激情岁月 亮剑自律

第一篇：激情岁月 亮剑自律

激情岁月，亮剑自律

——昨天的我，写给今天的你

激情燃烧，岁月无痕，又是一年新自律。那百年的梦想仍在延伸，只是这一段的接力将从我们开始。

时间飞逝，不知不觉中我已在自律会度过了两年光阴。逆光行走，在时光的隧道里我窥见了曾经青涩的影子，告别木槿花盛开的盛夏，告别张扬又内敛的笑容，告别最初与最后的荣辱，被火车的鸣笛声打上远行者的标签。想象中的大学生活像是白色飞鸟落在高大梧桐树上，轻盈透着自由，我却停靠在了自律会这被称为“家”的温暖的站点。

转眼，两年即逝，异乡的学子找到了真正家的温暖和快乐。正是对这个“家”浓郁温情的依恋，步入大三的我仍毅然选择继续留在了这里，与我的兄弟姐妹们一起工作、学习，一起享受这美好的大学岁月。

大一，我只是一个普通的干事，自律会严明的纪律让我吃到了不少苦头，受了不少批评，但是在副部长的谆谆教诲下，我渐渐养成了严于律己的良好品格，学到了许多为人处事的道理。大二，我满怀激情与梦想，担任了副部长。那一年，我有过失败，有过成功，有过困苦，有过快乐，但拥有最多的还是感动与成长。大三，经过一年的磨砺，我幸运地走进了自律会的主席团，肩头沉甸甸的责任让我开始思考我们的“百年梦想”。

自律会浓重的温馨氛围打造了它团结的风气，“律人先律己”的会规塑造了它严于律己的传统。一个团队，讲感情会让它变得有凝聚力，讲纪律会让它变得有“战斗力”。而幸运的是，这两点自律会都做到了。而在这一段接力棒上，我们会“内外兼修”，内要做好团队的管理工作，完善部门配置，明确部门职责，协调部门合作，使各个部门相辅相助、合理运作，为自律会的外部运转做好后勤保障工作。同时也将狠抓人才的培养，俗话说的好“创业难，守业更难”，为自律会培养一批优秀精干的后续力量也是至关重要的。外要传承精良、勇敢创新、果断决策。将自律会的“百年梦想”继续传承下去。

现在的你和我一样，那么，我所经历的路途，或许也是你即将要踏上的征程，但你会拥有更多的光芒，而我希望的，只是在这段时光里，给你一个栖息的家，在这个家中，你能拥抱温暖，多一点继续走下去的勇气，即使你谒见落幕前的雍塞慌乱，即使你曾虚拥着远去的温暖影像，即使那段难言的时光里，你孤独的行走，晶莹泪水，澄澈眸光。但从此以后，自律会里会有人陪你一起走，这里没有虚伪的漂亮，只有真实的笑，真实的泪，以及真实的温暖美好。

那么，我希望和我一样又不一样的你们，一起，拥抱暖光，逆光飞翔。

（文/王宇澍）

第二篇：激情岁月下的飞扬青春

七月十一日，永嘉鲤溪小学福佑校区在旭日的照耀下与孩子的欢笑声中打开了大门，温州大学第六届生态之旅暑期社会实践队的成员也早已做好了准备来迎接这些拥有最灿烂笑脸的孩子们，激情岁月下的飞扬青春。

作为今天授课的小组，成员们也早早起来准备授课的内容，希望以一个饱满的精神状态给这些孩子最好的知识以及快乐。在上课之前，一些男孩在庭院前嬉戏玩耍，不过其中发生了一件不愉快的事，两个男孩因为一点小矛盾而发生了冲突。得知消息后，我们立刻对其双方进行了思想教育工作。不过令人诧异的是，其中一方的父亲出现了，本以为他会好好地安慰和开导自己的孩子，可是他却教唆孩子还手，还自己亲自向对方孩子进行了批评。在我们的竭力劝说下，这位父亲终于平下心来离开了。之后我们对两个孩子进行开导和疏通，并让他们握手言和了。通过此次事件，让我们感受到，其实沟通真的十分重要，还有就是保持一颗宽容的心，因为一颗懂得容忍的心，才能真正体会什么是真善美。

上午八点三十分，我们小组正式开始了我们的授课工作。我们上课任务的主题是关于“光化学烟雾”，我们讲到了光化学烟雾的定义、发生实例、组成成分及其反应的过程等。由于所讲的内容对于这么小的孩子来说，实在是超出了他们所能承受的范围。因此，我们尽量用最简单的语言，并且配上了相关的动漫来做补充内容，这样能引起孩子们的注意，因为他们对于动漫的热情的确高于这枯燥的课程。除此之外，我们还精心准备了一些小游戏，譬如“作画接龙”，告诉每组第一个孩子所要画的内容，让其画出并依此传给后面的孩子，当最后的孩子谁先画出并说对答案，此组胜利，之后便给这小组以适当的奖品以作肯定。其中也发生了一些插曲，其余组的“战败者”不服气，也征讨着要奖品，这的确令人感到哭笑不得，不过，这也算是这些“小淘气”在他们童年时的真实面貌吧，又怎么能苛责他们呢？

中午到了吃饭的时候，是我们一天内最有冲劲的时刻了，怀着美好的幻想，希望能够真真实实地饱餐一顿，社会实践报告《激情岁月下的飞扬青春》。可往往等来的只是一把“辛酸泪”啊。今天的饭是全部焦了的，实在难以下咽，在夹了几口菜之后，便只能默默地离开厨房了。

到了下午的时候，孩子们早早就在校门外等候开门了，比要求时间早了一个多小时，由此可见他们高昂的热情。下午的教学内容已不再是那枯燥而又难以理解的课程内容了。主要的是叫这些孩子如何折纸，譬如青蛙、千纸鹤等。另外，我们还教了孩子们唱歌，大家都很积极参与，情绪高亢，一字一句虽不是唯美动听，但也差强人意，从孩子们口中听得的歌声，其实未尝不是一种天籁。

通过今天的教学经历，让我们认识到了教学工作的艰辛，对于人与人之间关系的处理和调解，投身工作的压力与适应，真实生活的自我调整，这些都让我们收获成长。投身社会实践，热衷生态之旅，我们希望满怀，让青春在风中飞扬！

温州大学生命与环境科学学院“生态之旅”社会实践队

2013年7月11日