将节约进行到底

第一篇：将节约进行到底

将节约进行到底

学校：龙岩二中

作者：2006届初三（6）班

米雨薇

指导教师：李文红0

将节约进行到底

2005年6月30日，《国务院关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》中指出建设节约型社会要“以节能、节水、节材、节地、资源综合利用和发展循环经济为重点”。随后教育部也发出通知，要求各地各学校把建设节约型学校发展战略列入“十一五”规划和中长期发展规划。国家要建设节约型社会，学校要建设节约型学校。那么，我们中学生呢？我们既是社会中的人，要承担“节约”的社会责任；我们又肩负着建设国家未来的重任，更应该响应国家号召，厉行节约。

有的同学会说，教科书上不是说我国“地大物博”吗，为什么还要节约呢？在2005年6月24日至26日举行的《中国发展高层论坛2005——建设节约型社会国际研讨会》上，国务院发展研究中心产业经济部部长冯飞说：“中国的资源总量虽然居世界第三位，但是人均资源占有量是世界第53位，仅为世界人均占有量的一半；中国的人均淡水资源占有量目前是世界平均水平的1/4，但随着中国人口的增长，人均的淡水资源占有量将会越来越少，估计到2030年中国将被列入严重缺水国家。”不说不知道，一说吓一跳。如果我们还一味沉湎于“地大物博”的迷梦里，那就是愚不可及的悲哀和无知。

地小人多、资源匮乏，已成不争的事实。可我们珍惜资源了吗？据《时事》杂志上报道：仅城市卫生间水箱漏水每年就耗费上亿立方米；北京市一年的洗车耗水，就比一个昆明湖还多；目前中国每万元工业生产值比发达国家多消耗近40%的资源，有专家说，这好比是砍一棵大树，烧一壶水„„资源“瓶颈”，敲响节约警钟；“粗放型”经济增长方式，令人堪忧；资源浪费，触目惊心。我们能眼睁睁地看着资源在枯竭、土地在流失、地球在无辜地掉泪吗？不能！节约不仅仅是在保护现有的资源，也是在创造价值，具有惊人的力量。当年，美国记者斯诺在延安看到毛泽东等中共中央领导人生活十分节俭，吃的是

粗糙的小米饭，穿的是用缴获的降落伞改制的背心，住的是简陋的窑洞，他感慨地称赞这是存在于共产党人身上的“东方魔力”，并断言这种力量是“兴国之光”。我党我军，正是靠这种力量不断走向强大的。

节约型社会，呼唤节约型校园，呼唤节约型人才。教育部在《做好建设节约型社会近期重点工作的通知》中明确指出：各级各类学校要大力宣传节约光荣、浪费可耻的正气，以提高资源使用效率为核心，以节能、节水、节材、资源综合利用为重点，加强管理，提高效率。

节约资源，应从小事做起，要善待资源、节约资源。首先，就要珍惜每一滴水。我国古代曾盛极一时的楼兰古国，就是因缺水而走向衰败，最终被黄沙掩埋。楼兰古国的悲剧结局，向我们昭示了一个真理：水在人类生存与发展过程中具有无可替代的重要作用。如今，保护和珍惜水资源、节约用水，已成为越来越多的人的共识。我们家就有不少节水的小窍门，比如：用淘洗过米的水浇花；洗手过程中，在打肥皂时，先暂时关闭水龙头等等。节约用水，需要我们全体公民共同努力。切莫让楼兰的悲剧重演，切莫让我们人类的眼泪成为地球上最后的一滴水。

其次，我们还应该力行节约用电。坚持以够用、节约为原则，充分利用自然光，白天尽量不要开灯；办公设备长时间不用的情况下，尽可能关闭电源；夏季空调调到26度以上，冬季暖气温度适当；离开时，关闭灯具、空调及办公设备电源。

再次，还可以从节约用餐抓起。积极倡导餐桌文明之风，去餐馆就餐点菜适量，剩下的饭菜打包带走。

最后，节约用纸也是力行建设节约型校园的重要行为，要提高纸张的使用率，尽量两面使用，尽量使用电子邮件进行书信来往。我们应该争做建设节约型社会的先进个人和时代先锋，学生干部要以身作则，行为示范，广大学生要互相监督，做到厉行节约、人人有责。

总而言之，“强本而节用，则天不能贫”，无论何时何地，特别是在家大业

大的时候，决不能坐吃山空，我们更应保持清醒和理智的头脑，时刻警醒不忘弘扬艰苦创业、朴素节约的优良传统，明观而慎思：哪些地方存在浪费，哪些地方还可以节约，如何才能做得更好。每个公民都应当摒弃讲排场、摆阔气、爱面子相互攀比的陈旧观念，从身边的小事做起，节约一张纸、一度电、一滴水、一滴油、一粒米、一块煤„„可不要小看我们身边这些不起眼的小事，如果人人都把节约资源意识行为渗透至生活中的每一个细节，13亿人将会创造惊人的价值。著名抗日爱国将领续范亭在一首《五百字诗》里写得好：“节约莫怠慢，积少成千万。” “节约虽有限，万合是十石，细流成江河，冲破东海岸。”当节约真正成为我们的一种习惯，成为我们对人生、对事业恪守的一种自觉行为时，我们就会在身处“地不大物不博”时，真正合理挖掘、充分使用、节约储备甚至创造出价值，做到人尽其才、地尽其宜、物尽其用，使我们的国家、我们的资源、我们的人类、我们的地球，能经得起自然的考验，能经得起历史长河的考验，能可持续性地发展或生存下去。

第二篇：煤矿将节约进行到底

将节约进行到底

节约是一种美德，节约是一种风尚，节约更是一种责任。总书记提出的“厉行节约”，“建设节约型社会，打造节约型企业”已成为众多企业发展的规划，以及近一段时间各种新闻媒体上频频出现的“光盘”行动，看得出节约已成为时下最热门的话题，大到国家，小到每一个单位、家庭，提倡节约决不是一阵风，不是一个活动，而是一个持之以恒的过程。

**煤业以此为契机，在全矿范围内深入开展了节约资源的宣传教育工作，树立厉行节约，反对铺张浪费的管理理念，积极创建资源节约型企业，使节约资源成为全体员工的自觉行动。身为**煤业的一名员工，就节约方面谈几点看法：

1、我们必须从自身做起，从节约一度电、一滴水、一张纸、一粒米做起，让节约成为习惯，让节约成为生活方式，争当建设节约型企业的排头兵。要发扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，牢固树立节约理念，厉行节约，反对铺张浪费。

2、“抓管理，降成本”，已成为我矿今年的重中之重。为了我矿的可持续发展，我们每一个员工必须从身边的小事做起，下班后应随手关闭所有不用的电气设施，如电灯、电脑、饮水机等，坚决杜绝“长明灯”、“长流水”现象，养成爱矿如家，将“光盘”行动渗透在工作、生活的每一个角落。一个人节约一点不算什么，但全矿七百多名员工每个人节约一点就能产生很大的效益。

浪费可耻，节约光荣。为了我矿的明天更加美好，让我们赶紧行动起来，从身边的小事做起，从现在做起，从自身做起，将节约进行到底！

第三篇：将改革进行到底

专题片《将改革进行到底》观后感

《将改革进行到底》央视大型政论专题片正在火热播放中。这部大型政论专题片是首次对全面深化改革进行权威、全景报道。全片共十集，围绕“完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”这一总目标，集中反映近年来全面深化改革各主要领域具有“四梁八柱”性质的改革主体框架已基本确立的过程，并分别关注经济、政治、司法、文化、生态文明、国防军队建设、党的建设、民生等领域的改革实践，既体现了较强的思想性，又讲述了生动的改革故事。

在中心党委统一安排部署下，我科全体人员按时按点观看并做笔记，详细记录片中的重点、要点。

该片突出反映了党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以强烈的历史使命感，高瞻远瞩、直面难题、勇于担当，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，带领全体中国人民，攻坚克难，砥砺奋进，开启并扎实推进全面深化改革的伟大实践、非凡历程。不断完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

顺应时代潮流进行改革是大势所趋，推陈出新势在必行，改革任重道远，我们作为基层的党员干部，为了中华民

族近代以为最伟大的梦想——必须撸起袖子加油干。我们所做的每一项工作、提供的每一项服务，都要从人民出发，想人民之所想，急人民之所急，深入到群众，密切关注群众，认真落实好各项政策。以百姓之心为心，将改革进行到底。撸起袖子加油干，需要务实干，摒弃形式主义，持之以恒的做好本职工作。撸起袖子加油干，需要带头干，充分发挥党员的模范带头作用，带领大家一起干。撸起袖子加油干，还需要同心干，上下一心，群策群力，没有什么事情是办不成的。

党的十八大以来，全面深化改革给中国老百姓在就业、收入、教育、医疗等各个方面带来的实实在在的改变大家都有目共睹，改革确实给人民群众带来了获得感。我们都为国家能有今天的成绩感到很自豪。该片内容丰富、数据详实、语言朴实无华，十分“接地气”并且讲的都是身边发生的变化，有极强的代入感。原来以为改革都是离自己生活很远很“高大上”的事，现在其实发生在我们身边的“小改革”也有很多。

改革创新成就了强大的中国，只要我们坚持党的领导，万众一心，群策群力，全面深化改革，定能实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。中国共产党第十九次全国代表大会的马上就要召开，改革创新，催生发展新活力，我们基层党员干部一定要干在实处，走在前列，打好深化改革这场攻坚战，迎接第十九次人大的胜利召开。

2017年7月27日

第四篇：将改革进行到底

《将改革进行到底》摘抄

（一 改革篇）

1.30多年来，改革开放，使中国迅速成长跃升为世界第二大经济体，综合国力显著提高，人民生活极大改善，中国特色社会主义充满生机与活力。然而，粗放的发展方式，也伴生着巨大的风险与挑战，积累了一系列深层次的问题和矛盾：经济结构不合理，区域、城乡发展失衡；7000万人口渴望脱贫，老龄化社会已经到来；部分行业产能过剩，资源环境的承载已近极限。（发展现状权威表述）

2.新的历史时期，中国，不仅要破解当下难题，更要着眼长远，不断促进社会公平正义、增进人民福祉，不断推动中国特色社会主义制度的完善和发展，努力实现一个现代化国家的长治久安。

3.人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。

4.何为中国梦？我以为，实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代最伟大的中国梦。因为这个梦想，它凝聚和寄托了几代中国人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。

5.党中央做出的改革开放的决定是正确的，我们今后仍然要走这条正确的道路。富国之路、富民之路，要坚定不移地走下去，而且要有新开拓，要上新水平。

6.改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。

7.改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代人接力干下去。

8.改革开放只有进行时，没有完成时。

9.我们的改革，是不断推进社会主义制度的自我完善和发展，而不是对社会主义制度改弦易张。

10.没有改革开放就没有中国的今天，也就没有中国的明天。改革开放是一场深刻革命，必须坚持正确方向，沿着正确道路推进。方向决定道路，道路决定命运。

11.做改革的拥护者，做改革的实践者，做改革的清醒者，做改革的保护者。

12.改革开放走过的道路，就是一条在不断克服困难中前进的改革创新之路，就是一段“发展出题目，改革做文章”的历程。

13.中国的全面深化改革，注定是一场史无前例的伟大实践和深刻变革。每一步，都需精心布局、运筹帷幄。每一步，都需谋定后动、蹄疾步稳。每一步，都要踏石留印、抓铁有痕。

14.改革的五大关系，即解放思想和实事求是的关系，整体推进和重点突破的关系，顶层设计和摸着石头过河的关系，胆子要大和步子要稳的关系，改革发展稳定的关系。

15.全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

16.经济体制改革要使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。

17.全面深化改革，全面者，就是要统筹推进各领域改革，就需要有管总的目标，也要回答推进各领域改革最终是为了什么、要取得什么样的整体结果这个问题。

18.全面深化改革，新在全面，难在深化。

19.中国改革经过30多年，已进入深水区，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。

20.改革开放中的矛盾，只能用改革开放的办法来解决。

21.改革者要敢于触碰深层利益，敢于改手中的权、去部门的利、割自己的肉、动一些人的奶酪。改革者要敢闯敢试，能尽责，敢担当。

22.没有比人更高的山，没有比脚更长的路。再高的山，再长的路，只要锲而不舍前进，就有达到目的的那一天。改革面对的矛盾越多、难度越大，越要坚定与时俱进、攻坚克难的信心，越要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气。

23.中国的全面深化改革，是一场以问题为导向，统筹推进、重点突破的持久战。

24.改革是由问题倒逼而产生，又在不断解决问题中而深化。

25.坚持问题导向，坚持统筹推进、重点突破，极大地提升了全面深化改革的针对性、突破性和有效性，增加了改革的深度、锐度和整体力度。

26.改革和法治，如鸟之两翼、车之两轮。中国的全面深化改革，是一场注重法治引领、强化制度创新的根本性变革。

27.无论改革推进到什么阶段，人民首创精神都不能忽视。

28.全面深化改革改到深处，没有轻松愉快，没有现成答案，没有后退余地，没有徘徊理由。

29.广大党员干部在全面深化改革中必须要尽责担当，既当改革促进派，又做改革实干家；党政主要负责同志是抓改革的关键，要亲自抓、带头干，勇于挑最重的担子，啃最硬的骨头。

30.中国的全面深化改革，是促进社会公平正义、增进人民福祉的宏大布局。

31.人民有所呼，改革有所应。

32.焕发改革热情、投身改革实践、分享改革成果，人民始终是改革的主体。

33.放眼今日中国，全面深化改革各主要领域具有“四梁八柱”性质的改革主体框架已基本确立。

34.紧紧围绕使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用深化经济体制改革，中国经济的发展更有效率、更加公平、更可持续。

35.紧紧围绕坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一深化政治体制改革，中国的人民民主更加广泛、更加充分、更加健全。

36.紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革，为中华民族复兴凝聚强大的精神力量。

37.紧紧围绕更好保障和改善民生、促进社会公平正义深化社会体制改革，关照百姓冷暖，提高、改善人民生活质量，促进人的全面发展。

38.紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，“看得见山，望得见水，记得住乡愁”，促进人与自然的和谐共处。

39.紧紧围绕提高科学执政、民主执政、依法执政水平深化党的建设制度和纪律检查体制改革，永葆中国共产党的先进性和纯洁性。

40.紧紧围绕着人民群众的获得感，浓墨重彩，舒展画卷。健全产权保护制度，回应了亿万公众“有恒产者有恒心”的期待；全面二孩政策落地，促进了人口均衡发展；户籍制度改革，让更多人享有均等化的公共服务；精准扶贫精准脱贫，努力补上全面建成小康社会的最大短板；医药卫生体制改革，发起了向“以药养医”的总攻；以考试招生制度改革为龙头，教育改革力促均衡发展。

41.走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心，继续前进。

42.中国的全面深化改革，循前人改革之伟业，立足今天，面向未来，始终在路上，永远在路上。

43.全面深化改革，是推进“四个全面”战略布局的强大动力，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的根本路径。补充内容(17-7-20 10:49):

（二 经济篇）

1.近四十年来，中国经济滚滚向前、洪流不息，最宝贵的经验之一，就是不断改革——用改革激发活力，让人民群众从改革与发展中受益。

2.发展中出现的问题，要用更高质量的发展来解决；发展中遇到的难题，要用更坚定更深入的改革来破解。

3.经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。

4.中国经济呈现出新常态，有几个主要特点，一是从高速增长转为中高速增长；二是经济结构不断优化升级；三是从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。

5.速度、结构、动力，六个字，三个关键词，勾勒出“经济发展新常态”的基本内涵。

6.认识新常态、适应新常态、引领新常态，是当前和今后一个时期我国经济发展的大逻辑。

7.明者因时而变，智者随事而制。

8.总书记指出，在适度扩大总需求的同时，着力加强供给侧结构性改革，着力提高供给体系质量和效率，增强经济持续增长动力，推动我国社会生产力水平实现整体跃升。

9.去产能，让绝对过剩的产能退烧去热；去杠杆，消除瘀堵虚肿，让资金血脉畅行； 去库存，消除困扰发展的炎症病痛；降成本，减税降费，为企业休养生息创造良好的政策环境；补短板，提升基础设施、加强公共服务、培育发展新产业，让经济社会发展强身健体。

10.结构之变，是追求质量效益之变，更是经济发展方式之变。结构之变，是全面之变，更是深层之变。

11.深化供给侧结构性改革的深层次着力点，就是进一步处理好政府和市场的关系。

12.在处理好政府和市场关系的努力中，行政审批制度改革，就是一场刀刃向内的自我革命。

13.市场活力的迸发，源于政府在改革中归位。

14.创新驱动发展战略，成为引领中国经济加速更换动力的顶层设计。在总书记的系统部署和强力推动下，中国正在大踏步跨入创新驱动发展的新阶段。

15.创新是引领发展的第一动力。

16.如果说创新是中国发展的新引擎，那么改革就是必不可少的点火器，要采取更加有效的措施把创新引擎全速发动起来。

17.致天下之治者在人才。

18.推进创新驱动发展的关键环节，就是释放创新人才的最大潜力，实施以知识价值为导向的分配政策，激发科技人员创新创造的热情。

19.在2014年中央经济工作会议上，中央首次提出了“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带新的三大战略。

20.建设雄安新区是一项历史性工程，一定要保持历史耐心，有功成不必在我的精神境界。

21.河北雄安新区的设立，是千年大计、国家大事。

22.八十年代看深圳，九十年代看浦东，二十一世纪看雄安。

23.“三权分置”，就是将农村土地的承包经营权拆分开，承包权归承包户，而经营权流转给愿意种地的经营主体。

24.公有制经济和非公有制经济，这个都要平等地保护。过去相对来说，对民营企业的保护要弱于国有企业，所以这一次强调都要一样，机会平等、权利平等、规则平等。

25.深入推进国资国企改革，是全面深化改革的重要篇章，也是供给侧结构性改革的应有之义。

26.国企改革，不是要把国企改散了、改垮了、改没了，而是体现“两个毫不动摇”，优化国有企业布局，提高国有企业竞争力，促进多种所有制经济携手共同发展。

27.推进国有企业改革，要有利于国有资本保值增值，有利于提高国有经济竞争力，有利于放大国有资本功能。

28.“一带一路”倡议的提出和落实，是经济全球化深入发展、世界经济格局变化，以及中国自身发展方式转变的需要，是“丝路精神”与经济全球化理念的有机结合；是开创包容性全球化道路的一种有益尝试。

第五篇：将爱国主义教育进行到底

将爱国主义教育进行到底

中国德育：胡局长，您好！在全球化背景下，各国人民你中有我，我中有你，呈现一体化趋势。在这种背景下，我们为什么要突出强调加强青少年爱国主义教育？

胡绍华：爱国主义是各民族人民共同的精神支柱，是民族、国家自强不息的强大凝聚力和生命力的根本体现。中华民族在五千多年的发展中，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这充分说明爱国主义传统在中国具有悠久的历史，也是现阶段青少年学生思想道德建设的核心和主题，更是中华民族生存发展、生生不息的强大精神支柱。

当今世界，全球化已成为一股强大的时代潮流，跨越民族、国家的界限，超越体制、文化的障碍，使全人类逐渐形成为一个不可分割的有机整体。在这样的大趋势下，爱国主义教育仍然受到世界各国的高度重视。广大青少年学生肩负着实现中华民族伟大复兴的神圣历史使命，他们的思想状况如何，直接关系到国家的前途和民族的命运。通过爱国主义教育，提高青少年学生的民族自信心和自豪感，强化学生的民族精神和民族认同感，将民族文化的基因植入青少年学生的世界观、人生观和价值观，帮助青少年学生孕育民族之魂，树立文化之根。因而加强对中小学生的爱国主义教育在新的形势下显得尤为必要。

中国德育：既然爱国主义教育如此重要，那么，贵局应该如何进行对全市中小学生进行爱国主义教育的顶层设计呢？

胡绍华：近两年来我们主要通过“三个三”来强化对青少年的爱国主义教育。“三个三”主要是指通过课堂教育、节假日教育、“五老”进校三种途径提升爱国主义教育渗透力；通过开展“爱祖国、爱学习、爱劳动”“诵读中华经典”“寻家族根源、访古村文化、传家风家训”三项活动，提高爱国主义教育感染力；通过建立革命传统教育基地、传统文化教育基地、社会实践教育基地三个基地，增强爱国主义教育吸引力。

中国德育：还请您为我们具体介绍一下“三个三”的内容。

胡绍华：首先我们讲“三个途径。我们将课堂作为推进爱国主义教育主渠道，积极编写各种本土教材供学生学习。我们充分挖掘本土教育资源，编印了本土教育读本《生态文明新余》，要求每学期中学2课时、小学4课时开设课程；结合全国文明城市创建，编印了学生读本《文明新余 美丽家园》；契合抗战胜利70周年，编印了学生读本《历史的丰碑》，真正把爱国主义教育融入到课堂中。目前正在编写体现城市化建设进程的学生读本《精美特新话新余》以及系统介绍新余历史人文地理读本《新余读本》，将分别于今年春季、秋季印发给学生使用。

各种传统节日以及重大事件纪念日，是我们深化爱国主义教育的关键时机。我们在春节举办传统书画展和写春联活动，在端午节举办“端午诗歌会”，在中秋节举办“中秋赏月会”，在国庆节举办国歌传唱大赛和社会主义核心价值观文艺汇演……“我们的节日”系列活动强化了师生的爱国情怀和民族认同感。

再一个就是发挥“五老”作用。新余的爱国主义教育战线还活跃着一支特殊力量，他们是由市关工委组织的老教师、老党员、老干部、老战士、老模范组成的“五老”队伍，平均年龄在70岁以上。这些老同志自发组建了市关工委“关爱报告团”和“法制报告团”，常年进校入班为青少年学生讲述革命经历和法制故事，近两年来已作报告1800余场。他们丰富的人生阅历和高尚的人格魅力成为我市学校爱国主义教育的宝贵财富。

中国德育：那么，爱国主义教育的“三项活动”是什么内容呢？

胡绍华：首先我们开展了“爱祖国、爱学习、爱劳动”教育活动。我们通过这一活动，培育和践行社会主义核心价值观，深化“中国梦”宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。重点开展了“唱响国歌，礼仪在心”系列活动，号召全市学生热爱、尊重国歌，学唱、传唱国歌，激发师生们的爱国报国情感。

其次，开展了“诵读中华经典”系列活动。全市学校广泛开展“书香新余经典诵读”“汉字听写大赛”“诵读大赛”和评选“诵读小能手”等活动，指导少先队、学生会和学生社团经典鉴赏、诵读艺术及书写技能的培养；利用主题班会、国旗下讲话、学习沙龙、专题讲座、歌咏、表演等多种方式，努力使青少年在诵读中感受领悟中华经典，加深对中华优秀传统文化的了解和热爱，在实践中增强继承和弘扬中华文化的自觉性。

再次是“寻家族根源，访古村文化，传家风家训”主题教育的开展。我们发动家长带领子女回自己家族所在的农村开展古村落“家族寻根之旅”活动。通过寻找家族文化的历史遗存，帮助学生实地了解自己家乡的各种风俗，了解家族独特的“文化基因”，通过查族谱、游古村，品古戏，探寻村庄历史，感受文化气场，发现文化遗产，进一步引导学生追溯家族渊源，体会家族家训，传承优秀家风，激发爱乡爱国之情。

中国德育：“三个基地”又包括什么呢？

胡绍华：新余具有罗坊会议纪念馆、红一方面军总部旧址、江西省苏维埃政府旧址、革命先辈旧居等革命遗迹，这些都是极好的爱国主义教育资源。我们依托这些革命传统教育基地，每年寒暑假组织师生参观学习，每年清明前后组织学生前往革命烈士纪念碑、烈士墓举行多种形式的祭扫仪式，引导学生接受革命传统教育，继承先辈遗志、弘扬革命传统，增强历史责任感。

第二个就是建立传统文化教育基地。新余历史悠久，文化灿烂，传统文化教育有着得天独厚的地域优势。新余夏布刺绣被专家誉为“中国夏布第一绣”，列入国家级非物质文化遗产，成为对学生进行传统文化教育的重要内容。新余现有全国重点文物保护单位3处1点、中国传统村落3个、省级历史文化名村3个、省级文物保护单位4处，入围第六批省级文物保护单位候选名单的有8处，这些历史文化遗存已经成为新余学校爱国主义教育的重要基地。

第三个是建立社会实践教育基地。新余注重以“实践育人”为抓手，深化爱国主义教育。新余拥有丰富的生态资源和良好的生态环境，有抱石公园、大岗山森林公园、仰天岗森林公园、孔目江湿地公园、百丈峰森林公园等多个校外实践教育基地，是我市青少年学生开展生态教育、培养社会实践能力的重要场所。2015年，我们又建成了亚洲最大的热带植物园，并挂牌成立了青少年教育实践基地。

中国德育：爱国主义教育是一个系统工程，在这个过程中，贵局遇到了哪些挑战？

胡绍华：长期以来，学校爱国主义教育偏重对爱国主义的历史传统的挖掘，而对爱国主义的现实内容关注不够，过于看重教育内容的灌输而忽略爱国主义行为的养成，忽略与学生进行情感交流和对学生进行思想启迪。特别是随着网络运用的高度普及，广大青少年学生在从网络世界汲取知识的同时，也容易受到网上暴力、色情、淫秽、反动等各种不良及有害信息的影响，为我们加强青少年爱国主义教育带来了严峻挑战。

中国德育：看来，贵局确实面临着一定的困境，想必贵局应该采取了很多有效措施来突破这些难题。

胡绍华：我们建立了学校、家庭、社会三结合的教育联动机制，构筑显性德育和隐性德育统一，课内教育与课外实践相配合，多层次、全覆盖、立体交叉的爱国主义教育网络和体系。

首先，我们推进爱国主义教育进校园。从2015年开始，我们免费为师生放送爱国主义电影500余场次，充分发挥优秀电影对中小学生的爱国主义和革命传统教育功能，激发学生爱党、爱国、爱社会主义的热情。为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我们举办了“新余抗战烽火展”图片展，在全市各级各类学校巡回展出，让广大青少年学生了解新余人民在抗战历史过程中做出的巨大贡献，提升对民族精神的认知度和对国家的热爱。

其次，我们开展家风校风学风主题教育。我们在全市学校组织开展“家风家训”展示活动，以班级为单位发动家长踊跃参加“家训”创作活动，从中评选“优秀家训”整理成册，作为独特的校本教材发放至每位学生、每个家庭，引导广大家长重视良好家风的建设。我们还以小手拉大手的形式，开展了“爱国读本进家庭”“家庭红歌会”等活动，鼓励广大市民在家庭中开展爱国主义教育。

另外，我们将爱国主义教育融入校园文化建设。我们要求学校精心设计走廊、橱窗、楼道以及校园各区角，宣传传统美德、社会公德，弘扬爱国精神。契合全市“全民阅读，书香新余”活动，大力推进书香校园建设，在青少年学生中开展了文明养成教育、传统文化教育、革命历史教育、法制教育等各种爱国主义主题活动。

中国德育：随着信息技术的高速发展，网络正悄然改变我们的生活，“互联网+”时代，贵局在运用网络新媒体，创新爱国主义教育方式和途径方面有哪些思考和实践？

胡绍华：在信息技术高速发达的“互联网+”时代，互联网已经迅速延伸到社会的各个领域，成为人们工作生活中不可或缺的重要组成部分。互联网作为一种高效便捷的学习工具已经在学校教育中广泛使用，成为影响青少年健康成长的重要因素。“互联网+”时代的爱国主义教育，是摆在我们面前的一个新课题。

当前，新余正在高位推进智慧校园建设，全市宽带网络“校校通”和信息技术优质资源“班班通”覆盖面超过90%。新余还是全省唯一的国家教育信息化技术支持服务体系建设试点市。新余各级各类学校开通了“人人通”信息平台，成为家校教育互动的有效渠道。全市绝大部分学校都建立了以班级为单位的微信公众号，定时发布学校、班级开展的活动信息，介绍先进事迹，传递爱国主义教育正能量。将“互联网+”运用到学校的日常教育环节中，不仅对青少年世界观、人生观、价值观的养成有着潜移默化的影响，对他们的国家观念、民族精神、爱国主义的形成也有着不可低估的作用。全市广大师生通过互联网、微信、微博、短信等新媒体手段积极参与“新余好人”评选、家庭贫困学生“微心愿”征集、“新余有爱”志愿服务等活动。每年的清明和国庆前后，新余市教育局都会组织全市广大青少年学生开展形式多样、内容丰富的革命传统教育、爱国主义教育活动，其中，通过互联网进行的“网上祭英烈”“向国旗敬礼”等主题教育受到了家长与学生的广泛欢迎。各种网络新媒体的运用正在成为新余市青少年爱国主义教育的重要渠道。

中国德育：爱国主义教育需要持之以恒，常抓不懈。下一步，贵局有何打算？

胡绍华：我们说，教育应该遵循知、情、意、行有机结合，统一发展的原则。爱国主义教育的最终目是要落实到学生是否具有爱国之情、报国之志、报国之才和报国之行上。为此，我们下一步要着力在“育才、陶情、培志、导行”上下功夫。

育才，就是要不断提高教书育人质量。一个人有报国之志而无报国之才，报国就是一句空话。现在是科技飞速发展的时代，青少年学生作为祖国未来事业的建设者和接班人，就必须在学业上有所成就，成为对社会的有用人才。目前我市正在开展的“片区+盟校”改革、教师交流轮岗、名师名校长培育工程、高中多样化发展工程都是为了让每个学生都能享受到优质的教育，将来都能有人生出彩的机会。

陶情，就是要培养学生的爱国主义情感。爱国主义教育是多层次的，既包括爱国教育，也包括爱校教育、爱家乡教育。我们提倡从爱身边物、身边事、身边人开始，逐步升华学生的爱国主义情感。我市各中小学都建立了自己的校史馆，在入学教育时组织学生参观校史陈列馆，让学生以校为荣。我们将深度挖掘本土历史文化资源的教育优势，继续深入开展“访家族根源，寻古村文化，传家风家训”等一系列主题教育，让全市中小学生在探寻新余文脉的过程中，懂得“鉴古方知今，爱国需爱乡”的道理，增强文化认同与自信。

培志，即引导学生树立报国之志。其关键是教育学生把自己的远大理想同祖国的前途命运联系起来，把刻苦学习与实现民族伟大复兴的“中国梦”联系起来。继续通过升国旗、唱国歌、读史书、诵经典、看展览，开展演讲、知识竞赛，利用讲座、报告会、读书会等多种形式灵活进行爱国主义教育。利用各种法定节日，传统节日、历史事件纪念日有目的、有计划、有针对性地设置不同教育主题，教育引导学生进一步树立国家、民族认同感。

导行，即鼓励青少年学生把爱国情感化为实际行动。我们将继续大力开展“新余有爱”志愿服务活动及社会实践，将爱国主义教育延伸到社区与社会，让中小学生通过社会调查、志愿服务等途径，不断提高自身公共意识和行动能力，让学生在活动中、实践中实现自我价值。

责任编辑/孙敏章