1演讲稿《感受书香航天创造精彩人生》1[精选5篇]

第一篇：1演讲稿《感受书香航天创造精彩人生》1

《感受书香航天创造精彩人生》

古代诗人朱熹在《观书有感》中曰：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。意思是说，书中的知识就像有源头的活水一样，源源不断。

在这个炙热的夏日，我们又迎来了桂林市第四届“我读书、我快乐、我进步”的读书月活动，它像那源源的活水，阵阵的清风，将缕缕书香播撒到了我们桂林航天电子公司的每一个角落，在我们的职工图书漂流站里，在技术研发部门里、生产车间里到处都被浓浓的读书氛围包裹着，每位员工都有被知识充实的渴望。记得跨入公司，成为光荣的航天一员的那一天，我们的车间支部书记送给我的第一本书是中国宇航出版社出版的《航天传统精神概论》、从此我就深深的被书中老一辈航天人 “自立更生，艰苦奋斗、大力协同、无私奉献、严谨务实、勇于攀登”的 航天精神； 以及“两弹一星”和“载人航天”精神深深的熏陶着影响着，让我至今在航天工人这条道路上执着的奋斗着。

今天站在这里，我感到无比的激动和自豪。因为我是幸运的，因为我出生在一个美好的年代里，更因为我工作在桂林航天这个温馨的大家庭里。它充满了朝气蓬勃，充满了生命力和创造力。它有着50年的光辉历程，它是中国航天时代电子公司和长征火箭股份有限公司的电子元件生产基地，大批量的承担着航天重点型号继电器和电连接器的科研生产任务，在载人航天工程和“嫦娥”卫星发射中为祖国的航天事业和国防事业作出了重大贡献。

一个企业的发展壮大，靠的是良好的员工队伍，一个良好的员工队伍，来源于员工过硬的自身素质，而素质的提高就需要员工有深厚的文化涵养和过硬的技能。我们公司发展到今天，就说明我们的员工队伍就是一支有着良好素质的队伍。每天，在我们公司电脑局域网上，不断的有我们的员工的读书学习心得、通迅稿件、摄影、书法、漫画作品的更新发表、每周翻开由我们公司党群工作部门出版的报纸《桂林航天人》、每月出版的刊物《探索与疏导》里的每一篇文章都是我们的员工自己利用工作之余精心撰写出来的，并且每年都有近100篇员工的优秀文章、科技论文对外在《中国航天报》、《火箭纵横》等刊物上进行发表。在今

年的读书月活动中，公司又组织开展了《细节决定成败》、《责任胜于能力》、《态度决定一切》、《没有任何借口》、《学习型组织的创建》、《你有多少个问题需要请示》、《第五项修炼》等书籍的读书活动，更是营造出“工作中学习，学习中工作”、“人人学习，处处学习，终身学习”的浓厚氛围。并且我们的很多领导和员工都是桂林读者协会的资深会员，可以充满自豪的说我们桂林航天充满着浓浓的书香，以读书为荣、以读书为乐,已经深深根植于我们每个桂林航天员工的心中。

特别是近年来，公司积极响应桂林市总工会的号召有效的开展了“创建学习型组织、争做知识型职工”活动。公司工会部门更是把“创建学习型组织，争做知识型职工”活动作为工会开展职工素质工程的主要载体，积极为职工群众学习新知识、掌握新技术创造条件，以提高职工的学习能力、思维能力、创新能力等核心能力为主要目标，提高企业竞争力和职工队伍综合素质，维护了职工的学习权、发展权，推进了职工队伍的知识化进程，为企业增添了新的活力，使企业充满了生机，成为企业发展的助推器。

并且我们桂林航天在学习型班组建设中一直致力于引导员工树立“知识改变命运、读书精彩人生”的学习价值观，通过形式多样的主题学习活动将这一理念深深植入员工心中。无论你走到公司的哪一个技术部门、哪一个生产班组，都会感受到员工那种强烈的学习激情，每年班组积极开展“技能比武”、“质量改进QC小组”、“航天八荣文化演讲比赛”、“质量安全知识竞赛”等形式多样的活动，以活动学技能，以活动学知识，以活动促进员工整体素质的提高，激发了青年员工踊跃学习技术的热情，保证了公司产品的质量和效率。营造了全公司上下良好的学习氛围，使广大员工的自觉学习热情空前高涨，老一代比学赶帮超的优良传统被继承了下来，并造就了越来越多富有创新精神的航天人才。

如2009年桂林市劳动模范，我们的公司党委书记刘政，他大力推进企业文化建设，在航天传统精神的基础上，结合公司的发展历程，提出了“以关心公司发展为荣；以满足用户需求为荣；以诚信热情做人为荣；以模范遵章守纪为荣；以务求一次成功为荣；以鼓励全面创新为荣；以购建和谐企业为荣的桂林航天 “八荣”文化，以此教育员工、引导员工、感染员工、凝聚员工，极大的提高了企业的凝聚力、向心力和战斗力。在公司八荣文化的引领下，2009年底，公司

100%的完成了承担的宇航高等级产品的配套交付，成功的实现了航天高端机电元器件的国产化，公司的科研生产能力取得了质的突破，公司2008年~2009年取得国家专利授权7项，待批申报专利9项，授权数和申报数取得历史性突破，同时获得全国先进QC课题两项。他多次被评为了中国载人航天工程突出贡献者、中国航天科技集团优秀党务工作者、桂林市优秀企业家等荣誉称号。

我们的总工程师王立忠同志，自参加工作以来，一直从事航天继电器的研发工作，在多年的研发工作中，他大胆创新，取得了多项航天继电器关键技术的突破，全面满足了我国以载人航天工程为代表的多个重点工程元器件配套需要，所研制的继电器用于“神舟”飞船的关键控制系统，经受了从“神舟一号”到“神舟七号”的飞行考验，无一发生质量问题，保证了飞行任务的成功。记得在产品研制过程中，他曾经来来回回做过100多次试验，始终不能满足要求，心急如焚的他深知这个产品对载人航天的重要性，遇到再大的困难他也得咬牙坚持下去，失败了就重头再来。永不言败的他推翻老方案又做了100多次验证试验，最终通过了专家的评审，完成了设计定型，在定型后的庆功会上，想起为这个产品所经历的种种艰难困苦，当着几十号人的面，他忍不住哭出了声。由于他突出的工作业绩，他被评为了中国科技集团公司“九五”新产品研制先进工作者，中国人民解放军总装备部“军三星”先进个人荣誉称号，长征股份有限公司首届“杰出青年”、团中央“五四青年奖章”、“广西五四青年奖章”、“广西五一劳动奖章”、奥运桂林火炬手。

梁小清，航天新品研制先进工作者、中国航天时代电子公司“巾帼建功”先进标兵，桂林市“三八红旗手“、桂林市、广西区“五一巾帼标兵”、中国长征火箭股份公司“杰出青年”、她从事研制开发工作二十年，她研制开发的产品多次获得公司科技进步奖、其中二个产品获得国防科学进步三等奖、作为公司为数不多的研发技术女主管，她始终以高度的政治责任感，强烈的事业心，在平凡的技术岗位上，终生不断的学习，刻苦攻关，研制、开发多种继电器产品，配套于航天工程和国防事业，为航天事业奉献着自己的青春和热血，同时也在创造着属于自己的精彩人生！

任海锋，广西区知识型职工先进个人、十 多年来、通过锲而不舍的学习实践，他由一个普通的技术员成长为公司专业学科的带头人，他带领的技术团队在系列研发开发中成绩突出，受到上级表彰；刘明，桂林市职工技能“十大状元”大赛铣工状元，广西区第二届职工职业技能大赛铣工第五名。这就是学习型集体的大丰收。在桂林航天，一个学习型团队正在形成。一个科技兴国、知识兴企，岗位成才的热潮正在展开，一代新型的航天人已挺立在潮头。

近年来我们桂林航天取得了以“神舟五号”、“神舟六号” “神舟七号”为代表的一系列型号研制和发射任务的圆满成功，极大地提升了企业的社会形象，赢得了社会各届的广泛关注。并且公司多次获得了中国航天科技集团公司文明单位、“广西精神文明先进单位”、公司多个班组获得了桂林市及广西区“巾帼标兵班”、“安康杯优秀班组”|、多人荣获全国优秀技术创新成果及“五一劳动模范”、|五一巾帼标兵“等荣誉，对于提升企业核心竞争力发挥了根本性作用。荣誉的取得的背后是那些视学习为乐趣的“学习型员工”，没有他们就没有桂林航天今天的成就。

是的，回顾过去,我们桂林航天人沐浴书香一路走来,展望未来,我们循着书香继续坚定追寻，在不断创造中精彩着自己的人生！

第二篇：精彩人生需要创造[范文]

精彩人生需要创造

如果种子只甘于躺在泥土下面，那么它将永远处于黑暗之中；如果沙粒只甘于呆在水底，那么它将永远失去成为珍珠的机会；如果我们只甘于平平淡淡的生活，那么我们将失去整个精彩人生。只有去追寻，去创造，才会有惊喜的结果，才会有精彩充实的人生。

材料中的邮差在一条荒凉的路上奔波了近三十年，单调的人生，让他失落，但他却不甘这样。想到用花来装饰路，就往路边撒种子，当花四季都盛开时，他的人生也就多了一份精彩，欣赏着美丽的花朵。假使这个邮差甘于在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生，假使他不去创造，不去追求，那么，他的心情永远是糟糕的，他的工作永远是单调灰色的。

精彩的人生需要创造。人生路上，自己才是自己的主人，即使是挫折，是灾难又怎样？甘愿在此沉沦，甘愿堕落，不去奋斗吗？美好的东西是要自己去追求。因此，才有了霍金科学路上的辉煌，才有了韩美林笔下活泼的奥运五福娃，才有了海伦凯勒充满希望光明的明天。是创造赋予了他们精彩。

创造精彩的人生需要坚持毅力。李小龙是第一个把中国功夫搬上银幕的人，他是功夫片的鼻祖。幼时的他身体弱，而且还有缺陷，原本家境优越的他可以接父亲的班生活下去。但他却不甘平凡，克服缺陷，凭着极高的毅力练就了一身功夫。十几岁时就一个人去美国打拼，在努力下，在坚持下，他把中国功夫传向外国，还创造了截拳道，成为武林宗师，从一个平凡的人走向“神坛”。正是因为勇敢追求创造才有了李小龙精彩的人生。

2008年奥运会上，当看到那些残疾人奋斗拼搏时，当看到他们胜利欢呼时，你是否知道他们是怎样才达到今天的辉煌？是创造。他们用汗水，用毅力创造了今天精彩的人生，不甘于堕落在残疾的阴影之中。

“我们只能自己去创造机会，我的机会不在你身上，而在我自己手上。”把握机会，却创造属于自己的精彩人生，让人生道路上绽放绚丽的花朵。

第三篇：用乐观创造精彩人生

用乐观创造精彩人生

大仲马说过：人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。

——题记 人生不如意者，十之八九，唯有以乐观心态面对生活才能创造精彩人生。既然选择了远方，便只顾风雨坚持，披荆斩棘，笑着走完人生之旅。

乐观即快乐达观，坦然面对人生。即使屡遭挫折也要坚强，也要乐观。我们应像高呼“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李太白一样，我们应像长叹“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生，”的东坡一样，我们应像独坐姑苏城外的张籍一样。。。笑着面对生活，乐观地创造属于自己的精彩人生。

人生是一份礼物，它不会打上蝴蝶结，但我们仍需以乐观的心态接受上帝赐予的礼物。

他原本是上帝的宠儿，可一次意外让他的命运跌入低谷。他——刘伟失去了双臂，然而，他并没有因此而消沉、绝望，反而以乐观的心态接受上帝的考验。他说过：“人生只有两条路，要么死，要么经常地活着。”于是，他选择后者，最终成为中国达人秀冠军，也迎来了自己的美好明天。

上帝是公平的，当他关上一扇门的时候，必然会为你开启另一扇窗，因此，要乐观的生活。试想，刘伟当初 若没有乐观心态，他又怎能创造精彩人生呢？

谈到乐观，我又禁不住起“面朝大海，春暖花开”这句诗，它显然是要人们乐观的生活。然而，它的作者海子却选择了卧轨自杀，因受不了现实压力，对现实的绝望，从而结束了自己年轻的生命。从此，文坛上也少了一颗耀眼明珠，真令人扼腕痛惜！

面对人生，不同的心态造就不同的人生，正如刘伟和海子，一个收获了明天，一个结束了生命。禁不住想：对待人生考验，何不用乐观心态呢？也许会有“柳暗花明”、“拨开云雾见月明”的一天。

月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，命有否极泰来，年有四季更替，熬过长夜，你便能见到黎明，饱受痛苦，你便能拥有快乐，耐过寒冬，你便无须蛰伏，落尽寒梅，你便能期盼新春。是的，唯有用这样乐观的心态，我们才能采撷生命之花！

第四篇：构建书香氛围,创造诗意人生

构建书香氛围，打造诗意人生

第九期校长培训班: 钦北区大垌镇马分小学 黄进星

新教育专家指出：“一个理想的教师，一个要成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。” “只有学习精彩，生命才会精彩；只有学习成功，生命才会成功。”因此，从这个意义上看，倡导阅读，共建书香校园、书香家庭、书香社会，无疑是民族复兴的基石，是远离贫乏与平庸、传承人类文化的善举。因为阅读是幸福的，阅读是快乐的,通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；可以搭建理想的阶梯，让岁月变得充实；可以品位别样人生，让生活变得阳光。我们提倡健康向上的阅读，因为我们向往步步成功，追求天天进步。给孩子每一天留下阅读时间，给每一个阅读时间留下宁静心情，给每一份宁静心情留下悠悠书香，每个孩子的四季将因此而温馨、精彩。人类身体的成长靠的是食物，精神的成长靠的是书籍。古今中外的名人、大家之所以能功成名就，都离不开读书和学习。“多读书、读好书、好读书”，是走向成功的重要基础与必要保证。可是学生在阅读时空、阅读方法上还面临不少现实问题，因此，构建书香氛围，打造诗意人生显得尤为重要而紧迫。

一、创建学习型团体．领导者就要不断设计和参与学习，使教师拥有终身学习的理念和机制。

1、“学习”决不是读几本书、摘多少读书笔记意义上的学习。它以增强学校的学习力为核心，提高群体智商，使教职工活出生命的内涵，自我超越，不断创新，实现学校的超常规发展。学习的主体已不再是过去的个人，而是现在的团队。学习的目的，也不再是为了积累，而是为了改变观念，以观念改变行动，以行动改变命运。学习的方式，不应该是接受式，而应该是互动式，把学习看作是一个过程——一种人与人之间的心灵互动的过程。学习途径也随着学习内容的拓展变得更为宽广，我们学校开展学习的主要途径有：读书学习，报告讲座，网络平台，挂职锻炼，出国考察、培训，成立学术团体，组织各种论坛等，从而形成多元回馈和开放的学习系统。

2、不断超越自我，形成团队学习。自我超越是对一个人真正心之所向的“愿景”，不断更新聚集，不断自我成长的过程。自我修炼是学习型组织的精神基础，自我超越是个人成长的最高修炼。具有高度自我超越的人，能不断扩展他们创造生命中真正心之所向的“愿景”能力，从个人追求不断学习为起点，形成学习型组织的精神核心力量。

一个人要学习，这种学习必须满足他们的需求。无视需求会产生一种会导致组织停滞死亡的环境；组织随着个人的成长和改变而成长和改变，它不能自动地变得朝气蓬勃。学校在积极创造能够满足每一个人成长需求的环境的同时，应该注重对教师正确的人生价值取向的引导，不断强化渗透“学校成名之日，就是自己功成名就之时”的理念，将组织“愿景”与个人“愿景”整合起来。我校坚持抓住创建的三个着力点：一是认识个人作用的重要性，在学校每一个人都有自己的位置，都是最重要的，每一个人都要发挥作用，每一个人都能改变学校；二是认识获得他人支持的重要性，强调团队与合作，这是建立组织学习的必要条件；三是认识取得实效的紧迫性，只有实实在在的效果，才能使人们感悟到持续创建的价值。让教师在工作中体验“学校不能没有我，我不能没有学校”的归属感使学校成为教师的利益共同体，在团队学习的过程中逐步形成完善共同的价值观和“共同愿景”。

二、养成好的习惯。

即具有各种良好的学习习惯。习惯是人的第二次生命，好习惯铸就孩子的一生。无论是人格上的，学习及方法上的，都要十分重视，努力从多方面去积极引导，从点点滴滴严格要求，严格训练，去培养学生良好的习惯。尤其要指出的是，培养习惯，正面引导固然重要，但教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。这样一说，好象同”以人为本“的理念相悖。其实则不然。真正的”以人为本“，并不完全是课堂上的热热闹闹，一味的顺从和迁就学生，必要时，还需要有教师意志的左右。因为，我们要为孩子的未来着想。对于小学生来说，以下八个方面的习惯首当其冲：

一、主动学习，刻苦学习的习惯；

二、细心认真、一丝不苟的习惯。

三、勤于动手、动笔、动脑的习惯；

四、大胆、大方、大声说话，说普通话习惯；

五、爱惜书本文具的习惯；

六、好问的习惯；

七、在合作学习中积极参与的习惯；

八、规范、整洁写字的习惯。

培养习惯，要悉心引导，严格要求，点点滴滴到位。举例来说，培养学生的写字习惯，要让学生写一笔好字，就必须要求有一定速度，必须规范、整洁地写字。必须经常主动习字。习惯是具有迁移性的。还学生把规范整洁地、有一定速度地写字的良好习惯养成了，其他习惯：如爱惜书本文具，学习细心认真，一丝不苟，学习讲效率，讲质量、求速度等等也跟着上来了。

三、课堂教学节节呈现诗意盎然

诗意盎然的课堂，一定是和谐的课堂，一定是智慧的课堂，一定是充满情趣的课堂。新课程标准特别强调知识、能力，过程、方法，情感、态度、价值观的有机统一，因此，把创设审美意境、让课堂充满情趣放在了一个突出的位置。课堂教学是教师与文本、学生与文本、教师与学生心灵的对话，是他们生命的重要组成部分。课堂教学应该不仅有利于学习本身，还有利于学生心灵与人格的健康发展；不仅着眼于学生的现在，更着眼于学生的未来。学生是充满活力的生命体，是教育的起点和归宿，学生既是教育的客体，也是教育的主体。学校教育就是要引导学生发展自我，彰显个性，实现人生价值。课堂教学的最佳境界就是师生之间达到一种心领意会的互相默契的境界。为此，在课堂上根据学科特点，顺势而教，营造诗意情景，践行着“学生为主体”的理念，课堂里常常有师生智慧碰撞产生的火花，常常有因会意而发出的笑声，常常有因领悟而闪光的眼睛。我们时常看到课堂上的师生讨论时，各抒己见，滔滔不绝，其乐融融。教师与学生在课堂上相互理解、相互悦纳、相互激励，因他们精神的共同营造，课堂充满生命的灵动，因而显得诗意盎然。语文课上，有教师如孙双金式的儒雅地吟诵着送别组诗；有于永正式智慧而生动的扮演不同角色，引导学生兴趣盎然地背诵着古诗；有王崧舟慷慨激昂的“情感派式”的解读古诗„„诗歌因课堂而更有魅力，课堂因诗歌而更加精彩！师生的精神和生命也因充满诗情画意的课堂而相互提升。

四、会读书、写书.会读书即具有各种基本的读书技能。

（一）、学生要会朗读，要动情地读书；

（二）、学生要会默读，要能做到默读中注意力集中，不动指、不动唇、不回视，抓住主要内容等；

（三）、学生要学会快速读和略读、浏览。

（四）、学生要学会在读中思考、质疑、解疑，学会在读中圈点、批画。会读书，自然最首要的就是要求掌握一定数量的字词。古人云：“读书破万卷，下笔如有神”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。所以要让学生广泛地阅读，不断增加词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。会写书即是具有写作文的技能，正如罗丹所说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此，教师应积极引导学生到生活的大课堂中学习生活的语言。把家庭中人与人之间发生的事积累下来，学校中老师和学生之间、学生和学生之间、班级和班级之间发生的事积累下来。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”教师还要让学生随时摘录，写感受，有意识地背诵，并随时评奖。因为小学生正是发展记忆力的黄金时段，记忆是智慧的仓库，小学阶段让学生多记住一些东西，对他们的一生都大有益处。学生头脑中储存的材料就会与日俱增，再也没有学生对作文“望而却步”，“无米下锅”，从而也激发了学生对写书产生了浓厚兴趣，也就不再怕写了。

利用晨读时间来开展读书比赛，优秀诗文朗诵及背诵比赛。激发阅读兴趣，鼓励他们多看一些有趣的故事、寓言，多读一些词句优美、情节感人的诗词文章。我们规定每个学生必须准备一本读书笔记，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来。提倡“不动笔墨不读书。” “好记性不如烂笔头”，指导学生写读书笔记、日记、观后感、评论人物时事等。这样既丰富了学生的写作素材，也激发了学生写书兴趣，提高了学生写书水平。腹有诗书气自华，最是书香能至远！书是我们一辈子的精神食粮，是一把能解开疑团的万能钥匙，是一扇通向世界的大门„„让我们亲近书本，热爱读书，为精神打底，为人生奠基，与经典为友，与博览同行，享受学习的快乐，享受生活的快乐，让我们拥有诗意的人生！

第五篇：精彩人生演讲稿

1精彩人生演讲稿

先生们，女士们：

本人十年寒窗，九载熬油，卧薪尝胆、破釜沉舟、殚精竭虑，吸取五千年传统文化之精华，融合当代与未来最新科技之成果，从而创立了空前绝后、举世无双、独一无二的一句顶一万句的放之四海而皆准的笑容，法则若能融合贯通则必保不犯错误不碰钉子，逢凶化吉、遇难呈祥、左右逢源、万事亨通、游刃有余、一本万利、鹏程万里。

生活是五彩缤纷光怪陆离繁华似锦异彩纷呈，令人目眩神迷眼花缭乱目不暇接的，人生于世难免磕磕碰碰烦烦恼恼伤心劳神孤单寂寞困顿忧伤。但是只要你能与笑为友，以笑为容为武器，便能挽征澜于即倒扶于大厦于将倾，化干戈为玉帛，变腐朽为神奇，从而尽享美好生活、潇洒人生！

不管一个容貌是何等的平凡，但他脸上的微笑，却能给人留下最美的印象，它赛过最好的化妆，能够给人以无法代替满足和享受。常把自己真正心里隐藏起来，而留给人的是一种模糊的，琢磨不透的虚假的印象。它像一堵无形的墙，挡住了别人与接触的一切机会。因此，我们要一定程度地开放自己。在这个世界生活，之所以我们感到不快乐，是因为我们苛求的太多或太高。

生活的路太漫长，生命的容量太有限，我们不能在一起过分珍惜的心情中把什么都把握在手里，放在心里。

我们必须放弃一些无用的、烦恼的东西，给一些有价值的，美好的东西腾出足够的空间，然后轻装前进，去追求一种充实丰盈的人生！

2精彩人生演讲稿

先说读什么书，读圣贤书，这是古训。现在我们有各种各样的职称，教授、讲师、助教等等，一级这个，一级那个，特级都有，有没有一级圣贤在中国呢？好像没有评过，恐怕不好评，可以评伟大，可以评正确，可以评资深。但是圣贤这两个字，可能过于神圣。所以，至今查阅档案找不到一个敢评圣贤的人。一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，哪一个是圣贤书？不知道。要读好书，什么是好书？我现在也不明白。我觉得读什么书的问题，确实是一个大问题。

科学家说，地球从热气体当中被离心力摔出来，到现在40亿年了，有人说50亿年了，它就慢慢地转，慢慢的就冷却了，慢慢地就有了水了，慢慢就有了生命，到现在为止多少年了？40亿年了。那么人类从单体细胞、藻类，演变成今天直立起来的人有多少年了？大约是300万年，北京人是50万年，马坝人是30多万年，据说东非人有180——190万年，肯定地球还没有被挖遍，也许还有一个人类的化石，一个头骨，一个牙齿还没有被我们挖到，我们就乘以2，150×2就是300万年。地球还要存在多久？地球据说还要存在40——50亿年，我们人类来到这个地球上，从地上演变出人来不到300万年，还有40亿、50亿年，我们还要过多久？如果有地球存在的话，就有人类存在的话，人类还要持续40——50亿年。300万，3000万，3亿，30亿，你连万分之一都没有过去，你就不允许信这个，不允许信那个了，那么人类还探索什么呢？还想什么呢？

过去科举有乡试、殿试，现在我们有高考，曾经有过一道高考作文题，题目是“假如说记忆可以移植”。这当然是教大学生的老师们，也就是我们的精英，我们的专家、学者出的题。我在《南方日报》上还看到过几篇范文，就是按照这个题目写出来的好文章。那时我的大孙子还没有考大学，我跟他议论过这个问题，我说你可以这么回答，假如记忆力可以移植，人类就毁灭。当然，如果真这样写估计是要得零分的。那几篇范文才是“标准答案”，假如记忆力可以移植，就可以腾出时间来学雷锋，我天天搀着老太太过马路。假如记忆力可以移植，那还读什么书呢？这儿有科学馆的馆长，有这么多学者，我把你的记忆力移植过来就算了，那么我移植你干什么呢？要移植我就移植全国最着名的教授、学者的思想，那我就成了教授、学者了，我们的精力，我们的知识，我们的技能，我们的经验不都在我们的记忆之中吗？知识都储存在记忆之中，经验储存在记忆当中。我移植大学校长的记忆那我不就成大学校长了吗？我移植校长的干什么？我移植教育部长的不好吗？或者干脆移植领导人的记忆，要不移植爱因斯坦的记忆，移植大科学家，大思想家的记忆，这样我就是知识最丰富的人。但是假如全球60亿人都是爱因斯坦，那么谁来挑大粪？我们不都是住在城市里面吗？“城市让生活更美好”，爱因斯坦会去挑大粪吗？挑大粪也是知识，至少是一种技能。

没有挑大粪的人怎么办？全世界的人类都要被臭死，没人挑大粪人类就活不下去。假如记忆可以移植，人类就要毁灭！“学而时习之不亦乐乎”，就是说学习是一种享受，记忆力可以移植，躺在手术台上移植记忆的时候你能得到享受吗？我不会乘法，我也不会乘法口诀，我就掰手头。但我一下子突然就知道了，8×8=64，我就特高兴，我就特满足，比吃了一块饼还舒服，这是“不亦乐乎”。记忆可以移植，那么人类的愉快从哪里来？没有了学习还能有愉快吗？这类的高考题目出来，广东有人提出过异议没有？没有。所以，我就在想，既然我们还有几十亿年要生存下去，到现在为止，暂时不把一切都固定下来好不好？不要定一个不可逾越之规，不可逾越之规现在尚未发现，我们都还处在蒙昧之中。

人类对自身的了解尚且十分无知，何况对整个世界。解剖学才发明了100多年，人体上到底结构是怎么样的，经络是怎么样的，是一根管子，是一块肉，不知道，只是说一根神经，这根神经能找得到吗？不知道。有穴位，穴位是一个什么东西？是一个洞，还是一个块，是圆的，是方的，是长的，你还不知道呢！干吗到现在我们就开始包治百病呢？到处贴这样的广告，老军医包治百病。我们都还很蒙昧，不仅我这个老头子很蒙昧，我们大家都很蒙昧，领导我们的人也可能很蒙昧。

距离智慧，距离聪明还远着呢，没有这个思想你就不能进步。“学而后知不足”，你连不足都不知道，说明你连学都没有学。

3精彩人生演讲稿

我们每一个人来到这个世界上，为什么有的人功业千秋，永垂不朽？为什么有的人悄悄而去，却没有给后人和社会留下一点儿有价值的东西？!人谁不希望自己的一生过得有意义、有价值？那么，怎样的人生才算是有意义有价值的人生呢？对于这个问题歌德说：你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。爱因斯坦说：一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是看他得到什么。共产主义战士雷锋说：自己活着，就是为了让别人过得更美好。马克思是历史上一个了不起的伟大人物，他创立了科学的、光辉的共产主义学说，为人类的彻底解放指明了前进的道路。马克思曾说：如果我们能选择一种最适合于人类工作的职业，那么，我们就不会在它的重压下变得意志消沉，因为我们是在为人类而作出牺牲，这样，我们就不会陷入到一种毫无意义的、狭小的、个人主义的欢乐之中。我们的幸福属于成千上万的人们。

我们的事业虽然是无声无息的，但它将永世长存，在我们死后，善良的人们将在我们的骨灰上洒下他们的热泪。说这段话的时候，马克思只有17岁，而在以后的人生历程中，他用实际行动履行了他所说的话。他诞辰100周年时，全世界无产阶级和革命人民，不是还在深切地怀念他、悼念他吗？正因为马克思为人类作出了卓越的贡献，他的一生才有那样重大的意义，他的人生价值才那样无可估量地巨大。鲁迅先生也是个伟大人物，如果他没有横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛的崇高精神，如果他没有为中国人民的美好未来而鞠躬尽瘁，死而后已，其人生的意义和价值就不会这样伟大了。事实上，那些千古不朽、光照史册、堪称人类精英的伟大人物，又有哪个没有为人类的共同事业做出过巨大的贡献呢？

当然，我们不可能人人都成为马克思、鲁迅第二，但真正的有志之士，总是在最短的时间内去做出伟大的成绩，在有生之年尽自己的全部力量去为人类造福。一个人是不可能离开人类、离开社会而独立生活的，要使人生有价值，就得造福于人类，为社会做出贡献。作为一个社会主义社会的青年，要使人生有价值，就得把自己的生命融入伟大的共产主义的事业之中。人生的价值只能和一个人对社会做出的贡献的多少、立下的功绩的大小成正比。许多革命烈士，年纪轻轻就为人民献出了生命，难道他们就不爱人生？不，对人生，他们也充满了眷恋，充满了渴望。但是，他们为了更多人的生，面对死亡毅然决然。他们的光辉形象将永远耸立在人们的心中!他们死得光荣，死得伟大，他们的人生价值是那些碌碌无为而寿终正寝的人不可比拟的。

在今天的现实生活中，这样的事例也是很多的。生命不息，攻关不止，为中华的科学事业战斗到最后一刻的蒋筑英；用美好壮丽的青春，谱写舍己救人共产主义之歌的张华；用生命去履行一个公民职责的安柯；更有身残志坚、顽强学习，面对坎坷的人生之路，仍然勇猛前进的当代保尔张海迪。他们都是人生征途上的强者。他们的人生价值是可贵的。朋友们，这样的人生是多么美好啊!贝多芬曾说：我必须学会掌握自己的命运，我决不会屈服于命运。能把生命活上千次百次真是很美!然而生命只有一次，保尔柯察金那段至理名言，我们每个青年都应当牢牢记住，并把它变为自己的实际行动。千万不要像屠格涅夫笔下的罗亭那样，成为语言的巨人、行动的矮子!

亲爱的朋友们，一味地徘徊、彷徨，一味地哀叹、烦恼，并不等于思考、探索、前进，更不是成熟的标志。我们不能让生命在纸牌中磨灭，不能让青春在酒精中溶化，不能让斗志在空想中瓦解，而应当在为祖国和人民的贡献中创造自己的价值!

4精彩人生演讲稿

传说，幸福就像一个玻璃球，一天从天上掉了下来，摔碎路边，形形色色的人们都想去拥有它，所以都驻足去捡，可是却没有一个人可以把它捡完，但人们相信只要努力，就会拥有很多。

幸福是靠自己争取的，你相信吗？

我就遇见了一个玻璃球，但是我不知道该不该去捡，我不知道这些碎片能不能组成那个我要的幸福。今天的的我还是那么迷茫，不知道下一站的方向，我走到了十字路口，不知道是停止还是前行。我宁愿选择一杯白开水，只要安安静静地淡淡的就好。不知道现在算不算结束，只知道好像少了，空了，静了。只是习惯而已吧。

我知道这个结局早完是要面对的，但我只想淡淡的静静的，明白吗？

在爱情里，我们都是个迷茫的孩子，对的人和错的人不是我们用眼睛去判断，是用心去感受。能藏在心里的会有很多人，但藏在心底的只有能拼成幸福玻璃球的那个。不管这是不是结局，是不是最后，我都希望淡淡的静静的就好。

我不急，我会慢慢的等可以走进我心底的那个人出现，我真的不急。

幸福就像一个玻璃球，而并不是幸福的碎片可以出现在每个人的身边，握在手中的幸福就要珍惜。

5精彩人生演讲稿

尊敬的各位领导，同事们：

大家好！今天我演讲的题目是《人生之义，得失之间》。

同样的制度，同样的环境，在得与失、廉与贪之间，经过一番吹拉弹唱之后，听到的是风格迥异的曲子。有的人勤字当头，唱一首《爱拼才会赢》；有的人以奉献开路，谱一曲《生命在于奉献》；而有的人却贪字“挂帅”，奏一段《致命害虫》。同样的八小时之外，有的人选择腾云驾雾、杯盆狼藉，而有的人选择潜心学习、加班加点，也有的人选择文武并举、张弛有道，而有的人却选择出线越位、腐化堕落。同样是一名父亲，有的人带给子女的是自豪、自信、自尊与自强，而有的人留给孩子的是迷茫、困惑、排挤、嘲笑与自卑。如果说腐败是一种耻辱，那么它需要我们时刻铭记；如果说腐败是一种挑战，那么它需要我们勇敢面对；如果说腐败是一种现状，那么它需要我们努力去改变。

今年的廉政风暴带给每一位××人的触动是空前的、思考是深入的。风暴过后相信每一位对自己对家庭对企业负责的同志，都进行了深刻的反思。那么一个贪字，它到底给极少数滑倒的同志带来了什么呢？

贪，折断的是家庭团圆这根弦。从今往后，一头是冰冷铁窗，形影相吊，而另一头则是望眼欲穿，孤灯夜伴；一头是千夫所指，一失足成千古恨，而另一头则是众人背议，妻儿老小孤立无援。一个丢失道义的人，家庭的欢乐早已被牢狱所剥夺。

贪，毁掉的是事业前程这条路。从今往后，他将拐入人生的羊肠小道，丢失了昂扬的斗志、没有了同事的支持、丢失了进取的自信、没有了朋友的鼓励。一个丢失道义的人，事业的意义早已被法律的威严所封杀。

贪，失去的是康足富裕这份福。汽车在加速、火车在提速、经济在飞速。一代伟人邓小平带领我们起航的这艘巨轮，经过二十多年的扬帆，造就了全世界的经济神话，造就了我们今天的康足富裕。可就是这么一个贪字，足以让他滑落巨轮，坠入深渊。

一个丢失道义的人，物质的意义早已被精神的荒芜所抛弃。贪，剥夺的是人格尊严这个义。廉则度年如日，贪则度日如年。在各种机制不断完善，法律日趋成熟的今天，一个贪字就等同于一个囚犯的囚字，做人已全无尊严可言。一个丢失道义的人，生活的意义早已被道德判了终身监禁。

还是一个贪字，它给我们其它同志又带来了什么？首先是廉洁意识的提高。仁者乐山，智者乐水，俗者好赌，欲者好贪。莫为俗欲者，力修仁智者。面对形形色色的诱惑，首先心要清静，然后手要干净。其次是距离意识的加强。对眼前的名利财色保持“远距离”，清清白白做事，堂堂正正做人；对身边的人和事保持“等距离”，处事公正，一视同仁；对真情实况保持“近距离”，力戒漂浮，求真务实；对服务的对象保持“零距离”，排忧解难，情系百姓。再次是行动意识的增强。面对大机遇、大变革，千载难逢；大挑战、大跨越，千山万水。每个热血男儿都要干劲十足的行动起来，把聪明才智各尽其能的发挥出来，排除一切干扰，把自己推进到我局跨越式大发展的战线上来。

依然是一个贪字，它又给我们的企业带来什么呢？案发后，局党政班子态度坚决，旗帜鲜明，局纪委及时提出了进一步加强廉政建设的十条整改措施：包括制定突发案件处置预案，深入开展第二轮警示教育活动，开展重要岗位人员交流和干部廉政建设专题分析，与检察院联合开展预防职务犯罪等一系列措施。

建立健全“不愿腐败”的自律机制、“不敢腐败”的惩治机制和“不能腐败”的防范机制。班子成员确保了职工队伍的思想稳定，带领大家以良好的精神状态在困难中取得了新的突破。一个优秀的民族，善于从各种大灾难的恢复重建中凝聚前行。一个优秀的企业，则善于从各种挫折的总结分析中提升发展。最后，我想把我国著名的文史杂家、寿星郑逸梅先生的人生秘诀与诸位分享，郑老常说：“不与富交，我不贫；不与贵交，我不贱；自感不贫不贱，就能常处乐境，于身心有益”。

也许，人生之义，真的就在得失之间。不过，贵在品、贵在思、贵在行。