我校“小手拉大手 文明我先行”宣誓启动仪式

第一篇：我校“小手拉大手 文明我先行”宣誓启动仪式

我校“小手拉大手 文明我先行”宣誓启动仪式

老师同学们大家好！

今天我省教育系统举行“小手拉大手文明我先行”大宣誓活动，这是一件意义十分重大的事情。我们的国家已经进入了一个崭新迅速发展的文明时代，我们的人民生活已经步入了小康水平，当前构建和谐社会是我国社会主义建设的需要，是全国人民生活的迫切要求，因此开展“小手拉大手文明我先行”活动，让大家树立起文明意识，做文明事，当文明人这对推动社会进步、构建和谐社会是尤为重要的。

记得上半年我校举行告别不文明行为演讲比赛，许多同学对文明的意义做了很好的解析，什么是文明？文明就是弯下腰捡起一张废纸，文明就是当你做错事时对对方说一声“对不起”，当你接受别人恩赐时对对方说一声“谢谢”，文明就是遵守社会公德、遵纪守法不做坏事，文明就是富有爱心，多关怀别人、体贴别人，在别人有困难时给予支持、鼓励和帮助。

一、文明是人活着必不可缺的精神财富。

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。一个有文明素养的人，他就会多做好事，给社会作出很大的贡献，给他人带来幸福，处处受人尊重；一个文明素养很差的人，就会做不利于国家和人民的坏事，给社会带来极大的危害，就会被千夫直指，万人齐骂。

二、文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。

一个文明的人，是追求个人道德完善，维护公众利益、公共秩序的人。我给大家讲一个故事。有一次，列宁同志在楼梯狭窄的过道上碰见一个女工端着一盆水上楼，那女工一看是列宁，就要退回去给让路，列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这是多好的文明礼仪的体现啊，同志们，同学们，文明礼仪不只是伟人、名人才应该有，应该讲，文明需要我们社会有一群、有一大批、乃至整个社会的所有公民都来共同为之努力。

三、文明可以折射出一个社会一个国家公民的良好形象。

一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。清朝时候，李鸿章出使俄国，在一公开场合随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。鲁迅先生曾经说过：“中国欲存于天下，其首在立人，人立而后凡事举”，“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。我们学校把“合而共进、和谐发展”作为办学理念道理依据也就在于此。

四、文明氛围对民众的生活亦有莫大的影响。

闯红灯发生交通事故，别人休息时吵闹，公共场所大声喧哗，洁白的墙壁上印上自己的鞋印、脚印，槟榔汁往墙壁上吐，破坏公共设施，毁掉通讯设备，走路践踏花草、歪七歪八，穿着不修边幅，头发奇型怪状。。这些都是不文明的行为，都极大影响到人们的生活。

五、文明需要我们从小养成，从身边细小的事做起。

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自身的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边小事做起。把文明贯穿在我们的一举一动之中。很多同学可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是他（她）在校园里随处丢弃饮料瓶、碎纸、乱涂乱画、上课睡觉、不完成作业、破坏公共设施、毁坏学校环境、对同学的疾苦漠不关心、对别人的困难视而不见，不遵守交通规则，有时我们听到同学们口中吐出的脏话，心里十分的难受、脸上是多么的难堪。难道我们都是“语言的巨人，行动的矮子”吗？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个统一体。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别呢！所以我们要实践社会文明，就要从“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

老师同学们，建设海南国际旅游岛，建设小康社会、构建和谐社会，实现社会的高度文明和进步，需要我们大家共同努力，我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大，文明建设需要我们的是以实际行动“手拉着手，肩并着肩”，遵守社会公德、法律、维护社会秩序，让我们记住“送人玫瑰手留余香”的格言，让我们人人都对这个社会献出一点爱，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让文明与我同行，只有这样，我们的身边才充满温馨、温暖和关爱，只有这样，我们才能享受社会文明带来的安全、健康和快乐。

第二篇：小手拉大手文明我先行汇报材料

嘉积中学分校“小手拉大手文明我先行”活动汇报材料

接到市教育局《琼海市教育系统“小手拉大手，文明我先行”宣誓启动仪式方案》的通知后，我校精心组织，狠抓落实，现将工作开展情况汇报如下：

一、认真学习，成立机构

2011年11月7日我校收到市教育局印发的《琼海市教育系统“小手拉大手，文明我先行”宣誓启动仪式方案》通知后，黄才琚校长立即召开校行政会议，学习文件精神，成立了本次活动领导小组（组 长：黄才琚；副组长：詹达旺、王远景、谭业聪、龙春红、何子斌、黎云、庞学文；成 员：各科组长和班主任），各项工作分工到部门或个人，由政教室牵头组织书写印发活动方案，宣传组张挂有关横额，为教育局定的“全市各学校11月8日上午9:00——9:30同一时间同步开展宣誓仪式”进行了充分的准备。

二、提高认识，明确意义

7日晚上8点，由黄校长主持召开了全体师生校园广播会议，宣读、解读《琼海市教育系统“小手拉大手，文明我先行”宣誓启动仪式方案》的通知和我校《小手拉大手，文明我先行》活动方案，做了重要讲话，指出“今年，是我省全面建设国际旅游岛的重要一年，在这个重要时刻，“海南文明大行动”正式启动，是一件十分有意义的事，是每个海南人民的神圣职责和光荣义务，让我们行动起来，传播文明的种子，做文明好教师，文明好学生，为早日把海南建设成为和 1

谐的国际旅游岛而增光添彩”。为本次活动进行了大张旗鼓的宣传和指示，做到行动有认识，落实有专人，活动有成果。

三、严格执行，形式多样1、8日上午，按文件要求在我校操场，詹达旺副校长主持，黄才琚校长作动员讲话，教师代表王恩浩，学生代表叶涵分别宣读《倡议书》。

2、8日下午第三节课，全校统一以“争当文明小公民，共建文明班级”为主题班会，由班主任组织，年级长落实，学习我校《小手拉大手，文明我先行》活动方案和学生《倡议书》，成立班级活动小组，制定“班级活动方案”或“班级文明公约”，布置学生回家向家长宣传本次活动的文件精神以及学校、班级的做法和发放《倡议书》等资料，落实黄才琚校长动员大会上提出的“通过每位学生‘在家创建文明家庭，在校创建文明班级’”的要求，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明一个社会”的目标。

3、深化宣传，认识先行

宣传组和语文组牵头，以“知礼向善，做文明的实践者；常树新风，做文明的传播者；勇于劝导，做文明的捍卫者”为内容，组织每班出一期墙报，每人写一篇作文，全校演讲比赛，掀起学习的高潮，让文明大行动深入人心，一个“倡文明文明班级，做文明小公民”的活动犹如一阵阵春风扑面吹来。

4、长期规划，常抓不懈

“小手拉大手，文明我先行”主题实践活动，让文明大行动深入人心，全社会共同培养文明风尚，争做文明海南人，争创文明大环境，塑造海南国际旅游岛形象，是一项紧迫任务，更是一项长期性的任务，因此，我校做了如下的活动规划： 12月份确定为“团总支、学生会活动月”，政教室牵头，开展“做环卫使者，播撒绿色文明”，“捡起一片纸，净化一片地”，“做文明学生，地上不留纸，墙壁不乱画”的校园活动，保证每天早晚定人定时两打扫教室、清洁区，每周一大扫，由总务室、校医室负责一天一检查，一周一表扬，并且把做较好的班级班主任工作纳入期中绩效奖励。

1月份确定为“美化班级月”活动，政教室和年级长牵头。开展“我为班级添光彩”主题活动月，结合班级文化建设，大张旗鼓深化、强化班风、学风建设，做到学习人人有材料，行动有计划；班级活动班班有方案。

2月份确定为“师德建设月”活动，校长室、政教室和教导室牵头。“德高师者”，突出教师在文明教育中的领头雁作用，通过教师优雅的举止和文明的言行，带动学生的文明行为，推动学校的风尚形成。

3月份确定为“孩子感恩月”活动，语文组牵头。开展“小手拉大手、今天我当家”主题活动，利用双休日或节假日在家开展“我买一天菜”，“我做一天饭”，“我扫一天地”“我洗一天衣”等家务劳动，以家务为题进行演讲、作文比赛，奖励优秀班级和个人。

4月份确定为“全校环卫月”活动，总务室、校医室和政教处牵头。开展“大手牵小手，义务清理生活垃圾”主题活动，做到班级

“没有垃圾”，校园“不留垃圾”。

5月份确定为“亮丽社区月”，团总支和学生会牵头。以班为单位，开展“清扫街道垃圾和清除校园周边牛皮癣”主题活动，做到“不丢垃圾捡垃圾，争化大地和墙壁”。

6月份确定为“班级礼仪知识学习月”，政教室牵头。每周一周会课定为文明礼仪知识学习课，引导学生懂礼、行礼、会礼、爱礼，争做知礼小公民。

7月巩固提高阶段。这一阶段的主要任务是以“两个持续”为目的，总结主题活动的经验，表彰个人和班级，由校长室牵头。

8月份确定为“个人活动月”，班主任牵头。布置学生假期在家了解家庭或社会文明行为的你最感动的“一人一事”自拟题目作文，新学期每班自选出优秀文章做范文展示各班宣传栏学习教育，由语文组评选出优秀作文表彰一、二三奖，奖励个人。

巩固成果，打持久战。通过本次活动，以后不断完善活动方案，长期开展，循环往复，周而复始。

四、活动的体会和收获

1、存在问题。其一是认识有待进一步深化。部分师生缺乏自觉性和主动性，有的没有认识到环境治理、创建文明班级和学校是发展的需要，是一项长期性的工作；有的老师担心抓环境治理、文明校园创建会影响正常教学等其他工作，甚至存在走“走过场”，“搞形式”的思想。

其二是部分师生存在生活不良习惯或不文明行为，比如抽烟，吃槟榔，随手丢烟蒂，废纸，食品袋，随地吐痰等

其三是经费投入有限，导致部分公共基础设施相对滞后，整治、创建进展相对迟缓。

其四是彻底根除不文明行为是一项长期性、艰巨性和复杂性的社会系统工程。现阶段，除了宣传教育，引导人们提高自身素质外，我市一系列的强制性管理手段还需要进一步加强。

2、收获和设想。本次活动成为广大学生及家长的一次学习、认知和教育的过程。学生和家长普遍认识到我市中小学生是塑造海南国际旅游岛新形象的主人翁，是城市的未来和希望，自己是城市的主人。文明连着你我他，创建更是靠大家。我们要爱班级、爱学校、爱家乡，实践公民基本道德规范，大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德。学习先进人物，在自己的本职工作岗位上奋发进取，以实际行动落实省市提出的分阶段行动的目标，为构建和谐社会贡献自己的微薄力量，通过“小手拉大手，文明我先行”活动，让一个“绿色、洁净、舒适、和谐”的班级、校园、家庭和社会展示在世人的面前。

政教室

2011年12月2日

第三篇：小手拉大手文明我先行 征文活动例文

近来,”爱国,创新,包容,厚德"八个字常在耳畔回荡.不错,这八个字书写的便是北京精神,这是北京人的心声,作为一个北京公民，感叹在生活中，这八个字无不体现！

日本对中国主权的侵犯举动频频发生，记得在9月10日，我再新闻上看到日本要把钓鱼岛国有化，编联想到了二战时日本对我国国土的践踏，心中顿感愤怒，“之前你们侵华失败，让我们失去了那么多，现在还想来！可恶的日本人”新闻播出第二天。北京街头就有了格外的变化，那天早上，我坐在公交车上昏昏欲睡，半睁着眼看向窗外，道路上空空荡荡的，只有几辆车在路上奔驰。随着时间的推移，道路上车逐渐多了起来。突然，一面显眼的红旗映入眼帘，插在汽车前箱盖上，飘扬着，仔细看，那是五星红旗，一辆，两辆，三辆-----，五星红旗在汽车挡风玻璃上飘扬着！整条道路顿时被国旗鲜艳的红色渲染着红色和代表着国人对日本的狂妄的愤怒和他们被激起的爱国热情，看着红旗，我感动了。

学校开展了科技节活动，比赛“水火箭”，同学们积极参加，在准备的那几天里，篮球的落地声和追跑的脚步声都荡然无存。每天中午，操场上同学们这一群那一群的蹲在地上，研究水瓶与空气的关系。有的已经射出了水火箭，有的却以失败告终。他们，成功时便全力改进，失败是便力求成功，就在成功与失败一次次发生在发射架上时，比赛的日子到了。一枚枚水火箭被送上了天空，同学们的努力见证了奇迹，-------一个打气筒、一些水，把一个水瓶送出了三十米！这是多年来方法得有以此创新！

我有一个很好的朋友，有一回，我误会他了，他的大度让我积极有心。那次课间操前，其他同学都走了，只剩下我和他在教室里收拾文具。不久，我也匆匆走了他却仍在收拾。课间操回来后，我确发现我的笔袋里少理我两根荧光笔，我怒火一下被点燃了，目光移到他身上。他怎能做这种事！下课后，我走到他跟前说：“还我笔！”“什么笔?””“你心里清楚！”他一脸疑惑地看着我，在我看来，他是在装模作样。我没好气地瞪了他一眼，对下一句“等你想明白了再来找我，”便走了，接下来得两天里，我对他十分冷漠，见到他便擦肩而过，而他总是用友善的眼光看着我。两天后，我把书包整理了一遍，在书包底层我看到了那两只荧光笔。我的心一下子冷却了，去向他道歉，“我错怪你了，对不起”而他一笑而过，我们又成为好友。我在他身上看到了包容，这不就是一个人不知而不愠的君子吗？旁看北京人，在生活中处处体现北京精神那八字真言。爱国、创新、包容、厚德，已渗入北京人的灵魂，成为他们道德中不可缺少的一部分。

第四篇：“小手拉大手,文明用水我先行”活动倡议书

“小手拉大手，文明用水我先行”活动倡议书

尊敬的老师、亲爱的同学们：

水是生命之源，是人类赖以生存和发展的物质基础。创建文明城市，共建美好家园，是我们的责任。为认真贯彻落实省、市、区委区政府“五水共治”精神，结合区教育局的要求，本校精心组织开展“小手拉大手，文明用水我先行”活动。在此，我们向全校师生和家长发出如下倡议：

一、做文明用水的宣传者

我们要充分认识节水的必要性和重要性，提高节约用水的意识，树立节约光荣、浪费可耻的荣辱观，重塑勤俭节约美德。全体师生及家长要以主人翁的姿态，做文明用水的代言人、宣传者、倡导者，让文明用水不再只是口号。我们要向周围的人做好宣传，在家庭和社区传播文明用水的新风，动员他们积极投身到文明用水的活动中，争当文明市民，为创建工作喝彩、出力。

二、做文明用水的实践者

1、无论是在教室、寝室、办公室还是其他场所，都要注意保护水资源的使用，看到污染、浪费等不良行为应及时制止，使其养成良好习惯。

2、爱水、惜水、节水从现在做起，从我做起，从小事做起。提倡刷牙少用一口水，洗脸少用一杯水，洗浴少用一盆水，平时少用一滴水。

3、尽量使用脸盆洗脸、洗手，控制水龙头的开关大小，不要长流水；缩短洗漱用水时间，及时关闭用水器具。

4、倡导一水多用。厨房洗菜的水可用于浇花；打扫卫生尽量不用自来水。

5、遇见水管跑水或漏水情况，应及时关闭或报告有关部门。

让我们节约用水吧，不能让人类的眼泪成为地球上的最后一滴水。希望全体学生用自己稚嫩的小手，拉起所有家长的大手，共同托起黄岩湛蓝清澈、文明和谐的天空！让我们从现在做起，从自己做起，从每一个家庭做起，从身边小事做起，积极营造健康向上的用水生活环境，为黄岩“多城同创”工作尽一份心、出一把力、增一分光、添一道彩。

东城街道中心小学大队部2014年3月31日

第五篇：《小手拉大手》启动仪式活动主持稿

“小手拉大手，共创文明城”活动启动仪式主持稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我们都知道，一个民族进步与否，要看其文明进步与否；一个国家发展与否要看其文明发展与否；一所学校规范与否，要看其文明制度规范与否；一个人得体与否，要看其文明行为养成与否„„所以，应该说是文明推动了大至国家小至我们个人的每一步发展。培养良好的品德和行为习惯，积极伸出自己的小手，牵动家庭、带动社会，体验共同成长的快乐、感悟共同奉献的责任，为共建文明城市做出应有的贡献。今天，我们将在这里隆重举行升旗仪式及“小手拉大手，共创文明城”活动的启动仪式。

下面我宣布：龙山完小升旗仪式及“小手拉大手，共创文明城”启动仪式现在开始：

议程进行第一项：全体立正！

议程进行第二项：升国旗，奏唱国歌。少先队员行队礼，其他人行注目礼！

礼毕！议程进行第三项，有请

校长讲话。

议程进行第四项，有请少先队大队长邓荣同学宣读《“小手拉大手，共创文明城”倡议书》。

议程进行第五项，请全体师生肃立，让我们庄严宣誓。

同学们，社会和学校文明之风的形成，需要你们的一双小手。老师们，社会和学校文明之风的形成，同样需要我们的一双大手。让文明礼仪

在我们每个人的行动中和心灵上互相传递，文明之风的种子才能在社会，在学校，在家庭找到它扎根的地方。

下面议程进行最后一项，请老师及各班的学生代表，到“小手拉大手，共创文明城”宣传展板上签名。

言行举止文明能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐！少一份冷漠，多一份温情！少一份庸俗，多一份高尚！让我们在这个美好而光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花．从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅，和气，谦逊的人．让校园因我们更青春，让社会因我们更温暖！让文明之花在我们校园、在我们身边处处盛开！最后我宣布，本次升旗仪式及“小手拉大手，共创文明城”启动仪式活动到此结束，感谢大家的参与。谢谢！