针对在教学中应用英特尔课程的理念与方法是否存在困难(如条件不足、经验不足),您有什么希望和建议？

第一篇：针对在教学中应用英特尔课程的理念与方法是否存在困难(如条件不足、经验不足),您有什么希望和建议？

针对在教学中应用英特尔课程的理念与方法是否存在困难（如条件不足、经验不足、缺乏应用指导、缺乏领导和同事支持等），您有什么希望和建议？

A、说实在话，刚开始有点抗拒这样的学习。可是通过一段时间学习以后，我发现我思考问题，角度变了。也有点深度了。说明我的思维在提升。如果教师都不能很好地评价自己，又如何去评价学生呢。我们是传统教育出来的人。受考试指挥棒的影响，我们在教学过程中，更注重教。而不是让学生自主、合作、交流学习。导致我们的评价主要以终结性评价为主，没有注重形成性评价。有点“一票否决”的意味。通过学习，我发现评价需要我们去做的很多。要做好这个形成性评价也不容易。高素质教师和高素质学生才能很好地实现。要达到目标有难度，学生水平参差不齐。学生人数众多，课程内容多，和每天分析数据，收集数据。工作量将会相当大，也是很费时的事情。有些项目是需要硬件去实施的。你比如说多媒体展示，在我们山区就比较难实施了。硬件资源不足。尽管它们对我们的教学促进有很大的作用。我想可能很多时候都会流于形式。但是变则通，我想我也会尽量去尝试实施的。

B、在教学中应用英特尔课程的理念与方法是对我们的教与学生的学很有帮助的。但是因为我们农村学校的一些硬件设施的配备不足给我们带来了一定的麻烦，而且只是经过一个月的学习我们有的教学对这一理念与方法还掌握得不是很透彻还存在着经验不足、缺乏应用指导等问题。因此真要在教学中切切实实的去应用这种理念和方法对我们来说还是有一定的难度的。希望以后能多组织这样的学习让更多的老师接触到这一理念，这样的话老师们之间就会有所沟通与交流探讨，运用起来也得心应手些。

C、英特尔课程设置很非常好，我希望以后能多些类似的学习。

D、建议：

1、教育主管部门统一要求采用新的评价方法，不要单看学生考试成绩和升学率（例如，中考考多少市的重点高中，高考有多少人上重本）

2、学校领导更新观念，不要只凭考试成绩来量化考核教师。

E、我们面临的主要困难是现在的学生受社会风气的影响，学生觉得学不学都无所谓，因此在操作评价上部分学生不理会、不参加和不配合，导致课堂评价有点被动。

F、在教学中应用英特尔课程的理念与方法因个人在教学上还未大面积的尝试，原因是针对每一个单元课堂教学，需要深入的分析教材，确定教学目标，然后是结合单元教学的内容研究开发课堂教学的评价工具，需要大量的精力投入，现在自己经历不多、经验不足，加之缺乏有相关经验老师的亲自引导与指点，相信在今后的教学中加强相关课程的学习，多些在与英特尔21世纪未来教育这一平台里的老师请教，以便更好的指导自己开展课堂教学评价，以促进自己教育教学取得更好的成绩。

G、在教学中，英特尔课程理念的应用上还是会存在困难，比如教师本身经验不足、能力上的问题，又缺乏专业性指导，学校教学条件不足等。因此希望能多一点教学培训。

H、在教学中应用英特尔课程的理念经验相对不足、缺乏应用指导，还需要继续加强学习。I、我认为在教学中应用英特尔课程的理念与方法经验不知，特别是一开始学习的时候，而且在教学中也不可能全部应用英特尔课程的理念与方法，只能是选择性的应用。如对于学生都建立一个档案袋问题，我们历史教师一个学期所教的学生有几百人，不可能每个学生都建立一个档案袋，这样会花费我们很时间和精力。实施过程中，并不能保证每一位学生都有较高的自觉性，组织不力便容易流于形式，给组织教学造成一定的压力。这是我的困惑，也是新的教学模式难以被大多数老师接受的原因所在我希望多开展此类的学习活动增强我们的教育教学水平。