第一篇：2014.8个人教学计划张海燕
个人教学计划
张海燕
自来到紫荆实验学校报道那天起，我就将这里视为工作乃至人生的新起点。全新的学校、全新的目标，要求我必须在借鉴以往经验、发扬以往优点的基础上，摒弃落后的、低效的理念和措施，用紫荆实验学校先进的理念指导、引领自己的教学工作。本学期我担任七年级语文课教学，我将创造性地使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、充满活力、学生欢迎的语文课堂和语文学习氛围，最大限度的提升学生的语文成绩和综合能力。
一、学情分析
七年级的学生刚刚告别小学，怀着激动的心情，踏入我们这所崭新的学校。我们要抓住这个契机，让学生感受到初中语文学习是充满乐趣的。《语文课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但是学生在这方面的能力明显的不够好，大多数学生在小学都是接受式学习。综合以上情况来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是培养学生学习语文的兴趣，包括培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；另一方面，要培养学生自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养。
二、教材分析
人教新版初一上学期教材变动很大，设立了亲情、学习、自然、人生、科学、想象六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了较大的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。
第一单元主题为家庭亲情。本单元的五篇课文在选材上有一个共同点，就是
选取了普通生活中一个人或场景为描写内容，并借此表现出了非凡的精神或情感。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的 共鸣。这一单元在能力要求上需要学生能够整体把握文章，提高朗读能力。
第二单元是继续上个单元的情感课题，教我们怎么树立学习意识，树立理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。这个单元，要求学生联系自己的生活体验，深入思索反复咀嚼领会文章的深长意味，需要学生练习朗读并学习课文的表达技巧。
第三单元为我们展现了色彩斑斓的大自然。这里描写了美的的景物描写了美的情感。本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。
第四单元从不同的角度写出了作者对于生活的思考，以作者各自不同的生命体验为方式，通过细腻生动的描写，深刻的人生经历，表现个人对生命的感悟和崇敬。本单元教学要注重对课文内容的整体把握，用心领会作者的写作意图，思考人生的大问题。本单元继续练习默读，力求做到眼到、手到、心到。在对课文整体把握的基础上，通过把握文章的线索，抓住关键句等方式概括文章的中心。
第五单元开启科学的大门。这个单元的课文都与科学密切相关。课文以丰富的科学知识，激发学生的求知欲望，培养学生的科学精神，以生动有趣的文章阐释科学世界的奥妙。本单元在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，要练习概括课文的内容要点，用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。
第六单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在本单元的教学过程中，要继续练习朗读和默读。朗读要读准语气，并注重体会字里行间的思想感情，积极表达自己的看法。
三、教学目标
1.能够用词典认读本教材中的“读一读，写一写”中的字词，并规范写字姿势，同时在熟练写正楷字的基础上，提高写字的速度。
2.能根据不同的阅读目的和文本类型选用朗读、默读、浏览、略读、精读等阅读方式；朗读做到流畅自然，并能通过恰当的语气语调传达出语言背后的情味。课外总阅读量不少于40万字
3.能够通过语境或对词语的删减替换等体会语句表情达意的作用；能够初步学会从内容、结构、句式、修辞等角度赏析关键语句的表达效果的方法。
4．在通读课文的基础上，能够概括、理解、分析主要内容，理清文章的思路结构，归纳文章主旨(或情感、哲理)，能用自己的语言表达自己的观点或感受。
5.能借助注释和工具书理解基本内容。积累文言词语，背诵一定量的文言实词、表述古文文意，做出简单赏析和评价。
6.通过观察、阅读、摘记等方式积累习作素材，学会围绕中心选取材料，学会用多种描写方法刻画人物，语句简洁、内容充实、情感真实。养成自评、互评作文的习惯。
7.综合性学习和实践活动重点培养搜集资料、筛选信息和研究问题的能力。使学生能够运用自主、合作、探究的学习方法探讨并说出对生活、自然、社会的看法。学会文明得体地交流，耐心专注地倾听，针对性地发表意见；在活动中体
验合作和成功的喜悦。
8.除教材规定的名著外，还可以自由选取一些有益的课外读物进行阅读，并做一些摘抄或写读后感。了解其艺术魅力，激发阅读诗歌名著的兴趣、热情，开阔视野，提升自己的修养
四、教学策略：
1．让学生会学语文。开学初，教给学生学习语文的方法。一般的自读课文按以下步骤学习：
（1）生字生词。学生通过查字典自己解决。
（2）通读课文，熟读课文。并背诵部分段落。
（3）完成课后“研讨与练习”，以小组合作的形式开展。
（4）理清课文的写作思路。
（5）用简单的语言概括文章的主要内容，总结主题。
（6）写作方法学习：
A．本文运用了哪些表达方式（或修辞方式或写作手法）？
B．如何评价人物（从某一个角度）
（7）写作训练一般在日记本上完成。自选一个角度写出自己的体会，看法。
2、在课堂上训练学生听、说、读、写的能力。每一课都要针对重点段落设计有梯度性的阅读题让学生探究。针对本课内容，设计写作。
3．引导学生学会修改自己的作文，关键是指导方法。
五、今后采取的措施：
1．引导学生摘录名人名言、警句、好的语段，注重积累，从一点一滴做起。
2．多鼓励学生，与学生多沟通，让他们喜欢学语文，从而发挥学生的潜能。
3．优秀作文打印出来，让学生体验成就感。下载好作文，推荐给学生阅读。
4．认真备好每一节课。在集体备课的基础上，独立思考，设计教学思路，力争形成自己的教学风格。
5．多听同仁的课，多看专家录像，吸取经验。多读书，多学习，提高自己的业务水平。坚持写教学反思。
6．关爱学生，利用文本对学生进行心理健康教育，思想道德教育。
六、教学进度安排：
第一周 8.22——8.31 开学工作
第二周 9.01——9.07 散步（2）秋天的怀念（3）
第三周 9.08——9.14羚羊木雕（2）散文诗两首（2）
综合性活动：从生活中学写作
第四周 9.15——9.21 《世说新语》两则（3）我的老师（2）
第五周 9.22——9.28再塑生命的人（2）我的早年生活（1）王几何（1）第六周10.06——10.12《论语》十二章（3）综合性活动：漫游语文世界（2）第七周10.13——10.19 春（3）济南的冬天（2）
第八周10.20——10.26风雨（2）秋天（2）
第九周10.27——11.02古代诗歌四首（3）综合性活动：文从字顺（3）第十周11.03——11.09期中考试
第十一周11.10——11.16紫藤萝瀑布（2）走一步再走一步（2）短文两篇 第十二周11.17——11.23在山的那一边（2）虽有佳肴（2）
综合性学习：成长的烦恼（3）
第十三周11.24——11.30 化石吟（2）看云识天气（2）绿色蝈蝈（2）
第十四周12.01——12.07月亮上的足迹（2）河中石兽（3）
第十五周12.08——12.14 综合性活动：条理清楚（3）小圣施威降大圣（3）第十六周12.15——12.21 皇帝的新装（3）女娲造人（2）
第十七周12.22——12.28 盲孩子和他的影子（2）寓言四则（3）第十八周12.29——12.31 综合性活动：少年正是读书时（4）
第十九周至期末01.04——01.20期末复习考试、
第二篇：一年级 张海燕 教研总结
一年级（上）语文教研组工作总结
教研组长 张海燕2016、12 我们一年级语文教研组的成员，虽然在教龄上差别大、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热情好学，工作认真。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作态度较为出色的完成了本学期的教研任务。现将情况作一小结。
一、具体的教研组工作：
（一）教师方面：
开学初，为了保证教研组计划实施的可行性，我们教研组老师都认真学习了教导处的教学计划，对教研组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了教研组计划，并努力按照制定的计划去做。
1、潜心钻研教材教法，认真开展集体备课制度。
我们基本上每两周一次集体教研，每次的主题都不同，但教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。我们组除了每两周的集体教研之外，还经常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题展开讨论，久而久之这样的研究已经成为我们每天工作的必须。这样一学期下来我们每人听课15节左右。
2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。
一年级孩子好动爱玩，无意注意占主导。因此，我们在教研组活动中特别强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动鲜明的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。
3、批改作业方面做到人人面批。
一年级的学生就像1岁多的孩子，许多事情需要手把手的教。所以，我们组人一致都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应该怎样改，今后遇到这样的问题应该怎样思考。经过一年的学习和锻炼，学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。
4、大力提倡亲子阅读。
《面向21世纪教育振兴行动计划》要求学生从小学到初中期间要达到2000万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，教师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜欢读书的学生的课外阅读更有计划到进行，让不喜欢阅读的学生喜欢上阅读，同时记录整理阅读之后的成长足迹，家长发现优点及时鼓励，看到不足及时纠正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时给予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参加的积极性，组内教师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。
培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有智慧，让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打下文化底蕴，为人生奠定幸福基石。教育孩子，需要智慧。让我们多一份细心和耐心，用智慧点燃孩子成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行到底。
（二）学生方面
1、注重培养学生良好的写字习惯。
本学期我们组的工作重点之一放在了，注重学生良好写字习惯的培养上。每班的校本课程基本都用来指导写字时间，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间具体指导，学生不仅能把字写漂亮了，写字时还能注意到“三个一”，逐渐养成了良好的写字习惯。
2、开展课外阅读，拓宽学生的知识面。
这个学期的11月份我校开展了“小故事、大道理”的读书活动，教师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容，培养他们的口头表达能力。
二、存在的问题：
1、平时教研气氛活跃，撰写教学方面的论文还很缺少经验。今后的工作中要注意积累经验，为撰写论文，案例留下宝贵的经验。
2、工作虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成计划的任务外，还要创造性的开在教学工作。
转眼一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。
第三篇：教师实习带队工作总结-张海燕
带队赴温州东蒙制衣顶岗实习总结
张海燕
按照学校安排，2012年4四月我带领班级20名学生奔赴温州东蒙制衣参加顶岗实习，实习为期一年，老师带队三个月。实习是一个系统的工程，带队老师担任多种的角色，有着重要责任，带队老师要对学生实习过程中出现的任何工作状况和思想状态进行及时了解，并给与恰当的指导。
作为带队老师，我的主要工作和职责如下：
1.关心学生生活：大本分学生第一次离家这么远，第一次离开父母。出到温州的几天很多同学不适应，打电话给家里都哭的稀里哗啦，想父母，饮食不习惯等等。针对这种情况，我每天都在他们宿舍待到很晚，和他们谈心，缓解他们的不熟悉感，一个星期之后，情况有了改善。
2.关心学生工作情况
由于学生都是第一次走上工作岗位，有时候不能很好的处理工作中出现的一些问题，再加上工作时间比较长、工作内容单一枯燥、公司的管理要求严格，致使一部分学生容易产生情绪波动。加强和学生的沟通和交流，及时的了解他们的思想动态，帮助化解相关矛盾，稳定学生的情绪。
3.充当学生、公司和家长之间的纽带。
在做好学生思想工作的同时，及时的向公司管理层反映学生的思想动态，调解学生和个别公司管理人员之间因工作而产生的矛盾，通过多方沟通稳定好学生的情绪。回应学生家长各方面的咨询，及时向家长反馈学生的工作和生活情况。
4.密切关注学生的安全问题。
5.严格管理学生的作息，及时纠正违纪行为。
总而言之，通过此次实习，学生们都长大了，他们懂得了团结、懂得了忍耐、懂得了宽容、懂得了理解，也懂得了学校的良苦用心。我相信，这一次实习经历会使他们在今后的人生道路上走的更远，更好。同时，我也深深地祝福他们能够早日实现心中的梦想，在自己的行业活的精彩
艰辛和苦难同在，喜悦与成长并存。从泪水与汗水中开始，在喜悦和成长中结束。我们的学生经历了人生的第一次磨练，第一次他们真实的面对了社会，面对了生存，许多人曾留下了泪水，许多人曾想过放弃，但值得庆幸的是，最终他们用坚强和信心面对了生活、面对了工作。如今，他们依然努力在自己的岗位上。这次带队的这段时光是我人生所经历的很有意义的一段岁月，带队工作虽有苦涩，但却从各方面让我自身得到了提高，是这份工作让我体会到了，作为一名教师还有另外一种全新的工作状态，让我体会到了做一名带队老师是需要具备那么多的东西，包括高度的责任心和一定的心理承受能力。作为我个人而言，还有很多欠缺的地方，需要不断努力学习和思考，我坚信不断总结经验和教训会让我走的更远。这次带队实习的经历让我学会了很多社会知识，我会将这一段经历铭记，让它成为我生活和工作中的一笔巨大的财富。
第四篇：张海燕2012年第一周工作小结
2012年第一周工作小结
这是我在公司上班的第一周，感觉很有意义，因为我们不是纯粹坐在办公室里面办公，我们几乎每天都要去海关办事处录入报关单，报关，如果进口的商品是转关运输的话，我们还需要去检验检疫局报检。虽然这周我仅上了三天班，但是我学到的东西是以前在外贸公司三个月所学不到的。
由于我去年刚考的报关员资格证书，虽然也有好几个月没有碰了，但是我回过头去看了我之前记的笔记还是很清晰的，所以跟着同事后面学起来还是比较轻松的，实际操作跟理论多多少少也有点出入的。在书本上学的比较复杂，实际操作中还是比较简单的，之前看书理解真的很困难，就拿核销这块讲吧，由于我们公司以进口业务为主，属地报关时核销只要从报关单中取出进口报关单第二联，然后寄到上海海关就可以放行，然后在海关办公的大理石桌上的系统里用公司的卡就可以核销了，之前老师讲课的时候，我是理解了半天，到最后头脑里还是不是很清晰。也有可能是跟我们的业务范围有关吧！因为做出口的，要涉及到出口退税部分。还有在整个报关大厅里还有中国银行，也可以在海关那边复印资料然后核销，而且检验检疫局就在海关旁边，之前我脑子里的概念就是要在常州各个角落穿梭着，其实全想复杂了。一笔的单子的操作过程真正掌握了就很很简单了。
经过这几天的工作，我对这份工作又多了一份自信，虽然自己做的不是很好，今天下午我自己独立完成了安费诺连接器的后期工作，自己笨手笨脚，从来没做过，所以都不知道如何下手，结果把海关惹急了，去报检时，不小心把别人的工作牌弄到地上了，心里有点害怕，但是我相信我以后会越做越好的，没有教训是不会很快让自己成长的。
其实自己能在这么短的时间将报关报检的工作流程有了基本的认识，还是要感谢同事们的耐心教导，面对我这么个从学校刚出来什么都不懂的90后，一般人都会带有色眼镜看我的，会越教越急的，我会自己努力不让自己显得很笨。尽快上手，与公司一同进步。
张海燕
2012年2月17日
第五篇：个人工作总结8
个 人 工作总结
资料室是进校对全区中小学服务的一个窗口，主要任务是全区中小学春、秋两季的教材、教辅的发行工作，其次是进校广开财路，增加预算外收入的主要来源，因此对树立进校的良好形象和增加学校收入、保证学校正常运转起着重要作用。根据资料室的这些工作，重点结合学校计划，我与资料室同志一起，主要做了以下工作：
一、加强处室建设和管理
资料室现有职工6人，其中主任1人，会计1 人，出纳1人，发行员3人，由于人员少任务又急，所以在资料室没有专职人员。到发书的时候不论是会计还是了出纳、主任都要进行发书工作。为使工作有条不紊地运行，年初确定了几岗位，每个岗位都明确了细致的工作内容，使每位职工对自己的工作职责做到心中有数。同时根据资料室的工作特点，特别要做到既有分工又要合作，在每季发书的时候大家都是发行员，之后大家再各忙自己的工作。由于分工的明确，虽然人员少，但也比较圆满地完成了每一项工作主。
二、组织召开全区教材征订发行会
在2006年的九月和2007年三月月分别召开全区中、小学教材、教辅征订发行工作会，在每次开会前都要做大量的准备工作，如教材、教辅、学具征订单的绘制、打印、装袋、分发，学校上报订数后还要进行仔细核对有没有错报、漏报现象，然后汇总上报市发行部门和教委。
三、协助中小教研组织教辅材料的编写
教辅材料不但是全区中小学辅助教学的重要手段和形式，更是我校预算外
收入的主要来源，因此，这项工作的做得好坏直接关系进校的发展，所以在每季的教辅编写之前要分别与每科的教研员核实，确定教辅名称，再给教材内容确定编写页码，为了让学校认可，使教辅不但实用，还要美观方便，在封面、装订格式上都进行精心设计，特别是交稿后的校对工作，循环往复，每次都要做好详细的记录，只有细心和负责才能把这项工作做好。
四、扩大教材、教辅的发行品种，提高学校征订率
增加了发行品种和数量就等于增加了进校的经济效益，在学生自然减员的情况下，力争保证进校收益不下降，在政策的范围内借助进校指导全区教学业务的优势，尽量扩大教材、教辅的发行品种，比如文件目录里的选 用教材，新华书店、社会书商都想竞相发行，特别是用一些优惠的条件说服学校，所以每次的征订单上报后，仔细审核，把没从进校征订的学校及时向中小教研反映，一同做这些学校的工作，力争纳入进校的发行渠道。
五、做好教材、教辅的发行工作
2006年秋季和2007年春季发行中小学教材201种，共计599293册，教辅资料127种，计658727册，学具48种，共计123224套，品种多，数量大，发行时间短，按市里要求进校发行的教材都要在寒暑假前发行到学生手中，可是每季的教材从入库到放假不到10天，而且每次的发书时间一次最热，一次最冷，但看到学校领书的车排成队，我们就忘了一切，一干就是半天儿，中午赶不上吃饭是常有的事，但并没有因为环境条件的艰苦而耽误发书，而是比较圆满的完成了每年两次的教材、教辅的发行任务。
六、热情服务，树立进校良好的形象
我们之所以认为资料室是进校的一个对外窗口，因为资料室的人员每天接触的都是中、小学领材料的教师、资料员和需要买书的学生家长，接触面极广，稍有不慎，就会产生磨擦矛盾，给进校造成不良影响，因此，我们在工作中服务的宗旨是：积极主动，热情周到，不推不托，不怕麻烦。只要有人买书或询问些关于书的问题，不管是学校的领书的老师、资料员增书、退书，还是社会上的买书人员，我们都热情主动地去办，不能办的做耐心的解释工作，因此也赢得了学校和社会的好评。
七、开源节流，增收节支
最近几年由于学生数量自然减少非常快，由2003年的每个年级一万六千人减少到现在的每个年级只有六千多人，这就极大地减少了进校的收入，每年的纯收减少一半以上，为了保证学校预算外的正常开支，除想方设法减少成本以外，比如在每学期的订书的时候，反复与各校核实学生数，核准核实，尽量不出现或减少库存，最大限度地降低库存量，把损失降到最低。另外积极找到与校合作的出版社协商，调整分配
比例，如与中国书店出版社按原来协议如果学生人数不够七千人，进校发行比例为35%。现在全区大部分年级两年后各个年级都不足七千人，因此我们主动找到出版社，根据实际情况双方分配比例，这样每年不但为进校增收三十多万元，也取消了对每个年级人数的限制。
为了减少开支，进校书店由良乡搬到房山，使房租由原来的每月2200元，降到现在的每月800元，一年减少租金16800元。书店经营依法纳税是应该的，但在合理合法的范围内尽量减少纳税额，应该是企业经营的一个理念。书店自开办以来，一直是小规模纳税人，年缴税额在25万元左右，为了减少税额，在变更地址同时，通过关系，找税务部门协商，由小规模纳税人改为一般纳税人，这样一改，就抵消了大部分增值税，因此，全年交税只有五万元左右，为学校节省20万元。
八、积极催收书款
由于一费制的出台，现在收款非常困难，有的学校怕违规没跟学生收钱，有的想搭车收费往后托，有个别学校收了钱或是不交，或是挪作他用，但我们不怕麻烦，一周打两次电话，找资料员和校长催款，同时打印书款明细表送到校长手中，与他们约定交款时间。通过各种方式追缴，欠款学校越来越少，绝大部分书款都能按时交到学校。
总之，资料室根据自身的工作特点，结合学校工作计划，在学校领导及各处室的支持帮助下，比较好地完成了本的工作任务。今后我们还要继续努力，把全区中、小学的教材、教辅征订好、发行好，广开思路，精打细算，创造更多更好的经济效益，为学校改善办学条件、提高教职工待遇，提供有力的经济保障，为进校的发展做出我们的贡献。
进校资料室周彦林
二OO七年六月
点击咨询 