假期家教实践报告（5篇）

第一篇：假期家教实践报告

实践报告

寒冬飘雪，草枯树秃，寒假里的校园变得空旷宁静，虽然校园面积不大，当一个人走在校道的时候，依然觉得自己渺小，在漫步的时候我会想到自己上学期如何挥霍青春，在空白的未来里描绘着种种美好，然后坚定自己的行动的决心，一种冲动像火山爆发一样在心里爆发，寒假不提前回家的选择是对的，因为在这个寒假里我体会到了很多。

回顾寒假这么长时间的实践，也有些许感慨吧。我的实践对象只是一名初二学生的时候，我的工作是作一名家教老师，老师，以前一直觉得是神圣的，甚至在自己年幼时老师堪比神，可是现在我作了一名家教老师，感觉很激动，也很紧张，怕自己不能胜任。但是一路下来，我不仅感受到了其中的乐趣（当自己的学生在一点点进步的时候那种成就感就蔚然而生），还锻炼了自己（培养了自己的耐心，提高了自己的语言表达能力，尽量用通俗易懂准确精简的语言表达自己的意思）。

实践对象：中学一名初二年级学生。

实践目的：对该生初二年级上学期所学知识先作一下检测（主要那张综合的卷子作次小考），以便了解他对知识的掌握情况，辅导其完成暑假作业，预习下学期内容。

实践过程：由于在上学期间我也都在每周末给他补习，帮他检查作业并巩固一下所学内容，所以我对他的情况比较了解：该生只有11岁，在班里是年龄最小的，很聪明，基础打得比较扎实，学习能力比较强，但她毕竟还比较小，学习的自主性比较差，自己不能合理地安排每天的学习和娱乐。学习中还存在其它问题，比如不愿意做复杂的计算题，特别难的题不愿意动脑子，学习时喜欢谈条件，而且不能坚持下去。另外他还比较爱玩电脑游戏，喜欢和要好的朋友（他叫兄弟）出去玩，是个开朗的男孩，但是只要朋友一叫他就什么都不顾就得出去，甚至连课都不上了，有时候也挺头疼的，也曾和他家长商量过，他父母都是医生，现在他母亲辞去了医生的工作，为了更好地照顾家庭和孩子，她是一个很为别人着想的人，她知道我时间宝贵，所以如果她孩子在我去到她家又跑出去玩了的话她会把工资给我，她告诉了我很多关于她以前的事情，也学到了不少东西。在整个过

程的前两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。针对上述情况，我为该生制定了一个“端正态度，循序渐进，劳逸结合”的学习辅导计划：

1、“端正态度”

我很清楚作为一个学生，要想学习成绩好，最重要的不是要多聪明，而是学习自主性要强。一个学生只有做到自觉，才能控制自己，养成良好的学习习惯，不让父母操心。虽然他还小，但我觉得好习惯就应该从小培养。第一节课我给她好好地上了一堂思想政治课，结合我十多年的学习体会和经验，给他讲了讲学习的目的及正确的学习方法，还教育她为什么要养成良好的学习习惯，他听得很认真，还时不时地问我很多为什么。我是把她当我的亲弟弟一样看，他也喜欢亲切地叫我哥哥，所以授课的时候自然我不是以一种老师的口吻和他讲的，应该说是在尽一个兄长的责任。正所谓“磨刀不误砍柴功”，根据后来的听课情况来看，第一个阶段所做的努力还是很有效果的。最起码给他讲题目时感觉比以前听讲要认真多了。

2、“循序渐进”

正式开始补课开始了，首先我看了看他的期末试卷，语文：101，数学：118，英语：108，还不错，为了进一步检查一下她的基础，我又给他找了一套难度适中的题目让他练练，结果也考得很不错，这样我就心里有数了。上学期的内容不用复习了，做做暑假作业练习一下就行了。

白天上午给她补习的内容，只有数学和英语两门。就数学而言，感觉他基础不错，可以培养他的自学能力，对于每节内容，可让她先精读课文，边看例题边试做习题，把有疑问的任何一个地方做上记号，待他把每一节内容看完后我再给他详细解答。等他把书上的内容弄懂后再安排他做辅导书上的习题。但慢慢地他就有些耐不住性子了，说书上的内容很简单，例题和课后习题都不用做，我反复的给他讲为什么要看书上的例题和习题，告诉他这些题目是经过专家精挑细选以后留下的精华，把这些弄懂后，其他题也不用怕了，而且这些题在考试时出现的频率也比较高。无论我多么的苦口婆心，费了那么多口舌后，他还是不到黄河心不死，看来没别的法子了，就依他的试试吧，等他吃到苦头后就自然会明白的。就这样看完书后我就直接让他做辅导书上的题目（我在一边看着），很明显，做题速度慢了很多。做完后一检查，基本上还是对的，但正确率没以前高。就这样

一个单元好不容易弄完了，最后得来一个单元检测。他看着卷子，终于服输了，“哥哥，咱别考了，前面学的我又不会了。”看着他那副样子，我问他现在明白了我的良苦用心了吧，他惭愧地点了点头。后来我又只好把这单元给他重新上了一遍。给他上几何部分时比我预想的要轻松，他的悟性很高，不用像老师给我们上课时要用一个个的模型，很多知识她一看书就能理解，不过对于比较难理解的习题，我还是教他用纸张叠了模型来帮助理解。

辅导英语时，由于没有借到下学期的英语课本，我只好买了一本《教材完全解读》，那上面有教材里的课文。他从小学三年级就开始学习英语，现在七年级学的内容差不多有一半他们都学过，因此前面几个单元我给他上的稍快点。我先让他把每个单元的课文认真看一下，再读一遍给我听听，帮他把不正确的发音纠正。再让他认真看书上的知识讲解部分，把不懂的地方圈出来，遇到不认识的单词要勤查词典。最后则是我来帮他梳理书上的知识点，告诉他哪些是应该重点掌握的，并给他解答所有的疑问，另外讲课文时我还给他补充了很多新单词、短语和课外知识。每天早上7:00-8:00这段时间我规定他必须认真读背单词和课文，每篇课文都要在我这儿背的滚瓜烂熟，单词早晚听写两次。

为了增强他的阅读能力，我还另外安排他每天坚持做两篇阅读和一篇完型填空。目前国内的学生很多学的都是哑巴英语，四六级考试都拿很高的分，但真正要说的时候却说不了5句话，从长远考虑，为了增强他的口语水平，我还在暑期带他参加了广州李阳英语集训，虽然这个集训是针对大学生的，对他确实有一定的难度，但对于纠正他的发音却有不小的帮助，每天的高强度训练也磨练了他的意志。晚上我就让他完成暑假作业，对于不懂的地方随时辅导。

这两门每个章节学完后我还要帮他梳理一下，让他对每节所学的内容做到胸有成竹。最后再安排一个难度适中的章节测验，检查一下学习效果，这样让他也知道自己的不足在哪。在辅导中我也发现了一些他的问题，比如说“眼高手低”：简单的题目不愿做，而难的题目又不会做，我反复的告诫他这是学习的大忌，考试时最容易失分，简单的题目一定要做，难题要尽自己最大的能力去做。还有他学习时喜欢和我谈条件，他总认为我给他布置的作业过多，要我给他减少一些，我也认真的考虑过，但我不能答应他的要求。知识学习后最快的掌握途径就是通

过大量的练习，数学和英语都是如此。其实我只是按我们那时做的一半布置的，应该是不算多的。

3、“劳逸结合”

下午我没有安排什么学习内容，基本上就让他放松一下。他个人比较喜欢唱歌和跳舞，经常要去参加培训。没辅导班上时我就陪他去游游泳、打打球什么的，说到这，我还得专门感谢他，正是由于他的帮助我终于学会了游泳，现在我发现自己喜欢上了这个运动。他比较喜欢在电脑上玩玩儿童游戏，我一向不很赞成小孩子玩电脑游戏，主要是他们的自制力不强，容易上瘾，但我还是没禁止他玩，每次都把玩的时间限制在两个小时内。课间和他聊天时，我特别给他强调了玩电脑游戏的危害，并结合我身边的例子，帮他做了很多分析，并叮嘱他不要上瘾。实践结果：

在我的辅导下，该学生渐渐开始在养成良好的学习习惯，虽然还没达到我所期待的那种效果，但已经在慢慢显现效果，这是很令人感到欣慰的。两门功课在最后的综合检测时都取得了优秀的成绩，而且他学习时的一些小毛病也改了不少。

实践体会：

第一，从事教学工作需要“专心”：为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力去准备。虽然说对于七年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、《数学教学法》等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重孩子身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对一个初中的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；

另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

通过这次短短十多天的实践，我从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。我会一直关注这名学生的成长的，不断的发展中，这名学生得到了很大的进步，不过自制力才是最重要的，我希望他能够控制自己，该学习的时候学习，不学习的时候就娱乐，这才是好学生，我想在今后他会认识到这一点的。我也会在不断的前进中得到更多的进步的，我相信自己可以做的更好！

第二篇：假期家教实践报告

假期实践报告

一、实践目的 在校期间，周围的许多同学都通过各种途径寻找到了家教工作，但大多数同学的目的主要是为了增加收入缓解支出。由于在校期间的学习任务较重，我没有主动去寻找这类工作，但是假期有许多的课余时间，且自认为家教工作虽然相对较为简单且很常见，但对于素质的培养仍然有以下几点好处：

1、有助于巩固从前所学的知识，通过向他人的讲授，又一次地加深了这些知识的印象；

2、有助于培养固定的作息习惯，因为家教工作需要按时按点进行的，且家长的时间观念很强，学生的学习时间宝贵，必须要自己作到按时按点地进行时间安排，才能保证家教工作的有条理地进行；

3、有助于增强自己的责任意识，你作为学生的老师，就无形中多出了一份责任，而你对这份工作的认真程度则能显示你的责任心的成熟状况；

4、有助于提高自己的沟通能力，由于课业传授主要通过语言表达，这时候就需要有一定的沟通能力，通过两个月的教授也可以与无形中增强你着方面的能力。家教工作还有许多好处，在此就不在赘述。

二、实践过程

前期：在市里专门的家教网站寻找工作，在网站上发了一份自己的简历，大约两天时间网站发来电子邮件通知我幸运中标，再根据他们提供的联系方式联系到家长，经过两次试讲后，这份工作最终顺利地拿下。

中期：家教课程为初中英语。为学生在教学最初便拟订了整个假期的学习任务计划，大致为先音标，后语法，先讲授，后练习。专门在书店为学生购得英语资料：《初中英语语法》、《中考题库（英语卷）》各一册，用于覆盖整个暑假的学习计划，还赠送给学生英语小说“书虫系列”共五本：《格列佛游记》、《风语河岸柳》、《化身博士》、《黑骏马》、《星际动物园》各一本，平均每个星期让他阅读一本，对于提高他的英语阅读水平和提高英语学习兴趣真正起到了作用。

末期：通过一次简单的测验，学生的成绩提高了大约十五分，应该说成效明显，我相信在今后的学习道路中他会走得更加顺利。有人说：教育的本质是什么？他所学的知识全部忘掉之后所剩下的东西，就是教育的本质。我相信，我也不仅教给了我的学生皮毛的英语知识，更重要的是教给了他英语学习的方法和英语学习的动力即兴趣，这样的教育还是比较成功的。

三：实践心得

1、良好的态度是做好家教工作的根本原因。

米卢说：态度决定一切。我觉得作为一名教员，找一份家教工作绝不仅仅是随随便便的帮帮学员方辅导一下学员这么简单。要知道，如果教员不能在家教工作中使学员在改进学习态度、提高学习兴趣、掌握正确的学习方法、提高学习能力和学习成绩等方面，取得明显的进步，学员方一般是不会满意的。态度好不好，会很快的反映到具体的家教工作上。

2、精心的准备是做好家教工作的前提。

凡事预则立，不预则废。专职的教师都要天天备课，即使从教多年的经验非常丰富的优秀老教师，从来也不会在备课上偷懒。我们决对不能认为所教的课程非常简单，可以当场发挥。事实上如果没有精心的准备时，上课时还是较难做到熟练的，这样，就会大大影响授课的效率和效果。

怎么做好准备呢？程序一般如下：先是了解学员方的学习状况和本次请家教的需求，然后提出有针对性的家教辅导方案，准备好辅导材料和授课计划；准备好备课本；在每次家教工作开始时，都要对上次家教辅导后的效果进行检测；每次家教工作结束时，都须提出一些留待学生思考的问题或者要做的作业等。

3、一定的能力和方法是做好家教工作的具体步骤。

成功者找方法，失败者找理由。成功地做好家教工作，是要以我们教员自身的能力为基础，然后在总结自身学习方法的基础上，用一套系统的方法来指导自己的家教辅导工作，往往有效得多。我建议广大教员朋友从培养学生的学习兴趣，掌握良好的学习方法上入手，加以热心的帮助、辅导，有针对性地补差提优，每次辅导都有精心准备的预案。

4、和学员方的良好沟通不但决定着能否做成家教工作，也决定了家教工作的效果。在的学员方对作家教的教员已越来越挑剔，教员朋友一定要树立起足够的自信心。某种意义上可以说，有没有足够的自信，决定着第一次试讲的成功与否。从能力上看，大家做家教工作，是完全可以胜任的。但事实上，很多朋友第一次接受家长的面试时，往往显得底气不足，试想：自己都对自己不是很信任，别人能信任你吗？

一定要有自信，有信心使学员在改进学习态度、提高学习兴趣、掌握正确的学习方法、提高学习能力和学习成绩等方面，取得明显的进步。要不断的和家长沟通，和家长适当的讨论学员学习上的各种问题以及其他相关问题，获得家长对自己的教学方式和风格的认可；当学员取得成绩或进步时，要以适当的方式让家长知道；当学员存在一些学习或心理上的问题时，要诚恳、积极、热情的和家长讨论解决问题的办法。

5、只有和学员良好沟通，才能确保家教工作的成功。

教员对学员的辅导是通过沟通来实现的，那么怎样才能做到有效沟通呢？首先应该准备好长时间谈话的各种材料；其次要有教学计划和时间上的先后安排；然后了解学员和家长的性格特点，寻找话题；关键是要切实从心理上把握学员的学习需求，使学员实实在在的感到学习的乐趣、与教员相交、相知的乐趣；做学员的朋友式的老师是至关重要的。

总之，如果教员能够]做到重视家教工作、真正投入一部分精力，按以上几个要点，做些准备，是一定能胜任家教工作的。

第三篇：假期家教兼职实践报告

实践时间：x.5——x.21

实践地点：某某地方居民小区

社会实践内容：同时对五个初一的学生进行家教

今年暑假又一次被迫做起了家教，而且还是免费的，更让我难以忍受的是要我一个人同时“指导”五个初一的小孩，还真是有点吃不消。

不过，毕竟不是第一次做，感觉还是可以的，仔细想想更是有不少的收获。如果说第一次做家教的时候有点忐忑，那么这一次过后便是对自己充满了绝对的信心。

第一天家教准备阶段

第一天虽然不能教授学生多少东西，但是很重要。因为第一天的主要任务是了解情况。第一，要和学生家长沟通，其目的在于从侧面了解学生的性格特点和现在的学习情况，同时了解家长对孩子的期望值。(家教最终的效果如何，主要是看家长的满意度)第二，和学生熟悉，其目的在于从正面对学生做一个全面的了解，同时与学生建立起亲切友好的关系。总而言之，第一天的关键词是：沟通。经过沟通，初步了解学生，把握家长和学生目前的状况，进而为学生制定一个切实可行的家教计划，给家长一个合理的期望值。

第一天的成果

学习时间早晨9:00——11:20下午3:00到4:00

(上午教学，下午复习所学)

学习内容数学七年级上册方程应用题(五天的时间)

七年级下册整式(九天时间，每天一小节)

英语七年级上册单词复习

七年级下册新单词前三单元

学习目标1完全掌握七年级上册的内容

2初步掌握新书的内容

3英语的重点是音标，以及记忆单词的方法

初步了解了我的学生——

昝铭，我的姨弟，性格活泼开朗，学习中等，学习态度端正。贾自强，我的姨弟，调皮好动，学习较好，颇为自傲。张茹，我的邻居，有点男孩子气，学习较好，聪明但不够好学。张凡，我的邻居，学习一般，学习很认真。周惠，学习较差，而且学习态度不端正。一句话，情况有点复杂，可能会有点棘手。事实也证明，我的预感是正确的。

教学正式展开阶段

总体上，基本按照所计划的进行，不过这过程有点小麻烦。

第一、学生的水平层次不齐。五个人来自不同的学校，有不同的老师，知识储备和接受知识的能力有明显差异。

不过，在最开始的时候，我就给他们大致介绍了我上课的特点，同时给他们建议该如何听我讲课。在课堂上，我因材施教，为他们每个人制定了不同的学习目标。而且在教学时，我也尝试使用了多种方式。比如，在将数学的时候，比较简单的章节，我坚持让他们自己先看书自学，然后做练习题。我从他们做题的过程中找出他们的问题，然后一一讲解。有时候，我也会让他们相互讲解。在课下，我也会为他们留不同的作业。每天我课前的第一件事情就是逐一检查他们每个人的作业，然后给予评分和改正。这样既从知识上抹平了他们的差异，为下一课的顺利进行做好铺垫，又为他们制造了竞争的气氛，有助于激发他们学习的热情。

以上所说在周惠身上体现最为明显。每次轮到她发言，她总是支支吾吾，不敢说话，而且也不太会做题。这个时候，我总是拿出课间休息的时间一遍又一遍地单独指导她，帮助她慢慢克服困难。最后她才不至于落下太多，更不上进度。

第二、由于都是熟人，小孩子比较调皮，课堂纪律很不好。

我的两个姨弟刚开始表现还可以，后来随着彼此的熟悉，小孩子调皮的本性很快露出来。他们经常在课堂上开小差，捉弄其他三个女生。贾自强很聪明，但是很自负。经常是我讲过一个知识，他立刻就能反应出来，可是之后就开始自吹自擂，嘲笑其他人。对于这个孩子，我软硬兼施——他一骄傲，我就立刻给他出难题泼冷水，然后给他指出他的骄傲，并且用他的同龄人来刺激他;他如果捣乱，我先是厉声喝止(因为是姨弟，这个可以)，实在不行就请家长出面解决问题。这样一来，他的问题基本解决。

经过半个月的教学，最初的教学任务基本完成，他们每个人基本上都达到了预期的目标。在他们开学后，我还问了一下他们，效果还是可以的。

这半个月的家教生活让我再一次体会到老师并不好做，一个优秀的老师更不好做。这不仅需要单纯的知识，更多的是知识以外的东西。在给予的同时，我也收获了一些家教的经验，总结如下——

第一、沟通很重要很必要。父母想要什么，你要知道。孩子现在怎么样，你要知道。你可以把这个孩子教成什么样子，你要让父母知道。孩子听你讲课感觉怎样，你要及时了解，这样才能快速做出调整。除了知识以外，孩子最需要什么，你也要知道。这样，你才能和他们做朋友，把握他们的心理，进而更好的进行教学。而这一切都以沟通为前提。不仅一个好的老师需要进行及时、有效地沟通，生活也是如此。

第二、计划和执行很重要。计划要切实可行，贴合学生的水平。有了这样一个计划，家长看了之后心里就有底了，学生看了之后心里就有方向了。但是最重要的是执行。不同的学生执行计划的程度也是不一样的。虽说不必死守计划，但是底线是把每天的计划完成。完成后，可以搞一些计划外的东西来开拓一下学生的眼界。

整体来说，这个假期虽然平淡无奇，但是也收获了一些永远铭记的东西。希望在下一个假期，我能够有一次不同以往的际遇。

第四篇：假期家教实践活动

实践活动：家教

时间：2012年1月15—2月16

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践

实践目的;第一，勤工俭学;第二，丰富假期生活;第三，锻炼自己与人交往的能力，增加社会经验实践经历及收获。这是作为大学生与中学生之间的区别，就是更注重培养学生的十几能力。这并不是我的第一份寒假社会实践工作，但仍然是一个锻炼自己能力和实践自身价值的机会，因此，我的寒假生活更加的丰富多彩，使我自己学会了很多，体味了很多，思考了很多„„

我教的是一名初中的学生。第一次到她家做客，她的母亲热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久。从她女儿的性格爱好谈到她的学习情况。我第一次全面了解我的学生时，是通过与她交谈音乐开始的，因为我们都比较喜欢音乐，从对方喜欢的事物谈起才能引起她的好感，才能更容易地了解对方。在交谈中，我了解到以下情况：她有很强的求知心，人很聪明，有些顽皮。但是最近一段时间来懒于学习，贪于玩乐。于上述诸多原因，她的成绩很不尽如人意。父母对她抱以很大的期望，希望他能够考上重点高中，近而考入理想大学，靠自己创造美好的未来。而她现在的学习情况，让她的父母感到担忧。在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望，感受到父母对女儿的那种期望是那样挚热的、无私的。他们看的很远，看到了女儿的未来;我被父母对子女的这种情义深深打动了，真是可怜天下父母心啊！我也同时感到肩上的担子很重。对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”。

家教的第一天，我发现她在学习上很随意，对自己要求不严格。我开始意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度。俗话说，“态度决定一切嘛！”

第二天，我给她讲了我以前同学的经历，有正面的也有反面的，给她阐明了学生的职责和学习的目的。她似乎懂得了什么，不时地点头表示同意。此后，我也经常给她聊类似的事，不时地与她交谈学习体会。她的听课状态比以前有了很大的改观。每天下午工作两个多小时，中间有一段休息的时间。因此，我在以后的讲课中，对她的要求渐渐严格起来，并经常给她讲解懒惰的害处。她虽然听得进去，但改观不大。这也是可以理解的。冰冻三尺非一日之寒，九层之台，是需要起于垒土的。

由于每天做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯。上午我还有一部分时间用来给自己“充电”。开始的几天，她听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。有时，我心里会感到很恼火，自己如此卖命地讲，她却置之不理。好在我很有耐心。每当她走神时，我都会提醒她，耐着性子给他讲下去

她做题时，喜欢看着干想，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记。这正是她学习懒惰的体现，她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有一次，我给她讲解了，她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。过了两天，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因?不管怎样，有一点很清楚：她根本没听懂，或者没有深刻理解。面对懒惰成性的她，我显得“束手无策”。学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的“大敌”。，只得不时地督促她，鞭策他，使她逐渐变得勤快起来。

转眼她就要开学了，我也结束了家教生活。她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道勤奋努力了，她的父母很感激我这段时间对她的帮助。

家教生活让我想到了很多东西，这短短的三十天的经历：不论什么事只有亲身的体验过，身体力行,才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识;还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会我想会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。

实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。通

过在假期的这段家教生活让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中。它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识。同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，让我得到了很多感触。最深切的感受就是：不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识。还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响。同时。这二十天锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标。这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受益匪浅。

以上就是我的寒假的经历和感受，虽然不是那么的轰轰烈烈，也不是平淡无味，但至少它是充实的，给我或多或少的带来的对于人生感受和一定的影响吧！

第五篇：大学生假期实践报告之家教篇

大学生假期实践报告之家教篇.txt9母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。大学生假期家教社会实践报告

转眼间，一个xx的假期就要过去了。蓦然回首，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当准备收拾心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。

最熟悉的陌生称谓

经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生，当别人称呼我“老师”时，没有了昔日的逃避与羞涩„„有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。然而当告别了家教职务时，原先最熟悉的称谓，瞬间只留下陌生的晕印，一圈又一圈„„

（一）First impression

第一次去给那两姐弟俩上课的情形依旧历历在目„„我破例地早早起了床，虽离上课还有一个小时，可我早已梳洗完毕，整装待发。前一晚，我甚至兴奋得失眠。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是紧张还是兴奋，自己都分不请了，只记得心里不住的对自己说：“这是我人生的第一份工作，好好干，加油！”我并没多想接下来要见面的学生会是怎样，任性？挑剔？还是乖巧听话？我只知道要面带笑容，给别人留下良好的第一印象„„

很快，在对方母亲的带领下两姐弟笑迎了出来。不知怎的，我紧绷的心，像离了弦的箭，一下子松开了。简单的自我介绍之后，开始讨论上课plan。姐姐刚上初三，弟弟刚顺利通过小考，现在是名准初一生。最后我们决定提前上新学期的英语教材。

由于是第一堂课，我即兴编了几个简单的日常对话让他们practice。刚开始，两人都羞于启齿，涨红了脸。于是我便说了句：“Open your mouth and be proud。

“边说边亲自进入角色引导他们。很快他们不再拘束，轻松地进行对话。接下来，我着手讲解姐姐的课本，她听得全神贯注；一旁的弟弟在我的安排下朗读课文，不时跑过来给我加水或是递上水果等吃的。就这样，我的第一堂课开始了。从紧张到轻松，分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷„„

（二）Challenge

每天的太阳都是新的，但每天的太阳并不都是灿烂的。每天上午从姐弟俩家里回来，短暂的休息之后又是下午2：30~4：30的表弟妹们的上课时间，其中两个女孩刚上六年级，另一个表弟上五年级。他们是那么一群天真活泼的孩子，可无忧无虑中却肩负了父母忧虑的期盼。望子成龙，望女成凤。都说interest是最好的老师。可以想象，这三个孩子在“期盼”中学习非兴趣东西是一种怎样的窘境。

但身为“老师”，我有责任激起他们学习英文的兴趣，让他们在仅有的两小时里有所收获。于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容，并逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力，智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等慢慢进入了我的课堂，并起了举足重轻的作用。他们积极参与了其中，寓学于娱。尽管这样一堂课下来，“老师”的角色不好当，但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。

药店里的故事

我的家教生涯是如此地进行着，有好学的姐姐学生，有热心的弟弟学生，还有淘气但可爱的表弟妹学生，我原以为我的假期实践生活就这样地画上句号，但加入“燕春药店”的经历又使它继续下去„„

燕春阿姨是我妈妈的一位好友。在一次闲聊中我提出到她的药店当实习生，没想到她当真，并说我可以在家教以外的时间，中午12：30到2：30，下午4：30到6：00去上班。我不怕累，因为能有经验就很不错了，便一口答应。当然接下来的日子意味着我的午睡时间泡汤，并要记一大堆不知名的药品。我的假期生活因此变得忙碌起来。每天工作成了重心，但无论是家教还是售货员，我都告诉自己要认真对待。一）Friendship 当药品售货员不是一件轻松的事，尤其是在你对药品毫不“感冒”的情况下。在药店里我能唤得出名字的药不超过10种，能记住具体方位的更是少之又少。常常是顾客问起，我总是向其他同事发出SOS信号。

我不知道我的到来是称得上帮忙还是帮倒忙，但我一直在努力地记着名字，记着方位。15天的售货日子结束后，我对药品还是个“外行”；但对于在短短的半个月里，与同事们建立的那份深厚友谊是我最为自豪与欣慰的。药品是无情的，但那些外表冷酷的方形药盒却连接起我与同事们一片有情的天地。事实上，这里的同事都是跟我年龄相仿的女孩子，只是由于种种原因没能继续学业，相比之下，我感觉自己是如此辛运„„

（二）Feelings

在药房里让我感触最深的要数每天匆匆的过客们。药店说白了是只有病人才光顾的地方，能免则免之。因此特殊的定义给予它的顾客特殊的表情。他们大多面带焦虑，或面带病容。感冒的用嘶哑的声音来买“金嗓子”，母亲焦急地为发高烧的儿子买“退热贴”，年迈的老人蹒跚着来买“风湿帖”。当然也有涨红双脸的中年男子来询问补肾壮阳药的，年轻的女子羞涩着来买试片的和男生来买避孕套的。

总之，形形色色的面孔每天不断地变换着，药店仿佛人生的大看台，上演着各种喜怒哀乐的剧情。

最让我难忘的是一位农村妇女朴实的赞扬：“这群女孩子的态度都好好„„”这是我听过的最好听的赞扬，来自一位劳碌了十几载的农村妇女的内心赞扬。

后 记

也许有人会问，为什么不选择在大城市里进行社会实践，而是回到不发达的小城镇？其实这也是我的初衷，但在几次碰壁之后，我深感到：“独在异乡为异客”，要在就业形势如此严峻的大城市里取得一席之地，谈何容易？于是我毅然选择了回家乡„„

不知怎的，家乡里虽然少了大城市竞争激烈的氛围，但我更深地感受到那份难得的恰然与人和。

我以为，如果说家教培养了我的耐心与宽容，关心与责任，那么在药店实习的经验更让我懂得了在残酷的显示竞争中，保持一种平和的心态是如此难能可贵。而这些将是我在踏入社会后需永远铭记的，patience，tolerance，care，responsibility，friendliness。耐心，宽容，关心，责任，友善。我想，这应该是我今年盛夏收获的最丰硕的果实„„