舞蹈教学视频

第一篇：舞蹈教学视频

用激情展現員工風采以力量傳承企業文化

——香港綠滿家首推中國企業第一張勵志手語舞蹈專輯

近日，位居全國餐飲管理諮詢之首的綠滿家公司宣佈，為了能夠以一種更直觀的方式來宣傳企業文化，展示員工形象，同時讓中國餐飲企業用戶最深刻的體會和學習到一種新型的塑造企業文化、凝聚企業力量、提升員工激情的方法，借助其旗下擁有的中國最大餐飲門戶網——中國吃網推出了中國企業首張勵志手語舞蹈專輯，提供線上用戶高清下載該舞蹈視頻的服務。用戶於2010年3月12日起，只要註冊並登陸到中國吃網，即可下載由綠滿家聯合多家餐企共同拍攝的13支企業勵志手語舞蹈視頻。

綠滿家相關負責人表示：“這是綠滿家第一次與行業合作夥伴共同推出的中國企業第一張勵志舞蹈光碟，也是目前餐飲行業第一次嘗試用勵志手語舞蹈這種形式來傳播企業的文化，凝聚企業力量。旨在宣傳自身的同時，更重要的是能夠借此帶動起整個餐飲企業，乃至其他企業用一種獨特的方式來塑造自身的企業文化，調動企業內部員工的激情，激勵企業員工士氣、豐富企業員工業餘生活；建立起良好輕鬆的工作氛圍，從而促進企業的良性發展；同時作為企業培訓氣氛活躍的重要方法，增強受訓者的參與度，從而保證良好的培訓效果；同時它在激勵失意人群及更深層的情感挖掘、激發潛能有著不可忽視的作用”

對於該負責人此番發言，當問及對方此舉未來前景如何看待？綠滿家負責人說，“我們對該舞蹈專輯的推出市場前景充滿信心，和各大餐企合作，既加深了行業互動，也能夠吸引和帶動更多的餐企加入到這種企業文化傳播與團隊力量凝聚的模式之中”。

據悉，該舞蹈視頻將會以中國吃網的吃吃幣形式進行下載，用戶可以通過積分或吃吃幣兌換下載等值的舞蹈視頻。同時還可以購買包含11首舞蹈的光碟。視頻以高清作為標準，內容配有專業舞蹈指導老師對動作的分解講解，同時視頻中還介紹有舞蹈適用場合等知識，通過該平臺，廣大用戶能夠輕鬆的在中國吃網的名人講壇上下載此舞蹈網路高清視頻，並進行學習。該舞蹈視頻專輯的推出目前在網上及業界引起了廣泛關注。

綠滿家高清勵志手語舞蹈專輯視頻下載的推出，無疑為中國餐飲行業的發展注入了新的活力，“這更利於行業的發展”眾合作餐企代表指出，“由於看到了綠滿家多年以來沿用的這種激勵方式所產生的良好效應：高績效高激情的團隊、忠於企業的員工團隊……這也是為什麼我們願意與其合作拍攝的原因，我們希望這種方式能夠讓中國的餐飲企業內部建立起一種激情昂揚的發展鬥志，最終一起走向成功，走向共贏”

第二篇：舞蹈视频

逆光飞翔(0:36:35---0:37:51)从刚才的视频你看到了什么？

答：---看到一种柔中带刚的感觉，看到了一种力量，一种坚韧。我想这就是舞者的精神吧。

---我看到她舞姿很优美，很享受，很自信.---舞者身姿招展，翩翩动人，表情非常放松，动作优雅缓慢，给人一种在广袤天空悠然翱翔的自在感。特别最后缓缓躺下的那一个动作，轻松自然，仿佛已经把世间的所有无奈和痛苦放下了一般，那种感觉真让人羡慕，跳得很美.---看的出她应该是在练舞，虽然没有观众，但她的舞姿却能表达出她的内心世界，一种自我享受，不在乎外界世界的淡然。

黑天鹅(0：01:19--0:01:56)

从刚才的视频你看到了什么？

答：----虽然刚开始那段没有看清跳舞的人的脸，但从她的舞步来看，可以看出她舞蹈水平应该很高，步法很娴熟，轻松，最后灯光里的她很美。

----我看到一个跳芭蕾舞的少女，舞姿很优美，像一只翩翩起舞的白天鹅。最后灯光里的她笑的很美，充满了希望，欣喜，自信。

----我觉得视频中的舞者应该很沉醉在自己的舞蹈世界中，黑暗中却演绎出白天鹅的优雅，美丽。

----从曼妙的舞姿来看，这是一段很优雅很有魅力的芭蕾舞，女主角很享受很陶醉。最后停了下来，坐在那里像是等待一位生命中的导师亦或是意中人,我觉得她渴望自己的人生得到绽放。她的眼神充满渴望，说明她内心对某个事物或者自己的人生有强烈的追求.

第三篇：简单儿童舞蹈教学视频

简单儿童舞蹈教学视频

篇一：小学一年级儿童舞蹈入门

教学谈：小学一年级儿童舞蹈入门

同学们，在欢乐的节日里，在学校的联欢会上，在夏令营的营火晚会上，你不想自编自演几个舞蹈为联欢场面增添色彩吗？我想你只要做个有心人，善于观察，善于积累，一定会成为一个出色的小编导。要想成功也并不难，就是把同学们自己的生活、自己的思想、自己

认为有趣的小故事，编成舞蹈。千万不能用大人的舞蹈来套咱们的舞蹈，你们有自己的天地、有梦一般的想象，心灵中有神奇般的世界，因此你们的歌舞有着与大人歌舞不相同的特点，归纳为三点，即模仿性、游戏性、趣味性。

第一，模仿性。

“模仿”就是照着样子去学去做、其实我们每一个人都是从小就开始模仿的，在模仿中我们学会了说话，学会了走路，学会了使用筷子和勺吃饭，学会了数数认字，模仿使我们增长了不少本领，模仿使我们扩大了知识面。儿童舞蹈的模仿性，就是用模仿的手段再现生活中的一个场面，或者是再现周围环境的一个方面或模仿适合儿童的某种传统的文化艺术。比如模仿儿童生活的舞蹈，就是用舞蹈动作和造型再现儿童生活。像模仿在蘑菇池中玩水，编成《娃娃戏水》模仿同学们在海边游泳，编成《戏浪花》，像模仿雪地中的雪花被风吹起旋转飘动的《小雪花》，像同学们在生活中学着空军叔叔走路、飞行甚至于打击敌人的《小空军》，这种以儿童生活为背景的歌舞都叫作儿童生活舞蹈。是以同学们生活为基础的。再如模仿小动物的形态和动作的舞蹈，就是人们常见的小动物舞蹈。包括对花草树木的模仿。像《金色的小荷塘》小动物舞蹈中轻柔的小金鱼、活泼的小青蛙、摇摇摆摆的小鸭子，他们聚集在一起，互相帮助、友好相处。儿童舞蹈还可模仿我国优秀的传统艺术中适合儿童的那一部分。我们的国家有几千年的悠久历史，有50 多个民族、各民族都有自己的丰富多彩的舞蹈艺术，同学们生活在这个多民族的大家庭中、必然要受到熏陶，像汉族的秧歌，藏族的弦子和锅庄，彝族的阿西跳月等，我们从这些舞蹈中吸取精华，编成同学们乐于表演的小舞蹈，如《霸王鞭》、《小金钹》、《打花巴掌》、《跑驴》等都是模仿加工而成的。

第二，游戏性。

游戏是我们大家生活中不可缺少的一部分。我们平常玩中就有舞蹈，所不同的舞蹈是经过加工的游戏，是节奏化了的游戏，很多舞蹈就是表现我们的，像《大马、大马》就是骑竹杆当骑大马的游戏，《闹午睡》就是小朋友不愿午睡，趁着老师不在就玩起枕头。《吹泡泡》就是用肥皂水吹出好多泡泡，飘在空中五光十色、好玩极了。这些都是同学们、小朋友们生活中常见的游戏。游戏是同学们生活中重要组成部分，它也是我们编舞的重要素材。

第三，趣味性。

同学们看舞蹈和大人不同，没有那么多观赏标准，而主要是看有没有兴趣。也就是说这个舞蹈，必须是同学们乐于演，乐于看，舞蹈里一定要有兴趣成分。比如，说起猪八戒，谁的脑子里都会出现那个呆头呆脑、贪吃贪睡的形象，抓住同学们都感兴趣这一点，编成《贪吃的猪八戒》的小舞剧。每次一报节目，就赢得小观众的热烈掌声。再如：哪个男同学不喜欢捉只蛐蛐玩呢，一到夜里小伙伴们凑在一起、蹑手蹑脚、趴在草丛里仔细地寻，好不容易才抓到，那个开心劲就

别提了，舞蹈《捉蚰蚰》就是表现这个有趣的过程。台上的演员乐，台下的人看着也乐。因此有句名言说得好：“开头是抓住兴趣，发展是增添兴趣，高潮是满足兴趣，结尾是兴趣的回味，兴趣是贯穿线。”这清楚地说明兴趣在我们舞蹈里是多么重要呵！我们已知道了儿童舞蹈的特点，现在就来讲讲怎么编舞吧！

一、选材

（一）选材的重要性。

鲁迅先生在讲写作时告诉我们：选材要严，挖掘要深、可见选材的重要性、我们编个舞蹈首先要选好材：

1．选什么题材是作品好坏的关键，选对了就有成功一半的把握，如《在队旗下前进》、《啊！明天》、《欢乐的小鹿》、《海鸥，我的朋友》以及《捉蛐蛐》《洗洗澡》等都是选了同学们和小朋友们心目中最喜欢的题材、所以你们才爱看。它不仅有儿童舞蹈的特点，而且角度很

新鲜。像《在队旗下前进》是在走路和敬队礼的过程中表现咱们少年儿童的那种帅劲。演员在台上走得很带劲，咱们在台底下看得也很兴奋，不约而同地随着音乐的节拍鼓起掌来。还有像《啊！明天》是从同学们的科学幻想角度来反映的。一群机器人搭成天梯，让一个小同学登上了月球，使同学们看了很振奋，立志要攀登科学高峰。这就叫“意料之外，情理之中”，选材时选最新颖的题材，给同学们一看很新鲜、出乎意料，但又不是离奇古怪，难以理解，而是符合同学们的思想感情，在情理之中。

2．选用什么素材也很重要，就像选衣料一样，质地、颜色，都要琢磨一番，再好的的确良也作不了西服、绸子缎子也作不成牛仔裤，非要磨蓝布才行。比如说编小兔的舞蹈，选什么素材好呢？汉族的舞蹈多用道具，动作又过于细腻；少数民族的局限性也大，像藏族长袍大袖，傣族太软。那么选择迪斯科的动律是否可以呐？尤其是吸取迪斯科身体摆动、双臂

伸展，颈部灵活等部分，不是可以把小兔舞蹈编得更活吗！后边选登的《彩兔迎春》就是沿着这条思路选材的，结果效果很好，1987 年中央电视台春节联欢会演出后，受到全国观众的好评。再如《贪吃的猪八戒》是中国古典文学中的故事，就用戏曲的动作素材来表现；小天鹅就可用芭蕾舞的足尖碎步；小孔雀就用傣族的小卜劭的动作来表现；小鹿可以用蒙族的硬手舞。总之选用素材要得体贴切，就会收到良好的效果。

（二）选材的广泛性。

照理说同学们的生活有一定的局限性，除了上学就是在家，接触的事也不多，有些事家里大人也不愿叫你们知道。但同学们的精神生活是很丰富的，你们的语文课本讲了很多故事，你们的自然教科书告诉你们很多有趣的常识，甚至数学里的数字也不是死的。安徽省有一个学校编了一个舞蹈《骄傲的零》非常有趣。这个活灵活现的“零”，头上顶一个大0，骄傲得谁也看不起，认为没有0，其它只能是几个小数，什么也凑不成。可是其它的九个数说，你这个0 没有我们，你一个人什么也做不成。这个舞蹈告诉我们只有团结才有力量，寓意很深。舞蹈说明同学们的精神世界是相当丰富的。另外同学们观察世界和大人绝然不同，比如你们听鸟叫，认为是鸟在唱歌；看游鱼可能认为它是在水中舞蹈；又认为大地上的禾苗是一群穿着绿衣裤的小姑娘；原野里的鲜花是无数位花仙子。总之飞禽走兽，风雷雨电，花草树木，山川河流，蜂蝶昆虫都有极强的生命力。在你们的想象中都可能成为美丽的诗篇和惊心动魄的故事，也都可以成为舞蹈的源泉。另外，“古、今、中、外”可借鉴的题材是很多的。像历史故事《孔融让梨》、《司马光打缸》、《曹冲称象》，还有民间流传的《百子闹春》、《五子夺莲》、《连年有余》，以及《彩球》、《龙鱼戏水》等古代儿童题材的舞蹈。当今的生活，好多是非常新鲜的，而且也富有时代气息，像《小矿工》、《小钻工》、《小建筑工》、《我家买来一台大彩电》、《我帮妈妈开动洗衣机》、《抬着奶奶去看戏》、《洗手帕》、《拾稻穗的小姑娘》等，都充分地表现了少年儿童的生活。舞蹈素材还可以从中华民族民间的舞蹈中选取。这是我们中国少年儿童舞蹈的优势。中国是个大国，几十个省，都有鲜明的地方特色。56个民族，每个民族都有着丰富的舞蹈素材。只要我们留心学习，大胆的应用，就会创作出许多优秀的舞蹈。外国的舞蹈也可以借鉴。特别是学习欧美舞蹈中那些抒情美、造型美、节奏欢快、热情奔放等优点，通过学习，还可了解各国的风土人情、文化艺术，开阔同学们胸襟、扩大同学们的眼界。

（三）选材的针对性。

要选择容易表达的题材。

1．选择动感或者说动作性强的事物，如森林运动会、小鹊雀盖新房、拔萝卜、摘葡萄、小猫钓鱼、种葵花、游泳、划船、飞行等都是比较好 表现的舞蹈题材。

2．选择抒发感情的事物，如《欢乐》《送伞》《乐呵呵》《丰收乐》

《春天来了》《瓜田乐》《放鞭炮》等舞蹈内容，都很抒情。

3．从故事中、歌曲中寻找动的因素加以发挥，如《贪吃的猪八戒，就抓住下山走路的“走”字发挥开去：看见西瓜，西瓜里钻出四个小西 瓜姑娘和猪八戒一起玩，编成一段舞蹈。

再比如苏虹演唱的台湾校园歌曲《清晨》，内容是清晨早起锻炼身

体，开头歌词中有一句“公鸡喔喔啼”就可以抓住小公鸡的形象发挥一 段公鸡舞。

二、结构

（一）麻雀虽小五脏俱全。儿童歌舞虽然短小，但也是要让人欣赏的，也是表演艺术，表演艺

术大体也都由以下几个部分组成：

引子即引入部分，大的戏剧作品有序幕，交响乐有序曲、开端、发

展、高潮、突跌、尾声。

你们在学校写作文时有时还讲起、承、转、合。乐曲的曲式也讲ABA、最后还要让主题音乐再现。大体上都得有个格式。儿童舞蹈也不例外。总是要有个开头、发展、高潮、结束这几部分。比如长沙市幼儿园演出 的《洗洗澡》，幕一拉开场上有一只大象，好似儿童乐园的滑梯，小动 物高高兴兴跑出场，这是引子部分。大家开始玩就是开端。大家玩的很 高兴，就是不和小猪玩，这就是发展部分。最后所有的人都走了，远远 地离开小猪，小猪急得都哭了，这是矛盾的顶点，也就是故事的高潮。结果小猪同意洗澡，大象鼻子往下一垂喷出水来，小猪愉快地洗澡，就 是突跌部分。小猪讲卫生了，大家又一起和它玩。这给人留下了一个小 哲理，讲卫生的孩子大家爱和他玩，这就是余味、尾声了。

当然也不能要求每个小舞蹈都有引子、开端、发展、高潮、突跌、尾声。有的群舞很像音乐里的ABA，如《小金钱》、《霸王鞭》这些情 绪舞蹈，也只有开头火热，中间有一段抒缓的节奏，最后再欢快起来，也就是快慢快。当然细分解起来，最后一段快，和开头的快又不完全一 样，是发展了第一段的动作，使它更火热、更欢快、使群舞达到了高潮。

（二）“头”要开得好。

有句俗话，头难头难，开头就是难、编舞蹈要新鲜；要吸引人，抓 住观众，或者说一下子就把观众给镇住，这就要有个好的开头。比如《戏浪花》的开头、幕一拉开、海水辽阔、几蓬遮阳的大花伞

插在海滩上，几十个穿着游泳衣裤的孩子，高喊着奔向大海，有的趴在 水中，有的在沙滩上滚动，有的乱蹦乱跳踩着水??海边一片沸腾，给 人一种极其兴奋的感觉，也就是说抓住了观众。下边的舞蹈就好演了。再比如《云雀》，开头一段云雀在空中鸣叫的音乐过后，12 名小同

学，穿着罗马尼亚的民族服装，拉着手抱着腰、踏着轻快跳跃的音乐，飞步出场、整齐的步法、整齐的甩头、显得非常帅气、观众立刻为之振 奋起来。

还有一种是以动作乖巧博得观众喜爱的开头。还有的、是用咱们民 族传统的手法“先声夺人”来开头，像《龙鱼戏水》唢呐一响，舞球的 小男孩以快速的侧手翻出场，顿时博得了观众的喝彩声。

（三）要运用好细节。

儿童舞蹈大多数都要有一点细节，或者几处细节，构成一个完整的

节目。那么细节的选择、处理是否生动、有趣、鲜明，就十分重要了，有的细节可以说是一个小孩舞的点睛之笔，点题之处。

如《丰收舞》，葡萄丰收了，小朋友同去摘葡萄。其中一个非常矮

的小姑娘看到一嘟噜熟透了的葡萄，满口流着口水、想摘又够不着，摔 了个大屁蹲，气得哭了，大家上来哄，怎么也哄不好。有一个女同学摘 了一粒大葡萄塞到小姑娘的嘴里，哭声马上就止住了，那粒大葡萄的甜 水流在嘴里、甜在心里，破啼为笑，逗得大家也笑了，一起跳起丰收舞。这个细节的选择增添了《丰收舞》的趣味性，同时也升华了它的主题、说明祖国富饶美丽，瓜果香甜。再如《采花花》有这样一个细节 甲：你采这么多花给谁呀？是给爸爸妈妈吗？

乙：不是的。

甲：是给老师吗？

乙：不是的。

甲：那么是给谁呀？

乙：这束花是献给老山前线的解放军叔叔的。

这一细节使主题得到了升华，起到了画龙点睛的作用。教育孩子们 不要忘记解放军叔叔是保卫我们和平幸福生活的卫士。尤其在“八一” 节前为部队演出，部队的首长接过孩子们手中的鲜花，把孩子们紧紧地 抱在怀里，心里真是热呼呼的，不仅感到光荣，更重要的是增强了指战 员的责任感。

还有延边自治州曾经演过一个《我家买来电视机》的舞蹈。最后大 家围着彩电照相，大家一起往里挤，就这么个“挤”的细节，把农民欢 乐的心情表达出来了，把党的阳光照耀着边疆主题思想形象地表现出来 了，这就是细节的作用。

（四）要有层次地交待情节。

儿童歌舞中有一部分是带情节的，可以叫儿童小舞剧，也可以叫舞

蹈小品。要想脉络清楚，编舞就要学会层层剥皮逐步推进的办法。如《捉 蛐蛐》就是分三个层次，逐步推进的。

第一次是大男孩捉到蛐蛐，大家争着要看，结果跑掉了。

第二次是小男孩捉到蛐蛐，他自己没抓住，蛐蛐蹦到他的额头上，又钻到他的兜兜里。他喊大家来帮他捉，把兜兜扯开了，露出满身的胖 肉。男孩子们你胳肢一把，他胳肢一把，痒得小男孩乱蹦乱跳，蛐蛐跑 了，大家闹成一团。

突然蛐蛐在另外一个方向叫起来了，大家停止了玩笑，快步追过去，开始了第三次捉蛐蛐。这次速度快，脚步轻，没有乱抢乱夺，每人都捉 到了一只，大家高兴极了。最后是逗蛐蛐、跳着蹦着为自己的蛐蛐加油，鼓劲，达到了全舞的高潮，这就是有层次的推进方法。

三、编舞

所谓编舞就是用舞蹈语汇组合、编排一个完整的儿童舞蹈。

（一）舞蹈语言的选择和应用。

1．咱们要编个舞蹈选择什么动作？首先要从内容出发。比如编个《小 红帽》舞蹈，它的内容是小女孩给外婆送蛋糕，走在森林小路上，这就 要抓住走路这个基本内容去设计走路的动作。又比如编个《采春笋》是 上山穿竹林，就要抓住上山的基本内容设计上山的动作。还有像《小木 偶爱清洁》这样的舞蹈，就要考虑爱清洁的内容，抓住如刷牙，洗脸，扫地等等动作编排。

2．从人物出发，从动物造型出发。如《贪吃的猪八戒》中师徒四人，各人有各人性格，各人有各人的步法，各人有各人的造型。孙悟空是猴 子，就要选择京剧里的武丑动作。猪八戒呆而自私，就选择文丑动作。沙僧选择花脸的架式。唐僧文弱书生样儿，选择戏曲中小生的身法。当然还要兼顾统一和谐。再比如编小兔舞，就要考虑小兔的造型，小兔的耳朵最突出，一切动作都要以动起耳朵为原则。所以要以抬头、低头、前后摆头的动作为主。还有小鱼舞，主要选择下身摆动、脚下柔软细密 动作。

3．从情绪出发。比如开头是写景的；就要用抒情的步法，像天鹅浮 水的碎步造型就比较合适。喜庆节日表演的舞蹈，节奏不仅要欢快，步 法最好要颤抖，头要轻轻摇动。如表现小熊猫没有嫩竹子吃了，动作就 要缓慢沉闷等等。

4．从民族的气质和特点出发。中国的儿童终归是中国文化熏陶出来

的，跳起中国舞蹈来，就要强调中国人的气质，天真，活泼而又带幽默、诙谐。像《花鼓灯》、《踢场子》、《花狸虎》等民间舞蹈这些气质特 别突出。这和世界其它国家舞蹈的气质完全不同。

（二）舞蹈语言的积累十分重要，它和同学们写作文一样，语言丰

富运用自如，文章才会生动。编舞蹈也是一样，掌握大量的舞蹈语言是 表达思想感情的主要手段。积累舞蹈语言大体有两个方面。

1．学习先人们长期积累下来的大量舞蹈语言。只要有兴趣钻进去分 门别类的学，学得越多越好。像作家积累语言一样，身上带个小本子，记录人民各种语言。看电视，观摩晚会，参加一些节日灯会，花会，都 可以看到歌舞节目。好的动作印在脑子里、回来找一找规律，日积月累 也就多起来了。篇二：如何实施幼儿舞蹈教学

如何实施幼儿舞蹈教学

幼儿舞蹈是舞蹈艺术中的一支鲜嫩的花朵，它除了舞蹈艺术具有的特性外，又有它自身的个性与特点。突出表现在活泼，天真，夸张，有趣。然而一些好的舞蹈作品，不仅能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪和教育，从而促进孩子们身体素质、思想品德、智力开发及美育教育等综合素质的提高。首先，应该以我们的激情来启发幼儿对舞蹈的热情，以生动活泼，多样化的教育手段来激发幼儿对舞蹈的兴趣。其次，我们应把幼儿原有的兴致导向内化，将表面的热情转化为主动，使之成为积极主动的参加者。再次，我们应为幼儿创设可以引发其学习舞蹈热情的环境，使幼儿产生对舞蹈学习的兴趣后再对其进行舞蹈教育，以达到寓教于乐、寓教于美的效果。

一、幼儿学习舞蹈的热情

在幼儿舞蹈的启蒙阶段，幼儿动作的协调性训练有助于儿童大脑的发育；长期训练有效提高孩子的耐力和灵活性，有助于儿童形体的健美，培养内在气质、美化身段，提高人对自己欣赏和自信心。从而使儿童的身体塑造的更挺拔，肢体更灵活，身体各部位更加协调。然而任何一项课堂教学内容，都不应该让幼儿觉得困难，要使幼儿觉得是一件有趣的事，能跟老师进行愉快的合作。因人而异、因材施教，从幼儿生活天地取材进行教育。动作有趣、音乐好听，幼儿在轻松、愉快的气氛中学习舞蹈，增加了幼儿学习舞蹈的热情，学得快、也学得好。

软开度训练是舞蹈身体素质训练基础项目之一。软开度训练，许多幼儿感到害怕。如能用儿歌结合舞蹈动作和舞蹈小组合的兴趣教学，使幼儿对舞蹈产生了学习舞蹈的激情，他们就会乐意与老师合作，努力克服训练中的困难并落实在行动上，一切从兴趣出发，让幼儿从被动变为主动，培养意志品质的同时也提高了幼儿学习舞蹈的热情。

二、幼儿学习舞蹈的模仿性

舞蹈作为一门艺术，具有十分丰富的知识内容。幼儿学习舞蹈模仿的过程首先是进行舞蹈知识学习的过程。通过模仿，幼儿可以学习舞蹈方面的专业知识。这些专业知识是幼儿知识体系中一个有机的组成部分。那种认为舞蹈无知识可学的看法是极其片面与错误的。还应看到，一段好的舞蹈音乐，一部好的幼儿舞蹈作品，就是一本好书，幼儿从中可以学到自然、人文、文学等方面的知识。同时，更可以培养幼儿的表现创造能力。

幼儿对新鲜事物好奇心强，他们感兴趣的都要去学，学习的一种突出形式就是模仿。模仿是幼儿日常生活中增长知识能力的最主要手段，他们模仿日常生活中的动作，如：用双手向下按两下比作浸泡毛巾，两手握拳向相反方向转动比作拧毛巾，双手在两前绕圈比作洗脸；他们还喜欢模仿各类动物，如：小鸟飞，小鱼游，青蛙跳，小鸭走；又如学习解放军骑马，刺杀，开炮等等。幼儿舞蹈活动中想象与联想所揭示的知识性内容就是模仿所提供的，因此在幼儿舞蹈中模仿性

篇三：少儿拉丁舞教学全套基本舞步(含教学视频)少儿拉丁舞教学全套基本舞步（含教学视频）

今天小编给大家推荐的是拉丁舞教学全套教学视频，拉丁舞拉丁舞的起源追溯起来相当的复杂，它的每一个舞种都起源于不同的国家，有着不同的背景、历史和发展历程，不过其中绝大多数都来源于美洲地区，而它们又是三种文化的融合体。

少儿拉丁舞教学全套基本舞步（含教学视频）

第四篇：六一儿童舞蹈表演视频

六一儿童舞蹈表演视频

篇一：六一舞蹈+童话剧+教师舞蹈+大型活动舞蹈

系列一：

舞蹈 一

01.爱我你就抱抱我02.洋娃娃和小熊跳舞 03.娃哈哈

04.小鸭子

05.小邋遢

06.大海故乡

07.校园的早晨

08.国家

09.圣诞铃声

10.小青龙

11.快乐的小铃鼓12.妈妈教我一支歌

13.小白船14.15.我爱老师的目光16.17.欢腾

舞蹈 二

01.数字歌02.03.泥娃娃04.05.虫儿飞06.07.小公鸡08.09.姑娘我爱你10.11.数鸭子12.13.小青蛙14.15.爸爸爱你16.17.印度少女

舞蹈 三

01.三只小熊02.03.兰花草04.05.手牵手 06.07.机器猫08.09.小放牛10.11.哈巴狗12.13.追梦14.15.小龙人16.17.佤山火

舞蹈 四

01.天使02.03.数鸭子04.05.采蘑菇的小姑娘06.07.小机灵08.09.东北小秧歌 10.11.小星星12.13.牛奶歌14.小喜鹊 中华小儿郎 快长大 踏浪 乡间小路 草原小骏马 凤阳花鼓 童心是小鸟 娃娃与星星 小豆豆 学跳小舞步 中国娃 宁夏 泥娃娃 白龙马 洋娃娃和小熊 迎春娃娃 红星歌曲 你最牛 上学堂 读书郎 祖国你好 小猫咪 小汽车 阿拉伯之夜 15.圆圆大西瓜16.捉泥鳅

17.吉米来吧

舞蹈 五

01.甜蜜的爱02.泥娃娃

03.野菊花 04.马背上的小骑手

05.我爱洗澡06.春晓

07.祈祷08.卢沟晓月

09.小毛驴10.飞旋的斗篷

11.宁静的夏天12.中国娃

13.蜗牛与黄鹂鸟 14.15.燕子归来 16.17.快乐小舞星

舞蹈 六

01.中国娃娃02.03大海故乡 04.05.唐诗吟06.07.流淌的小溪08.09.小老鼠上灯台10.11.ABC 12.13.咏鹅 14.15.盛夏的鸵鸟16.17.自由风格

舞蹈 七

01.魅力无限02.03.乌苏里船歌04.05.娃哈哈06.07.福娃唱北京08.09.我爱你塞北的雪

11.春晓12.13.虫儿飞14.15.种太阳16.17.童谣

舞蹈 八

01.我的国家 02.03.爱我你就抱抱我05.格桑花的祝福06.07.大海故乡08.09.机器舞10.11.小白兔12.13.茉莉花14.15.月光 16.17.印度小舞蹈 女兵 我的家在日喀则 虫儿飞 高山族舞蹈 葡萄架下

萤火虫 牵手

雨竹林 天使 俏花旦 好孩子要诚实 泥娃娃 晚炊 小白船 小猴子有礼貌 妈妈的吻 在一起 采蘑菇小姑娘 左手右手 花仙子 赶海 和谐中国 都市传奇 神话

兔子舞 顶碗

10.04.舞蹈 九

01.快乐星猫 02.金孔雀

03.让我们荡起双桨

04.可爱的小天鹅

05.为祖国干杯 06.茉莉花

07.我和你 08.没关系

09.妞妞看戏 10.菊次郎的夏天

11.好日子 12.摇到外婆桥

13.一起摇滚

14.二小放牛

15.娃娃与星星 16.母亲的故事

17.快乐节拍

舞蹈 十

01.竹叶弯弯

02.放鞭炮

03.小红帽

04.吉祥三宝

05.枉凝眉

06.虫儿飞

07.天路08.燃烧灵魂

09.西域风情

10.小海螺

11.精忠报国

12.蜻蜓

13.神奇

14.快乐的松鼠

15.赶海

16.绒花

17.童歌声声

此套资料为

10张DVD光盘，共170个舞蹈

系列二：

一、大型儿童童话歌舞情景剧

1、序:梦想-《我要飞》大型儿童童话歌舞情景剧

2、七个小音符-《我要飞》大型儿童童话歌舞情景剧

3、小雨滴-《我要飞》大型儿童童话歌舞情景剧

4、小鹰飞翔-《我要飞》大型儿童童话歌舞情景剧

5、尾声《我要飞》大型儿童童话歌舞情景剧

儿童实用情景剧

6、童话剧《没有牙的大老虎（5-8岁）》

7、童话剧《拔萝卜（3-6岁）》

8、童话剧《小鸭找家（3-6岁）》

9、童话剧/音乐剧《小兔乖乖（3-5岁）》

10、童话剧/音乐剧《小熊请客（5-8岁）》

11、童话剧/音乐剧《你选谁（4-6岁）》

12、童话剧《小羊和狼（3-6岁）

13、蓝天幼儿舞蹈精选儿童音乐剧

14、儿童音乐剧《懒猪的梦》

15、儿童音乐剧《老鼠与醉猫》

16、儿童音乐剧《小武松上山》

17、儿童音乐剧《动物大狂欢》

18、儿童音乐剧《我多么想》

19、儿童音乐剧《大闹钟》

20、儿童音乐剧《好朋友》

21、儿童音乐剧《月亮讲故事》

22、幼儿.少儿童话剧曲艺

23、比比谁的本领大——幼儿小品

24、幼儿时装表演

25、夸学校(幼儿快板)

26、小猪和大灰狼(幼儿园童话小品)

27、皇帝的新装(音乐故事剧)

28、歌颂小英雄(音乐组合剧)

29、比比谁的本领大(幼儿小品)30、森林奏鸣曲（音乐剧）

二、幼儿教师优秀成品舞

1、幼师成品舞《天山少女》 送音乐

2、幼师成品舞《活力健身操》

送音乐

3、幼师成品舞《草原之春》 送音乐

4、幼师成品舞《五星红旗》 送音乐

5、幼师成品舞《轻舞飞扬》 送音乐

6、幼师成品舞《欢乐的新疆》

送音乐

7、幼师成品舞《思忆》

送音乐

8、幼师成品舞《乡情》

送音乐

9、幼师成品舞《美丽家园》 送音乐

10、幼师成品舞《收获的日子》 送音乐

11、幼师成品舞《天竺之韵》送音乐

12、幼师成品舞《俏妹子》

送音乐

13、幼师成品舞《田野小姑娘》 送音乐

14、幼师成品舞《迎春姑娘》送音乐

三、舞蹈大赛风采蹈 幼儿组

01《光荣宝宝》

送音乐

02《小辫甩三甩》送音乐 03《我爱吃蔬菜》送音乐

04《顶水舞》 送音乐

05《马蹄哒哒》

送音乐

06《十一点半》

送音乐

07《妈妈我来帮帮你》

送音乐

08《圈圈乐》 送音乐

09《手指宝贝》

送音乐

10《劳动最光荣》送音乐

11《草原欢歌》

送音乐

12《未来保卫者》送音乐

13《乐在天边》

送音乐

14《天天》送音乐

四、幼儿大型歌舞表演

1、舞蹈《木棉颂》

送音乐

2、舞蹈《五彩的小风车》

送音乐

3、时装表演《妈妈的大花包》 送音乐

4、四重唱《漂亮宝贝》 送音乐

5、《芭蕉林中的乐趣》 送音乐

6、拉丁舞《快乐的节奏》

送音乐

7、舞蹈《欢乐年华》送音乐

8、歌舞《快乐的小蜗牛》

送音乐

9、欢乐操《欢乐园》送音乐

10、健美操《活力BABY》 送音乐

11、舞蹈《蓝天小银燕》 送音乐

12、快板《幸福拍拍手》 送音乐

13、歌曲联唱《金色童年》

送音乐

14、舞蹈《联跳》 送音乐

15、舞蹈《腰鼓娃》

送音乐

16、舞蹈《群星璀灿庆六一“喜庆”》 送音乐

五、幼儿舞蹈编舞教程

1、想要编好舞蹈，先要想好它

2、想选材

3、幼儿舞蹈《小飞机》(舞蹈形象动作示范)

4、想构思

篇二：六一儿童节舞蹈节目

六一儿童节舞蹈节目

男：尊敬的各位领导、老师、家长们

女：亲爱的同学们、幼儿园的小朋友们

合：大家好

男：六月里阳光明媚

女：六月里花香四溢

男：六月里歌声嘹亮

女：六月里播撒希望

合：在这火热的季节里，我们欢聚一堂，热烈庆祝自己的节日——“六一”国际儿童节。

男：当世界的某些地方炮火硝烟，无数少年儿童遭受战争和疾病的苦难时，我们在祖**亲的怀抱中幸福成长。

女：当世界一些儿童流离失所、远离知识时，我们在父母的关爱下，在老师的悉心教育下茁壮成长。

男：我们放声歌唱

女：我们尽情舞蹈

男：象一群快乐的小天使在人间嬉戏。

女：瞧，一年级的小天使们来了.男：二胡名曲《小花鼓》表达了节日到来之际，锣鼓喧天，歌声悠扬，小朋友们兴高采烈地打起了小花鼓的热闹场景，下面我们就一起来欣赏校器乐队的二 胡合奏《小花鼓》『本文由fanwen.zlccw.com整理，版权归原作者、原出处所有。』

男：（唱）咯叽。。。我们爱你

女：咦，这不是《聪明的一休》里的主题歌吗？

男：对呀，今天一休哥也来和我们一起过节了。女：太好了，我们快请他出来呀

合：有请二年级的一休哥。。。。

（小演员：哎。来了）

女：双簧是深得国人喜爱的一种民间艺术，表演者天衣无缝的配合让人惊叹不已，下面请欣赏由三年级小朋友带来的双簧段子《结巴子开会》

男：接下来出场的是我校的书画特长班的精英和校器乐队的古筝手，他们将一起合作，在悠扬的古琴声中挥毫泼墨，带给各位诗一般的享受。

女：一座座绿色的山峦绵延起伏，重重迭翠，将一座座环形的圆顶古屋隐蔽在万出重中，这就是美丽的苗寨。请欣赏校舞蹈队为您带来的舞蹈《苗歌》

男：你信不信，幼儿园的小朋友能在一个月内记住一百首唐诗和500条成语。女：不相信

男：这可是千真万确的事情，我们小青螺艺术幼儿园采用了一套全新的教学方法，能让小朋友在短短一个月时间里记下一百首唐诗和500条成语。耳听为虚，眼见为实，你看了就知道了。

篇三：儿童舞蹈

儿童舞蹈

由儿童表演或表现儿童生活的舞蹈。它是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。它的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。儿童舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。1作用

1、形体优美：正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。

2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。

3、肢体灵活性、柔韧性：由于经常练习压脚，劈叉，下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。

4、锻炼毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。

5、提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。

6、提高合作能力和集体荣益感：舞蹈有独舞，双人舞，集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。

7、培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。

8、培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。

9、培养孩子的想像力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。2发展

20世纪20年代，中国就曾流行过黎锦晖创作的儿童歌舞剧《小小画家》、《麻雀与小孩》、《葡萄仙子》等。中华人民共和国建立后，在舞台上出现了《拔萝卜》、《吉庆有余》、《摸螺》等[1]。1981年，北京成立了中国儿童歌舞研究会，对儿童舞蹈的特点、作用等进行研究和宣传。

3常见问题

不同舞蹈

古典芭蕾舞：3岁

中国民间舞：5岁

国际标准舞：6岁 中国古典舞：8岁 爵士及街舞：10岁

学舞必要

男孩子在某种情况下比女孩子学舞蹈更有必要，舞蹈不但可以培养男孩子绅士的气质，敏捷的思维能力。还可以培养男孩子强健的身型，细腻的心灵。

选择舞种

如果不知道应该学习哪种舞蹈，那就学习儿童芭蕾，芭蕾是一切舞种学习的基础，良好的芭蕾功底可以使儿童将来可以在任何舞种间转换。

4教学问题

1、了解儿童的生理、心理的特点。

从生理的角度上来看，儿童骨骼较软，容易变形，弹力小，收缩力差，容易疲劳，而他们的大脑发育很快，容易兴奋，而且弹跳力较好。所以，我在儿童舞蹈教学内容的选择时，就会考虑到儿童身体发展的自然规律，动作力求舒展，短促有力，节奏欢快，从而表现出了他们活泼可爱的性格。6岁以下的孩子，在做压胯练习、压腰的练习时，其软度非常好，但感觉孩子在做动作时有气无力，松松散散的。

2、精心选材，以曲动人。

在音乐的选择上，儿童舞蹈教学要抓紧儿童特点选一些节奏鲜明、动感很强而且歌词琅琅上口的音乐来配合练习，选些具有鲜明特点、易于被孩子们接受的音乐，也是她们经常听到的儿歌、流行歌曲、动画影视歌曲等。在播放音乐同时让她们去模仿或自由的发挥想要表现的人物或事物形象，培养她们听音乐做动作的习惯，初期达到敢于表现自己，敢于随着音乐起舞。

3、恰当引导、开放身体潜能

肢体是舞蹈的主体，离开肢体就脱离舞蹈的真正含义，少儿舞蹈训练中教师作为舞蹈艺术教育的中介者，其主导作用中不可忽视少儿的主观能动性，恰当的指导学生利用肢体动作去表达情感。不要刻意强调规范动作，而是先交流，我问孩子们：你们觉得这音乐听起来是高兴呢，还是难过?是有劲的呢，还是听着就想休息?这时孩子会你一言我一语地来回答你提出的问题，描述他对音乐的感受。这样让孩子们听觉上把音乐的位置感找着，然后让孩子们自己去根据音乐做一些形体动作。比如在做地面压腿时，我让孩子们坐在地上，根据他们听的音乐感觉去做。

4、孩子为主，教师为辅

教师不要过分强调动作的规范，比如脚直，上身立等，然后从他们做的过程中发现问题、指出问题、改正问题，孩子在父母前非常大方，敢说、敢做，而一进入课堂就变成一个温柔乖乖的小羊羔,有的甚至胆小得连话都不敢说,也不敢做动作。不敢的原因不外乎怕说错、做错而被老师批评，所以在上课时我首先让孩子敢说话，而且鼓励孩子们敢做动作；不

怕做错，错了没关系，只要敢做，老师就喜欢。即使发现错误也不直接去批评某一个同学，而是由老师示范，把孩子们的错误由老师表现出来，再请同学们找出老师所犯的错误。通过这一过程，使孩子们进一步认识动作、了解动作，使孩子们既动了脑子，也掌握了技能。

5、用心启迪，以情感人

儿童好奇、好动、好模仿，易幻想，内心感情易外露，因此注意力不易集中。因此，我认为要善于从儿童的生活实践经验中，采用拟人化的动物动作，具有童话或科学幻想的舞蹈形式，用短小、形象、生动活泼、故事性强的舞蹈特点，培养儿童对舞蹈的兴趣，使他们感到亲切易学、易接受，并逐步养成良好的学习习惯。在教学中我还发现，教一段新舞蹈时，老师一边示范动作，一边让孩子们记住它的路线、动律、节拍等，哪位孩子记得多、表现得好就表扬哪位孩子。这样客观上就提高了孩子们的注意力，长期这样的训练就使孩子们慢慢养成了高度注意的好习惯。

6、慎重选材，以趣引人

所谓儿童舞蹈就必须从内容上反映儿童的生活和他们的情趣，而不能是成人舞蹈的再版。所以在教学内容的选择上,必须表现儿童的喜、怒、哀、乐，并加以提炼,成为反映儿童生活的舞蹈。同时还应掌握各种民族民间舞的基本动作、风格特点，根据儿童的思想、感情、生理特点以及程度加以变化、发展成为儿童形式的舞蹈。当要求孩子们袭现某种行为特征时，首先要用孩子们能够理解的知识去引导，用孩子们熟悉的对象去比喻，这样一个新创编的舞蹈，孩子们就会利用自己掌握的舞蹈技巧去表现。

儿童舞蹈舞种

少儿爵士舞继拉丁舞后又新推出的一种外来舞蹈形式。是集芭蕾、拉丁、踢踏、街舞等多种舞蹈元素为一身的多元性舞蹈，强调“个性”和“即兴”，是非常愉快，活泼，有生气的一种舞蹈形式。少儿街舞采用最适合少儿跳的街舞音乐和节拍，将目前最流行的街舞，结合孩子们的特点进行有选择的动作编排，节奏欢快，简单易学。动感时尚的街舞能令孩子热情澎湃，少儿街舞训练是以小肌肉群的运动，它很好地弥补了其它健身项目的局限，使锻炼更全面，锻炼孩子们的动作协调性和舞感，以及肢体灵活性，提高协调能力。[2] 5视频

备受小朋友喜欢的民间儿童舞蹈视频[3]都是由一些好听的儿歌和现在的流行歌曲改编的，其中儿歌都是陪伴着小孩子一起长大的经典儿歌，有50年代、60年代、70年代、80年代、90年代和2000年以后的一些著名的儿歌，备受各个时代的小朋友喜欢，其中著名的有：

1.健康歌

2.爱我你就抱抱我3.种太阳

4.我爱洗澡

5.踏浪

6.伤不起

7.可爱兔子舞

8.洗刷刷 9.哇哈哈

10.日不落

11.听妈妈的话

12.nobody 13.睫毛弯弯

14.最炫民族风

15.荷塘月色

16.向前冲

17.春天在哪里

18.歌声与微笑

19.不怕不怕

20.两只老虎

21.采蘑菇的姑娘

22.桃花朵朵开

23.好爸爸坏爸爸

24.让我们荡起双桨

25.快乐崇拜 26.泥娃娃[4] 27.小螺号[5] 28.虫儿飞[6] 6教育机构

1、北京似翼儿童舞蹈（CAAD）

2、上海儿童舞蹈培训

3、广州少儿舞蹈培训学校

4、深圳一网文化少儿舞蹈培训

5、邯郸鑫鼎艺术文化中心

6、福州市台江区金太阳艺术培训学校

7考级机构

1、北京舞蹈学院芭蕾舞考级；

2、中国舞蹈家协会舞蹈考级；

3、中国民间舞考级；

4、深圳舞蹈网爵士舞考级中心；

8表演机构

1、中央电视台银河艺术团

2、艺盈儿童舞蹈中心[7] 参考资料

? 1．

儿童舞蹈视频大全

．蛋七蛋舞舞蹈网 [引用日期2012-11-28] ． ? 2．

儿童舞蹈、英语课程的学习有科学依据

．儿童如何学习[引用日期2012-11-28] ． ? 3．

儿童舞蹈

．六一宝宝网 [引用日期2012-08-17] ．

? 4．

【六一儿童舞蹈视频】经典幼儿舞蹈《泥娃娃》

．中舞网 [引用日期2013-04-23] ． ? 5．

【六一儿童舞蹈视频】经典幼儿舞蹈《小螺号》

．中舞网 [引用日期2013-04-23] ． ? 6．

儿童舞蹈视频大全

．中舞网 [引用日期2013-08-13] ．

? 7．

艺盈儿童舞蹈中心简介

．艺盈儿童舞蹈中心官网 [引用日期2013-05-13]

第五篇：舞蹈视频赛颁奖会发言稿

舞蹈视频赛颁奖会发言稿

尊敬的各位老师 亲爱的姐妹们：

大家晚上好！（鞠躬）

今天我们在这里隆重聚会，举办这样一个盛大的颁奖典礼，意义非凡。在这特殊的场合，我能代表锦妍社社长团发言感到万分荣幸。灿烂的7月，百花齐放！在这热情如火的日子里，网络这个平台把我们紧紧联系在一起，共赴辉煌，一起见证了马汀老师的高屋建瓴。他旰食宵衣、悬石程书，加上姐妹们的共同努力，让我们锦妍社在众多群体中脱颖而出，成为网络中的佼佼者。

锦妍社一直秉承在休闲娱乐的氛围中，相互学习，相互促进，使自己在各方面的素质都得到提高。锦妍社的创建还不满周岁，但我却很骄傲的说：这一年是锦妍社取得丰收硕果的一年，同时也是锦妍社趋于完美发展的里程年。

在这里，我们可以愉悦轻松自由的敞开心扉，给大家分享自己的喜悦和成功的经验，更能把自己生活中的烦恼以及工作上的压力倾诉出来，让大家出谋划策，得以解决。正是这个平台，让我们迎来了继文学大赛后的又一次辉煌赛事。是广场舞革故鼎新的一页。

此刻我的心更是激动不已，请允许我代表锦妍社的姐妹们向马汀老师致以最诚挚的感谢！谢谢您在百忙之中出资并筹办这场比赛。（鞠躬）

大家都清楚这是一场高端赛事，更是别具一格的规模赛事，说是赛事，其实更是切磋，因为这场比赛不分年龄段。年轻者舞姿轻盈曼妙阳光，年长者更是以娴熟、自信、优雅一展风华。各具特色，风格不一的你们都舞出了精髓和内涵，把一种不可见的思想通过肢体语言很精准的变成了可见的唯美形象，让观赏者沉醉其中，美不胜收。

伯仲之间，不相上下的比赛，着实让评委们难做评判。在此赘言一个评选花絮：怎么取舍？群体个人等等一系列的问题相继而来，不怕！我们有英明睿智的马老师，他果断召开了来自评委、参赛者、锦妍社相关部门以及大赛组委会/工作组的20多人的临时扩大会议，采用民主集中制。马老师的一句话突出了这次比赛的一个亮点，让我深受启发，他说：“积极参与这本身就是迈向成功取得胜利的先决条件。让所有参与者全部获奖以资鼓励！”一语中的，道出了这场比赛的真正意义，使相关问题迎刃而解。可谓箕风毕雨。

群里的各项活动，都是姐妹们积极参与和大力支持的结果。今天的盛会，就是为了表彰这次视频舞蹈的参与者，虽是舞蹈视频赛，我们更多的是进行综合性评估。专为她们的杰出表现设置的奖励。

现实生活中，每个单位或团体都有自己的荣誉体系，网络上别的群体我不知道，我自己所在的20多个群中，只有我们锦妍社设了实物奖励。每家单位和团体都有一点是相同的：不管任何荣誉体系，都是把荣誉授予最优秀的人才，这些荣誉都饱含着对获奖者的美好期望和精神的激励。

我深知，这次获奖者的荣誉，无不闪现着马老师的高度重视和正确决策，以及各界人士的鼎力支持。无不渗透着姐妹们勤学苦练的汗水。在这里要特别感谢：紫苏沁妹妹，她化悲痛为力量，顾不上休息就忙着上传参赛视频（我以锦妍社的名义敬献了花圈和挽联）；感谢牡丹仙子夫妇、凤舞姐妹，以及为获奖者赋诗的才女姐妹们。再次向你们致以深深的谢意！（鞠躬）

现在我对获奖者谈几点希望：

1、常回社看看，希望大家时常把自己的成功经验分享给大家，展示自己的风采。2 珍惜这份荣誉，不断学习，用优美的舞姿和饱满的热情回报你们一路走来，那些关心支持帮助过你的人。我相信，不久的将来通过你们的努力和汗水，你们的名字将再次出现在我们社的荣誉墙。3 虽然你们今天走上领奖台，体悟奋斗的乐趣，感受成功的喜悦。然而，其间付出的艰辛和汗水只有你们最清楚。希望你们再接再厉，戒骄戒躁，既要有“一览众山小”的豪迈气概，更要有‘山外有山，人外有人’的清醒头脑。

在这里呢，我也对没获奖或是没参加比赛的姐妹表示美好的祝愿：机会总会留给那些有自信有准备的人，重在参与，抓住机会，善于挑战自己，就不会留有遗憾。希望你们既不要妄自菲薄，更不轻言放弃。‘雄关漫道真如铁，而今迈步从头越’，我们要不断挑战自己，超越自己，相信你明天也一定能走上领奖台。

最后希望我们锦妍社的全体姐妹，敢为人先，虚怀若谷，努力学习，勤于钻研，让我们的锦妍社更加辉煌！谢谢大家！（鞠躬）