第一篇：游记作文
记苏州之行
春分的风刚吹到一半，时间却已经盛放了大地的芳华。
踏春去。
摆脱学校，汽车缓缓启动，随着车速的不断提高，路旁的物体不停地向后拉，牛仔乡村执行就这样开始了。
窗外，东方的天空还泛着鱼肚白，加上躲在云后面的嫩黄的太阳，像是鸡蛋里的蛋白蛋黄。头顶上一团团棉花云手拉手，布满整个天空，使得天空是一样的颜色，望到哪里都不会刺眼。天气预报说今天会下雨。
汽车一路颠簸晃动，停停走走，仿佛年迈的老者在远行的路上步履蹒跚。直到上了高速，这一切才得以稳定。司机是实习生。
车上的我受尽汽车沿路活蹦乱跳的蹂躏。我不晕车，可也被弄得胃里像有搅拌机。终于，在经历了2个多小时的长途跋涉下，抵达苏州。
这里天气放晴，我还以为苏州太湖的春天烟雨朦胧，水汽氤氲，抓摸不到太阳的轨迹。到底是以水为主，以山为辅的城市，给人以清新的感觉。早就听说苏州有醉人的“世外林园”——苏州园林，可我们的目的地却不是那，而是转眼便到了的牛仔乡村。
看到牛仔乡村的第一眼，就感到与普通乡村的不同之处——1.大门是关着的，没票不准进。2.里面有江南没有的动物。后来进去又发现一个不同的——百分之八十的娱乐活动须自费购票。
刚进这地方时，真是不一般的偏僻，长长的大巴士要经过小胡同挤进这牛仔大苑，然后是一段又长又窄的路。满地桃树，满树桃花，醉人的芳香。
持票进门。
跟着身着打扮都觉得离奇古怪的导游（也许没见过牛仔到底是长这样的）在俱乐部兜了一圈。看到了几种动物，几种活动，还有他头上的那顶帽子。于是这便成了抢购的对象。我们大家捧着一米阳光的温暖，开始自由溜达。
我们一群男同学跑去和老贩讨价还价，可我们的杀伤力有限，便宜来便宜去，算了走人。
老早就瞧上了卡丁车。到那地方时已经人流涌动了。看到别人都如此小心翼翼，我真为之而感“浪费”。于是，当我坐上车的那会儿，我就想拼命踩油门，飙个过瘾，没想到上天不认同，竟然让林阳同学开在我前面，我飙了个大半个车道，老早开出的他已在我前方1米处。没想到又一辆蜗牛车，他似乎担心车子会开着开着零件便会掉光了一样。慢悠悠。我不能超车，看他那扭动的曲线就知道上去就会撞车。悠哉地开完了车道。真不过瘾诶，才短短一圈。
这么多娱乐项目里，还是双人的四轮车比较实惠，道路又长，想骑多久就骑多久，想超车就超车。只是我与张宏骑得是腿脚发软，四肢乏力。
湖面的波浪翻滚，风有点大，不免生起畏惧。刺激的滑道就在眼前。刺激地开始向对面滑去，我明显感到风越来越大，这是惯性的缘故。同时，我又感到滑轮与钢索摩擦而产生的噼噼啪啪的响声，还伴着火星„„正要回过头去，砰！不妙，我顿时迷失了方向，眼冒金星。感到一只手把我拉了回去，才缓过神来，原来是撞在了塑料板上。一阵冷汗„„面对吊桥，真骇人.,我开始一步步走起来，原来很简单嘛，很平稳，可当我走到了桥中央时，晃动开始变得明显，木板都竖直了，我双脚都不知道往哪里放了。回头，原来是张宏那家伙。他胆子大，在桥上蹦达，他爽了，我惨了。他在后面催促，钱起杨他们在岸上叫喊着快点。心跳加快。下面流水奔过，风驰着跑着，唯独我的双脚像粘在了木板上动弹不了。我真想一头扎进那冰凉的河里再游上岸，可想到浑身湿透的样子„„拼了，我开始向前跑，桥又一次一点点的稳了，我开始拼命跑，双脚到底是踏上了坚实的土地。
吃完饭，时间也不太长，我几乎是在水上度过的。
脚踏船，我已经感到后悔，还是自己划的要好，拿着桨，在水上泛起阵阵涟猗„„好吧，我承认，我是掌握了点皮毛，但是我还是比赛输了。失败。
天渐渐的阴下脸来，风也大了。
终究是上了车，遗憾的事还不少，豆腐干没买（苏州特产），马还没骑过，没与骆驼和过影„„
车子渐渐上路。
天还是下起了雨，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。偏斜落下的光景与意境。暮色四合。
第二篇：游记作文
游黄山记
今年暑假，我们一家去黄山游玩。来到黄山脚下，看到雾中郁郁葱葱的一座座山峦，满眼都是生机盎然的绿色，真是美丽极了！
从黄山脚下出发，向北走就到了缆车乘坐口，坐上缆车，周围一片绿色，真是绿色的海洋，绿色的世界啊！放眼望去，那蜿蜒起伏的一座座山，就像是一条盘卧的巨龙，壮观极了，我又回到了大自然的怀抱。
下缆车后直行，走在林间小路上，沐浴着从天而降的毛毛细雨，呼吸着清新的空气，真舒服啊！在这大自然的天然氧吧里，我们欢快地游玩，一会儿看看那清澈见底的水池中来回游动的小鱼，一会儿看看那枝繁叶茂的苍天大树，一会儿在树丛中照个像，一会儿在五彩缤纷的小花坛边留个影……玩得不亦乐乎。
黄山的松树是很著名的，看，那威武雄壮的黑虎松，多像一只张着血盆大口的老虎啊，我仿佛看到了那雄壮的黑虎正以飞快的速度奔跑着，那灵敏的脚步和身上隆起的肌肉，尽显百兽之王的威武。再看那长在岩壁上小巧可爱的雨伞松，像一把雨伞，可爱的模样使我过目不忘。我想，如果我也有这样的一把伞该多好啊！
渐渐地，雾越来越大了，10米外的东西都看不清。我们随后
参观了在雾里的五指山，那五指山在雾的笼罩下显得更加美丽了，就像是飘飘欲仙的漂亮姑娘来到了我们的眼前，吸引着许多游客前来参观。
这次的黄山之旅给我留下了美好的印象。
九寨沟之旅
我很小的时候，就听说过九寨沟这个地方，我一直都很想去目睹它的风采那一年，我终于实了这个愿望。
我们来到了九寨沟，九寨沟的山绵延起伏。山上的树木也千姿百态，有的枝条弯曲着，有的互相缠绕。每座山都很高，仿佛插进了云宵。那白白的云雾就像一条条白色的哈达，把大山打扮得格外美丽。
我们来到镜海，之所以取名镜海，是因为海的样子就像一面镜子一样，平静，优美。蓝色的镜海就像是一块蓝色的宝石，镶在九寨沟这块神奇的土地。
九寨沟最美的就要数五彩池了，池水由蓝、白、紫、红、黄五种颜色组成，微风吹来，池水就像一池轻纱，在阳光的照耀下，波光粼粼，格外动人。池子的样子有大有小，千姿百态，大的有湖水一样大，小的也有脸盆那么大。有的像镰刀，有的像葫芦，有的像葫芦，有的像莲花……大大小小的五彩池就像天上掉下的五彩石，把九寨沟这块宝地点缀得更加动人。
九寨沟，就好像世外桃源，人间仙境，这才是人们心目中理想的家园呀，让我们远离闹的城市，尽情地享受自然吧！请你闭上双眼，用心去聆听大自然的歌声……
第三篇：游记作文
.游记作文 一直以来，我最爱的景物就是山，爱山的犷野，爱山的秀美，爱山的陡峭。而今日在这里所见的山，是我从未见过的。你可以想象的到吗，在那连绵不尽的山群表面，覆盖着的是数不尽的露天的奇石和耸立其间的树木，群山之下流淌着碧波荡漾的山涧水，与头上的蓝天相应成辉，是否有一种犹如画中来的感觉?
在山下，我见到了一种难以解释的奇观--指动石。一块风化亿年的巨石竟能被人的一根小小的手指头晃动。当我看到眼前的这个石头是如此庞大时，怀疑占据了我的心头，可当我真正用手指去指它的时候，却不得不相信了。它的确动了。当然，这并不说明我的力气大，而是因为一种我理解不了的物理原理。看来真的是“生活处处皆学问”。
登山是一件愉快的运动，虽然它很耗费体力。但不得不承认，登山运动锻炼人的勇气和胆量。烈日当头的感觉真的不好受，而且我有点太相信自己的体力了。眼前的这座“石山”看起来似乎并不很高，可真正攀登起来真不比其他高山容易。有的地方仅能单行通过，有的地方需要个子稍高一些的人蹲着慢慢走过，有些地方的台阶是与地面成水平的，这就为登山者带来了许多困难，但同时又带给人刺激与惊险的精神上的享受。刚走到半山腰，我已累得气喘吁吁了，不得不坐在一块光滑的山石上小憩一会儿。但这点困难怎能阻挡的了我前进的脚步，我们又开始向山顶进发。
终于，在不停歇的脚步中我们来到了山顶，此时我已是体力透支，满头是汗了。站在山顶，真有一种“一览众山小”的感觉。眺望远方，看到的是高高矮矮，起伏不定的青山。呼吸着山中的新鲜空气，仿佛身上的每根神经都变的放松起来。也许，这就是登山的乐趣所在，青山，绿水，这些大自然的产物，带给了我们视觉上的享受和身心上的放松
黄山游记
我和爸爸妈妈一起去黄山旅游。
一路上，我往窗外望去，哇!人可真多啊!到了黄山的山脚下时，向上一看，啊!山顶直插入云端。我想：这么高，而且向上看什么也没有，哪像什么名胜古迹呀!导游姐姐告诉我：“上山了，你就知道了!风景名胜全在云上哩!”
我听了，奋力向上爬，爬了一会儿，心想：这要多久才能爬到山顶呢?导游姐姐说：“我们要去坐缆车了。”我开心极了，心想：“太好了，刚刚还吓了个半死呢!”谁知我这个出了名的大胆小孩，坐上缆车后居然吓得躲进了妈妈的怀里，头都不敢抬。妈妈说：“起来看看，风景非常美的!”我将信将疑地站了起来，可惜啊!缆车已经钻到云里了，到处白茫茫的，什么也看不见!
在山上，我发现了一个像手一样的大石块，我好奇地问导游姐姐：“姐姐，那是什么?”导游姐姐见了，说：“请大家过来集合，猜猜看那是什么?”有人说是手机，有人说是海豚，大姐姐问我：“小朋友，你说是什么?”我想到书上讲过黄山的奇石中有“仙人指路”，就说：“好像是„仙人指路‟。”大姐姐说：“你猜对啦，你怎么知道的?”我说：“在书上看到的。”“哦，看来你还是个爱看书的小姑娘呢!”我听了非常高兴。接下来，导游姐姐又给我们介绍了很多有趣的景点。
黄山真美呀!直到今天我还想着黄山呢!
第四篇：游记作文
一、按游览的顺序描写景物。
写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来所写看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写的顺序。如课文《参观人民大会堂》，按作者参观的顺序，依次写了五处的景物。先写大会堂正门的国徽和柱子，其次写中央大厅的天花板和地面，接着写大礼堂，然后写宴会厅和会议厅。这样，就有条理有重点地写下了作者在大会堂所看到的景物。
二、抓住游览重点，详写过程。
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水帐”。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们在一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。
我们在写游览记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头“我的故乡江苏宜兴有一处着名的游览胜地--善卷洞”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道“„哈哈……‟我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。
写景（游记）作文精选
亲水快乐游四年级杨溶溶（台湾）
星期天，爸爸开车载我们去罗东运动公园和冬山河亲水公园玩。
车子在北宜公路上行驶，有一段路我们居高临下，看到一大片的云海，让我觉得好像是坐在飞机上一样呢！旭日高升，云海被金色的太阳照射，变成了橘红色，非常漂亮！
到了罗东运动公园，真是人山人海。我们走上一座吊桥，有人故意摇来晃去让胆小的人
惊叫连连、真是好玩。经过一座小山丘、来到一座凉亭、看到许多人在喂食小鱼，鱼群为了抢食，全聚在一起，一条条张着嘴挤向水面上，好像饿了好久没吃东西似的。
逛了一圈运动公园，爸爸带我们到亲水公园玩。让我印象最深刻的是水迷宫。那是一个座会随着音乐喷水的水池，我跟着许多小孩在喷水池里随音乐跳舞，一会儿就被水柱喷得答答的，我却乐此不疲玩了好久。
玩累了，换上干净的衣服，我们又去苏澳洗冷泉，泡在冷泉里，感觉身体麻麻的，说不上是舒服还是不舒服。也许是累了吧，感觉变迟钝了！
宜兰和苏澳是台湾有名的净土，有很多绿树和公园，这一天我在这儿玩得很快乐，心里还偷偷的想：要是我可以搬来这里住有多好。
第五篇：游记作文
游记
一、学法摘要：
游记是散文的一种，是作者写游览途中所见、所闻、所感、所想的文章。游记偏重于描绘某一地方的山川景物、名胜古迹、珍贵物产、风土人情，或者政治生活、社会风尚等。优秀的游记作品具有景物的实在性、情感的真挚性、人称的自我性和寓意的社会性等特点。
二、游记写作要求：
1、清楚地交代游踪，带领读者跟着你“游山玩水”，领略和感受美好的大自然。写作过程中，要注意把行踪的进展转换跟文章段落层次的安排有机地结合起来，或一点一层，或一景一段，使行文井然有序，层次分明。
2、确定中心思想，表现作者对所描写的客观事物的态度。写游记并不是把自己在游览中的见闻毫无目的地描绘出来。如写其它文章一样，仍然有一个中心思想。为了集中、鲜明地表现中心，不可将所见的景物不分主次详略地完全描绘出来，而要精心地进行选材，抓住最能吸引读者的景点、最富有特色的景物特征作重点描写。
3、游记在写景状物方面要生动逼真，历历如绘。游记是作者的亲历，同时又是大多数读者的“未及”。读者是带着感受间接经验的态度来读游记的，因此，优秀的游记作品要真实地传达作者的所见、所闻、所感、所想。不仅要写出景物的形貌、色彩、声音、气势和变化，还要把作者在游历过程中所感受到的美传达给读者，使读者在阅读的过程中产生身临其境并心向往之的感觉。
4、游记应当寓情于景，创造出情景交融、令人遐想的意境来。一般人写游记往往热衷于记叙游历的过程，实际上，好的游记不仅能传播相应的旅游知识，还能传播作者的情感。游记如果仅仅是客观地写过程，传播效果就不太理想。因此，在游记的写作中要注意在记山水的同时，将自己的感受表达出来。一般来说，谈感受能使文章的思想得到升华，可以更好地发挥游记的宣传和教育作用。在谈感受的时候要注意两条：一是水到渠成，感想源于游览的具体内容，是作者的肺腑之言。二是画龙点睛，恰到好处地表现主题。
5、运用轻松愉快的笔调，将千姿百态的山光水色、花鸟草虫、以及大自然的变化等描摹得栩栩如生，使文章产生强烈的感染力。
四、本课作文题解
本课作文要求是写一篇游记。这是一篇非命题作文，只是提供了写作的选材范围。在既定的选材框架内，课文编者向习作者提出了五条写作要求。具体内容是：
1、游览过程要交代清楚。
2、要写出景点的特色，重点描写最能吸引人的景物，如《周庄水韵》着重写水，《巴东三峡》突出写山。
3、在描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融。
4、如需介绍景点的有关知识，要简明扼要。
5、可学习运用课文中写景的不同表现手法。
不难看出，上述五条要求与前面的“学法指要”所列游记的一般写作要求基本吻合，这实际上也反映了游记写作的一般规律，是习作者写作前必备的写作知识。
五、写法指导：如何写好这篇作文呢？下面几条供同学们参考。
1、必须有游览的亲身经历，这是本文写作成功必须要具备的生活积累。俗语有“巧妇难为无米之炊”之说。游记游记，先游后记。倘没有“游”这个基础，“记”当属“无米之炊”，是无论如何写不下去的。一般的情况下，同学们可能都会有过游览的经历。写作前，必须回忆自己以往游览的经过，以此作为写作的生活基础。还有一点需要说明的是，倘若这时你正准备出游并以此为基础而写作，情形可能就会更好一些。如果说以往的游览因为没有考虑写作的因素而显得比较盲目，那么现在的出游目的性就显得非常明确，你就可以更从容也更有目的地去注意观察、记录和思考了。
2、做好选材工作，精选游览过程中的“亮点”即游览地的特色景点为写作对象，写出景物的特点。大自然的景物各不相同，都有自身的特点，我们要认真回味游览时的所见所感，选取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具体地描写，并对重点部分进行生动细致地刻画，运用联想，采用比喻、拟人等方法，将景物的特点写出来，使景物形象逼真，让读者宛如亲眼所见一般。所以，在选材的过程中，习作者要善于选择最能表现这些特色的内容，而这种有特色的内容又最能表现文章的主题，如水乡的柔和与妩媚，如高原的粗犷与豪放。
3、按游览的顺序写，交代清楚游踪。我们在参观或游览一个地方时，是随着时间的推移、空间的转移而进行的，因此，我们必须以游览为线索，由先而后依次记述游览过程中所见到的景物，这样，读者才会对你游览的地方有一个清晰的、全面的印象。
4、分清主次详略。我们在写游记时，面对繁多而又千姿百态的景点，美丽而又令人回味的山水，写什么好呢?这都必须根据文章的中心确定主次详略，把最具代表性的、最使自己激动、最令自己难忘的景物，当作主要内容，进行详细描述，如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样的想象等；次要景物可略写或不写，这样重点就突出，游记也就生动了。
5、融入真情实感。思考游览过程中面对景物而产生的联想与情感，力求做到情景交融，使普通的游览过程上升到有品位的情感体验中。有个成语叫“触景生情”，说的也是这个意思。一般来说，景物本身并无特殊意义，不过是一种自然而客观的现象罢了，但是，在游览者眼中，经过主观思考，就可能被赋予理性的意义，如傲雪的冬梅、虚心的翠竹、出淤泥而不染的荷花、温柔清新而可人的如小姑娘般的碧水等。在描写景物的过程中，要把自己的思想感情融进文章的字里行间，做到既有所见所闻，又有所思所感，这样可以丰富文章内涵，深化习作主题，使文章更具感染力。
6、可以找一些相同或相近题材的文章作为自己写作的参考，初期可以接受他人的写法并模仿，比较成熟了就可以有自己的原创。本单元的四篇课文是很好的范例，值得学习并借鉴。也可以上网查一些相关资料。现在国内许多门户网站都设有“旅游”一栏，里面除了提供一般旅游资讯，如景点介绍、吃、住、行等，更有一些游记之类的帖子。那些文章多是亲历者的所见所闻，所思所感，有的文笔还相当优美，可供写作者学习。
7、提供两种文章结构。
（1）单一结构。特点是一地一景。这种文章选材比较单一，内容也不复杂，所描述的对象比较集中，篇幅也不太长。比较适合初学者或作文水平中下等的学生写作。
（2）复式结构。特点是一地多景或多地多景。这种文章选材比较复杂，所描述的对象比较多，牵涉到的联想或情感也比较丰富。可以在文章的题目下列几个小标题，或用序号“一、二、三”来表示。比较适合作文水平较好的同学写作。
8、拟一个恰当的标题。下面一些题目仅供参考。
（1）×游散记（2）××——我心目中的圣地（3）我游览了××（4）走进××
六、写作训练：写一篇游记
要求：1．游览过程要交代清楚。2．要写出景色的特色，重点描写最能吸引游人的景物。3．在描写景物时，要融入自己的感情，力求做到情景交融。4．如需介绍景点的有关知识，要简明扼要。5．可学习运用课文中写景的不同表现手法。6.题目自拟。
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