵州省教育厅关于印发<贵州省县域义务教育均衡发展督导评估工作规程（修订）的通知》（黔教督〔2014〕36号）、《金沙县委办公室 金沙县人民政府办公室关于印发金沙县2014年义务教育均衡发展工作方案的通知》（金委办字〔2014〕34号）和《金沙县教育局 金沙县人民政府教育督导室关于对县域义务教育均衡发展暨学校安全工作进行专项督导检查的通知》（金教字〔2014〕23号）等要求，中普小学以构建教育均衡发展为抓手，以“让孩子健康成长，为学生未来奠基”为目标，以教师队伍建设为核心，以全面提高教育教学质量为主线，认真落实《义务教育法》，积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡协调发展，促进教育公平和社会和谐。义务教育均衡发展相关工作已基本完成，现将自查情况报告如下。

一、基本情况

中普小学位于清池镇南部，距清池镇政府办事处10千米，服务半径约5千米，服务范围包括清池镇园坪村、普安村和大坝村、石场乡鹿楼村的部分区域，涉及面积约30平方千米，涉及农户1300余户，5800多人。

学校初建于1952年，在园坪村韩家寨四合院寺庙，取名为

人均宿舍面积8.98平方米，超过人均3平方米的标准，差床位127个，正在购置中。

4、配备了科学（实验室）教室、计算机（多媒体）教室、图书室（阅览室）、音乐、体育、美术器材室和实验仪器室（实验准备室）等。

5、配备了教师办公室、教师办公室1间、行政办公室（广播室）1间、教务（文印室）1间、总务后勤室1间。

6、现有厕所建筑面积共124平方米，生均达0.36平方米，超过小学生均0.2平方米的标准，硬化防滑和防雨设施完毕，达到验收标准。

7、学生食堂建筑面积180平方米，食堂内部设施符合卫生规范，“三证”齐全。预计寄宿生127人，生均食堂面积1.4平方米，超过生均1平方米的标准。现有餐桌座位204个，学生餐具300套，厨房现有设备满足供餐需求。

（三）设备设施和场地

1、现有各类图书8552册，生均24.9册；配有教学参考资料1248册、工具书750册、报刊（人民日报、贵州日报、毕节日报、中国教育报、贵州教育报、贵州教育、课堂内外、小学班主任等）12种、音像资料66件（磁带34盒、光盘32张）。均建立健全管理制度，台账、目录等完善，借阅情况正常。

2、有教学实验仪器价值7.81万元，达到标准；各类仪器设备总账、分账健全，全部分类入柜、入架，报损维护维修记录齐全，实验教学开展正常，实验资料完善，归档规范。

3、有计算机室1间，学生用计算机27台，信息技术课程按标准开设，教学活动正常开展，相关资料收集齐备装档规范。

4、学校有“班班通”多媒体设备10套，教师课堂教学“班班

排课科学合理；积极组织编写具有地方特色的校本教材——《响普槽—我美丽的家乡》，将校本教材排入课表进行教学，教师的相关工作计划、总结和备、教、改、辅、考等工作正常进行，教务处定期不定期进行抽查、巡课。近三年教学科研课题有校级3个，现在正在实施的课题有“群文阅读提升学生阅读能力”；学校中层及以上领导联系参与校本教研分工明确，形成制度、全校校本教研活动开展正常、相关印证资料完整、教师参加学校及以上教研活动取得的获奖成果15件。

4、校园布局合理、区域分明，校园绿化、美化、净化工作措施到位，绿化美化面积达3300多平方米。随时保持窗明地净、书报物品等摆放整齐有序。校园文化丰富，充分体现环境育人效能，在围墙四周绘画了各种简易而有教育意义的图案18幅，在教学楼、办公楼墙面上设置了名言警句17幅，在各班教室内设置了班训、名人名言等共38幅。校门、围墙、走廊等基础设施无安全隐患。

5、对照《中小学幼儿园安全管理办法》，安全管理制度完善，校长、教师“一岗双责”（教育教学、安全管理）制度责任分解明确并签订责任书，考核奖惩措施严格落实到位；认真制定了各种切实可行的安全应急预案；学校安全宣传教育培训计划齐备，充分利用学校简报、墙报、展板、广播、公开信、集会、家长会、主题班队会等开展安全宣传教育。组织开展消防、地震等防灾减灾演练，收集归档了近三年学校安全宣传教育培训资料和图片。

三、普及程度

1、截止2014年9月，学生巩固率达到100%，实际辍学率为0%，接受外来务工人员随迁子女就读1人；三类残疾

第三篇：义务教育均衡发展工作自查报告

关于推进义务教育均衡发展工作的

自 查 报 告

**镇古称丹阳，位于**市东部，已有2000年历史，境内有古城墙、丹阳书院、铁锁井等八大自然、人文景观，2008年被国家命名为历史文化名镇。境内长江水道连接东西,**铁路横贯南北,****三条省级公路交会,全镇版土面积239平方公里，辖28个村4个居委会，全镇总人口87406人，其中农业人口65653人；2012年农村人平纯收入达到11659元。全镇现有初级中学2所，完全小学5所，其中寄宿制小学3所，寄宿制初中2所;2013年秋小学在校学生2267人,在校初中学生1181人。

“普九”以来，我镇认真贯彻落实《义务教育法》，将教育工作纳入党委、政府重要工作日程，落实教育科学发展战略，切实履行教育职能，不断加大投入力度，以办人民满意的教育为目标，围绕巩固“两基”成果，加快农村学校布点调整和寄宿制学校建设步伐，全面实施素质教育，积极推进义务教育均衡发展工作进程，取得了初步成效。现将有关情况汇报如下：

一、指标到达度

（一）适龄儿童少年入学情况。

2011-2012学适龄儿童2321人，入学2321人，入学率100%；适龄少年1469人，进入初中就读1454

人，尚在小学就读15人，适龄少年入学率99%。１５周岁人口初等教育完成率100%，文盲率为0；１７周岁人口初级中等教育完成率100%。2012-2013学适龄儿童2290人，入学2290人，入学率100%；适龄少年1350人，进入初中就读1339人，尚在小学就读12人，适龄少年入学率99.1%。１５周岁人口初等教育完成率100%，文盲率为0；１７周岁人口初级中等教育完成率100%。2013-2014学适龄儿童2405人，入学2405人，入学率100%；适龄少年1188人，进入初中就读1178人，尚在小学就读10人，适龄少年入学率99.2%。１５周岁人口初等教育完成率100%，文盲率为0；１７周岁人口初级中等教育完成率100%。近三年来，中小学生辍学率为0，初中生毕业率100%。

（二）弱势群体入学情况： 2011-2012学辖区内7-15岁残疾儿童、少年2人，入学2人，入学率100%；2012-2013学7－15岁残疾儿童、少年2人，入学2人，入学率100%；2013-2014学7-15岁残疾儿童、少年4人，入学4人，入学率100%；近五年达到法定入学年龄的女童全部入学，留守儿童等弱势群体就学权利得到了有效保障。

（三）教师交流情况：2012－2013学全镇有教职工381人，其中小学199人，初中182人；全镇专任教师303人，其中小学专任教师160人，在校学生2215

人，师生比1：13.84；初中专任教师143人，在校学生1333人，师生比1：9.32；小学专任教师专科以上学历123人，占76.88%，中师学历35人，学历合格率100%；初中专任教师本科以上学历101人，专科学历42人，学历合格率100%。中小学校长归口市教育局管理，全镇14名中小学正副校长13名参加校长岗位培训，合格率92.9%，其中人参加提高培训，提高培训参训率64.3%。实行了城乡教师交流制度，教师交流形成了常态。2009-2010学采取调动、资教、外派学习等形式交流教师81人；2010-2011学通过挂职锻炼、跟岗学习、调动、置换培训等形式交流教师37人；2011-2012学采用资教、挂职锻炼、跟岗学习、调动、置换培训、顶岗实习等方式交流教师38人。2012－2013学通过支教、挂职、跟岗、置换和顶岗实习等方式交流教师35人。教师交流促使教师合理流动，加强了城乡学校间的交流与合作，优化了师资结构，对提升农村学校教育质量起到了积极作用。

（四）实施素质教育情况：

1、规范办学：我们始终坚持依法治教、规范办学。我们从规范中小学作息时间，规范教师教学行为入手，不断加强辖区内各中小学的管理，杜绝了不规范办学行为，辖区内无乱办班、办园现象。学校全面贯彻党的教育方针，课表、作息时间表编排科学合理，保证了课外锻炼时间；

各校制定了教学管理制度及考评细则，制定了教育教学质量管理考评办法。严格执行国颁课程计划，不增加和调减课程、课时，有效保证了党的教育方针全面贯彻执行，办学行为严谨、规范。

2、课程开设：我们按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时积极创造条件进行校本教材开发，把乡土人情、民俗文化融入课堂教学之中，使学生得到全面的发展。树立“健康第一”的观念，认真落实《体育工作条例》和《卫生工作条例》，保证体育课和体育锻炼的时间，建立了学生体质健康监测制度。各校严格按照课程计划开设开足体育、音乐、美术课，结合实际开展丰富的课外艺术、体育活动。同时，按市教育局要求组织开展“大家唱、大家跳”艺术教育活动，极大丰富了师生文娱生活。在2012年全市中小学艺术节中，**中学、**中学、**小学分获团体总分一等奖和二等奖。2013年**中学、**堤小学均获得第九届中小学生艺术节团体二等奖。

3、德育工作：中小学均成立了德育工作领导小组，学校党支部、共青团、少先队共同构建完备的学校德育工作机构。关工委和家长学校建立起学校、家庭、社区(村)三位一体的德育工作网络。**镇作为**市首批“家庭教育示范乡镇”，通过宜昌市关工委验收，获得宜昌市“家庭教育示范乡镇”称号。**镇教育系统关工委、**小学关工委被评

为**市“关心下一代工作先进单位”。同时，我们始终坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育和优良传统教育为主要内容的德育教育，组织开展以培养学生文明行为习惯为主要内容的养成教育和丰富多彩的专题活动。

4、毕业率：2010-2011学小学毕业生444人，全部升入初中就读，小升初比例100%，初中应毕业660人，实际毕业660人，毕业率100%；2011-2012学小学毕业生408人，除1名随班就读残疾儿童外，全部升入初中就读，小升初比例100%，初中应毕业546人，实际毕业546人，毕业率100%；2012－2013学小学毕业生363人，全部升入初中就读，小升初比例100%；初中应毕业490人，实际毕业490人，毕业率100%。全镇各学校无一人违法犯罪，犯罪率为0。

5、教育质量：近几年来，我镇坚持一手抓义务教育均衡发展工作，一手抓教学质量，既注重硬件设施建设，又不忘抓教学常规管理和教学改革，中小教育质量不断提高。2010**中学、**中学、**小学教育质量在全市居于先进行列，受到**市教育局表彰和奖励，**镇中心学校被教育局表彰为“推进素质教育提高教育质量先进单位”； 2011年**镇人民政府获得**市人民政府教育督导室颁发的党政教育工作责任目标考核“优秀乡镇”；中心学校获得市教育局颁发的“小学高效课堂优质课竞赛“团体二等奖”； 2011年5月中心学校获得**市人民政府颁发的“中职招生

宣传工作“先进单位”。2012年**中学、**中学、**小学、**小学获得**市“推进素质教育提高教育质量先进单位”；**中学在**市第18届学生运动会和**市第八届中小学生艺术节中均获团体总分第一名，在**市第十届青少年科技节中获团体总分二等奖；**中学连续三年被评为湖北省综合实践活动实验与研究课题先进单位，是宜昌市“名牌学校”、“示范学校”、“群众满意的中小学”、是**市 “基层党建工作示范点”、“综合治理工作先进单位”、宜昌市“义务教育现代化学校”。

（五）校园周边环境治理情况：我们发动全社会关心支持教育事业，组织公安、交警、交通、卫生、防疫、工商等职能部门和村、社区居委会对学校周边环境进行整治，维护学校教学秩序和学校周边稳定。为确保师生生命安全，政府与学校签定安全责任状，有效防范了安全事故发生。公安派出所定期到学校进行周边环境和校内不稳定因素排查，维护学校秩序，交警部门在主要交通路口设立护学岗。为保证学生安全，政府领导亲自协调有关部门，投资数万元，为**中学、**小学、**堤小学大门前道路安装减速板，为**小学加装安全警示标牌。安全、工商、卫生、防疫部门加强学校安全卫生监管，定期开展安全检查，保证师生生命安全和身体健康。这些措施有效维护了学校稳定，达到了安全零事故目标，营造了优良的教育环境。

（六）教育资源配置情况：我镇积极推进学校标准化

建设和校安工程建设，中小学办学条件在“普九”在基础上，得到显著改善。全镇中小学校园面积达到124524平方米，校舍建筑面积达到39778平方米；其中教学及辅助用房面积14726平方米，生均教学及辅助用房面积小学达3.14平方米，初中达5.83平方米；中小学体育运动场面积33482平方米，生均体育运动场面积小学达7.24平方米，初中达13.08平方米；中小学教学仪器设备值625万元，生均教学仪器设备值，小学达1833元，初中达1643元；中小学拥有计算机840台，百名学生拥有计算机小学达到11.4台，初中达到13.7台；中小学藏书137896册，小学生均32.4册，初中生均49.6册。中小学全部实现了班班通多媒体教学，中小学理化生、科学实验室均按标准化要求配备到位，基本达到了资源均衡的要求。全镇7所中小学，全部完成了校安工程改造任务，**小学、**堤小学塑胶运动场工程正在施工。另外，我镇各校十分注重校园绿化、美化建设，所有学校面貌优美，环境清新，绿化达标。

（七）义务教育延伸：学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是终身教育的开端，对人的全面发展、和谐发展具有重要意义。近年来，在市委、市政府的正确领导下，经过各级各有关部门的共同努力，我镇学前教育工作发展迅速。目前，现有各类幼儿园7所，其中公办园1所，民办园6所，镇中心幼儿园于2012年启动建设，目前正

在抓紧施工；全镇3－6周岁学龄前儿童2057人，入园幼儿1720人，学前三年幼儿入园率达到了80%以上。

二、主要做法和体会

（一）履行政府职能，重视教育均衡发展

第一，把优先发展教育事业，作为党委、政府“十二五”期间惠民为民，富民强镇，提高人民群众生活质量和幸福感的重要工作，纳入社会事业发展的总体规划。第二，定期召开教育办公会，对教育工作进行专题研究。采取不定期办公会和现场办公形式，研究解决教育发展中的问题，为学校解决实际困难。第三，建立管校联校责任制。制定了党政班子成员联校责任制，党政班子成员分别联系一所学校，把维护学校安全稳定、保证教育教学秩序、提高教育质量、控制学生辍学等内容纳入责任制进行考核；在各学校成立了管校委员会，管校委员会主任由联村干部兼任，学校所在村党组织负责人为管委会成员。第四，按照义务教育法要求，定期开展适龄儿童少年筛查工作，适时掌握全镇适龄儿童少年基础数据。对于达到法定入学年龄的，由镇政府向监护人下发入学通知书，保证了适龄儿童依法按时入学。同时，完善了镇村校三级教育目标责任制，建全学籍管理体系，及时记载学生学籍变动情况，加强对学生流动的监测，确保学生就学。

（二）多项措施并举，保证就学机会均等

第一，严格控流目标考核。我们把控制学生辍学作为

镇村两级领导干部履行教育目标责任的内容之一，纳入领导干部目标考核体系，对镇、村、社区干部履行教育目标责任情况定期进行考核，强化村、社区的责任。每学期开学，镇党委行政主要领导带头，联村、联社区干部和村、社区干部按时到学校了解学生入学情况，配合教师组织、动员学生入学。第二，由镇关工委牵头，在全镇28个行政村、三个社区，建立起覆盖全镇的镇村校三级留守儿童及困难学生关爱体系，学校建立了留守儿童档案，对留守儿童实行动态监测，确保了全镇无因家庭困难和得不到父母关爱而失学的情况发生。第三，在中小学老师中广泛开展“关爱留守子女”和结对帮扶活动，保证学生进得来留得住学得好。去冬今春，全镇300余名教职工共帮扶留守子女和困难学生700余人，资助物资、现金折合28750元。除了从物质方面进行资助以外，更重要的是从精神上、学习、生活、心理上进行帮扶，并和留守子女家长进行书信和电话交流，共同促进学生身心健康发展。第四，建立了贫困学生资助制度。有90余名学生获得多方面资助。镇政府每年从财政经费列支一定经费，用于资助特别贫困学生，确保学生不因经济困难辍学。2011年，安排4000元，资助20名中小学生。2012年财政列支5000元，资助贫困学生25名。由于采取多种措施，近五年来，中小学生辍学率为0，初中生毕业率100%。全镇中小学入学率、巩固率达到100％，较好地保持了零辍学成果，实现了义

务教育就学机会均等。2013年镇财政拨付教育经费6.05万元，用于教师培训、教师节表彰及学生蛋奶工程补助。

（三）加强队伍建设，促进师资均衡配置

全镇现有教职工381人，其中小学199人，初中182人。为缩小校际差距，提升整体教育教学质量，围绕教师队伍建设，采取了以下措施。一是配齐配强学校领导班子。按照能者上，平者让，庸者下的原则，对学校领导班子进行调整。近三年，我们先后免除了5名中层以上干部，从中层干部中提拔了6名能力强的同志担任副校长职务，并从教学一线培养、选拔了15名功底扎实，教学过硬，成绩突出的优秀中青年教师，充实中层干部岗位。通过调整形成了一支精干、务实、高效的学校管理干部队伍。二是建立城乡教师交流制度，促进教师交流。2011-2012学采用资教、挂职锻炼、跟岗学习、调动、置换培训、顶岗实习等方式交流教师38人。2012-2013学通过各种形式和途径交流教师35人。教师交流促使教师合理流动，加强了城乡学校间的交流与合作，优化了师资结构，对提升农村学校教育质量起到了积极作用。三是广泛开展师德教育活动，教师职业道德素养进一步提高。同时，中小学广泛开展“书香校园”读书活动，广大教师一人一份报，一人一份教学业务杂志，每学期阅读一本优秀书籍，积极参加“农村教师素质提高工程”培训，校本培训工程和校本教研活动, 形成了较浓的学习氛围，教师的综合素质也得

到极大的提升。四是扎实开展“课内比教学，课外访万家”活动，锤炼教师课堂教学技艺，教师课堂教学水平得到明显提升。五是注重提升教师社会政治地位。每年教师节，镇党政班子主要成员亲自下学校慰问广大教职工。建立了教师表彰奖励机制，镇财政每年拿出5万元表彰优秀教师和优秀校长。“六.一”儿童节、教师节不少村党总支和村委会到各学校开展慰问活动。同时，我们十分注重学校党的基层组织建设，加强党对教育工作的领导，提高教师政治地位。近三年来，8名优秀教师加入党组织，学校基层党组织建设得到进一步加强。同时，我们还关心关爱贫困教师和重病教师，对贫困教师和重病教师进行慰问，送去党委政府的关怀。

（四）增加教育投入，缩小办学条件差距

由于历史原因和现实生源状况的差异，我镇各校在办学条件上与市内先进乡镇相比，存在一定差距。为进一步缩小差距，促进义务教育均衡发展，党委、政府围绕优化办学条件做了大量工作。一是改善**中学面貌，投资12万多元，征地3.5亩，解决了**校门改扩建用地问题；从企业争取资金1.6万多元，用于弥补**中学校门建设资金不足；近年来，考虑到**中学未来发展需要，我们为**中学无偿划拨土地近8亩。二是改善**办学条件，先后拨出专款51787.56元修复该校专用公路；出资20560元为该校购买8台太阳能热水器；近两年为缓解**经费困难，从

财政划拨经费近4万元，用于支付该校雇请炊事员工资，解决经费不足问题；三是改善校园周边交通安全状况，拨款10余万元，在大同路中心安装减速钉，保障了市二中学生过往南校区安全，为**、**小学、**堤小学安装减速板，为**小学安装安全警示牌。四是投资18万多元搬迁**小学门前住户，投资4万元为该校新校门平整场地，同时投资23696.17元，对门前人行道进行改造。五是投入65855元征用土地1.9亩，落实**小学新校门及通道规划用地。六是为新建**镇中心幼儿园，无偿划拨价值61.56万元土地10.26亩。

三、存在的问题和今后的努力方向

近几年来，围绕办人民满意的教育，促进教育均衡发展，我们忠实履行教育工作目标责任，做出了自身应有的努力，但我们也清醒的认识当前教育工作中存在的问题：一是学校办学特色不鲜明，在办特色名校，创教育品牌方面还需要作出巨大努力，我们将创新教育理念，围绕创特色，树品牌，进一步优化学校管理。二是师资队伍结构与水平还不能适应现代化教育要求，因此，进一步提升教师队伍素质，提供良好政治经济待遇，以吸引优秀教师到我镇任教，是我们今后努力的方向。三是对教育投入不够。当前各校教师办公条件还比较艰苦，我们将逐步加强对教育的经费投入，逐步改善教师办公条件。

第四篇：义务教育均衡发展自查报告

义务教育均衡发展自查报告

高家中心小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。现将我校义务教育均衡发展工作自查情况汇报如下：

一、基本情况。

学校占地面积11333平方米，现有6个教学班，在校学生76人。学生的入学率为100%，辍学率为0。

二、完成工作情况

(一)领导机制

我校根据上级制定的义务教育均衡发展规划，成立了以校长袁倩为组长的领导机构并进行了合理的分工，做到各项工作有人抓，各项工作有人管，学校周边环境和治安状况良好。

(二)管理机制

学校所辖服务范围学生适龄儿童、少年入学率达到100%。每学年向社会公布学校招生范围及招生人数。九年义务教育巩固率达100%。

(三)教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

(四)师德建设

学校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

(五)比访活动

“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。

(六)、教育教学质量

学校按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。学校没有开设重点班，特长班。学校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。

(七)办学行为

学校建立了学生课业负担监测、举报制度，确实减轻学生过重的课业负担。学校教师无利用假期、公休日、课余时间组织学生补课。无乱办班、乱收费行为。无向学生乱推销现象。

(八)关爱机制

学校对残疾儿童、少年入学权利加以保障，落实上级相关关爱文件。让进城务工人员随迁子女和农村留守儿童享有平等接受义务教育的权利。

三、存在的问题

1、小学按国家标准配备教室，学校美术室、图书室、电脑教室等部室配备不足。

3、根据学校规模和课程标准，体育、音乐、美术器材设备还不足，特别是教师用电脑和学生用电脑台数不达标，需要添置更新。

四、今后改进措施

1、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

2、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

3、继续做好城乡教学资源、师资力量的交流，加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

45、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。

第五篇：义务教育均衡发展自查报告

辽宁省县域义务教育均衡发展自查报告

第一初级中学

为全面落实我县义务教育均衡发展工作，我校细致扎实地开展了自查自评。现将我校义务教育均衡发展工作自查自评情况汇报如下：

一、学校基本情况

jcx 第一初级中学创建于1951年10月，2014年，学校迁入新址。学校坐落于城南新区，红旗街一段16号。学校占地面积1740000.87平方米，建筑面积69590平方米，现有三个年级的分区教学楼、办公楼和实验楼、四栋学生宿舍楼。学校现有66个教学班，在校学生3965人，教职工265人，专任教师232人，研究生学历8人，本科学历149人，专科45人，专任教师学历达标率为100%。教师良好的师德、广博的知识、敬业的作风，赢得了家长和社会的广泛赞誉。

二、初级中学标准化建设（满分100分，自评得94.8分）

（一）、学校管理（满分22分，自评得分21.5分）

1、规划计划

学校制定了学校发展规划，档案材料详实整齐；有近四年的工作计划，材料齐全。该项得分2分。

2、德育工作

（1）共青团组织建设完善，共青团干部实行民主选举，竞聘上岗。有贯彻《中小学生守则》工作方案并逐层落实。各班每周一第七节课要认真召开主题班会。并经常围绕“学守则，讲规范，见行动”专题，学习《守则》九条内容，从而规范学生的个人行为，养成良好习惯，并要求每个学生熟读熟记，学校检查验收。（2）开展丰富多彩的主题德育活动，使学生健康成长。抓好学校德育阵地建设，充分利用班会、团队会，升旗仪式、校园广播，板报等载体，根据学生特点有计划开展好各项主题教育，适时地围绕相关主题，选择贴近生活实际的内容，保证教育的实效性。①以各个节日为契机，开展丰富多彩的德育活动。②建立教育基地充分发挥德育基地的作用，定期开展形式多样的教育活动，如开学典礼表彰先进、学校文艺节演出，法制报告会等。收到了良好的效果。③学校狠抓学生常规教育，养成行为教育。学校实行班级常规管理量化评估，坚持每日有检查，每周评出红旗班。④以传统文化为依托，培养精神自强美德。⑤卓有成效的德育特色——家长学校的创建，有力的推进了未成年人的思想道德建设，以家长学校为媒介，构建“三教一体，和谐德育”体系。如组织全校学生和家长参加的大型励志演讲会，让家长走进校园，参与学校活动，使教育形成合力。该项材料齐全，得3分。

3、教学管理

（1）按照国家和省定课程计划，开足开齐课程 学校严格执行国家课程设臵安排工作，开全学科，开足课时，规范使用教材教辅，统一使用经市教学用书选用委员会选定的教材及在国家、省教学用书目录上选用教辅，杜绝滥定、滥用教材、教辅情况发生，确保课程计划落实。该项材料齐全，检查合格。

（2）学校建立和完善领导和教师听评课等教研活动制度，在学校教学研究活动中，积极开展集体教研、集体备课、听课、评课等活动。鼓励教师之间互相取长补短，提高教学能力。各种材料齐全。

（3）建立校本研训制度。以校本培训为手段，促进师资水平提高。①抓学习，建学习型师资队伍。学校鼓励教师积极参加各级各类学习活动，提升自身素质。②抓培训，建专业型师资队伍。学校通过现代信息技术应用分级达标培训、深层次教学基本功培训、领—跟岗实践培训、科研培训、外出培训等多种形式的培训，使教师的专业素质得到了大幅度提升，学校的校本培训成果显著。③抓教研，建研究型师资队伍。学校推行主题式教研，以“先学后教”为理念，以“两导两学两练”为教学模式，以“小组合作学习”为主要形式，打造高效课堂。以“三公开”教学活动为载体，以“主题式大教研——引领、专题化小教研——实践、骨干进课堂——示范、课题式研究——应用”为主要活动形式，以“备课、说课、上课、听课、评课”为教研内容，在全校范围内开展了系列教研活动。④抓科研，建科研型师资队伍。学校有完善的教育科研组织机构，形成了由校长为主导，教务处主管，各学科教研组为中坚力量的教育教学科研网络。

（4）充分利用学校资源，开发校本课程，配齐基本设备设施；建立管理和使用制度，制度上墙；有计划的开展心理辅导活动。有心理辅导活动记录。该项检查得4分。

4、教师管理

（1）班子建设

①班子成员资历。学校领导能够积极主动参加学习和培训，不断加强自身的政治素养。通过学习接受先进的教育思想，并用先进的教育思想完善自己，不断提出改进学校工作的新举措和方法，创造性的开展各项工作，先后达到中、高级以上职称，学历100%达标。②班子成员积极参与听课、教研和科研活动。班子成员积极组织学校教研活动，在三公开教学活动中以身作则，率先垂范。走进课堂听课，每学期校长听课节数都在40节以上，教学校长听课节数在百节以上，其他班子成员听课达到40节以上，走上讲台上公开课，起到引领示范作用，参与学科、年级组教研活动，与教师共研教改，领导亲自主持或参加国家、省、市级课题研究，并且组织、指导学校课题研究工作。③班子成员分工明确，实行民主决策领导班子成员科学分工，明确职责，团结协作，积极营造团结合作的良好局面，有条不紊地开展学校的各项工作，高效完成布置的任务，全力推进学校的发展。该项得分2分。（2）教师队伍建设

现在岗教师人数265人，专任教师232人，按核定编制人员略有不足，扣0.5分；专任教师学历达标率100%，本科达标率80%以上；所学专业与所教学科100%达标。该项得分4.5分。

5、学生管理

学校制定了严格的学籍管理制度，所有在校学生均实行电子学籍管理，使学籍管理程序和手续严格化，坚持做到专人专管、专人专档，该项得分1分。学校成立了以校长为组长的学生控辍保学领导小组，建立了严格的控辍保学工作制度，加大对家庭贫困学生的帮扶力度，有效预防了因家困辍学现象的发生。学生年辍学率控制在1%以下，该项得分1分。

6、后勤与安全管理

（1）后勤管理

学校后勤管理制度健全，加强学校资产管理，严格财务制度，做到了合理预算、统筹兼顾、支出透明、监督到位，加强对学生爱护公物的教育，健全了公物维修和损坏赔偿制度，并做好公物损坏的善后处理工作，确保了校产使用率的最大化。食堂工作人员持健康证上岗，并定期体检，定期组织食堂从业人员学习有关的卫生安全知识。该项得分1分。（2）财务管理 学校财务管理制度健全，严格执行政府规定的开支范围及标准。该项得分1分。（3）安全管理

健全了安全管理领导机构，建立起专兼结合、全员参与、以责任制为核心的校园安全工作网络。制定安全工作方案和各项应急预案，健全安全工作制度。学校利用学校广播、宣传橱窗、电子板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、安全讲座、防溺水安全致家长一封信、寒暑假安全致家长一封信与安全知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。并组织全校学生开展逃生演练活动。各种材料齐全，得2分。

（二）教育质量（满分8分，自评得分8分）

1、毕业生合格率

教师在教学上对学生在生理、心理、认知、基础四方面因素给予关注，使各类学生均获得不同层次的发展。因此学校无辍学生，而且每学期学生毕业合格率达100%。初中毕业生升入高中阶段的升学率达到95%以上，该项得分1分。

2、体质健康

（1）学校本着“健康第一”的思想，体育教师认真上好体育课，保证体育课堂教学质量。严格执行《国家学生体质健康标准》，认真做好《国家学生体质健康标准》贯彻实施。每年组织学生进行健康体检工作。学校定期进行卫生知识和保健知识教育宣传，定期对学生进行体检，积极配合有关部门做好疫苗注射，做好卫生防疫工作。我校学生综合素质评定合格率已达到99%以上，学生在体质健康测试中体质健康合格率均达到了《国家学生体质健康标准》要求的90%以上。该项得分3分。（2）学校根据《中学阳光体育活动实施方案》制定了工作计划，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，增强全体学生的身体素质。体育与健康教育、音乐、美术开课率100%。开展具有特色的大课间活动，保证“两操、两课” 正常进行，利用各种形式对学生进行健康教育宣传，有广播，有板报，有专门对家长的宣传等。学校把预防学生近视眼作为常见病一项重点工作来抓。认真检查学生做眼操的质量，同时对患病学生定期复查，并且对视力下降的学生，及时与家长沟通，督促家长带学生到医院治疗。学生近视眼年增长率低于5%。该项材料齐全，检查得分2分。

3、心理健康

（1）学校通过开设心理健康课程、开展心理知识讲座、利用校园广播站等形式普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

（2）学校为师生提供了心理健康加油站。①心理咨询室对学生进行个别辅导，使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。②利用些特殊的节日加强对学生的爱心教育，让学生懂得家人或别人对你的服务和关心要知道感恩。孩子们对活动的热情很高，也得到了教育家长反映很好。该项得分2分。

（三）校舍建设及教育装备（满分70分，自查得分 65.3 分）

1、校舍面积

学校占地面积174000.87多平方米，建筑面积69590平方米，生均建筑面积17.55平方米，实现校舍楼房化，符合达标要求。该项得分1分。

2、普通教室

我校有66个教学班级，每个教室使用面积为68平方米。配有广播、多媒体设备，实现“班班通”。班级有图书角、储藏柜、清洁柜。教室课桌、黑板、采光、照明等符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》。该项得分3分。

3、理化生实验室

理化生实验室18个，使用面积每个80.12平方米，演示实验和分组实验开出率100%。有专职管理人员，建立管理和使用制度；教学仪器分室、分柜、定位摆放；帐物相符、账账相符。有器材的保管和使用记录，有实验计划和实验室使用记录。该项材料齐全，得分21分。

4、艺术教室

学校有音乐教室1个，有舞蹈室2个。配备钢琴、合唱台等设备齐全。每个使用面积96平方米。美术教室2个，每个使用面积96平方米，配备画板、画架、教具等基本器材。书法教室1个，使用面积96平方米。配备了“学校体育、艺术2+1项目”器材。有专职管理人员，建立管理和使用制度；教学器材分类摆放；帐物相符、账账相符。教室使用常态化，有教室使用记录。该项得分9分。

5、地理教室

学校有地理教室1个，使用面积96平方米。配有地理教学设备、仪器、电子演示设备、学生桌凳等。有专职管理人员，建立管理和使用制度；各种教学器材分类摆放；账物相符、账账相符。教室使用常态化，有教室使用记录。该项得分2分。

6、语言教室 学校语言教室与计算机教室合用，共有两间，每间教室96平方米。有专职管理人员，建立管理和使用制度；账物相符、账账相符。教室使用常态化，有教室使用记录。因缺少部分使用功能，扣0.5分。该项得分0.5分。

7、信息技术教室/计算机教室

计算机教室2个，使用面积每个96平方米。计算机满足每班上课一人一机。有与新课标新教材配套的软件资源和仪器设备。有兼职管理人员，建立管理和使用制度，制度上墙，教室使用常态化，有教室使用记录。该项得分3分。

6、综合实践活动教室/科技活动教室

综合实践活动教室/科技活动教室2个，教室每间使用面积96平方米。教学仪器配备能满足4个及以上课程内容需要。有专职管理人员，建立管理和使用制度，制度上墙。教学仪器分类摆放，账物相符，账账相符，有仪器保管和使用记录，教室使用常态化，有教学计划和教室使用记录。该项得分6分。

7、多功能教室

多功能教室3个，每个教室使用面积188.8平方米。多媒体等设备设施齐全； 建立管理和使用制度，制度上墙。该项得分1分。

8、图书馆（室）

图书室3个，每个使用面积96平方米，生均使用面积不足，扣0.2分。藏书16万2千多册，缺少电子图书、电子期刊等，扣2分。有图书管理人员，建立管理和使用制度，制度上墙。图书分类摆放，专业化管理。账物相符，账账相符。有借阅记录。该项得分2.8分。

9、心理辅导室 心理辅导室有3个，个别辅导室使用面积20多平方米，团体活动室使用面积70多平方米，办公接待区面积40多平方米，环境符合心理健康教育要求，配齐基本设备设施；建立管理和使用制度，制度上墙；有计划开展心理辅导活动。有心理辅导活动记录。该项得分2分。

10、安防监控室

安防监控室使用面积40.6平方米，警务室设立一键式报警装置，使用面积50平方米，监控系统在重要场所和出入口无盲点，人防、技防、物防达到省定标准，工作制度健全，制度上墙。该项得分2分。

11、卫生室

卫生室1个，卫生室使用面积40.6平方米，保健室1个，使用面积96平方米，器械设备齐全，专业化管理，制度上墙；有计划开展卫生（保健）工作，有工作记录。该项得分1分。

12、体育活动场馆

体育场地：学校设有400米的环形沥青跑道，跑道直道110米，建有1个标准化的塑胶篮球场，8个硬地篮球场地，五人制足球场地1个，有2个露天乒乓球场地，4个室内乒乓球场地；购置安装学生健身的各种器材十余种。体质测试室使用面积96平方米。器械设备齐全，专业化管理，制度上墙。因缺少体育活动室扣0.5分。该项得分3.5分。

13、办公用房

教学办公室、行政办公室、广播室、会议接待室、总务仓库、维修管理室、传达值宿室等齐全，面积达标（建标[2002]102号）；办公设施设备完好、数量满足实际需要；现代化网络办公占有一定比例。教师1人1机。该项得分2分。

14、生活服务用房

食堂、洗车房、配电室等齐全，面积达标（建标[2002]102号）。设备设施齐全，功能完备。该项得分2分。

15、校园环境

新建校舍选址符合标准要求；校园布局科学、安全、合理，体现艺术化；绿化面积达到6万多平米，每生15.1平方米。缺少校园文化建设扣0.5分。该项得分1.5分。

16、校园网络

学校实现了多媒体班班通。全校已联网，可以在网上交流信息及共享优质资源。校园网计算机网络接入传输速率不低于10M，网络信息点覆盖全校所有场所，网络到桌面传输速率不低于100M。学校有办公电话、广播、闭路电视，计算机网络、教学教研、教育装备管理、安全监控系统；网络建设和使用有安全制度和措施，制度上墙。该项得分2分。

通过自查自评，按照评估细则指标要求，满分100分，我校自查得分为94.8分，符合达标要求。

为全面落实我县义务教育均衡发展工作，我校在崔和亭校长的领导下，多次召开学校领导班子会议和全体教工会议，对我校该项工作进行了详细的部署和安排，并在原有基础上投入了大量的资金，购置了大量的设备和仪器，对各种功能教室进行了改进。如：新建了地理教室和仪器设备；购置了美术器材、体育器械和音乐器材；新购置了大量的图书；对心理健康教室进行了从新布置，添置了一部分设备设施；购置了大量的学生用橱柜，完善了班级功能建设。总之，通过学校领导和教师的共同努力，使我校的教育教学硬件设施和校园环境有了很大的改善。目前，我校在校园文化建设方面、图书室的建设方面因资金短缺还存在着很多不足之处。我校将争取资金抓紧校园文化的建设和图书室功能的完善。

建昌县第一初级中学正在以崭新的风貌和努力奋进的思想在前进，本着推进素质教育，奠基学生未来的理念，在上级县委县政府和教育局的正确领导下，在学校全体师生的共同努力下，把建昌一中建设的更美好！

第一初级中学

2018年3月

辽宁省县域义务教育均衡发展自查报告

第一初级中学 2018年3月