2-5-1龙南二中关于开展“节日小报”主题活动的实施方案及计划

第一篇：2-5-1龙南二中关于开展“节日小报”主题活动的实施方案及计划

江西省龙南二中

龙南二中关于开展“节日小报”主题活动的实施方案及计划

一、活动目的传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，开展好“节日小报”主题文化活动，可以丰富中小学生节日精神文化生活，培养和树立认识传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。

二、活动内容

要以中华传统节日——春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等为切入点，开展形式多样的主题活动。突出团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的原则，1、大力了解中华民族优良传统的特色。充分利用传统节假日的特殊意义，设置相关项目，加深广大学生对中华民族幽深文化的了解，增强未成年人对民族传统节日的喜爱。

2、创编“节日小报”。以语文学科为重点，各班级通过手抄报、黑板报等形式，引导他们学习节日文化、收集节日资料、—1—

参加民俗活动，深入了解春节、元宵节的文化内容，展示节日收获和感悟。

3、通过节日小报活动，开展道德实践活动。深化“做一个有道德的人”、“做文明有礼的小使者”主题实践活动，组织未成年人参与文明礼仪和低碳生活知识宣传，开展“感恩父母”体验活动，教育学生养成文明节日习俗的同时，引导他们劝导长辈少饮酒特别是酒后不开车、不赌博，去除陈规陋习，营造喜庆祥和节日氛围。

二、整体工作安排

在各节日期间，要遵循简洁可行、就近就便、力所能及的原则围绕节日主题，适时开展好各项活动。按照县文明办、县教体局提出的工作要求，以中华传统节日（春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节）等为切入点，积极创新传统节日的形式和载体，深入挖掘传统节日的文化内涵，不断增强“我们的节日”主题活动的群众性、广泛性和吸引力、感染力。

1、春节、元宵节，要突出辞旧迎新、团圆平安、尊老爱幼的主题，突出“红红火火过大年”的节日气氛，营造安定和谐、欢乐祥和的喜庆氛围。

2、清明节，要突出纪念先人、缅怀先烈的主题，举办祭奠英烈、清明诗会、扫墓踏青等活动，引导青少年正确认识和理解中华民族优良传统和革命传统，慎终追远，珍惜幸福生活。

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3、端午节，要突出人与自然和谐共处的主题，举办拔河、登山等活动，增强人们的爱国情感，提高人们的科学意识。

4、中秋节，要突出团结、团圆、庆丰收的主题，努力营造民族团结、国家统一、社会和谐的节日氛围。

5、重阳节，要突出家庭幸福、孝老爱亲的主题，举办联欢会、敬老、助老等活动，大力弘扬尊老敬老的传统美德。

另外，还要根据传统节日不同主题，节日期间广泛开展学习经典、诵读经典的活动，让广大青少年熟知经典、亲近经典、热爱经典，更好地弘扬中华民族的优秀传统。

三、活动要求

（一）注重学生参与，切实加强组织领导。开展“我们的节日”主题活动是贯彻落实中央文明办主题教育实践活动的重要举措，是提升青少年思想道德建设的有力途径。各班级、要把开展好“节日小报”创作活动作为深化“我们的节日”主题活动的重要载体，纳入班级、年段的常规工作；在每个传统节日时以小组制作、个人制作、家庭制作等方式组织学生创作“节日小报”；“节日小报”的创作要倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，有效调动学生的参与积极性；要充分利用节假日，发动学生收集活动的相关资料，精心设计青少年乐于参与、便于参与的活动项目，积极创新传统节日的教育形式，把“我们的节日”主题活动开进家庭、开进社区，增强活动的广泛性和实效性。

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（二）注重社会实践，深化传统美德教育。通过“节日小报”引导未成年人走近传统文化，体现传统文化教育与素质教育的有机结合。在创作“节日小报”过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集不同传统节日的相关民俗，参与民俗活动，如春节贴春联、元宵观灯、清明祭祖、重阳登高等，用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。通过“节日小报”引导未成年人走进生活，尤其注重在活动中实现“知行合一”。利用传统节日、法定节日、纪念日、地方文化节日、校园节日等时间段，组织学生走进社区、走入社会开展实践活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德的人。

（三）注重结合主题，务求活动取得实效。各班级要把“节日小报”活动与深入推进未成年人思想道德建设的各项教育活动紧密结合，使各类活动相互贯通、相互融入、相得益彰，不断增强活动的吸引力、感染力和影响力，使传统节日成为一个传统文化与现代文明相结合的内涵丰富的教育形式；要结合地域优势、人文资源，建设特色的校园文化，形成独有的办学理念，引导学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”；要通过升旗仪式、小报评选等活动，利用板报、校园宣传栏等阵地，展示学生“节日小报”创作成果，反映学生参与活动的所思、所感、所悟，为学生创作“节日小报”搭建交流、沟通的平台。

（四）注重工作实绩，及时推广典型经验。学校政教处积极 开展“节日小报”创作评比活动，调动学生创作的积极性；

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要对各个传统节日开展的活动情况进行阶段梳理，形成有操作性和指导性的经验措施；要对活动开展情况进行认真总结，提炼好的经验和做法，树立先进典型，推荐优秀案例，相互学习先进做法，以推进主题活动不断深化；要将活动方案、图片、信息等资料及时做好整理。

龙南二中 2013年4月5日—5—

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第二篇：1龙南二中开展“洒扫应对”主题实践活动实施方案

江西省龙南二中

龙南二中开展“洒扫应对”主题实践活动实施

方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入贯彻落实中央8号文件，县委文明办相关文件精神，坚持“学习雷锋，做一个有道德的人”主题实践活动的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，遵循未成年人身心特点和成长规律，把社会主义核心价值体系学习教育融入主题教育中，创新未成年人思想道德建设工作思路，优化工作载体，拓展工作手段，增强工作合力，培养未成年人自理自立、懂礼知节的良好行为习惯。

二、基本内涵

“洒扫”就是要培养广大中小学生的劳动观念，从一些基本劳动开始体验劳动，“应对”就是让学生从生活礼仪开始学会谦恭待人，“洒扫应对”就是通过良好行为习惯的养成来培养学生们爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。

具体内涵包括：

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一个目标：培养学生热爱劳动、谦恭有礼的良好行为习惯，全面提升中小学生的文化素养和文明程度，为他们牢固树立天下为公、报效祖国、孝敬父母、友爱他人的意识奠定道德根基。

两个环节：从日常起居入手，加强中小学生生活能力、劳动技能锻炼，使他们养成爱劳动的习惯；从待人接物入手，教育中小学生知晓礼节礼仪，养成谦恭待人的观念。

三项措施：发挥学校的龙头作用、家庭的基础作用、社会的平台作用，把“洒扫应对”的要求贯穿其中，引导初中学生人人、时时、处处体验感悟，增强自觉性主动性，争做有道德的人。

三、活动内容

开设“洒扫应对”实践课程，学校结合实际对课程进行合理安排，按年级（初一年级，初二年级，初三年级）设置学习内容。特布置学生利用课余时间或节假日在校外完成。根据不同年级学生的特点作如下要求：

初一年级：进行体验式教育。由学校安排课时上课，统一组织开展体验式实践活动，或由家长带领和指导学生进行观察体验活动。使学生掌握最简单的生活常识与技能。

开展谦恭有礼教育、生命安全教育：

1．在学校，文明礼仪伴我行。采取“四进”礼貌（进校园、进教室、进办公室），“三相处”礼仪（与老师交往相处、与同学交往相处、男女同学交往相处）教育，要求教学区内“三个轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻），引导学生懂礼仪、讲礼貌、—2—

尊师长。

2．在家庭，培养待人接物礼节。从小教育孩子待客之礼（如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等）和做客时的礼貌（如敲门、问候、用餐、告别等）。

3．在小区，争做文明小公民。引导学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事，日行一善，逐步培养文明习惯。

4、在课堂学习安全知识。学会保护自已和同学，注意课间安全。

初二年级：感悟与实践相结合。活动形式以班级组织和家庭组织的自发性兴趣活动为主，以家庭、社区和各类社会实践基地为主要场所。通过活动式的实践活动，使学生掌握简单的劳动技能、合作技能，初步培养合格公民的意识。

深入开展劳动实践教育、生命安全教育。

1、在学校，快乐劳动。开展卫生清扫，坚持每天早、中、晚打扫一遍卫生，每周卫生大扫除活动。开展卫生评比活动，每周公布班级卫生评比结果。平日加强卫生维护，保持课桌物品摆放合理整齐，书包、书本干净，衣着得体整洁。”。

2．在家庭，自理自立。要求学生在家里帮助家长做力所能及的劳动，例如：叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等。要求学生每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。

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3．在社区，志愿劳动。学生开展“楼栋小卫士”“社区卫生一日扫”活动，为楼道邻里做清洁小服务。重点开展参加卫生清扫、社区义务劳动等体验活动。

4、参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟演练，学会生活，学会珍惜生命。

初三年级：开展综合性的社会实践活动。活动形式以学校、班级组织的校外实践活动和家庭组织的自发性兴趣活动相结合，以社区和各类社会实践基地为主要场所。通过系列实践活动，使学生有修养、有爱心，爱劳动，珍爱自己的生命，养成遵纪守法的良好行为习惯。

积极开展责任担当教育、生命安全教育。

1．在学校，开展“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、爱民”教育。采取班会、队会等形式，引导学生从感恩老师、父母开始，茁壮感恩心苗，常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。

2．在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈（爸爸）过节日”、“我为妈妈（爸爸）洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时，引导学生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感恩父母。

3．在社区，开展关爱活动。引导学生开展“红领巾敬老助残”、“福利院献爱心”、大型活动志愿服务等活动，引导学生传

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递文明、传递温暖，培育社会责任意识。

4、学会消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，学会珍惜自已和他人的生命。

我们深知，未成年人良好习惯的养成和道德品质的培养是一个长期过程，必须反复抓、深入抓、长期抓。下一步，我们将认真贯彻落实县文明办会议精神，及时总结经验，推动活动深入，把“洒扫应对”主题教育广泛持久开展下去，打造成龙南县未成年人思想道德建设的品牌项目。

龙南二中政教处

2013年3月19日

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第三篇：开展“节日小报”活动总结

正阳小学“节日小报”主题活动总结

为贯彻落实绿园区教育局开展“我们的节日”主题活动精神，对全体学生深入开展民族精神教育，营造节日气氛，弘扬中华民族传统美德，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感。结合本校实际，组织学生积极开展了“节日小报”主题活动，本次主题活动旨在突出春节、元宵节、端午节、中秋节、等孝老爱亲等内容，得到师生、家长的充分认可，取得了良好的效果。

一、与常规教育相结合制作小报

我校把学生自办“节日小报”主题实践活动纳入学校的常规工作，根据我校自身情况，精心策划、周密组织，细化主题，有效调动学生的参与积极性，倡导创作主体的自主性，注重创作内容的丰富性，突出表现形式的多元性，增强活动的广泛性和实效性。

根据不同节日的类型，如传统节日、法定节日、纪念日、校园节日，特别是春节、元宵节、清明节、端午节、等传统节日，挖掘节日文化内涵和教育意义，结合学生认知规律、年段特点和实际需要，确定小报主题，组织学生自办“节日小报”。在活动中注重创新形式，可灵活采取个人、小组、班级等方式，创造性地编制各具特色的小报，展示节日收获和感悟。

二、与社会实践相结合拓展活动内容

注重社会实践，深化传统美德教育。在学生自办“节日小报”的过程中，学校、老师、家长要有意识地引导中小学生去收集并参与传统节日民俗活动。如春节贴春联、元宵观灯、清明祭祖等，培养学生用心用脑去理解、体会、认知中华优秀传统文化的精髓。充分利用经典诵读活动、民俗知识讲座、传统手工艺作品制作、参观博物馆，组织引导学生在节日期间，亲近家庭，走入社区，走入社会开展实践活动，引领学生践行传统美德，做一个有道德的人亲身感受中华优秀传统文化的魅力，自觉接受爱国主义的教育，用知识享受节日快乐并丰富自身的精神生活。

三、与校园文化建设相结合培养主人翁意识

结合我校校园文化建设的特色，形成独有的办学理念，引导学生创作集聚本校特色和个人风格的“节日小报”；我校积极开展学生自办“节日小报”评比活动，调动学生创作的积极性。

通过本次活动的开展，丰富了学生节日精神文化生活，熟悉了我国传统的节日活动的氛围，亲身感受到中华民族文化的魅力所在，增强了对中华优秀传统、文化传统的认同感和自豪感。

2012年7月

第四篇：3龙南二中开展“洒扫应对”活动总结

江西省龙南二中

龙南二中开展“洒扫应对”活动总结

从未成年人抓起，培养造就具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和可靠接班人，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。龙南二中重视学生的养成教育，以“洒扫应对”活动为主线，开展了系列活动。

一、开展“洒扫应对”体验教育实践活动

1、开展亲近自然、走进社会体验活动。组织学生利用双休、节假日，跟随父母走进工作场所，了解父母工作的不易；组织学生开展收集谚语、地方知名品牌商标、地方 名人轶事，培养热爱家乡情怀；组织学生“小手拉大手、三城共创建”，与家长一起参与知识学习，倡导食品安全和科技环保观念。组织学生童谣等形式，歌颂国家新变化、好人好事、和谐邻里等。

2、开展“日行一孝”活动。学生为父母多做事，对父母多说知心话，帮父母做力所能及的家务活，养成孝顺父母、报答父母的传统美德。

二、德育活动日常化。

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（1）现在的孩子娇生惯养，自理能力较差，我们训练学生打扫卫生、整理课桌、书包等，每天有老师进行检查，锻炼了学生自主、自理、自立的能力。

（2）开展“三个一”活动：每天做一件家务、帮助别人一次、讲一个名人故事。养成了学生良好的习惯，形成了他们坚韧的性格，锻造了他们优秀的品质。

三、积极开展各项活动，深化少先队员素质教育。以国庆节、教师节、妇女节、建队节、敬老节等节日活动为契机，进一步加强少先队知识教育，广泛开展少先队员光荣感教育，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。教师节、重阳节以“感恩教师”、“感恩父母”、等为主题开展活动，对学生进行感恩教育；在重阳节组织学生到社区老年活动中心进行慰问活动，在同学中掀起了尊老、爱老、敬老的良好风气；举行了“诵读经典”比赛，七一、八一举行“红色之旅”书写、讲故事比赛，十一、元旦举行文艺汇演…… 通过一系列多姿多彩的德育教育活动，使学生在活动中得到潜移默化的教育，形成正确的道德观、人生观。

四、利用资源，拓宽德育教育渠道。教育资源是德育活动的重要载体和必备条件，要创造性地

开展德育活动，首先要会充分利用好身边的资源。比如我校各班的“读书偶得”一角……引导学生通过看历史、读短文等形式，克服了以前的说教苍白无力。

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在新形势下，德育工作将面临许多新的情况，面临许多新的挑战和机遇，我们只有继续拓展新形势下德育工作的新路子，努力创建富有时代特色的德育活动，使德育工作能更好地适应社会主义市场经济的需要，才能培养更多适合时代要求的新世纪建设人才。

龙南二中政教处

2013年12月15日

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第五篇：2012年开展“我们的节日端午节”主题活动实施方案

2012年**区开展“我们的节日·端午节”

主题活动实施方案

根据市精神文明建设办公室的工作要求，为弘扬中华优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园的战略任务，大力推进社会主义核心价值体系建设，唱响“我们的节日”这一主题，根据区文明委的工作部署，决定在端午节期间，在全区广泛开展“我们的节日〃端午节”主题活动。

一、指导思想

以社会主义核心价值体系建设为根本，充分挖掘我国优秀传统节日“端午节”深厚的文化内涵，把爱国主义教育贯穿于“端午节”主题活动始终。引导广大干部职工进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，进一步感受传统文化魅力，增强爱国情感，促进富裕和谐美丽新**建设。

二、活动内容

1.开展中华经典诵读活动。要精心组织开展中华经典诵读活动，通过端午民俗诗歌、屈原诗辞和历代经典爱国主义诗篇等诵读，把爱国主义教育贯穿“我们的节日〃端午节”主题活动的始终，引导大家在活动中接受爱国主义教育，感受传统文化魅力，弘扬中华传统美德，增强爱国主义情感。

2.开展献爱心志愿服务活动。以“讲文明 树新风”志愿服务活动为载体，组织志愿者开展献爱心活动，倾注更多的人文关怀，帮助服务对象解决精神、生活、学习中遇到的困难，让他们感受 1

社会主义大家庭的温暖，使他们在欢乐祥和的氛围中度过端午佳节。

3.开展卫生整治活动。要广泛开展卫生整治和卫生健康知识宣传普及活动，科学解释悬艾叶、佩香囊、戴荷包、饮雄黄酒等端午传统习俗，普及日常卫生保健知识，引导大家养成科学、文明、健康的生活方式。同时要深入开展卫生整治活动，大力整治庭院居室、办公场所的环境卫生，清除卫生死角，增强人们的生态文明意识，创造整洁优美的环境。

三、工作要求

1.加强领导，精心组织。“我们的节日〃端午节”主题活动是中央文明办要求开展的重点活动之一，是创建全省文明城市的重要内容。要把开展好端午节主题活动作为丰富群众性精神文化生活的重要形式，作为我区精神文明建设的一件大事来抓，摆上重要位置，采取有力措施，切实抓紧抓好。要研究制定具体详细的活动实施方案，周密部署、精心实施，保证整个活动稳步、安全、有序地开展。

2.创新形式，务求实效。要按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，把端午节主题活动和群众性精神文明创建活动结合起来，与全区文明单位创建工作结合起来，与思想道德建设结合起来，精心设计群众乐于参与、便于参与的活动项目，把广大群众吸引到活动中来，增强“我们的节日〃端午节”主题活动覆盖面和影响力，要针对性地开展一次综合性节日活动，务求使“我们的节日〃端午节”主题活动取得实实在在的效果。

3.加大宣传力度，营造浓厚氛围。要通过专题专栏、信息宣

传等形式，在充分挖掘端午节深厚文化内涵的同时，大力宣传开展端午节主题活动的情况，广泛普及端午民俗知识，及时报道广大群众的过节心得，积极营造浓厚的节日氛围，使“我们的节日〃端午节”深入人心。