语言艺术演讲口才考试题目[五篇]

第一篇：语言艺术演讲口才考试题目

一、概述你在课内课外对本课程的贡献和学习体会。（10分）

这门课程对于我有着重大意义，去年选课时抢这门课程惨败而归，今年终于是如愿以偿，所以很珍惜每一次的上课时间，从没缺课。第一节课做自我介绍，站在讲台上情绪很激动最后自我点评说了诸如觉得自己口头禅很多语言啰嗦等很多问题，但是彭老师却说其实我说的这些问题都不存在，我介绍的很好，这给予了我莫大鼓励。在之后的学习过程里，我每节课都站起来点评同学，点评她们的自我介绍，点评她们的诗歌模仿，活跃着课堂的气氛。因为时刻都记得彭老师说的，既然来到教室，就要抓住每一次锻炼的机会，自己的诗歌《一棵开花的树》也是在模仿了十来天之后，展现在班上同学面前，得到大家认可后心里觉得很开心觉得自己收获了很多。在岳麓山户外锻炼时，在仔细听取老师教授的知识之外，同时自己也在不断思考，在进行采访中南林业科技大学的夺宝奇兵成员的实践的过程里寻找自己的疑惑点，积极向老师提出自己的问题“采访与闲聊的区别究竟在哪”。之后的文学院四楼课程里，听到几位同学的即兴演讲与老师的点评，觉得受益匪浅。课程进行到了现在，回看当初的自己，一步一步走来，觉得思维口才等改变了很多，想起曾经自我介绍时候说的那句希望与大家共同进步，现在实现了，都归功于彭老师的责任心和学长学姐的课堂配合。

二、概述你参加课堂演讲等实践训练以后得到的同学和老师的点评和问题改进过

程。（10分）

首先就是自我介绍，是比较靠前介绍的，当时有两个同学站起来点评说了我声音很大很有吸引力，语言很流畅很真实等优点，然后彭老师也称赞了一些优点，指出来我应该要对自己自信些，在之后的课外，为了站在台上不怯场，经常在师范试讲时站起来点评组员的授课水平，这为之后再课堂上能流畅点评同学的朗诵打下了一部分基础。后来就是自己的诗歌朗诵，下面有位同学只给了赞赏，没有指出缺点，依旧是彭老师指出来你应该在诗歌里再多加入一些感情。确实，虽然这篇诗歌我有努力去模仿了十来天，了解了诗歌的创作背景，确实是没能很深的领会作者的情愫，在下了讲台之后，我再次百度了作者的平生，去尽可能设身处地体会那种心情。在户外的采访过程里，与中南林业科技大学的夺宝奇兵成员进行了这次实践，但是同时也产生了疑惑，不能很清晰得分清采访与闲聊之间的差别，后来在岳麓山一偏僻的下坡处老师让一位新闻传播学院的同学回答了我的问题，有效的解决了我的困惑。后来在文学院四楼里，老师很负责的锻炼了坐在我旁边的两位同学，让她们做了爱情课题的演讲，作为听众着实受益匪浅。

三、根据老师在课堂上的示范效果，阅读下面作品，举直接在文章右边标准应该

注意的朗读技巧。可以用符号指示位置等。（20分）

泉水和岩浆李芳（北京大学）

【说明】这篇散文原载《湖南广播电视报》１９９６年２月２７日。我做了个别词语改动。现在网上可以搜索到关于这篇文章的很多版本。题目基本没有变化，内容有些有点出入。最突出的是作者的姓名发生了很多变异，甚至面目全非。可见大家都喜欢这篇文章。我希望有人重视它，把它收集到中学语文课文中，因为它不仅语言规范，而且很风趣、很传神地描述了两个大学的不同气质和共同的奋发向上的力量。自从1996年我收集这篇文章开始，我一直把这篇文章通过相关课程在我的学生中传播。例如在我开设的“语言现代化”课程的课堂朗读，用来说明传统和现代化是怎样痛苦又快乐地辩证相处，从而和谐推动社会发展。每次大家都会聚精

会神地听，会心地笑，然后略有所思。（湖南师范大学文学院彭泽润2013-05-06）

很多人生平第一次骄傲的感觉，是从戴上北京大学或者清华大学的校徽开

始的。但是，在北大人和清华人之间，却从来多少有些互相看不起。清华人挺起自己坚实的胸脯说：“在两个学校无数对抗比赛中，你们赢过几次？”北大人却斜靠着门框反唇相讥：“连早晨的跑步，你们都喊着号子，没有比你们更乏味的人了。”这是北大人文主义和清华科学精神的对话，也是追求自由和遵守纪律的对话，更是传统的花朵和今天的果实的对话。我们从这里明晰地看到中国人的两种面孔，两种精神。在弹吉他唱歌的日子里，北大图书馆草坪夏天的夜晚最使人难忘。但是，往往是清华的吉他手最终坐在了草坪的中央，因为他们的技术高明一些。北大学生弹吉他为了娱乐和表达，清华学生却更加注重技术和方法,而且很下功夫。有一次，一个北大女生去清华的舞会跳舞，一个清华男生请了他。跳着，那男生突然说：“我记得你来过。”然后他准确地回忆起那是几月几号，这女生穿什么衣服，他们跳过什么曲子。这女生吓呆了，以为男生有什么居心，曲子一结束，就飞快地逃跑了。尽管有些纯朴的清华学生直到毕业的时候，还没有尝试过恋爱的滋味，但是很多我们北大的女孩子还是被清华的男生打动了芳心。然而我们班上的许多男生，至今还处在光荣孤立的状态。“你们有未名湖吗？”北大人经常这样嗤笑清华的书呆子们。但是，这也正是清华人看不起北大才子的理由：“未名湖有什么了不起？除了淹死几个诗人，还能够做什么？”这种争吵持续了几十年，并且还将由新一代北大人和清华人持续下去，因为他们都对两个学校绝然不同的传统和精神充满信心。虽然是北大人而不是清华人最早喊出“民主与科学”的口号，但是，一个世纪以来，北大人身上似乎一直保留着中国原生传统的一些特殊的本质。北大人由于对酒和女生不能忘怀的情调，他们的生活更接近传统文人，就连他们无数次试图干预社会生活的行动，更像大学生请愿精神的延续。与北大流淌的文人气息相反，清华却用它理工大学的特点，把现代文明中追求精确和注重实干的精神彻底表露。这无疑是一群最具有朝气的人。每次我走进清华的大门，都会感到仿佛他们每个毛孔里都弥漫着精力和斗志。北大用它的人文精神，很自然成为首都乃至全国各个大学的精神领袖。几乎在每次需要学生们挺身而出的历史时刻，各个大学都会首先把目光投向北大：“你们打算怎么办？”然而清华就显得默默无闻了。即使在最躁动的日子，仍然有不少的清华学生可以把晚自习上到灯光熄灭。从更大的时间跨度上来观察，清华人会轻而易举地成为社会的主流。北大人作为一个批评者而不是建设者，却永远带着奇异的怀疑目光。传统中国人的精髓，除了已经融合在我们血液中先天带来的东西，很多已经渐渐地死在图书馆和博物馆了，只有像北大这样少数的一些地方还活着。这是足以让我们感到珍贵的财富。清华完全是另外一种样子。它没有沉重的过去，所以它能够无忧无虑地轻装上阵。它爆发出来的活力，我们有理由认为可以寄托希望。可以这样说：北大是泉水，清华是岩浆。

四、语言交际分析和应用。（30分）

1．请从语言交际的背景、目的、效果等方面对下面交际例子进行分析。

（1）一个乞丐对行人说：“请给我100元钱。”行人说：“给你吧。我身上只有

80元。”乞丐说：“你就欠我20元吧！”

乞丐并不懂得感恩。背景是在这次街边的交谈里面，明显可以得知是乞丐有

求于行人，行人是在尽己所能帮助乞丐；乞丐的目的是想获得一些金钱来减轻些自己的生活的压力，于是向行人求助，行人的目的是想最大可能去帮助这位社会卑微者。可是最终的效果是乞丐觉得说了100块钱，可是行人只给了80块，行人反过

来欠了他钱。说明这个事件里乞丐没有弄清楚他们之间的关系，忘记了行人并没有支付乞丐金钱的义务。

（2）“您是王老师吗？”“是的。请问您是？”“我是彭主任„„”（王老师是教授，年纪比彭主任大10岁）

背景是一次相识的场合，两者进行身份的介绍。彭主任的语言是失败的，从年龄上来看王老师是彭主任的长者，这样的说话方式让人觉得不尊重不适应，似乎夹杂了些不礼貌与狂妄。成功的交际语言应该是放低自己的身份地位，不管自己的职位是不是比交谈的对方高，不管是不是长者，都应该时刻保持一种谦逊的姿态，何况王教授比彭主任年长十岁。在这次交谈里，最起码应该做到的是对王老师的尊称，应该称其为王教授，其次自我介绍的身份词也应该要替换一下。

2.每到节日，许多同学会给老师发送手机短信或者电子邮件祝福。有的学生转

发别人的祝福话语，通过群发功能省事，而且没有自己的署名和对老师的称呼。老师面对这样的短信有的一笑了之，有的觉得如同垃圾短信，浪费自己的时间。有的学生根据跟老师的交往告知自己的学习和工作情况。老师看到这样的短信觉得非常亲切，有做老师的成就感。还有哪些可能的方式？你觉得这些方式带来的交际效果会有什么不同？如果你是一个老师，你会讨厌和喜欢什么短信问候？（10分）除开汇报自己的学习工作情况之外还可以表达对老师的生活问候，这要基于平时对老师交谈过程中的对老师了解，对老师的性格，老师的家庭，老师的平时生活习惯等，就这这些细致的问题对老师表达问候，比如希望老师即将高考的儿子取得好的成绩等等，会有更加好的效果，老师会觉得你很重视尊重他是老师，并且会觉得自己当老师很成功，形象已经深入人心。假如我是老师，我会讨厌收到两条一摸一样的同学发过来的短信，这表明其中一位同学转发了另外一位同学的祝福短信，同时也讨厌办公室同一时间另外一老师也收到一条一摸一样的短信，群发的短信总是缺少一些真心话，模板语言偏多一些；我希望我能收到我之前所说的那样的对我生活一些事情比较了解并且表示问候的祝福短信。

五、演讲稿件。根据自己的主张，有逻辑有感染力地写一篇简短的演讲稿件，并且在课堂上表演和接受大家的点评，再修改。请把最后修改好的稿件抄写或者粘贴在后面。在前面或者后面说明稿件写作的真实性，稿件借鉴的情况，稿件修改的过程。

爱情

大家好，这次我演讲的主题是爱情。话题似乎老套，实则不乏亲切，在座的各位多多少少都已经受过些爱情的滋润，谈起来，自然是各自有所感想。

爱情的到来是需要缘分安排的，无需刻意追逐。你自然是料想不到，坐在你身边的那位素未谋面的共同听讲座的人，有可能就是你的未来伴侣；你自然料想不到，偶然的朋友出行，明明是朋友携带的并不认识的另外朋友，就这样慢慢渗透到了你的生活中；你同样料想不到，旅行高铁上坐在旁边的要抵达同一座城市的陌生人，也有可能将来是要与你同床共枕的。这些，都是命运冥冥之中安排的，正如张爱玲所说，于千万人中没有早一步，也没有晚一步，刚巧就这样赶上了。爱是有天意的，高中就读在同一个班携手走到现在的情侣们，请珍惜你们来之不易的现在，你们能在一个班读书，相知相识到相恋，都是命运之神为你们悄悄做的手脚，安排着他在教室里的位置紧靠着你，安排着他撞见你多次脆弱的时候，安排着他出现在你的生命里；在各式各样交际活动里而结成姻缘的情侣们，你们更要珍惜你们的缘分，你们没有在共同的教室里上课，你们没有各式各样的机会去培养出感情，但是

人群里千万分之一的概率撞上了，让你们擦出了爱的火花，你们要去感恩，感恩丘比特赐予的这段缘分。

爱情的起始点是心动，不是感动。在座的现在拥有爱情的各位，想必是很能体会这种心情，感动与心动之间永远有一条界线，它决定着你们这段爱情的幸福程度。因为感动而促成的姻缘，永远少了些爱情里该有的喜悦感期待感，站在他面前，看着他像一只勤劳的工蚁样为你做这件事情做那件事情，体贴入微，及时出现在每一个你需要肩膀的时刻，你心中充满着感激，也充满着愧疚，你想要去回报他对你的好，你回复他每一条短信每一个电话回复他给你的每一句暗示，生怕冷落到了他，亏欠到了他。这样的感情里，在外人看来似乎很是圆满，双方都在为对方付出，都在尽己所能去对对方好，只有局内人才清楚的明白，他站在你前面的时候，你心跳并没有加速，你脑袋里想的最多是，多好的一人世间难得呆着他身边你的世界似乎会被照看得很安稳。倘若是因为感动而在一起，因为想要回报而在一起，那么希望能摸摸自己的心脏，问问是不是自己真正想要的。而事实上爱情，只有因为心动，你才会在每一个他出现的时刻脑袋都像被电流击中一般，语无伦次，词不达意，交谈时不敢直视他的眼睛，只有因为心动，你才会从心的最里层激发出想要知道他现在好不好现在在干什么的想法，只有因为心为之所动，才会无时无刻不在想为他做些能让他开心的事情，去为他制造一些惊喜，想方设法从很远的地方去找他，正是因为这是从内心最最深处产生的念头，做起这些事情来才不会觉得辛苦不会觉得耗费精力，当然，也就不会有那种因为要回报那些感动而去为他做事的牵强感。

爱情应该成为彼此走向璀璨人生的润滑剂。情侣之间，若是两人都有上进心，便能成就人世间最美好的故事；若是两人之间有一人有上进心，能用自身的活力自身的正能量带动剩下那个人，携手走向璀璨的明天，也是相当好的；但是倘若两人都没有上进心，这段看不见未来的感情可能最终会走向毁灭。试想，你们现在可以花前月下，手牵手逃课看电影，晚上夜不归宿谈笑到天明，购买着各式各样的奢侈品制造着一次又一次的所谓的感动，你们从来不谈将来，只言现在，不觉得担不起彼此之间的责任吗。成熟的感情，应该是要着眼未来，要督促对方成为优秀的人，去督促对方时时刻刻都打磨自己，去成为品学兼优的社会栋梁成为人中龙凤，在每一个对方想放弃奋斗想颓废的时候，握住她的手鼓励她继续加油，而不是由着她所要求的，偷偷和她翘课去陪她逛街散心。所有年轻时过于喧闹浮华的情感，都难以抵住社会现实残忍的冲刷，只有那些始终都沉淀着的同甘共苦共同奋斗陪伴成长的感情，才能在岁月的长河里，经久不衰，鲜艳如曾经。

我的观点已摆出来，我的演讲结束了，谢谢大家。

第二篇：演讲与口才论文题目

篇一：演讲与口才论文

演讲与口才期末论文

题目： 控制演讲恐惧的方法

学 号： 学生姓名： 专 业：

年 级： 1102班控制演讲恐惧的方法

摘 要

许多演讲者都有过这样的经历，在还未上讲台演讲，手心就开始冒冷汗，心跳加速，手足无措等，而上了讲台后，有些人更是会精神紧张，恐惧不安，辞不达意，甚至有的会将背熟的演讲稿忘掉的一干二净，大脑一片空白，张口结舌，说不出话来。所以说演讲是对演讲者心理素质适应性的严峻考验。那么我们要如何控制演讲恐惧呢？针对这个问题我提出了一些看法和见解，希望可以对有演讲恐惧的人们有所帮助。

关键词：控制 演讲 恐惧

“每个人都有能力拥有一副宽广的、极富韵味的、表达连贯的嗓子。是紧张阻碍的嗓音的去路。无论我们有多么紧张，我们都能从学习演员的自由呼吸中受益。”这是声音教练苏珊·亨利说的一句话。每一个曾经不得不做演讲的人都有过演讲紧张的经历，不管他们投入多少时间准备和排练，大多数人还是会承认，讲话之前仍感到紧张。

演讲是对演讲者心理素质适应性的严峻考验。有些演讲失败，就是因为演讲者不适应演讲环境而产生了不能控制自己言行的胆怯畏惧心理，而这种心理则是演讲表达的一种极其有害的心理障碍，它往往导致演讲者紧张过度、手足无措。其具体表现有：或肌肉紧张，表情尴尬；或面红心跳，声音发颤；或语言嗫嚅、思路混乱；或神情局促、举止呆板；或低头背稿、不敢正视观众；或突然忘词、半途而退等。这些都是演讲者心理障碍的外在表现，这不仅严重地影响演讲的顺利进行，同时还会使演讲者给听众留下一个畏葸的不成熟的印象。

演讲者登台演讲出现怯场心理，从根本上来说，是演讲者对演讲环境不适应而又不知所措的反应。我们要知道如何控制演讲恐惧，就必须先了解出现恐惧的原因。具体的说，有以下几点：

1.缺乏自信

一些初学演讲者第一次登台总是缺乏自信，常常想着自己从未讲过，一定讲不好，害怕演讲失败当众出丑，于是惴惴不安，以至怯场。2.怕忘讲稿

对于初次演讲的人来说，要顺利地演讲完，演讲稿便是赖以讲完的支柱。但又知道，无论将演讲稿背的多熟，上台时一紧张，还是有可能忘词。因而一种严重的“危机感”在上台前就萦绕于怀，不得排解，上台后便神情紧张，而越紧张越忘词，急切中大脑一片空白，一句话也想不起来。3.害怕强者

从心理学方面来说，所有参加演讲比赛的人都有一种争强好胜的心理。但发现前面的演讲者比自己强时，争强好胜的心理就会受到打击，就会产生消极情绪。在自卑心理的支配下，上台便会怯场。

4.准备不足有些演讲者对问题没有考虑清楚就走向讲台，或是仓促成稿，讲稿未背好就上台。上台后或是边想边讲，或是边翻稿子边讲。这样准备不足就上台，即使是有经验的演讲者也深知讲不好而免不了慌乱怯场，更不用说初学演讲者了。5.感到孤独

演讲者只身上台，面对众人演讲，自己举止言行的极细微处都暴露在睽睽众目之下，因而感到孤独无依，就像陷入一片汪洋巨浪中的小舟。这种孤独无援之感常会熄灭演讲的热情，使人产生胆怯紧张的情绪。6.听众干扰

有时演讲者在台上演讲，而台下听众却不配合，他们或是看书写字，或是谈天说笑，或是嘲笑喝倒彩，或是睡觉，或是退场等。如果演讲者这时不能灵活应变，那么就会当众难堪，丧失信心，茫然不知所措。7.环境影响

有时演讲者的怯场情绪产生于不利的环境因素的影响，如话筒没调好而一再发怵刺音，不断的打断演讲，使听众哄堂大笑，也令演讲者十分尴尬。再如会场小，人多天热，听众便会坐立不安，无心听讲，这也极易使演讲者感到几首，产生紧张不安的情绪。

既然紧张恐惧的心理是存在的，不可避免的。那么，针对以上出现怯场的原因，对于有效地克服怯场情绪，对演讲者提出以下几点建议： 1.要有强烈的成功欲 拿破仑有句名言：“因为我决心要成功，所以凡是我做的事都得到了成功。”欲望是人们共有的心理现象，也是人们的思想行动所共有的内驱力。成功欲望的强弱大小，同一个人未来的成就总是成正比的。演讲活动中，只有具有强烈的成功欲，才可能触发演讲者的心理动机，是演讲者对演讲效果高度关切，进而引起演讲者对演讲内容的构成、演讲方法和技巧的运用、听众的有关情况、演讲进程中的反应等一系列问题的关注，从而不断改进和提高演讲的质量。2.要有充分的自信心

自信心是个体对自己认识活动和实践活动包邮成功把握的一种预测反应，是一种推断性的心理过程。自信心是演讲者重要的心理支柱，演讲者自信心的强弱对于演讲的结果具有重要的影响。

要想演讲成功，演讲者在演讲之前就要树立必胜的信心与勇气。当然，这种自信应当是建立在科学基础上的自信，而不是盲目的自信。科学的自信，至少应具备三个因素：第一，熟悉演讲的规律、原则和具体方法，并有演讲的实际体验和感受；第二，对当代演讲的实际状况以及此时此地的演讲者和听众的水平有基本的了解；第三，对自己演讲的基本内容和说涉及的基本知识确有把握并确信能使听众受益。而盲目的自信，则对演讲的成功有害无益，是不可取的。

要建立和培养充分的自信心，以下三条经验可供初学者借鉴：（1）选择自己热切关心，能显示自己特长的话题。（2）假定听众“一无所知”。（3）多作积极的自我说明。3.要有坚强的自制力

自制是个体根据需要对自我情绪的情感进行调节控制的一种心理现象，这种自控能力也就是心理自制力。自制力的根本作用是抑制和排除消极性心理的影响，调动和发挥积极性心理的功能，以保障演讲者主动适应各种环境，充分发挥自己的才能，达到在任何情况下都能获得成功的目的。演讲中要有效的运用和发挥自制力的作用，应该注意以下几点：（1）坚定目标方向。（2）用意志去纠正感觉。（3）保持头脑冷静。4.要有完备的准备 常言道：“有备无患。”演讲只有做好完备的准备，才不致于因临场恐慌而怯场。那么我们要做那些准备呢？以下则是我对所做准备内容的一些概况。（1）学会呼吸 任何在公众面前讲话的人开始时都会感到紧张。当我们紧张时，往往注意到的第一件事就是自己呼吸节奏的变化。这时，我们可以试着几乎不张嘴说话，然后再试着尽量把嘴张大、放宽，尽量舒服地发音，这样练习，可以帮助我们释放这种消极的紧张。（2）运用各种方式练习，熟悉演讲稿 ①对着镜子演讲

对着镜子练习演讲是非常有用，也很重要的。在做演讲时，自己的一举一动都会影响观众的注意力。通过对着镜子练习，你会注意到自己是否在不断地前后摇摆，是否做一些不易察觉的但是无用的细微动作。观察，并且改正，因为往往是这些让人分心的小动作使得有水准的演说变成了糟糕的演说。②对着墙壁演讲

对着墙壁演讲有助于弄清那些内容不妥的部分——那些没有说服力的或是难以得体地内容。通过这样的练习，反复推敲的用词和表达语气，获益匪浅。③对着朋友演讲 对着朋友发表演讲，你会感到轻松。而且朋友可以给你提出问题，并且提供诚实坦白的反馈。如果一个朋友不足以提供这个服务，那么就找其他能够做到的人。发表完演讲后，问下你朋友，找出你的演讲中哪部份是最容易懂的，哪部分是最难懂的。④对着同事（但不是朋友）练习

对着非朋友的同事发表演讲也很有用，因为这样可以增加压力，这样在实际演讲中就更容易克服压力了。同样的，演讲完后询问一下同事，有哪些不太清楚的地方，或者不太明白的地方。⑤录音

录下你的演说并进行审定，自己鉴定和改正演说中的漏洞和结巴部分，下次你才会更有进步。⑥不要只在家人面前练习

家人是你最好的评论者，但同样不幸的是，他们不会给你提供诚实的反馈，惟恐伤害到你，或给你增加不必要的压力，就算有过，家人或许不会给你指出来。所以家人并不是合适的练习对象。如果你的家人坚持要你对着他们演讲，那么对他们的建议不要全信。虽然你不能因为家人想帮忙而责备他们，但他们的评论并不十分可靠。（3）做最后的检查和演练

在正式演讲前的几天前到你的演讲地点进行排练。要准确认真地练习演讲，假装下面有观众，有需要时应使用麦克风。如果你的演讲要穿着正式，那排练时就不要穿短裤。尽量把排练搞得逼真点。在正式发表演讲前，把排练做得越逼真，到真正那天你就会觉得更简单。当以上所有的准备都完全做好了，演讲者对自己的演讲就应该胸有成竹了，那么就充满自信的走向讲台吧。

参考文献：

[1]金和.卡耐基演讲训练教程.中国物资出版社.2006 [2]宏森.怎样掌握演讲口才技巧.中华民族摄影艺术出版社.2005 [3]萨拉·迪金森.成功演讲.中信出版社.2003 [4]张志雄,李文科.演讲的技巧.内蒙古出版社.2003 [5]琼·戴兹,冯丁妮,马军.成功演讲技巧.海南出版社.2008篇二：演讲与口才论文 演 讲 与 口 才 题目：在实践中锻炼口才

姓名： 管乾清 学号：1007021001 班级： 数学(1)班系： 数学与物理系 专业： 数学与应用数学指导老师： 洪婧老师 摘要：

一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动；演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。

关键词：认识 演讲水平口语表达能力知识技能训练 正文：

像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功 的。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。认识主题演讲

一次完整演讲是有周期和规律的。周期是：准备期——练习期——实践期— —改善期。

任何一次演讲，往往都需要事先大量的精心的准备，包括资料的收集，故事 的核实，数据的确定等。另外，就是演讲目的和大纲的准备，演讲开头结尾的准 备，可能出现问题的准备以及互动的准备等。演讲稿应该确立合理的层次，这是 演讲者对事物认识过程的反映，由于演讲者要很好地把自己的观点和看法输送给 听众，而混乱的层次会导致演讲者不知所云，听者云里雾里。为了使演讲在结构 上环环相扣，层层深入。演讲者可以用标志性的语言来强调演讲的层次，比如适 时地提问，用过渡语加强讲稿内容的内在联系。演讲稿的主体部分可以采用层层 推进的方法.接着，就开始进入练习期。练习期是非常重要的，这个阶段就需要自己强化 训练。不仅是一个人训练，最好是模拟训练。让别人在挑自己的毛病。要知道，听众大多是挑剔的。练习过程中，很多的语气语句都可以不断的修改，达到脱口 而出的程度。记住，一定不要背稿，那样很可能因为一两句话导致自己陷入僵局。什么是实践期呢？就是不断的给自己创造比较正式的场合进行演讲。而且一 个场合机会往往只有一次。比如聚会发言，会议主持，交流会，个人演讲，答谢 会，辩论，竞选，招商等等。在这个阶段，一定要全身心投入，全力以赴做到最 好。也可能还会出错，但一定要突破自己。这个过程往往还可以创造奇迹。最后，就是改善期。实践结束后，就需要总结和分析。哪些内容还不够熟悉，哪些地方讲得还不够生动，哪些故事还需要修改??一定要学会去琢磨演讲的内 容。据说，美国有个演讲者一句重要的话往往修改50多次，最多一次达到104 次。要我们达到50多次也许不容易，但对一些重要的话修改10多次是必要的。改善期结束后，就进入到下一次的准备期。再次对演讲目的的准备，以及大 纲的准备。因为每次演讲的主题往往一样，但听众和目的往往不一样。这就需要 我们再次准备。如此，进入到一个循环。

最后，通过不断的循环，可以把一个话题达到融会贯通。任何场合，任何对 象，任何环境都可以脱口而出。

如何提高自己的演讲水平和口语表达能力？ 一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多 问、多写、多记、多想、多学、多练。

1多看一些演讲与口才方面的书籍和文章。演讲具有很强的科学性和艺术性。2学会“听”话的艺术。要学会说话，首先就应该学会“听”话。“听君一席话 胜读十年书。”会“听”话的人既能很好地领会，理解别人说话的意思，又能仔 细地欣赏、揣摸别人说话的技巧，更能从别人的言谈中听出言下之意和弦外之音，同时，还要做到察颜观色。“言之于口，不若行之于身。3．柏拉图说过：“不知道自己的无知，乃是双倍的无知”。英国诗人雪莱说过： “我们学得越多，就越发现自己无知”。我国古代教育家孔子也说过：“知之为 知之，不知为不知，是知也。”一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须 放下架子，丢掉面子，向有经验的演讲者和对口才有研究的专家虚心求教，不懂 就问，不耻下问，这样就能使自己的演讲与口才能力发生质的变化，收到事半功 倍的效果。

4．多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文 字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所 思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的： 好记忆不如烂笔头。

5．要经常冷静思考，反复分析，为什么有的人讲话非常受欢迎，有哲理，有深 度，有广度，使人感动万分，受益非浅；为什么有的人说话枯燥无味、漫无边际、毫无新意，甚至令人反感。多思者，就能从中悟出道理，获得经验和教训。6．“积之愈厚，发之愈佳”。一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要 有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能上下几千年，纵横数万里，山南海 北，古今中外，旁征博引，融会贯通、谈吐自如。一个机智风趣的演讲家还必须 具有随机应变，对答如流的能力，演讲起来才能谈笑风生，妙语联珠，巧问妙答，左右逢源。而要做到这一点，没有渊博的知识积累是无法实现的。7．“言之于口，不若行之于身。”语言是灵魂的镜子，是行动的影子。一个人 的行动和为人是最好的语言。我们每个人都知道，把语言化为行动，比把行为化 为语言困难多。所以，一个人要想成为合格的演讲家，成为受人欢迎的演讲家，就必须多学做人，树立起良好的形象，展现出人格的魅力。演讲与口才的知识技能训练 演讲与口才的知识技能训练也要带到生活中来，才能越练越好。口才的训 练需要在生活中积累： 要读书，很难想象一个从不读书的人在一个博览群书的人面前，能有什么口 才；在生活中多读书，可以为口才的形成提供源源不断的知识来源，一个人能讲、会讲的前提是他有话可讲。而读书，在演讲与口才这一方面，就是解决“无话可 讲”问题的治本之策。要慎言，许多人以为一个人能够说许许多多的话，那就叫口才。“你看他，说起话来，能够说个不停，他口才真好。”这实在是对口才的歪曲理解，我个人 认为，口才好，并不是要不假思索的说许许多多的话，而是要讲“合适的话”, 对于口才技能的训练不是要没头没脑的“多言”，反而是有理性控制、有思辨过 程的“慎言”。言不贵多，而贵在可以讲到点子上。同时，也要十分注意听话者 的感受，防止只图口头痛快，而实质上得罪人的愚蠢行为！所以，良好口才的形 成，不在多言，而在慎言！3要“常思”，怎么才可以做到慎言呢？当然许多世事洞明、人情练达的人，即使没有学习过知识，也能在他们的圈子里讲话讲得很有分寸，恰到好处。参考文献： 1 《卖产品不如卖自己》陈安之 中国广东经济出版社(2005-04出版)2 《领导者演讲技巧》 叶金龙 浙江人民出版社(2001-04出版)3 《沟通的艺术》卡耐基 内蒙古出版社(2003-10出版)4 《演讲写作技巧(第2版)》 谢伦浩 石油工业出版社(2006-04出版)5 《成功演讲技巧》 琼·戴兹、冯丁妮、马军 海南出版社(2008-06出版)6 《卡耐基演讲说话技巧》 黎皓咏、黎皓咏 中国纺织出版社(2003-09出版)篇三：演讲与口才论文_ 演讲与口才论文

论文题目：演讲技能的提升

年级：13级

专 业：土木工程

姓 名：李志剑

学 号：051130126 中国地质大学长城学院演讲与口才论文

目 录

摘要???1 关键词??1 绪论???1

一、演讲的初学者最难的问题是什么?2

二、演讲入门的几个阶段??3

三、演讲入门需要注意的问题5

四、进一步进入主题演讲??5 附：致谢 参考文献

摘 要

演讲是有技巧可言的，通过后天的合理锻炼或者培训，完全可以弥补后天演讲技能的不足。除了获得相关的经验和技巧，一个好的演讲必须有一个好的心理素质，心理素质与演讲技巧一样，也是可以训练的，或者可以说，心理素质的训练也是演讲与口才技能训练的一部分。最重要的，演讲者必须有足够高的政治素质和正确的价值观，只有这样才能打动人，才能做出有意义的演讲，从而发挥演讲的积极作用。

关键词：演讲； 初学者误区；交流

绪 论

一个人敢说话、会说话，还不等于有口才，正如一个人会骑自行车还不是艺术一样，只有杂技演员娴熟的骑车表演才称得上艺术。演讲上是一种综合艺术，要真正掌握这种艺术，并非易事，它包括很多方面的技巧，诸如声音的字正腔圆、吐字归音，形体的动作、面部表情和仪表礼节，控尝应变的方法，即兴说话的诀窍，论辩的艺术，对话的妙法等等。这些都需要我们从理论到实践，对演讲的技巧进行系统的学习和运用。

没上这个课之前我根本就不在乎这方面的锻炼，虽然知道口才很重要，却不知道这里面包含的深层含义。演讲是一种思想性、政治性较强的现实活动;演讲是真理的呐喊，演讲是心灵的共鸣，演讲是人格的展现。因此，演讲者必须具有较高的政治素质，良好的道德品质，高尚的思想情操和无穷的人格魅力。只有这样演讲者才能说服人、感染人、打动人、鼓舞人，从而促使人们去行动。演讲绝不是像有的人所想象的那样高不可攀，可望而不可及。我们不难发现，那些闻名于世的杰出演讲高手都不是生就的天才，而是经过长期不懈的艰苦锻炼成功的。”世界上没有什么天生的演讲家，如果有的话，那就是奋斗不息的你。那么，怎样才能提高自己的演讲水平和口语表达能力呢?一个人要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。论文正文

一、演讲的初学者最难的问题是什么？

“每个人都有能力拥有一副宽广的、极富韵味的、表达连贯的嗓子。是紧张阻碍的嗓音的去路。无论我们有多么紧张，我们都能从学习演员的自由呼吸中受益。”这是声音教练苏珊·亨利说的一句话。每一个曾经不得不做演讲的人都有过演讲紧张的经历，不管他们投入多少时间准备和排练，大多数人还是会承认，讲话之前仍感到紧张。演讲的初学者最难的问题是什么呢？不是不会演讲技巧，也不是缺乏实践，也不是不敢上台。而是对演讲的认识不够，或者说不知道演讲是什么。当我们真正认识了演讲的本质，其实很多问题就是一个现象，可以得到解决。

首先，我们一起来分析很多人对演讲的误区。主要有以下几个：

1、认为演讲是枯燥乏味的。很多人一谈到演讲，脑海里就呈现出这样的场景：一个人站在发言台前，对着一群坐着的听众，拿着稿子，说着听不太明白的话。如果是这样的理解演讲，那是必要狭义的。演讲往往是生动的，而不是枯燥的。

2、认为演讲一定要向某个大师那样。有些初学者看到某些所谓大师的演讲，或者着的看过十分精彩的演讲。除了羡慕外，脑海里想的就是怎么样达到他人的样子。其实，每个人都应该有自己的风格，都应该有适合自己的主题。一味的模仿别人，要么学不好，要么成为别人的复制品或者复读机。

3、认为演讲很虚。很多人由于要面试或者竞选不得不学习演讲，但脑海里有个看法就是演讲不务实，有点类似“忽悠”。这样的看法无疑会限制自己的进步。演讲是务实的体现，是真善美的结合，是自我表达的方式。如果不用心投入，肯定学不好演讲。当然，目前社会上有些人演讲的内容确实很虚，大话空话一大篇。我们需要一些注意。

4、认为演讲是就需要高人一等。很多人想演讲，却感觉不到自己有什么资格上台。这样的想法的结果就是自己不敢上台，怕丢面子。演讲不需要什么资格，把最好的自己最自然的展现出来，就够了。很多目前的演讲名人都是从默默无闻开始的。演讲者与听众的地位是平等，大家相互交流思想。

5、认为演讲跟个人有关，很难学会。这样想法的人多在中老年人。他们觉得自己过了这么长时间都没怎么演讲，现在学演讲一定是很难的，其实不然。恰恰相反，由于自身丰富的阅历和独特的见解，这些人学演讲有自己的独特的优势。善于引导的话，学演讲会很快，训练的结果往往使他们自己的吃惊。

了解到演讲的误区后，就会对演讲有个基本的认识。演讲就是一个人把自己的思想情感，经历感悟，信念冲动综合在一起在众人面前表现的一种形式。有以下几个方面需要注意：

1、一定是自己的。很多人都有体会，讲自己的故事效果是最好的。为什么呢？出来熟悉外，还有就是情感的真实释放。不一定是惊天动地的大事件，简单平凡的小事也可以挖掘大道理。当然，自己的思想也可以通过他人的故事来说明。看到经典的话语也是非常值得借鉴的。

2、是综合展现形式。演讲往往不能过于随便，但又不是呆板。讲究一定艺术的结合。比如发音、目光、肢体语言方面就需要注意。不能有小动作，做到自然是最好的。当然，这些演讲者方面的素质都是很好学习的。

3、可以不断提升。许多人把自己的演讲水平局限在自己目前的水平。随着自己阅历的丰富，自己思想的提升，情感的感悟，演讲一定是可以提升的。

了解演讲的本质，对于每个演讲入门的朋友来说，是很关键的。

二、演讲入门的几个阶段

一般来说，演讲的阶段是：不敢说——敢说——会说——巧说。对于入门朋友来说，主要需要解决的就是从不敢说到敢说，从敢说到会说。

1、不敢说

我们常常感到上台很紧张。其实紧张是一种正常的身理心理现象。特别对于初学者来说，千万不要被这个现象吓着了。要知道，一个初次演讲不紧张的人，往往是没有演讲潜力的，因为他对上台是没感觉的。紧张往往可以爆发出巨大的潜能。

不论一个人演讲过多少次，上台前的那一小段时间或多或少都有点所谓的紧张，也可以叫做兴奋感。我们要学的就是如何最快速的适应演讲场合，化被动为主动。这个就需要一定的演讲技巧和多次的实践了。

对于任何一个入门的朋友来说，这个是首先必须突破的。也是心理的突破。怎么训练？（1）豁出去

一只手握紧拳头，大声喊到“豁出去了”。彻底的放下面子，打开心门。最好找一个人对练。至少喊2分钟。这个方法看似有些疯狂，其实非常有效。特别是对于那些内向的朋友来说。记住，一定要全身心投入的喊，声音最大化。当然，你也喊其他的话语。

在保险行业或者其他销售行业会运用这个方式来激励，对提高自信有一定帮助。（2）运动法

我们很少看到运动员运动之后还会紧张的。一般都是运动前感到紧张。所以，我们在上台前可以给自己“热身运动”。有哪些做法呢？找个地方做些类似广播体操等运动。也可以小跑，但不要不过激烈。（3）放松法

这个方法很多人都会。通过深呼吸等方式进行放松。（4）多适应场合 在上台之前，如果有机会可以提前到场地。多熟悉演讲场地是很有帮助的，包括讲台的位置，可以移动的位置，灯光效果，音箱效果等。注意，尽量让自己的讲台保持干净，不碍于自己演讲。另外，还要多去人多的场合。不一定是演讲，可以是其他交流会，唱歌，聚会或什么晚会等。多让自己适应人多的场合。不要总是做一个旁观者，学会做一个参与者。

第三篇：演讲与口才题目与答案

演讲与口才题目与答案————

口语表达的特点有：

简明性

，大众性，灵活性

，节奏性。

口语交际中的心理障碍主要包括

胆怯、腼腆、自卑。

演讲中使用概念的要求：

明确、准确。

提问的方法一般有： 直问法

，曲问法，浅问法

，深问法和单问法等。演绎推理的基本形式是绝对的三段论：

大前提，小前提，结论。

演讲中手势动作的运用可分为： 手指动作、手掌动作

和握拳动作。提高口语表达的方法有： 读书法，讲故事法，唠叨法，聊天法、模仿法。

口语交际发声训练中的吐字要求做到

一、吐咬清晰

、二、归音到位。

演讲中使用概念的要求： 明确

、准确。

口语表达的原则有 实效性原则、对象性原则

、时空性原则

。演绎推理的基本形式是绝对的三段论：

。

演讲中的道德原则指： 讲真话

、尊重听众

、在言辞上力戒文化优越感。

演讲中眼神的用法可分为三种： 点视法

、虚视法

、环视法。共鸣腔分为三部分： 头腔

、口腔、胸腔

。普通话字调分为四声： 阴平、阳平、上声、去声

。句子声调变化四种：平调、升调

、降调

、曲调。

名词解释

逻辑停顿-----逻辑停顿是指为了强调某一事物或特出某一语境，在没有标点符号的地方所做的停顿，因此又叫强调停顿。

5W传播模式——5W传播模式即谁？说什么？通过什么渠道？对谁说的？产生什么效果？

论证

蒙纳“五步构思法”

（详见课本141页~142页）

归纳推理（详见课本198页）

简答

演讲者的仪表和风度有怎样的要求？（详见课本245页）

演讲中语言表达的基本要求？（详见课本179页）

简述记忆演讲稿的方法有哪四种？

（详见课本158页）

演讲时为什么怯场？怎样克服怯场？157-49-50

演讲者怎样获得听众的信任？ 129-107-

口语表达的原则口语表达的技巧

----18

请你默写五句关于学习的名言。——

青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基

努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美

越学习，越发现自己的无知。笛卡尔

学习──永远不晚。

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格

重复是学习之母。——狄慈根

当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。——B.V 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛 克

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜•日•法拉兹

学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约•贝勒斯

演讲中怎样开好口?

162 结尾的技巧？——165 演讲的结构原则是什么？133 演讲中的语言表达的基本要求？——179

写作

一篇关于学习的演讲稿——自己解决

演讲与口才作业1-4 演讲与口才作业1-4第一次作业 填空题

第1题:演讲是一种具有现实性和-----的社会实践活动。((艺术性)

第2题:演讲的全过程包括信息源、---、---、---、效果五个环节。((传播者，媒介，受传者)

第3题:公元前5世纪亚里士多德写出的---可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。(《修辞学》)

第4题:我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的---。((《甘誓》)

第5题:根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的---，以逻辑论证为主的---，以解说注释为主的---，以感情传达为主的传情性演讲几类。((叙事性演讲，论辩性演讲，说明性演讲)

第6题:演讲的信息主要是指演讲的---和---。演讲活动的实质就是---和---信息的过程。

(内容，材料，传递，接受)第7题:一篇演讲---个主题。

(只能有一)

第8题:演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为---、---、---和---(揭示主题型，设问引发型，界定范围型，象征比喻型)

第9题:演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得---，二是获得---。((直接材料，间接材料)

名词解释题：

第1题:演讲：是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。以期达到感召听众的目的。它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

第2题:道德演讲：是以思想品德教育为目的一种演讲

问答题：

第1题:简述演讲的特点。1演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2演讲必须在特定的时空环境中进行。3演讲离不开有声语言与体态语言。

第2题:简述演讲的社会功能。1政治斗争的有力武器。2经济活动的思想筹码。3鼓舞士气的战争号角。4传播知识的有效途径。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。

第3题:如何选择演讲题目？1体验时代精神，顺应历史潮流。2适合听众要求，内容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。4注意演讲场合，考虑预定时间。

第4题:简述收集材料的原则。1定向。2充分。3真实。4新鲜。5典型。6具体。7感人

论述题：

第1题:结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？

答：起码有5个准备；一材料内容的准备：1演讲稿。2辅助工具。3音乐，视频等辅助工具。

二演讲前的练习准备：1大声的朗读你的演讲稿。2准备演讲大纲。3把自己的演讲进行录音。

4掌握好时间。5试讲。

三演讲前了解听众的准备：1身份地位。2年龄大小。3男女比例。4文化水平。5经济收入。

四了解会场的准备：1提前到达，熟识会场及舞台。2熟悉你使用的麦克风，了解它的开关调

试好音量。3提前播放音乐。4准备好需要的道具。5与组织者和主持人沟通。

五调整情绪状态的准备：1放松你的神经。2回忆演讲的内容。3想象演讲现场成功的画面。

4热身运动。5深呼吸。

第二次作业

填空题

第1题:演讲稿具有---、临场性、----的特点。

（声传性，整体性）

第2题:演讲稿总是由---、---和---三部分组成。

（开头，中间，结尾）

第3题:演讲稿的层次排列形式可分为---、---和纵横交叉结构三种。

（纵向组合结构，横向组合结构）

第4题:纵向组合结构有---和---两种情况。

（直叙式和递进式）

第5题:在演讲稿的写作过程中，有了好材料，有结构，还必须通过优美动人的语言来表达。要使演讲稿富有文采，就必须讲究修辞。修辞包括---和---。

（选词练句和合理运用修辞）

第6题:常用的辞格有---、---、排比、层递、---、反问等。

（比喻，比拟，设问）

第7题:撰写演讲稿，要有明确的主题、充足的材料，设计出恰当的结构，采用合适的修辞手法；要使主题、材料、结构、修辞等方面共同配合，形成有机的整体，即达到---和内容的高度统一。

---是统帅全编的灵魂。

（形式，主题）

第8题:即兴演讲有两种训练方法：一是---，二是---。（注意积累演讲材料，加强思维能力训练）

第9题:控场有---和---之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。

（主动，被动）

名词解释题

第1题:横向组合结构

横向组合结构，是指或按事物的组成部分展开、或按空间分布展开、或按事物的性质属关系展开的结构形式

第2题:辞格

辞格是用以表达一定的思想内容、具有特殊修辞效果和某种语言形式的修辞方法。

第3题:即兴演讲

即兴演讲，又称即席演讲或即时演讲，它是演讲者在某种特定景物或某种人物、气氛的激发下而产生的一种临蛙性的演讲。

第4题:主动控场

主动控场是指演讲者始终高屋建瓴，牢牢掌握住现场气氛的控制权，使听众的注意力达到出神入化的地步。

问答题：

第1题:简述演讲稿的作用。

1：对选材和提纲的实践性进行检验，进一步保证内容的完善。

2避免临场斟酌词句，增强语言的感染力。

3保证思路畅通，帮忙消除怯场心理。

4帮助限定时速，避免时间松紧失当。

5促进演讲规律的研究。

第2题:演讲开头可采用哪些形式？

1设问式开头。2叙事式开头。3解题式开头。4明指式开头。5抒情式开头。6示物式开头

第3题:简述即兴演讲的特点。

1具有临场性。2具有敏捷性。3具有简练性。4使用面广。

论述题：

第1题:

1、结合自己的经验，谈谈演讲者应该具有怎样的控场艺术？

（1）演讲者应有的心理品质：心理定势与成功欲。观察力与分析力。自信力与自制力。

（2）主动控制演讲现场：注意权威效应与第一印象。注重“角色整合”与高潮设置。完善形象与巧妙结束。

（3）具备一定的应变能力:对付冷场，应该引起兴奋，提神醒目。对付轰场，应该缓解矛盾，迂回取胜。对于演 讲中的意外情况，应该因势利导，歪打正着。

第三次作业

填空题

第1题:语调包括----、重音、----、快慢等要素。

（停顿升降）

第2题:演讲者的眼神变化有三种技法：----，环视法，----。

（点视法虚视法）

第3题:根据听众听讲的态度，可以将听众心理为三种类型，即----、否定相斥型和----。

（肯定相容型中庸冷淡型）

第4题:按思维所借助的对象，思维可分为----、形象思维和----。

（动作思维抽象思维）

第5题:演讲美的特征表现为动态性与----的统一，实践性与----的统一。

（虚体性整体性）

名词解释题：

第1题:思维

思维是人脑对客观事物的概括的间接的反映，是人类智力构成的主要因素。第2题:概念

概念是反映思维对象的特有属性的思维形式。

问答题：

第1题:最佳语言的表现形式应该怎样？

（1）准确清晰。（2）清亮圆润。（3）富于变化。（4）有传达力和浸彻力。

第2题:就听众而言，听讲有几种方法

（1）专心致志听。（2）积极配合听。3）选择要点听（4）判断评估听。

第3题:思维方式对演讲主体有何积极作用？

（1）思维方式对主体行为具有指导作用，主要表现为对行为目标的确定、预测和实现上。

2）思维方式对主体行为具有调节控制作用。

第4题:演讲中如可做到概念明确？

（1）运用定义，提示概念的含义。

（2）比喻与举例。

（3）运用划分法，明确概念的范围。

论述题：

第1题:结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。

1）口语表达技巧的基本要求。发音准确、清晰、优美。

语句流利、准确、易懂。

语调贴切、自然、动情。

（2）体态达技巧的基本要求。体态语言：准确、适时，优美、适度，精练、适宜。

仪表与风度：仪表端庄、整洁，风度优雅、合乎礼仪。

表情与手势：眼神的运用技巧；面部表情要求；手势技巧。

第2题:如果让你主持一场主题为“知识改变命运”的演讲会，你会怎样主持？

（1）会前准备：明确演讲会的宗旨和任务。

了解演讲者了解演讲内容。

了解听众的基本情况。

了解演讲现场情况。

做好自身的精神和物质准备

（2）开场艺术：开场白简短、自然，介绍时富于热情，态度真诚。

（3）串联与控场:精心设计串联词，要求简练、幽默、富于文采与感染力。控制演讲场面。

（4）做好总结：概括准确，点明主旨。言简意赅，新颖含蓄。

第四次作业

填空题

第1题:即兴演讲有两种训练方法：一是————，二是————。

（注意积累演讲材料，加强思维能力训练）

第2题:控场有————和————之分。有经验的演讲者，应该两方面兼顾。

（主动和被动）

第3题:语调包括————、重音、————、快慢等要素。

（停顿、升降）

第4题:按思维所借助的对象，思维可分为————、形象思维和————。

（动作思维抽象思维）

第5题:演讲美的特征表现为动态性与————的统一，实践性与————的统一。

（虚体性整体性）

第6题:演讲的信息主要是指演讲的————和————。演讲的实质就是————和————信息的过程。

（内容，材料，传递，接受）

第7题:演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为————、————、————和————。

（揭示主题型、设问引发型、界定范围型、和象征比喻型。）

第8题:演讲者的眼神变化有三种技巧：————、环视法、————。

（点视法、虚视法。）

名词解释题：

第1题:纵横交叉结构

是以时间顺序为主线,穿插横向组合材料.或者以横向组合为主,其间穿插纵向组合材料 第2题:概念

概念是反映思维对象的特有属性的思维形式

问答题

第1题:简述演讲学的特点

答：

1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲必须在特定的时空环境中进行。

3、演讲离不开有声语言与体态语言。

第2题:简述编写提纲有何作用

答：

1、确定框架。

2、进一步选材组材。

3、训练思维。

4、避免遗忘

第3题:演讲的策略与技巧有哪些？

答：

1、欲擒故纵，出奇制胜。

2、悬念吸引，呼应作答。

3、主动出击，先声夺人。

4、未完风趣，曲径通幽。

第4题:演讲中如何做到概念明确

答：

1、运用定义，揭示概念的含义。

2、比喻与举例。

3、运用划分法，明确概念的范围。

论述题：

第1题:结合自己的经验，谈谈演讲时口语表达技巧与体态表达技巧。

答：（1）口语表达技巧的基本要求：发音准确、清晰、优美。语句流利、准确、易懂。语调贴切、自然、动情。）体态达技巧的基本要求：体态语言：准确、适时、优美、适度、精炼、适宜。仪表与风度：仪

表端庄、整洁、风度优雅、合乎礼仪。表情与手势：眼神的运用技巧，面部 表情要求，手势技巧。

第四篇：2018演讲与口才演讲稿与2018演讲稿题目

2018演讲与口才演讲稿

·用语言引导会议成员积极发言

与会者即使自己没有意见，但对他人的意见自己觉得对或错，都要很清楚地表明，这是会议出席者的义务。不过，在会议上沉默到底，一言不发的人，在人数统计上还是存在的。实践表明，与会者不愿发言的情况大致可分为如下几类：

(1)因为准备不足且无自信的人。

新进的员工或刚从其他部门调入者，虽然有话想说，却总是因为怕内容不足而犹豫或打消发言念头。

对这类人，会议主持可以表达欢迎他们发言或提问题的心意，“有时，新人的意见最受欢迎了，特别是从新立场、不同角度的问题及看法请尽量提出来”。

(2)因为怯场。

容易怯场者大致可分成三种：别人不觉得有什么不同，但自己却是感到紧张万分的人;自己或他人都公认很会怯场的人;脸红、口吃表现在言行上的人。

上述形态的人，在其发言时总是会有自卑或劣等的潜意识。而这种感觉却是天生喜好说话的人所无法理解的。特别是外向喜好说话，对人生或工作充满自信的领导者，得花更多的心思去了解拙于言词表达且有自卑感人的心。

有这类的人在会议上或公开场合说话时，建议领导者或主持人这样插话：

即使是一句话、很微小的发言、很简短的发言，会议主持也要表达欢迎之意：“很好的意见，谢谢!”

对那些想要发言，又不知该怎么办的人。会议主持人也要抛砖引玉：“不管有任何意见都欢迎发表。”

有时候发言到一半，当事人忽然说不下去，或者所说的内容让人一头雾水时，会议主持人应马上打圆场：“慢一点没关系，请继续说下去。”

(3)害怕被批评。

很多人害怕说得太多会有不良的效果。

在上述心理下，与会者的发言大都是无关紧要、可有可无的意见，或者是附和上司的马屁发言。会议主持此时应强调：“不管结果是什么样，因为是讨论，只要是有建设性、前瞻性的意见，欢迎大家尽量提出来。三个臭皮匠，总能赛过诸葛亮的嘛!”

(4)完美主义。

以完美为信条的完美主义者，最不喜欢事情没万全准备就行动。

如果是碰到这种拖延发言的情况，应该告诉他，不成熟的想法也没关系，催促其发言。如领导者可以说：“这样子吗?可是，目前所有的人都想听你的意见，就把现在你所想的说出来给大家听听好了，不成熟的地方大家帮你完善。”

(5)认为会议浪费时间。

这类型的人，在办公室生活中总是怀着不稳定、浮躁的心情过日。

对于这类认为办公室只是暂时栖身之所，开会只会浪费时间的人，上司要特别注意。要常开导他们身为员工，既然从事这份工作就应该有负责的工作义务，而会议也是重要工作之一，并不是休息的场所。同时也鼓励其提出建设性意见。

2018演讲稿题目

(一)题目

题目是内容的提要和主题的精华，是演讲稿不可或缺的组成部分。对于演讲稿来说，题目就是“眉目”。就像我们看戏，看电影，尤其是看京剧，要先识脸谱。如关公是红脸大汉；曹操是白脸奸臣，其实，曹操在历史上是有功绩的；张飞、黑旋风李逵均是黑脸；而神话传说中的大闹天宫的孙悟空，则是猴脸，一出场就惹人喜爱。在我们的现实生活中，我们认识人首先看他的样子，这样子首先是脸型，因此，识脸谱认识人就是学问。如果说脸谱是人的外部象征，那题目就是演讲稿的外部象征。它不仅与演讲的形式有关，更主要的是与演讲的内容、风格有直接的关系。

题目要求新颖、生动、含蓄、深刻、耐人寻味，恰当而富有吸引力。

所谓新颖、生动，就是要求题目不落俗套，不重复人家的老题目，不要生硬死板。

【例】总是用“我的理想”、“我爱祖国”、“向张海迪学习”等等这样一类题目，就会有老调重弹之感。同是这样的内容，换个题目呢？如“我爱祖国”也可以写成“祖国啊——母亲”或“母亲，我回来了！”那就新颖多了。同样，“向张海迪学习”换成“中国的保尔——海迪姑娘”或者“中国的海迪”，那就大不一样了。

要求题目含蓄深刻、耐人寻味，就是说不要太真、太露、太肤浅，使人看了没有一点回味的东西。1994年4月29日在北京召开的“甲申之变350周年学术座谈会”，就启发人们思考，能引起人们的注意。何谓“甲申”？“甲申之变”是什么？这里头有什么学术问题？

350周年如何计算？这些对于现在的许多人尤其是年轻人并不熟悉。其实，说的就是公元1664年李自成率领农民起义军攻入北京后迅即失败的教训，但是，如果用这样的话做题，就不如“甲申之变”那样吸引人，这里头有一些古文化知识。“甲申”是我国古代使用干支纪年法的一个年号，现在我们用公元纪年法，但干支纪年法也还在一定范围内延用。干支即天干和地支的合称。于支纪年法就是用十天干——甲乙丙丁戊己庚辛壬癸和十二地支——子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥轮流配对，共配成60组，无一重复，分别为60年的年号。60年为一轮，周而复始，循环使用。公元1644年是甲申年，到1994年正好350周年。座谈会达成的共识是要自觉防止腐败酿成的悲剧。

要求题目恰当而富有吸引力，就是说，题目反映的思想要健康，提法要正确，恰如其分，能够反映人民群众的意志和要求，对听众富有吸引力。前些年，李燕杰教授的演讲深受青年的欢迎，为什么深受青年的欢迎？就是因为他选择了青年们十分渴望回答的题目——“爱国与成才”、“爱情与美”等等，因而在广大青年中引起共鸣，点燃起青年的心灵之火。

可见，一个新颖、生动、含蓄深刻、耐人寻味、恰当而富有吸引力的题目，不仅能在演讲前使人产生特想听一听的愿望，而且在演讲结束之后，也给人以一种积极向上的力量，还能给人留下长久的记忆，甚至成为一个警句。如

1981年，中国女排在日本以七战全胜的成绩获得 变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。衔接是对结构松紧、疏密的一种弥补，它使各个内容层次 的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于演讲主题的深入人心。演讲稿结构衔接的方法主要是运用同 两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

（三）、结束语——简洁有力，余音绕梁。

结束语是演讲内容 的自然收束。言简意赅、余音绕梁的结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥

无味的结尾则只能使听众感到厌倦，并随着事过境迁而被遗忘。演讲的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进 众留下深刻的印象

行简明扼要的小结，或以号召性、鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听

第五篇：《演讲与口才》考试答案

2015《演讲与口才》考试答案

一.单项选择

1.演讲的主题只能是

（三）个。

2.公元前5世纪中叶到亚里士多德写出（《修辞学》），是演讲术的逐步完善与形成时期。

3.演讲离不开有声语言和（眼神交流）。

4.鲁迅1927年在广州作了题为（《魏晋风度及文章与药及酒之关系》）的演讲，是学术演讲的典范。

5.下列哪项选项是错误的。（旬子说：“辞达而已。”）

6.下列哪项选项是错误的。（演讲不能传播知识。）7.演讲是一种具有（现实性）和艺术性的社会实践活动。8.演讲活动的实质是信息的传递和（接受）的过程。

9.经济演讲具有的特点，下列哪个说法是错误的。（刚烈的鼓动性）10.演讲者的语言总是（独白式）。

二．简答题

1.如何选择演讲题目？ 答：

1）.体现现代精神，顺应历史潮流； 2）.适合听众要求，内容有的放矢； 3）.切合自己身份，“驾轻就熟”； 4）.注意演讲场合，考虑预定时间

2.简述收集材料的原则。答：

1）.定向 

2）.充分 

3）.真实 

4）.新鲜 

5）.典型  6）.具体 

7）.感人 

3.简述演讲的特点。答：

1）.科学严谨的内容 

2）.真知灼见的独创性 

3）.平易准确的语言 

4）.多种多样的辅助手段 

4.简述演讲的社会功能。答：

1）.政治斗争的有武器 

2）.经济活动的理想筹码 

3）.鼓舞士气的战斗号角 

4）.传播知道的有效途径 

5）.思想教育的最侍方式 

6）.人才考核的重要尺度 

三.名词解释

1.演讲：

所谓演讲，是指在特定的时空环境中，以有声音语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明整理，抒发感情，以期达到感召听众目的一种有艺术性的社会实践活动。

2.道德演讲：

道德演讲是指以思想品德教育为目的的一种演讲

四．写作（主观）

“五四”青年节，学校组织一场以歌颂五四精神为主题的演讲活动。请你就此写一篇演讲稿。字数在800~1000字之间。分数要点：（1）主题明确（5分）（2）结构完整（5分）（3）材料充实（5分）（4）有理有据（5分）（5）语句流畅（5分）（6）题旨深刻，富有文采（5分）(30分)答：

青春不停步永远跟党走

穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了90年的风雨征程。五四运动至今，一代代优秀青年为民族复兴作出了卓越的贡献;循火红足迹，经坎坷征程，一代代优秀青年紧跟共产党，始终站在时代的峰顶浪尖!“青春不停步，永远跟党走”!

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团!母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界。”当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪!“爱国，爱党，爱人民，爱家乡”这个坚定的信念在我们脑海中回荡!

朋友们，还记得五年前我们的家乡是什么样子吗?几条破旧的马路，几座零落的楼房，这就可以概括我们章丘的全貌了。再看看现在吧!十多条主干道纵横交错贯穿东西南北，从荷花公园到百脉泉广场，从眼明泉搭桥到明珠小区，到处洋溢着现代化的气息，透露着春的绿意，焕发着勃勃的生机!在这幅美丽的画卷上处处点缀着青年活跃的身影，是他们以高度的责任感和奉献精神，保障着道路的畅通，保护着优美的环境，维护着社会的安定团结……，在各行各业中，在党的坚强领导下，共青团带领青年们在我们城市建设的宏伟蓝图上勾画出最为亮丽的色彩!

伴随着江总书记“三个代表”重要思想和“以德治国”方略的提出，党有号召，团有行动。为此，团市委提出“高举旗子，不变调子，喊响号子，建好班子，推动总体工作再上台子”的指导思路。在“三个代表”学习教育活动和“以德治市”的号召下，开展了“走白村、串千户、访民意、聚民心”及“三个代表”重要思想征文活动，使团的工作真正想青年之所想，急青年之所急，谋青年之所求，切实把广大青年吸引到团的旗帜下，团结在党的周围!

从伟大的共产主义战士雷锋到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成材的张海迪到科技创新的秦文贵，从11名“中国青年五四奖章”获得者到我们身边的每一位青年星火科技带头人，他们在人民利益的大厦上添砖加瓦，他们以崇高理想和坚定信念为新时期广大青年实践“三个代表”“以德治市”树起了标杆!正是他们在党的旗帜的指引下，和千百条各战线上的青年模范一起，演绎了一幕幕惊天地、泣鬼神的青春活剧，谱写了一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌!

改革开放以来，适应党的工作中心的转移，共青团贯彻执行党的基本路线，紧紧围绕经济建设这一中心，团结带领广大青年向科学技术进军!我市更是提出了建“工业强市”的战略目标，我市共青团把青年创新创效作为工作的总抓手，积极推行“青年创新创效意见卡”，争创“青年文明号”和争作“青年岗位能手”，号召全市广大青工开发新产品，创造新工艺、推广新技术、转化新成果“四个一”活动和小发明、小革新、小改造、小设计、小建仪“五个小”活动为载体，广泛开展青年群体性科技创新活动。仅去年一年就取得青年创新创效成果28项，其中海泰电缆集团公司团委委员时延芹主持的平行线革新项目和市人民医院青年医生张华发明的腭裂修补技术填补省级空白，创造了良好的经济效益和社会效益，为我市工业强市战略的实施做出了巨大的贡献!在经济大潮中，我们共青团之所以取得如此的成就，始终保持着青春和活力，归根到底是因为我们始终坚持党的领导，在党的旗帜的指引下前进!

20世纪中国的历史，写下了中国共青团和中国青年的光荣，21世纪期待我们创造新的青春辉煌。青年昭示着未来，江总书记在庆祝中国共产党80周年大会上向青年一代发出号召“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺发达的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。”党在召唤，时代在召唤，只要我们以“崇高的理想、创新的意识、无畏的勇气”发挥青年的智慧、风采和力量，就能乘风破浪、与时俱进!青年朋友们，让我们团结一致，永远跟党走。