大学生就业心理健康

第一篇：大学生就业心理健康

大学毕业生就业心理健康

摘要：

当代大学生是社会的中坚力量，他们的发展关乎中国的命运前途。当代大学生的就业问题一直面临着严峻的形势，在大学生自身的心理问题上，他们有哪些值得我们关注的呢？对于他们存在的心理问题，我们该如何的指导呢？

关键字：毕业生心态发展现实追求心理职业生涯

大学毕业生从学生角色到职业角色的转换，必然伴随着角色冲突、角色协调等一系列的过程。因此，大学生在开始自己的职业生涯之前，应该学习一些相关的知识，对自己，对社会以及对将来的即将从事的职业要进行深入细致的了解和分析，找出自己的不足，提高心理承受能力，加强角色的认知，做好上岗前的各种准备，实现角色的完美转换。

当前大学生的就业形势十分严峻，毕业生人数年年上升，新成长劳动力已进入高峰期，就业市场需求岗位相对趋紧，毕业生的压力大，工作难找，已经不是一件新鲜事儿。面对当前的形势，我们的大学生的心理是否能够承受的起？我们的毕业生能不能更快的找到更好的工作？

首先，我们应该关注的不是找工作，而是找工作之前的准备，心理上的准备。有的大学毕业生在毕业实习之前不能很好的认识自我，还处在迷茫、摸索之中，对自己的知识结构、能力素质、特长以及适

合的职业的判断紊乱不清，面对选择茫然无序，躁动不安，情绪时好时坏，独立性、自主性弱化，自我目标的追求受到其他人和同伴群体的制约，因而在择业问题上心理失衡，不知所以。有的大学毕业生是追求自我实现的痛苦。一方面他们追求个人潜能和特长的发挥，另一方面又表现出对现实利益的高追求。这两方面有时候是很矛盾的，所以很难两全，于是出现内心冲突，心理上出现了问题。有的毕业生则是由于自卑感的重负。在大学的时间里，空闲的时候比较多，而除了正常的上课时间之外，没有在课后巩固自己所学的知识，所以在临近毕业的时候有些不知所措。有的学得好觉得自己学校的就有很多学得比自己学得好的，更何况在外面的学校的学生，找工作的时候会给自己带来很大的竞争压力。还有种种由于个人目前的身份地位、家庭背景、生活挫折、生理缺陷等原因而产生的自卑感，让不少毕业大学生不堪重负。

那么，我们的大学毕业生，该怎么样克服这些心理障碍，正确的完成自己由学生到劳动者的转变呢？

第一、准确定位，认识自我现在，我们的大学生还是在扮演学生的角色，学生是受教育，掌握本领，接受经济供给和资助，将逐步完善自己的过程，所以我们不要过早的将自己现在的实际情况同那些已经是社会角色或者是很成功的社会角色比的太齐，他们的成功与他们之前的准备、付出是分不开的。相反，我们应该看到他们成功的背面，他们是如何走到现在的成功局面的，可以学习，把他们作为我们的榜样，前进的动力，圆满的完成学业，然后走向社会，开始新的工作，承担新的任务，才开始扮演劳动者的角色，通过自己的能力和努力实现自己的价值。

第二、调整心态，完善人格

在求职的过程中，自己活着身边的同学出现的一些心里不健康的心态是正常的，没有必要过度担心，害怕自己有心理障碍。当然，对于这些不良的心态也要学会主动调试，必要时还可以需求同学们、老师、家长以及专家的帮助。大学毕业生要具备良好的适应能力，遇到新环境甚至困境时，不能畏缩，只能积极的投身其中并尽快的适应。同时，通过自己在就业时出现的种种不良心态的分析，可以发现自己平时不容易察觉的人格缺陷。这些缺陷是产生这种就业心理问题的原因，如果没有很好的完善自己的人格，那么这些问题还会给今后的工作、生活继续带来困扰。所以，有的问题是越要暴露越好，同时也不必为自己的人格缺陷而烦恼，很少有人人格是绝对的健全的，关键是要在发现自己问题的基础上，积极改变自己，发展自己，是自己的人格更加成熟，使自己将来的人生道路更加顺利。

第三、树立正确的就业观

大学生是容易幻想的青年群体，或者说是理想主义者，经常充满优越感，对未来充满美好的追求和向往。毕业时，容易对自己的能力估计过高，定位的就业期望值过高，容易脱离实际，超越现实就业条件。我们要选的事最适合自己的职业，而不是最好的职业，本来也没有什么职业是最好的职业。由于很多大学生过于注重成就，生活方式，经济利益，再就业问题上就形成了现在广为

流传的“高不成，低不就”的局面，也无形中加深了就业形势的严峻性。其实，随着我们国家经济的体制改革不断深入，中部不断崛起，这些急需人才的单位和地区，是我们的大学生施展才华和增长才干的好地方。而且现在单一的就业模式已经不复存在，我们完全可以先选择一个可以生存的职业，然后再在不断发展的过程中，通过职业流动，逐步实现自我价值，这已经是一种很现实的择业取向，生存是发展的根本，我们只有获得了生存的本领，才会有发展的机会。

第四、强化自主意识，磨练意志

自主择业是适应市场经济发展需求的，人的一生中可能面临多次的职业选择。大学生走向职业生涯的第一步，也是自己社会生存经验的第一次积累。自主择业带来了机遇的同时，也带来了压力。择业时自主的，但是也是双向的，始终表现在选择与被选择之中，被选择却容易出现挫败感。机遇与挑战并存，这是正常的现象，我们毕业生必须清醒的认识到，正确的面对，在头脑中真正具备自主择业的意识，才能承受各方面的心理压力。同时，面对市场竞争、就业压力，我们总会遇到一些困难、挫折，甚至是委屈，我们光是抱怨是没有用的，要用冷静和坦然的态度待之，客观的分析自己失败的原因，进行正确的归因。我们不能期望每次求职都能成功，要对可能出现的挫折有充分的心理准备，从本质上发展自己，“不以成败论英雄”。再说，求职失败也不一定就是对自己能力的否定，我们要正确的分析原因，调整策略，以便下次成功。我们要笑傲挫折，笑傲群芳，坚定意志，咬定青山不放松。

只有这样，我们毕业生才能真正的克服自己的心理障碍，排除万难，用理性的头脑，思考我们该走怎样的道路，在社会角色的转变中，更好更快的完成这一伟大的转折，走向职业生涯的第一步，开始实现自己的人生价值。

参考文献：

[1]李之群：《大学生心理健康教育》《大学生心理健康教育》研制组2008年5月。

[2]戴国强：《大学生就业与创业指导》湖北省高等教育学会高职专委会研制2007.8

第二篇：大学生心理健康

大学生心理健康

随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越来越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地增加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力而造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，就成为各高校迫切的需要和共同关注的问题.各个大学都开办了心理学这一课程，我们学校也不例外，我有幸也参与了这门课程的学习。

通过这学期对大学生心理健康教育的学习，我认识到了心理健康的重要性，比如第二堂课“认识你自己”,老师让我们写出20个词语描述自己，然后根据自己所写的描述分析自己的心理情况，此时我才第一次真正更好的认识了自己，发现了自己的一些心理问题，例如20个词中只有12个勉强算是积极评价，有点自卑等。然后通过后续部分的学习，我又找到了一些能够针对自己心理问题的解决办法，如通过良好的心理暗示提高自信心，对“理想我”和“现实我”之间差距的存在正确对待，并且对两者之间的缩短充满信心，努力让自己处于良好的，积极的自我体验中。重视积累成功的愉快体验，以不断获得自信；根据自己的实际情况确立行动目标，使之容易实现，自尊心、成就感获得满足从而自信心增强等。我不得不承认，这些方法对我自身真的有作用。这不仅增强了我的自信心，而且还增强了我都这门课程的了解与兴趣。

当然大学生的健康成长离不开健康的心理社会环境，大学生心理素质的培养离不开良好的校园文化氛围。校风是校园文化建设的重要内容，也是影响学生心理发展的重要条件。良好的校风会潜移默化地优化学生的心理品质，如团结友爱的校风是学生形成群体凝聚力、集体荣誉感的土壤，有利于使人与人之间保持和谐的人际关系，促进同学之间相互沟通、相互帮助。

虽然心理课结束了，但我对心理知识的学习却还没有结束，或许心理学跟我以后的职业没有什么很大的联系，但是心理学知识对于我的帮助却是长久的甚至是一生的。要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，这门课程正是给与了我这些方面的知识与启示，从此就能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战！我有这样的信心！

第三篇：大学生心理健康

大学生心理健康

一、谈谈你对AQ的认识，以及提高自己应对挫折的技巧与策略

近来在企业管理领域出现了个新名词：AQ（AdversityQuotient），明确地描绘出一个人的挫折忍受力。AQ（逆境商数）是我们在面对逆境时的处理能力。根据AQ专家保罗•史托兹博士的研究，一个人AQ愈高，愈能以弹性面对逆境，积极乐观，接受困难的挑战，发挥创意找出解决方案，因此能不屈不挠，愈挫愈勇，而终究表现卓越。相反的，AQ低的人，则会感到沮丧、迷失，处处抱怨，逃避挑战，缺乏创意，而往往半途而废、自暴自弃，终究一事无成。

AQ不但与我们的工作表现息息相关，更是一个人是否快乐的重要关键。尤其在大环境不景气的当下，不论是在职或待业，突发状况的发生机率都会提高，因此练就一身响应逆境的好本领，就愈显重要了。

到底该怎么做，才能提升自己的AQ呢？

在高校学生的心理防御机制中，大学生的心理应对与调节是他们在学习成长、人际交往、就业以及物质生活需求等方面的期望与目标之间所面临的非常普遍的实际问题，它直接关系着大学生的主观幸福感，影响着他们的心理健康状况。因此，如何发挥心理应对与调节的积极作用，是高校心理健康教育和每一个大学生都应当认真思考的问题。

1.保持积极进取、乐观向上的态度

积极进取，敢于面对困难，敢于接受人生道路上的挑战，不逃避、不畏缩，才能在遇到挫折、心理冲突和压力的时候采取有效的积极态度去应对，努力进取，永不失望。乐观向上的人情绪积极，自我感觉良好，这有利于个体保持旺盛的生命力，维护心理健康、保障生活幸福、促进事业成功。遇到困难消极悲观、忧郁苦闷则会降低个体的机体活力和免疫系统功能，不仅会影响大学生的学习与成长，其负性情绪还可能导致抑郁症和其他心身疾病。大学生乐观向上的态度是以积极进取的世界观、价值观、人生观为基础的，是以相信人类社会进步，前途越来越光明为前提的。乐观向上的人习惯于从光明面看问题，对于生活和前途，充满希望和信心，也善于运用幽默来丰富生活，缓解紧张、抗挫减压。

2.调节积极健康、轻松愉悦的情绪

大学生在遇到挫折、心理冲突和压力的时候会表现出紧张、焦虑、苦闷、忧虑，甚至暴跳如雷等负性情绪。喜怒哀乐乃人之常情，然而，对负性情绪如不进行适时、适度、合理性的调节，必然会影响到个体的心身健康。大学生学习心理防御机制的理论，就是要学会用正确的方法排解负性情绪，适时、适度的控制和

1调适不良心身反应，学会对负性情绪进行合理的宣泄，使情绪在适当表现中达到平衡。如哭泣有利于宣泄悲伤情绪。专家认为，“强忍住你的泪水就等于慢性自杀”，但是，似林黛玉那般“枕上袖边难拂拭”的无休止的哭泣，越哭越悲伤，也必然会伤心伤身。又如大学生有挫折烦恼时，找师长和知心朋友倾吐积郁、发牢骚、诉委屈，也有利于紧张、焦虑的心情平静下来，产生仿同、鼓励等积极的应对与调节反应，反之，压抑情绪则有可能在一定的刺激下导致如火山喷发般的攻击应对方式。压抑、攻击、逃避、退化等消极应对与调节的心理防御机制，一般都是在负性情绪的影响下产生的。因此，大学生学会走出情绪低谷的应对与调节方式，营造积极健康、轻松愉悦的情绪是我们心身健康、学习成长的重要保障。

3.锻炼百折不挠、坚忍不拔的意志

在大学生的人生道路上，困难和挫折是不可避免的，锻炼百折不挠、坚忍不拔的意志对于我们当前的学习发展和将来的社会适应都具有非常重要的意义。

4.凡事不抱怨，只解决问题

碰到不如意的情况，AQ低的人会怪东怪西，都是别人的错，害自己不能如愿，抱怨过后，心情往往更加沮丧，而问题依旧无解。AQ高的人通常没时间抱怨，因为他们正忙着解决问题。所以请减少抱怨的时间，因为少一分时间抱怨，就多一分时间进步。

5.先看优点，再看缺点

当挫折发生时，如果第一个念头是：“完了，这下没救了。”那就很难逃脱悲观的诅咒。AQ高手的做法是，遇到状况，先问自己：“现在有什么是可珍惜的？”换句话说，在挫折中找优势，并把它转化成进步的助力。例如，突然失业当然错愕，但想一想，现在多了时间自己可支配，还有资遣费，于是再进修培养第二专长，似乎会是不错的想法，也许就此开创出另一番格局。毕竟，自怨自哀解决不了问题，懂得在逆境中找机会，才是高AQ的精彩表现。

6.将当下的不幸，变成日后的“幸亏”

看待挫败，AQ高手清楚知道，一时的成败并不能定一生。就像李安，大学没考上，却因此找到了自己真正的舞台，现在想想，还真“幸亏”当时没考上大学，要不现在就不是这番光景了。因此只要保持乐观，赛翁失马焉知非福，AQ高手就能将当下的不幸，变成日后回顾时的“幸亏”。

因此，大学生积极参加强身健体的体育活动和各种健康的校园活动对我们的心身健康十分有益，如跑步、爬山、各种对抗性的竞赛活动，以及在各种校园活动的人际交流中处理复杂人际关系，等等，都有利于大学生在成败得失中体味人生，强身健心，锻炼百折不挠、坚忍不拔的意志，提高对挫折和压力的承受力，为将来更好的适应社会打好基础。

二、大学生常见的负性情绪有哪些表现？谈谈你怎样帮助那些被负性情绪困扰的同学

大学生常见的负性情绪有这些表现：

（一）焦虑

焦虑是一种很常见的复杂的综合性的负性情绪，是一种对危险、威胁的强烈预期感到无能为力，苦恼不堪，以不安、担心和忧虑为标志。即人们在社会生活中队那些可能造成心理冲突和挫折感的事物或情境进行反应时的一种不愉快的情绪体验。当处于焦虑状态时，人的自主神经系统的活动增加，肾上腺素浓度上升，血压升高、心律加快，皮肤出汗、嘴唇发干，呼吸加深、加快，尿频，坐立不安，持续时间长了，还会影响到消化和睡眠。严重的可以发展成焦虑症，还被看作是其他神经症的基础。

（二）恐惧

一般人对有威胁的事物或遇到危险的情况都会产生恐惧心理，这是一种正常反应，对生物的进化有一定的积极意义，因为由恐惧心理导致的逃避行为可以在很大程度上使我们避免伤害。而不适当的恐惧则会搅乱我们的正常生活。

（三）冷漠

冷漠也是一种常见的负性情绪，它是指对周围的人或事无动于衷、漠不关心、置之不理的情绪体验，是个体受到挫折后的一种退缩反应的表现，与大学生的年龄和身份很不相称，但却存在于大学生之中。

（四）抑郁

抑郁时一种感到无力应付外界压力而产生的心境持久低落的情绪状态，常伴有厌恶、痛苦、羞愧、后悔、自卑、焦虑等消极情绪体验，以及躯体不适和睡眠障碍等外部症状。抑郁反应在大学生中很常见，同焦虑一样，很多人都曾亲自体验过，但只要不是持续时间太久，能及时摆脱，就没有太大的影响，是人的一种正常情绪反应；如果长期处于其中不能自拔，就要引起注意了，严重的还可能发展为恶劣心境，并影响个体的正常发展。

（五）愤怒

愤怒时由于他人或他事妨碍自己目的达到，从而使紧张积累而产生的一种情绪体验。愤怒的发展与对妨碍物的意识程度有关，当不知道是什么在妨碍自己时，愤怒并不表现出来；越知道是什么在妨碍自己，愤怒就表现得越强烈，甚至会出现攻击性行为。

如果遇到身边的同学有以上表现，则应该及时建议他们采取以下措施，排除困扰：

（1）有张有弛，身心和谐适当的紧张是健康生活所必需的，因为适度的紧

张可以使人们的生活富有节奏和情趣，使人的潜能发挥到最高效率状态，适度的紧张也能维持工作效率；而没有一定的紧迫感，松松垮垮是什么事情也干不成的。但是，紧张不能过度，因为超越个体负荷能力的紧张，会导致机体生理上的持续变化和心理上的疲劳，既不利于健康，也不利于保证高效的工作效率。因此，个体需要在工作和学习中注意“有张有弛”、“劳逸结合”，这样才可能获得最佳的身心和谐状态。

（2）适当宣泄，及时疏导要善于控制自己的情绪，不做无克制的发作，但“控制”并非无限地压抑自己的情绪反应。相反，持续的压抑会导致心身障碍。所以，情绪需要有适当表现的机会，即需要将紧张压力、生活事件所导致的各种情绪给予适当的宣泄。悲伤时伤心欲绝，通过号啕大哭来宣泄自己的悲痛，这是适当的情绪表现，而强忍住泪水却是有害的。所以哭泣也是一种调节方式，它可使聚积的高度紧张得以释放而缓解。遇有烦恼，找知心朋友倾诉，发泄牢骚、委屈，即使不能得到有效的帮助和启迪，只要把话吐出来，心情自然会平静下来。

（3）热爱人生，乐观幽默乐观的人一般都自我感觉良好，能保持旺盛的生命力，精力充沛，工作富有效率，身心健康，生活幸福，事业成功。悲观、忧郁的人则常自我责备，工作效率极低，生活灰暗，长久以往出现心理障碍和心身疾病，有的甚至自杀轻生。因此，树立正确的人生目标，建立远大的志向，对生活、对前途充满希望和信心，坚信严冬过后就是春天，这些都有益于心身健康。乐观又常与幽默连在一起。幽默就是有趣而意味深长，它是一种极有助于个人适应的工具。当一个人处于极为难堪的情境中或发现一种不和谐的现象时，一方面要能客观地面对当前的事实，同时又要不让它使自己陷入激动的状态，最好的办法就是以幽默的态度去应付，这往往可以使本来紧张的情绪变得轻松、心身愉悦。

参考文献

1.黄雪薇.大学心理健康教程[M].广东：广东科技出版社，2007年.

第四篇：2014.3.30就业压力下的大学生心理健康问题

就业压力下的大学生心理健康问题

随着国际金融危机的影响，大学生就业压力与日俱增。在此背景下，大学生承受了前所未有的就业压力，普遍感到烦躁，焦虑，不安，甚至是恐惧等诸如此类的心理问题。有些性格内向，心理承受能力差的大学生在受到挫折后就容易对生活失去信心，对前途更是一片茫然，甚至出现轻生的念头。

大学生在重大的就业压力下都会有哪些心理表现呢？

（一）社会不公造成的怀疑心理

由于社会上的一些不良风气，大学生毕业后，有许多所谓的关系户便会给孩子找到合适的工作，而对于那些家庭普通没有关系的大学生而言，在重大的就业压力下，毕业等同于失业。于是他们心中便会产生焦虑，甚至是抑郁。除此之外，一些用人单位对女生的歧视使得部分女生对自己的奋斗产生了怀疑，于是出现困惑和焦虑等不良情绪。

（二）家庭自身投入的回报压力

随着经济的发展和教育成本的加大，大学学费标准也与日俱增，一个大学生四年毕业大约四万元，这对于一个普通的家庭而言是一个巨大的开支，况且有的家庭还不止一个学生。这些问题无不让刚刚毕业的大学生产生一种急于想找到一份待遇高的工作来回报父母。对于学生本人来说，十年寒窗苦读，如果不能找到自己的理想的工作，便觉得对不起自己的付出。背负着家庭的期望和自我期望，大学生们找一份满意的工作的愿望更加强烈。然而在目前就业压力大的背景下，这种强烈的愿望却不能得到满足，容易造成大学生的自卑与焦虑等情绪。

（三）普通院校毕业的自卑感

许多大学生找工作时都会被问是不是“211”“985”等院校的毕业生，这对于这些院校的学生们来说当然可以自豪的回答，然而对于普通院校的学生来说这样的问题只会增加他们的尴尬和自卑，久而久之，会耗尽他们找工作的热情。

（四）狂投简历却畏惧参加面试

有许多大学生一有机会就到处投简历，但是在接二连三的面试被拒绝后便对此有了心理阴影，由此当下一个面试到来时欣喜却又因为担心被拒绝而不去面试。无疑这种心理对于找工作这件事情而言是“致命”的。

面对这些心理，如何更好地找到心目中理想的工作呢？清源为您带来：

（一）了解就业难的客观社会现象，就业难不只是某个人面对的难题，而是一个群体面对的难题，在这种形势下，如何理性的看待这个问题，并从中找到解决的办法才是最重要的。

（二）学校方面做好就业指导规划方面的工作是很重要的。对于刚毕业的大学生而言，不清楚各个单位的需求性和导向型，这个时候通过合理的引导可以达到事半功倍的效果。

（三）增强心理健康素质训练，注重培养自己的健康的心理，健全的人格，成熟的心态，学会自我调节，树立积极健康的心态，从而更好地面对挑战。这些对策和建议希望能够给迷茫的毕业生些许帮助，如果您觉得不能够很好地处理这些方面的心理问题的话，清源心理咨询中心多位经验丰富的咨询师愿意为您提供帮助。

第五篇：大学生就业

“大学生就业”是社会关注的焦点问题,关系到人民群众的切身利益,受到党和政府的极大关注。温家宝总理曾针对大学生就业问题无限深情地说：“我每天都在关注大学生就业签约率。”

温家宝总理在第十一届全国人民代表大会第五次会议上作的政府工作报告中在回顾2011工作和不熟2012的工作时也提出有关就业问题的措施，他指出必须保障和改善民生，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益是以人为本理念的具体体现。要把保障和改善民生作为政府工作的重要任务。千方百计扩大就业。就业是关系国家发展和人民福祉的大事。今年就业压力仍然很大，各级政府务必坚持就业优先战略，继续实施更加积极的就业政策。重点扶持就业容量大的服务业、创新型科技企业和小型微型企业，创造更多就业岗位。鼓励以创业带动就业。抓好高校毕业生、农民工和城镇就业困难人员就业，加强退役军人技能培训与就业安置工作。鼓励高校毕业生投身农村、基层、中西部地区建设。加强职业培训和公共就业服务工作。加快建立健全统一规范灵活的人力资源市场。积极构建和谐劳动关系，加强对劳务派遣的规范管理，开展劳动关系争议排查，加强劳动监察和调解仲裁，维护劳动者合法权益。

在当前中国整体就业形势严峻这一宏观背景下，我国大学生就业的整体形势也不容乐观。最近几年随着我国经济发展的逐步放缓和产业结构的调整，以及党政机关、事业单位机构改革的深化和高等教育规模的迅速扩张，大学生就业呈现出毕业生数量翻番但就业难度却逐年增加的现象，大学毕业生就业难已经成为全社会关注的焦点，特别是2009届毕业生，根据中国社会调查所最近在上海、北京、深圳、石家庄、郑州、成都、沈阳、武汉、厦门、哈尔滨、西安等地抽取一千位应届大学生进行调查显示，到二月二十号为止，09年大学生就业率整体为35.6%，之前社会保障部发布消息力争今年大学生就业率达到七成，现在距离目标完成尚有一段距离。同样，四川省大学毕业生的就业情况也不容乐观，据省教育厅最新一次大学生就业调查报告显示，截至3月底，我省已签约毕业生达116590人，签约率仅为41.37%，同比下降2.1个百分点。其中，研究生签约8187人，签约率44.96%；本科生签约45266人，签约率35.01%；专科生(含高职)签约63137人，签约率47.02%。

为何会产生大学生就业男的情况呢？

（1）.从市场就业环境看：毕业生供需矛盾加剧，据教育部统计，随着大学扩招的展开，大学毕业生人数正以每年近百万的数量高速增长。毕业生人数每年的大量增加造成市场供过于求，势必增加了毕业生就业的难度；就业模式的转变与就业市场不完善间的矛盾。

（2）.从高校来看 ：学校的专业设置与社会需求脱节，造成供需结构不平衡的矛盾突出。许多高校为了提高办学效益，盲目追逐热门专业，一哄而上，致使专业趋同现象十分严重； 高校培养的部分学生质量不过硬；高校的就业指导力度不够。一些高校就业指导缺乏对学生在求职方法、技巧、何如进行科学、合理的职业生涯设计与规划等方面的指导。

（3）.从毕业生来看：过高的就业期望值和落后的择业观与现实的需求反差太大而且部分大学生的综合素质欠缺，社会的期望值与学生自身素质的这一差距也影响着学生的最终就业。

作为当代大学生，应对就业问题，我们应以正确的就业观对待。应注重综合技能的培养，提高整体素质；更新就业观念，确定恰当的就业期望值，实事求是地估计自己，准确给自己定位，要认识到越偏远的地方越能够发挥自己的专长，不要有地域上的歧视。同时增加知识的积累，认真学习自己的专业知识，再适当地补充相关专业的知识，增加自己的求职砝码。在大学期间要多参加一些自己感兴趣的资格考试并获得资格证，以提高自身的就业筹码。