个人学习成长计划

第一篇：个人学习成长计划

一、个人学习成长计划

1、政治理论方面：关注国内外大事，认真学习党的群众路线的相关读本，用心体会，将理论运用到自己的实际工作中。（《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》）

2、管理方面：学习相关管理方面书籍，提高自己的管理能力。

3、业务方面：系统学习《公司法》、《合同法》、资质标准等相关知识，提高自己的业务水

平。

二、工作设想

1、了解行业政策、关注行业动态，为各生产经营单位提供有价值的信息。

2、关注百强排名统计，争取排名有所提升。

3、积极跟进资质标准修改相关政策，根据资质要求，对人才提出相应的要求。

4、在资质新标准出台之前，根据公司各生产单位要求，创造条件新增和升级相关资质。（新

增：道路工程设计、旅游及交通工程咨询；乙升甲：城市规划、废气、电子行业等）。

5、深入了解各生产单位生产经营状况，及时发现生产经营过程中的问题和风险。

第二篇：个人学习成长计划

一、个人学习成长计划

1、政治理论方面：关注国内外大事，认真学习党的群众路线的相关读本，用心体会，将理论运用到自己的实际工作中。（《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》）

2、管理方面：学习相关管理方面书籍，提高自己的管理能力。

3、业务方面：系统学习《公司法》、《合同法》、资质标准等相关知识，提高自己的业务水平。

二、工作设想

1、了解行业政策、关注行业动态，为各生产经营单位提供有价值的信息。

2、关注百强排名统计，争取排名有所提升。

3、积极跟进资质标准修改相关政策，根据资质要求，对人才提出相应的要求。

4、在资质新标准出台之前，根据公司各生产单位要求，创造条件新增和升级相关资质。（新增：道路工程设计、旅游及交通工程咨询；乙升甲：城市规划、废气、电子行业等）。

5、深入了解各生产单位生产经营状况，及时发现生产经营过程中的问题和风险。

第三篇：个人三年成长计划

学科：数学 姓名：陈菊

学校：华新明德小学

个人三年成长计划

计划是发展进步的有效手段，制定详细的教师个人发展计划可以让我们在接下来的工作中更易达到“一年入门，两年上路，三年过关，五年成才”的职业要求。我们常说路是脚踏出来的，如果想在教师职业道路上踏出一条光明大道来，那么我们就必须要有一个发展计划来确保我们踏出坚实的每一步。

未来的三年是作为教师新手的我获得成长的关键期，为了适应教师工作新要求、迎接教师工作新挑战，我制定了以下的个人成长三年计划：

一、第一年计划

1.适应由学生转变为教师的角色。作为学生，思考的大多是学到了什么、怎样运用所学。而作为一名教师，不仅要引导学生探究、学习知识，突破重、难点，还要对知识进行深度的剖析，让学生对知识有更全面、更深刻的认识。教师的工作对象是学生，是一个个鲜活的人，因此我们要肩负起教书育人的重担，为了每一位学生的成长、成才努力成为一名合格的人民教师。

2.钻研教材，钻研“卓越课堂”教学。在备课时，要多钻研课本、多思考编者意图，把握重难点等。在教案的编写过程中，建构出小学数学知识结构网络，熟知教学目标、教学要求、教学重难点等。在编辑导学精要时，要结合学生的实际情况增、删相关探究问题，将导学精要功能化。在讲课时，要充分体现“先学后导、互助展评”的卓越课堂教学模式，树立由传统的讲授式教学向“学生发展为本”、“学生学习为本”转型的观念。引导学生在“先学”时，有自己独立的思考、有饱含深度的思考，避免给学生构建束缚思维的框架子。在“导学”时，要将导学问题化、思维化、品质化，从而突破重、难点，获得新知识。

3.多接触学生，了解学生实际情况。我认为教师与学生建立良好的关系对于教学工作的顺利实施至关重要。要获得学生的认可，就要多与学生交流、多帮组学生，让学生感受到你对他的尊重、爱护、关心。对学生的进步加强鼓励，对学生犯的错误要严厉批评，公私分明，奖惩分明，树立起教师的威严。

4.与同事建立良好的关系，向优秀教师“取经”。作为一名初出茅庐的新手，许多问题都是懵懵懂懂，不知道如何处理。因此，在工作中我要多向其他教师请教，多与其他教师交流，多听其他老师的讲课，从而相对缩短自己的成熟期。

5.利用好业余时间提高自身知识面。俗话说：要给学生一滴水，教师要有一桶水。那么要做一名合格的教师，就必须不断地更新观念、加强学习，提高自身素质。多查阅与教育、教学有关的书籍，逐步树立教学理念。

二、第二年计划

在有了一年工作经验的积累后，那么就要力求精进自己的工作。首先，在教学时，对教材的处理有所提高，逐渐找寻有自己风格的教学特色。其次，要树立良好的心态。不论对待优生还是差生，都要一视同仁、公平对待，不要以成绩论英雄，关注中下水平学生学习情况，把握大局。要多关注学生的发展，关注学生的精神面貌，培养学生的礼仪、文明等。不仅要教书，更要育人、树人。其次，虚心学习，提高专业修养，利用好学校给与的每次学习机会学习。在有了一定的技能储备后，要学会适当的展示自己。在专家、同行的指导和帮组下，通过实践、反思、再实践、再反思，让自己的教学更上一个台阶。

三、第三年计划

教学迈向第三个年头，可以说是一个迈向飞跃的年头。在这一年，一定不能放松自己。首先，要多留时间学习、研究，拓展自己学习领域。通过学习，了解数学学科的特性，了解各学段的学生的特点，对学生的发展、成长有一个全面的认识。其次，在在实践中反思发展。俗语有云：教而不研则浅，研而不教则空，反思和实践是相辅相成、缺一不可的。对于自己的教学，要多回顾、多反思、多钻研，才能在教学中获得成长。其次，要与学校、学生协调发展。我们教育的目标最终是让学生成长，因此，要与学校、学生、家长协调。最后，可以适当开展一些课题研究，在研究课题的过程中加深对小学教育的理解。

这是往后三年我的个人发展计划，提出的要求有一定高度，任务有一定的难度，可以确定的是艰难险阻必有不计其数。我明白目前的自己无论在理论上还是在技能上，还有很多的不足和缺点，还有许多需要学习的地方。但是，我相信自己能一直胸怀理想，坚定的走出教师成长的每一步。

第四篇：个人工作成长计划

员工工作计划 个人工作成长计划

计 划 人：XXX

所属部门：综合部（技术部下属）

计划周期：2013年10月25日—2014年10月24日

本人自2013年10月25日正式入职湖北XX重工有限公司（武汉XX重型装备股份有限公司全资子公司），根据公司宗旨、计划目标，结合个人工作部门和岗位职责，特制订个人工作成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名合格天捷重装人应具有的专业素质和业务水平。

一、指导思想

紧紧围绕公司宗旨“敢为人先，造一流产品，追求卓越，做一流服务”和目标“打造‘天地重工’品牌”，不断学习和融入企业文化、生产等建设之中，“有为才有位，有位才有为”，给公司创造更多的价值，伴随公司共同成长。

二、现状分析

1.优势

（1）工作经历丰富。在湖北省XX行业协会有近四年工作经历，先后轮岗业务部、信息部、培训部，加之各半年时间的英语辅导老

员工工作计划

师和工厂业务员的工作经历，熟悉公司综合部门日常事务处理、大型会议组织、业务开展、政府部门公关、关联企业公关、公务接待、新闻媒体联络、各类公文写作等。

（2）专业知识深厚。本科教育为山东大学法学专业，法律知识基础扎实，重点熟悉公司法、合同法、知识产权法、劳动法等法律，以及企业法律顾问实务。

（3）其他。英语CET六级，基础知识较扎实，具备一定的听、说、读、写及翻译能力；熟练Office办公软件运用；驾驶技术娴熟，等等。

2.不足

以前在一个单位工作，工作开展和方式等，和企业公司有一定的不同；刚融入新环境，接触许多新同事和新领导，在新的工作岗位上，需要一段时间适应、交融和找准自我定位。

三、工作成长布局和计划

1.个人发展总目标

以公司利益为重，紧扣公司发展方向，创造和实现个人最大价值；围绕工作职责，扎实做好本职工作，同时做好关联岗位工作，达到个人和集体融合的共同体。

2.具体计划和实施措施

（1）导入期间（试用期三个月阶段）。甩开膀子，捋紧袖子，丢掉一切不相关的想法和包袱，尽快融入公司，熟悉公司的各项规

员工工作计划

章制度和组织架构，熟悉自己的工作职责，掌握自己的工作内容、方式和方法，熟悉公司的各项产品及其相应的生产流程和结构等，并完成交办的工作任务。

（2）成长期间（三个月至六个月）。迈开步子，进一步明确自己的发展方向,正确认识自己，实时做出修正和整改。把项目申报、对外联络等的本职工作做扎实和透彻，期间加强相关申报文书写作和素材的积累。

（3）发展期间（六个月后）。踏稳路子，在公司总体目标和发展方向的指引下，在做好本职工作的同时，把相关联的岗位工作也逐渐的熟悉和掌握，达到工作方面触类旁通，完善整体。拓展工作视野和思路，把职业当做事业踏实勤奋的来完成。

在以上工作成长计划的基础上，维护好公司整体利益，团结集体，和领导同事等积极沟通和交流，虚心听取各方建议，认真学习，有则改之无则加勉，注意个人安全，身体健康、卫生工作，维护好公私财物，遵守各项纪律。

计划人： 年

月

日

第五篇：个人成长计划

个人成长计划

美国归来，头脑中的风暴尚未消停，新的想法和以往的想法不断的碰撞，让本来就做事不太条理的我理不出头绪，不知如何继续以往的工作、发展以往的工作、创新以往的工作。于是，便不断的思考、写文字，以便让自己理出头绪。寒假过后，我像破土而出的新芽终于见到了阳光，心中豁然开朗。回到现实中，回到实践中才发现，一切新生事物、新生思想都要有学校这个实践基地做土壤，都要有课堂这个灵动的地方做支撑。于是，我的想法开始通过教研活动、教师培训、团队听评课流淌在我的课堂里，我们老师的课堂里。我重新定位了自己，心中便形成了今年的计划：

一、生成自然的自我课堂，实现自身与学生的共同成长

我的英语五课型模式已经诞生了五年，推广了五年，改进了五年。当然，我也陶醉了五年。很多专家说，这五种课型找到了素质教育与应试教育的结合点。但这是不是说我的课堂真正达到了“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“的统一呢？以前虽稍有困惑存在，但自以为在一定程度上自己做到了。美国归来，我恍然大悟：我做到的只是知识与技能的统一，过程与方法的定位与探究才刚刚迈步，情感态度价值观的培养欠缺了学生生活经验的调查研究、欠缺了中西文化相融合的拓展，只给了学生一个老师为他们预设出来的世界。学生学习语言应该在自己的世界里、在英语语言的世界里，生成自己的思想，依托词汇、语法知识表达自己的思想，进而提高自己的英语语言能力。我们的学生将要面对的世界是发展的、动态的，他们必须在这个世界中生成自己的办法破解遇到的问题，在学习的过程中，学生应该掌握的是运用语言破解实际问题的方法。在探究课堂改革之路上，我还有相当长的路要走。但我会一如既往，深研我沉醉的课堂。备课时：手中有教材，心中有学生。“如何依托教材，预设学习过程，让学生用英语表达自己的思想”是我永远的追求。

上课时：眼中有学生，心中有教材。即：如何在学习的过程中，灵活运用教材，通过实际问题的破解，培养学生自然运用语言的能力。“师生语言的同生共长，思想的碰撞与生成”是我沉醉的课堂。

二、立足校本教研，实现自身与本校教师的共同成长

在我校“四段联动”式校本培训中，已涌现了十几位学科带头人，“实现自我发展，促进学生发展”已成为我校教师的共识。“自我研修、集体备课、教研活动、校本培训”已成为每个教师自我成长的渠道。在这种良好的氛围中，立足于业务校长的本位，调整教研计划，带动老师们实现自身成长的同时，促进自己业务管理水平、落实课程理念水平的提高。我校本教研活动程序如下：

1.青年教师讲课 2.集体评课

（1）分备课组评课讨论十五分钟（2）所磨课备课组进行说课（3）所磨课教研组评课、说改课（4）其他教研组代表进行评课

3.二次讲课：本周内，教研组组织磨课老师二次讲课，落实整改

业务校长全程听课、评课，发挥名师作用，贯彻新课程理念的落实。

在打磨课堂的过程中，不断汲取新鲜血液，不断挖掘教学策略的深度实施，不断提高自身对新课程理念的把握与落实能力，使自己在学习中、在实践中成长。

三、立足名师团队，实现自身与英语教师的共同成长

依托我校教研活动模式，通过团队集体研课、讲课、评课、改课、二次讲课实现名师团队的集体成长。每月集体活动一次，每周通过网络平台进行一次集中备课、进行英语教学的交流研讨。每次网上交流都提前订好交流课题，意在形成一种适合于大多数学生的课堂模式、适合于大多数教师的备课模式与教研模式。同时，研磨两种课型：听说课与读写课；打造两种课型：语法课和测评课；搞好两个课题：阅读教学与作文教学。在这个过程中，与我的团队成员共同成长。

四、立足自我研修，实现自身的不断成长

十几年来，一直醉心于课堂研究，课堂方面的书籍看过不少，却总觉得自己缺失了点什么。近两年来，一直在困惑和思考这个问题。美国之行，看到了美国的老师、美国的学生、美国的环境；美国之行，看到了各位名师的风采、聆听了各位名师的思想、目睹了各位名师的追求；于是，我知道自己缺失的是什么-----教学中的人文情怀。原因在于自己过多的注重了研究教学方法，缺少了人文情怀的积淀。从本开始，改变自己读书的路子，多读书、读杂书，把自己的教学定为在“基于人的书”上，而不只是“基于书的人”上。

总之，我会立足业务校长之职、名师之岗，尽力实现“校本教研+名师团队”的“1+1”教研模式，发挥自己的带动作用。立足于教师之职，充实自己的同时，提升自己的课堂，与自己的学生同生共长。