大一班学期英语总结

第一篇：大一班学期英语总结

英语学期总结

邓佩玲

2009-7-16

英语教学不仅仅限于几节英语课，幼儿要学好英语，就要坚持用英语讲话，而这个责任就落在我们英语配班老师的身上，所以，在组织幼儿一天的生活里，我懂得的都尽可能用英语来和上课、游戏甚至把英语渗透到每个环节当中去，这样一来，幼儿说英语的机会多了，逐渐掌握越来越多的英语句子，使英语融入孩子的日常生活。下面简单总结一下自己配英语的情况。

首先要从“听”开始，这就要求在幼儿一日生活的各个环节，学会听英语指令。

幼儿已经是大班年龄了，已经很熟悉幼儿园的整个环境，也懂得了很多常规，因此，我就会用英语来代替一些常规用语。如:每当孩子要去洗手时,我就会说: “Please wash your hands.”“ Please wash your hands before you eat.” “Please wash your hands with soap.”久而久之,孩子一听到我的口令便会很自然的去洗手，再比如我也常会说“ Please put away your table.”“Please put your bowl in the basin.”“Put away your chair.”“Put your chair go back,please”等。当然刚开始时，孩子对我的英语口令并不能理解，这时我会配上动作让幼儿理解我想要他们干什么，但我不会用过多的中文去解释。因为这样有助于让幼儿以学习第一语言的经验去学习第二语言。让幼儿不必借助第一语言就能明白英文的意思，为今后幼儿养成用英语去思考做铺垫。

第二、开始让幼儿模仿，大胆开口说英语，养成会用英语和进行简单的对话。在日常生活里，我将一些问候语、表扬的语句等用英语来代替。比如：早上幼儿来到幼儿园我会和幼儿互相问“good morning”,进行教学活动时，我会鼓励幼儿大胆用英语来回答问题，如“Could you please try it again?”“OK, I try it again.”“Don’t be shy!”“Don’t be nervous!”“Don’t interrupt her/him.”看到幼儿在上课时表现好，我还会让他们边做动作边说：”Good good good！Very good！”幼儿进餐前后，我通常会说：“Please wash your hands before you eat.”“Please wash your hands with soap.” “Breakfast/Lunch is ready.Please sit by the table.”“Do you want more soup/rice/noodles„? ”“Please1

put your bowl in the basin.”刚开始孩子也只是处于听你老师说，你说多了他也在不断的熏陶下逐渐的掌握了。其实，我觉得幼儿适应的能力比我们成人想象的要快，对于同一事物如果可以多说几次，重复地说，他们很快会明白，并照着相应的语意去做。如果中文说的过多，英语说的少，则回影响效果。所以我们要把握一切有利时机有意无意的向幼儿说起英语，让他们多听、多说，多练习，多掌握。通过一个学期以来对幼儿的英语训练，发现幼儿其实是有能力学好英语的，能力差的学会在倾听的过程中能感知英语的氛围，能力一般的同时可以听到英语口令做出一定的反应，能力强的甚至可以用英语进行简单的对话。

因此，在往后的无论是教学也好，配班也好，都有把握一个重心，就是老师和幼儿一起学、一起说、一起去掌握，才会得到满意的效果。今后我会在以下方面下功夫：第一、如何能使幼儿掌握正确的发音。第二、如何能使幼儿养成良好的倾听英语的习惯。第三、如何能使幼儿养成大胆开口说英语的良好习惯。

总之，通过一个学期的英语训练，幼儿运用英语的能力在不断的熟练，学习英语的兴趣在不断的提高，对于英语的敏感性在不断的增强。只要运用适当的方式、方法，切合实际的来让幼儿来接触感知英语，调动起幼儿对学习英语的兴趣，为他以后系统的学习英语打下结实的基础。

第二篇：大一班学期总结

大一班总结

1书本知识的掌握。

本月学习了4个单元按书本内容制定周计划及每课张贴学习内容，家长也按每课主次给幼儿复习。各单元的儿歌95%都能掌握，在读儿歌时，都能用手指着所读内容，也慢慢适应不用TPR的形式来掌握儿歌。并利用实物教学，这学期开始学写字母，也能按照老师的要求进行书写，在此基础上拼读单词。2在一日常规活动各个环节，拓宽训练广度。

幼儿的语言能力绝不是单靠英语课发展起来的，幼儿园的幼儿几乎离不开教师的视线，一日常规都由教师安排，所以我注意用英语组织日常活动。在幼儿园幼儿一日生活的各个环节(入园问候、排队、洗手、入睡、吃饭，等等)，都可以用英语来组织。每天我让一名幼儿当小小外交官，幼儿见面之后打招呼，How are you?（你好吗）I am fine.（我很好），May I come in?我可以进来吗？Come in,please.（请进）Sit down,please.（请坐）Thank you.（谢谢）在幼儿加餐时，幼儿手里拿着什么我就请小朋友用英语介绍自己吃的东西的名称、颜色、形状等，幼儿边吃边说，这对任何一个幼儿来说，都是很乐意的，而且是很轻松的，效果很好。再如，幼儿想上厕所，都可以用英语来表达，May I go peep?如果有的幼儿忘了，可以启发他们，因为他们有这个生理需求，这样收到了不愤不启，不悱不发的效果。用英语组织的日常活动形式是非正式的，无需占用正式时间，对幼儿口语表达来说是自然的，无意识的，潜移默化的习得过程。由于这类活动贯穿在幼儿的一日生活中，又具备有随机性的特点，我结合幼儿生活特点，编了一些日常生活用语，如Follow me(跟我来),Silence please.Yes,Madam.(请安静,安静了),Nice to meet you.(见到你很高兴),等等,使口语表达更加生活化，幼儿的学习兴趣明显提高了很多。

第三篇：大一班学期个人总结

2013年上半年大一班学期个人工作总结

作为一名本学期刚来的教师，我在对学校环境完全陌生和经验不足的情况下，带着园领导的信任和家长的期待投入教学工作，深感惭愧！回顾这四个多月来的工作，应该是收获和遗憾并存。从一名学生转变成了一名教师，角色转变的同时，性质也发生了变化。起初，我也曾为这种转变茫然过，但现实容不得我长时间的不适应。不可否认，在这个过程中有过太多的失败，也有过很多的埋怨，但更多的我想是收获了属于自己的那份心得。

在教学教研方面：一是勤学好问，虚心请教老师，学习他们身上的优点，克服自己的缺点，征求他们的意见，改进自己的工作。作为新教师在教学上肯定存在很多的不足，基本功不扎实，上课随意性比较大，经验缺乏，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问应该是一条不错的捷径。在此我非常感谢语言组的有经验的教师，他们在我的讲授过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。总之自己首先必须做好的就是要在平时不断学习来增强教学技能，提高课堂教学质量，使自己的讲述更清晰明了，让自己尽快成长。二是一定要认真备课，努力上好每一堂课。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。

通过这几个月的工作让我在认清自己不足的同时，更重要是看到自己今后努力的方向，对自己的未来充满信心。我之后需要做的还有很多：

①继续向老教师学习，其实我现在也是一名学生。不懂就要学会问。

②进一步加强自身基本功训练，课后的练习做到精讲精练，注重对学生能力和情感的培养。③关注个别孩子，给予他们更多的帮助，不要使他们丧失学习的兴趣。

④采取措施加强孩子上课注意力，提高他们学习的兴趣。

⑤学高为师，身正为范。提高自身专业素养，精通自己所学专业知识，且要不断加以修正。时刻谨记自己是一名老师，注意自己的形象。

⑥努力使自己成为学生满意的幼儿老师。在这不到半年的相处中，我体会到做老师的滋味，有伤心，也有感动。怎么说呢，与孩子的相处已成为我生活中不可缺少的一部分。但学高为师，作为一名教师仅仅有亲和力是不够的，更重要的还要看你的专业素养，业务能力。

大一班：刘蓉2013、6、17

第四篇：大一班英语特色班总结

大一班英语特色班总结

在这个学期，我们班为英语特色班，幼儿经过一个学期的英语学习，我发现幼儿对学习英语的兴趣增加了，学习态度也积极了。这学期，我加强了幼儿英语的听，说，读能力，力求幼儿对课本上的单词，句子掌握很好，能简单的对话，并能表演出多首英语儿歌，和简单的英语绕口令。

在英语教学方面，我尝试了多种教学方法，如让幼儿参加角色游戏，通过图片或实物，让他们对英语单词、句子有更深的印象，通过舞蹈动作让他们更容易记住儿歌。事实证明，如果幼儿对学习英语产生兴趣，他们就会在学习的过程中表现出积极的情绪，幼儿会主动融入活动中，所以只要选取合适的教学方法，就能大大提高幼儿对学习英语的兴趣，让他们进步更大。

我发现小朋友对故事教学法和游戏教学法最感兴趣。故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富启发性和趣味性。例如在故事《聪明的兔宝宝》中，先为幼儿准备英语故事视频，在播放过程中，幼儿都跟认真的看，将come in ,please;Go out;这些简单句子穿插其中，幼儿对此非常感兴趣，在不知不觉中，竟然全部掌握，而且印象极深。又如句子 I am rabbit,I am very hungry,I want something to eat.小朋友在故事中，就已经学会了“我饿了”的句子，顺带让幼儿复习已学过的食物的英语单词。游戏是幼儿最喜欢的形式之一，玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点，游戏能激起孩子对学习英语的兴趣，密切老师和孩子的关系，将知识融入游

戏中，让幼儿更快地学习到新知识，也能享受游戏的乐趣，所以我们寓教育于游戏，孩子们能游戏中轻轻松松掌握英语知识。如我们户外体育游戏，《老狼老狼几点钟》，这个游戏孩子非常熟悉，我就把游戏改为《wolf wolf,what can you do》，老师当老狼，幼儿当小羊，小朋友问“wolf wolf,what can you do？”老师可以回答“I can jumprun等，当老师回答“I can eat”然后就开始追逐“小羊”。幼儿在游戏过程中，轻松学到句型“what can you do，I can jumprun”。

在学期初，我还为每个幼儿都起了英文名字，小朋友对此很兴奋，很快就记住自己的英文名，每次上英语课，我都会用英语点名，幼儿都很大声的用英语回应我。幼儿本学期学会了1—20的单词读法，在一些教具和实物的帮助下，学会了很多日常生活中常见的单词，并基本上能够较好的理解其含义，例如玩具，身体部位，小动物，交通工具的英语单词，并且能把书上的英文歌曲唱出来，对于英语这个科目也表现出较强的求知欲，只是个别幼儿的发音仍需加倍努力。在这过程，我发现了小朋友只要通过不断的复习，教读单词，即使平时不太说话的幼儿园遇到这些单词都能读出来。

本学期我班幼儿对英语活动有了浓厚的兴趣，有强烈的学习欲望，同时还能运用自己学到的英语参与各种教学活动，希望孩子能继续快乐、轻松地学习英语。

第五篇：11级外语系英语班大一上学期活动总结

11级外语系英语班大一上学期活动总结

时光荏苒，一眨眼半年的时间已经从我的身边匆匆流去。担任11级英语班团支部书记工作也有很长一段时间，还记得刚刚开学时参加班委竞选时，同学的支持及辅导员的信任，最终如愿成为团支书。在工作中，我真的学到了很多东西，有更多的机会接触新鲜的事物新鲜的面孔，不但增强了我们的社交能力，也提高了我的工作效率。回首这半年时间，受益匪浅，其中充满了辛酸与苦涩，不过认真的做好每一件事，让我们的大学生活充实有意义，只因为一句话：“在其位，谋其职”。我将开学以来外语系举办或参与的各项活动进行如下总结。《一》 军训：

军训时我们大一上学期的第一堂课，及时现在军训的生活早已结束，但这次军训让我们受益匪浅，军训让我们外语系的姑娘们褪去了一层娇气，增添了一份男儿气概，也教给我们在今后的生活中，不管遇到什么困难，要多一份耐心与坚强。在军训中，我们学会了站军姿，走正步等等，在练习的过程中经历了许多困难，但是都被我们解决了，我们在严格的要求中，培养了自己吃苦耐劳的精神，展示了新一代大学生积极向上的生活热情，最后在我们的努力下，勇创了八个连队中第一名的佳绩。

《二》运动会：

在学院的领导和全体师生员工的共同努力下，我校2011年田径运动会终于如期举行，并取得了圆满成功。我们外语系参与率高，涉

及多个运动项目，有的成绩喜人，但也有成绩不是很令人满意，但是，我们重在参与，我们重在明白如何在失败中成熟，我们即使腿跑酸了，精力都快耗尽了，但我们仍然没有放弃，这就是我们的成功之处，而不是之处则在于，有些非参与人员，激情不高，本班同学比赛时，不给予鼓励，甚至见不到人影，这就是我们今后需要加强集体和团队精神。

《二》 团日活动：

十月，外语系应学院团委要求，举办了以“庆国庆，争先进，求团结，思恩情”为主题的团日活动，出席活动的成员分别有院学生会主席，副主席，秘书部长以及系学生会主席和全体干部成员，活动十分成功，其中，崔园和魏彬汁等人上台发表了歌颂祖国繁荣昌盛的演讲，带动了整个会场的气氛，之后大家纷纷讲述了自己最感人的亲情故事，吧活动的主题“爱国思恩”诠释的淋漓尽致。

《四》辩论赛：

辩论赛主要是为丰富同学课余生活，活跃校园气氛，促进班级之间的友好关系，开拓同学思路，体现我院学生风华正茂的精神状态，指点江山的气魄，发掘培养辩论人才。开展活动传播科学精神，关注社会问题。提高学生语言组织表达能力和逻辑思维能力，进一步加强我院的学风建设。

口才的较量之“大学生择业标准”的辩论赛的场景依然历历在目，参赛成员分配角色。展开激烈答辩。选出最佳辩论组，通过该形式的活动，锻炼了我们的口语表达能力和反应速度，开拓思维，开放

交流。辩论过程中不乏趣味性，现场气氛专注，时时掌声雷动，回应着辩手激烈的辩论，我们外语系最终虽然不是很令人满意，但参与的过程是够让人满意了。

《五》跳大绳比赛

为锻炼学生身体，增强学生体质，培养学生的集体荣誉感和合作精神，外语系大一新生全员参与了跳大绳比赛的活动。此次比赛，大家每个人都很努力，相互之间配合的也很好，即使累了，也要坚持多跳一个，最后跳大绳比赛活动取得了圆满成功。

《六》寝室设计大赛

为进一步创建和谐校园生活环境，打造文明温馨家园，提升校园的文化氛围，丰富大学生活，外语系举办了寝室设计大赛，同学们对此做了积极充分的准备，大家纷纷利用课余时间进行集体讨论，如何彰显家的温馨，和浓重的文化氛围，之后进行了细心的装扮，此次活动也取得了圆满成功。

《七》一二九诗歌朗诵

为铭记历史，不忘国耻，发扬青年志向，外语系 积极参加了学院举办的一二九诗歌朗诵比赛，比赛展现了大学生良好的精神风貌，成绩喜人，在这次活动中，我们深切体会到，有一种心情叫感动，有一种责任叫使命，有一种感情叫爱国，有一种奉献叫牺牲，我们不会忘记历史，不会忘记1935年12月9日，外语系的朗诵可能不是最好的，但是我们那份炽热的爱国心是真的，我们将铭记历史，牢记耻辱，不断奋发图强，锐意进取，共同创造更加美好的未来。

以上是自己的工作小结。在担任团支书的半年，我个人的组织协调能力和团队协作能力都得到了很大的提升，但不得不承认自己在工作中还有很多不足之处，还有很多有待完善的地方。但是我们是一个团队，我们相互互补，才会做的更完美。因为这个团队，让我大学生活的开始就有了不一样的色彩，我很开心给我这样的平台，让我找到机会认知自己，让我更好的认识到自己的不足，以后我会更加的努力。来来去去是年轻的眼神，风风雨雨有连续的足迹，回望来时，在团委成员的共同努力下，在各级领导和老师的关心和支持下，我们正一步步的成长，不断磨合历练，加深彼此的了解；展望前途，仍很漫长，我们会用满腔的青春热血和高度的责任心、荣誉感、求真务实，开拓进取，争取把外语系的工作更加出色完成。

外语系英语班 团支部

2011年12月7日