读书征文（优秀范文五篇）

第一篇：读书征文

我的读书之旅

李肖剑

我的读书之旅算起来已经有5年了吧，从上幼儿园开始我就爱看书，妈妈便给我买了好多图画书，那时我还不认识字，只能通过图画来了解故事，有时缠着妈妈给我讲书上的故事，每当妈妈给我讲故事时，我总是听得津津有味。

不知不觉已经一年级了，我也学会了查字典，每当遇到不认识的字时，我就可以通过查字典的方法来解决，就这样我也逐步读完了《海底两万里》、《小王子》、《恐龙大百科》等我喜欢的图书，这些书对我的学习有了很大的帮助。每天吃完晚饭完成作业后，我便在爸爸、妈妈的陪伴下开始了我的读书学习，在爸爸、妈妈的影响下每晚我们都会学上一个多小时，这些都为我的作文打下了坚实的基础。

现在已经三年级了，我也有了自己的书房，在我的书架上有爸爸精心为我挑选的各种图书，除了学校老师推荐的基本书目外，爸爸还为我配备了《中国少年儿童百科全书》、《唐诗宋词元曲》、《四大名著》、《中华成语故事》、《十万个为什么》等我喜欢的各类图书，这样每天完成作业后我都会沉浸在书的海洋，在知识的大海中遨游。

“读书可以使人进步”、“书籍是人类进步的阶梯”每当想起这些名言，我都会为我的读书历程而感到自豪，我一定会继续我的读书之旅，直到成功。

读《一百条裙子》启示

肖烔

最近一段时间，我读了《一百条裙子》，我非常喜欢这本书。

这本书主要讲了每天穿着旧裙子上学的旺达经常被同学嘲笑，嘲笑她的怪名字，嘲笑她的旧裙子，她很伤心难过，于是告诉别人她有一百条裙子，而这个说法让更多的人嘲笑她了。直到有一天，她实在受不了了，转学走了。她走了之后老师很生气同学们的表现，批评了全班同学，并且宣布本次绘画比赛旺达画的裙子得了第一名。这时候经常嘲笑旺达的佩奇和玛蒂埃才意识到自己的错误，两人以全班同学的名义给旺达写了一封道歉信，希望旺达原谅她们并且重新回来。后来旺达回信并没有怨恨她们的嘲笑，好像忘记了这些，并且把她得奖的画送给了嘲笑她的佩奇和玛蒂埃。

读完这个故事，我想，旺达收到佩奇和玛蒂埃的道歉信一定是热泪盈眶，这不是伤心的眼泪；而她在回信的时候一定也是眼含热泪的，这时候一定是开心和欣慰的眼泪。

我觉得我们应该像旺达一样，坚持梦想，坚持那一份善良和美丽，坚强而勇敢地走向成功，尽管她转学离开了这个班级，但她最终得到了大家的信任。

在我们的学习和生活中，我们要像小旺达一样，坚持美好的愿望和理想，通过自己的努力实现最美的梦想。

读书使我进步

孙浩然

从幼儿园到现在，我已经读了近千本各种各样的书籍：有历史类、神话类、传统文化类，还有自然科学类……我认为，读书使我开阔了视野，增长了知识，学习了本领，我还大大地提高了作文水平，真应了杜甫的那句名言——读书破万卷，下笔如有神。

我先后读了《水浒传》、《三国演义》、《杨家将》、《岳飞传》、《隋唐演义》、《中国历史故事》……这些历史类书籍让我了解了中国历史的发展变化，明白了分久必合、合久必分的历史发展规律。读过《神奇校车》、《昆虫记》、《我们爱科学》、沈石溪的动物小说系列丛书……这些自然科学类书籍让我了解了大自然的神奇奥秘，学到了无穷的科学知识。读了冒险小虎队、男孩的冒险书系列丛书之后，我懂得了要勇敢地面对困难，在困难面前要多动脑筋，使用科学的方法解决困难。我还读了《三字经》、《弟子规》、《论语》、《增广贤文》、《幼学琼林》和贝贝熊系列丛书等文化类书籍，它们教我文明礼仪、尊老爱幼、谦虚善良，使我懂得做人的道理。

读书使人进步，正如高尔基先生所言“书籍是人类进步的阶梯”。所以，我要更好地读书，读更多的书，踏着这个阶梯登上文化的最高峰，为人类文明进步作出自己应有的贡献。

读书的启示

贺梓硕

在每个人的人生道路上，只有书，让人源源不断地增长了知识，书是每个人的老师。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，就是因为有了书，人类的知识才不断增长，就是因为有了书，我们的科技才不断地发达。

在书中，陶渊明带我去领略“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然；李白让我懂得“桃花潭水深千尺。不及汪伦送我情”的真挚友谊；王维让我爱上“明月松间照。清泉石上流”的明快晴朗；孔子让我明白“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法……

书，给予我的不单单是体会，更多的是人生启示。

张海迪的坚强和耐心，贝多芬的才华和对梦想的坚守，爱迪生的勤奋……当我失败时，书教给我要勇敢面对，并告诉我“是失败是成功之母”的道理；当我成功时，书教给我不要骄傲，告诉我“骄兵必败”的道理。在如歌的青春里，书在我的心中点亮一盏不灭的灯。

近几天，我读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》，我深深地被这本书吸引。他用生动有趣的语言描述了数百种昆虫的生活习性，让我仔细地看完这本书后，我觉得昆虫有时候也很有趣，很勤劳……

在学习和生活中，我们要学习法布尔用于探索世界、敢于追求真理的勇气和毅力。无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，做任何事情都要坚持不懈。

读书的启示与收获

孟 宸

“从来没有一艘船能象一本书把人载向远方”。爸爸妈妈从小就培养我读书的习惯，我也慢慢在书的海洋了享受了乐趣，学到了知识，增长了见识。

读了一些关于生命的书后，我发现我的心地更加善良了。每当看见杀鸡、割肉的时候，我都扭头不忍心看；需要做树叶画时，我都会捡一些落叶，不愿破坏正在生长的树叶，我认为那也是生命。

读了保护环境的书后，我更加节约了，也爱护清洁了。节约水、节约电，节约纸，不乱扔垃圾。每当不经意间浪费一丁点水电，我就觉得不好，觉得难过，就会马上改正。我还会提醒爸爸妈妈，可是有时候他们不怎么听。

读了文学作品后，我更加会写作文了。学到的字词及精美句子越来越多，自己的知识也越来越丰富，写起来越来越容易。通过读书，我发现自己说话表达能力也提高了。

读了动物方面的书后，我知道每一种动物都有自己的优点、自己的语言。他们生活的很艰苦：食物是第一个，食草动物容易中毒，食肉的猛兽不容易找到猎物；天敌是第二个，除了象，其他动物都有天敌，所有动物包括象都有一个共同的天敌，就是目前进化最快的动物--人类；第三个就是生存危机，食草动物容易被食肉动物当成美味佳肴，食肉动物则容易被人类猎杀及在捕猎中牺牲。

读书是我们飞向知识海洋的翅膀，一本好书就是一轮太阳，指引着我们奔向未来。让我们好读书，读好书，快乐读书。

读《昆虫记》的收获

田佳源

我 的 读 书 之旅

李肖剑

我的读书之旅算起来已经有5年了吧，从上幼儿园开始我就爱看书，妈妈便给我买了好多图画书，那时我还不认识字，只能通过图画来了解故事，有时缠着妈妈给我讲书上的故事，每当妈妈给我讲故事时，我总是听得津津有味。

不知不觉已经一年级了，我也学会了查字典，每当遇到不认识的字时，我就可以通过查字典的方法来解决，就这样我也逐步读完了《海底两万里》、《小王子》、《恐龙大百科》等我喜欢的图书，这些书对我的学习有了很大的帮助。每天吃完晚饭完成作业后，我便在爸爸、妈妈的陪伴下开始了我的读书学习，在爸爸、妈妈的影响下每晚我们都会学上一个多小时，这些都为我的作文打下了坚实的基础。

现在已经三年级了，我也有了自己的书房，在我的书架上有爸爸精心为我挑选的各种图书，除了学校老师推荐的基本书目外，爸爸还为我配备了《中国少年儿童百科全书》、《唐诗宋词元曲》、《四大名著》、《中华成语故事》、《十万个为什么》等我喜欢的各类图书，这样每天完成作业后我都会沉浸在书的海洋，在知识的大海中遨游。

“读书可以使人进步”、“书籍是人类进步的阶梯”每当想起这些名言，我都会为我的读书历程而感到自豪，我一定会继续我的读书之旅，直到成功。

读《一百条裙子》启示

肖烔

最近一段时间，我读了《一百条裙子》，我非常喜欢这本书。

这本书主要讲了每天穿着旧裙子上学的旺达经常被同学嘲笑，嘲笑她的怪名字，嘲笑她的旧裙子，她很伤心难过，于是告诉别人她有一百条裙子，而这个说法让更多的人嘲笑她了。直到有一天，她实在受不了了，转学走了。她走了之后老师很生气同学们的表现，批评了全班同学，并且宣布本次绘画比赛旺达画的裙子得了第一名。这时候经常嘲笑旺达的佩奇和玛蒂埃才意识到自己的错误，两人以全班同学的名义给旺达写了一封道歉信，希望旺达原谅她们并且重新回来。后来旺达回信并没有怨恨她们的嘲笑，好像忘记了这些，并且把她得奖的画送给了嘲笑她的佩奇和玛蒂埃。

读完这个故事，我想，旺达收到佩奇和玛蒂埃的道歉信一定是热泪盈眶，这不是伤心的眼泪；而她在回信的时候一定也是眼含热泪的，这时候一定是开心和欣慰的眼泪。

我觉得我们应该像旺达一样，坚持梦想，坚持那一份善良和美丽，坚强而勇敢地走向成功，尽管她转学离开了这个班级，但她最终得到了大家的信任。

在我们的学习和生活中，我们要像小旺达一样，坚持美好的愿望和理想，通过自己的努力实现最美的梦想。

读书使我进步

孙浩然

从幼儿园到现在，我已经读了近千本各种各样的书籍：有历史类、神话类、传统文化类，还有自然科学类……我认为，读书使我开阔了视野，增长了知识，学习了本领，我还大大地提高了作文水平，真应了杜甫的那句名言——读书破万卷，下笔如有神。

我先后读了《水浒传》、《三国演义》、《杨家将》、《岳飞传》、《隋唐演义》、《中国历史故事》……这些历史类书籍让我了解了中国历史的发展变化，明白了分久必合、合久必分的历史发展规律。读过《神奇校车》、《昆虫记》、《我们爱科学》、沈石溪的动物小说系列丛书……这些自然科学类书籍让我了解了大自然的神奇奥秘，学到了无穷的科学知识。读了冒险小虎队、男孩的冒险书系列丛书之后，我懂得了要勇敢地面对困难，在困难面前要多动脑筋，使用科学的方法解决困难。我还读了《三字经》、《弟子规》、《论语》、《增广贤文》、《幼学琼林》和贝贝熊系列丛书等文化类书籍，它们教我文明礼仪、尊老爱幼、谦虚善良，使我懂得做人的道理。

读书使人进步，正如高尔基先生所言“书籍是人类进步的阶梯”。所以，我要更好地读书，读更多的书，踏着这个阶梯登上文化的最高峰，为人类文明进步作出自己应有的贡献。

读书的启示

贺梓硕

在每个人的人生道路上，只有书，让人源源不断地增长了知识，书是每个人的老师。

高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，就是因为有了书，人类的知识才不断增长，就是因为有了书，我们的科技才不断地发达。

在书中，陶渊明带我去领略“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自然；李白让我懂得“桃花潭水深千尺。不及汪伦送我情”的真挚友谊；王维让我爱上“明月松间照。清泉石上流”的明快晴朗；孔子让我明白“学而不思则罔，思而不学则殆”的学习方法……

书，给予我的不单单是体会，更多的是人生启示。

张海迪的坚强和耐心，贝多芬的才华和对梦想的坚守，爱迪生的勤奋……当我失败时，书教给我要勇敢面对，并告诉我“是失败是成功之母”的道理；当我成功时，书教给我不要骄傲，告诉我“骄兵必败”的道理。在如歌的青春里，书在我的心中点亮一盏不灭的灯。

近几天，我读了法国著名作家法布尔的《昆虫记》，我深深地被这本书吸引。他用生动有趣的语言描述了数百种昆虫的生活习性，让我仔细地看完这本书后，我觉得昆虫有时候也很有趣，很勤劳……

在学习和生活中，我们要学习法布尔用于探索世界、敢于追求真理的勇气和毅力。无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，做任何事情都要坚持不懈。

读书的启示与收获

孟 宸

“从来没有一艘船能象一本书把人载向远方”。爸爸妈妈从小就培养我读书的习惯，我也慢慢在书的海洋了享受了乐趣，学到了知识，增长了见识。

读了一些关于生命的书后，我发现我的心地更加善良了。每当看见杀鸡、割肉的时候，我都扭头不忍心看；需要做树叶画时，我都会捡一些落叶，不愿破坏正在生长的树叶，我认为那也是生命。

读了保护环境的书后，我更加节约了，也爱护清洁了。节约水、节约电，节约纸，不乱扔垃圾。每当不经意间浪费一丁点水电，我就觉得不好，觉得难过，就会马上改正。我还会提醒爸爸妈妈，可是有时候他们不怎么听。

读了文学作品后，我更加会写作文了。学到的字词及精美句子越来越多，自己的知识也越来越丰富，写起来越来越容易。通过读书，我发现自己说话表达能力也提高了。

读了动物方面的书后，我知道每一种动物都有自己的优点、自己的语言。他们生活的很艰苦：食物是第一个，食草动物容易中毒，食肉的猛兽不容易找到猎物；天敌是第二个，除了象，其他动物都有天敌，所有动物包括象都有一个共同的天敌，就是目前进化最快的动物--人类；第三个就是生存危机，食草动物容易被食肉动物当成美味佳肴，食肉动物则容易被人类猎杀及在捕猎中牺牲。

读书是我们飞向知识海洋的翅膀，一本好书就是一轮太阳，指引着我们奔向未来。让我们好读书，读好书，快乐读书。

读《昆虫记》的收获

田佳源

《昆虫记》这本书是法国著名作家法布尔写的，我特别喜欢读它。

这本书让我认识了很多昆虫。比如：螳螂、蝉、蜂、天牛、甲虫、松毛虫、松蛾、隧蜂、食尸虫、大孔雀蝶、橡树蛾、小阔条纹蝶······还让我更加了解了昆虫的习性和特征。比如：蝉是一种自食其力的昆虫，也是大自然中的歌唱家，它在夏天为我们带来高亢的歌声，但人们并不是太喜欢它，因为它的叫声太吵了。蚂蚁是一种勤劳的昆虫，它被人们看做是勤劳和团结的象征，但法布尔却观察发现，蚂蚁有时候特别贪婪和凶悍，它们可以吃掉比自己大很多的昆虫。黒步甲，它是一种胆大、凶残的昆虫。它在遇到危险的时候会装死。仰面朝天，一动不动，像真的已经死去。它收拢爪子，让爪子靠近腹部；它展开触角相互交叉成十字；它张开钳子似的肢爪。它的跗骨、触须、触角全都纹丝不动。这就是它处于完全彻底的毫无生气活力的状态时的假死。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；多么可爱的小生灵！

《昆虫记》这本书给了我很多的启示，看完这本书，我叹服法布尔为探索大自然而付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关。使我懂得了看问题不能光听别人如何说，而要像法布尔一样去观察、思索，从而去寻找正确的答案，而且观察事物要从不同的角度去观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。

我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书，我想无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，一定可以从中学到更多的知识。

真善美的友情点缀人生

---读《我有一个秘密》的启示

孙润蓓

我曾经读过一本书，书字叫《我有一个秘密》。书中讲的是郭景景和邱森森两个好朋友的故事。郭景景和邱森森每人都有一个小秘密，她们都想把自己的秘密告诉最信任的朋友，同时也想知道对方的秘密。两人经过认真的思考，最后郭景景将自己的秘密告诉了好朋友邱森森，邱森森也把自己的秘密告诉了好朋友郭景景。她们两人都知道了对方的秘密，她们好开心呀！

孩子们的秘密简单但非常纯真，她们能够彼此向自己的好朋友坦诚交流，证明她们的友情是纯真的，纯真的友情透露出郭景景和邱森森两位好朋友的真善美。能够和好朋友分享自己的秘密，难能可贵。我要向郭景景和邱森森学习，多和同学们交流，敞开心扉，和同学们做能够吐露心中秘密的好朋友。

我坚信，真善美的友情可以点缀自己的人生。

三年级六班 孙润蕾

我曾经读过一本书，书中有个故事叫《多嘴的晶晶》。有一天，晶晶看到同学邱森森在老师办公室拿了一块橡皮。晶晶根本不了解情况，就胡乱猜疑，四处和同学们说，邱森森偷老师的东西。后来，老师告诉了同学们实情，原来晶晶冤枉了邱森森。晶晶非常后悔，不负责任的信口开河，这样是不对的。老师告诉晶晶，凡事要了解事情的真相，不能把想象和猜疑就当成真的。同学之间、朋友之间相处要互相爱护，彼此信任，切记不能冤枉人。

《多嘴的晶晶》告诉我，人与人之间要相互信任。在和同学们相处时，遇到问题，不能望风捉影，在没有弄清楚事实之前，不能像多嘴的晶晶那样，处处传播谣言，那样会伤害别人，甚至冤枉朋友。最终，自己一个朋友也没有。

第二篇：读书征文【优秀】

读书征文【优秀4篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到征文的身影吧，借助征文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对征文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的读书征文【优秀4篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

“书，是人类进步的阶梯”我深深的体会到了这句话的含义。因为自从我喜欢读书后，我的词汇量就越来越多，语言表达越来越顺畅，作文水平也提高了不少。书给我的生活中添加了不少色彩，它让我的生活更加有滋有味，并时时与我心灵共鸣。

我每周都会去一次书城。因为那里有许多许多的书，我可以尽情的品读，体会书中的点点滴滴。我是“杂食动物”，因为我什么书都喜欢看，不管是天文还是地理，漫画还是童话，只要是对我有益的书我都会津津有味地读起来。

有一次，我到姐姐家玩。姐姐家有一个大书橱，里面有着很多书。我脱下鞋，跟姐姐和姑姑打个招呼后，便箭一般的冲到书橱前，拿出一本文言文的《聊斋》，开始“品味”起来。中午，姑姑叫我们来吃饭，我说等会儿，可我这一等，就等了一个小时，没办法，姑姑和姐姐只好强行把我带到餐厅里。虽说是吃饭，但我心里却还想着那本书。可我以后再不那样了，因为我不专心吃饭，吃了不少苦头：把该蘸奶油酱的小馒头……

我读书的意义不光是因为增长知识，还因为我可以尽情的随着书里主人公的喜、怒、哀、乐，一同高兴悲伤；跟随着书指引，来到一个世外桃源，让我尽情发挥自己的想象力。

书让我明白了中国历史文化，让我知道了爸爸妈妈对我的用心良苦，让我看到了一群天真的孩子，还让我知道了许多知识……现在我的作文经常被老师当作范文来读，我真的好开心！看来，人不能不读书，而且要用心去读，决不能三天打鱼两天晒网呀。

这就是我读书的生活，有酸又有甜。我相信，书，将会像路灯一样，照亮我的人生之路，指引我在绚丽璀璨的星空中摘下那一颗属于我自己的星星！

来到图书馆，我终于觅到了属于自己的一片净土———图书馆。图书馆在8：30开门，而我喜欢在晨读中等待。

每当我陶醉在书中的海洋时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房，我似乎听到自己的心底发出由衷的感慨：“读书真好！”

很小的时候，我就结识了书。在书中我发现了一个又一个秘密。原来世界这么奇妙。我有一种甜蜜的感觉：“书，真好！”

游弋书海成了我生活的一部分，“好读书，读好书”也列入了我的.行为准则。俗话说“腹有诗书气自华”，我不奢望自己成为一个妙语连珠、出口成章的大学者，但我深知，读书可以使人思接千载，通古知今；使人明智，聪慧，启迪心智，培养高远的境界和坦荡的胸怀；读书能引导我们悟彻人生真理，永远保持一颗进取之心。

走进图书馆，在这书香四溢的空间里，穿梭于古色古香的书架间，和我欣慕已久的好书相约，然后端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的书，寻一隅清静的天地。在书里，你可以领略大自然的勃勃生机，重温伟人的生命历程，还可以与但丁共同朗诵《神曲》。感慨“大江东去浪滔尽，千古风流人物，故垒西边”的豪迈，聆听“生当做人杰，死亦为鬼雄”的呐喊，与刘墉侃谈人生，与金庸畅叙千古英雄，和黛玉一起因花落而伤感，听霍达讲述xxx文化的真谛……

书中虽然没有实实在在的千钟粟，但它可以满足饥渴的心灵，书中虽然没有梦寐以求的黄金屋，但它可拥有高贵的品质。好书犹如知识的海洋，扬起求知的风帆，乘风破浪，你会发现，彼岸，不只是梦。

读大学的时候也是我阅读最广泛的时候，我所读的名著古今中外都有。读大学时候所看的书还是借的，不过是从大学图书馆那借来的。

记得那时我第一次去图书馆借书，一借就是十多本，回宿舍的时候还要抱着回去，路上的同学看到我都觉得我怪怪的。那时看小说还看重作者所塑造的人物形象，特别是每每看到描写主人公独特的性格特征的内容时会很自觉地读出声来。那时宿舍里有几个同学有爱好看书的习惯，所以大家都知道一些小说主人公的特征，这样都拿那些小说的主人公的名字来开玩笑，我也是被取笑的对象。

记得刚到学校的时候，我比较刻苦，也是太爱看书的原因吧，所以经常忘记了去吃饭。同学发现后跟我开玩笑说：“保尔，《钢铁是怎样炼成的》”“哈哈，保尔！”开始的时候的我还是以为同学问我《钢铁是怎样炼成的》这本书看了多少，我忙回答道：“才看一半。”同学听到又是“哈哈”大笑。这时我才回过神来——原来他们给我取外号呢。又记得还有一次我得了奖，还得到一笔奖金，可是没请同学吃饭，同学又拿我来开玩笑：“你怎么今天却成为葛朗台了呢？”“保尔、葛朗台怎么会是同一个人呢？哈哈！”“今天我既不是保尔，也不是葛朗台，却是窦娥！”我盯着他们看着说。

大学时读过名著还是比较多的，也了解许多名著中的人物。比如法国罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》中的约翰·克利斯朵夫，俄国高尔基《童年》中的阿廖沙，英国莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》中的罗密欧，中国茅盾《子夜》中的吴荪甫……

书，是一缕金色的阳光，温暖着我的心灵；书，是一眼涌不完的清泉，滋润着我的心田；书，是一道绚丽多姿的彩虹，点缀着我的生活。书里装着许多不同的心情：快乐、真诚、感动、热情……让我走进一个心情万花筒。读一本好书，就是走进一个心情的世界，品一份不同的心情。

读一本好书，是一件快乐的事情。追随着它，会忘却一切烦恼；全身心地投入它，会感到一种畅快。在书里，我会赞叹它的神奇，会潜入它的美丽世界，会带着一丝意犹未尽进入梦乡。当我沮丧时，书会让我重新充满信心和乐观；当我伤心时，书会让我从阴影中脱离而浸润到快乐中；当我烦躁时，还是书帮我恢复平静和理智。书就像一位挚友那样知心，就像一位老师那样悉心，就像一位天使那样纯真。在书的世界里，洋溢着快乐、微笑和歌声。

读一本好书，是一件有趣的事情。我扬着金色的风帆，遨游在广阔无垠的知识太空。在这无穷无尽的地方，那么富有朝气和趣味儿，不再那么古板和枯燥。书中，我看见了丁丁那“标志性”的洋葱头，不由大笑一阵；又看见了“长袜子皮皮”，他那张布满雀斑像个大烧饼似的脸，让我心中暗自窃喜；沈石溪笔下的那一招“兔子蹬鹰”，让我偷偷模仿而忍俊不禁；还有那杨红樱笔下的一只会“皮笑肉不笑”的猫……

读书，阅出了千千万万种心情，如春日般温暖，夏日里的清凉，秋日时的新馨，冬日间的愉悦。读一本好书，收获知识的果实；品一本好书，体会生活的滋味。我的每一个梦，都包含着一丝读书的心情：愉快、离奇，甚至悲伤和忧郁，书的世界是幽默的、多彩的、丰富的……

第三篇：优秀读书征文例文

优秀读书征文例文

优秀读书征文例文

腹有诗书气自华

古人说：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”苏轼有云：腹有诗书气自华。一个人如果不读书就会成为精神上的侏儒、思想上的乞丐，难以有深邃的思想，更难有伯牙知音。培根曾说：“读书足以怡情，足以博彩。”总书记也曾说：“读书让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”李克强总理也说过：“如果不读书就难以有思想火花闪烁。”书籍是人类进步的阶梯，既然读书这么重要，而且是人生一大乐事，我们岂能等待时间，等待戈多呢。

从儿时再到今天步入工作岗位，我深知读书的重要性。父母给予你的是生命，而如何改变命运，只能靠你自己。当然，不一定上过大学就能改变自己的命运，但是不读书，在我们这个农民家庭就只能种地谋生了。读书不是消遣度日，而是让自己的谈吐、学识都与众不同。读书是一个不断提升自我、超越自我、建立健全人格的过程，人生因为读书而变得丰富、精彩。

小时候家里的条件比较艰苦，我每天就偷偷地拿来哥哥的语文课本翻阅，囫囵吞枣的一读再读，对感兴趣的诗歌、散文就用笔摘录了下来，现在翻阅起来依然有说不出的惊喜，虽然书写的文字有些稚嫩，但这些密密麻麻的文字是我一生宝贵的财富。

每次去我大姨家，我就会小心翼翼的拿起喜爱的图书翻阅起来，躲在小屋里，去畅游书籍的海洋。从“日月忽其不淹兮，春与秋其代序”的《离骚》再到“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的《史记》，从陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然，再到李太白“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”的不畏权贵，从李易安“凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息”的凄冷，再到苏**“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，我行走在古诗词的长廊里，一领中国古文化的博大精深。真是千古绝吟太白诗，大江东去学士词。周游完古代诗歌，我又转而步入西游梦幻、桃园结义、水泊梁山、红楼家国儿女情长，走进近现**国旧梦，山河破碎，如梦初醒。鲁迅的《朝花夕拾》带我们回到童年的天真烂漫，徐志摩带我们到浪漫的康桥，体味爱情的热烈；舒婷笔下那河边上破旧的老水车，渴望着祖国洗刷耻辱，重获新生；余秋雨的《文化苦旅》带我们寻求文化灵魂，感受中国文人的风骨；余光中的《乡愁》带我“漂洋过海来看你”，柏杨笔下《丑陋的中国人》带你剖析中国人的劣根性。

看过之后，书籍的海洋又带我走进外国文学。从古希腊神话、《荷马史诗》，再到安徒生童话卖火柴的小女孩，从哈姆雷特复仇者的故事，再到堂吉诃德大战风车，从巴黎圣母院中的敲钟人卡西莫多，再到《老人与海》中的桑提亚哥与马林鱼的殊死搏斗，一个个人物跃然纸上。真不知道如果世界上没有了书籍，我们的精神乐趣从哪里来。“人是一支有思想的芦苇”，没有了书籍，精神之河将会干涸，思想之魂将会固化，人就会像行尸走肉活着，没有追求，没有理想。书籍是前方照亮的灯塔，是夜空中最闪亮的星，是止渴的甘霖，是文明之魂。当然读书不是为了做书呆子，而应该迎向生活，以饱满的热情去热爱生活。

在读书的道路上肯定少不了榜样的力量。好的书籍是醇香的美酒，让你一品再品，而好的老师是益友，会影响你的一生。高中时的语文老师闫爱香，她给我最初的印象是身材不高，相貌不算漂亮，但她极富书卷气质，她可以旁征博引，也可以妙语连珠，她的课堂上极少有人昏昏欲睡。从她的身上你可以看到江南女子的婉约，也可以感受到北方女子的爽朗。回忆是五月槐花香，就像她的名字，每每追忆往昔，她的脸庞总能浮现在你的眼前。

来到**检察院后，我也有幸参加了区上组织的“诗情喜桂图”五四青春诗会，经过此次读书活动，也让自己重温了青春梦，重走了一次青春路。看着学生们表演的《红色诗韵》、《**区—喜桂图礼赞》，我感受到了今天的幸福生活来之不易。

“吾生也有涯，而知也无涯”。读了这么多年的书，会让人明白许多道理，也深知读的书越多，就越觉得自己无知。读书让我学会了分享，更让我学会了享受人生。我要做个快乐的读书人，在阳光的午后，我也希望有那么一个你，荡着秋千，手捧一本书，嗅着花香，宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒，岂不乐哉!

第四篇：读书征文

我读书 我快乐

儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳（ké）。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。

现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。

读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事。

读一本好书，收获百味人生

河溶初级中学八一班

代琛

读书如同与人打交道，不能只看外表。有的人平凡的外表成就了不平凡的一生，有的则相反。读一本好书也一样，纵使它没有华丽的外表，但丰富的内涵却能使它锋芒毕露。蜡烛燃点自己，照亮了他人，而一本好书则以其最简洁最朴实的黑白“图案”，点缀了源远流长的艺术文化长廊，黑白条纹间流露的是感情的酝酿。

我们珍爱地把书捧在手中细细品味，在这无限的空间体味百味风情。文字中包含的甜酸苦辣只是柔和的从我们的脑海中飘荡，但又往往在不经意间触动心灵的味蕾。读一本好书能陶冶我们的性情，在烦嚣中寻求一片宁静，在平淡中又不乏激情，更重要的是在书中获益。

读书不仅是对文辞的琢磨和品味，更是一种对历史和现实的思考。《三国演义》轰轰烈烈，其中包含多少成败得失；《史记》见证历史的变迁，有多少人流下感叹的泪水；杜甫的诗无一不是对当时社会的反映，字字吐露的都是人民的心声……历史长河奔腾不息，有赞叹，有嗟怨，但它们都是前人留给我们的宝贵财富，是一盏明灯，指引我们快要迷失的方向。

母亲总会细细地叮嘱我们要用心读书，长大后才能成为有用之才。在我们掀开的每一页书上，都见证了我们成长的历程，更重要的是充满对未来、对人生的希望和期盼。

保尓在战友坟前说地人生原则，是我始终不能忘记的：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命河全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业……他这一番话，表现了自我献身的精神，坚定不移的信念和顽强坚韧的意志；他这一番话，激励着我，更激励着无数读者；他这一番话，使我明白了人生的重要意义。

人生不是一支短短的蜡烛，而是一支永恒燃烧的火炬。读一本好书，让生命之火燃得更加光明灿烂！

另一个温暖的国度

——读《安徒生童话》有感 八一班朱可妍

曾经有多少回，我听着这样的故事睡去，在梦里，烛光摇曳，就是在这样的小屋，有一位老奶奶，她用她深沉，饱经沧桑的声音讲着远古的故事，屋外有一片森林，哪里长满了雏菊，遍野的玫瑰，有高大葱茏的树木，有蜿蜒其间的小石径，穿过这片森林，那是一片海，夕阳下如开满矢车菊的大海上泛着白色的泡沫，那里埋藏着一片动人的故事······

每当含泪梦醒时分，我都在晶莹的泪光中回想着这样的国度，就像萤火之光星星点点撒入我的梦境，然后被照明，那些温暖被点燃。

《安徒生童话》就是这样的梦，就是这样一个国度，它像一首不朽的诗篇，又像一幅斑斓的画卷，更如一支歌，一直不眠不休的歌，回荡在充满奇异幻想的童话森林，流溢在充满诗意和幽默的新世界。

我确信那里是那么的美丽，那么的善良，那么的纯净，一篇篇动人的故事，都埋藏着泪水和欢笑。我看见小意达的花儿和雏菊、铃兰花跳着舞，我在夜里凝视着拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看见了荷马墓上的一朵玫瑰，然后静静躺在《伊利亚特》的诗篇中，我也听见也应那优美婉转的歌喉，夜夜夜夜，纵情歌唱······

“如果你是一只天鹅蛋的种子，那么即时出生在养鸭场也无所谓”纵使沙漠埋没了你，烈焰烧灼着你，是金子总会发光，就像丑小鸭，最终他终将变成美丽的天鹅，长出一身粉红的羽毛，张开自己优雅的双翼，昂起她细长的脖颈，听着孩子们的欢呼和鼓掌；也有愚蠢的皇帝，虚伪的城民，狡猾的两个骗子，一切都当做了虚荣伪装的笑话，赤裸裸地走在大街上游行的皇帝却偏偏每个人夸奖着皇帝的新衣真好看，然而所有的伪装却在一个天真稚嫩的孩童面前显得丑态百出，愚蠢又虚荣；又怎么能忘记在那片宁静的海底，有一座奢华的宫殿，小人鱼曾在那里无忧无虑的生活，可恋上大海上面的世界，他爱上了王国里的一位王子，他想拥有一个不息的灵魂，她想要一段不灭的爱情，她放弃了大海，忍痛追求着她的梦，又只能无奈，却只换得第一缕阳光化成了泡沫；我又听见了新年前夜的钟声，可怜的小女孩握着燃烧的火柴，含泪呼喊着外婆，却在第二天笑着死去，她依偎在墙角，在冰雪上幸福地笑了，她的衣裙上散落了一把把燃尽的火柴，谁也不知道，前一夜，她是怎样的幸福着······

玻璃球里的世界永远那么空灵，那么唯美，那么纯洁，《安徒生童话》便是水晶球里的世界，它把你带到另一个温暖的国度，没有忧伤，没有愁苦，没有复杂的思想，只有单纯的感动和那些被世世代代人传诵的经典记忆。

读完《安徒生童话》每个女孩都缅怀着变为公主的梦，缅怀着拥有一片玫瑰园的梦，缅怀着有一位王子的梦，也许，是每个人都缅怀了一个可以忘记忧伤，飞去一个温暖国度的梦，安徒生已不仅仅只是孩子们的安徒生，他似乎已经成为全世界的安徒生。因为，我们都想飞去一个温暖的国度，萤火之光点亮的国度。好读书，读好书

对于读书的态度，我们应该是要好读书，读好书。记得陶渊明所说的：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。那我先讲讲好读书之重要。高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，不读书，何来的进步呢？没有文化的人犹如泄气的气球，任人践踏。相反，一个知识渊博的人，就如充满气的气球越飞越高，别人都用敬佩的目光投向你。读书能使一个人增长知识是其次，最重要的是能够提升自身的修养。记住，读书时一切的一切。

现在的青少年，每天大部分的时间都是花在上网上。一到读书时，便如枯萎的小草，没有一点儿精神。有人认为开卷无益，但我不这么认为，我认为开卷有益。第一，读书是为了天下，第二，读书是为了自己。当然，为天下之前是为了自己。在现在的社会，如果你没有一点的文化，将会被淘汰，无法再社会里生存。而读书可以增长你的知识，开阔你的眼界。读一书，长一智。书是你最好的老师。每个人都会在生活中遇到困惑，书可以引导你去寻找答案。书是你最好的朋友，在生活上的朋友，难免会出卖你。但书不会，相反，它会在你的身边安慰你。所以，我们应该有好读书的习惯。

对于读好书，也是读书之必要。还是那青少年来说。现在青少年上网的数率越来越多，许多人乘这点，在网上建立自己的网站，发很多不健康的书来诱惑青少年。当然，如果青少年没有辨别是非能力的话，一旦，跃进他们精心策划的陷阱，说真的，你可能再也爬不起来了。还有一点，读书要选择适合你自己的书，不要别人看什么书，自己也看什么书，随波逐流。总之，读好书是必要中的必要啊！

好读书，读好书是我们现在应有的学习态度。书是朋友，更是老师。它教我们要谦虚，要诚实，要友善，要自信···请扔下书的朋友们，再次拿起你手中的书，随我一同走进书香之路吧！

第五篇：读书征文

读《给教师的建议》书征文

暑期，捧起《给教师的建议》阅读的时候，犹如一阵清凉的风吹进被打开的心窗，让我领略到一种情绪疏通的欣然和愉悦，感受到了精神的丰满和意义的充盈。

苏霍姆林斯基的教育时代虽然和我们如今的教育时代有所不同，但相同的是每个时代所赋予的教育主题是始终不变和永恒的，那就是：对学生深沉的爱和对教育事业的执着。的确，《给教师的建议》是一本好书。这本书为我们教师提供了最好的学习和实践机会，是我们教师在继续教育中发展自我、提高自我和在反思中学会教育教学、学会成长的好教材。《给教师的建议》是苏霍姆林斯基用生命的全部心血写就的，书中每谈一个问题，它既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，这是作者在长期的实践基础上总结出来的，他的提议阐述了自己的观点，生动具体，很有说服力。

爱是教育的基础,也是教书育人的动力。只有热爱学生才能从内心涌出一股强大的力量，进而如饥似渴地学习刻苦备课，认真上课置终日劳累于不顾，并自感乐在其中。我以为品学兼优的学生固然可爱，但在爱好学生的同时，千万别忽视了容易被遗忘的角落---------后进生。他们更需要关心。因为“不可爱的孩子，才是你最需要的爱”。他们就像搁浅的“冰川”需要温暖，需要阳光，需要融化。对于后进生这样一个“与众不同”特殊群体，教育工作者必须给他们应有的位置，给他们更多的关怀，把更多的爱洒向他们，让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露，健康成长。

正如苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中所告诫教师们的那样：“请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意，无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

冰冻三尺，非一日之寒。冰雪消融，也非一日之暖。后进生的形成状态，既非一朝一夕，要他们完全改正，也不是一蹴而就的。他们有上进心，但是他们长期以来形成的拖拉、马虎、敷衍的毛病在不自觉中就会露出头来，这时老师要注意及时发现和纠正，切忌一棍子打死，认为这个学生已不可救药。要有耐心和恒心，要给他们时间，充分地尊重和信任他们，给他们信心，教给他们方法，让他们重新改正。

部分的后进生由于之前的放任自流已经形成了了习惯，经过一段时间努力之后，他们感到做一名好学生真难，自己不适合当好学生，因此放弃了对自己的严格要求，又回到了以前的状态。“知难而退”是后进生中普遍存在的心理，它严重阻碍了后进生转化工作的顺利开展。从思想上加以启迪，给他们前进的动力，则是解决这一心理的妙药。给他们讲述英雄模范人物如何不怕困难、如何在逆境中奋进的事迹启发他们，让他们从这些先进事迹中受到启发、受到感动，从而从这些英雄模范人物身上吸取力量。让他们在榜样的带动下克服困难，不断进步。平时还要多和他们交心，同他们共同探讨人生的理想目标，讨论现在努力学习和将来发展的密切关系，使他们感受到老师一直都在关注着他们的进步，老师和一直和他们走在一起。让他们从思想上真正认识学习的重要性，从而促使自己不断进步。

让我们摒弃对后进生的偏见，多给后进生一些爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长，或许另一个伟大的人物就在我们的手中诞生！

苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。

“你的学生热爱你所教的学科吗？”，作为教师都回想到这个问题。我认为教师在平时的教学中尽量让每位学生感觉像追求幸福、每秒的幻想一样畅游在自己的学科领域里，更重要的是运用不同得教学手段和教学方法让学生更具有创造力。在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，那么这些学生的天赋素质才会得到发展，他们的爱好、禀赋、才能、志向才能建议起来。我们也从种种事实可以看到，一个人最终的研究方向或者发展，都可能与他小时候所喜爱的那门学科有着千丝万缕的联系。那么如何让学生喜欢你的学科呢？这是一个很大的题目，它所需要的条件太多了，我知道教学中如果教师不能够非常清楚的领会教材内容，他的讲述缺乏情感，那么学生就会对教学不感兴趣，而在没有兴趣的地方也就没有不随意识记。这是教师的教育素养的一个非常微妙而又非常重要的特征：教师越是能够运用自如地掌握教材，那么他的讲述就越是情感鲜明。真正的教育能手必有真正丰富的情感。那种对教材的知识很肤浅的教师，往往在课堂上造成一种虚张的声势，人为地夸夸其谈，企图借此来加强对学生意识的影响，但是这样做的结果却是可悲的：虚张声势会使人空话连篇，爱说漂亮词句，所有这些都会腐化学生的灵魂，使他们内心空虚。他们对周围世界中不懂的东西越多，他们求知的愿望就表现得越鲜明，他们对知识的感受性就越敏锐。

苏霍姆林斯基在书中给我们提供了百条“建议”，而这些建议都是我们教育工作者在平时所接触的一个个话题。这些建议的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例，或是一个个感人至深的教育故事，这些建议也是我们教师在实际教育教学工作中要进一步实践和思考的。通过阅读《给教师的建议》，体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，让自己的思想与灵性飞舞，使自己的教育品质得以有效地提升。从而让我明白这样一个道理：教师在教育教学中应该更多地展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是平等的传递，而不是居高临下的施舍。

2017.07