励志教育课教案

第一篇：励志教育课教案

励志教育课教案

教学目标：知道学校的校训。

通过霍金和周月峰的事迹，立志克服困难，意志坚强。理解励志且立志成才。

教学重点：成功源于勤奋，有志者事竟成。

教学难点：有志者立常志，无志者常立志。

教学方法：讲授法、讨论法。

课时安排：1课时。

教学时间：2012年9月1日

教学过程

讲述有关周月峰的故事

请同学讲学校校训。

学校校训：励志、修身、博学、笃行。

重点讨论励志。

请同学用志组词：立志、志向、志气、意志、志愿、志趣、志士等。什么是励志？

励：劝勉、奋勉（振作、鼓劲）。

志：意向、要有作为的决心。

励志：胸怀大志，激励有志，立志成才。

胸怀大志：激励有志：

请同学讲励志的名言：

有志者事竟成。

有志者立常志，无志者常立志。

不作跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。

成功源于勤奋。

采取行动是冲击成功的突破口。

不断学习是立足未来的根本。

战胜自卑是一种积极的自我评价。

希望是人生前进的动力。

好高骛远是人生旅途的重大失误。

好习惯会让你终身受益。

不想当将军的士兵不是好士兵。

天生我才必有用。

下面讲述有关周月峰的故事：

周月峰

刚从浙江大学历史系研究生毕业的27岁断臂青年，收到北京大学历史系的录取通知书，成为北大历史系一名博士生。

他5岁意外遭到电击，失去了两只手。在近20年求学的路上，周月峰学会用嘴

衔着笔写字，用断臂打字、发短信，靠自己的努力学会自理生活，并且做成了很多常人无法完成的事情，15日接受记者采访时，他说：“其实，最满意的不是我的学业，而是我的性格，我一直努力做回一个正常的人。”之前，周月峰是浙江大学近现代史专业硕士研究生。在考入北大成为博士生那一天，周月峰在浙江省成为一名家喻户晓的人物。他的故事鼓励着许多人。

断臂青年考入北大

6月12日，27岁的浙江海宁青年周月峰收到北京大学历史系录取通知书，成为

2006级博士研究生。与其他博士生不同，他被录取前多了一道程序，北大要求他写下一份确保“在校期间生活能自理，毕业时不要求学校推荐工作，享受和普通毕业生同样待遇”的保证书。因为，他没有双臂，校方对他的生活自理能力有担心和顾虑。

对周月峰来说，这不是第一次被人区别对待。周月峰说：“我能理解学校的顾虑，这只是为了录取我时更顺利一些。”在周月峰用残缺的双臂打出那份特殊的保证书后，北大顺利地将他录取。周月峰只用一瓶“状元红”和几位好友来庆祝自己的成功。这不是他的第一次成功，也不是最后一次。

住校中学会生活自理

5岁时一次意外电击，夺取了周月峰的双手。而这次事故，却没有给周月峰留下

什么痛苦的记忆。不过，残疾却曾让他的童年蒙着一层阴影，幸亏有他哥哥的帮助。“如果不是有哥哥，自己也许现在还在农村，靠父母的照顾生活。”周月峰说。

学龄前，因为害怕同龄孩子的嘲笑，天天躲在家里不敢出去，以至比同龄人上学

晚了两年。后来，哥哥在家里教会他用嘴衔着笔写字，鼓励他走进了学校。上学后，一些事情让周月峰的心理发生着细微的转变。周月峰说，他上小学5年级时，哥哥带他到邻村一个同样失去双手的残疾人家里，看见人家都能生活自理，要强的他也有了要自理生活的冲动。

上到初中三年级，村里学校没有安排课程，他必须要到镇里的学校继续读书。因

为生活无法自理，周月峰说，当时也曾打算放弃学习，因为老师、家人的鼓励，他一狠心去了镇里读书。

照料好自己

“这次决定对自己的人生来说是个重要的转折。”周月峰说，离开父母之后，他

不得不开始努力学习自理生活，直到一年之后，他已经完全能照料好自己。这一年的独立生活改变了周月峰的人生。他离开父母独自在学校生活，慢慢地开

始学会独立生活。周月峰说，这给他心态带来很大变化。以前，他甚至不敢单独出门乘公交车，因为无法从兜里掏硬币买票，可是从初三开始，当他意识到所有的事情都可以靠自己完成后，他变得更加自信了，他知道自己有能力照顾好自己，“我哪里都可以去，这种自由是每个人都向往的。”周月峰语气里带着自豪，仿佛他的眼前是海阔天空。

第二年，1997年，周月峰文化课达到学校录取线，但体育成绩未达标，被海宁

市高级中学破格录取。

恩师协助考入大学

上高中前，周月峰穿袜子穿衣服还得靠同学的帮助。进入高中，他学会用残缺的双臂操作电脑，娴熟程度与同学不相上下。

周月峰的高中老师沈尔光说，一次电视台采访，拍摄他刷牙的画面，他用嘴和残

缺的双臂将牙膏挤出来，然后用双臂夹着牙刷开始刷牙，在场的记者甚至没看清他挤牙膏的过程，无不对他的熟练程度感到惊讶。

沈老师说，周月峰刚上高中时，成绩并不是很好，但到高三时，他成为班里的前

几名。对他这名“特殊”的学生，沈老师一直倍加关心。临近高考，沈老师瞒着周月峰，提前将周月峰的情况发给数十所高校，希望周月峰的考试分数达到录取分数线后，这些高校不会因为他是残疾人而拒收。但数十封电子邮件发出后，只有两所高校回应，表示对达到学校招生条件的考生不设限。

媒体的帮助

随后，沈老师还联系多家媒体对周月峰的事情进行报道，告诉大家周月峰是一个

成绩优秀、生活能够自理的学生。沈老师说，2000年全国各地有50多家媒体对周月峰的事情进行报道。媒体报道后，一些高校终于松了口，并承诺只要周月峰能够达到录取分数线，便能顺利入学。沈老师说，这么做只是希望他能安心地高考。

2000年，周月峰顺利考入浙江大学历史系。2004年，因成绩优秀他被保送为本

校硕士研究生。

听了霍金和周月峰故事，请同学谈谈自己的感受。

展示霍金和周月峰的一些照片。

用下面三句话师生共勉：

态度决定一切：Attitude is everything。

卡夫卡说：“受难”是这个世界和积极因素之间惟一的联系，当我们用不屈服的人生态度面对生命中的磨难时，我们才不会在生命的快乐中缺席。

让我们以一份积极人生态度共勉，以练就处顺境中的坦然淡泊，以及身处逆境中的从容通达。

第二篇：安全教育课教案

安全教育课

一、《警惕雾霾的危害》教案 知识目标

1了解“雾霾”的相关知识及形成原因2.掌握“雾霾”PM2.5指数与“雾霾”的关系

二、了解雾霾

1、出示雾霾天气图片，介绍什么是雾霾。

2、小组讨论，谈谈自己身处雾霾的切身体会。学生讨论，教师总结

1、为健康护航

（1）出门戴口罩，有效防止粉尘颗粒进入体内（2）早晚少开窗，最好等太阳出来后再开窗通风 对人体健康的影响3.掌握“雾霾”天气的应对措施4.了解减少“雾霾”的方法 过程与方法

1.通过文字材料及视频获取“雾霾”相关知识及形成原因

2.通过视频及文字材料获取“雾霾”的危害

3.通过文字材料及图片掌握“雾霾”天气的应对措施 情感态度与价值观

1.培养学生关注天气的兴趣 2.树立自我保护观念 3.树立环保观念 重点难点 重点: 掌握“雾霾”对人体健康的影响 难点：掌握雾霾天气的应对措施；总结减少雾霾的方法教学过程 [导入课题] [播放幻灯片]雾霾景观图 同学们齐声回答是雾霾

[教师]没错，就是雾霾。以上图片是街头的实景图。近期我国的华北地区遭遇了严重的雾霾天气，我们也没能幸免，我们这里也出现了不同程度的雾霾。那么什么是雾霾，它又有什么危害？让我们来看一看下幻灯片！

[教师]大家越往后看可能心情越来越沉重。原来雾霾的危害这么大，而且它就在我们身边发生。因此，我们一定要警惕雾霾的危害！

一、问题导入 通过文字材料讲解（看不清周围的景物，感觉哪里都是灰濛濛的；路上跑的车上有很多灰，看起来很脏；洗头、换衣服的次数变多了......）

三、介绍雾霾产生的原因。

（1）出示新闻图片，找同学谈谈感受。

（2）讨论：请同学们结合图片与实际讨论：雾霾天气产生的原因。

1、空气不流动

2、汽车尾气排放

3、工业化生产排放的大量污染颗粒

4、燃煤企业排放的大量污染颗粒物

5、道路扬尘、建筑施工扬尘雾霾来袭我们应如何防护 雾霾科普防御要点自我防护情绪调节饮食调节

四、雾霾的危害

（1）出示新闻图片（上海某座大楼在雾霾天“消失”：地铁里戴防毒面具的人：雾霾中，明明是白天，街上的车灯却都打开了。）并找同学谈谈感受。

（2）讨论：请同学们结合图片与实际分组讨论，雾霾天气到底给我们带来了哪些伤害。

（3）小结：雾霾不仅会影响交通安全，最重要的是它直接危害到我们的身体健康，它会让我们不舒服，会传播很多病毒和细菌等等。

1、“雾霾”对人体健康的影响（重点）（1）对呼吸系统的影响（2）对心血管系统的影响（3）可导致传染病增多

（4）引起婴儿佝偻病、儿童生长减慢

2、影响交通安全

五、如何应对雾霾天气（3）最好不出门或晨练，以室内活动代替室外活动（4）注意调节饮食

2、交通安全方面

六、如何减少雾霾

1、出示图片，回顾雾霾形成的原因。（1）空气不流动（2）汽车尾气排放

（3）工业化生产排放的大量污染颗粒（4）燃煤企业排放的大量污染颗粒物（5）道路扬尘、建筑施工扬尘

2、根据原因，结合自身实际情况，讨论如何为减少雾霾出一份力。

（1）骑自行车或步行上学；

（2）多乘公交车,尽量不乘私家车

（3）随手关灯，及时关掉电视等电器的插头（4）纸张双面使用（5）购物时自备购物袋（6）少用或不用一次性物品（7）多参与植树活动 课后反思

这节课的目的在于通过了解雾霾的形成、危害，让学生学会怎样在雾霾天气保护自己，让学生知道环境保护的重要性，使他们形成环保意识，改变不良生活习惯，从小事做起，力所能及的为环保贡献力量。在本课中，我结合了现实环境，利用近期的新闻图片、视频文件等手段，让学生更直观的认识、了解雾霾，在小组讨论过程中，学生积极参与，气氛热烈，学生们不仅获得了环保知识，也提高了环保意识。不过，很多需要学生参与的环节，由于时间有限，只能省略了，这是一大遗憾。

组讨论过程中，学生积极参与，气氛热烈，学生们不仅获得了环保知识，也提高

二、交通安全教案 活动目的：

上升到2002年77万起，年均增长6.3%。死亡人数由

1986年5万人升到2002年的10.9%万人，年均增长5%。在许多领导和群众的观念中，有这样一种误区：天上掉下一架飞机便大呼小叫，成了震惊全世界的新闻；出一场车祸不就死几个人嘛，司空见惯不足为怪。

时光进入新的世纪新的千年，时代翻开了崭新的一页。万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新

走进学堂，改变他们的人生轨迹。统计部门的数据表明：1986年，全国公路客运量为54.4亿人次、货运量为62亿吨；至2002年，全国公路客运量高达146.6亿人次、货运量高达110.6亿吨，分别是1986

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。活动过程：

(一)、导入新课： 提问：

1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？

2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？ 谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

3、案例（1）《车祸是孩子意外伤害的第一杀手》（2）《和孩子一起安全上路》（3）《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，这个数字相当于一年消失一个小城镇，如果以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾，一年经济损失高达33亿之多！10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。

日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起我国的年道路交通事故死亡人数也跨过了10万大关。2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。2003年全国发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。连续三年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念？——一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人的军团；一天从天上掉下来一个载有300人的大型客机。——如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。——一年经济损失33亿多元，相当于国家城市化试点县山西清徐县2002年全县国内生产总值；可以养活100年的2.7倍和1.8倍。1986年全国汽车保有量为362万辆；到2002年全国汽车保有量达到2141万辆，是1986年的5.9倍。1986年，全国公路通车里程为78万公里；到2002年，全国公路通车里程为175.8万公里，是1986年的2.3倍。数字是枯燥的，可谁又能否认数字催人奋进？人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。

光明总也甩不掉阴影，没有阴影也显示不出光明的辉煌。事物的另一面向世人昭示：我国已经进入道路交通事故的高发期。日前我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大，事故总量已由1986年的29万起上升到2002年的77万起，年均增长6.3%。死亡人数由1986年的5万人升到2002年的10.9万人，年均增长5%。2002年一年全国交通事故共造成56.2万人受伤，直接经济损失33.2亿元，分别比2001年上升2.9%和7.7%。2000年至2002年，平均每年发生一次死亡10人以上的群死群伤特大道路交通事故40起左右。2003年，陕西、甘肃、湖南、内蒙古等地相继发生群死群伤特大交通事故，其中陕西省在一周内连续发生两起一次死亡20多人的特大恶性道路交通事故。

鲜活的生命之花，转瞬之间凋谢了。10大交通事故，多少人生悲剧，撼人心魄的生命哀歌„„

7月32分，林正旭在与爱妻的缠绵中驾驶着客车向前冲去，当他清醒过来时，一切都为时已晚。只听山崩地裂般的一声巨响，客车与货车撞到一起，两车失控，翻

入316省道北侧的大水坑里，鲜血染红了水面，有些人当场丧命，幸免一死的人们哭天响地，一片凄惨的景象。这就是国务院“9•5”会议后发生在山东省的“9•13”特大交通事故，这次事故造成14人死亡，18人受伤。9月15日，国务院四部委道路交通检查组赴山东小组6人聚集泉城。我们这个检查组由公安部交管局的陈洁副局长带队，成员有公安部交管局的王①学生介绍乘车、乘船的有关知识。②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。①学生用课件或图片介绍各种交通标志。②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。①学生表演小品“在公共汽车上”。教学准备：

1.收集一些校内安全事故的例子。2.了解一些校规校纪。教学过程：

（一）课间活动的安全教育

1.上下楼梯要注意什么？（请学生举手回答，认真思考哪些事情在楼梯上是不能做的。）京副部长，国家发展与改革委员会的卢希处长，公安部的专家秦煜麟研究员、应朝阳副研究员。陈洁告诉我，四个检查组分赴各地，我们这个组之所以选择山东省，是因为山东省道路交通安全事故位居各省市自治区的第二位，是交通事故大户。

车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，双无不感叹唏嘘。林正旭所制造的惨剧仅仅是成升上万特大交通事故中的一例，被列为2002年的10大交通事故之一，也仅能使人看到交通事故的冰山一角。

——1月14日17时44分，云南省澄江县望江办事处许家村驾驶员朱云秋，驾驶云F——14037号东风牌大货车，由马金铺驶往许家村。在由北向南通过望海公园十字路口时，遇澄江县海口镇新村办事处大陷村王家明驾驶的F—27926号金杯小客车（核载10人，实载21人）由西向东行驶，由于路口无信号控制且不分主干道，双方车辆速度过快，导致两车相撞，造成16人死亡，只有5人幸免于难。

——2月25日12时30分，湖南省龙山县第二运输公司一辆车辆为湘U—60499的双层卧铺大客车，载客53人，由广东开往龙山县，行至省道1891线119KM处张家界市慈利县境内时，因避让一辆对向行驶的摩托车，车辆失控冲出路外，翻到距路面70米深的陡坡下，造成24人死亡，29人受伤(二)、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。②学生讨论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。

（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）

5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。

(三)、师生小结： 提问：

今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？

教师小结；交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

三、校园活动安全教案 教学目标：

1.使学生明白校内安全的重要性，知道校内哪些情况可能会对自己造成伤害以及应该怎样去防范。2.用正反事例来说明课间活动要守秩序。

3.使学生明白在学校里参加游戏，运动，劳动等活动存在一定的不安全因素。要防止危险的发生，大家才能愉快又安全。教学重难点：

1.使学生明白校内活动守秩序应该怎么做。2.为什么校内活动要守秩序。（1）不要因为赶时间而奔跑、推挤。（2）人多的时候要扶好栏杆。

（3）整队下楼时与同学保持一定的距离。（4）不要在楼道里弯腰拾东西，绑鞋带等。（5）上下楼梯靠右行。

讲述一所小学发生的楼梯内拥挤踩踏，八人死亡，45人受伤的重大安全事故。

教师总结：集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，遵守文明。2.课间活动应该注意什么？

（1）下课后应在室外呼吸一下新鲜空气，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

（2）活动要适当，不要做剧烈的运动。以保证继续上课不疲劳，精神饱满。

（3）活动的过程要注意安全，切记追逐打闹。避免发生扭伤碰伤等危险。教师总结：学校安排的两节课中间的休息时间是让同学们去洗手间或是喝点水，同时也使同学们在紧张的上课之余得到一定的调节和休息，所以，在这段时间内，不能进行激烈的运动，适当进行一些舒缓的、有益于放松的活动即可。课间活动的时间短，全校学生同时活动，人数很多，因此，大家都要守秩序。3.上体育课或参加运动会时应该怎么做？ 学生衣着上的注意事项：

（1）上衣、裤子口袋里不要装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

（2）不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。（3）头上不要戴各种发卡。（4）尽量不要戴眼镜。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。

他们才能玩的这么高兴，休息的好才能学的好。

（三）其它校内需要注意的安全事项 1.与同学发生矛盾怎么办？

自己的所作所为也要有安全意识，当与同学发生了矛盾时，一定要冷静，理智，切记用一些偏激的行为解决，幸正降临到你的头上？ 主持人乙：在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。主持人甲：溺水的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。（6）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。有条件的应该穿着运动服。

（7）对于那些感冒、发烧或身体感到不适的学生应让他去医务室或在场边休息。

活动进行中学生应该注意的安全事项：（1）短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。一旦相互绊倒，就可能严重受伤。

（2）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。这不仅是跳远训练的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。

（3）在进行滑滑梯、翘翘板活动时老师要注意巡视指导，以免学生手脚轧伤。

（4）前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。（5）参加篮球、足球等项目的训练时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的。4.在校内活动时应该怎么做？（1）不做危险的活动。

（2）不在危险的地方玩耍或逗留。（3）不在校园内追逐打闹。

（4）学生畅所欲言，说说其它在校内活动应注意的地方。

（二）小组交流

（1）课间休息时，同学们都在做些什么活动？

（2）观察他们的表情怎么样？你知道为什么他们这么高兴吗？

教师总结：在校内，同学们都很守秩序，守规则，所以以免给同学和自己带来不良后果。2.如何加强教室安全？

不要把球带到教师走廊上去踢，这样既违反了校规，又存在着很大的安全隐患。试想如果把玻璃窗踢破，伤到哪位同学，后果是不堪设想的。

（四）教师总结 校内安全不容忽视，希望同学们自觉遵守校规校纪，确保自身和他人的安全。

四、《游泳安全教育》主题班会教案

一、班会目的： 通过这次主题班会，进一步增强学生的游泳安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

二、班会准备：

1、确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。

2、学生通过各种渠道搜集有关游泳安全方面的资料。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍爱生命预防溺水”八个美术字。

4、制作精美的课件。

三、班会程序：

主持人甲：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：合：大家好！主持人甲：炎热的夏天又悄悄的来到了，游泳是最常见的解暑方式。

主持人乙：是的，游泳不但能锻炼我们的身体，还能磨练我们的意志，深受我们同学的喜爱。

主持人甲：然而，当你在水中尽情畅游时，是否想到不主持人乙：如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。

主持人甲：所以，我们要懂得安全游泳，学会自救自护。合：“珍爱生命预防溺水”主题班会现在开始！（生鼓掌）主持人甲：让我们一起先来看一段录像：[看录像]（有关溺水录像）

主持人甲：这种情形，如果你不懂得正确处理，只会让你的生命之花过早凋谢。

主持人乙：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。让我们进入第一个环节：

合：新闻发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！[新闻发布会]

（同学们争先恐后地交流自己搜集到的有关青少年溺水身亡资料）

主持人甲：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。主持人乙：是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊！

主持人甲：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。主持人乙：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。主持人乙：同学们，难道这些还不值得我们去注意游泳安全吗？

主持人甲：所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：

合：安全知识竞赛！[安全知识竞赛] 下一个环节吧

合：模拟表演！

1、游泳时，小腿抽筋

2、游泳时，不幸溺水

3、游泳时，水草缠住了腿（后附剧情）（每组一个，有叙述、有表演）

主持人甲：同学们还真有自己的锦囊妙计呀！主持人乙：我在一个游泳现场收录到这样一幕，我总觉多孩子对游泳技巧应注意的问题都不了解。此次班队会让孩子了解到很多常识，收获很多。

3.2班：本次班队会，孩子们通过知识竞答、讨论交流等环节加深了对游泳的理解。提高了安全意识，增期，个性性发育成熟，已经可以生育。由此可以看出，青春期主要是以生理上的性成熟为标准而划分出来的一个阶段，它与从心理或社会方面划分出的人生阶段有重叠。在人体生长发育阶段，青春期占一半或更多一些得不太对劲。

主持人甲：那不如让我们这些“火眼金睛”的同学来为那位游泳中的同学“诊治”一下吧！主持人乙：那我们就进入下一个环节： 合：行为诊所

[行为诊所“游泳”录像] 主持人甲：你看他哪个地方做得不对？（七嘴八舌指出不足然后说出正确的做法。）

主持人甲：游泳时，我们还应该注意什么？（可先讨论再汇报）

主持人乙：让我们进入下一个环节。[活动体验大家谈] 主持人甲：同学们，通过这次班会，你有哪些收获？请谈一谈你的体会吧！

主持人甲：我们下河游泳一定有大人陪伴！主持人乙：我们游泳前要做准备活动。

主持人甲：下水前要观察水的环境！主持人乙：不在过饱过饿时下水，以免抽筋！

主持人甲：下水的装备要带全，一定要带泳镜。主持人乙：游泳时，不高声说笑。主持人甲：发生意外，沉着应对，寻求帮助。主持人乙：游泳累了，赶快上岸休息！

主持人甲：安全、安全，我们不能开玩笑！主持人乙：安全、安全，我们的生活才会幸福美满！主持人甲：一缕朝霞将托起一轮崭新的太阳。主持人乙：一株嫩芽将预示一棵明天的栋梁。

主持人甲：最后，让我们齐声高喊：珍爱生命，预防溺水！（合）

总结：

3.1：游泳问题是时刻都围绕在我们身边的，而很强了自我保护的能力。

3.3班：本次班队会孩子们收获很多。之前，孩子们只是非常喜欢游泳，而对游泳知识了解的并不多，此次班队会让他们获益匪浅。

五、青春期健康教育教案 教学目标：

1、明确什么是青春期

2、了解青春期特点

3、为顺利度过青春期打好基础 教学过程：

1、学生交流，自己现在和小时侯的身体特征发生了怎样的变化，从而了解什么是青春期。指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在人类及高等灵长类以雌性第一次月经出现为标志;泛指青春期的年龄。

青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10-12岁开始，而男孩子则从12-14岁才开始。不过，由于个体差异很大，所以，通常把10岁至20岁这段时间统称为青春期。

青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的的高峰。这一期间，不论男孩或是女孩，在身体内外都发生许多巨大而奇妙的变化。因此，掌握和了解这一时期身体内的变化，对孩子顺利渡过青春期来说，无疑是一件十分重要的大事。青春期是指个体的性机能从还没有成熟到成熟的阶段，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个男子由儿童到成年的过渡时期。在这个时时间。青春期目前在各国并没有一致的年龄范围，一般指13、14岁-

17、18岁这个阶段，在心理学上，它又称为青年初期，相当于教育学上的中学阶段，以身体的急速成长为特征。而青年期除了包括青春期外，还将延续至25-30岁。由于男性的性成熟比女性晚一年左右，所以可以把男性的青春期年龄范围确定为14-18岁。偏早或偏晚1～2年，都属正常现象。人们通常把这个年龄阶段的男性称为少男，而同样年龄阶段的女性称为少女。在青春期不仅身体上有了明显的变化，而且在心理上也常会发生很大的变化。

2、共同讨论，了解青春期的基本特征： 以性成熟为主要内容的生理成长，对青春期少年的心理及社会方面有着重大的影响，形成这一时期的几个重要特征：

青春期是一个过渡时期 青春期是一个发展时期 青春期是一个变化时期 青春期是一个反抗时期 青春期是一个负重时期

4、集体研讨，如何顺利度过青春期。

青春期是少年身心变化最为迅速而明显的时期，在这个时期，男性从儿童的身体、外貌、行为模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等，都脱离了儿童的特征而逐渐成熟起来，更为接近成人。这些迅速的变化，会使少年产生困扰、自卑、不安、焦虑等心理卫生问题，甚至产生不良行为。因此，青春期是一个既可以预测、又不可预测的时期。也就是说，在这个时期中，人从儿童向成人发展是可预测的，但是在发展过程中会出现什么情况或问题则不可预测。帮助学生正确认识自身变化，顺

利度过青春期非常重要。

六、合理膳食 保障营养 教学目标: 知识目标：学生学会各种营养与膳食的搭配，了解六大营养素在人体中的重要作用。能力目标：通过本课学习，能够科学合理地饮食关注健（通过展示课件引起大家对健康的重视）。

【师】：吃东西时忽冷忽热或暴饮暴食，会对身体产生极大危害，同学们有过类似的经历吗？ 【生】：在生活中，我们的身体偶尔会出现胃、肠方面的小毛病，所以我建议大家要多注意饮食协调和营养搭配方面的问题。【师】：同学们对于吃零食有何看法？

2、能力目标：让学生明白运动（活动）即有益于身体健康的一面，也有使身体受到损伤的一面，增强自我保护意识。

3、情感、价值目标：培养学生团结合作、积极思考的良好学习品质，培养学生科学锻炼身体的良好习惯。教学重点和难点重点：如何预防运动（活动）伤害损伤。难点：运动（活动）损伤发生的原因。康。

思想目标：对学生进行关爱自己，关心别人，重视健康，培养具有科学生活的养成教育。课前准备: 教师——

1、准备人体中各种营养物含量图表。

2、青少年每日膳食中营养素需要量表。

3、准备一些有关缺乏营养对身体危害的实例。

4、同学初步掌握探究式的学习方法，培养、增强主体意识和合作意识。

学生——收集一些关于营养与膳食的资料（包括营养好的或缺乏营养的。）教学过程： 导入新课： 【师】：中学生的营养与膳食对身体的成长发育起着至关重要的作用，一日三餐看似简单，却蕴含着丰富的生活情趣，如果我们每一个人都能够科学、合理地营养就餐，无异于为我们的学习和生活提供了健康的保障。这节课我们就来学习中学生的营养与膳食。探究过程： 【师】：民以食为天，食以养为先，经过广泛的问题调查和大量的资料收集活动，同学们已经得出了一定的结论，下面，请同学们分组汇报一下自己小组的探究结论。【生】：借助计算机、投影仪等多种媒体展示课件，分组汇报成果。【师】：如果偏食会产生什么样的不良影响？ 【生】：每超过正常体重1千克，会使寿命缩短8个月【生】：我们认为，正常的课间餐有助于身体健康，但是注意不要常吃零食或以零食为主。【师】：作为一个初中生，每日的早餐应该如何设计才有利于健康呢？ 【生】：生活中要精选食物，合理搭配营养。如： 早餐——鸡蛋、面包、牛奶、橙子 午餐——米饭、香肠、面条、梨 晚餐——玉米、牛奶、肉、枣

这样才能保证我们更健康、更快乐地成长。（给学生十分钟讨论，具体内容不做具体规定，目的是加强学生对营养与健康的重视。）课堂小结： 【师】：合理营养与膳食，是获得健康的基础。希望大家关爱健康，把所学的知识运用到生活中去，使每一个同学都能健康幸福地成长。教学反思:

劳技教学是思维与实践的过程，本节课通过收集资料、汇报研究成果、动脑设计食谱等环节，激发学生学习热情，活跃课堂气氛，充分体现了教师为主导、学生为主体的原则。可以这样说，通过本课学习来引起学生对健康问题的关注，是这节课最大的收获。

七、运动安全 目标

1、认知目标：了解运动（活动）损伤发生的原因，学会选择合适的运动和避免受到损伤的预防方法。教学过程

1、激发兴趣，导入课题；（1）（欣赏课件体育锻炼活动和他们健康的精神面貌图片）你们看到这些图片的时候，你想到了什么？启发学生讨论回答：体育锻炼身体好，能增强人的体质。（2）（课件，学校大课间活动照片，有的在踢毽子、跳绳、打羽毛球、做游戏、打乒乓球，有的在教室走廊里奔跑、滑楼梯扶手、攀爬篮球架）看课件图片思考问题，你认为他们的活动方式对不对？为什么？（学生自由回答）

教师导入：运动能增强体质，保障健康，但是如果不注意安全，就会造成伤害，适得其反，可见运动（活动）安全是多么重要啊！板书：注意运动安全

2、引导与合作探究

（1）教师引导提问：你在平时运动（活动）中或听说过因运动（活动）受到伤害的事情，也可以根据课文的内容。

讨论问题：这些伤害是什么原因造成的呢？

（2）引导学生合作讨论，并且要求按小组说一说自己的理解。及时对学生的回答给予鼓励性肯定。教师根据学生讨论结果进行归纳。

A、运动方式不合理会造成。略B、不良运动习惯造成的。略

C、运动场地原因造成的。略D、不正确的运动方法造成。略

是的，这些情况都可能对我们的身体造成伤害，那我们应该怎样预防了呢？

引导学生小组合作学习讨论。，教师根据学生讨论结果进行生活实际举例、演示并归纳并展示；及时对学生的回答给予鼓励性肯定。（课件展示）

A、不攀爬楼道护栏、楼梯扶手、篮球架等比较高的物安全记心上，时时不能忘。

你可以将这首儿歌读给你的家人和周围的人听一听，好吗？

八

九、警惕上网成瘾 【教学目标】

每天轮流送他上学，可是他从学校逃学出来，又一头钻进网吧。多少个白天和夜晚，刘磊的父母去一家家网吧寻找他。每次走进网吧，看到电脑前一张张和自己儿子相似的稚嫩面孔，焦急的同时，他们不禁发出疑问——究竟是什么东西的吸引，让孩子们陷得这么深！1．说一说读后的感受 2．讨论：什么是上网成瘾

体，根据自己的能力选择安全的活动内容。

B、运动习惯：运动时不要吃东西，不仅是可能将食物吸入气管造成伤害，不小心摔倒雪糕棒也可以造成伤害，所以要遵守运动规则和方法，按要求进行活动。C、要注意运动场地安全：不要在不平整的场地上运动（活动），及时清除场地的石块等杂物。（并举例、演示说明），还要注意场地上的器材是否牢固。D、避免有碍身体正常发育的运动（活动）。不要再过硬的场地上作剧烈运动。不要在过高的物体上向下跳得练习。（举例说明）

大家说得好，我们一起来做几道判断题好不好？

3、课堂评价（展示课件）判断：

（1）“攀爬走险”是一种勇敢的行为。（）（2）运动时吃东西是很危险的。（）

（3）可以在坚硬的场地上进行跳高练习。（）（4）夏天运动时吃冰棒很舒服。（）（5）独自在单双杠上玩耍。（）

（6）课间活动时可以在教室走廊里做奔跑游戏。（）（7）登山、郊游要走安全容易行走的道路。（）

学生进行判断说明，教师进行鼓励性的肯定和小结。

3、拓展学习；

下面我们一起学习一首儿歌： 走廊慢慢走，有序不争抢。运动要适量，上课精力旺。快乐做游戏，个个守规章。1.了解什么是上网成瘾，及其危害

2.树立网络安全意识，懂得怎样预防上网成瘾，养成良好的上网习惯 【教学重点】

1.树立预防上网成瘾的意识

2.掌握网络安全的基本自我保护方法

【教学难点】掌握预防上网成瘾的具体做法 【教学准备】小学生上网成瘾的相关信息、录像 【教学过程】

一、导入

随着现代网络技术的发展，网络已渗透到了现代人生活的方方面面。同时，网络的普及也改变着人们，特别是青少年。据统计，在中国有250多万青少年陷入到网络的成瘾中，不能自拔，严重危害了青少年的身心健康。什么是是上网成瘾呢？

二、阅读课本上的实例及补充资料

刘磊今年15岁，是一名初三学生，以前在学校表现很优秀，还是课代表，深得老师的喜爱和赏识，家里也曾对他寄予了很高的期望。可是自从上学期开始上网玩游戏以来，他好像变了一个人：上课不好好听讲，下课不写作业，逃学，说谎，顶撞老师。妈妈的眼泪、爸爸的管教、爷爷奶奶苦口婆心的劝说，他都无动于衷，只是冷漠地对抗。原本买电脑是为了帮助刘磊学习，可是没想到电脑使他的家庭陷入了灾难。为了不让刘磊继续上网，父亲将电脑搬走。没想到他把上网的地点转移到了网吧，没有钱，就不吃早餐，饿着肚子省钱上网。父母3．小结：上网成瘾的表现：不断增加上网时间；下线后继续想象上网情形；无法控制上网冲动；长时间迷恋上网；对家人隐瞒；上网后后悔，但忍不住还要上。

三、情境实践

为什么会上网成瘾呢？

1．录像播放：暑假上网成瘾。

2．结合实际说一说上网成瘾的危害。（荒废学业、危害身体、加重家庭经济负担、对其他学生造成不良影响等。）

3．结合生活实践说一说你身边的上网成瘾的现象。4．趣味答题

当你遇到以下情况，也许会陷你于困境或将受到伤害，你会如何自救？

（1）当你收到一位素未谋面的网友邀请到某地见面，你将怎办？

（2）当你考虑再三后，觉得还是要见他（她）一面，你会预先采取什么措施？

（3）当你们见面后，他（她）以各种理由再次邀请你一块到外地游玩时，你该怎么做？

（4）很遗憾，你还是去了，当你发现上当并且人身自由受到限制时，你可以想到有哪些自救办法？

四、交流讨论

1、怎样预防上网成瘾呢？

（1）不把上网作为逃避现实生活问题或消极情绪的工具。

（2）上网前先定目标。

（3）上网前限定时间。（2）在了解逃生方法的基础上组织学生进行逃生演习，做些什么呢，如何展开自救和互救呢？

五、当堂测试

1．选择题：上网成瘾的表现： ①下线后继续想象上网情形.②无法控制上网冲动.③对家人或亲友隐瞒.④将上网放在重要地位.⑤上网后悔但忍不住要上网.2．填空：上网成瘾的危害： 3．问答题：怎样预防上网成瘾？

六、课外阅读与拓展

什么样的人容易上网成瘾？ 板书设计：

第七课小心上网成瘾 荒废学业 危害身体

加重家庭经济负担 不借网上网前

逃避现实选定目标设定时间十、十一、《火灾中逃生》教案

一、教学目标 知识与能力：（1）在日常生活中要具有防火意识,能够消除火灾隐患，知道怎样报火警。

（2）掌握在火灾中进行自我救助和互救的方法

（3）通过小组合作交流等活动，培养形成学生处理、分析问题的能力，提高学 生的合作、交流能力。过程与方法：

（1）借助信息技术手段创设情境，通过讨论、交流和情境模拟认识火灾的危害，能正确报火警。培养学生的自救能力，引导学生学习灾害面前自救与互助的方法。

情感态度与价值观：认识火灾的危害,能够意识到预防火灾的发生是每个人的责任。提高安全防范和自我保护意识，进一步培养学生热爱生活、珍惜生命的情感。

二、教学重难点 重点：提高防火意识，掌握在火灾中进行自我救助和互救的方法。

难点：如何正确预防火灾。

三、教学用具 多媒体课件

四、教学过程

（一）导入新课，感受火灾的无情

1、师：水火无情，在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾了。一颗小小的火星可以使大自然的宝贵资源遭到破坏，可以使人类创造的财富顷刻间化为灰烬，更可以无情的夺走无数宝贵的生命。今天让我们来学习《火灾中逃生》这一课，正确的认识火灾，预防火灾。

2、播放火灾视频

3、请学生自由谈谈观后感受，教师总结。

（二）自主探究，感知火灾的危害

1、学生自由谈谈火灾的危害。

2、教师归纳总结：在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的 灾害之一。当今，火灾是世界上多发性灾害中发生频率较高的一种灾害，也是时空跨度最大的一种灾害。火灾的危害性具体体现在以下几个方面。

（1）火灾会造成惨重的财产损失。

2、火灾会造成大量的人员伤亡。

3、火灾会造成生态平衡的破坏。

3、师：由此可见，火灾危害性是相当惨重的，那我们如果我身处火灾中，应该

（三）模拟训练，学习自救。

1、师：在面临灾害时，我们能够坐以待毙吗？身处火灾中，我们能够做些什么 呢？

2、小组讨论，交流。

3、师生共同归纳总结火场逃生方法：

a、正确使用“119”报警电话。b、发生火灾后，不要为穿衣、找钱财而耽误宝贵的逃生，应尽快从安全通道、安全出口和消防楼梯撤离，切勿盲目乱窜或使用电梯逃生；c、离火场时，遇到浓烟不要直立行走，应尽量采用低姿势行走或匍匐前行，用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟窒息；d、楼梯已起火，但尚未烧断且火势不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或被单由楼上迅速冲下。楼梯已经烧断且火势相当猛烈时，可利用绳子或把床单撕成条状连接起来，一端拴在牢固的门窗或其它重物上，然后顺绳子或布条滑下（三楼以上住户慎用）e、各种逃生之路均被切断时，应退回居室内，采取防烟堵火措施，关闭门窗，并向门窗上浇水，还要用湿毛巾捂住口鼻，做好个人防护，同时，向室外挥动鲜艳的东西（在夜晚则可向外打手电），发出求救信号；f、逃生时一旦衣服被烧着，着火人可就地倒下打滚，把身上的火焰压灭，或由

其他人帮忙扑灭火焰，切记不能奔跑。

3、师生共同模拟演练，掌握逃生技能。

（四）回归生活，预防为主

1、师：掌握正确的逃生技能，可以帮助我们在火场中安全逃生，其实预防火灾 的发生更为重要。接下来我们来看看这几组图片中人物的做法。（出示容易引起发生火灾的图片）

2、学生小组讨论归纳，得出预防火灾的方法。

3、教师评价并总结：

a不要随意乱扔烟头。b家里使用明火或电熨斗、电吹

风等家用电热器具时人不要离开。c不要躺在床上或沙发上吸烟，尤其是在酒后或疲劳时。d教育小孩不要玩火，并将打火机、火柴等物品放在小孩不容易拿到的地方。e燃放烟花爆竹时，应在相对空旷、安全的区域。儿童不宜自己燃放。f过道里、楼梯上不要堆放物品，安全出口不要上锁。g.家庭装修时，要尽量选用难燃并且无毒的装修材料。室内供电线路应套管保护，要按照同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是生活中仍然许多事情需要务加注意和小心对待，否则容易发生危险，酿成事故。

（二）讲述新课：

1、课题：煤气中毒安全教育【板书】

2、设问：（1）煤气中毒多发生在什么季节？ a:立即打开门窗，流通空气，同时尽快离开中毒环境。B:有自主呼吸，充分给以氧气吸入。

C:呼吸心跳停止，立即进行人工呼吸和心脏按压。d:呼叫120急救服务，急救医生到现场救治病人

2:注意事项:因为一氧化碳的比重为0.967，比空气轻，救护者应俯伏入室。

每组派一个同学上讲台演示：假设某同学在洗澡时，发家用电器功率要求配置电源线和配电盘。h发现家中燃气泄漏，应立即打开门窗通风。千万不要在此时开关电器或使用明火。同时应立即到相对安全的地点报警或与供气部门联系，请专业人员来处理。不要在有火种的地方使用装有易燃溶剂的按压式喷雾罐，如空气清新剂、香水、花露水、酒精、发胶等。j夏天点蚊香时，蚊香不要靠近床沿、蚊帐、窗帘等易燃物品。k不要在家里储存易燃易爆的汽油、酒精、香蕉水等危险物品。l不要携带易燃易爆化学危险品乘坐各类交通工具。m不要在树林中抽烟、乱扔烟头、野炊、烧荒、烧灰积肥或焚烧物品。

五、布置作业

办一期关于火灾危害及预防、如何逃生的手抄报。

六、板书设计

不要携带易燃易爆化学危险品乘坐各类交通工具。

十二、防煤气中毒安全教育

[教学目标]：

1、通过对煤气中毒事件的了解提高学生的安全防范意识；

2、通过分析煤气中毒的原因，使学生懂得面临煤气中毒事件时如何自救；

3、初步掌握防煤气中毒安全知识。

[教学重点]：了解煤气中毒的情况及处理方法； [教学难点]：煤气中毒的处理方法； [教学方法]：讲授、讨论、演示相结合。教学过程：

（一）切入正题，明白道理：

3、提问学生：举手回答。

4、老师点评:煤气中毒一般发生在秋冬季节，因为秋冬季节气温低、气压低、室内空气流通不畅，最容易导致煤气中毒事故的发生。探究：

一、气中毒的原理及症状？【板书】

1、分组进行讨论，各小组的同学根据自己从新闻、报纸等渠道知道的煤气中毒的原理及症状进行讨论；

2、老师提问各小组。老师点评：

煤气中毒的原理：煤气中毒即一氧化碳中毒。煤气中毒的原理:

一氧化碳是一种无色无味的气体，不易察觉。血液中血红蛋白与一氧化碳的结合能力比与氧的结合能力要强200多倍，而且，血红蛋白与氧的分离速度却很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失去了与血红蛋白结合的机会，使组织细胞无法从血液中获得足够的氧气，致使呼吸困难。煤气中毒的症状:

a、轻度煤气中毒:最初感觉为头痛、头昏、恶心、呕吐、软弱无力；

b、中度煤气中毒：大部分病人迅速发生抽痉、昏迷，两颊、前胸皮肤及口唇呈樱桃红色，c、重度煤气中毒：很快呼吸抑制而死亡。

二、煤气中毒的急救措施和注意事项：【板书】

1、煤气中毒的急救措施：(冷静沉着)生煤气中毒事故，该如何处理？

三、如何防止煤气中毒：【板书】

1、防止煤气管道和煤气灶具漏气。

2、防止煤气点燃后被浇灭，而导致大量泄气。

3、正确使用煤气热水器。

4、、保持室内空气流通。四：集体讨论：

问题：这次班会课大家学到了什么？我们以后该怎么做？

老师小结：防止煤气中毒，以预防为主。只要同学们具有较强的安全防范意识，大多数煤气中毒事故是可以预防的。希望通过这次的防煤气中毒安全教育班会使同学们提高警惕，增强安全意识，掌握煤气中毒自救技能，希望同学们都能远离事故，天天平安幸福

五、作业

结合生活实际写一篇500字以上的预防煤气中毒的心得体会。

十三、《安全用电》教案

上传:***154更新时间：2012-5-1911:39:12

（一）教学目的

1．记住安全电压的数值。

2．知道触电的原因和触电的几种形式。

3.知道安全用电的常识。

（二）教具

幻灯机，有关电的应用方面的几张投影幻灯片，自制课本图10—

11、图10—13的投影幻灯片（或插图），课本图10—14的挂图一幅。

（三）教学过程

1．引入新课

教师通过实例，讲述随着科学的发展，随着家用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打出电压是380伏。④触电事故是由于过大的电流通过人体

而引起的，且通过人体的电流越大，通电的时间越长，越危险。

(3)问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的？（低压触电的两种形式）

引导学生看课本的第三个问和答。明确家庭电路中的触电事故，都是人体直接或间接跟火线连通造成的。个问的答，请第三位同学回答。学习了第六个问和答，你知道了什么？（为了安全用电，有金属外壳的家用电器，外壳一定要接地）。请同学们回到家里检查哪些用电器有金属外壳，把没有接地的，想办法接地。

继续请一位同学读第七个问，另一位读第七个问的答。然后引导学生看课本上的图10—12。最后教师指出：在高大建筑物上，室外天线一定要装避雷装置。几张电的利用的幻灯片：如夜晚的教室里灯光明亮，同学们在灯下读书；节日的天安门城楼，被灯光点缀得格外辉煌；大型电网等，用来激发同学们的情绪。

教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故，给国家、给个人都带来了不可挽回的损失。但是触电事故是可以避免的。如果我们掌握了安全用电的原则，并严格按照用电的要求去做，我们就可以驯服电，让它做我们的好朋友，为生活和工农业生产、国防科技服务。那么，怎样才能做到安全用电呢？安全用电的原则是什么？这就是我们今天这节课要讨论的。

2．进行新课

(1)问：你们知道触电是怎么回事吗？

引导学生看课本上的第一个问和答。然后教师指出因为人体是导体，人体触及带电体时，有电流通过人体。这就是触电。电流对人体的危险性跟电流的大小，通电时间的长短等因素有关。

(2)问：人触电一定会死亡吗？发生触电事故的原因是什么？安全电压值是多少？

引导学生看课本上的第二个问和答。然后让学生讨论下列问题：①根据欧姆定律知道，导体中的电流大小跟什么有关？②用两手分别触摸一节干电池的正负极，为什么没有发生触电事故？③通过人体的电流大小决定于什么？④安全电压值是多少？

教师小结：①通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；②安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的；③家庭电路的电压是220伏，动力电路的再引导学生观察课本图10—10，并请学生指出图甲和图乙中电流的回路，然后教师指出触电的两种形式：

单线触电（图甲）：站在地上的人触到火线，则电流由火线进入人体到地，经地线形成回路，造成触电事故。跳转《电子课文》

双线触电（图乙）：站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时，电流将由火线进入人体到另一根线（零线）而形成回路，造成触电事故。

指出：为了安全用电，绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体。

(4)家庭电路安全用电的常识

引导学生看课本的第四、第五个问和答。然后问：生活用电中要特别警惕什么？

学生答：要特别警惕本来是绝缘的物体导了电，本来是不该带电的物体带了电。

教师用幻灯片打出课本上的图10—11的4个图（或出示挂图），指图提问。如用幻灯片打出甲图，教师指图提问：这是什么现象？生活中还有哪些这类现象？应当怎样防止？由学生讨论回答。

教师归纳小结：①注意防止绝缘部分破损。②保持绝缘部分干燥，不用湿手扳开关，不在电线上晾衣服。③有人触电，要先切断电源，或者用干木棍等绝缘体拨开电线。④架设电视天线时，注意不要触及电线。

(5)家用电器的安全用电

请一位同学读课本第六个问，请另一位同学读第六

(6)高压触电的两种形式

用幻灯打出课本上的图10—13，问学生有没有见过这个标志？让学生记住这个标志，然后讲述第八个问和答，使学生知道高压危险。

让学生看课本的第九个问和答。出示课本上图10—14的挂图，讲解高压触电的两种形式：

高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时，高压带电体和人体之间会发生放电现象。这时有电流通过人体，造成高压电弧触电。

跨步电压触电：高压输电线落在地面上，地面上与电线断头距离不同的各点存在着电压，当人走近断头时，两脚位于离断头远近不同的位置上，因而两脚之间有了电压（跨步电压）。这时电流通过人体，造成跨步电压触电。

强调指出：为了安全用电，不要靠近高压带电体。

(7)触电的急救

引导学生看课本第十个问和答。知道生活中人触电、发生火灾的一些急救方法。

3.小结（师生共同小结）

(l)安全电压值。

(2)触电的原因及触电的四种形式。

(3)安全用电的常识。

(4)触电急救的方法。

4.组织学生讨论课本上“观察·实践·调查”的第4点。问：同学们，你们的家庭电路中有没有违反安全用电的地方？你有没有发现学校的电路中有违反安全用电的地方？

让学生讨论回答，对提出问题的同学给以表扬，鼓励他们能发现问题，提出问题。再让同学们对刚才提出的问题，提出解决的办法。

十四、雷击的预防与处理 教学目标：

1、通过学习让学生知道哪些场所和行为容易发生雷击灾害；

2、通过学习让学生知道如何预防雷击灾害。

3、通过学习让学生知道雷电发生前后的注意事项 教学重点：

通过学习让学生知道如何预防雷击灾害 教学方法：

讲授法、分析法、讨论法 教学课时：1课时 教学过程：

一、哪些场所和行为容易发生雷击灾害 雷电全年都会发生，全国各地都有，而强雷电多发生于春夏之交和夏季。我国西南地区为雷击多发地区。1．雷雨天易发生雷击的场所（1）地势较高处的校舍。（2）无防雷设施的校舍。

（3）离高大树木、电线杆等物体很近的校舍。

（4）露天游泳池、开阔的水域或小船上，树林的边缘。（5）电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。

（6）铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。（7）孤立的烟囱或大树（山顶孤立的大树下尤其危险）。（8）空旷地带孤零零的棚屋、岗亭等。2．雷雨天易引发雷击的行为

（1）大开门窗，赤脚站在泥地或水泥地上。

（2）接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙。

（3）使用带有外接天线的收音机和电视机，拨打、接听电话。

（4）用喷头洗澡。

（5）在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。

（6）进行打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。

二、如何预防雷击灾害

（1）主动与地质、气象部门沟通，远离风险源选择校址；给校舍安装防雷装置，并进行定期检测，及时维护；清除或移栽距校舍较近的高大树木。

（2）雷雨多发地区，学校必须成立防雷领导小组，组建应急疏散组、医疗救护组、后勤保障组、宣传组、综合协调组。

（3）建立本校雷击防灾应急预案，组织演练；一旦发生雷击，全面启动学校雷击应急工作，指挥各专业组按预案确定的职责投入抗雷救灾。

（4）在雷雨季节执行天气预报传达制度，及时向老师传达气象状况，引起师生重视，提前准备。

（5）利用全校教职工会议、专题培训、广播、标语、黑板报、印发防雷击小报等形式，大力宣传雷电产生的原因及如何预防等知识，增强师生的防雷击意识及防雷击能力。

（6）教师要在学生中开展防雷击知识专题教育、防雷技能训练，要求学生时时警惕，尽力避免雷击事故的发生，在遇到雷电来临时能应知应会。具体的室内、室外的避雷方法 室内避雷◎雷雨天气时，要注意关好门窗，以防侧击雷和球状雷侵入。◎雷雨天气时，最好把电器的电源切断，并拔掉电源插头。◎雷雨天气时，不要使用带有外接天线的收音机和电视机，不要接打电话。

◎雷雨天气时，不要接触天线、煤气管道、铁丝网、金属窗、建筑物外墙等，远离带电设备，不要赤脚站在泥地和水泥地上。

◎不要在雷电交加时用喷头洗澡。户外避雷◎立即寻找避雷场所，可选择装有避雷针、钢架或钢筋混凝土的建筑物等处所，但是注意不要靠近防雷装置的任何部分；若找不到合适的避雷场所，可以蹲下，两脚并拢，双手抱膝，尽量降低身体重心。

◎如在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬行的感觉，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧按上一条要求，做好防雷击动作，并拿掉身上佩戴的金属物品，如发卡等。◎不要待在露天游泳池、开阔的水域或小船上，不要停留在树林的边缘。

◎不要待在电线杆、旗杆、干草堆、帐篷等没有防雷装置的物体附近。◎不要停留在铁轨、水管、煤气管、电力设备、拖拉机、摩托车等外露金属物体旁边。◎不要靠近孤立的大树或烟囱（山顶孤立的大树边尤其危险）。

◎不要躲进空旷地带孤零零的棚屋、岗亭里。◎不宜在旷野中打伞或高举羽毛球拍、高尔夫球杆、锄头等。

◎应立即停止打高尔夫球、踢足球、攀登、钓鱼、游泳等户外活动。◎避免开摩托车、骑自行车，更不能在雷雨中快速开摩托车、骑自行车。

◎人在汽车里要关好车门、车窗。◎多人一起在野外时，应相互拉开几米距离，不要挤在一起。

◎高压电线遭雷击落地时，近旁的人要保持高度警觉，当心地面“跨步电压”的电击；逃离时的正确方法是双脚

并拢，跳着离开危险地带。

◎身处空旷地带宜关闭手机，更不能拨打电话。

（7）加强家校联系，要求学生向家长及邻居讲解防雷击知识，让防雷击知识家喻户晓，人人皆知。

学校要坚持“安全第一、预防为主”的方针，通过以上措施，增强师生防雷击的意识和预防雷击的能力，最大限（4）及时做好其他学生的心理抚慰工作。

（5）在遭受雷电灾害后，应及时向教育主管部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出解决方案和措施。

度地保护师生的生命安全和学校的财产安全。

三、雷电发生前后的注意事项 1．雷电发生前

当校园上空暴雨、闪电、雷鸣即将发生时：

（1）切断校园内包括微机房、远程教育室、教室、办公室等场所的一切电源。

（2）班主任应当迅速通知、召集正在室外活动的学生安全地回到教室。

（3）根据天气状况，学校可适当调整放学时间，避开雷雨时段。2．雷电发生时

（1）应当关好门窗，防止球形雷（滚雷）窜入室内造成危害。

（2）不得打电话或接听手机。

（3）不要靠近室内的金属设备（如水管）及门窗等容易被雷击中的地方，不要赤脚站在泥地和水泥地上。3．雷击伤害事故发生后

（1）立即启动雷击事故应急预案。

（2）拨打120、999急救电话，并及时通知受伤学生的监护人马上赶赴现场或医院。

（3）受雷击而烧伤或严重休克的人，他的身体是不带电的，抢救时不要有顾虑，应该迅速扑灭他身上的火，实施紧急抢救；若伤者失去知觉，但有呼吸和心跳，则有可能自行恢复，应该让他舒展平卧，安静休息后再送医院治疗；若伤者已经停止呼吸和心跳，应迅速果断地交替进行口对口人工呼吸和心脏挤压，并及时送往医院抢救，在专业医护人员未接替前救治不能中止。

第三篇：民防教育课教案

泰州市大泗学校 民防知识教案 谢兴宝

泰州市大泗学校

民 防 知 识 教 案 集

泰州市大泗学校（初中部）民防知识教案编写组编

泰州市大泗学校 民防知识教案 谢兴宝

前言

党的十八大报告中强调要“加强，增强全民国防观念”。那么，在新的形势下如何增强学生的国防观念呢？根据一些学校的实践经验，当前尤其需要发扬与时俱进、求真务实的精神，我校将从以下几方面入手：

一、抓好国际形势教育，使学生了解当今的国际形势、周边国家的军事态势及我们国家的军事政策。“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”如果对全球形势没有清醒的认识，对周边不稳定因素没有仔细的了解，就很难理解我们国家为什么要集中精力进行经济建设以提高综合国力，也很难理解为什么在进行经济建设的同时，要以一定的力量加强国防和军队建设，确保国家的安全和利益。因此只有通过对世界军事形势的宣传，通过对周边地区不稳定因素的分析，才能使学生明白当今世界并不太平，战争危险依然存在，才能正确理解我国的军事政策，从而不断增强国防观念，自觉地支持国防和军队建设。

二、普及现代战争知识，使学生辩证看待高技术战争，从心理上做好应对战争的充分准备。科学技术的飞速发展及其在军事领域中的广泛运用，正在深刻改变着现代战争的形态。与过去相比，高技术战争的破坏力和残酷性明显增大。如现代武器系统包括常规武器和核武器，对人员和设施均有空前的杀伤和摧毁能力。特别是20世纪90年代以来的高技术战争接连显示先进武器的惊人威力，使一些人在心理上产生了相当大的压力。因此，在中，必须注重普及现代战争知识，让学生在掌握必要知识的基础上，辩证地看待高技术战争，了解它的特点和规律，知道高技术战争怎样打，搞清对手的强点，摸准对手的软肋。这样在战争一旦来临时，就大体知道自己应该做些什么和如何去做，心理上有了准备，在战争面前就不至于惊慌失措。

三、组织学习必要的军事技术，使学生具备一定的战场防护救护能力。世界许多国家都重视对学生传授军事技术，甚至定期进行训练。如中立国瑞士在爆发战争时能在26小时动员50万人，并在48小时内整编齐备，开赴前线，这完全得益于平时定期严格的训练。我们在中，一定要向学生传授必要的军事技术知识，通过定期进行军事训练，使他们懂得常规武器的技术性能和操作程序，熟悉必要的防护救护知识，增强他们在战场上保护自己的能力。

四、注重进行军事历史教育，让学生从历史的经验教训中领悟加强国防建设的重要性。“以史为镜，可以知兴替”。一部战争史就是一个国家和民族的兴衰史。我国近代史上发生的战争更是充分地证明了这一点。通过对军事历史知识的学习，可以极大地激发学生的爱国主义热情，从而牢记历史教训，以实际行动增强综合国力、国防实力和民族凝聚力，防止历史悲剧重演。在新的历史条件下，只能加强，不能放松。古人说，“勿临渴而掘井，宜未雨而绸缪”。我们只有在平时坚持对学生进行扎实有效的，才能为平时的国防和军队建设和战时赢得胜利奠定坚实的思想基础。

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民防知识课教案

第一课：人民防空的任务与作用

一、教学目的：

1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。

3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。

二、教学重点：

1、结合国际、国内形式，进行。

2、明确普及防空知识的意义。

3、掌握防空袭警报音响特征。

三、教学难点：

人民防空的作用。

四、教学方法和手段：

以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。

五、教学过程： 引言：

人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。如第一次世界大战，第二次世界大战。伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。

中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。

中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。

现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。用B-

52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。

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这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。

我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”。同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。

一、人民防空的任务

人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。（外国称民防）

国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。

防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。

紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。

解除警报：鸣3分钟。

人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。

人民防空的具体任务：包括战时和平时。

战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战。

平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存战争潜力的有利措施

现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。

人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。

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2、人民防空可以增强城市的要塞作用

城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要。保卫好城市，也就是保存了战争潜力。所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞。

3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用

一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一。人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。

三、普及防空教育的意义

1、激发爱国热情，增强国防观念

通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。

2、增强防护意识，提高防护素质

三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。

通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。

3、拓宽知识面，促进德智体全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。练习：

1、人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？

3、普及防空教育的意义：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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第二课：核武器极其杀伤破坏因素

教学目的：

1、了解核武器的基本概念。

2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。

3、掌握核武器的杀伤破坏因素。教学重点：

核武器的杀伤破坏因素。教学难点：

核武器的杀伤破坏因素。教学方法与手段：

直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。教学过程： 引言：

1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器，造成24.5万人死伤，20万人失踪。广岛人为此修了纪念碑，并在每年的8月6日举行悼念活动。这种武器是什么呢？噢！是原子弹。原子弹是核武器的一种，这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》。

一、核武器

1、什么是核武器

核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。

原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。

原子弹的引爆装臵起爆后，使核装料迅速达到临界状态，中子撞击重原子核，一个原雍肆驯涑闪礁觯礁鲈雍肆驯涑伤母龅龋购俗傲夏诜⑸驯淞词椒从Γ⒚土沂头拍芰俊４雍说慊鸬搅驯淞词椒从ο鹗橇驯浞拍芙锥危恍枰种肝⒚搿? 氢弹的引爆装臵起爆后，发生裂变链式反应，产生高温、高压，氘化锂在高温、高压和中子作用下，锂即产生氚，随之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子弹更为猛烈的爆炸。由于聚变反应须在极高温度下才能进行，氢弹也叫做热核武器。

不管是裂变反应还是聚变反应，在核反应的瞬间都能放出巨大的能量。核武器可用导弹、火箭、火炮、飞机等运载工具发射、投掷，也可制成地雷使用。

核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用TNT（炸药）当量来表示。

1当量 = 1吨TNT炸药爆炸时放出的能量

核武器按当量大小可分为百吨级、千吨级、万吨级、十万吨级、百万吨级、千万吨级等。

2、核武器的爆炸方式和外观景象

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核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。

空中爆炸：闪光→→火球→→颜色逐渐变暗，从地面吸起一股尘柱，尘柱越升越高，和烟云结合在一起，形成蘑菇状烟云。

地面爆炸：闪光→→半球形火球→→颜色逐渐变暗，烟云和尘柱一起由地面升到空中，形成蘑菇状烟云。

地下爆炸：看不到闪光和火球，尘柱呈粗大发散状，并有很深的弹坑，在一定的范围内有强烈的地震感。

二、核武器的杀伤破坏因素

核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。

光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。

放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间。

1、光辐射

⑴、光辐射：光辐射（又称热辐射）是指核爆炸的闪光以及高温火球辐射出来的光和热。辐射出来的光比射到地球上的太阳光要强千万倍。火球中心温度可达几千万度，比太阳表面温度高的多。它以光速直线传播，作用时间只有8～15秒钟。

⑵、光辐射的杀伤破坏作用：光辐射能烧伤无防护人员的眼底和皮肤；吸入灼热空气可导致呼吸道烧伤；使易燃物体起火燃烧形成大面积火灾区。

2、冲击波

⑴、冲击波：是核爆炸瞬间形成的高温高压气流。作用时间只有几十秒，比声速快，使空气压强突然升高形成超压，使空气迅速流动形成动压。

⑵、冲击波的杀伤破坏作用：在超压的挤压作用下，使人体内脏损伤，耳膜破裂。动压可把人员抛出一定距离，引起脑损伤、骨折。在超压动压作用下，使建筑物倒塌和物体的抛出，还会对人员造成间接伤害。

3、早期核辐射

⑴、早期核辐射：是指在核爆炸最初几十秒钟内放射出来的γ射线和中子流。它与X光相似，以光速直线传播，穿透力强。

⑵、早期核辐射的杀伤破坏作用：早期核辐射能穿透一定厚度的物体，穿透人体破坏组织细胞，当射线照射身体，杀死细胞到达一定成都时，人就会得放射病。表现为头痛、恶心、失眠、食欲减退、疲乏无力、白血球减少、脱发等症状。还会使没有放射性的物质产生放射性，同样对人员造成伤害。能使光学玻璃变暗、胶卷暴光、化学药品失效，影响电子仪器的性能。

4、核电磁脉冲

⑴、核电磁脉冲：是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波，作用半径可达几千公里，作用时间极短。

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⑵、核电磁脉冲的破坏作用：对人、畜没有杀伤作用，但对通信器材、电气设备有破坏作用，可造成电脑硬盘及电子元件毁坏，使系统不能工作。

5、放射性沾染

（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇状烟云中，有大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性沾染。作用时间长，可达几小时，甚至几个月。

（2）放射性沾染的杀伤破坏作用：与早期核辐射的伤害作用基本相同，靠射线伤人，不仅有体外照射，灼伤皮肤，还可从呼吸道、消化道进入人体，引起体内照射。对物体没有破坏作用，它使污染的物体带放射线，影响使用。

核武器对人员、物体的杀伤破坏，往往是几种因素综合作用的结果。如暴露在离爆心一定范围内的人员，既有烧伤，又有内脏、肌肉、骨骼的损伤，还有放射性损伤，形成复合伤。物体被烧毁、挤压、摔碎等。（观看美国对日本投放原子弹录象）

三、资料介绍

核武器还包括：

电磁脉冲弹：它是利用核爆炸能量来加速核电磁脉冲效应的一种核弹。它产生的电磁波可烧毁电子设备，可造成大范围的指挥、控制、通信系统瘫痪，在未来的“电子战”中将会大显身手。

伽玛射线弹：它爆炸后尽管各种效应不大，也不会使人立刻死去，但能造成放射性沾染，迫使敌人离开。所以它比氢弹、中子弹更高级，更有威慑力。

感生辐射弹：是一种加强放射性沾染的核武器，主要利用中子产生感生放射性物质，在一定时间和一定空间上造成放射性沾染，达到阻碍敌军和杀伤敌军的目的。

本新闻共2页,当前在第1页 1 2 冲击波弹：它是一种小型氢弹，采用了慢化吸收中子技术，减少了中子活化削弱辐射的作用，其爆炸后，部队可迅速进入爆炸区投入战斗。

红汞核弹：它用红汞（氧化汞锑）作为中子源，由于不用原子弹作为中子源，所以体积和重量大大减少，一般小型的红汞核弹只有一个棒球大小，但当量可达万吨。

三项弹：用中心的原子弹和外部铀－238反射层共同激发中间的热核材料聚变，以得到大于氢弹的效力。

四、我国核实验情况简介

1964年10月16日15时，中国第一颗原子弹在新疆罗布泊爆炸成功，中国从此成为核俱乐部的第五个成员。

1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。

1996年7月29日，进行了第45次核爆，当量仅为1-5千吨。同日起中国开始暂停核试验。

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1996年9月24日，中国外长钱其琛在纽约联合国总部，签署了“全面禁止核试验条约”。练习：

1、核武器是利用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿起杀伤破坏作用的武器?

2、看书上第14页的两个图，说明是那种核爆炸方式。

3、核武器的杀伤破坏因素有＿＿＿＿＿＿五种。

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第三课：对核武器的防护

一、教学目的：

1、使学生学会正确的对核武器的防护方法和措施。

2、使学生了解发生火灾时的自救和互救的方法。

二、教学重点：

针对核武器的杀伤因素，熟悉正确的防护方法。

三、教学难点：

核袭击时的防护行动。

四、教学方法和手段：

直观讲解，电脑多媒体辅助。

五、教学过程： 引言：

核爆炸后，虽然有较大的杀伤破坏作用，但它也有局限性和可防性。只要我们熟悉核武器的性能，采取正确的防护措施，就能避免或减少伤亡。

一、核袭击前的防护行动

当有敌核袭击的迹象时，人防指挥部门就要发出预备警报。

听到预备警报后，要沉着镇静。要做到：

1、立即切断电源。

2、关上煤气或熄灭炉火。

3、关闭门窗和放下窗帘。

4、携带好个人防护器材和生活必需品（如衣物、食物、水、手电等打好包，并写好姓名、单位、住址）。

5、听从指挥，迅速有序地进入人防工程或疏散地掩蔽。

二、核袭击时的防护

见到核爆炸闪光而来不及进入人防室外人员的防护方法：

1、地物较大时，地物在人和爆心之间，可横向爆心卧倒防护。

2、地物较小时，应使头、地物、爆心在一直线上卧倒掩蔽，重点是保护头部。（1和2要注意避开高大建筑物和易燃、易爆的物品。）

3、在开阔地面的人员，应迅速背向爆心卧倒。卧倒姿势：双手交叉手心向下垫于胸前，脸部尽量夹于两臂之间，闭眼、闭口、收腹，两腿伸直，脚尖向下着地，暂停呼吸。

巨大响声过去后，应迅速戴上防毒面具或口罩，掸掉身上的尘土，进行必要的皮肤防护，就近寻找人防工程掩蔽或迅速远离爆心。

室内人员的防护方法：室内人员发现核闪光后，应靠墙根、屋角或床下、桌下卧倒或蹲下。蹲于桌下、墙角时，要两手十指交叉，手心向内，把手放于后脑，头部夹于两臂之间，身体尽量蜷缩，暂停呼吸。应避开玻璃门窗或高大柜架，以免玻璃碎片或重物倒下对人员造成间接伤害。

当有地震突然发生时，也可以按室内防护的方法去做，时间允许的话，可以到卫生间躲避，那里管道多，支撑力强，这样也能减少伤亡。

三、核袭击后的行动

核袭击后，放射性灰尘、火灾、建筑物倒塌等都会对人员造成直接或间

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接伤害。因此，我们必须采取必要的措施，防救结合，减少人员伤亡和财产损失。

（一）、对放射性灰尘的防护

1、放射性灰尘沉降时的行动

核爆炸后，蘑菇烟云中的放射性物质，在较短时间内就能降落到地面。为防止放射性灰尘沉降时随呼吸道进入人体或降落到皮肤上，沾染区的人员要及时戴好防毒面具或口罩，扎好三口（裤口、袖口、领口），用雨衣、塑料布、床单等把暴露皮肤遮盖起来。在室内的人员，应立即关闭门窗，贴上封条，堵住孔口，密封食品、饮水，进入地下室或建筑物中心房间，静听外面关于落尘情况的通报。

2、撤离沾染区的行动

接到人防指挥部门的命令撤离沾染区时，人员应迅速穿戴好防护器材，扎紧“三口”，携带好衣物等生活必需品，沿指定路线撤离沾染区。行进中，人员之间要保持适当距离，防止扬起灰尘沾染后面的人员；要尽量避开草丛、瓦砾层厚和积尘多的墙根、洼沟；沾染区内坚决不许：（1）、吃食物。（2）、喝水和饮料。（3）、吸烟。（4）、不要坐、卧和脱下防护器材。

乘车撤离沾染区时，除作好个人防护外，要关闭车窗，盖严蓬布，加大车距前进。车上人员不要随便下车，如需要上下车时，尽量不接触车轮和挡泥板。

3、消除放射性沾染的方法

放射性灰尘对人员危害较大，应采取正确的方法，及时对受染的人员和人员接触的物品消除沾染，以确保人员的生命安全。

消除服装上的放射性灰尘通常采用拍打、扫除、抖拂、洗涤等方法。人员始终要站在上风处，以免被扬起的灰尘再次沾染。

人员身体受到沾染后，要尽快洗消。头、颈部要用清水和肥皂进行擦洗，还要清洗鼻腔，漱口，擦洗耳窝。条件允许时，严重沾染的人员，应利用肥皂、洗涤剂等进行全身淋浴。无水时，可用干净毛巾、纱布等干擦，从上到下，顺一个方向进行。擦拭一次将毛巾、纱布翻一次，防止已消除部位被重新沾染。

对被沾染的粮食、蔬菜和饮水的消除方法是：包装完好的粮食，可采用扫除、拍打的方法，消除包装表面的沾染物；对未包装好的粮食，可把沾染层铲掉；对谷类、豆类等，可用扬筛和水洗的方法进行消除；对被沾染的蔬菜、水果类的消除应采取清水冲洗和剥皮的方法；对饮水沾染的消除，可以采用土壤净化、过滤或吸附凝沉方法进行净化处理。经过处理的粮食、蔬菜、饮水等，必须经专业技术人员检验符合食用标准方可食用。

误食了受沾染的食物和水时，可遵医嘱尽快采取催吐、洗胃、利尿等消除方法。

对被沾染道路、地面的消除可视具体情况，采用铲除、铺盖或用水冲洗等办法实施。

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（二）、人员受伤后的救护方法

人员受伤后，应及时采取正确的方法进行救护，以减轻伤员的痛苦，保障其生命安全。

1、手压止血、止血带止血：

2、毛巾包扎；（1）头部包扎法。（2）下颌包扎法。（3）单肩包扎法。（4）肘（膝）关节包扎法。

3、人工呼吸：（1）口对口人工呼吸法。（2）仰卧压胸人工呼吸法

四、对核泄漏和自然灾害的防护

（一）、对核泄漏的防护：主要是防核沾染，防放射性尘降，撤离沾染区。

（二）、火灾发生后的自救、互救

发生火灾时，首先要沉着冷静，迅速拨打火警119电话，报告失火的位臵，以使消防队及时灭火，减少损失。快速判断火源位臵，火势较小时，先关闭电源后用水（或沙）灭火。火和烟较大时，可用湿毛巾、湿口罩等堵住口、鼻，用湿被子或湿床单包裹身体，采用匍匐低姿撤离。楼道有明火且烟特别浓时，不要打开房间门，用湿布把门缝堵住，往门上泼水降低温度，打开窗子或阳台呼救、自救或等待救援。楼层低的，可用绳或床单撕条连接成绳，从窗口或阳台撤出。当身上着火时，千万不要乱跑，应就地打滚，压灭身上的火苗。一定不要惊慌，多动脑，就能找出恰当的自救、互救方法。

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第五课：对化学武器的防护

教学目的：

1、使学生了解化学武器使动、植物的异常变化，能及时发现敌人使用化学武器。

2、使学生清楚对化学武器的个人防护方法。

3、使学生清楚一旦染毒后如何消毒。教学重点：

对化学武器的防护和消毒。教学难点：

化学武器中毒后的急救。教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程： 引言：

化学武器是一种杀伤途径多，防护难度大的大规模杀伤武器。为避免或减少对人员的伤害，应学会及时地发现化学武器袭击的方法，掌握多种正确的防护手段和消毒、急救的措施。

一、发现

及时发现化学武器袭击的情况是做好防护工作的前提。除使用专业装备器材进行侦察报知外，还可以根据以下几种情况的观察及时发现。

（一）、观察投放迹象

敌机布洒毒剂时，一般飞的较低，机翼下面喷出有色烟雾，与洒农药相似。落在地面上有油状液滴或粉末。若使用毒气弹，炸声低沉，并产生有色烟雾云团，弹片大，弹坑小，弹坑附近有液滴斑点或粉末等物。

（二）、观察动植物的异常变化

动物对毒剂较敏感，症状出现快。如蜂、蝇飞行困难，抖动翅膀。鸟、鸡、鼠、兔、羊、狗等眨眼，瞳孔放大或缩小、流口水、站立不稳、呼吸困难等。植物染毒时，叶子会出现有色斑痕，茎叶会卷缩甚至枯萎，毒剂落在花上，花朵会有明显的颜色变化。

（三）、观察人员的异常感觉

大部分毒剂都有一定的气味，并对人体产生刺激作用。空气中突然出现某种气味，或人员出现视力模糊、流泪、口舌发麻、呼吸困难、胸闷、皮肤有烧灼、发痒、刺痛等感觉，说明可能中毒。

二、防护

防护是阻止毒剂通过各种途径与人员接触所采取的措施。听到化学武器袭击的信号、发现敌人实施了化学武器袭击或进入染毒区时，都要进行防护。听到解除警报信号或得到人防部门允许后才能解除防护。

在遭受化学武器袭击时，进行个人防护、消毒和不防护、不消毒的结

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果大不相同。下面我们来看一个实验。（用兔子实验的录象）

防护方法有两种：

一是集体防护。就是一定数量的人员利用有防护设施的人防工程进行防护。它是一种安全可靠的防护方法，也是防敌化学武器袭击的基本措施。因此，如果条件允许应充分利用。进入人防工程时，应听从指挥，有组织地迅速进入；进入后不得随意进出，防止带入毒剂；为了减少人防工程内氧气的消耗，人员要减少活动。

二是个人防护。就是个人利用防护器材进行的防护。个人防护时，应首先迅速穿戴好防毒面具，保护呼吸道和眼睛，而后视情况穿着防毒衣，带上防毒手套进行全身防护。如没有制式防护器材可利用时，应利用身边易得的浸碱口罩、风镜、雨衣、皮（棉）手套、塑料布、雨鞋等简易器材进行防护。

遭化学武器袭击后，需要通过染毒地域时，应在个人防护的基础上，携带必要的生活用品，选择上风处地质坚硬、干燥的道路，尽量避开弹坑和有明显液滴的地点，快速通过。

三、消毒

使毒剂失去毒害作用所采取的措施叫消毒。在各类毒剂中，只有呈液滴状使用的毒剂，如芥子气、VX等需要消毒，而对光气、氢氰酸、毕兹等毒剂，一般不需要消毒。根据消毒对象的不同，采取不同的消毒方法。

（一）、对人员消毒

当毒剂液滴滴落到人体上时，应立即脱去染毒服装，或撕去染毒部分，用活性白土粉或棉球甚至可以用干净土块吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用棉球蘸专门的消毒液擦拭，吸擦时要防止扩大染毒面积。当没有专门消毒液时，也可用5%--10%小苏打水、肥皂水或大量清洁水冲洗，消毒越及时，效果越好。对眼、鼻消毒应用2%的小苏打水溶液或大量清水冲洗，并多次漱口。

（二）、对染毒服装消毒

对染毒服装消毒，应在远离居住区的下风方向进行。棉织品用2%小苏打水煮沸30—60分钟即可消毒。其他服装可用热蒸汽消毒。暂时不用的衣物制品，也可用通风、日晒的方法消毒。

（三）、对染毒食品消毒

对有包装的罐头类食品，只需对表面消毒后，就可食用。瓜果可以冲洗或去皮消毒。对没有包装的食品，一般应当销毁。战时，应把食品和饮用水存放在各类密封容器中。

（四）、对染毒水消毒

当水源染毒时，可利用制式净水器或自制净化装臵消毒。消毒时，在水里加入适量的漂白粉和混凝剂，搅拌均匀，待沉淀后过滤净化。

染毒的食物和饮用水，虽然经过处理，但不经专业人员化验和检验，坚决不许食用和饮用。只有专业人员化验确定无毒后，方可食用。

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四、急救

大部分毒剂毒性大，伤害作用快，中毒严重时如不及时救治，会很快导致死亡。因此，人员中毒后，应争取时间，积极进行抢救。各类毒剂中毒后的急救方法如下：

神经性毒剂中毒时，人员应急时注射解磷急救针。也可用阿托品肌肉注射或滴眼、滴鼻。使用解磷针示意图

染上糜烂性毒剂时，应迅速用纱布、棉球等吸去毒液，再用18%--25%的氯胺水溶液涂抹，或用肥皂水冲洗。眼睛可用2%小苏打溶液冲洗。全身中毒应注射25%的硫代硫酸钠。路易氏气中毒注射二巯基类特效药。处理后涂上BAL软膏。

窒息性毒剂中毒时，中毒人员保持安静，注意保温，多喝热茶，减少氧气消耗，有条件时可输氧，注射50%葡萄糖、氨茶碱等。严重时送医院治疗，禁止做压胸人工呼吸。

全身中毒性毒剂中毒时，吸入亚硝酸异戊酯，同时静脉注射3%亚硝酸钠溶液10毫升。也可以静脉注射40—50毫升亚甲兰葡萄糖溶液或注射50毫升25%硫代硫酸钠。对症治疗：可作口对口人工呼吸、输氧、打强心针等。

失能性毒剂中毒后，一般不要用药，立即离开染毒区到上风处休息。严重时用胆碱能药物对抗，还可肌肉注射加兰他敏10—20毫升，或口服尤色林1—3毫克，也可以针灸。

刺激性毒剂中毒时，应吸入抗烟混合剂解除刺激症状；对眼睛用2%小苏打水和净水冲洗；对粘在皮肤上的粉末用布擦净后，再用0.2%高锰酸钾和氨胺水冲洗。误食应催吐。

救护中毒人员时，一般应先给其穿戴防毒面具，防止中毒人员继续吸入毒剂；根据中毒症状判明毒剂性质，协助医护人员进行对症急救，并迅速将中毒人员移出染毒区。练习：

1、敌化学武器袭击时，个人防护，应首先＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，尔后＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、对人员皮肤消毒时，先用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿吸去皮肤上的毒剂液滴，然后用＿＿＿＿＿＿＿＿＿，也可用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿冲洗。

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第六课：生物武器的性能及其防护

教学目的：

1、使学生了解什么是生物武器。

2、使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点。

3、使学生明白对生物武器的防护。教学重点：

对生物武器的防护。教学难点：

生物武器的伤害作用及杀伤特点。教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程： 引言：

有一部描写日本“731部队”的国产影片，它所反映的是一个真实的故事。1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞。这支部队又叫“细菌部队”。他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”。什么是生物武器呢？

一、生物武器

（一）、什么是生物武器

生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器。生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素。通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类。

（二）、生物战剂的使用方法

1、施放生物战剂气溶胶

生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶。它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程，人员吸入即可致病。直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式。它可从空中直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放。

2、投放带菌昆虫、动物和其他媒介物

昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病。

3、其他方法

用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病。

（三）、生物武器的伤害作用

1、生物战剂侵入人体的途径

（1）、吸入

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生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病。

（2）、误食

食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病）。

（3）、皮肤接触

生物战剂如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体。

（4）、昆虫叮咬

人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病。

2、生物战剂的致病症状

生物战剂侵入人体后，会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳嗽、恶心、呼吸困难、局部或全身疼痛等各种不同症状。

（四）、生物武器的杀伤特点

1、致病力强，多数具有传染性

某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引起发病。例如，几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病。某些生物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染性，在一定条件下能在人员之间传播，长期流行。

2、污染面积广

生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件适宜时，可造成大面积污染区。

3、不易被发现

生物战剂气溶胶无色无味，加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放，不易被人发现。

4、有一定的潜伏期

生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这个期间人员不会很快减弱工作能力。

5、受自然条件影响大

风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡。

二、对生物武器的防护

（一）、发现

敌人使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害。

1、施放迹象

飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物；炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等。

2、发病情况

在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象。

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（二）、防护措施

1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同。人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎“三口”的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬。

2、人员在生物战剂污染区内行动时，根据生物战剂的类型，提前进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则。

3、发现病人时，要立即报告，及时隔离。

4、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌。

5、杀虫、灭鼠。杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂（敌敌畏、敌百虫）等方法。灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法。使用药物时，应注意安全，妥善处理带菌昆虫和动物尸体。

无论是敌投的还是当地的昆虫、鼠类，都是生物战剂传播的媒介物，均能传播多种疾病。所以，平时对当地的鼠类和有害昆虫也要经常进行灭杀，以减少战时生物战剂可能利用的传播媒介。

防生物武器和防化学武器不同点是：

1、污染区内活动时需先免疫接种。

2、污染物、服装要消毒。

3、杀虫、灭鼠，尸体烧掉或深埋。

4、发现传染病要立即报告防疫部门。

三、生物武器情况及与其它武器的比较

1、美军生物武器已经公布装备的“标准”生物战剂有，黄热病、委马脑炎、炭疽杆菌、Q热立克次体、肉毒杆菌毒素、葡萄球菌肠毒素、结核菌、伤寒菌、技天花病毒、鼠疫杆菌等。

2、每平方公里导致50%死亡率的成本，传统武器为2000美元，核武器为800美元，化学武器为600美元，而生物武器仅为1美元。生物武器的极端是基因武器，只需20克超级基因武器，就足以使60亿地球人死于非命。生物武器又叫“穷国的核武器”。练习：

1、生物战剂是指在战争中使＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿通常分为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、生物战剂侵入人体的途径有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿。

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第七课：简易个人防护器材的制作

教学目的：

1、使学生会简易个人防护器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。

2、使学生会防毒眼镜的制作或代用。

3、使学生会用身边易得的物品做皮肤防护器材去使用。教学重点：

简易个人防护器材中的防毒面具、防毒口罩的制作。教学难点：

简易个人防护器材中的防毒面具的制作。教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程： 引言：

作为普通老百姓，在战争中制式个人防护器材可能得不到，那么，是不是就束手待毙没办法进行个人防护了哪？不是！我们可以自己动手，用身边一些易得的物品来制作简易个人防护器材，这些简易个人防护器材，也能起到很好的防护作用。这节课就讲《简易个人防护器材的制作》。

简易个人防护器材是指在缺少专用防护器材的情况下，利用手边易得的材料，自己制作的个人防护器材。简易防护器材的种类很多，下面介绍几种主要器材的制作方法。

一、呼吸道防护器材的制作

（一）、防毒面具的制作

简易防毒面具是由滤毒罐与防毒面罩相配合而成的，其制作步骤如下：

1、准备材料：易拉罐或塑料饮料瓶（内径和高大于10厘米）、生石灰、黏土、细锯末、棉花、细铁丝、医用胶布、纱布、窗纱网、松紧带、薄橡胶片、布带、透明塑料薄膜等。

工具：剪刀、钳子等。

简易滤毒罐制作示意图

2、制作滤毒罐

将生石灰与黏土按1：1的比例混合均匀，加水制成绿豆大小的石灰土颗粒，阴干。

罐或瓶底均匀凿满3毫米左右的进气孔，用剪刀将罐口或瓶口剪成与自己口鼻部相适应的形状，以确保密合。在接近嘴下方的罐或瓶壁上，开一个直径为5毫米的呼气口，并在外面用胶布贴上橡胶片（医用手套的胶皮最好），再按纱网、纱布、锯末、棉花、石灰土颗粒、棉花、纱网、铁丝圈固定的顺序装滤毒罐。再在罐口或瓶口贴上一圈胶布，加上四条固定带，滤毒罐既做成了。

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简易面罩制作示意图

3、制作简易防毒面罩

将选得的面罩材料按图上的尺寸裁成罩体，用松紧带做成T型头带（尺寸要经过自己实验确定），把它的三个末端分别缝合在罩体与太阳穴和前额中央接触的部位。缝合前可在缝合部位先贴上胶布以保证缝合部位的牢固性。然后将面罩下颌部位用胶布贴合好，并箍在滤毒罐上（具体位臵经自己试戴确定），这样，防毒面具就做好了。

（二）、防毒口罩的制作

1、浸碱口罩

（1）、准备材料：大毛巾一条，绳或布条两根（每条长70厘米），1号缝衣针一根，白线两米，16号铁丝8厘米。

（2）、制作：按书58页8—3图将毛巾叠成12层缝制成口罩，为保证佩带气密，可结合自己的口鼻形状，制作一个铁丝U型压环，缝在口罩外侧，加上带子。使用前，浸入5%--10%的小苏打水溶液（或石灰水、肥皂水）中，浸透，稍加挤干即可使用。戴上后用手捏压铁丝U型压环，使口罩与脸、鼻部密合。使用时还要注意经常使口罩保持湿润，用后洗净、晾干，以备再用。

2、装料口罩（略）

二、防毒眼镜的制作

防毒眼镜用来防护眼睛不受有害物质的伤害。应与防毒口罩或过滤罐结合使用。也可用风镜、潜水镜代替。（制作过程看录象）

三、简易皮肤防护器材的使用

当敌机布洒毒剂、生物战剂或放射性灰尘沉降时，可利用风雪衣、皮茄克、塑料布、床单、帆布、毯子、大衣、被子、雨衣或雨伞等遮盖身体。通过受染地域时，为防止下肢受染，可穿上雨鞋、胶鞋、皮鞋，也可用塑料袋、塑料布等裹住腿脚。手部可以用橡胶手套、皮手套、棉手套防护，也可用塑料袋、塑料布等包裹。

使用个人简易皮肤防护器材要扎好三口，既袖口、领口、裤腿口。练习：

1、用毛巾或纱布制成口罩后，应浸入＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿或＿＿＿＿＿＿ 液体中，才能对毒剂起有效的防护作用。

2、为防止毒剂液滴和放射性灰尘直接溅落在皮肤上，可用＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等简易皮肤防护器材遮盖身体。

3、制作装料口罩一个。（课后在家完成）

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第八课：人防工程

教学目的：

1、使学生了解人防工程的重要作用。

2、使学生清楚人防工程的内部结构及各部分的具体功能。

3、使学生清楚使用人防工程应注意的事项，能自觉遵守纪律。教学重点：使用人防工程应注意的事项。教学难点：

人防工程的内部结构及各部分的具体功能。教学方法与手段：利用电脑多媒体直观、形象教学。教学过程： 引言：

在美英联军对伊拉克的战争中，虽然空袭中使用了精确制导导弹、重镑炸弹、钻地炸弹等高科技武器，但伊拉克的民防工程还是把人员的伤亡降到很低的程度。在唐山大地震中，人防工程的损坏要比地面建筑轻的多。人防工程是为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而单独修建的地下防护建筑。对核武器、化学武器、生物武器和常规武器的打击及地震等自然灾害都有较好的防护作用。人防工程在战时防空袭，平时可防一些自然灾害，还可将其做商场、仓库等，不仅有战备效能，其经济效益和社会效益也很明显。

一、人防工程的内部结构及功能

人防工程通常由口部和主体两大部分组成。

1、口部

口部也称工程头部，是主体与地表面的连接部分，主要包括出入口和防护措施等。

出入口是供人员和设备进出的孔口，每个人防工程均有两个以上的出入口，通常在主体的两侧。在出入口处安装有防护设施，主要有防护密闭、滤毒通风、洗消、核化自动报警控制和剂量监测化验设施等，它们是人防工程内掩蔽人员有效防护的物质基础。

防护密闭设施包括：防护门、防护密闭门、密闭门和防毒通道。其作用是阻止染毒空气经出入口进入人防工程。

滤毒通风设施一般由进风消波设备、滤尘器、过滤吸收器、风管、密闭阀门和风机等设备组成。滤毒通风设施是人防工程防护设施的基本内容，主要是起到滤除烟尘、毒雾和吸附毒剂蒸汽的作用，将净化的清洁空气由风机通过管道送入人防工程内室，供人员呼吸使用。

洗消设施包括洗消门、消毒药品和洗消器材，对进入人员进行局部或全身洗消，避免将放射性灰尘、毒剂带入人防工程内，以确保人防工程内人员的安全。

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核化自动报警控制设施是人防工程防护核武器、化学武器袭击伤害的神经中枢。在遭到核武器、化学武器袭击后，能自动发出警报，并能自动停止风机、关闭阀门，从而阻止放射性灰尘和毒剂进入人防工程内部。

剂量监测化验设施用于查明人防工程内外的空气、食物、水源等污染情况。

2、主体

主题是人防工程的主要结构，主要包括人员掩蔽室、卫生、生活设备及附属设施。

人员掩蔽室是在敌核武器、化学武器、生物武器袭击时，人员停留的地方，它在出入口最后一道密闭门以内，设有人员休息室、工作室、会议室等。卫生、生活设备及其它附属设施是与人员掩蔽室相配套的设施，一般在掩蔽室的周围或一侧，包括卫生间、水库、仓库、伙房、进出气孔等。

二、使用人防工程的注意事项

1、人人都要懂得人防警报信号及其相应的行动内容，熟悉通往人防工程的路线及白天、黑夜的识别标记。

2、进入人防工程掩蔽应携带的物品，包括：证件、个人防护用品、生活用品、密封食品和饮料等，不要携带有味、易燃易爆物品。带入的包裹体积不能太大，要便于进出人防工程。

3、待蔽人员在人防工程中要服从指挥，按指定位臵坐卧休息，放好随身携带的物品，注意公共卫生，减少剧烈活动。

4、核武器、化学武器、生物武器袭击后进入的人员，应在工作人员的指导下进行消洗，通过检测后才能进入人员掩蔽室。

5、解除警报前，不能擅自开门出入人防工程。若急需出入，要做好个人防护，并征得值班人员同意，在专业人员的协助下进出。

6、空袭警报解除后，首先要对自己周围的环境进行清理，清点并携带好自己的物品，在有关人员的指挥下，有秩序地撤出。

7、有克服战争磨难的精神准备，提高在无照明、人员拥挤、物资缺乏条件下的生存能力。

注意：在人防工程内，非专业人员不许动操作设备，以免造成防护事故。所有防护人员都不许使用通讯器材，如手机、BP机等，以免泄露目标。

三、每个公民都要支持人防工程建设

面对高科技、高技术的现代战争，人防工程仍在发挥极其重要的作用。战争是综合国力的较量，也是对应付战争准备工作的考验。人防工程正是为应对突发战争而做的十分有效的工作。所以，我们每一个人，都要积极支持国家对人防工程的建设，按照《中华人民共和国人民防空法》的要求，尽自己公民的义务和责任。

练习：

1、人防工程通常由＿＿＿＿和＿＿＿＿两大部分组成。

2、使用人防工程要注意那些事项？

第四篇：国防教育课教案

小学生国防教育课教案

（一）人民防空的任务与作用

玉门市油城学校

闫玉荣

一、教学目的：

1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。

2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。

3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。

二、教学重点：

1、结合国际、国内形式，进行国防教育。

2、明确普及防空知识的意义。

3、掌握防空袭警报音响特征。

三、教学难点：人民防空的作用。

四、教学方法和手段：

以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。

五、教学过程：

一、引言：

人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。如第一次世界大战，第二次世界大战。伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。

中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。

中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。

现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。用B-

52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。

我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”。同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。

一、人民防空的任务

人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。（外国称民防）

国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。

防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。

紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。

解除警报：鸣3分钟。

人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。

人民防空的具体任务：包括战时和平时。

战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战。

平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。

二、人民防空的作用

1、人民防空是保存战争潜力的有利措施

现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。

人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。

2、人民防空可以增强城市的要塞作用

城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要。保卫好城市，也就是保存了战争潜力。所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞。

3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用

一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一。人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。

三、普及防空教育的意义

1、激发爱国热情，增强国防观念

通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。

2、增强防护意识，提高防护素质

三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。

通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。如非典时期。

3、拓宽知识面，促进德智体全面发展

防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。练习：

1、人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？

3、普及防空教育的意义：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

小学生国防教育教案

（二）天下兴亡，我们有责——富国强军是青少年的历史责任

玉门市油城学校

闫玉荣

一、教学内容：

了解中国近代史，树立爱国思想。保卫祖国是青少年的责任和义务。青少年的国防意识不能缺少。

二、教学重点：当前中国面临的国际环境。保卫国家需要青少年。

三、教学安排：一课时

四、教学设计：

1、导入新课：

三百多年前，明代东林党人顾宪成，在他的《日知录》中，有这么一句令人警醒的呼喊：“天下兴亡，匹夫有责。”而在三百多年后的今天，我们又再次重温这句呼喊。也许有人会问：“有这个必要吗？”一个问号会在我们的心中产生。“要！一定要！！”回答是无比肯定的。

2、以图讲史：首先，请大家看看清朝和当下的中国地图，请大家根据所学的中国近代史分析，为什么中国的领土在短短的几十年里，会出现这样的变化。

大家可以很清楚的看到，清朝以后中国的领土面积大面积的减少了这是什么原因？（提问1）

老师讲解分析：

一、清政府腐败无能、国力衰退。

二、有国无防，无能征善战之军。请看下面一组数据：

1.中英 《南京条约》，香港岛 29-8-1842； 2 中俄 《瑗珲条约》六十万方公里 28-5-1858； 3.中俄 《北京条约》 四十多万方公里? 4-11-1860； 4.中俄 《勘分西北界约记 》四十四万方公里 10-7-1864； 5.中俄 《伊犁条约 》七万方公里24-2-1881 6.中葡 《北京条约 》澳门 1-12-1887；

7.中日 《马关条约》 台湾、澎湖、辽东半岛7-4-1895； 8.中德 《胶澳租借条约》 胶州湾 6-3-1896； 9.中英 《展拓香港界址条约》 新界 9-6-1898；

据统计：从1842年清政府签订第一个不平等条约《南京条约》开始，到1911年清朝灭亡的近七十年时间里。清政府共在所有签订的不平等条约中割让土地150万平方公里！！加上独立的外蒙古孺弱无能的清政府和北洋政府，总共让中国失去了300多万平方公里的领土。300多万啊！日本列岛也只有37.78万平方公里。可悲！可叹！

从上面的地图和数据，让我们明白：没有一支强大的国防力量，就没有国家的和平稳定，人民的幸福。国家就会遭受外敌无尽的羞辱。而老百姓就会有灭顶之灾。历史一次又一次的证明了这个事实。在大家看来，我们如何才能避免历史的重演？（提问2）

答案是：加强我们的国防实力，让侵略者望而却步、无功而返！1.当前，为什么我们还要加强国防？这是我们要讲的重点内容。几十年的改革开放，和平的国际环境。让许多人认为天下太平了。不可能再有战争威胁了。然而世界真的和平了吗？答案是否定的。世界不可能和平，至少在从现在起的很长一段时间内不可能。看看中国地图你就会发现，我们的周围不但没有和平，而且是暗潮涌的、危机四伏。

1.）中国的东北方，朝鲜半岛核危机，“三八”线两边时刻厉兵秣马。近年来战争大有一触即发的趋势。

2.）东部沿海，中日钓鱼岛争端，专属经济区划分矛盾重重。日本右翼势力否定侵略历史，修改和平宪法。安倍晋三想干什么?那是“司马昭之心，路人皆知”

3.）南中国海，更是风起云涌。越南、菲律宾、强占西沙群岛、黄岩岛。肆无忌惮地侵略中国的领土，再看数日前越南的反华事件，令人发指。

4.）南部的西藏，印度至今还占领着1962年中印战争未收复的中国藏南地区

想想百多年来中国屈辱的历史，更坚定了我们要建立一支强大国防力量的决心。

2014年5月17日人民解放军总参谋长房峰辉上将访美时，在记者招待会上，他说了一句全中国老百姓的心里话“老祖宗留下的土地，一寸也不能丢。”新中国不是满清政府，现在也不是鸦片战争。“中国不惹事，但也绝不怕事”。帝国主义我们不能掉以轻心，但是如越南、菲律宾之流也不能让他们如犬乱吠。强大的国防力量就是基础。4.青少年是祖国的未来，是保卫祖国的主力军。

保卫国家是不变的信念，手中的钢枪需要薪火相传。青少年需要继承前辈的责任。如何才能更好地巩固国防、保卫国土。我想作为青少年，我们要做的，首先是学好知识。因为“只有科学技术才是第一生产力。”祖国的科学技术要靠当代的青少年开拓发展，用科学知识巩固国防。其次就是随时准备听从国家的号召保家卫国，献身国防。引用一百多年前，梁启超先生所作《少年中国说》中的经典语句“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”

听完这段《少年中国说》的语句，你认为文章的主旨是什么？（提问3）

主旨是：“少年是中国的未来。”所以我们青少年要担负起保卫祖国的重任

5.如何让青少年担负起保卫祖国的重任。

首先，树立爱国主义思想。“国家、国家，无国则无家。国防、国防，有国就必须要防。”老祖宗留下的土地，决不能在我们的手中丢失。保卫祖国就是保卫我们自己。这是无比崇高的事业。其次，明确青少年的国防责任。“天下兴亡，匹夫有责”不是空泛的口号，青少年应当担负起时代赋予的责任。正如歌曲中唱的那样“你不扛枪，我不扛枪，谁来保卫妈妈，谁来保卫家。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”为了养育我们的大地不被蹂躏；为了爱我们的亲人不被欺辱在座的姑娘们、小伙们，你们会选择退缩吗！？（请大家高声回答）古诗有云“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”保卫国家是我们的责任。

第三，国防意识时刻不能放松。每年九月十八日，我们总能听到那响彻天空的防空警报声。它告诉我们，记住“九一八”时刻保持警惕。老祖宗告诉我们：“害人之心不可有，防人之心不可无。” 正如刚才我们分析的一样，世界还远未太平，机会总是眷顾有准备的人的。没错！国防也是如此。了解国防，了解中国，了解世界只要我们自己不松懈，试问天下谁又能将我们打败！今天的课程我们就将讲到这里。在课程结束时，让我们高呼三声“天下兴亡匹夫有责”。

第五篇：国防教育课教案

国防教育课教案

教学目的 通过宣传习近平主席关于“加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。”的指示，介绍国际相关的形势，引导同学们深入理解习主席关于“强化忧患意识、危机意识、使命意识”的紧迫性，增强同学们一定要更加珍惜时间，努力学习知识、刻苦锻炼身体的自觉性，成为德智体美劳全面发展的翠中学子。

教学重点 通过宣传习近平主席关于“要引导官兵强化忧患意识、危机意识、使命意识，做到信念不动摇、思想不松懈、斗志不衰退、作风不涣散，始终保持坚定的革命意志和旺盛的战斗精神。”和“召之即来、来之能战、战之必胜！”的指示，讲解我国面临严峻的潜在军事威胁，以及我军部分以弱胜强的重要战史和部分先进装备的性能等，使同学们树立我军立足现有装备打胜仗的信心，从而激发同学们爱国热情，进而引导同学们把这种热情转化为努力实现翠微中学“励志、勤奋、文明、进取”校训的实际行动中去，为今后学习和将来报效祖国，打好坚实的基础。

教学设想 通过课程讲解，使同学们初步了解我国忧患处境，了解我党我军应对忧患处境的战略方针和全军全面、积极、扎实备战，坚信我军能战胜一切胆敢来犯之敌。

国防，是国家安全与尊严的象征，是民族振兴与发达的基石。“国无防不立，民无兵不安”，这是千百年来人类反复实践得出的真知灼见，也是人类社会发展的真实写照。当今世界和平与发展已成为主流。各国人民渴望和平，努力寻找、争取一个安全、稳定、和睦的生存空间，不断以正义的力量抑制着战争因素的增长。但是，树欲静，而风不止。战争的硝烟仍未散尽，它总是如幽灵一般与人类相伴相随。地区之间和国家之间的矛盾此消彼长，时而平缓，时而激化。强权政治还在横行，武装干涉别国内政的事件屡见不鲜，局部战争连连迭起，和平之树在核弹的夹缝中艰难地生存。严峻的现实一再昭告世人：世界总体趋势缓和伴随着局部激烈的动荡和纷争,国与国之间围绕政治、经济利益的激烈争夺，甚至诉诸武力的斗争不会停止，由于领土、民族、宗教纠纷而引起的**和战乱也将长期存在。人类远没有到可以化剑为犁的时代。

以史为镜，明鉴古今。伟大的中华民族曾经饱经沧桑，历经磨难。尤其是在100多年的近代历史中，受尽了外国侵略者的欺凌，国破家亡，山河沦陷。新中

国成立后，中国人民在中国共产党的领导下，推翻了压在头上的三座大山，彻底摆脱了受压迫、受凌辱的命运，扬眉吐气，真正成为这个古老国度的主人。前事不忘，后事之师。我们不能忘记鸦片战争留下的割地赔款、丧权辱国的历史悲剧；不能忘记八国联军攻占北京、烧杀掠夺的奇耻大辱；不能忘记日寇铁蹄践踏国土、涂炭生灵的惨痛教训；不能忘记国际反动势力妄图和平演变中国、颠覆社会主义的现实。中国有句古训：“知危者不危，忘危者必危”。一个国家，一个民族，要想捍卫自己的合法权益，维护自己的尊严和生存发展权利，就不能不重视国防建设，走富国强兵之路。

强国必先强民，强民必先强心。只有深入开展全民国防教育，才能强民强心。正如习近平主席关于“加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。”因此，开展全民国防教育，提高公民的国防意识，使每个公民深刻认识国防建设的必要性和重要性，增强爱国主义的责任感、迫切感，自觉地履行国防义务，是确保我国社会主义江山千秋永固的一项重要举措。

一、我国的疆土和海疆

(一)我国陆地疆土:960万平方公里的国土。

(二)我国海疆:中国还有着宽广辽阔的海洋国土。中国海区从渤海的辽东湾到南沙群岛的曾母暗沙，南北约2870海里，跨越了温带、亚热带和热带三个气候带，东西最宽处达900多海里，中国海区属于我国主权和管辖的海域有300多万平方公里。

二、我国的忧患处境

随着世界战略格局和亚太地区战略格局的不断发展变化，我国的周边安全环境也增加了许多不确定和不稳定因素。特别是在我国综合国力迅猛发展的今天，西方大国和周边一些国家已经感到了某种压力。虽然，现在这个时期是我们周边环境比较好的一个时期，但是从优患意识的角度讲，目前的周边安全环境也是20年来最复杂的一个时期。

(一)美国的军事威胁

美国作为现今世界上唯一的超级大国，亡我之心始终不死。我们从七个方面来看下美国对我们的军事威胁。

(1)在战略上:美国政府宣布了战略重心东移，2012年1月5日，美国总统奥巴马以三军总司令的身份宣读了美国的新军事战略报告。在这份16页的美国新军事战略文件中，10条作战任务针对中国的就有6条。美国发布2012《涉华军事与安全发展报告》渲染“中国威胁论”。2013年1月4日美国奥巴马总统签署生效了美日安保条约适用与钓鱼岛的法案，从而彻底赤裸裸地暴露了剑指中国的险恶用心。

(2)在外交上:美国耍两面派。美国一方面表示在钓鱼岛等中国核心利益问题上不选边站;另一方面又在海上争端白热化的情况下和我国有领海争议国家日本、菲律宾、越南等国搞联合军事演习，甚至派美国舰艇访问停靠菲律宾等国码头对我进行威慑遏制,还嚣张地说“南沙和平是美国的国家利益”，从背后指使日本、越南、菲律宾等国和我国叫板;美国政要还多次表态钓鱼岛为美日安保条约适用对象和将协防菲律宾;2013年10月4日下午，美国、日本、澳大利亚三国外长在印度尼西亚巴厘岛举行战略对话并发表了联合声明:鉴于中国在钓鱼岛问题上的动向，“反对任何有可能改变东海现状的强制性、单方面的行动”。

(3)在经济上:美国逼中国搞军备竞赛想拖垮中国经济;逼我国人民币对美元升值，使我购买的美国国债贬值，挥舞反倾销贸易保护主义的大棒，造成我国产品出口困难，使我国大批依赖出口的企业停产，更多的工人失业，使社会不稳定因素扩大;美国进行的货币量化宽松政策使美元贬值，造成世界范围的通货膨胀，加大了我国的通货膨胀。

(4)在军事上:提出海空一体战的军事理论专门对付中国;美空军参谋长施瓦茨上将专门解释发展新型战略轰炸机的理由就是“着眼于确保能穿透中国的防空网络”;美国海军作战部部长格林纳特声称，中国东风21d反舰弹道导弹相应反制措施已经出台，其中甚至包括先发制人的打击该型导弹的发射基地。此举或预示美国与中国的博弈将进入战术阶段并转守为攻。格林纳特的强硬表态，美国首次将中国作为需要进行全面对抗的对手。因此，中美两国由以前在政治与战略层

面上的对抗，逐渐转向两国军方间的战术对抗。2013年4月初日美正式讨论制定《日美离岛(我钓鱼岛)共同作战计划》，中国成实际假想敌。这意味着中美冲突开始走向技术层面的现实性阶段。美日联合作战计划的基础，立足于反击进攻，如何夺回钓鱼岛，因此结论是肯定的:一旦中国军队采取进攻行动，意味着美军一线海空军势必全面介入，而不是提供单一的后勤补给。

(5)在舆论上:美国在人权报告里继续对中国人权进行横加指责。

(6)在网络上:在网络安全问题上贼喊捉贼，美国政府叛逃雇员斯诺登爆料“实际上中国每月遭到上万次网络攻击，绝大部分来自美国。”戳穿了美国的虚伪画皮。

(7)在军售上:向台湾出售66架f-16c/d战机，以及向和中国有领土领海争议的周边国家销售先进武器。

美国剑指中国，想通过上述国际、我国内的氛围不战而屈我之兵。美军在经历10年反恐战争的困境之后，正在迅速地总结教训，力图在“新领域”上寻求突破而掌握先机。现在，战争已经不会像我们原来预想的那样开始，其实，舆论战争、金融战争、贸易战争、网络战争、粮食战争、产业战争等等，我们原先不了解的战争早已激烈地开始了。

美国一直妄图像颠覆利比亚等国一样想干掉中国。大家都知道2013年10月，美国联邦政府关门事件（停摆），我认为这完全是对中国进行的一场战略欺骗，让中国放松对美国的警惕，美国历史上已经这样所谓地关门十几次了。

那么，我们来看看在2013年10月1日至10月16日，美国政府关门的这段时间，美国都做了些什么:

1、美国核动力航空母舰联合日本、韩国在10月初进行了一场大规模的军事演习，明说朝鲜，实指中国;

2、美国秘密启动了针对中国的围歼解放军舰机冲出第2岛链的“莲叶战略”，在关岛基地的基础上，增加重启部署了硫磺岛、塞班岛军事基地，打造太平洋一切新旧的基地围堵中国大陆的舰队。因为关岛已经被我国东风21d弹道导弹覆盖了，所以就把关岛的兵力分散，就像莲叶的脉络一样，分散到周边几个岛，周边几个岛都是距关岛几百公里。塞班岛，提尼安岛，威克岛和帕劳群岛，这个就是一组莲叶。再有就是新加固和启

动了驻菲律宾、澳大利亚、新加坡、泰国等一系列基地，这又是一组莲叶。这个莲叶的概念是什么呢?莲叶就是水珠在上面滚动，但是水滴不漏，那么如果中国的舰机突破第一岛链到第二岛链，甚至要威胁到珍珠港的时候，这莲叶战略就起到作用。在平时是收集资料，收集中国飞机和军舰和基地之间的电子讯号来分析它演习的这个数据。在战时，那么就是滴水不漏要把中国的舰机围歼，这是美国莲叶计划的一个宗旨。

3、美国的全球鹰、鱼鹰、无人战略侦察机大规模部署日本;紧锣密鼓加固中国对面的军事基地。

4、世上最强航母，美国福特号航母下水。

5、美国x波段高性能雷达部署在日本靠向中国的方向，配合全球鹰、无人战略侦察机，全面监视中国北海舰队、东海舰队、南海舰队;北京军区、沈阳军区、济南军区、南京军区、广州军区的动向。一切对我国的围堵遏制工作都在有条不紊地进行，这象美国政府关门的样子吗?(二)日本的军事威胁

日本也亡我之心不死。过去，日本军国主义侵略对中国人民犯下滔天罪行。1931年的“9.18”事变和1937年的“77”事变都是日本以制造事端栽赃中国军队为借口挑起的战争，侵占了我国东北、华北、华东、华南大半个中国。日本的侵略给中国人民造成了巨大的灾难，使中国伤亡了上千万人，财产损失更是不计其数。日本对中国东北垂涎已久。早在1927年7月，日本内阁首相田中义一向天皇奏呈臭名昭著的“田中奏折”中，就公然宣称:“欲征服中国，必先征服满蒙;欲征服世界，必先征服中国。”从而确立了以“满蒙”为侵略基地的狂妄战略。现在，日本军国主义在美国的纵容下正在复活。当前，日本军国主义在美国的合谋配合下，以制造“购岛”事件为借口，疯狂扩军备战，拉拢菲律宾、越南、印度等国，妄图围堵中国。近年来，日本政府的动作不断加大，先后出台了《周边事态法》、《自卫队法修正案》、《海上保安厅法修正案》等法案，将自卫队的活动范围扩展到整个亚太地区，并且打破了日本在战争期间向海外派遣自卫队的禁忌，已在相当程度上突破了宪法有关禁止行使“集体自卫权”、“专守防卫”的规定,并且把修改和平宪法提上了日程。它和美国共同发表涉及台湾的联合声明，将台海纳入其“安保”范围。每年包括日本首相在内的许多政府官员和国会议员公开

参拜靖国神社，否认南京大屠杀，修订美化其侵略战争的教科书。日本政府借“9.11”事件、不明国籍船只闯入日本海域和朝鲜半岛核危机等事件大做文章，明确提出中国威胁论，谋求实现“先发制人”和拥有核武器的安全战略。日本政府这些做法将导致日本的和平宪法名存实亡。目前日本力图跻身世界军事大国之列。日本自卫队的实际兵力已经超过英国，所拥有的主战坦克和大型战舰分别是英国的3倍和两倍，海军常规作战能力仅次于美国。日本还具有发展进攻性弹道导弹的技术潜力。在这一背景下，日本出台“有事法制”3法案，进一步架空和平宪法，无疑为其强化军事实力创造了借口。日本政府出钱、出力、出装备，策动越南、菲律宾、印度到中国南海闹事，摆出一副对中国实行军事合围的架势。

日本的《防卫白皮书》多年来都妄称中国的动向是地区的担忧事项，强调实现日美“机动防卫合作”。以大量篇幅渲染“中国威胁论”，挑拨中国与周边国家的关系，刻意制造紧张气氛。其目的无非有三:一是为了转移国内视线，挑动日本国内民族主义情绪，将国内矛盾嫁祸于中国;二是为日本违反和平宪法，扩充军力施展障眼法，给军工财阀加大军事投入寻找借口;三是迎合美国围堵中国的需要，试图拉拢一些周边国家拼凑亚洲版的“小北约”。

日本首相安倍提出修改和平宪法、自卫队改称国防军等，表示允许对中国所谓入侵领空海监飞机进行警告射击，多次重申在钓鱼岛主权问题上没有谈判的余地;安倍晋三甚至还曾口出狂言，声称日本可以拥有原子弹和洲际弹道导弹。2013年安倍晋三访美前，在接受美国《华盛顿邮报》采访中，安倍声称，中国在其教育内容中刻意强调爱国主义和反日情绪，营造与邻国，特别是同日本对抗的舆论，以巩固自身的政治支持。安倍还警告中国称，如果亚洲国家减少同中国的经济联系和贸易往来，将对中国政府带来沉重打击。“这些措施将给中国政府造成伤害，因为在没有经济增长的情况下，中国政府无力控制13亿人民。”安倍想使中国先因自身内部矛盾激化内乱，自我崩溃后再干掉中国做法的战略动机目的一不小心露出了阴险底牌。

(三)印度的军事威胁

印度和我国接壤。印度早有侵占我国领土的野心，收留并支持分裂分子**

谋求西藏独立。1962年，印度趁美国和台湾蒋介石合谋大肆反攻大陆之机，公然出兵侵占我国大片领土。毛主席和党中央、中央军委决定坚决进行军事自卫反击，迅速击溃印军入侵，收复了失地，歼灭和生俘了大量印军，缴获了大批武器装备，直逼印度首都新德里，我军立即收兵停战，深深教训了印度统治集团，使它不敢再轻举妄动。

近年来，印度为强化自身的军事力量，以图在21世纪成为仅次于美国、俄罗斯的世界强国，明显加大了在国防领域的投入力度。印度将建立三支航母战斗群。为了争取大国的地位，近年来，印度加速了弹道导弹和核武器的发展力度，先后开始研制“大地”近程弹道导弹、“烈火”中程弹道导弹、“太阳”洲际弹道导弹，而“大地”、“烈火”导弹的相继研制成功，则使印度已具备利用弹道导弹投掷核武器的能力，使核武器体系逐步得到完善。印度还在加速建设核武器指挥控制系统，发展弹道导弹核潜艇。建成陆基和海基两位一体的战略武器系统，其战斗轰炸机也将具备投掷核武器的能力。

印度军队已经在参谋长联席会议首次于2009年提出了同时打赢对中国、巴基斯坦两场战争的准备要求。印度空军对华是进攻型战略:从印度空军接收“布拉莫斯”地对地巡航导弹和在距离中、印东段边界不足30公里的贾巴拉空军基地准备部署苏30mki战斗机的举动可以看出:那就是在战争中，首次打击，就会把战线迅速推向中国纵深。因此，空军可以利用在边界最前端的贾巴拉机场部署的苏-30mki多用途战斗机扩大对中国纵深，全西藏地区、XX、XX、XX等二线机场的攻击。随后，空军随同陆军同时推进，以射程300公里的”布拉莫斯”巡航导弹主要打击中国境内的机场、雷达站、空军设施。

2012年04月19日印度新德里电视台消息说，最先进的弹道导弹“烈火-5”首次试射成功。它的射程，中国全境，亚洲绝大部分，欧洲的70%，印度洋的一半，俄罗斯除了远东地区都能够覆盖，这个打击能力是印度弹道导弹第一次具备这么远的打击能力。

此外，由于美国和日本的插手，朝鲜半岛、中越边界、中蒙边界等也都存在着隐患。

三、党中央、中央军委的战略方针

习近平主席提出，实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个伟大的梦想，就是“强国梦”，对于军队来讲，也是“强军梦”。全面加强军队革命化现代化正规化建设，为建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队而奋斗。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是党在新形势下的强军目标。

我国既是陆地大国，也是海洋大国，拥有广泛的海洋战略利益。建设海洋强国是中国特色社会主义事业的重要组成部分。党的十八大作出了建设海洋强国的重大部署。实施这一重大部署，对推动经济持续健康发展，对维护国家主权、安全、发展利益，对实现全面建成小康社会目标、进而实现中华民族伟大复兴都具有重大而深远的意义。

我们爱好和平，坚持走和平发展道路，但决不能放弃正当权益，更不能牺牲国家核心利益。

习主席还进一步大大加强反腐败的力度，十八大以来中央已多次公开提反腐;上至中央委员，下至深圳“20亿身家”村官，一批“老虎”、“苍蝇”先后被打倒。此轮持续的反腐风暴势头正劲。党的十八大以来，不论什么人，不论其职务多高，只要触犯了党纪国法，都要受到严肃追究和严厉惩处。一批高级官员因为严重违法违纪落马，多位省部级高官相继被查。除此之外，一些大案要案相继进入司法程序并宣判:曾经身居高位的***、刘志军、黄胜、田学仁等被依法追究刑事责任。截至2015年3月18日，十八大后全国已有98名副部以上官员和军级以上军官落马，包括2015年被宣布查处的10名省部级官员;2014年被宣布查处的副国级及以上官员4人、省部级官员36人;十八大后被宣布查处的军级以上军官30人;十八大至2013年底被宣布查处的省部级官员18人。

中共十八大报告指出:反对腐败、建设廉洁政治……这个问题解决不好，就会对党造成致命伤害，甚至亡党亡国。

习近平主席指出:打铁还需自身硬。一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题，必须下大气力解决。近年来我们党内发生的

严重违纪违法案件，性质非常恶劣，政治影响极坏，令人触目惊心。要坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，把权力关进制度的笼子。既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。并进一步通过改革收入分配方案减轻贫富两极分化;调整经济结构促进企业健康发展特别是改善民生经济;进行反垄断、反商业贿赂等抑制物价、药价等等，旨在通过一系列极其英明的政治、经济、军事等战略的实施，进一步更加赢得民心党心军心，使美日等国妄图颠覆我国的阴谋绝对不会得逞。

四、我国的整体实力

十八大报告指出:十年来，我们取得一系列新的历史性成就，为全面建成小康社会打下了坚实基础。我国经济总量从世界第六位跃升到第二位，社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶，国家面貌发生新的历史性变化。人们公认，这是我国经济持续发展、民主不断健全、文化日益繁荣、社会保持稳定的时期，是着力保障和改善民生、人民得到实惠更多的时期。

五、我军的政治优势

习近平在出席十二届全国人大一次会议解放军代表团全体会议时提出“作风优良是我军的鲜明特色和政治优势“。要把改进作风工作引向深入，贯彻到军队建设和管理每个环节，真正在求实、务实、落实上下功夫，夯实依法治军、从严治军这个强军之基，保持人民军队长期形成的良好形象。

近年有一位几次访美进修和讲学的解放军军官，发现一个颇有意思的现象:美国军人对中国军人十分尊重。这种尊重不仅仅出于礼貌或者客套，的确出自他们内心。美国人自视甚高，能放在眼里的人不多，为什么对中国军人情有独钟? 后来发现他们一个特点:尊重与他们交过手的对手，尤其是那些让他们吃了亏的对手。

根据美国海军分析中心统计，第二次世界大战结束后，美国对外用兵次数超过240次。其中规模最大的有3次:1950年至1953年的朝鲜战争，1961年至197

年的越南战争，1991年的海湾战争。3场战争，前2场都与遏制中国有关。3场战争中，朝鲜战争持续3年，他们用兵44万，美军死亡和失踪54246人;越南战争持续14年，他们用兵55万，美军死亡失踪58209人。海湾战争他们用兵44万，43天解决战斗，美军阵亡146人。

对这3场战争，在美国为什么失败、为什么胜利的问题上，我认为:从美国军人的每一份尊重中，我们都能感觉到是那些长眠于战场的先烈们为今日中国军人奠基的地位。

今天很多人,已经不知道当年中国人民志愿军是在怎样的条件下与美军为首的联合国军作战的了。请同学们听听以下这些震人心魄的数字: 朝鲜战场上美军1个军拥有坦克430辆;我志愿军最初入朝的6个军，1辆坦克也没有。

美军1个陆军师的师属炮兵有432门榴弹炮和加农炮，还可以得到非师属炮兵同类口径和更大口径火炮的支援;我志愿军1个师的师属炮兵仅有1个山炮营，12门山炮。

美军1个步兵师拥有电台1600部，无线电通信可以一直到达排和班。我志愿军军入朝时从各部队多方抽调器材，才使每个军的电台达到数十部，勉强装备到营。营以下通信联络仍然主要靠徒步通信、军号、哨子及少量的信号弹等。

美军运输全部机械化，1个军拥有汽车约7000辆。我志愿军入朝之初，主力38军只有汽车100辆，27军则只有45辆。

更难以臵信的是:当时我38军90%的战斗兵仍在用日军1905年设计的三八式步枪。

空中力量的悬殊更大。我志愿军当时不但没有飞机，连防空武器也极端缺乏。面对美军1100架作战飞机，我志愿军当时只有1个高炮团，36门75毫米高炮，还要留12门在鸭绿江边保卫渡口。最初带入朝鲜的，竟然只有这种旧式的日制高炮24门。至于雷达则一部也没有，搜索空中目标全凭耳听和目视。

侵朝美军总司令李奇微后来回忆道:“我们在北朝鲜战场上空几乎未遭抵抗。除地面火力外，我们可以不受阻碍地攻击敌补给线。在头一年，对方甚至连防空

火力还击也没有。”

当时美国飞机从朝鲜东海岸炸到西海岸，从鸭绿江炸到汉江，连后方大榆洞我志愿军司令部都遭到狂轰滥炸，司令员彭德怀几乎遇难，毛泽东主席的儿子毛岸英牺牲在美国空军凝固汽油弹的熊熊烈焰之中。

中国人民志愿军就是在这样的条件下艰苦奋战，迫使不可一世的远东美军总司令、五星上将麦克阿瑟丢官去职，第8集团军司令沃克中将翻车丧命，硬把美国人打回到谈判桌前的。

当时志愿军作战艰难困苦的情况，很多美国人直到现在也并不完全清楚。他们对曾与之对阵的中国军人怀有一种颇富神秘感的尊重。这种尊重是对实力的尊重。从他们的角度看，中国军队的实力更多地表现在排山倒海、坚韧顽强、奋勇冲杀和不惧牺牲的精神，他们称之为“谜一样的东方精神”。当年到过朝鲜战场的美国军官，晚年在回忆录中都印象深刻地描述志愿军发起冲锋时“撕心裂肺的军号声”和“尖利刺耳的哨子声”。这些声音一直伴随着他们，走到军事生涯的终点、甚至走到生命的终点。

这就是中美两军的相识。那些在冰天雪地的朝鲜战场连一把炒面一把雪都吃不上依然冲锋不止的战士，那些在零下40度严寒中穿单衣单裤作战冻死在长津湖畔的英雄，以他们惊人的牺牲为我们这些后来者赢得了今日地位。我们应该骄傲。我们也应该为明天的中国军人留下点什么。

无须讳言，我们面临挑战。当今东海形势到南海局势和世界军事变革给中国军人带来的挑战，其严峻程度与深刻程度，不亚于我们的前辈雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江所面对的局面。毛泽东说，人是要有点精神的。迫切于高科技知识积累、迫切于复杂技术装备掌握的今日中国军人，更迫切于继承当年战场对手也不得不由衷叹服的志愿军一夫舍命万人难敌的、不怕牺牲排除万难去争取胜利的旺盛战斗精神。那种除了胜利一无所求，为了胜利一无所惜的精神风貌，是新中国军人展示在世界面前光耀千秋的无价之宝，是在中国共产党绝对领导下的中国人民解放军攻无不克战无不胜的强大政治优势。

六、我军现有的军事装备和杀手锏

我军不但有上述抗美援朝的战斗精神，有反侵略战争的政治优势，而且我们现在还拥有了一系列较先进的武器装备。

这里，我主要介绍陆、海、空、火箭军的一些主要装备，以及我们用以克敌制胜杀手锏武器：

（一）陆军

2018年1月3日上午，我军隆重举行2018年开训动员大会。本次大会在中部战区某陆军某团靶场举行，7000余名官兵全副武装、威武列队，近300台装备整齐列阵、气势磅礴。同时，全军设4000余个分会场，陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队、武警部队设野战化分会场。

在外界眼中，大会现场的这支王牌重型数字化机步师一直被视为“地表最强陆战部队”，甚至有观点认为该部可将美国和俄罗斯陆军的同级别重装师碾压在脚下，如果把这支部队的战力排第二，那没有哪支国外同级部队敢称第一。这准确与否暂且不说，但从本次大会现场展示的装备和官兵气势来看，该部显然无愧于外界的高度评价。今天，我们就来说说现场的武器装备。

在大会现场，部队官兵们以整齐的队列面向主席台站立。在队列的两侧，数百辆ZTZ-99A主战坦克、ZBD-04A履带式步兵战车以及ZBL-09A轮式8X8步兵战车整齐排列。

这支重型装甲师下辖有装甲团和机步团，前者以履带式装甲战车为主，而后者以轮式装甲战车为主。这便是能够同时看到这两种主战装备同场出现的原因所在。

在官兵队列的后方，则是分别担负不同任务的多型装甲装备，按照类似阅兵分列式的原则整齐排成六列：

第一列为防空群，由6辆红旗-17近程防空导弹发射车以及5辆PGZ-07双管35毫米自行高炮组成；

第二列为远程精确打击群，由6门PHZ-10式122毫米模块化履带式火箭炮和5辆红箭-10多用途导弹发射车组成；

第三列为支援保障群，由3种全部以8X8轮式装甲车为底盘改装的特种车辆

组成，分别为：2辆对空干扰发射车、4辆卫星通信车以及5辆装甲抢救车；

第四列为情报信息群，由6辆8X8轮式装甲人员输送车和5部履带式相控阵武器定位雷达车组成；

最后两列为火力支援群，分别由11门PLZ-07A式122毫米履带式自行榴弹炮和11门PLZ-05A式155毫米履带式自行榴弹炮组成。

这一阵容较为完整的体现了这支重型机步师的装备现状，从性能上说全部达到了世界最先进水平。

值得注意的是，本次动员大会上，该部装备的2款最新装备首次亮相。其一为疑似8X8轮式对空干扰发射车，其二为履带式相控阵武器定位雷达车，它们将对这支“地表最强陆战部队”的战力有明显加成

8X8轮式对空干扰发射车可成为对空防御的重要力量，从电视画面看，该车装备有4组共72枚不同类型的干扰弹，同时在车体前方还装备有激光压制干扰仪。因此，该车应该能够针对不同制导方式的空地精确制导武器，采取不同的干扰手段予以应对：以热烟雾弹和红外干扰弹对付红外成像制导型弹药，以金属箔条干扰弹对付主动雷达制导型弹药，以激光压制干扰仪对付电视制导型和激光制导型弹药。可以说，目前大多数精确制导弹药都在该车的应对范围之内。

履带式相控阵武器定位雷达车的出现，更是一大惊喜。从类似的外贸武器推测，这种雷达应该不仅能够对敌方来袭榴弹、迫击炮弹和火箭弹的弹道进行计算并迅速反推出敌方火炮的位臵，还可以进行对空搜索，探测并跟踪有人驾驶战机、直升机、无人机以及空地制导弹药等，是一种现代战场上不可或缺的对空/对地侦察多面手。

有了这种先进的相控阵武器定位雷达的情报信息支援后，该部下辖的自行火炮、火箭炮、远程多用途导弹以及高炮、防空导弹等整合为一个有机的作战体系，从而实现高效的合成化。而且，从这种雷达面积巨大的相控阵天线阵面来看，其主要战技术性能应该也是具世界前列，远远超过欧美以及俄罗斯陆军的同类装备水平。

（二）海军

去年，英国花费30亿英镑建造的巨型航母“伊丽莎白女王”号准备服役。英国《泰晤士报》网站发表了题为《英国的威望正在下降，而中国希望乘风破浪》的文章称，英国首相宣称，“伊丽莎白女王”号的到来表明英国仍希望自己处于世界一流海军强国之列。但英国来说更重要的事件是一个月前一支现代的中国海军舰队（由1艘驱逐舰、1艘补给舰和1艘护卫舰组成）在前往俄罗斯波罗的海展开演习的途中访问了英国，这是中国海军首次出现在这片海域，也是它首次以战斗身份驶入大西洋区域，由此中国海军的快速发展也引起了欧洲国家的注意。那么，在2017年，中国海军装备建设又取得了哪些成就呢？

首先是中国的首艘国产航母建成下水了，这艘被称为002的新一代航母目前正在加速舾装，现已完成346A相控阵雷达的安装，不久将会正式开始起首次海试作业。002航母将使中国成为美国之外，拥有2艘实战航母的唯一国家。但中国的脚步还没停下来，据称使用电磁弹射器+全电推进系统的第二艘国产航母正在加速建造中。与此相关的还有KJ-600舰载预警机和歼-15T弹射起飞舰载机，目前这两种机型正加紧试验试飞，有望在003航母上现身。当然，901型远洋补给舰也会让中国航母战斗群走的更远。

其次是055万吨级驱逐舰，其实该舰可以与美军的巡洋舰媲美，只是因为某些原因中国不会称其为巡洋舰而已。这艘舰艇使用了中国最新的造舰和电子技术，从隐身的外形到双波段雷达，以及超过12000吨的排水量，均大大超过了美日的最新水面舰艇。令人印象深刻的还有该舰搭载的武器，比如鹰击-18反舰导弹和鱼-8反潜导弹，都是055万吨级驱逐舰必备的武器。正因为如此，预计将被命名为“南昌”舰的首艘055型驱逐舰将成为“辽宁”号航母战斗群的侍卫长。

再次是传闻已久的075型两栖攻击舰，该舰预计离下水的时段也不远了，这是中国首艘排水量达4.0万吨的两栖作战舰艇。该舰十分类似与美国的“黄蜂”级，采用类似航母的全通平直甲板，因此可以同时起飞至少5架直升机，它将让中国海军的两栖攻击能力获得巨大飞跃。据称该舰除了搭载武直-10舰载武装直升机外，主要将搭载直-8系列、直-9系列的运输直升机，以及研发中的“蓝鲸”偏转旋翼机，能和071型船坞登陆舰联袂实现快速的两栖攻击能力。

最后是095型攻击核潜艇和096型战略核潜艇，这是中国目前保密最好的海军项目，但是不久前在辽宁建成的一次可同时建造4艘的室内建造生产线，暴露了中国加速建造新型核潜艇的意图。095型攻击核潜艇的部分消息是使用了新型反应堆，噪音控制水平大幅提高，能使用潜射巡航导弹攻击远距目标，预计与“弗吉尼亚”级的水平差不多。而096型战略核潜艇继承了095的技术，但巨浪-3潜射弹道导弹的搭载量达到16或24枚，具有在中国近海就可随意威慑全球目标的能力。

分析认为，从目前的发展趋势来看，中国海军正在加速全球化，也正在研发超远程、超高速的“航母杀手”——巡航导弹和反舰弹道导弹。就目前的局势来看，整个中国沿海地区以及距离中国周边3000公里的区间内，实际上已成为美国航母战斗群的“死海”，因为中国海军及其导弹部队已具备精准攻击这个范围内的大型舰只的能力。同时，在上述先进装备的支持下，中国海军一定会加速走向全球任何海域，除了执行日益频密的演习任务外，它们也将在更多的国际人道和救灾大显身手。

（三）空军

中国空军成立于1949年11月11日，到2017年11月11日是空军68岁生日。上个世纪美国第四代战机铺天盖地的时候，我们大规模装备的还是J7，J8甚至还有J6等不在一个代数上的战机。中国空军面临着巨大的压力，费了很大力气从俄罗斯手里引进su27战斗机才算稍微能松口气。那么如今的空军实力又怎么样了呢？

目前中国空军装备以四代机为主，主要装备su27，su30，su35，歼10，歼11，歼16等战机，大概加起来有800多架，五代机J20战机也已经进入小批量生产阶段，国产ws10发动机也大规模装备到了J11，J15等战机上。空中预警机有近20架，各类高新飞机30多架，包括侦查，电子飞机。运输机方面中国算一短板，以俄制飞机为主，数量也不多，但国产运20正在批量生产，并用上了国发。

因为运输机的短板也限制了加油机的发展，中国目前有约15架轰6改装的

加油机和3架俄伊尔78加油机。加油能力不算强，这都得等待运20加油型号的出现。总体来说中国空军有以J20为首的先进战机，拥有的强悍战斗力。但支援能力略显不足，但这也是跟美国比而言。

其实中俄两国空军相比到底咋样并不好判断，俄罗斯四代机接近800架，五代机落后于中国，T50目前不知明年能不能如期服役，并且跟中国相比俄罗斯明显发展劲头小得多。但俄罗斯航空发动机生产实力尚有，这一点我们还要努力。俄罗斯拥有战略轰炸机，大型运输机，大型加油机，这些方面都强于中国空军。因此总体来说空战能力中国强，但在运输，支援，核打击能力上中国要差一点。

至于欧洲各国，说实话跟二战时候的实力比起来，现在衰得不成样子了。英，法，德这些国家平均战机数量不到200架，五代机更是直接不开发，最近才开始研究。所以单论空军实力纯较量，欧洲已经没了资格。

然后说说日本，日本在军备方面从来没放弃过二战时候的想法，军费投入一直排名前列。1981年装备200多架F15J的时候是日本空军最厉害的时期，但都已成昨日黄花。目前日本空军F15已成鸡肋，太老了，事故频发。退役了吧，新飞机没有，不退吧，用着危险。新五代机依旧来自美国，但不是F22，用F35对付J20实在勉强了点。其他支援飞机日本有个几十架，基本来自美国，由于是战败国，日本没有资格有轰炸机。

所以，世界空军排名的话，美国自然还是第一，第二不是俄罗斯就是中国，不容易判定。中国空军在68年生日之际能交出这样一份成绩单绝对厉害，当然这背后是中国整体实力的飞跃。中国的J20将直接终结美国“独霸”天空的历史，中国空军能让任何一个国家忌惮。

(四)火箭军

中国人民解放军火箭军是中国人民解放军新的军种，由第二炮兵更名而来，于2015年12月31日正式成立，是中国大国地位的战略支撑，是维护国家安全的重要基石。

1、中程导弹

2010年8月27日东方网报道:美国海军战争学院《海军军事学院评论》秋季

刊最近刊发该学院教授马歇尔.霍勒的文章称，目前中国正积极发展东风21系列中程弹道反舰导弹，且将于未来五年内获得可提供实时覆盖能力的卫星系统，届时中国将能够成功的探测、定位并跟踪美国航母。而且，即使美国在未来几年内部署更多标准-3反导导弹，届时也将无力防止中国反舰导弹突破美航母防御系统，因为中国可大力投资发展诱骗及其他应对措施，或是加速产生反舰导弹，以抵消美国因增加导弹获得的优势。

2、洲际核导弹

(1)094“晋”级弹道导弹核潜艇

同学们看到的两张图片中，每张照片的中的两艘094核潜艇并不是在船坞建造中，而是正常地停泊在海港，两张照片的背景完全不同。说明094并不像外电报道那样还没有形成战斗力，至少也已有四艘094在服役。据我所知在某地的靠海岸的大山都被淘空了，094就驻扎在里面，该工程已于多年前竣工。094核潜艇大量使用我国自己的先进技术。该潜艇使用了超静音技术，水下噪声不到100分贝，美国军舰的声纳在近程导弹射程外很难发现。该潜艇装载12枚(每枚有8-10枚分导弹头)新一代巨浪2型潜射远程洲际导弹，但今后生产的094核潜艇可能将装备改进型射程达14000公里的df41改进型洲际导弹，该潜艇水下潜航时间可达到2个半月。导弹核潜艇水下发射弹道导弹技术,也被称为第二次核打击力量。即使在所有陆基导弹发射系统全部被敌人摧毁的情况下，只要有一艘导弹核潜艇潜伏在水下，就可以实施核报复，12个导弹从水下近距离发射，每枚导弹带多个分导核弹头，可以把美、日的大部分战略目标摧毁。可以想见，当中国部署到3艘这样的核潜艇，对美日的心里威慑是非常巨大的，因为这三艘潜艇所配备的36枚弹头展开后成为几百枚分导核弹头足以毁灭美日数次。由此可见094巨大的威慑力。

(2)陆基洲际核导弹

我国的核武库的规模比较大。有东风-5型、东风-31甲型和射程更远的东风-41型。后两种导弹都是固体燃料，由机动发射车发射。我国已掌握多弹头导弹和辅助突防技术。我国已掌握飞行器小动量变轨这种尖端技术，已经在“神五”

飞船上成功使用。利用这一技术，我国的导弹可以在飞行中随意改变轨道，让对方的拦截导弹扑空。这样，美国的导弹拦截系统“天网”nmd就形同虚设。而且，美国的航空母舰的防空系统，也无法对付装备小动量变轨技术的中国地对舰或空对舰导弹的攻击。我国还掌握了多弹头重入大气层分导技术。一个洲际导弹，可以带多个核弹头，在进入大气层时分导瞄准不同的战略目标。中国多次发射一箭双星、一箭三星的大功率火箭，以及卫星回收试验，而且每次都获得成功，说明我国的这项技术已经相当成熟。

毛主席当年有两大战略决策:一是要“使敌人怕”“核潜艇一万年也要搞出来”;二是要“深挖洞”。我国为避免用发射井基地部署战略弹道导弹脆弱性，取而代之的将洲际导弹藏入地下隧道和深山峡谷中加固后的洞穴。那些导弹在洞穴中得到保护，移出来发射。为此，我军动用数万名工程兵，花费十多年时间，在我国北方著名山脉中挖掘隧道，完成了为中国战略导弹的“长城工程”。而且这只是我国核弹导弹基地中的一个。

敌人要把我数千公里长隐藏核弹的隧道全部摧毁需要上万枚核弹。假设敌人用上万颗核弹把我们的藏在隧道中核武器全部摧毁了，这么多的核弹头在地面爆炸，如此多的放射性尘埃被抛入高层大气，在平流层中向全球扩散，阳光将被阻挡，全世界将进入真正的“核冬天”，全人类就将灭绝，美国也在劫难逃。所以说，核战无赢家!(五)激光武器和电磁脉冲炸弹

我军掌握了大功率激光技术。由哈尔滨工业大学、中国科学院院士马祖光研制的大功率激光武器已经装备部队，并且形成强大的战斗力，可以用来击毁来犯的导弹，包括太空中的gps通讯卫星。只要把美国的gps通讯卫星和预警卫星击毁，美国的所有导航设备就都变成聋子瞎子，所谓的信息战优势就荡然无存。我军还掌握了电磁脉冲炸弹技术。这种炸弹在目标上方爆炸后，会辐射出高强度的电磁脉冲，能够使半径数十公里内的舰艇、飞机、雷达、电子计算机、电视机、电话、手机等几乎所有的电子设备无法正常工作，甚至造成难以修复的严重物理损伤。而美军的最大弱点就是电子依赖性太大，电磁脉冲弹正好能攻击美军的电

子设备多这一软肋。

(六)“北斗”导航卫星

与东风21系列导弹相配套的“北斗”区域卫星导航系统:据军事专家介绍北斗在国防上的应用，能使作战效能提高100-1000倍，作战费效比提高10-50倍，大大提高国防能力和减少国防经济的负担。2012年，“北斗”系统将形成覆盖亚太大部分地区的服务能力。2020年左右，北斗卫星导航系统形成全球覆盖能力。北斗卫星能引导导弹攻击航母、预警等军事用途。

(七)“蛟龙”深潜器

美国《华尔街日报》曾表示称，“蛟龙”的突破将使中国核潜艇“脱胎换骨”，下潜更深的“蛟龙号”可用于截获或切断敌人“海底光缆”，或维修、救援海军潜艇，此外，为核潜艇勾画“海底地图”、试验更先进的潜艇指挥通讯系统等。有关专家还表示，“蛟龙”携带的电子技术领先美俄。分析认为，“蛟龙”号的先进高速水声通信功能，可将水下的语音、图像、文字等信息实时传输到母船上。这一关键技术对核潜艇及时接受北京核反击的命令有决定性意义。

(八)神舟系列飞船

美媒表示，“神舟”系列将有利于中国在未来的太空大战中“监视对手”，甚至成为“射瞎或摧毁敌对卫星”的太空作战平台。更令人吃惊的是，有媒体甚至表示，此次“神九”与“天宫一号”的手动交会对接是要演练中国在太空“俘虏其他国家的卫星”。

(九)反卫星技术

据美联社报道，2007年，中国曾使用一枚中程弹道导弹击毁一枚本国废弃的气象卫星。《信报》指出，先进的卫星系统和全球定位让美国依赖“单向透明”实现精确打击，在现代战争中占尽便宜，但卫星系统哪怕部分失去功能，则美军通讯、定位和侦察等手段必受重创，美军打一场高科技局部战争的能力，“就退回到上世纪六十年代”。也就是说，中国通过反卫星大战，能把美国军力打回到50年之前。

七、现在的美日等国专家如何看待我军的战力

华盛顿智库“战略与预算评估中心”主席安德鲁.克雷皮内维奇就在美国《华尔街日报》撰文称，中国不断强化其“反介入”能力，阻止他国进入其利益相关地区，考虑到中国导弹的打击威胁，目前东亚水域正逐渐成为美军战舰及飞机的“真空地带”。中国的军力扩张围绕“撒手锏”武器等一系列能力展开。“中国认为美军作战高度依赖卫星和计算机网络，而这就是美军的命门所在。中国近年来加速开发反制美军卫星和攻击美方网络的能力。

2010年11月美中经济与安全评估委员会一份定于17日发布的报告说，中国军队的非核导弹“能够打击到”美国在韩国和日本6处大型空军基地中的5处，有能力迫使美军基地停止运转。

报告说，中国目前的实力“恐怕足以”摧毁韩国乌山和群山空军基地以及日本嘉手纳、三泽和横田基地的跑道、停放的飞机，以及那里的燃料和维修设施。这些设施距离中国不足1100公里。这“对美军在该地区的军事行动构成了重大挑战”。

日本原日本陆上自卫队少将矢野义昭的署名文章称，中国有数百枚射程可覆盖日本全境的弹道导弹和巡航导弹，这些导弹都是既可以装载核弹头又可以装载常规弹头的机动型导弹。与此同时，美军在亚太的战术核力量，仅有关岛基地隐形轰炸机上搭载的战术核武器。仅在数十枚到上百枚之间。中美在亚太地区的核力量已经此消彼长，中国日趋强大，美国则有可能战略后退，这使得人们对美国核保护伞的可靠性产生怀疑。

2011年，由菲利普.卡伯率队的华盛顿乔治城大学团队历时三年研究，撰写的题为《中国地下长城的战略意义》的报告得出结论称:如果(中国的核武器)用来攻击美国，中国核武库会造成5000万美国人直接伤亡，约五成上下的人会遭受从身体衰弱到寿命缩短等辐射病的折磨，7569家医院中会有2/3被摧毁或无法运行，半数医生本身就会成为伤亡者。美国全国1/3发电能力和40%农作物用地会被摧毁或暴露在相当数量的残余辐射当中。1亿美国人在开始攻击后的第一个十年间将会面对温饱问题。卡伯教授称，至少会有2亿人失踪，幸存的美国人将会生活在黑暗当中，生活方式和平均寿命接近欧洲中世纪的黑暗时代。

由上述可见美国政治精英对我核打击力量的恐惧。中国不是阿富汗!中国不是伊拉克!中国更不是利比亚!中国人民不是好惹的!正如军歌里唱到的：向前!向前!向前!我们的队伍向太阳!从不畏惧、决不屈服、英勇战斗，直把侵略者消灭干净，共产主义旗臶高高飘扬!同学们听了此课后对我们的军队有信心吗?!作为一名服役26年的老战士对同学们有三点期望:一是一寸光阴一寸金，要珍惜美好的时光，去努力实践“励志、勤奋、文明、进取”!既敢于梦想,又脚踏实地!二是尽力而为，青春无悔!三是再过20多年你们到我这个年龄时，希望你们能对那时的学生非常自豪地说:“我们的军队是世界上最强大的军队!”最后，我想以一副对联结束我今天的课:“国难家仇史为训!自强于世方言和!”。

谢谢大家!祝福同学们为实现伟大的“中国梦”，“迎着朝阳!”，“扬帆起航!