节约型团队文档

第一篇：节约型团队文档

树立节约观念创建节约型大队 勤俭节约：既是企业发展进步的内在动力

更是企业持续发展的立足根基

牢固树立“开发与节约并重、节约优先”的理念，以创建“节约型企业”、实现节约发展为目标是我大队始终不渝的节约理念和节约思路。

我大队在成本控制方面注重落实指标责任，加强班站材料定额考核，强化全员节约意识，对关键成本上升，实行专项管理，细分责任，降低成本。积极开展小改小革活动，降低损耗，广泛开展QC小组质量管理活动，提高设备、设施的利用率，有记录内容齐全。

具体做法

一是营造氛围，形成共识。把节能降耗作为降低生产成本的战略突破口。大力宣传节约工作中的先进典型和好的经验做法，营造浓厚的节约氛围；二是健全机制，强化保障，制定节支降耗管理办法；三是实行规范管理，狠抓日常节能。节约燃油（加强车辆管理）、节约用电（油井合理间抽、抽油机调整平衡）、节约材料（旧料返修再利用）。

第二篇：节约型法院

铜陵市中级人民法院

关于开展建设节约型法院活动的实施意见

为了积极响应党和国家关于建设节约型社会的号召，认真落实省、市关于建设节约型社会的重要部署，进一步规范我院机关的公务消费行为，降低司法运行成本，提高司法效能，结合我院的工作实际，经研究决定开展建设节约型法院活动，具体实施意见如下：

一、指导思想和总体目标

（一）指导思想。坚持以科学发展观为指导，以建设节约型法院为目标，以推进节能降耗，降低司法成本为重点，以强化节约意识和加强制度建设为抓手，深化改革，锐意进取，促进法院节约型机关建设。

（二）总体目标。用2年左右的时间，基本建立厉行节约的标准制度体系和组织协调机制。机关工作人员良好的节约习惯基本形成，节约型机关的基本架构基本形成。

二、主要任务和重点工作

（三）规范公务接待。按照对口接待、归口办理的原则，建立和完善本院公务接待制度，促使法院公务接待工作规范化；严禁超标准、超规格、超规模接待，杜绝公务接待中的浪费行为；严格执行定点接待制度，杜绝私客公请和辖区内法院系统及本院内部相互吃请现象。严格招待费审批制度，把好“三单合一”审批关，招待费在上年的基础上压缩四分之一。扩大公务接待的透明度，接受干警监督。同时积极探索公务接待货币化改革。

（四）规范公务出差和培训活动。完善出差报告审批制度，对因公出差人员，严格按照财政规定乘坐交通工具；对情况紧急，确需乘坐飞机的，须报经本院分管财务的副院长批准；探索公务出差货币化改革，推进差旅费包干制度，努力压缩公务出差费用支出。杜绝无实质内容的考察、培训活动，严禁公费旅游。严禁公款或变相公款出国（境）旅游。出差费、培训费按照财政规定均压缩15%。

（五）精减会议和表彰活动。强化会议审批管理，倡导多会合并召开，严格控制会议数量、时间和规模，提倡会议食宿货币化改革；切实减少各种评比表彰活动。严格控制公务活动规模，避免重形式，比规格，讲排场等铺张浪费现象。

（六）强化机关日常管理。建立健全各种日常管理制度，强化日常节约管理。强化公务用车管理，严格执行公务用车审批制度，严禁公车私用现象，加强对公车的用油、维护、维修的报批审核管理，实行定点加油、定点维修；尽量减少电梯使用，提倡相隔两层楼以下不搭乘电梯；办公区域的室温低于5度或高于28度，才准予开启空调；尽量利用自然光照，推广使用节能灯具；加强用水设备管理，杜绝“长流水”、“长明灯”现象。严格控制通讯费支出，实行通讯费包

干制度；大力推进办公信息化建设，提倡通过电子邮件、短消息等电子方式进行工作交流，减少办公耗材的费用支出。努力争取汽车燃油费、维修费节约10%以上；水电费、通讯费节约15%以上；办公用品费用节约20%以上。

三、保障措施及要求

（七）加强组织领导。成立节约型法院建设领导小组，副院长程峰任组长，雷松根、陈家明任副组长，成员有花国秀、刘福社、查清河、刘策、黄光荣、方荣。领导小组办公室设在院办公室，陈家明同志兼主任，花国秀同志兼副主任，成员有钱虹、王定泉。领导小组办公室负责节约型法院建设的组织、协调、督促和责任分解工作。

（八）加强监督考核。各部门要把节约型法院建设和干警的良好节约习惯纳入考核目标，作为各部门岗位责任制考核的重要内容，定期或不定期进行抽查考评。院办公室要切实加强各种制度的修订和规范化工作；加强对日常水、电、油及其他办公耗材的使用管理；财务部门要严格执行出差培训、公务接待等审批报销制度，扩大财务公开范围，接受群众监督。

（九）营造舆论氛围。以院研究室为牵头单位，大力宣传节约资源，建设节约型法院的重大意义，努力在法院上下形成“节约光荣、浪费可耻”的良好风尚，使法院机关全体工作人员进一步增强节约意识，自觉养成节约的良好习惯，切实做到人人节约、事事节约、时时节约、处处节约，尽快把我院建设成为节约型法院。

二00九年三月五日

第三篇：节约型校园

创建节约型校园，学校应有的社会责任

摘要：节约型社会呼唤节约型校园。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型校园的建设不仅是建设节约型社会的需要，也是高校应尽的责任，更对高校自身的发展具有现实意义。从校园中存在的一些资源浪费问题，和一些应对办法中也可以体现出建设节约型校园的必要性。

关键词：节约型校园，学校，教育，责任

节约型学校是指以提高学校资源利用效率为核心，以促进学生全面发展为出发点，优化学校资源配置，提升学校办学效益，并能不断促进自身有效可持续发展的一种新型学校发展模式。

节约型学校既突出强调了学校资源利用的节省与高效以及以学生为本注重质量的内涵，从而降低学校运行成本和学生的学习成本；又强调了学校的可持续发展，要求学校注重质量的同时，适度扩大规模，形成规模效益以满足更多人的受教育需求。节约是人类永恒的责任。我们不相信一所充斥着浪费却无以制止的学校能够培养出具有节约意识的学生，也不相信一个没有资源意识和节约意识的人会对个人、家庭和社会负责。因此，建设节约型学校，不仅是学校自身发展的需要，更是学校应有的社会责任，应当长期坚持下去。

加快建设节约型学校，是客观现实的要求，与谋求和谐发展密切相关，也是建设节约型社会的保证。建设资源节约型社会的核心是通过资源的高效利用、合理配置和有效保护，实现经济社会和生态的可持续发展。而资源的更有效利用和新资源发现，都依赖于教育和科技水平的提高。众所周知，知识经济时代竞争激烈，其焦点在科技，关键在人才，基础在教育。建设节约型学校不仅有利于缓解教育资源供需矛盾，推动学校的可持续发展；还将为“建设节约型社会”提供良好的文化氛围，为“建设节约型社会”培养优秀人才，提供技术支持。

建设节约型校园也面临许多问题，这些问题对节约型校园的建设带来了许多困难。

（一）水资源浪费。刷牙时不关水龙头；自来水管发生漏水或爆管不及时报修；食堂附近的水池，公共厕所以及宿舍水龙头未拧紧，水白白浪费等。

(二)电力资源是工农业发展和日常生活所必不可少的资源。学校是用电大户，可在校园中浪费电的地方却随处可见。办公室空调和照明灯从早开到晚,实验室烧电炉取暖,学生在寝室用热得快烧开水的现象经常可见,公共教室有人无人照明灯全亮,楼宇走廊灯及公共卫生间照明灯长亮,浪费严重。我们国家现在所用电力大部分是火力发电，靠燃烧煤炭，也就是说靠消耗不可再生能源，产生温室气体的方式取得。另一方面如果发生电力短缺，造成企业限电停产的话，造成的损失绝不是一点点电费所能计算的。

（三）说起学校首先大家能想到的就是学习，当然这些都离不开书本，离不开纸张。观察我们学校可以看到用纸存主要在这几种浪费现象：一是草稿纸用量过大。二是教材过于豪华。这不仅浪费了纸张，还增加了家长的负担。三是学校打印卷子不是双面用纸，而且从我们学校考试情况可以看到考试所留的答题卷过多，大部分纸张都用不完就浪费了。四是图书更新过快，好多同学不爱惜从图书馆借来的书籍，造成有些书破坏严重，需要再次购买。

（四）学校资产是重要资源。合理购置固定资产,盘活现有固定资产,提高

现有资产的使用效率,是建设“节约型校园”的一项重要内容。可在我们学校却存在许多问题例如：仪器设备的重复购置和疏于管理就是其中一个很重要的问题。各单位往往提出种种理由申购仪器设备,包括大型精密仪器设备,增加实验用房和附属设施,搞实验室“小而全”,时常出现仪器设备重复购置现象,造成设备购置的浪费。对已购置的仪器设备也多注重本单位的业务应用,而对与自己业务关系不密切的其他功能利用不够,又担心用坏,不愿其他单位的教学科研人员使用,造成设备功能开发利用的浪费。在我们学校经常出入实验室的同学会发现，有好多设备有同样的用处，在一些角落可以看到一些设备由于不好用或者较难操作而缺乏使用，长时间的放置造成了设备的损坏，而且这样的现象是很常见的。这些资源使用的不合理造成资源的严重浪费。

从这些问题中可以看出节约型校园建设的的困难，对此有施是要我们坚持和实施的。

（一）高校领导要对建设节约型校园承担更多的责任。坚持节约发展,建设节约型校园,领导是关键。只有学校领导重视,把“节约型校园”建设与学校的工作计划有机结合,明确校内有关单位建设“节约型校园”的职责,职能处室和相关单位领导重视,认真履行应有的职责,才能使建设“节约型校园”工作落到实处。要发挥高校的宣传优势,充分利用广播站、校园网、校报、宣传栏等校内舆论阵地,开展形式多样的宣传活动,宣传我国面临的资源形势,宣传建设“节约型校园”的重大意义,增强全体师生节约资源的紧迫感和责任感,营造建设“节约型校园”的文化氛围。

（二）节约用水一直以来都是资源节约工作的重要环节，校园节水工作是其中的重要环节。校园水资源的浪费大都集中在两个方面——水龙头漏水与不合理使用。我们建议，校园节水先从管住水龙头开始，这项工作好做且效益明显。让广大同学们参与这件事，我们可以(1)建立良好的水龙头管理制度(2)把水房厕所等水龙头集中的地方，分配给各个班级，使每个班级都分有指定的水龙头，班级应对这些水龙头妥善管理，定期检查，与管理员联系修换。

（三）节能控制是一项复杂的全校性的管理工作,应从设施改造和强化管理两个方面进行。能源节约资金与设施改造资金统筹考虑,优化高校资源配置。为解决公共教室有人无人照明灯全亮的问题,采用节电控制系统,根据教室内学生人数的多少合理控制照明,达到节电的目的。教学楼、实验楼、办公楼按照每开关控制3—5盏灯设立红外热释控制开关,学生公寓按照灯具设立红外热释控制开关。

(四)对于严重的纸张浪费我们建议：一是提倡学生随身携带固定的草稿本，不要用单张的草稿纸，随用随丢。二是改“豪华课本”为印刷质量好的普通课本，发展循环用书。三是大力回收废纸，大力提倡使用再生纸。四是要教育同学们爱护图书，设置监督原则，对于造成图书损坏的行为要进行索赔。

（五）建立大型仪器设备共享服务平台,提高仪器设备的利用率。,节约学校资金,提高固定资产的使用效益。在使用环节,组建学有专长的高级技术人员团队,建立培训制度和激励机制,提高他们的业务技能和管理水平,充分挖掘大型仪器设备的潜能;建立大型仪器设备开放基金,开展服务型收费,对内为教师科研服务,对外为社会服务,提高仪器设备利用率,解决部分仪器设备运行和维修经费问题,保证大型仪器平台的持续发展。

（六）面对制约节约型校园建设的主要因素，高校应从节约型校园建设中的道德培养做文章。学校应主动成为进行节能道德教育的主阵地，应充分利用自身优势培养学生节能的道德意识和习惯，为建设节约型校园发挥应有的作用。学校领导和教师要率先垂范，厉行节约;同时，还要充分运用学校德育的各种优势资源条件，使节能的宣传渗透到课堂、食堂、寝室等校园的各个角落，使浪费资源的行为在校园内处处受到警示;学校还可以通过开展形式多样的德育活动，宣传表扬师生中勤俭节约的先进事迹，批评揭露多种不良消费和浪费资源的现象，积极营造“节约光荣，浪费可耻”的良好、浓厚的校园节能舆论宣传氛围。

建设节约型学校不仅是因为浪费严重，更是由于总体上教育资源的稀缺与不均衡。学校的发展离不开资源的供给，教育资源作为社会资源的有机组成部分，同样存在着稀缺及非均衡性。受此“瓶颈”制约，必然会对学校的发展产生影响。面对压力，学校做出最好的选择便是走节约发展的道路，这是节约型学校形成的内在要求。建设节约型学校，不仅是学校自身发展的需要，更是学校应有的社会责任。高校作为育人阵地,应充分重视大学生的消费心理和消费观,加强对大学生正确消费观的培养,教育、引导学生树立科学的消费观。让节约成为每一名公民健康科学的生活态度和生活方式。

参考文献：

[1] 郭慧娟.新时期创建节约型校园的思考[J].教育财会研究, 2006(5):15-17.[2] 谭少华.对高校预算管理中几个重要问题的探讨[J].会计之友, 2005(7):50-51.[3] 余春花.建设节约型校园的主要途径[J].教育 探索,2007(7)

第四篇：节约型校园

四年一班“节约型”校园创建细则

建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是学校培养合格人才，提高学生综合素质，履行学校社会责任的需要。为贯彻落实我校关于厉行节约、反对铺张浪费的规定，按教育部下发的《关于勤俭节约办教育建设节约型校园的通知》要求，现将我班创建“节约型”校园细则制定如下：

一、教育教学

1、学科教学要渗透勤俭节约意识，教育学生传承中华民族传统美德。

2、加强对粉笔等使用管理，杜绝丢弃、乱扔等浪费现象，每日具体由各值日生组长监督负责。

3、爱护校园内外的花草树木，积极参加学校开展的义务植树活动。

4、保护好校园环境卫生，做好分担区卫生清扫工作，经常派学生监督管理。

5、保持室内清洁，保护好教室和走廊墙壁的清洁，保证卫生不留死角。

二、设施设备

1、提高班级多媒体、录音机、教学用具等设备的使用能力，避免因操作不当而损坏。

2、妥善保管和正确作用打印机等办公耗材，避免因使用不当而引起的损耗。

3、在自然光充足的情况下，办公室、教室、功能教室等白天不开灯，做到人走灯灭，各班、各室要派专人进行管理。

4、多媒体、电脑、电子屏等设备使用完要及时关闭，下班时关闭电源并拨下电源插头。

5、各类材料的打印、复印，在确保安全的前提下提倡双面使用。

6、大力推进无纸化办公，提倡使用电子办公系统；修改文稿尽量在电子媒介上进行；能传阅的文件尽量传阅，减少复印。

三、学习用品，1、爱护桌椅，不在桌椅上乱刻乱画，各大组长负责监督检查。

2、节约使用纸张，学生作业本提倡双面使用，用完回收，班内高纸箱回收废纸。

3、减少一次性学习用品的使用，提倡多用铅笔和钢笔，铅笔使用到末端时可用纸制简易纸套，提高铅笔的利用率。

4、循环教材要在学期末及时回收，交到图书管理教师手里。下个学期再由图书管理教师下发给各学科教师手中。保证及时回收和有效利用。

所谓节约型校园也就是在高校的建设和发展过程中，以节约资源和合理利用资源为重点，建立节约型的管理运行机制，提高管理和服务的效率，树立以节约为荣、浪费为耻的消费观。

树立可持续发展的理念。高校强调节约不仅要避免“吃祖宗饭、断子孙路”的资源浪费现象，也要避免“饿着肚子搞节约”的做法。建设节约型生态校园，必须始终贯穿资源节约、可持续发展的理念，在全校范围内广泛开展有关资源节约的宣传和教育，让广大师生员工树立起资源节约的理念，在人与自然协调发展的基础上实现资源节约。通过培养广大师生可持续发展的观念和思维，通过在科学研究、技术创新、社会服务的全过程中贯彻可持续发展的理念，通过优化资源配置、提高办学效益、完善管理制度、建设长效机制等措施，建设节约型生态校园。实现思想意识的三大转变。必须从节约可有可无的思想，向必须节约的思想转变，要把资源节约放在事关高校科学发展大局的位置；必须从过度向自然索取、片面强调征服自然的思想，向树立人与自然协调发展的理念转变，实现高校内部人与自然的良性互动，增强高校可持续发展能力；必须从粗放型发展模式向集约型发展模式转变，真正把高校建设成为集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区。

建立一套以能值分析为基础的评价体系和标准。所谓能值分析，是指根据能量转化与守恒定律，把生态系统或生态经济系统中不同种类、不可比较的能量转换成同一标准（太阳能）的能值来衡量和分析，得出一系列能值综合指标，定量分析系统的结构功能特征与生态经济效益，进而评价其在系统中的作用和地位。在建设节约型生态校园过程中，不管各高校侧重于哪一方面的建设，都可以通过能值分析来评价其资源节约的程度。比如，在达到相同服务功能时，侧重于生态技术的校园可以通过采用新技术，提高资源利用率，校园内生均消耗越少，则资源节约效果就越好；侧重于生态教育管理的校园通过建立相应的管理机构和规章制度，在充分利用学校内外资源的基础上，提高资源利用率，减少校园输入与输出之间能值的差，输入与输出的差值越小，资源节约的效果越好。

实现人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环的目标

培养高素质的人才，是构建节约型生态校园的根本目标。高校要把资源节约和生态保护理念贯穿于教育的全过程，通过向学生传授相关知识，让他们深刻了解建设生态文明的重要意义，增强他们的资源节约和生态保护意识，使他们建立起人

与自然协调发展的价值观，引导和鼓励他们在自身的学习、生活、工作、实践中身体力行，并影响社会其他人群。

实现资源节约，是构建节约型生态校园的价值目标。高校应实行严格的责任制，加强管理和监督，向管理要节约；充分发挥高校的科研人才优势，集中力量研发提高资源利用率的关键技术，积极推广应用先进的节能、节水、资源综合利用等工艺、技术和设备，向技术进步要节约。例如，天津工业大学在新校区建设过程中，充分利用拥有完全自主知识产权的先进技术，实现节水、节电及资源循环利用，已经在新校区校园内安装了1500余盏LED照明路灯和2000余盏LED室内照明灯，建成世界上规模最大的半导体照明示范工程，每年可节约用电130万千瓦时，相当于500个普通家庭一年的用电总量。

实现环境友好，是构建节约型生态校园的环境目标。环境友好既包括环境美好又包括人与环境和谐共处、协调发展的关系。这就要求在构建节约型生态校园过程中，既要重视对原生态自然环境的保护，又要合理配置和安排人工环境资源。在校园范围内还应该倡导有利于环境的生产和消费方式，形成人人关爱环境、人人保护环境的校园风尚和文化氛围，实现人与自然协调发展。

实现生态良性循环，是构建节约型生态校园的生态目标。资源节约、环境友好，不一定能实现生态良性循环，而只有实现生态良性循环，才能建成节约型生态校园。校园系统具有复杂性、动态性、多目标及目标矛盾性和不确定性等特征，实现校园生态良性循环，必须实现校园内人口、水资源、能源、经济、土地利用和生态环境6大因素之间的良性循环，维护校园生态平衡，从而达到学校发展与资源合理利用及生态保护协同进化的目的。如通过雨水收集、污水处理系统等处理过的中水，可以浇灌绿地、冲洗厕所，实现水资源的循环利用。

第五篇：节约型示范校

扶余市三井子镇第一中心小学

节约型示范校创建实施方案

为了全面贯彻落实党中央、国务院关于建设节约型社会的重要战略部署，积极响应国家提出的建设节约型社会的号召，弘扬勤俭节约的传统美德，培养师生良好的行为习惯，根据市教育局相关要求，现结合本校实际，决定在全校范围内开展“节约型示范校”创建活动，特制定本实施方案。

一、指导思想

建设资源节约型、环境友好型社会，是党中央、国务院在新形势下做出的关系到我国经济社会发展和中华民族兴衰，具有全局性和战略性的重大决策。厉行节约，是中华民族的传统美德，建设节约型社会已成为当务之急，节约型社会呼唤“节约型学校”，建设“节约型学校”不仅是学校自身发展的需要，更是学校应有的社会责任。学校承担着教书育人的任务，涉及师生众多，抓好“节约型学校”建设不仅对建设节约型社会具有重要的现实意义，更具有深远的历史意义。

二、总体目标

因地制宜，因陋就简，把“节约资源、降低成本”当作一种办学理念，以低成本高质量的教育、塑造“讲究节约，反对浪费”的教师形象和培养讲节约、讲效率的学生理念为目标，通过采取有效措施，使有限的教育资源最大程度地发挥效益，逐步在全校形成“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围，进一步促进我校教育事业健康协调可持续发展。通过创建活动，着力在全校范围内树一批典型的“节约型团队”、“节约型教师”与“节约型学生”。

三、组织监督

1、织织领导

组长：王树和副组长：徐加义

组员：全体教职工及学生

2、监督员

周彦国（副校长）战宏（总务主任）

董丽娟（幼儿园园长）姜树东（教导主任）

潘晓娟（大队辅导员）

四、主要内容

1、规范财务管理为重点，完善各项财务管理制度，规范收支行为，严格审批程序，压缩各项非教学性开支。

2、教育和引导广大师生节约一度电、一滴水、一张纸、一分钱为主题，开展形式多样的宣传教育活动，增强广大师生的节约意识。

3、创建节约型处室、班级为载体，进行爱护公物教育，全面开展节约型学校的创建评比活动。

4、严格控制公务接待费用，杜绝铺张浪费。

5、缩公务外出，减少差旅费用。

6、约办公用品、卫生用具、印刷耗材及通讯费用，禁止赊欠购物。

五、具体要求

1、强科学管理，降低教育运行成本。

（1）不断提高科学管理水平和工作效率。注重强化教职员工的时间观念和效率意识，科学安排教育教学工作，不断提高办事效率和服务水平。坚决纠正不讲效率、办事拖拉、推诿扯皮、贻误工作等不良现象。

（2）提倡无纸化办公，精简各种会议和文件，严格控制会议数量和规模，提倡开小会、开短会。

（3）公务接待严格按本校“公务接待制度”执行，坚持“热情、周到、节俭”的原则，严格控制接待标准，不搞超规格接待，不讲排场、摆阔气，坚决杜绝私客公请，一般活动一律在学校食堂用工作餐，中餐不得饮酒。

（4）严格教职员工公务出差或参加学习培训审批程序。教职员工出差和学习培训要凭有关通知经学校校长审批后方可出行，要厉行节约，严格执行有关标准，尽量减少差旅费开支。

2、强财物管理，努力控制办公费用。

（1）加强校产管理，减少校舍的修缮费用，严防闲置校产流失。对于可以置换和拍卖的闲置资产，个人不能擅自将公有资产转移、转

让和赠送。

（2）制定有效的节约制度，在确保学生营养的前提下，教育学生珍惜粮食，养成节约习惯，使节约意识深入学生心中。在学生中积极开展“节约一张纸、一分钱”活动，实现一纸多用，各班级要努力将废纸回收再利用。

3、节约用电用水，切实珍惜水电资源。

（1）各办公室、会议室、食堂等场所的照明灯实行专人负责，教室照明灯由各班责任心强的学生负责，公共楼道、卫生间照明灯由值日教师负责，定时开关。在自然光照足够的情况下，白天不开灯，要做到人走灯灭，杜绝“白昼灯”、“长明灯”，在体育课、音乐课、美术课、信息技术课、课间操、眼保健操、课外活动等时，教室必须关掉电灯、电扇和多媒体。有少数同学在教室时，应尽可能少开电灯、电扇。全体师生员工要养成平常看到“白昼灯”、“长明灯”就速关的好习惯。

（2）办公电脑应设置成节电模式或者休眠状态，要尽量减少计算机及音箱、打印机、饮水机等办公设备的待机时间，长时间不使用时应及时切断电源。下班时必须切断办公室各类电器设备的电源，防止电资源无效流失及造成安全隐患。

（3）各室要加强用水设备的日常管理，及时更换老化的供水管线。严禁跑、冒、滴、漏，坚决避免长流水现象。水龙头应尽量开小，用完随手关闭。如果发现有水电设施设备失修现象，要及时报修。同时加强班级饮用水的管理，实行生生监督、人员定量分配及班级桶数包干。

4、强办公管理，努力降低日常支出。

（1）大力推进电子校务建设，充分利用教育网、校园网，逐步推行无纸化办公。尽可能实现文件及材料传递使用电子邮件方式的目标。

（2）节约使用稿纸、复印纸和计算机用纸，提倡一纸多用。对非易耗办公用品要正确使用，加强保养，保证电脑、打印机等设备状态良好，同时控制打印机、复印机、油印机耗材的使用量，从而减少不必要的纸张、油墨浪费。

（3）逐步推广使用钢笔书写，减少中性笔的使用量。教职员工应尽可能自带茶杯，减少一次性纸杯的使用量。

5、合德育教育，增强师生节约意识。

（1）牢固树立人均意识、忧患意识和节约意识。把我国人均资源短缺这一基本国情，结合德育课程进行教育，使广大师生从思想上对我国能源紧缺的状况有进一步的了解，从过去那种“地大物博”的片面宣传教育中醒悟过来，增强建设节约型社会的时代紧迫感。

（2）弘扬中华民族勤俭节约的传统美德。勤劳俭朴的民族传统和革命精神是学校德育的宝贵资源和重要内容，我们要大力弘扬这种传统精神，让勤俭的美德在当代青少年身上得到发扬光大。

（3）帮助树立正确的价值观和消费观。培养学生“合理消费，俭而有度”的消费心理习惯，坚决反对攀比、炫耀性消费；在全校广泛开展“讲卫生、讲节约、少吃零食”的教育活动，并开展“节约型学生”评选活动，通过各种手段帮助学生改变不良消费习惯，使“节约光荣、浪费可耻”成为校园普遍的价值取向。

（4）积极营造节约的校园文化氛围。学校领导、班主任和课任教师率先垂范，厉行节约，杜绝学校管理中的一切资源浪费现象；同时宣传表彰师生员工中勤俭节约的先进事迹，批评揭露各种不良消费和浪费资源的现象，鼓励学生敢于同一切浪费现象作斗争，积极营造一种“节约光荣、浪费可耻”的浓厚校园文化氛围。

（5）倡导学生做生活中勤俭节约的宣传者、组织者和示范者。大力宣传勤俭节约的先进典型，增强节约意识，养成良好的节约习惯，杜绝铺张浪费现象；教育师生员工做到勤俭节约，从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起，努力做勤俭节约风尚的传播者、实践者和示范者。

六、保障措施

1、高认识，加强领导。充分认识建设节约型学校，对我校教育持续协调健康发展的重大意义。校领导从自身做起，率先垂范，各班主任、课任教师带头转变工作作风，增强时间观念、效率意识和节约意识，统筹安排各项工作，进一步提高思想认识，真抓实干，把具体工作和措施落到实处，更好地加大节约型学校建设的力度和程度。

2、化责任，积极推进。建立并落实节约型学校建设责任制，校长是建设节约型学校的第一责任人，第一责任人要履行职责，精心组织实施，认真抓好落实，切实抓出成效。建立以校长为组长的领导小组，负责对“节约型学校”建设活动的领导、督促、检查和考评工作。领导小组对“节约型学校”建设活动的部署、监督、检查和考评工作分工负责，进一步修改完善原有的好的规章制度，积极探索建设节约型学校的长效机制。做到人人有责，人人负责，注意每一个节约环节，堵塞每一个浪费漏洞。

3、强宣传，增强意识。围绕建设“节约型学校”组织开展形式多样的宣传教育活动，充分利用校园网、宣传窗、板报等宣传媒介，开展宣传教育活动，增强广大师生节能、节水、节电和资源综合利用意识。宣传节约的重要性，增强节约工作的紧迫感和责任感。做到人人崇尚节俭，形成“节约光荣、浪费可耻”的良好风尚。并把节约的好办法、好点子及时总结交流与推广。

4、强监督，力求实效。学校将对各室节约措施的执行情况进行定期和不定期检查督办，发现典型事迹将给予表彰，若发现有浪费行为将进行通报批评，情节严重的将追究有关人员责任。另外根据县财政及县教育局有关规定，对公用经费结余款实施年终教师个人实物福利奖励。

节约型学校的建设是一个长期的、综合性很强的工程，我校下属各村级小学、幼儿园、各办公室、各班级要在日常工作中不断倡导，强化意识，全面落实节约型学校方案要求，真正把节约、环保、绿色、低碳的理念渗透到每一个行为、每一个环节中去。希望全校教职工、学生都要树立“厉行节约，人人有责”的观念，树立大局意识，人人都为创建节约型校园贡献一份力量。

三井子镇第一中心小学

2014年5月7日