英语兴趣小组活动计1

第一篇：英语兴趣小组活动计1

英语兴趣小组活动计划

一、英语兴趣小组目标

学语言要从娃娃抓起，初中是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统。开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。

为了激发学生学习英语的的热情，提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，并且使学生的英语发音纯正，能够在一定的英语语境中用英语思维并表达，锻炼学生的胆量，使其能够更好的辅助英语教学，以及创造良好的校园英语学习氛围和练习口语的场所，帮助他们解决英语口语学习上的困难，同时加强教师与学生的交流和沟通，分享学习心得，从而达到促使学生轻松学好英语的目的。

二、英语兴趣小组实施计划

1参与对象：初

一、初二全体学生中立志提高自己英语口语水平和学习能力的学生。人数：预初每班优秀学生5—10名。预初英语基础好的学生在自愿报名的基础上由老师筛选。

2．时间：双周星期四的活动课（每逢双周举行一次，共7-8次）。

3．地点：初一集中在一楼多媒体教室，初二集中在二楼多媒体教室，4．内容：游戏活动与英语会话。

5．方式：以各位英语教师任教班级为单位，分为八个板块（初一4 个，初二4个），各年级，各板块，各班以及各位学生之间开展竞赛，看谁做的好。

6．奖励：学校将表彰一批在本活动中表现突出的同学

7．指导思想：围绕教材现有的知识点设置活动素材。

8．组织者：英语教研组全体老师。

9．经费：活动中涉及个别材料方面的经费开支，由各班自行负。

三、活动形式

1、在英语老师的帮助下，根据不同话题，创设情景，用英语进行对话交流。

2、同学之间用英语交流，提高互动性。

3、学唱经典英文歌曲。

4、经典外国电影欣赏。

5、英语游戏，如猜谜、猜词等。

6、表演英文歌为背景的舞蹈、英语短剧，英语演讲等。

7、介绍英美国家的民族风情、文化特色。

8.复习英语语法项目，阅读，听力和写作训练。

四、活动要求

1、参加英语角的同学和指导老师应按时到达地点。

2、进入英语角场所后一律用英语交流。

3、参加英语角的全体学生应增强自信，积极主动参与各项话题活动，保证英语角活动的顺

利进行。

五、活动主题(Topic)（供参考）

1、介绍自己喜好、家庭及交朋友。

(Introduce yourself, family and friends)介绍自己的(Likes and dislikes)

2、谈谈自己的课余生活。(Your spare time)

3、说说将要做的事

（Sentence patterns: be going to do;want to do）

4、谈方位及地点(Direction and location)

5、谈购物Shopping)

6、谈谈外出旅行(Outing and travelling)

7、看图说话(Talking about pictures)

（活动主题可根据年级组的课程作相应的调整）

六、建议

1、学校督促检查每次活动开展情况。

2、学校适当考虑辅导老师的津贴。

附：老师和学生可能用到的英语日常用语：

1、It’s time to get up./ Get up.2、Where is / are my shirt/ shoes?

3、Wash the face.Brush the teeth4、I’m hungry.Let’s go to have breakfast / lunch / supper.5、It’s 7:30.It’s time to go to the classroom.6、It’s time to read English / Chinese.7、Let’s have a break.8、--Class begins!

--Good morning ,boys and girls / class / every one.--

Good morning , Miss / Mr …

--Sit down , please.--class is over.good bye ,every one.9、--What’s the next class ?

--It’s Chinese.10--Where is Miss Zhang ?

--She is in the teachers’ office / classroom./ Sorry , I don’t know.、Be quiet!/ Don’t be noisy!.12、Come on!We are late.13、--May I come in ?

--Please come in.14、Please hand in your exercise-book.15、Can you help me.I can’t do with this problem.It’s too difficult for me..Excuse me , …

第二篇：剪纸兴趣小组活动实施计

剪纸兴趣小组活动实施计划方案

为使中学生成为适应时代需要的全面发展的且有健康个性的社会主义新人，我校在紧抓教学主渠道的同时，积极开展第二课堂活动，发展学生艺术兴趣和特长。为使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展，现将本学期剪纸小组的活动安下：

一、活动目的：

通过剪纸兴趣小组的活动，使学生的剪纸特长得到更好的发展，进一步了解剪纸的历史、刻法、基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周二下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术活动教室。

3、剪纸小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗，不准做与剪纸学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护活动教室内的设施和用品。

三、活动内容：

1、使学生了解一些剪纸的历史、基本常识、重要的创作家及其作品。

2、理解阴刻、阳刻、套色技法的知识。

3、学习剪纸中植物、动物、人物剪法。

4、给学生自己创作作品的时间和空间。

5、欣赏名人名作提高欣赏水平。

四、采取的措施：

（1）剪纸教师要认真负责

（2）做好组织工作

在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。

（3）安排好活动时间和活动地点

根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。

（4）订立必要制度，抓好思想工作

要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加剪纸学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的剪纸作品展览会，展示学生的学习成果。

总之，要有效地培养学生的艺术素质，提高他们的创作能力又不增加他们的负担，让他们学得开心、愉快，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生进行美育活动，并积极参加各级各类比赛为学校增光添彩。

第三篇：唱歌兴趣小组活动计1

唱歌兴趣小组活动计划

2013-2014学年第二学期

为了扩展学生的知识面，提高学生综合素质，满足部分音乐爱好者，的兴趣，我校开展了丰富多彩的第二课堂。唱歌兴趣小组的活动计划如下

一、活动目的：

1、使学生懂得最基本的音乐常识，对于提高学生的音乐素质具很大的好处。

2、使学生具备一定的声乐演唱技巧，能够比较完整的演唱比较 简单的声乐曲目。

二、基本要求：

1、认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的 兴趣性。

2、学生不得旷课迟到，并填写二课堂活动签到表。教师认真的 做好每一次活动纪录。

三、活动时间：

利用每周一下午课外活动时间进行训练。

四、活动内容： 第一周：掌握有关技巧 第二周：练习歌唱姿势和呼吸 第三周：欣赏合唱团的表演 第四周：学习歌曲《歌唱祖国》

第五周：培养学生对音乐的兴趣，对祖国音乐艺术的感情和学习音乐的良好态度。第六周：分组合唱练习。

第第七周：初步学唱歌曲《明天会更好》 第八周：学唱歌曲《明天会更好》等 第九周：处理歌曲中的跳音与表演部分。六周：分组合唱练习。第十周：分组合唱练习。

第十一周：初步学唱歌曲《共产儿童团歌》。

第十二周：处理歌曲中的音的强弱继续学唱歌曲《共产儿童团歌》 第十三周：分组合唱与领唱练习。

五、活动意义：

突出音乐学科的特点、把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到教学中。

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第四篇：英语兴趣小组活动

英语兴趣小组活动计划

一、指导思想

为了增强学生学习英语的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、活动目的

通过英语兴趣小组的活动，使学生的英语兴趣得到更好的发展，进一步了解英语的基本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用能力，提高学生的英语口语交际能力。

三、活动对象： 本校小学生

四、辅导老师：本班英语教师

五、活动内容

1．看、听、学、讲、演英语小故事等。

2．以课本为基础，掺杂小部分适合本校3—6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

六、活动时间 ：每周一课

七、活动要求

1、每周一课进行活动，小组成员必须准时到活动地点。

2、小组成员应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗。

3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

八、采取的措施：

（1）在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定英语基础、成绩较好的学生参加。

（2）认真负责，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

总之，开展英语兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师要做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将英语兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。

英语兴趣小组活动教案 学习英语26个字母

一．活动目的：引导学生学习英语26个字母 二．活动时间：一课时 三．活动地点：教室 四．活动过程： 学习26英语字母

1.学习26个英语字母的读音及书写

Aa

Bb

Cc

Dd

Ee

Ff

Gg

Hh

Ii

Jj

Kk

Ll

Mm

Nn

Oo Pp

Qq

Rr

Ss

Tt

Uu

Vv

Ww

Xx

Yy

Zz 2.纠正书写中的错误

a应写成ɑ

g应写成g

3.学会唱26个英文字母歌。英语语音知识

一．活动目的：引导学生学习英语语音知识 二．活动时间：一课时 三．活动地点：教室 四．活动过程：

1．开音节

1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音

2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e.在开音节中，元音字母发它在字母名称音，即它本身的读音。a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake

e 在开音节中 [i:] he these me Chinese

i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite

o 在开音节中 [ou] those close go home no u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday 五．音标练习：（见音标卡片练习卡）

英语语音知识

一．活动目的：引导学生继续学习英语语音知识 二．活动时间：一课时 三．活动地点：教室 四．活动过程：

闭音节：以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。

在闭音节中，元音字母读它所规定的短音

在闭音节中 Aa [æ] bag dad hat map black back

在闭音节中Ee

[e] bed let pen desk yes egg

在闭音节中Ii

[i] fish big drink sit milk swim

在闭音节中Oo [ ] clock not box shop sock

在闭音节中Uu [∧] bus cup jump much lunch 五．音标练习：（见音标卡片练习卡）

习英语音素（单元音和双元音）

一．活动目的：

学习英语音素（单元音和双元音）二．活动时间：一课时 三．活动地点：教室 四．活动过程： 音

标

1、热身：唱26个英语字母唱

2、学习单元音

3、学习双元音

4、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。

5、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。

口语交际

一．活动目的：口语交际 二．活动时间：一课时 三．活动地点：教室 四．活动过程

1、学习表达Hi，Hello，及Nice to meet you!打招呼

2、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：How do you

3、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际： A: How are you? B: Fine(I’m fine),Thank you!And you? A:I’m fine,too.do!

4、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答： What’s your(her,his)name? My(her,his)name is ×××

5、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ①

相互询问：How old are you?

I’m + 数字

②

询问第三个人的年龄：How old is he/she? He/She is

6、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。

口语交际

一．活动目的：口语交际 二．活动时间：一课时 三．活动地点：107班教室 四．活动过程 口语交际

1、学习表达Good morning/Good afternoon.及其回答：

2、学习询问别人居住在哪里，并能回答：Where do you

①对大地方进行回答： I

live in(地点).②对小地方进行回答： I

live at(地点).3、学习询问别人来自于哪里，并回答：

①Where are you from?

I’m from

.②Where do you come from?

I come from

.4、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际。

live? 英语兴趣小组活动总结

转眼间，一个学期的兴趣小组活动已接近尾声。虽然每个星期一节课都付与了兴趣小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，我觉得十分欣慰。毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的„„为了把日后的英语兴趣活动搞的更加有声有色, 我把这次兴趣活动中的经验总结如下: 一.兴趣是学习的动力

第一次兴趣活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充满了对英语知识的渴求。我心想如果能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我改变了备课计划中的常规教育，师生问候后进行Free talk，营造英语学习的氛围。随后进行了游戏导入。How are you ? 进行交流。在游戏的同时师生间的距离就拉近了。学生忘记了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依然觉得余兴未尽。

此后，每次活动，我都会精心设计孩子们喜欢的游戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。二．合作学习

英语竞赛不仅可以激发学生的参与意识，还能培养学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时经常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。为了不落后其他小组，他们互相帮助学习。我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。自编英语对话，自己设计动作等。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也提高了。

总之，兴趣小组活动的开展，让我可喜获得了一些有用的教学经验，看到了孩子们的潜力。我会在实践中继续探索、思考，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜欢英语，喜欢我的课堂

第五篇：二年级数学兴趣小组活动计2018-2019

二年级数学兴趣小组活动计划（2018---2019）

刘瑞红

一、指导思想：

本着根据因材施教的原则，针对一部分学有余力的学生，辅助这一小部分学生在全面发展的基础上，进一步提高对数学学习的兴趣。激发兴趣、训练思维、培训良好学习习惯。以使数学成为学生思维的体操,以数学为载体对学生进行思维能力的训练,让学生通过学习对深入地理解数学知识，提高学生的思维能力和剖析能力。本学期特成立数学兴趣活动小组，现制定计划如下： 二．工作目的：

1、通过兴趣小组的学习，培育学生学习数学的兴趣，让学生在摸索解法的过程中，亲身体验到了数学思想的博大精湛和数学方法的发明力，从而激发学生学习数学的兴趣，发生了进一步学习数学的憧憬感。

2、训练学生的思维能力，引导学生控制学习数学的思想方法，培育剖析、推理、断定能力，拓宽和加深所学的知识，充分地拓展学生的数学才干，激发创新思维，发展学生的发明力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础。

3、在奥数学习中，体验数学学习的快乐，知道有付出才会有回报，并培育吃苦耐劳的精力。

4、培育学生科学的学习态度和方法，建立攀登科学高峰的志趣和理想。

三．工作思路：

1、处置好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。

2、将数学知识分成若干专题，内容尽可能与教材相结合，力求大众化，由浅入深，循序渐进，力争在每节课上有益于学生对问题的理解和控制，增加学生的理解能力。

3、精心筹备，上好每一节兴趣培育课，确立知识的发生和停滞。

4、培育他们对数学知识的直接兴趣，不能强制要求训练和辅导。

5、合理安排各个知识的先后次序。

6、个别学生的重点辅导。

7、建立良好的朋友关系。