关心老人111

第一篇：关心老人111

关心老人

教学要求：

1引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老人的态度。

2见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关心和帮助。

3使学生了解在家庭里、在社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关心、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能。

4通过调查采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化行动。

教学过程：

第一课时

一听一听、议一议

1谈话：小朋友们，热水袋居然会生娃娃呢！想听老师讲这个有趣的故事？

2教师讲故事《会生娃娃的热水袋》（边讲边逐幅出示连环画投影）

3你喜欢这个故事中的哪些人物？为什么？

二、比一比、赛一赛

1宣布比赛规则：分四组进行竞答，形式均为抢答，答题要诚实，答出一题给加小组一颗红星。2出示“爱心小测试”题。

爷爷的生日是年月日

奶奶的生日是年月日

外公最喜爱做的事情外婆最喜爱吃

奶奶最爱看的电视节目是

爷爷（或奶奶、外公、外婆）心中最大的烦恼是

爷爷（或奶奶、外公、外婆）最渴望实现的心愿是

能使爷爷（或奶奶、外公、外婆）快乐的事是

对获胜小组进行表彰并总结

三深入学习，展开讨论

1过渡：老人年纪大了，行动不如年轻时灵活了可为什么人们却说“家有一老，如有一宝”呢？ 2看了这几幅图，你们脑海中出现了怎样的情景？想一想，说给大家听。

读一读 交流：爷爷、奶奶、外公、外婆为国为家做出贡献的照片或奖状„„（让每个孩子夸夸爷爷、奶奶等）6议一议回忆了解家中老人做过的一些令你感动或难忘的事。

四课后延伸，观察活动

老人需要并值得我们尊敬，小朋友们该怎样尊敬老人呢？把你看到的关心老人的事记在记本上，用拍照、画画的形式也可以，下节课交流。

第二课时

一交流汇报，展示成果

1你在哪些地方，看到了谁是怎样关心老人的？汇报一下。

在家里„„在公共汽车上„„在医院里„„

在公园里„„在商场里„„

2在四人小组里交流。

3全班交流。

4小结：通过家的交流和你自己的观察，老人们有哪些困难？老人们有哪些心愿？我们该怎样去帮助他们呢？

二小品表演，情境体验

分组排演小品“爷爷（或奶奶、外公、外婆）遇到困难以后„„”

1小组成员结合自己的观察，谈一谈爷爷（或奶奶、外公、外婆）可能会遇到哪些困难，小朋友应该怎么帮助他解决困难。

2确定表演内容，分配角色，进行排演。

3在班级进行汇报表演。

4过渡：小朋友们表演得可真好！看来大家都知道在生活中该怎样关心、帮助身边的老人了，老师带小朋友们唱首儿歌，轻松一下，好吗？

三唱儿歌，做动作

四拟订“爱心行动计划”

1关心老人，可不能光说不做哦！我们中国是个趋于老年化的社会，许多老人需要我们献出爱心，你们瞧这些孩子做得多好！

2你们有什么想法？

3一颗爱心红一片晚霞，让我们快快行动，制订“爱心行动计划”吧！

4分组定计划。

5全班交流。

五总结

太好了！从今天起，咱们的“爱心加油站”就要为大家评比、助威，比一比，看看哪小队在“关心老人”这方面做得最好，最棒！

他们需要关爱

教学要求：

1引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的事迹，教育学生尊敬而不是歧视残疾人。使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。

4通过换位体验、故事交流、资料搜集、小组讨论和知识竞赛等活动，使学生体会到残疾人在生活上有许多困难，社会给予残疾人许多关怀，帮助残疾人是每个公民的责任.教学过程：

一导入

1谈话：小朋友们，你们个个是健康、活泼的孩子，得到老师精心的培养、父母的疼爱，多么幸福呀！可在我们的社会中还生活着许多残疾人。小朋友们，你们知道，什么样的人叫残疾人？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人„„）

2小朋友们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称他为残疾。（注：残疾的准确定义请见参考资料

（三）中“中华人民共和国残疾人保障法”总则第二条）残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！

二换位体验活动

体验游戏一：小朋友们，我们来扮演肓人。请每人拿出一条大方巾，站在自己的座位前，蒙住自己的双眼，顺着桌子右边慢慢走，尽量不要碰同学，碰桌椅。边走边体会。游戏毕，学生谈体会。

体验游戏二：请小朋友们把书包里的书本全部拿出放在桌上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。规则：在整理的过程中右手不能帮忙。游戏毕，学生谈体会。

三身残志坚故事会

3在这短短的几分钟里，小朋友们就感到了许多不方便，而残疾人却天天如此，年年如此，多么不容易。可他们战胜了生活的困难，克服自身的残疾，用自立自强谱写了一篇篇感人的故事。谁愿意走进我们的故事屋，把你收集到的残疾人自强不息的感人故事讲给大家听。身残志坚故事现在开始。学生上台分别讲故事。

4老师也收集了一个感人的故事，讲的是江苏启东脑瘫患者李倩以身作则608分考入大学。电视台对她进行了专访，我们一起来看看这段录相。

学生看后谈感受。

5他们克服常人难以想像的困难，取得了辉煌的成功，是我们学习的榜样。同时，我们更应该多方面地了解他们，关心他们。

四、爱心助残知识小竞赛

6“爱心助残知识小竞赛”现在开始，请主持人上场。

主持人：大家好，我是爱爱鸽。这次“爱心助残知识小竞赛”以抢答和必答两种形式进行，先进行抢答题比赛，在我读完题后说“开始”再抢答，违者以弃权处理。后进行必答题竞赛。下面介绍四个参赛队。

知识竞赛题：

抢答题目：

被称为中国当代“保尔”的谁？（张海迪）

马路的人行道上有没有专门为盲人设置“盲道”？（有）（教师出示有关照片）

“国际盲人节”是几月几日？（8月12日）

人民币上有没有为盲人提供的识别标志？（有）（教师出示几种面值的纸币）

中国有没有保障残疾人权利的法规？（有，《中华人民共和国残疾人保障法》）

中国的助残日是每年几月的第几个星期日？（五月的第三个星期日）

公共汽车上有没有为残疾人提供的座位？（有）

中国残疾人的组织称作什么？（中国残疾人联合会）

中国有多少万人（6000万人）

为了帮助残疾人，帮助他们的子女，在全国少年儿童中开展了什么活动？（红领巾助残活动）

第一轮抢答题比赛结束了，我宣布比赛结果。（报各参赛的得分）

Χ队暂时领先，下面进入必答题竞赛环节。

必答题目：

小组讨论，当你在马路上、家门口、社区里，遇到残疾人，你会怎么做呢？

„„

按顺序每小组派一名代表答题。

我宣布“爱心助残知识小竞赛”各队的得分情况，请获胜队上台，请老师给获胜队发“爱心奖章”。

五、小结

7小结：小朋友们，我们通过课前收集资料，在这堂课上交流了残疾人自强不息的故事，讨论了在平时生活水中我们如何帮助他们，收获和感想一定不少吧！关爱残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，是社会文明的表现。让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，奉献自己的爱心，这世界将永远成为美好的春天。

小手拉小手

教学要求：

1通过指导学生遇到问题学会求助及互相帮助，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。

2了解并学会求助时要用文明用语，培养与同学团结友爱的精神，养成乐于助人的良好习惯。

3了解儿歌学习和小品表演，使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能。

4引导学生尝试运用不用的方法开展与同学的互助活动，探究在学习与生活中遇到问题时的解决办法。教学过程：

活动

（一）——提出问题，导入新课

1小品引入：“盼盼杯子忘带了”。

2同学们，看完这个小品之后你有什么想法？你想说些什么？你对表演有什么意见？你能按自己的想法对这个小品作不同的表演吗？（引导学生说出遇到困难如何向别人求助；如何帮助别人解决困难。）

3同学们想一想，在你遇到困难时，你是如何求助的？同学是怎样帮助你的？

活动

（二）——爱心互助系列剧

1同学们都喜欢表演小品。请同学们看到38“爱心互助系列剧”里介绍的都是小朋友遇到困难时大家如何处理的。请大家分组编排表演，看谁表演得最好。

2教师说明表演要求：

（1）自定角色和情节

（2）对“一把雨伞”的表演可以创设几种不同的做法与结局，看看哪组的创意好。

（3）分小组排练。

（4）小组排演完毕在班级进行汇报演出。

活动

（三）——情感热线

1启发谈话：

同学们在日常的生活中，都帮助过别人，也都被别人帮助过。刚才又进行了小品表演。经过这些体验之后，你一定有很多想法和感受。请同学们先同桌同学交流一下。

2谁愿意自告奋勇地把自己的感受说出来。

提示：（1）要求学生先说真实的事例，再谈感受。

（2）要引导学生说出帮人后的快乐和被人帮的感受。

活动

（四）——表演唱《小手拉小手》

1听录音故事：团结友爱心连心。（故事可由教师准备）

2伸出友谊的手，温暖伙伴的心！让我们共同伸出自己的手，拉在一起围成圆圈。来唱一首儿歌《小手拉小手》好吗？

编队形、分组进行表演唱。

老师带领全班同学边表演边唱。

小结：

通过今天的交流。我们小朋友之间的情谊更加深厚了，老师希望大家伸出友谊的手，在遇到困难的时候，让我们小手拉小手，共同成长，一同进步！

板书设计：

帮

人

别把花草弄疼了

教学要求：

1通过了解花草树木对人类生存的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。

2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。

3初步了解自然常识，建成生态意识，学会种植花草的基本知识与技能。

4让学生通过调查在花木种养的过程中出现的一些问题，并尝试用不同的方法进行养护的探究。

教学过程：

第一课时

活动

（一）听一听，议一议

1小朋友们，我们生活在这个大地球上（出示地球仪），每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气。那么，你们知道这些氧气是怎么来的吗？

2教师介绍科学常识《空气的组成》，说明氧气对人类的重要性。

3你知道花草树木都有哪些作用吗？

4分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论。

5全班小朋友进行交流。

念一念，唱一唱

1花草树木那么美，对人类的贡献那么大，我们怎样爱护花草树木呢？

2我们一同来学一首儿歌吧！

3拍手念儿歌《爱护花草树木》。（出示儿歌）

演一演，评一评

1我们身边的花草树木，给生活增添了绿色，带来了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。

2那么，下面我们就请大家四人一小组，带头饰，分别扮做花、草、树、木，来进行一个角色扮演游戏活动。

3老师说明演出要求：借助自己找来的资料，小组交流，说明花、草、树、木的作用，同时表达出花、草、树、木对孩子的要求。

4小组排演并在全班进行交流表演。

第二课时

活动

（二）布置调查活动的内容

通过上节课的活动，大家知道了花草的作用是巨大的！那么又是怎样种养花木的呢？请同学们分组开展小调查，搜集有关的资料。

活动过程的组织

1分组落实任务

4——6人一组，自选组长，确定活动路线。组员编号：1号负责采访提问；2号负责拍照或画下被养护的花草树木；3号负责记录养护的方法；4号负责拟建议；5号负责聘请活动指导者。（家长、社区领导等）

2分头开展活动

出示调查表，指导活动。

（2）分组开展调查活动，形式调查报告。

（3）调查后汇总材料，准备汇报。

（可以用表格、照片、采访录音、实物卡片等形式来呈现调查的结果）

三、活动总结

1各小组简要介绍活动的经过。

2交流调查的感受、体会。

3小组

集体讨论，形成小组活动后的建议。第三课时 活动

（三）1交流花木种养的调查情况 上节课，我们分组到社区、街道、学校、村头等地方，对花木种养情况进行了调

查。同学们，在活动中，团结合作，用许多办法了解到了小组所关心的问题，找到种养花木的方法和知识，下面请大家汇报小组调查的情况。

1小组先回顾活动经过，推选代表汇报。

2小组代表在全班交流

3出示调查表，边看边汇报。

二、展示调查的成果，经验分享

1出示与活动指导员活动时的照片，介绍当时的情景。

2出示收集到的实物或照片。

3展示自己画的简图，介绍护养花草树木的办法。

4展示小组的调查报告。

三、研讨形成建议书

1各小组先汇报本小组提出的建议。

2在老师的指导下，形成全班较共同的建议。

3同质小组活动，形成几份小建议书。

4出示投影：指导写建议书。

5小组再次交流，写好建议书，准备向管委会、村委会、或校长室反映。

四、保护花草树木，赶快行动

1将调查时了解到的护养方法告诉家人或学校的园艺师。

2将调查时了解到的花草树木生长情况告诉同学或老师。

3我们还有哪些方法来护养花草树木呢？

出示投影片：爷爷为小树苗做了哪能事？

你知道为什么这样做吗？冬天人们护养树木还有其他做法吗？（刷石灰水„„）

学习儿歌《爷爷和小树》并自编动作表演。

4出示图（学校花园一角）：同学们是怎样爱护树木、花草的？

给花草浇水。

安插“爱护花草树木”的标识牌。

5你和同学为校园里的花草树木能做点什么？

小组讨论。

交流汇报：A做花草树木有关知识的介绍标识；B定期为小树苗浇水；C成立护花小队，防止同学损坏花。D 经常为草坪捡叶、捡纸。

五、总结并延伸教肓活动

同学们通过这几次活动，了解到花草树木功劳很大，它们净化空气，美化环境，装扮了地球，是我们的好朋友。正因为这样，人们十分爱护花草树木，千方百计地护养它们。我们也积极地投入到了花草树木的行动中去，为护养它们做贡献。我们还要经常地学习有关的知识，从电视《人与自然》、《绿色环保》等节目中不断获益。

第二篇：关心老人教案

五老关爱进课堂

关爱老人

主 讲 退休教师 闵灼儒

教学目的：

《关爱老人》是旨在告诉儿童，爷爷奶奶虽然年纪大了，但他们为家的幸福、温馨作出贡献，他们是家中的一宝，应当关爱、爱戴他们，了解他们的生日、爱好、需求，帮助他们做些儿童能做的事情。同时对社会上的老人，每一个儿童也应该关爱他们，帮助他们，并形成良好的习惯。课前活动准备：

1.《会生娃娃的热水袋》故事。2.课件制作。

3.对家中老人的生日、喜好、习惯等情况进行了解，完成爱心问卷。教学要求：

1.引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生爱老敬老的情感和主动关爱、帮助老人的态度。

2.见到老人主动问好，对老人有礼貌，了解身边的老人并给予他们力所能及的关爱和帮助。

3.使学生了解在家庭里、在社会上，许多可敬的老人仍发挥着他们的余热，为大家作贡献，帮助学生选择恰当的方式关爱、帮助老人。在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的技能。

4.通过调查采访、讨论交流、小组合作表演、念儿歌等活动，使学生更了解身边的老人，将“关爱老人”的思想内化行动。

教学过程：

一、走进故事屋。

1.小朋友，你家里有哪些老人？

(评：和爷爷奶奶生活在一起真幸福呀！你有一个温暖的三口之家！你们是三代同堂，真好！四代同堂，真让人羡慕！）

老人年纪大了，我们就要关爱他们。今天我们就来学习第9课关爱老人，板书：关爱老人。齐读课题。

设计理念：课一开始，从家里有哪些老人入手，引出课题《关爱老人》。2.我们的好朋友乐乐猴带来了一个有趣的故事《会生娃娃的热水袋》，想听听吗？

点击课件走进故事屋：《会生娃娃的热水袋》。

3.故事中的热水袋真的生娃娃了吗？那是怎么回事？指名说一说。你喜欢这个故事中的哪些人物？为什么？（我最喜欢玲玲，因为玲玲关爱奶奶，是个孝敬老人的好孩子。）有没有不同的意见。你还喜欢故事中的谁？（我喜欢故事中的妈妈，因为妈妈把自己的热水袋给了奶奶，为奶奶端水送茶，给玲玲做了一个榜样）

4.过渡：多好的妈妈！多么关爱老人的玲玲呀！那小朋友你们关爱老人吗？今天老师就来考考你们！

设计理念：观看《会生娃娃的热水袋》，这个环节虽然比较简单，但生动有趣的情节，活泼醒目的连环画画面，再加上绘声绘色地讲解，很能吸引小朋友。而且故事的主角玲玲受到妈妈的影响，主动关爱奶奶的事，渲染了浓浓的情感氛围，为本课的学习打下了关爱老人的基调。说说故事中喜欢的人物这一环节学生畅所欲言，很多学生都喜欢故事中的玲玲，因为她虽然年纪小，却知道要关爱照顾奶奶，在交流的过程中树立了小朋友心中的榜样形象。

二、爱心小测试。

1．下面我们来举行一个“爱心小测试”。2．出示课件;“爱心小测试”。

生日：通过了解，有些小朋友已经记住了爷爷的生日。那谁知道奶奶生日的？（那你可以在奶奶生日那天，送她一份生日礼物。）

勤劳：你的奶奶真勤劳，你也要向她学习哦，做个勤劳的孩子。蔬菜：爱吃蔬菜，才能健康长寿啊！

烦恼：看来你要努力了，不要让你成为爷爷最大的烦恼呀！心愿：老师也希望你认真学习，让奶奶的心愿早日实现。快乐：看来你能给奶奶带来很多的乐趣哦！

总结：通过这次小测验，老师发现一（2）班的小朋友都是生活中的有心人，学会了解老人、关爱老人了。刘老师相信小朋友在今后的生活中会做得更好。

设计理念：爱心问卷：如今的不少孩子受到来自家庭无微不至的宠爱，习惯于接受长辈的关怀却不懂得给予他人关爱，特别是家中老人面前更是撒娇任性。改变这一现状的第一步在于让他们了解老人，了解老人是关爱老人的第一步，让学生去了解家中的老人的生日、喜好、身体状况等的过程，其实正是他们贴近老人的过程，也是促使他们认识到“老人需要关爱”的起点。并根据他们对老人的了解，思考自己该如何关爱老人，制定方案。这一环节的教学可直接将学生由了解老人引向关爱老人，将使学生由被老人宠爱转变为主动关爱、照顾老人的心愿，确立了学生行为的目标。

三、探讨俗语含义。

1．小朋友们，老人年纪大了，行动不如年轻时灵活了，可为什么盼盼的爸爸却说“家有一老，如有一宝”呢？点击，跟老师一起念这句话：家有一老，如有一宝。

2．我们一起来看这两幅图，盼盼右边的图：图上画的是什么？（奶奶在家洗菜，准备一家人的午饭。）（把话说完整。声音真响亮。）

盼盼下面的图上画的是什么？(下雨了，奶奶为小朋友送伞)原来家里的老人每天为我们大家做了很多事，解决了很多后顾之忧，只是有时候我们没有留心。

3.老师也搜集了几张老人劳动的照片，我们一起来看看。（点击课件中的5张图片）这位老人在干什么? 交流：（1）这位老奶奶年纪这么大了，但还是坚持做家务，为家人解决了很多后顾之忧！为家庭做出很大的贡献。（2）老爷爷在菜田里干活，一家人能吃上新鲜的蔬菜。多好啊！老爷爷为家庭做出了贡献。（3）这位年轻的爷爷帮小区清理垃圾，为大家创设美丽的生活环境！（4）老爷爷是医生，治好许多病人，为病人解除了痛苦。为社会做出很大的贡献。（5）这位老爷爷是位老师，培养了许多学生，为国家输送了优秀人才。总结：这些人老人有的为国家做出了很多贡献，有的为家庭做出了大贡献。过渡：难怪人们会说：家有一老，如有一宝。现在我们小朋友应该明白家有一老，如有一宝什么意思？家里有个老人就像有个宝贝一样。深情的读读这句话。带着感激之情读读这句话。奖励。

4.老人经历的事多,经验丰富,说出来的话总是有一定道理的。所以呀，有人说：出示课件上的俗语：不听老人言，吃苦在眼前。

不听老人言，吃苦在眼前。老人是个宝，社会、家庭离不了。为国做贡献，为家解烦恼。指名读。齐读。

5.老师呀和很多小朋友一样，也和老人生活在一起，每天老师都要很早地到学校上班，家里的许多事情，比如买菜呀、做饭呀、扫地呀、拖地呀等等这些家务活都是由家里的老人来完成，老师特别感谢他们的是，他们把我的孩子照顾得非常好，这样，老师就能安心地到学校来上课。

所有的老人都为家庭或者为国家做过很多贡献，谁来夸夸自己的爷爷、奶奶、外公、外婆。（带上家里老人的一些照片或者奖状。）

以老师的孩子的名义示范夸奶奶，出示课件：我的奶奶很能干，会做许多菜，每天我都吃得饱饱的。

学生也来夸夸自己家里的老人。

6.小朋友们说得都很好，咱们就把它写下来吧。

设计理念：把教学意图隐蔽起来，没有“布道式”的说教，没有“填鸭式”的灌输，有的只是贴近生活实际的课程资源和丰富多彩的实践活动。把实践指导用太阳鸟电视台中的榜样、真情创想来引领提升，让孩子在有趣的实践体验活动中有话可说，有事可做，有感而发，如鱼得水，如鸟归林，实现教学的主体化，优质化。

四、课后延伸，观察活动

老人呀年轻的时候辛苦地工作、挣钱，现在他们年纪大了，还在为我们操心着，他们是多么可敬呀！他们为祖国为家庭做出了贡献，需要并值得我们用心去尊敬、去关爱，小朋友们该怎样去关爱老人呢？老师布置一个作业：把你看到的关爱老人的事记在日记本上，用拍照、画画的形式也可以，下节课咱们交流。

第三篇：关心老人的话

关心老人的话

关心老人的话1

1、我们不但要照顾老人的生活起居，我们还要多些和老人谈天，老人遇到寂寞和伤心的时候，我们要去安慰他、支持他。

2、尊老、敬老、养老、助老是中华民族的传统美德。孝敬长辈，是一个人最起码的道德、一个人品行好的表现。

3、尊敬老人，孝敬老人，关爱老人是我们中华民族的优良传统，我们应该从小事做起，从我做起，去关心老人们，那我们的社会将会更加和谐美好！

4、人的孝心不会与生俱来，尊老敬老爱老助老要从孩子抓起。对孩子培养爱心，除了家庭、父母以身作则外，更需学校加强培养教育，把孝心作为孩子的德育必修课，使年轻人增加了对老年人的了解，更懂得感恩父母，让新时期的“孝德”广为传播，在全社会营造起浓浓的尊老、孝老、爱老、助老的舆论氛围，使每个家庭幸福美满、整个社会更加和谐美好。

5、我们的明天就是老人的今天，关爱老人就是关爱明天的自己！

6、病父榻前一杯水，老母膝下一碗羹；炎夏为长辈摇扇，严冬为老人送暖，都是孝心的表现。

7、老人们为了下一代的幸福，他们默默无闻、任劳任怨地奉献着自己的青春，甚至不惜牺牲自己宝贵的生命……他们这种为后人而无私奉献的精神，多么值得我们学习啊！

8、走近老年人，读懂老年人，听听“过来人”的经验，在遭遇挫折和不顺心的时候，心里会踏实得多。常与老年人相处，他们健康乐观的心态，崇尚节俭的美德，高度负责的精神，坚韧不拨的意志，超然脱俗的情操以及表里如一的品质和一丝不苟的作风，会使人获益匪浅。

9、老人是个宝，你可曾知道？老人们在长期的学习、工作、生活中积累了丰富的知识和经验，这些知识和经验，对于我们年轻一代来说，是一件宝贵的财富，我们得要好好地珍惜。

10、尊重和关爱老人，是青少年义不容辞的社会责任。

11、关心老人，如何搞好夕阳工程，需要我们全社会的关注和努力，善待老人吧，就是善待我们自己。

12、作为青少年应该尊敬老人，关心老人，爱护老人，以身作则，让老人感受到社会的关爱和人情的温暖。

13、老人，在许多人的眼里已经不再重要，甚至成为了负担。在他们眼里老人是曾经盛开的花朵，现在已经凋零，曾经茂盛的大树，现在已经落叶。可老人是不会凋零，不会落叶的！他们虽然老了，却还为社会做着无私的贡献。

14、真正关心老人，不要只在乎形式，不要在节日的时候才表达关怀，无需用金钱和物质去衡量关心的程度。身在外地的，一条短信，一通电话，只要是流露真心的问候，老人也会很高兴。经济不太好的，平时多帮老人做些家务，和老人聊聊天，也是最好的孝道。至于单位企业的节日献爱心，真正为老人们做点实事，少些沽名钓誉的虚浮吧。

15、秉承孔子学说的孟子，把爱心的推广从只停留在家庭成员之间进一步铺展为“老吾老以及人之老”，提倡不仅要尊爱自家的老人，还要把这份爱心泽及别家的老人。

关心老人的话2

三伏天要注意防暑哦，为测试预防中暑，特发测暑表一份：夏雨阵阵消暑，多喝清茶降燥，预防虫文子叮咬，心境乐观逍遥，身体力口强锻炼，京尤能度过酷暑。如果您能不停顿阅读并理解，那么恭喜你中暑了!

三伏天的问候是热烈的，送给你炙热的关怀;三伏天的问候是温馨的，送给你温暖的祝福;三伏天的问候是凉爽的，送给你夏日的清凉。祝福你朋友，健康快乐紧相随。

荷香知夏，情谊如酒，愿你一生永无忧;岁月流走，蓦然回首，一声祝福总依旧;三伏又到，问候久久，清凉不离左右。愿你一生幸福无忧!

编织清凉的草帽，书写清凉的诗歌，收集清凉的溪水，走近清凉的湖泊，带着清凉的微风，享受清凉的叶落，接纳清凉的雨水，驱赶三伏的炎热;三伏天已到，把一条清凉的短信送给你，愿你能感受到一丝凉意!

三伏天来到，酷热难消，清凉祝福送微笑。送一个拥抱，给你最坚实的依靠;送一份快乐，吉祥的福星把你照。朋友即是如此，一生不弃陪伴到老!

三伏长夜漫漫，高温蒸煮思念，辗转反侧难眠，欲发短信畅言，又恐扰君梦魇，外出乘凉池边，听取蛙鸣一片，愿君夜夜安眠，美梦连篇浮现!

三伏天到了，首先送给你一片荷叶，让它亭亭玉立为你遮阳光;再送你一朵荷花，让它微风摇摆给你送清凉;最后送上一盘凉拌藕片，让它凉凉快快伴你度三伏。

三伏天里，送你“三消”：一消停自在、二消暑爽快、三消愁愉快。再送你“三笑”：一笑解百忧、二笑精神抖、三笑青春留。祝福你爽爽爽乐乐乐。

上联：三伏天，伏天伏地，热似火，不伏不行。下联：六清饮，清饮清食，甘若饴，愈清愈明。横批：清凉一夏对仗虽不工整，满含祝福心情，祝三伏有清凉，六神皆安宁。

三伏天，我知你燥热，特采集雨露编辑欢快的文字，采摘鲜花浸入沁人的祝福，收集清风发送清新的短信，祝你三伏天，天天都快乐，日日好心情!

冬有三九夏有三伏，你有问候我有祝福，工作顺利事业坦途，生活轻松悠闲无数，子孝妻贤家庭和睦，清凉永随开心永固，无烦无忧永远幸福。祝：初伏快乐!

三伏养生很关键，进出水分不一般，多喝白开水，少喝酒几杯，身体多出汗，胜过吃大餐，保持盐分足，注意酸碱度，自身体质自己明，针对体质选水瓶。

三伏到，手机闹，谁的祝福呱呱叫，天气燥，把茶倒，碳酸饮料咕咕闹，烈阳照，温度高，出门要戴遮阳帽，冷水澡，吹空调，温度骤降易感冒，朋友好，祝福妙，转发祝福三伏消。

工作别太疲惫，心情别太郁闷，夏天多喝点水，周末多多聚会，友情最为珍贵，朋友真心相对，生活添点趣味，天天快乐相随!祝你周末愉快!

一岁难过关，唯有三伏天。养生很重要，防暑是关键。男食竹笋菜，清心似神仙。女饮玫瑰茶，调经驻容颜。早起和午睡，身体康又健。祝您夏日愉快!

三伏天气真够热的，太阳真够大的，气温真够高的，想清凉一会儿真够难的，三伏天气心要保持真够静的，吃的要真够清淡的。三伏天气，注意防暑才是真的。

三伏天到了，首先送给你一片荷叶，让它亭亭玉立为你遮阳光;再送你一朵荷花，让它微风摇摆给你送清凉;最后送上一盘凉拌藕片，让它凉凉快快伴你度三伏。

天气热就多休息，工作时间是有余滴，天气闷看小笑话，心情还是不错滴，三伏天里热炎炎，手机短信不能闲，告诉亲戚和朋友，预防中暑最要。

伏天到啦，可别冒傻，注意休息，安全度夏，吹吹冷气，吃吃西瓜、听听音乐，品品清茶，发发短信，送送牵挂，降温防暑，康乐最佳。

三伏天，烈日炎炎热气翻天，注意防晒记得防暑。白开水，绿豆汤，还有我给你的信息，皆有消三伏暑气之功效，且价格低廉，低碳，键康，有效，望广大伏友广发互转，为消三伏尽自己薄力。

人过招，三伏到，工作紧张又寂寥，烫水到，暑气消，三伏天气很难熬，在家靠空调，出门靠关心你的朋友，发条短信告诉你注意炎热天气防中暑。

关心老人的话3

衰老是每个人都必须面对的事，如何才能延缓衰老，如何才能让大大小小的疾病不要光顾老人，保持一个健康的身体呢？ 三大秘诀让老年保持年轻姿态

一：乐观开朗的心态

正所谓：笑一笑，十年少。一颗乐观开朗的心就是年轻的秘密武器。除了乐观，他们还具备的一点，就是有一颗安宁平静的心。拿的起，放得下，遇事能安若泰山，不被影响得过于厉害。所谓宁静安详，乐观向上就是一种幸福，说的就是这个道理。

二：合理控制体重

体重对于老人健康也是一大关键。许多老年人虽然年岁已高，却依然保持了青春活力，保持正常体重也是一个秘诀。身体太胖的，也不太瘦。太胖的话就会得各类疾病。整日病怏怏的何谈活力？太瘦的话，弱不经风，经常生病，也就谈不上活力了。

三：注重外表

学会打扮自己，不仅能活得心灵的满足，迎来他人羡慕的眼光，对自己的身体当然也有很大的好处。人老了，皮肤本来就老化得快。老人打扮的话，首先会注重自己的皮肤。保持皮肤滋润是第一步骤。其次，他们会注重自己的着装，买一些比较时髦的服饰，这些都是年轻的标志。外表越是光纤靓丽，他们的心情越是愉悦，自然就感觉年轻了不少。

八大饮食要点让疾病少光顾老人

1、适当减少主食、粗细结合。节俭的老年人习惯于多吃饭少吃菜的生活方式，可是对于控制体重而言，应适当减少主食，多增加蔬菜豆和制品，适当增加

动物瘦肉和鱼，会让营养更加均衡。主食的选择也别以为吃白米饭和白馒头，和杂粮薯类换着吃。

2、适当增加优质蛋白、弥补老年人的“负氮平衡”损失的蛋白质。优质蛋白的来源有奶类、豆制品、动物瘦肉、蛋类等，这些食物都有经常吃，喝牛奶肚子难受可以改喝酸奶，不仅有益肠道健康，还能补充丰富的钙质。

3、每天一小把坚果。坚果真的是个好东西，是人体必需脂肪酸和维生素E的重要来源，而且还含有丰富的B族维生素、铁、钙、镁、锌、锰等人体必需的矿物质，对预防各种慢性疾病都很有帮助，但是不要过量吃，脂肪含量高不好消化。

4、吃够蔬菜、水果限量。蔬菜和水果提供膳食纤维、各种维生素和矿物质，还有有益健康的抗氧化成分，能延缓人体衰老，所以每天保证吃到1斤蔬菜，菌类和绿叶菜一定要吃。水果由于糖分太高，建议每天200g就够了，相当于一个中等大小的苹果。

5、少吃炒菜、多吃拌菜、炖菜和蒸菜等清淡少盐的菜式。炒菜的烹饪方式不仅会增加油脂和盐的摄入，不利于血压和体重的控制，而且食用油高温烹调产生的脂质氧化容易堵塞血管，增加各种慢性疾病的风险，老人四肢上的老年斑就是脂质氧化的结果。

6、不要总是用一种食用油，各种油换着吃，最好包括橄榄油和茶树油，有条件的可以为父母买一些亚麻籽油和胡麻油，它们是欧米伽3—必需脂肪酸的重要来源，欧米伽3—必需脂肪酸对于调节人体血压、血脂、增强身体免疫功能非常有帮助，注意它们害怕高温，最好做汤、拌馅或者做拌凉菜时使用。

7、不迷信保健品，尤其是蛋白质粉、大豆及黄酮、深海鱼油等对于普通人毫无意义的保健品。如果条件允许，可以为父母选择一些靠谱厂家生产的复合维生素矿物质补充剂，因为在摄入热量限制的情况下，这些微量元素很难从老人的三餐中满足。对于已经出现骨质疏松的老人，钙片也是一定要吃的，慎选靠谱的牌子。

8、进餐氛围的氛围也很重要，如果在一个城市生活，尽可能多地陪父母吃饭，至少周末要做到。这样他们可以吃进去更加多样的饮食，而且有儿女的陪伴，

心情会好很多，而好的情绪对食物中营养的吸收是有帮助的。最好的孝顺其实是陪伴，这一招比任何补品都厉害。

当然，除了饮食上的这些注意要点，最好再加上规律的锻炼，哪怕是每天早晚到公园散散步也比坐着看电视要强很多。再有人老了最怕是孤独，感觉自己没用了，所以我们没事就打个电话，哪怕只是撒撒娇，真的不需要占用多少时间，只是你愿不愿意去做而已！

关心老人的话4

老年人问题是当今世界范围普遍关注的重大问题，1999年被联合国确定为"国际老人年"，这标志着国际社会对社会老龄化以及由此带来的各种社会问题的关注和重视，老龄问题也逐渐成为社会问题研究的热点。根据联合国资料统计显示：1999年全世界60岁及60岁以上的老年人口约5。5亿，预计到20xx年达到6亿，20xx年将达到总人口的1/3。

我国是世界上老年人口最多的国家。1999年老年人口达1。26亿，占总人口的10％。提前进入老年型国家行列，并且每年以3。2％的速度增长，到20xx年，中国老年人口将达1。32亿，20xx年预计达到4亿左右，占世界老年人口的1/4。我国的人口结构由成年型转变为老年型，仅用15年的时间，其老龄化的时间速度之快，居世界之首。本文根据温州社会、经济、人口发展的特点，结合温州的实际情况，就温州老龄化状况和老龄事业发展趋向及对策进行粗浅地分析。

一、温州人口老龄化现状及老龄事业发展概况

据温州市老龄委统计数据显示：1995年温州进入老年型城市，至1999年，温州老年人口达79。8万，占总人口的11。08％，年增长速度约2。3％。21世纪将是温州人口老龄化迅猛发展时期。怎样运用有效平衡的手段，解决老龄化问题，并使其稳定健康地发展，具有重大的社会意义和历史意义。温州的经济发展水平高于全国内陆其他地区，温州的老龄化进程就总体来说要快于全国，这与温州模式下的经济文化、生活方式及生育观等有密切关系。综观温州地区人口老龄化现状及对老龄事业发展情况的调查，可概括如下：

（1）"老有所医"矛盾突出，医药费成为老年人最关心的话题。

随着老年人年龄的不断提高，人体各种功能也自然减退，疾病、伤残也相伴而来，老年人在医疗保健方面的需求也随之增长，这是无法抗拒的生命规律。在温州，"老有所医"方面存在的问题比其他老龄方面存在的问题更突出。据调查结果显示，有部分退休人员的退休金不够支付他们在医药费上的费用。在现场接受调查采访的200位老年人中，有3。5％的老年人反映他们的医药费超过了他们的退休金和生活费用的总和。由此可见，医药费已成为温州老年社会中一个敏感的话题。在谈到医药费的报销情况时，有45。8％的老年人医药费无处报销；有54。2％的老年人由原先工作单位报销，报销幅度一般在30％～50％之间。在农村，老年人的医疗费主要靠家庭子女来负担。这是一个隐性威胁，它时刻威胁着一个家庭的稳定和兴旺，笼罩着脱贫致富的阴影，因病致贫，因病返贫的情况随时发生。随着政府对社会保障体制的改革和新的社会保障措施的出炉以及对医药费的新规定，我们确信情况会得到改观！

（2）"老有所为"事业总体水平相对低下，还需有关政府部门和社会各界的支持。

老年人作为特殊的群体，就其自然属性来说，意味着衰老脆弱，就其社会属性来讲，意味着经验和智慧。老年人不是社会的包袱，而是社会的宝贵财富。鼓励、引导、支持老年人发挥余热，对于社会主义物质文明建设和精神文明建设有着重要的意义。尤其是对温州这样一个走在改革前沿的地区来说，在"老有所为"方面加强政府和企事业单位的支持有着重要的意义。但温州老年人综合素质相对低下阻碍了"老有所为"的发展。

因此，要充分发挥老年人"老有所为"，除了提高老年人综合素质外，还需政府有关部门和社会各界的支持。

（3）"老有所乐"工作基础薄弱，与温州经济发展不协调。

"老有所乐"给社会提出的要求是创造和提供更多的老年人学习、生活、娱乐的健康场所和设施。由于老年人受年龄、身体条件的限制，老年人文化娱乐活动的主要特点是：锻炼娱乐相结合，对场地、资金等物质条件要求不高，活动以群众性、普及性为主，随意性较强。温州现有敬老院271处③，老年公寓284所，老年活动中心4238处，大都属于集体性质，设施都比较简单，除桌椅、电视机和活动器具等基本硬件外，没有其他配套的软件设施；活动娱乐环境较差，远远不能满足老年人活动和娱乐的需求。特别不能满足老年人的"一个中心、两个基本点"，即"一个中心"是指以健康为中心，"两个基本点"是指生活安排要

潇洒一点，与人相处要糊涂一点。

（4）"老有所学"已初具规模，发展前景喜人。

俗话说："活到老学到老"。老年教育是国民教育的重要组成部分，它不是素质教育，而是"颐养康乐"与"进取有为"相结合的社会文化教育。老年大学是改革开放以后出现的新事物。在实现健康老龄化的道路上，老年教育起着十分重要的作用。事实证明，只要不断给大脑以新的信息，会延长大脑衰老，增强脑的功能，保持身体健康。

温州地区现有老年学校155所，老年大学11所。"温州老年大学"创办于1987年9月，秉着"老有所学、陶冶情操、延年益寿、余热生辉"的办学宗旨，结合老年人的特点，实施三性（知识性、实用性、趣味性）和三不（不点名、不提问、不考查）的教学方法，前后开办了政治、保健、文史、艺术、综合五大类16个专业。温州老年大学自建校以来，取得了丰硕的成果，不仅陶冶了情操，增进了健康，而且还提高了继续为社会服务的技能。温州老年大学自建校以来，结业学员达到2300多人，现有学员共460多人。它的创办不仅使老年人增长知识、陶冶情操、促进健康、服务社会，而且还树立了温州老年人的精神风貌，促进了温州的精神文明建设。

（5）"老有所养"问题突出，需要全社会共同关心。

我国是具有尊老爱幼优良传统的国家，赡养老人曾长期是家庭的主要职责。"家庭养老文化产生于小农经济时代，与当时的生产力、生产关系相适应，也同样与中国封建大一统专制政体相一致，以儒学为主体的'哲学思想源于血缘的宗法观念，共同构建了传统文化的核心"。随着时代的发展和社会的进步，尤其是改革开放的深入及人口流动的加速，家庭养老文化逐渐衰弱。由于市场经济的发展和商品经济的活跃及生活节奏的加快，导致家庭小型化和家庭养老功能的削弱。特别在农村等经济相对落后的地方，情况与宁夏、青海等内陆地区大同小异，具有滞后性。在农村，子女及其家庭的确承担了重要的养老责任，特别是当老年人伤病缠身或失去劳动能力的时候，家庭是他们的唯一寄托。但在城镇，由于经济发展水平高于农村，生活节奏快于农村，子女对老年人各方面照顾都大大打了折扣。部分子女只是在过年过节时偶尔去探望一下或索性花钱雇人来照顾父母的饮食起居。由此看来，要重新定位家庭养老功能，赡养者除了在物质上给予照顾外还应增加精神养老的投入，做到物质和精神双保险。同时，要发展社会化养老也需要老年人淡化对子女的依靠心理。

二、关于温州老龄事业的发展对策

对于温州人口老龄化所带来的问题，应采取怎样的对策？笔者认为拟从以下几个方面来探讨。

1、对人口老龄化应有充分认识，为人口老龄化高峰的到来做好准备。

首先，应做好宣传工作，以提高全民对人口老龄化的认识，使人们认识到人口老龄化是经济发展社会进步的标志，是温州人口发展不可逾越的一个阶段。大力宣传温州人口老龄化的现状、特点和发展趋势；明确人口老龄化将会给社会、经济的发展及千家万户带来什么样的后果；宣传老龄工作的战略意义和必要性，提醒我们每个社会成员明白自己未来所面临的社会责任，从思想意识和观念上充分作好准备，其次，通过各种途径引导全民正确认识老年人不是"社会包袱"，老年人有丰富的智力和经验。行之有效的老龄工作，有利于维护社会的稳定和发展、推动社会主义精神文明建设；有利于将温州有限的社会资源合理地配置到老龄事业中去；有利于充分发挥他们的智力资源优势，为社会发展再作贡献。

2、弘扬赡养老人的传统美德，建立以社会为主以家庭和自养为辅的养老保障体系。

温州市人民政府于1999年5月份颁布实施《温州市建立统一的企业职工基本养老保险制度实施办法》，这一制度的实施实现了企业职工基本养老保险"三统一"，即统一改革标准，统一个人帐户规模，统一计发办法。职工养老保险制度日臻完善。但是由于温州区域经济发展的特殊性，还应建立起适应老龄化发展需要的全方位的社会养老保障体系，由单纯的家庭养老形式转向社会、家庭养老和自养共同发展。"

社会养老模式的缺点在于传统的家庭亲情淡化，优点则是养老质量取决于社会的发展水平，家庭养老的最大问题是养老的质量主要取决于老人与子女之间的关系，"而自养方式的优点在于减轻了政府的负担，三者相互补充，相互促进，协调发展。从长远看，由于人口结构的变化和温州社会经济的发展，社会化的养老模式会越来越占据重要地位。随着温州城市化进程的加快及市场经济的发展，人们的生活方式和生存观念以及家庭结构都发生了较大的变化，家庭养老功能减弱。我们主张的是在弘扬和继承中华民族的传统美德的前提下，建立以社会为主以家庭和自养为辅的养老保障体系，达到社会、家庭和个人各负其责、各尽其职的目的。

3、建议实行弹性退休制度，加强调查研究，建立健全老龄工作的政策法律体系。

实行弹性退休制度，相对延缓人口老龄化的速度，对城市职工在退休方面要灵活一些，特别是对那些工作成绩突出的干部和专业人员，能够在退休年龄以后还能继续工作几年的老人，退休年龄要有一定的放宽，让他们继续工作。这样不但使他们可以继续为国家作贡献，而且也增加了他们的收入。我国目前的退休年龄是男60岁、女55岁，有些行业还要提前。有些刚从岗位上下来的老年人体力好、有知识、有经验，充分利用和挖掘他们的才智和劳动力资源，能在一定程度上促进温州经济和社会的发展。

人口老龄化所带来的问题涉及到社会、经济、文化、法律等各个方面，需要深入研究，不断总结，并学习国外成功经验，逐步使各项政策得以完善。各级党委、政府和老龄工作部门，要把关于老龄的基础理论研究和老龄工作中的重大问题的调查研究作为一件大事来抓。要调动各级部门和社会各界积极性，深入实际，调查研究，制定符合温州实际情况的老龄政策和相应的法规，为温州老龄事业健康发展保驾护航。

4、开发老年人力资源，加强老年教育，提高老年人自我保障能力，创建适合于老年人的社区文化。

老年时期可分为老年前期和老年晚期，在老年前期，老年人还具有一定的精力和生产能力，能创造一定的财富。积极开发和利用老年人的这部分能力使老年人由供养变为自养，可使部分消费人口变为生产人口，提高老年人口的生活质量，增强老年人自我保障能力，因此积极开发老年人能力资源是一项重要的对策。如：推进有效的农业化技术，使农业技术化；鼓励老年人自组生产，补充收入，以提高老年人的自养能力；建立介绍老年人就业机构，为老年人再就业服务，使老年人能更好地发挥"余热"为社会继续作贡献。当然，老年人口加入劳动力市场使劳动供需矛盾尖锐是客观存在的，但这是历史进步的表现，是社会发展的潮流。特别是那些老科技工作者，他们是国家十分宝贵的财富，挖掘这一人才资源的潜能将具有重要的意义。而在社会主义市场经济条件下，制定有关的政策法规，把老科技工作者的权益予以确定，将能更好地发挥老科技工作者的重要作用。因此，温州老科技工作者可以凭借他们的专业知识和工作经验，建立面向社会的咨询站、科研技术开发部，创办经济实体，从事轻体力的种植养殖的研究工作等等，为温州地方经济发展再作贡献。再则，西部大开发需要大量的人才资源，在老科技工作者志愿和身体条件许可的前提下，还可以支援西部，参加西部大开发。

我国解决老龄问题的基本目标，是实现"老有所养，老有所医，老有所为，老有所乐，老有所学，老有所教"。在温州，实现这些目标，除社会保障维护外，也需要老年人自身的努力和实践。要积极开展对老年人的思想文化教育和法制教育，组织引导老年人参与各种科学健康的文体活动和其他社会活动。只有提高老年人的自身养护水平，发挥老年人的积极性、主动性，老龄工作才能发挥最大的社会效益。

创建适合老年人的社区文化，使老年人能"老有所为"、"老有所乐"。就目前的温州社区文化而言，适合于老年人的文化形式、文化场所都很有限。老年人除了听温州鼓词、看戏、扭秧歌、打拳、下棋、打牌等外，其他有组织的活动很少。要发展和丰富温州老年人的社区文化，就得从多方面多渠道来满足老年人的文化和娱乐需求。多创办老年大学、老年俱乐部、老年联谊会，在社区建设过程中，应考虑给逐渐增多的老年人留有更多的活动场所。中国社会保障制度是以社会保险为核心的，不过，以可持续发展的观点看，高比率全覆盖的担保制度在今后几十年人口加速老龄化过程中难以持续，而社区服务系统和社会救助制度不仅在短期内有成效，而且发展潜力很大。

5、加强老龄工作的管理体制、加强干部队伍建设，确保老龄工作的健康发展。

推进跨世纪老龄事业的发展，应建立一套有效的工作体系和一支求真务实的干部队伍。按照建设高素质干部队伍的要求，采取公开考试或招聘等方式选拔政治业务素质高、事业心强、年轻的干部充实到老龄工作队伍中，以适应人口老龄化事业需要，推动老龄事业向前发展。然而，老龄管理队伍过于小型化同经济发展的水平不相适应。在新形势下，要适当增加老龄工作人员编制，扩充老龄工作队伍并建立配套的监督体制，确保老龄工作的健康发展。

6、建立非盈利性老年福利医院，规定老年人的医药费、医疗费，确保"老有所医"。

在温州有专门的儿童医院、军人医院和许多家综合性的大医院，却没有专门的老年医院，这与温州相对发展的经济是不协调的。发展卫生保健事业，延长老年人的寿命并定期给他们进行身体检查，使他们身心健康。建立现代化的非盈利性老年福利医院，这无疑是一道靓丽的"夕阳红"风景线，无疑是温州精神文明建设的重要一点。

7、加大老龄事业的投入，利用市场化、社会化运行机制，大力发展老龄事业。

老龄产业是社会主义市场经济不可缺少的部分，是市场经济发展的必然要求。应把老龄事业切实纳入温州社会、经济发展的长远规划中，在人力、财力、物力的投入方面予以照顾。社会各界和有识之士都来关注老龄问题，参与老龄事业，献计献策。家家有老人，人人都要老，关注老龄事业就是关心我们自己，让我们一起行动，推动温州老龄事业向前发展！

在商品经济条件下，平等和效率在一定程度上存在着互相冲突的替代关系。这就意味着，追求更多的平等就要降低一定的效率，而要获得更高的效率则要牺牲一定程度的平等。在这种替代关系中，社会保障能起到媒介作用，因为社会保障及福利是国民收入再分配的重要性形式，社会保障水准越高，再分配的程度也就越高，社会成员收入分配的水平愈趋向平等。反之会影响甚至冲击社会稳定。因而，老龄事业也应遵循市场经济原则，运用适当的经济手段，使投入的保障费用尽可能产出不低于其他资金的收益，包括经济效益和社会效益，至少不因物价上涨而贬值。在政府宏观调控指引下，充分发挥温州人敢为天下先的优良品质，把养老事业推向市场，引进市场机制，使养老事业走向市场成为独立的法人实体，从企业和集体的经营中分离出来，改由社会统一负责管理，严格成本预算，开放养老院的服务价格，减少资金浪费，从而形成一个有序的、平等的、竞争的行业，逐步使养老保障体系健全起来，将潜在的社会需求转化为有效的社会需求，以适应温州的经济发展水平。

当前，温州产业结构处于大调整的历史时期，如果不建立完善的社会保障体系，就不能实现企业制度的创新，无法顺利进行产业结构的调整，也难以保持社会的稳定。社会养老保障体系是社会保障体系的重要组成部分，它的发展和健全将有利地推动温州经济的发展和社会的稳定，也有助于温州经济实现第二次历史性的飞跃。1999年国际老人年的主题是"建立一个不分年龄，人人共享的社会"。如果一个社会使老年人的权利和保障得以体现，老年人的价值得以确认，老年人的作用得以肯定，那么这个社会才会在健康文明中走向顺利发展！

关心老人的话5

现在不少老年人都喜欢听健康讲座，尤其像王大妈这样的拥护健康的老年人，退休之后就是养养生、跳跳舞，每次碰到这样的讲座都是一场不落。不仅免费听讲座，还能够领取小礼品，到了会场非常专注的听所谓“专家”的高声阔论，带着老花镜的王大妈不住地在小本子上记录着“专家”的语论。其实这些人无非是开头讲一些虚构的案例，从心理上“吓唬”一下大爷大妈们，随后就重点推销他们的有“奇效”的保健品，比如讲某某人因为高血压、糖尿病导致的悲惨下场，然后说多吃芹菜就能防止患高血压、糖尿病，但是考虑到大爷大妈上下顿的吃芹菜，脸都能吃绿了，所以特意准备的压缩芹菜素，一片顶过去五片。

如此明显的骗局却能屡屡成功，不得不让人啧啧称奇。其实道理说明白了很简单，在这个忙碌的社会，年轻人忙着各自的事业，无暇关心老年人的健康，很有可能他们的身体素质还不如老年人，另外他们也不认识相关权威的医疗人士，更无法从混乱不堪的互联网上汲取健康知识，到头来只能是交点“冤枉钱”买老人一个舒心了。

正是如此，随着我国进入老龄化社会的加速，安心陪诊（北京陪诊医家科技有限公司注册的服务商标名称）这类服务的应运而生，解决了老年人想要健康却没人陪的需求。可

以通过手机APP，微信，热线电话等方式，让就诊患者选择最方便的方式下单，并提供线下医院排队挂号取号、诊前提醒、就诊陪护、预约检查、取送报告等全程陪同引导，并通过客服人员为就诊患者提供咨询与复诊挂号等关爱服务，缩短患者就医时间，提高就医效率，达到改善患者及家属就医体验的效果，实现患者与医院双赢的和谐局面，为改善医患关系贡献了一份的力量，承担了一定的社会责任，希望成为这一社会环境下的服务补充，帮助中青年家庭减轻就医压力。而且全程是由三甲医院在职的护士陪同，他们不仅可以解答常见的健康问题，还能够以专业的角度陪护好老年人，陪他们唠唠嗑、谈谈心，普及一下健康常识，使他们不在花冤枉钱，生理上、心理上都得到了疏通。正如安心陪诊的口号一样——关心老年人，就是关心未来的自己。

关心老人的话6

一种感觉，看淡苍茫，宠辱不惊；一种豁达，平静生活，恬淡心情；一种心境，花开花谢，云卷云舒。愿你拥着这份豁达的感觉，快乐的生活，愿你守着这豁达的心境，自在生活。

愿一声亲切的问候，温暖您的心，愿温馨的祝福，伴随着您的人生之旅！

春天又来临了，绿衣使者带给您的是：一代人对您的长长的思念，深深的祝福。

“人有不为也，然后可以有为。”睡眠和休息丧失了一些时光，却换来了明天工作的旺盛精力。

病父榻前一杯水，老母膝下一碗羹；炎夏为长辈摇扇，严冬为老人送暖，都是孝心的表现。

作为青少年应该尊敬老人，关心老人，爱护老人，以身作则，让老人感受到社会的关爱和人情的温暖。

无论悠闲还是紧张，我的祝福化作一枚书签，陪你品味生活之书的每一章；无论示意还是欢畅，我的问候缩成一个标点，伴你写下岁月甘苦的每一行。亲爱的朋友，祝你天天快乐，阖家幸福。

秉承孔子学说的孟子，把爱心的推广从只停留在家庭成员之间进一步铺展为“老吾老以及人之老”，提倡不仅要尊爱自家的老人，还要把这份爱心泽及别家的老人。

我要给你的健康颁一个终身成就奖，鼓励他对你的支持！我要给你的快乐颁一个优秀策划奖，谢谢他对你的帮助！我要给你的幸福颁一个最具影响力奖，因为他实至名归！

流云是天空的心事，丝丝絮絮地飘过；涟漪是池塘的心事，圈圈层层地荡开；你是我生命里永恒的心事，祝福你是最美的花事。愿你欣然触摸生命的芬芳，依然沐浴季节的阳光。

疲惫时问候是按摩椅，让人倍感轻松；失意时问候是强心剂，让人重拾信心；忧愁时问候是开心果，让人笑容满面；高兴时问候就是快乐使者，传递欢笑；世界问候日，送出问候收获欢笑，祝笑口常开！

笑是美的姐妹，艺术家的娇儿；笑是治病的良方，健康的朋友。在您休养的时候，让我送上一个甜甜的笑。

走进沙漠水最珍贵；沉沉夜幕灯火最珍贵；茫茫人海友谊最珍贵；幸福生活健康最珍贵；愿您拥有一切最珍贵美好的东西！

天气逐渐冷，送你件外套，平安做前襟，健康做衣领，幸福做袖子，快乐做纽扣，温馨做拉链，甜蜜做口袋，财运做里子，吉祥做后襟。迈入深秋日，祝友健康快乐度过每一天！

轻轻一声问安，让贺卡将我心中的祝福化作阳光般的温暖，永恒地留在您的心灵中。

心宽神定，恬淡无忧，起居有时，饮食有节，益寿延年。

走近老年人，读懂老年人，听听“过来人”的经验，在遭遇挫折和不顺心的时候，心里会踏实得多。常与老年人相处，他们健康乐观的心态，崇尚节俭的美德，高度负责的精神，坚韧不拨的意志，超然脱俗的情操以及表里如一的品质和一丝不苟的作风，会使人获益匪浅。

对着天空释放对你的思念，那层层的情谊躲在片片的云里，情悠悠，对着大地诉说对你的想念，那深深的友谊长在朵朵的花中，情浓浓，朋友，我在牵挂着你，愿你在外一切都好，万事皆顺。

最难忘的时光，是人生中最艰难的日子；最惬意的时光，是和你一路相伴的日子。感恩节，感恩知遇，感谢知己，青山不改，绿水长流，我们的情谊天长地久！

古柏虽然瘢痕累累，每逢春来又会绽发新枝，变得茂盛苍翠。

焕发生活的热情，把漫长人生带来的皱纹从心灵中抹去。

涓涓溪水，为你拂去红尘的烦恼；青青小草，为你带去泥土的味道；皎皎明月，为你撒下快乐的微笑；淡淡祝福，为你送来清爽的美妙。愿你幸福，一生安好！

关心老人的话7

关心老人，如何搞好夕阳工程，需要我们全社会的关注和努力，善待老人吧，就是善待我们自己。

我们不但要照顾老人的生活起居，我们还要多些和老人谈天，老人遇到寂寞和伤心的时候，我们要去安慰他支持他。

老人们为了下一代的幸福，他们默默无闻任劳任怨地奉献着自己的青春，甚至不惜牺牲自己宝贵的生命……他们这种为后人而无私奉献的精神，多么值得我们学习啊！

秉承孔子学说的孟子，把爱心的推广从只停留在家庭成员之间进一步铺展为“老吾老以及人之老”，提倡不仅要尊爱自家的老人，还要把这份爱心泽及别家的老人。

老人是个宝，你可曾知道？老人们在长期的学习工作生活中积累了丰富的知识和经验，这些知识和经验，对于我们年轻一代来说，是一件宝贵的财富，我们得要好好地珍惜。

我们的明天就是老人的今天，关爱老人就是关爱明天的自己！

真正关心老人，不要只在乎形式，不要在节日的时候才表达关怀，无需用金钱和物质去衡量关心的程度。身在外地的，一条短信，一通电话，只要是流露真心的问候，老人也会很高兴。经济不太好的，平时多帮老人做些家务，和老人聊聊天，也是最好的孝道。至于单位企业的节日献爱心，真正为老人们做点实事，少些沽名钓誉的虚浮吧。

作为青少年应该尊敬老人，关心老人，爱护老人，以身作则，让老人感受到社会的关爱和人情的温暖。

走近老年人，读懂老年人，听听“过来人”的经验，在遭遇挫折和不顺心的时候，心里会踏实得多。常与老年人相处，他们健康乐观的心态，崇尚节俭的美德，高度负责的精神，坚韧不拨的意志，超然脱俗的情操以及表里如一的品质和一丝不苟的作风，会使人获益匪浅。

尊敬老人，孝敬老人，关爱老人是我们中华民族的优良传统，我们应该从小事做起，从我做起，去关心老人们，那我们的社会将会更加和谐美好！

尊重和关爱老人，是青少年义不容辞的社会责任。

老人，在许多人的眼里已经不再重要，甚至成为了负担。在他们眼里老人是曾经盛开的花朵，现在已经凋零，曾经茂盛的大树，现在已经落叶。可老人是不会凋零，不会落叶的！他们虽然老了，却还为社会做着无私的贡献。

病父榻前一杯水，老母膝下一碗羹；炎夏为长辈摇扇，严冬为老人送暖，都是孝心的表现。

尊老敬老养老助老是中华民族的传统美德。孝敬长辈，是一个人最起码的道德一个人品行好的表现。

人的孝心不会与生俱来，尊老敬老爱老助老要从孩子抓起。对孩子培养爱心，除了家庭父母以身作则外，更需学校加强培养教育，把孝心作为孩子的德育必修课，使年轻人增加了对老年人的了解，更懂得感恩父母，让新时期的“孝德”广为传播，在全社会营造起浓浓的尊老孝老爱老助老的舆论氛围，使每个家庭幸福美满整个社会更加和谐美好。

第四篇：9《 关心老人》反思

《9关心老人》教案及反思

活动目标：

情感与态度：引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生敬老爱老的情感与主动关心、帮助老人的态度。

行为与习惯：见到老人主动问好，对老人有礼貌，能给予他们力所能及的关心和帮助。

知识与技能：认识老人，了解老人的方方面面，让学生在课堂上获得对老人的深刻认识，了解到老人们发挥着余热，帮助学生选择恰当的方式关心帮助老人，在此过程中培养获取信息的能力，与人相处的技能。

过程与方法：通过调查采方，讨论交流等活动，使学生更了解身边的老人，将“关心老人”的思想内化为行为。

活动重点：认识老人，了解老人的方方面面，让学生在课堂上获得对老人的深刻认识，从而培养学生主动关心、帮助老人的态度。

活动难点：帮助学生选择恰当的方式关心老人，帮助老人。活动准备：

1、根据《敬老国》的故事制作成多媒体课件。

2、摄取生活中的几个情景并制作成CAI课件。

3、指导学生了解身边老人的情况，搜集物品、照片或奖状。

4、歌曲《常回家看看》。

5、亲情果图片若干。

第一课时

一、谈话交流，导入新课。

二、欣赏故事，激发学生敬老爱老之情。

1、走进故事屋，欣赏《敬老国》的故事，想一想：为什么国王要把“弃老国”改成“敬老国”呢？（老人的经验和智慧是一个国家的宝贵财富，我们要关心老人。）读题：9 关心老人

[点评：品生课标中明确指出活动要有趣味性，教师以故事导入紧紧吸引住了一年级的学生，并创设了很好的教学情境。]

2、夸夸我们的爷爷奶奶

过渡：我们的爷爷奶奶外公外婆像秋山的爷爷一样，是一个家庭、一个国家的宝贵财富。

（1）说一说自己的爷爷、奶奶、外公、外婆有什么特长（物品展示：老人们的作品字画、编织的手套„„）

（2）交流自己的爷爷、奶奶、外公、外婆为国为家做出贡献的照片或奖状„„ 小结：我们的爷爷奶奶们这么能干，多了不起呀！喜欢他们吗？爱他们吗？其实小朋友们爱他们还有一个更重要的原因，就是他们非常非常（疼爱我们）。

【点评：教师为学生提供学习提纲，联系学生生活实际，真人真事，真情真感，让学生有话说。培养学生搜集、整合、交流信息的能力。另外，教师在评价和引导上紧扣情感目标——认识老人，感受老人。】

三、情感共鸣，唤起了学生对家中老人的感激之情。

课件情境1：早上，奶奶噔着三轮车把晨晨送到校门口，叮嘱着送进校门；傍晚，又噔着三轮车将晨晨孩子接回家。

思考：你感到奶奶怎样？

情境2：晨晨生日时，奶奶送给她一个特别漂亮的娃娃。思考：当你收到奶奶礼物的时候，你想说些什么？

3、爷爷奶奶外公外婆还为你们家做了哪些事？

小结：孩子们，正如你们所说的，我们的爷爷奶奶们每天都在为我们辛苦无私的奉献着，即便不在我们的身边，也日日夜夜牵挂着我们。我们的生活真是离不开他们呀。

课件：读一读

家有一老，如有一宝。

老人是个宝，社会家庭离不了。为国做贡献，为家解烦恼。

【点评：品生课离不开生活，课件真实的再现了老人对晚辈无私的付出，这些已经被孩子们认为习以为常的小事，由于对老人步步深入的认识，情感的层层铺垫，学生已经泪光盈盈，“爱之深，悟之真。”老人点点滴滴的爱已走进孩子的心里，所以，读一读，才成为孩子深情的朗诵，情感的共鸣，心中永恒的记忆。】

四、游戏反思，了解了老人的喜和忧。

过渡：老人们多么疼爱我们，可我们了解自己的爷爷奶奶外公外婆吗？下面我们做一个游戏：摘亲情果，谁能回答出隐藏在果子后面的问题，谁就能摘到亲情果。

1、课件展示亲情树，树上有四颗亲情果，果子里面隐藏着四个问题。（在课堂上当场奖励亲情果图片。）

问题1：你知道爷爷（奶奶）最喜欢看的电视节目是什么吗？（从活到老学到老、爱好广泛、能干、生活细节等评价）

小结：孩子们，你们看，好多小朋友都摘到了第一颗亲情果，因为，你们在平时的生活中能去关注老人们的生活。关心，其实就是从了解开始的，老师相信以后你们会更多地去了解他们，对吗？

问题2：你为你的爷爷（奶奶）唱过《生日快乐》歌吗？

（从和谁一起唱的，老人的心情，热闹老人的幸福时光，以后提醒为老人过生日等评价）师：小朋友，每次，我们过生日的时候，总有一大群人围着为我们祝福，爷爷奶奶也在这祝福的人群中忙碌着。要是，在他们过生日的时候，我们也能用心地为他们唱上一曲《生日快乐》，他们该多幸福呀！

问题3：你知道什么事能让你爷爷（奶奶）感觉最幸福快乐吗？（师：对呀，因为爷爷奶奶感觉到，你们都很把他们放在心上呢！让我们一起说——“小辈关心，老人最幸福”。

师：是啊，因为在她的心里，你们都是她的希望呀！所以，记住——“小辈出息，老人最幸福”。师：你真是一个善解人意的小姑娘！是的——“家庭和睦，老人最幸福”

师：对呀，这是对他们的尊重。“尊重老人，老人最幸福”)（相机共唱歌曲《常回家看看》）

【点评：游戏中将教学目标达成，环环相扣，走进老人的内心，体悟老人的需求。一咏三叹，将对老人的深刻认识，烙刻与学生内心。】

小结：孩子们，老师好高兴，因为你们与家中的老人心心相通，你们知道他们最大的愿望，知道他们最期待的幸福。那就让我们把更多的关心更多的爱给他们吧，让爱住进我们的家，好吗？

问题4：爷爷（奶奶）年纪大了，你知道他们行动上有哪些困难吗？你是怎么帮他的？

（学生互动，体验一个行动不便的老人的痛苦：让学生戴上耳塞去听别人说话；

用绷带缠住学生的臂膀去梳头、穿衣；让正好掉了乳牙的学生吃东西等等。)【点评：德育不能没有体验，通过学生的亲身体验，对行动不便的老人感悟更深，人之初，性本善。孩子对老人的情感得到了深化。】

小结：孩子们，由于岁月的流逝，老人们的青春不在了，他们有的手脚不灵，有的耳聋眼花，有的掉了牙，他们在生活中会遇到很多困难，我们应给老人多方面的关心，更为细心的照料。让这一颗颗的亲情果变成老人们的开心果。

四：榜样树立，引领学生的行为。几个录像片段

1、小朋友为老人们做了哪些事呀？

2、你有比他们做得更好的事吗？

3、看到小朋友们那么有孝心，敬老国的国王奖给大家非常好听得儿歌，我们一起来欣赏。

课件：读儿歌

奶奶年纪大，嘴里缺了牙； 爷爷年纪大，头发白花花。我给他们捶捶背，张嘴笑哈哈； 我给他们倒杯茶，脸上乐开花。爸爸妈妈直夸我：真是好娃娃！

4、你还想为爷爷奶奶外公外婆做点什么？

【点评：我们常说，榜样的力量是无穷的。教者能够突破教材，走出教材，使教学内容更加鲜活。】

四）课后延伸，观察活动

孩子们，“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，老人们虽然年纪大了，但他们为家的幸福、温馨作出贡献，我们应当关心、爱戴他们，了解他们的爱好、需求，帮助他们做些我们能做的事情。回去以后把你想为爷爷奶奶外公外婆做的事坚持做下来，把这些事记在日记本上，或者拍下来、画下来都可以，下节课我们开个小小的展览会，评一评谁是爱老敬老的好孩子。

【点评：活动的延展性让品生课源于生活，高于生活，让学生在生活和社会活动中充分发展个性，弘扬个性，不仅是让孩子们懂得，还要深入到生活去实践，去发扬，让学生“负责任有爱心地生活”是德育的核心之一。同时，此活动又为下一活动服务。承上启下的作用。】

评析：

9《关心老人》是苏教版一年级《品德与生活》第三单元第一个主题活动，此活动目的是让学生充分认识老人，了解老人的方方面面，让学生在课堂上获得对老人的深刻认识，从而培养学生主动关心、帮助老人的态度。

《关心老人》的教学设计中，教者本着从儿童的生活实际出发，采用儿童乐于接受和适于接受的生动活泼的方式教学。如《敬老国》的故事导入，“摘亲情果”的游戏激趣，充分体现了新课标要求的活动的趣味性，激发学生学习兴趣。为了让学生主动参与到课堂教学的全程中来，教师课前布置学生搜集老人制作过的物品、照片或曾经获得的奖状，培养学生搜集、整理信息的兴趣和能力。课件屏显的老人接送孩子、给孩子过生日的生活场景等，拉近课本与学生实际生活的距离。体验老人行动的困难，再一次感悟老人的不易，培养学生主动关心、帮助老人的行为和强烈情感，课堂延伸：把你想为爷爷奶奶外公外婆做的事坚持做下来，把这些事记在日记本上，或者拍下来、画下来都可以，下节课我们开个小小的展览会，评一评谁是爱老敬老的好孩子，使学生的学习过程更加完善。真正体现了品生目标之一：让学生负责任、有爱心的生活。

教师在教学方法上紧扣教学目标，层层铺设，环环相扣，心中明晰一条主线：认识老人，了解老人的方方面面，让学生在课堂上获得对老人的深刻认识，从而培养学生主动关心、帮助老人的态度，培养学生敬老爱老的情感。所以，在本活动中教师引导学生对老人的情感感悟如“芝麻开花节节高”。

本课的教学设计从教学目标、教学方式、教学方法到学生的学法设计，自始至终贯穿着“以学生发展为本”的现代教学思想，整个活动中师生互动、生生互动中逐步实践教学目标。体现了课堂教学的有效性。

第五篇：重阳节关心老人诗句（60句）

重阳节关心老人诗句（精选60句）

在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的诗句吧，诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的'多少。什么样的诗句才经典呢？以下是小编收集整理的重阳节关心老人诗句（精选60句），仅供参考，希望能够帮助到大家。

重阳节关心老人诗句1

1、玉烛降寒露，我皇歌古风。重阳德泽展，万国欢娱同。——《奉和圣制重阳日即事》

2、有恨头还白，无情菊自黄。一为州司马，三见岁重阳。——《九日醉吟》

3、一为重阳上古台，乱时谁见菊花开。——《重阳日有作》

4、一岁重阳至，羁游在异乡。登高思旧友，满目是穷荒。——《旅中过重阳》

5、野人多病门长掩，荒圃重阳菊自开。——《重阳日寄浙东诸从事》

6、炎节在重九，物华新雨余。清秋黄叶下，菊散金潭初。——《重阳日中外同欢，以诗言志，因示群官》

7、蟋蟀催寒服，茱萸滴露房。——《重阳夜集兰陵居与宣上人联句》

8、我来不得意，虚过重阳时。——《九日登山》

9、他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。——《九月九日玄》

10、衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒。——《沉醉东风》

重阳节关心老人诗句2

1、日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。——宋江《满江红·喜遇重阳》

2、中心愿，平虏保民安国。——宋江《满江红·喜遇重阳》

3、霜降水痕收，浅碧鳞鳞露远洲。酒力渐消风力软，飕飕，破帽多情却恋头。佳节若为梧酬，但把清尊断送秋。万事到头都是梦，休休，明日黄花蝶也愁。——苏轼《南乡子·重九涵辉楼呈徐君猷》

4、九月九日望遥空，秋水秋天生夕风。——《九日登玄武山旅眺》

5、只座上、已无老兵。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》

6、愁不肯、与诗平。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》

7、安得诛云师，畴能补天漏。——杜甫《九日寄岑参》

8、初见雁，已闻砧。——晏几道《鹧鸪天·九日悲秋不到心》

9、重阳过后，西风渐紧，庭树叶纷纷。——晏殊《少年游·重阳过后》

10、玉烛降寒露，我皇歌古风。重阳德泽展，万国欢娱同。——《奉和圣制重阳日即事》

11、帘栊昨夜听风雨，都不似、登临时候。——潘希白《大有·九日》

12、不见白衣来送酒，但令黄菊自开花。——《重阳日酬李观》

13、握手经年别，惊心九日霜。——妙信《九日酬诸子》

14、中秋才过，又是重阳到。露乍冷，寒将报。绿香催渚芰，黄密攒庭草。人未老，蓝桥谩促霜砧捣。照影兰缸晕，破户银蟾小。樽在眼，从谁倒。强铺同处被，愁卸欢时帽。须信道，狂心未歇情难老。——李之仪《千秋岁》

15、紫萸一枝传赐，梦谁到、汉家陵。——姚云文《紫萸香慢·近重阳》

16、游人几许重阳恨，凭仗新诗一笑宽。——项安世《次韵重阳值雨》

17、霜风渐欲作重阳，熠熠溪边野菊香。——苏轼《捕蝗至浮云岭山行疲苶有怀子由弟二首·其二》

18、桓景登高事可寻，黄花开处绿畦深。——徐夤《菊花》

19、相思只傍花边立，尽日吟君咏菊诗。——白居易《禁中九日对菊花酒忆元九》

20、重阳晴则已，雨必风在口。——赵蕃《重阳近矣风雨骤至诵邠老满城风雨近重阳之句》

21、重阳风雨不全篇，春草池塘岂满编。——杨万里《再和谢朱叔止机宜投赠奖及南海集之句》

22、家人欲酿重阳酒，香麴甘泉家自有。——苏辙《酿重阳酒·家人欲酿重阳酒》

23、太华峰头作重九，天风吹灩黄花酒。——苏轼《送杨杰》

24、重九登高看孤雁，八月中秋月圆人不圆。——卓文君《怨郎诗》

25、主人登高去，鸡犬空在家。——孟浩然《寻菊花潭主人不遇》

26、屈指重阳能几许，夜来寒露已为霜。——郭印《秋日即事八首·篱边准拟嗅清香》

27、篱花犹及重阳发，邻笛那堪落日听。——刘长卿《过裴舍人故居》

28、九日明朝酒香，一年好景橙黄。——张可久《满庭芳·客中九日》

29、篱边旧菊犹豫堪摘，天末新鸿不可招。——仇远《明朝》

30、把菊见南山，吟诗忆渊明。——苏泂《和陶九日闲居》

31、江湖晚岁勤行李，风雨重阳倒接罗。——方岳《病中酬王尉》

32、重阳已过菊言开，情多不学年光老。——邵雍《秋日饮后晚归》

33、解印书千轴，重阳酒百缸。——杜牧《秋晚早发新定》

34、却笑孟嘉吹帽落，登高何必上龙山。——戎昱《九日贾明府见访》

35、黄花宜泛酒，青岳好登高。——张说《九日进茱萸山诗五首》

36、驱车先五漏，把菊后重阳。——黄滔《贻张蠙》

37、登高时节殃鸡犬，乞巧风流狎女牛。——陈著《重五有感》

38、重阳才过便新寒，去岁如今暑尚残。——杨万里《晚登净远亭二首·重阳才过便新寒》

39、重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。——杜甫《九日》

40、万里一身南海畔，客窗独看雨重阳。——祝允明《丙子重九戏题》

41、未知千古龙山下，有此重阳盛事哉。——项安世《续闻李季章提刑舟到用前韵迎之》

42、过了重阳九月九，叶落归秋，残菊胡蝶强风流。——马致远《行香子》

43、且餐山色饮湖光。共挽朱轓留半日，强揉青蕊作重阳。不知明日为谁黄。——苏轼《浣溪沙·九月九日二首》

44、登高见佳句，意会无非诗。——方回《秀亭秋怀十五首·登高见佳句》

45、登高复送远，惆怅洞庭秋。——刘长卿《重阳日鄂城楼送屈突司直》

46、小槛丛花未肯香，客中我亦忘重阳。——赵蕃《九日题越州光孝观壁》

47、重阳试新酿，谓子当不速。——苏辙《次韵王巩见赠》

48、登山作重九，蛮菊秋未花。——苏轼《丙子重九二首》

49、酣歌欲尽登高兴，强把黄花插满头。——殷尧藩《九日》

50、辽阳道上见端阳，异乡景物思故乡。——唐之淳《重午日道中》