第一篇：英语口语等级相关剖析
体验式英语教育先锋美联英语 标题: 英语口语等级到底是如何进行划分的关键词: 英语口语等级
导读: 英语口语等级要是可以划分为很多类的，当学生朋友在面对英语口语等级的划分时，在心中也往往会产生着诸多的困惑，为此，我们可以到下面的文章中去做一些更多的了解，请看下文。
关于英语口语等级到底是如何进行划分的问题，主要的可以在下文当中进行学习，在不断的认知过程中，我们的成绩才可以一步步的走入更高的层次。特别是关于口语的级别也经常被分为了三种类别，我们可以到下面的文章中进行分析一下。
据北京教育考试院GESE考试负责人介绍，GESE考试是获得英国文化委员会认可的，由著名英语教学专家为非英语国家人士设计的英语口语等级考试体系。其考试目的在于考核考生的英语听说能力，考试内容注重实际交流。GESE考试共分4个层次12个级别，即：预备级1～3级，初级4～6级，中级7～9级，高级10～12级。各级考试都采用考生和考官一对一面试方式，级别越高，对话时间就越长。在预备级1～3级考试中，面试时间约为5～7分钟，谈话内容仅限于考纲范围内。特别是在初级4～6级考试中，面试时间约为10分钟，除了一对一的谈话外，考生还需就准备的题目自由发挥，时间为2分钟。
关于英语口语等级到底是如何进行划分的问题，主要的就是上面所提到的这些内容，大家在看过了这些内容之后，我们的日后口语才能得到了最大的保障。小编也在这里提醒大家不要忽略掉这类口语的重要性，以免造成不可避免的损失。
第二篇：关于全国英语口语等级考试通知
全国英语口语等级考试通知
由中国教育技术协会主办的第二届全国英语口语测评活动暨英语口语等级考试已经开始报名。全国英语口语等级考试主要测试考生英语发音、语速及逻辑组织能力，共分4个等级，适合所有英语学习者参与。每次考试结束后都会颁发人力资源和社会保障部认可的全国英语口语等级考试证书及国际承认的国际英语口语等级证书和测评报告一份。测评报告全面分析考生的口语弱点所在，为不断提升英语口语水平提供依据。国内证书最直观地反映了学生的口语交流能力，包括发音、语速及现场的逻辑组织能力等，对于应聘翻译、文字处理、旅游、外贸、对外交流等注重语言交流的工作有明显的优势。国际证书由美国斯坦福国际研究院和美国语言测评中心联合颁发，在国际上具有很高的认可度，可用于在国内外企就业、留学等。外国语学院向全国英语口语等级考试委员提出申请，并积极协商，决定在之江学院设立“全国英语口语等级考试”考点，欢迎各个专业的学生踊跃报名。
一、报名步骤：
请报名学生到各班级负责人处登记交费，各班级负责人5月6日前将《表1：报名报》和《表2：费用表》的电子稿上交至学科竞赛总负责人处。
注：本次测试主要报考英语口语四级，不建议学生报考三级；
2、如有疑问，请联系钱老师87317751。
二、报名对象：在校师生
报名时间：2014年4月16日-5月7日
报名费用：120元/学生
三、考试时间：2014年6月7日-6月22日
考试时请携带准考证和身份证到达指定考点，考点设在之江学院内。
四、奖项设置和后续活动：
1、所有考生将获得体现本人英语水平的测评报告，通过者测试者将获得相应的英语口语等级证书。
2、测试成绩优异者还可参加“全国英语口语测评大赛”评奖。奖项设一、二、三等奖和优秀奖，获奖证书由中国教育技术学会和全国英语口语测评大赛组织委员会共同颁发。
之江学院商学院
2014-4-16
第三篇：高三年级英语口语等级考试培训
2013年湖北英语口语等级考试
湖北英语口语等级考试已经开始报名，湖北省英语口语等级考试成绩为全国部分一本、二本高校外语类、经管类、会计类、艺术类等近300个专业招生与录取新生提供依据，今年的考试时间定于4月13-14日举行。以下是具体的报名指南:
一、考试等级
三级。水平描述：掌握2400个左右的词汇。能在一般性交谈中比较清楚地发表意见，表明态度，作出判断等;能使用常见的会话技巧;能就一般话题作约2分钟的连续表达。相当于普通高中毕业生水平。
二、报考对象
2013年报考普通高校英语及相关专业的高三毕业生(含复读生)。
其他在校学生和社会公民均可自愿报考，不受年龄、性别、民族、职业、学历、身体健康状况和居住地等条件限制。
三、报考手续
考生本人持二代身份证原件到报名点进行身份识别、填写报名表、现场电子照相后，认真核对报名点打印的“考生报考信息核对单”并签字确认。
根据鄂价费[2006]107号文件和鄂考院[2006]11号文件规定，报名考试费为50元/人。
四、报名时间和地点
报名时间：2013年3月1至15日，具体报名时间以报名点公示为准。
报名地点：详见附件。
五、考试方式与内容
考试方式为计算机辅助考试，考试时间约20分钟。
考试内容主要包括本级别话题所涉及的词汇、交际项目、会话技巧等，通过以下几方面来考查：
1、短文朗读。考生朗读计算机提供的短文，考生有1分钟时间进行原文预行朗读作好录音准备，然后用1分钟对照短文正式朗读录音。
2、情景提问。考生根据计算机提供的语音、文字、图表、录像等内容，向计算机提问，准备时间为20秒后开始录音时间约1分30秒。
3、情景应答。要求考生根据计算机提供的语音、文字、图表、录像等内容回答计算机提出的问题，录音时间约1分30秒。
4、连续表达。考生先看计算机提供内容进行口头连续表达，准备时间为1分钟，连续表达的录音时间约2分钟。
五、成绩查询和证书领取
5月上旬考生可登陆湖北省教育考试院网站成绩查询专栏查询本次考试成绩。考生成绩合格者可获得湖北省教育考试院统一印制的《湖北省英语口语等级考试合格证书》，证书有效期3年。
考生于5月下旬持本人身份证到各区招生考试办公室领取证书，具体领证时间以各区公告为准。
六、注意事项
1、考前5天考生持身份证等有效证件到报名点领取准考证，考试地点和具体考试时间见准考证上的文字说明(考试时间不能更改)。
2、湖北省教育考试院认定的有效成绩如出现基本信息(如：姓名、身份证号等)与普通高考报名数据信息不相符，未经核实更正的一律不作高考录取参考成绩。
湖北省英语口语等级（3级）考试培训
1、短文朗读。（准备1分钟，考试时间1分钟）
这个题目考生朗读计算机提供的短文，考生有1分钟时间进行原文预行朗读作好录音准备，然后用1分钟对照短文正式朗读录音。
应对策略：考生应注意语音语调、语速不能太快也不能太慢，吐词要清晰。这几天
多听和模仿课本录音。
2、情景提问。（准备20秒，考试时间1分30秒）
这个题目考生考生根据计算机提供的语音、文字、图表、录像等内容回答计算机提出的问题，录音时间约1分30秒。
应对策略：考生要根据所提供汉语信息用where, when, how, why, which, how often,how soon, how many times等等特殊疑问词提出问题。如：
1.----How do you usually travel?---By plane/By car/By train/By bus/By ship/By sea.2----Do you like buy things on line? Why or why not?
---Yes ,I do, because I can buy things on line at a lower price.3----How do you want to pay for it?---By credit card/In cash.4----How much does it weigh?/What is the weight?---It is about one kilogram.5----What luggage do you need to take?---some clothes, some medicine and a camera.6---Where is the Foreign Bookstore?---It is number fifty-eight, on Heping Road.7----How long will the course /program last?
---It will last about one month/half a year/a year/three years.8----How far is it(from here to the post office)?---It’s about two kilometers.---It’s ten minutes’ ride/ride/walk/drive.9----How often do you visit your grandparents?
----Once/Twice/three times/Four times a week/month/season/year.3、情景应答。（准备20秒，考试时间1分30秒）
这个题目考生根据计算机提供的语音、文字、图表、录像等内容，向计算机提问，准备时间为20秒后开始录音时间约1分30秒。
应对策略：这个题目主要考查英语中的一些习惯表达。如：时间，地点，门牌号。On April 13th,2013 /was born in HuoPai Town, Xiangzhou District,Xiangyang City./at 48 Hangkong Street4、连续表达。（准备1分钟，考试时间2分钟）
考生先看计算机提供内容进行口头连续表达，准备时间为1分钟，连续表达的录音时间约2分钟。
应对策略：这个题目实际上就是口头作文，话题通常是我们日常生活中的一些所见、所闻、所感。如：春节、中秋节、端午节、国庆节、清明节等节日的时
间、活动和意义。
The Spring Festival falls on Janurary 1st of every lunar new year,during which time we families gether together eating delicious food, visit
relatives,greet each other, receive “lucky money” and also set off
fireworks as well as firecrackers to celebrate the New Year.希望大家精心准备，力争取得优异成绩！
第四篇：伦敦圣三一学院英语口语等级考试
伦敦圣三一学院英语口语等级考试（GESE）级别描述（1-3级）
GESE口语考试共分为四段 12个级别。1-3级为预备段；4-6级为初级段；7-9级为中级段；
10-12级为高级段。高一级别的考试内容均涵盖低于该级别的其它级别内容。
考试形式为考生与考官进行一对一的交谈。
考试成绩评定：A—优秀，B—良好，C—及格，D—不及格。
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预备段（1-3级）
考试时间：1级－5 分钟，2 级－6分钟，3级－7 分钟。
总体要求：
● 考生在考官帮助下，能听懂考官简明、慢速、直接的指令和要求，并做出相应的手
势或动作。
● 就个人熟悉的日常生活与考官进行简单交谈。
● 使用基本句型以及简单的短语、词组以及惯用语句描述自己或他人的行为、物品和
场景。
● 能够根据个人信息和日常生活进行简单的提问和回答。
要点提示：
● 预备段考试主要以问与答的形式进行。考官的主要任务是调动考生以有限的语言能
力参与到真实有趣的交流中去。
● 考官可能使用与考试级别相关的考具，如图片、实物等。考生应熟悉日常生活中所
使用物品的名称。
● 考生若没有听清考官的问题或指令，可以用“Can you repeat that，please?”，“Sorry?”或“Pardon？”等语句或词语，请求考官重复或解释。但是多次使用此类语句会
影响最终成绩。
● 1级考生可以使用
一、两个单词作简短回答，并能用手势或动作完成考官所给的指
令。
● 2级考生应能使用简单的完整句子对人和物进行描述，如“My brother’s tall.He’
s got black hair.”。在考试过程中能够向考官提出至少一个问题。
● 3级考生应能在使用完整句子的基础上，使用简单的连词，如“My brother’s tall
and he’s got black hair.”。在考试过程中能够向考官提出至少一个问题。
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级
交际能力
● 与考官相互问候
● 听懂考官的简单指令，并完成相应动作
● 用非常简单的语言来回答简单问题
语言功能
● 相互问候
● 说出姓名和年龄
● 辨认和说出所示物品的名称
● 告别用语
语法项目
只需理解：
● 祈使句用词：如 go, come, show, point, give, touch, stand up
● 疑问词：What? How many? How old?
● 指示词：this, that, these, those
要求理解并使用：
● be 动词的一般现在时
● 普通名词的单数和有规则的复数形式，如：ear/ears, shoe/shoes
● 简单的形容词，如：small, big, green
● 限定词：a, the, my, your, his, her
● 代词：I, you, he, she, it, they
词汇
● 用于介绍个人简单情况的词汇
● 所在考场内的物品名称
● 脸部和身体的基本部位
● 普通动物（家养的、农场的、野生的）
● 20 以内的数字
● 颜色
● 日常服装名称（如 T恤衫、衬衣、裙子、外套等）
语音
对以上所列词汇范围内的相关常用词能够做到发音正确
级
交际能力
● 听懂考官简短和简单的问题、要求和陈述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否
定的简短回答
● 用熟记的词组和短句交流
● 使用基本词汇、词组描述个人的情况或场景
● 就对话方最基本的个人情况提问
语言功能
● 表述人或物的位置
● 简单描述人、动物、物品、地点、场景
● 表述简单的事实
● 描绘个人所拥有的物品
● 简单提问有关个人情况的问题
新增语法项目
只需理解：
● 一般现在时的问句
● 疑问词：who, when
● 一般现在进行时的问句
● 限定词：some, any
要求理解并使用：
● 一般现在时
● 句型：There is/are, has got/have got, Have you got? Do you have?
● 疑问词：如 where, how
● 表示位置的介词：in, on, under, between, next to
● 限定词：our, their, its
● 所有格代词：mine, yours, his, hers
● 用“Yes”和“No”回答一般现在进行时的问句
词汇
● 家中各个房间的名称
● 家居物品
● 家庭和朋友
● 宠物
● 本人拥有的物品
● 一星期中每日的名称，一年中每月的名称
● 50 以内的数字
语音
● 单词发音准确
● 正确掌握简单问题的基本语音语调
● 缩略形式，如 I’ve, I’m, he’s
特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前一级的所有要求
级
交际能力
● 理解简单的问题和要求并做出相应的反应和回答
● 用简单和基本的句型就个人日常生活进行交流
● 通过提问和回答简单问题，就个人日常生活和活动进行交谈
● 使用简单的连词：and 和 then
语言功能
● 描述日常活动以及不同的时间
● 表达日期
● 表达“能”与“不能”
● 简单地指示方向和地点
● 描述真实人物或图片中人物正在进行的活动
● 表述过去的状态
● 就日常生活简单地提问
新增语法项目
● 现在进行时
● can 和 can’t 的使用
● 表示动态的介词：from, to, up, down, along, across
● 表示时间的介词：on, in, at
● 表示地点方位的介词：near, in front of, behind, opposite
● be 动词的过去时
● 使用简单的连词：and 和 then
词汇
考生应能够理解并使用以下方面相关词汇：
● 工作
● 当地场所
● 学习场所
● 家庭生活
● 天气
● 业余活动
● 有关时间和日期的
● 31 以内的序数词（用于表达日期）
语音
● 使用上述相关词汇时发音正确
● 正确使用缩略形式
● 正确使用单词的基本重音以及短句和疑问句的基本语调
特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求
第五篇：一级综合医院等级评审理论考试范围剖析
一级综合医院等级评审理论试题范围
1、在诊疗活动中，至少应该同时使用几种方法核对患者身份？（至少2种以上。）
2、在核对患者身份时应使用哪几项内容进行核对？
（姓名、年龄、出生年月日、病历号、床号等）
3、在核对时哪些患者应由患者陪同人员陈述患者姓名？
（新生儿、意识不清、语言交流障碍等原因无法向医务人员陈述自己姓名的患者，应由患者陪同人员陈述患者姓名。）
4、在进行患者身份识别时禁止使用什么方式作为身份识别的唯一依据？
（禁止仅以房间或床号作为识别的唯一依据。）
5、哪些科室必须健全转科交接登记制度？
（急诊、病房、手术室、ICU、产房、新生儿室等科室必须健全转科交接登记制度。）
6、用什么来作为识别患者身份的标识？
（使用“腕带”作为识别患者身份的标识。）
7、使用“腕带”作为识别患者身份的标识，主要针对的重点科室是：
（ICU、新生儿科（室）、手术室、急诊室等重点科室。）
8、使用“腕带”作为识别患者身份的标识，主要针对的重点患者是：
（意识不清、抢救、输血、不同语种语言交流障碍、传染病、药物过敏的患者。）
9、只有在什么情况下方可使用口头临时医嘱？
（紧急抢救情况下方可使用口头临时医嘱。）
10、医师下达口头医嘱后，护士如何执行并记录？
（医师下达口头医嘱，执行者需复述确认，双人核查后方可执行，并及时补记。）
11、手术安全核查是由哪三方执行的？
（手术医师、麻醉医师和手术室护士）
12、三方共同核查患者身份包括哪些内容？
（姓名、性别、年龄）
13、手术核查手术风险评估执行率是多少？
（≥95%）
14、手术院感风险评估表应在什么时间填写？
（手术结束后填写）
15、“三步安全核查”各在什么时间进行？
（第一步：麻醉实施前、第二步：手术开始前、第三步：患者离开手术室前。）
16、为确保手术安全必须制定哪两项制度和流程？
（手术安全核查制度与手术风险评估制度及流程。）
17、特殊管理的药物包括哪些？
（麻醉药品、精神药品、放射性药品、医疗用毒性药品及药品类易制毒化学品等特殊药品。）
18、住院患者口服药如何发放？
（应由医师下达医嘱，由药学技术人员统一摆药，护士按时发药，确保患者服药到口。）
19、医院环境防跌倒安全措施包括哪些？
（走廊扶手、卫生间及地面防滑等。）20、哪些患者应主动告知跌倒、坠床危险？
（儿童、老年人、孕妇、行动不便和残疾等病人。）
21、如何采取适当措施防止跌倒、坠床等意外？
（警示标识、语言提醒、搀扶或请人帮助、床挡等。）
22、高危患者入院时跌倒、坠床的风险评估率至少是多少？
（风险评估率≥90%。）
23、对于坠床或跌倒相关人员必须知晓哪些内容？
（相关人员知晓发生坠床或跌倒的处置及报告程序。）
24、医护人员对不良事件报告制度的知晓率是多少？
（知晓率≥95%。）
25、每百张开放床位年报告不良事件至少多少件？
（每百张开放床位年报告不良事件至少≥10 件）
26、如何落实预防压疮的护理措施？
（有预防压疮的护理规范及措施；护士掌握操作规范。）
27、新的护理模式要求护士对患者提供怎样的护理服务？
（全面、全程、专业、人性化的护理服务。）28、2008年新颁布的护士执业注册有效期为几年？
（五年）
29、对执行给药医嘱的护士有哪些要求？
（必须是经过资格认定及相关培训的护士才可执行给药医嘱。）30、何为注册护士?
（注册护士是指按照《护士条例》取得护士资格并经注册，在医疗机构从事护理工作的专业技术人员。）
31、注册护士依照有关规定可以取得哪些专业技术职务？
（护士、护师、主管护师、副主任护师、主任护师的专业技术职务。）
32、护士根据处方或医嘱给药时须对药品哪些内容进行核对与检查？
（药品名称、用法用量、给药途径、药品效期、外观质量等进行核对与检查。）
33、住院患者治疗时护士是否可使用患者自带药品？
（一般不得使用患者自带药品，确需使用时应符合医院的相关规定并有医嘱，同时要据实记录。）
34、医院护理工作管理目标有哪些？
（质量管理、安全管理、人员培养、设备更新等护理工作目标。）
35、什么样的护士不得从事诊疗技术规范规定的护理活动？
（未经执业注册取得《护士执业证书》的护士）
36、哪些科室护士入职要求必须执行护士准入制度？
（急诊科、重症医学科、手术室、血液透析室等。）
37、目前开展什么护理活动？
（优质护理服务。）
38、护士岗位说明书包括哪些内容？
（任职条件、岗位职责、岗位技能要求、工作标准、考核标准等。）
39、医院护理岗位设置分为哪几类？
（护理管理岗位、临床护理岗位和其他护理岗位。）40、责任制整体护理的职责是什么？
（由责任护士完成专业照顾、病情观察、治疗处置、心理护理、健康教育和康复指导等各项护理职责，为患者提供全面、全程的整体护理服务。）
41、目前护理工作模式是什么？
（责任制整体护理工作模式。）
42、开展优质护理服务，提出哪几方面的改革？
（临床护理分工方式、工作模式以及排班方式的改革。）
43、临床一线护士占护士总数的比例不低于多少？
（护理管理岗位和临床护理岗位注册护士应当占全院注册护士总数的95%以上。）
44、护理核心制度有哪些？
（分级护理、查对、交接班、安全输血等制度。）
45、护理文件修订后实施的程序有哪些？
（修订后的文件，有试行—修改—批准—培训—执行的程序，有修订标识。）
46、对护士的工作进行绩效考核包括哪些内容？
（工作数量、工作质量、岗位风险系数及患者满意度等内容。）
47、聘任护士每年离职率应低于多少？
（护士每年离职率≤10%。）
48、全院护士调配由哪个部门进行？
（由护理部根据临床工作需要，统一调配。）
49、护士分管患者的原则？
（每位护士平均负责患者数≤6-10 人，并体现护士能力与病人危重程度相符的原则。）50、病房护士从事哪些工作为非护理工作？
（取送标本、请领物品、收费催款、发放清单、取药、陪检等。）
51、全院病区护士与实际开放床位比不低于多少？
（全院病区护士与实际开放床位比不低于 0.4:1。）
52、优质护理服务示范工程活动的主题是什么？
（夯实基础护理，提供满意服务。）
53、哪些特殊情况需紧急调配护理人员？
（在岗人员不能坚持正常工作、突发事件、特殊任务。）
54、遇有特殊情况，需临时调配护理人员时，护士需如何应对？
（全院在岗护士要服从统一安排。）
55、有特殊情况发生时，护理人员应如何上报？
（应逐级上报）
56、遇到特殊情况时，科室何人员需做好何准备？
（当天备班人员需保持联络通畅。）
57、根据收住患者特点、护理等级比例、床位使用率实施什么样的排班？
（实行弹性人力资源调配排班。）
58、二级医院机动护理人才库应达到多少？
（机动护士占护士总数达到 16.6%。）
59、绩效考核方案护士知晓率应达到多少？
（护士知晓率≥80%。）
60、绩效考核方案能够体现什么政策？
（优劳优得，多劳多得，充分调动护士积极性。）61、绩效考核结果与什么挂钩？
（绩效考核结果与评优、晋升、薪酬挂钩。）62、护士在职培训与考评应注意哪些？
（要结合临床需求，充分体现不同专业、不同层次护士的特点，并与评优、晋升、薪酬挂钩。）63、《综合医院分级护理指导原则》是哪年重新修订的？
（2009年6月重新修订的。）64、护理等级分为哪几级？
（分为特、一、二、三级护理。）
65、“优质护理服务”应由医院哪位领导主管此项工作？
（“优质护理服务”工作是“一把手”工程，应由院长亲自主管此项工作。）66、对优质护理服务的目标和内涵，护士知晓率是多少？
（护士知晓率100%。）67、二级医院优质护理服务病房覆盖率应达到多少？
（优质护理服务病房覆盖率≥50%。）
68、承担危重患者护理工作的护士应具备哪些技术能力？
（具备危重患者护理常规及抢救技能、生命支持设备操作、患者病情评估与处理、紧急处置能力等。）
69、医师根据住院患者哪些情况下达护理等级的医嘱？
（患者病情及生活自理能力）
70、护理级别应在哪些护理文书上标注？
（患者床头卡及患者一览表。）
71、哪些情况需要给予特级护理？（下述答案之一均可）
（①病情危重，随时可能发生病情变化需要进行抢救的患者；
②重症监护患者；
③各种复杂或者大手术后的患者； ④严重创伤或大面积烧伤的患者；
⑤使用呼吸机辅助呼吸，并需要严格监护病情的患者；
⑥实施连续性肾脏替代治疗（CRRT），并需要严密监护生命体征的患者； ⑦其他有生命危险，需要严密监护生命体征的患者。）72、特级护理要求：严密观察患者病情变化，主要是指？
（监测生命体征。）
73、特级护理要求：怎样严防差错事故发生？
（根据医嘱，正确实施治疗、给药措施。）
74、特级护理要求：怎样严防护理并发症，实施安全措施？
（根据患者病情正确实施基础护理、专科护理和生活护理，如口腔护理、压疮护理、气道护理及管路护理等。）
75、特级护理要求：怎样正确填写护理记录单？
（记录内容及时、完整、准确。）76、特级护理要求：怎样交接病人？
（实施床头交接班。）
77、请说出何种患者需一级护理？（下述答案之一均可）（①病情趋向稳定的重症患者；
②手术后或者治疗期间需要严格卧床的患者； ③生活完全不能自理且病情不稳定的患者； ④生活部分自理，病情随时可能发生变化的患者。）78、一级护理的患者，护士间隔多长时间需要巡视一次？
（1小时）
79、二级护理的患者，护士间隔多长时间需要巡视一次？
（2小时）
80、三级护理的患者，护士间隔多长时间需要巡视一次？
（3小时）
81、二级护理的病情依据是什么？
（病情稳定，仍需卧床的患者；生活部分自理的患者。）82、三级护理的病情依据是什么？
（生活完全自理且病情稳定的患者；生活完全自理且处于康复期的患者。）83、执行医嘱的注意事项？
（执行医嘱要记录执行时间并签全名，对有疑问的医嘱必须问清后方可执行。）84、抢救过程中执行口头医嘱，复诵后医生确认无误，该如何处置？
（待医生认为无误后方可执行，保留用过的空安瓶，经两人核对无误后方可弃去。）85、护士执行整理医嘱时的注意事项？
（护士必须认真与处置卡片查对。）86、《护士条例》是哪年颁布的？
（2008年）
87、清点药品时和使用药品前需检查哪些项目符合要求方可使用？
（标签、失效期和批号。）88、摆药后该怎样做方可执行？
（经第二人核对无误后方可执行。）89、对易致过敏的药，给药前的注意事项？
（询问病人有无过敏史。）
90、使用毒、麻、限、剧药要注意什么？
（要经过反复核对）
91、静脉给药前如何检查药品？
（要注意有无变质、瓶口松动、裂缝。）92、使用多种药物时要注意什么？
（要注意配伍禁忌）93、用药后护士应观察什么？
（用药后反应）
94、对由于各种原因未能及时用药者应注意哪些问题？
（及时报告医生，根据医嘱做好处理，并在护理记录中及时记录。）95、输血前须做何种处置？
（血型鉴定和交叉配血试验）
96、服药、注射、输液前必须严格进行三查指什么？
（三查：操作前查、操作中查、操作后查。）97、服药、注射、输液前必须严格进行七对指什么？
（七对：对床号、姓名、药名、剂量、浓度、用法、时间。）98、护理工作长期规划是指多长时间的规划？
（五年规划）
99、围手术期的护理是指哪些护理？
（手术前、手术中及手术后的护理）100、“三个重点”的内容是什么？
（重点科室、重点环节、重点人群。）101、重点环节包括哪些？
（包括患者用药、输血、治疗、标本采集、围术期管理、安全管理等。）102、优质护理服务的工作宗旨是什么？
（改革护理模式，履行护理职责，提供优质服务，提高护理水平。）103、制定护理计划要考虑哪些因素？
（要考虑患者生理、心理、社会、文化等因素。）104、护士长每月进行几次护理查房？
（护士长每月进行业务查房、行政查房至少各一次）105、哪些临床护理岗位可设为专科护理岗位？
（重症监护、急诊急救、手术室、血液净化等专科护理技能要求较高的临床护理岗位可设专科护理岗位）106、压疮分几期？
（分6期）？？ 107、Ⅰ期压疮临床表现有哪些？
（皮肤完整、发红，与周围皮肤界限清楚，压之不退色，常局限于骨凸处）108、II期压疮临床表现有哪些？
（部分表皮缺损，皮肤表浅溃疡，基底红，无结痂，也可为完整或破溃的血泡）109、Ⅲ期压疮临床表现有哪些？
（全层皮肤缺失，但肌肉、肌腱和骨骼尚未暴露，可有结痂、皮下隧道。）
110、IV 期压疮临床表现有哪些？
（全层皮肤缺失伴有肌肉、肌腱和骨骼的暴露，常有结痂和皮下隧道。）111、医院内跌倒/坠床所致伤害严重程度分为几级？
（三级）
112、医院内跌倒/坠床所致1级伤害有哪些表现及如何处理？
（不需要或只需要稍给治疗与观察即可的伤害程度，如皮肤擦伤、软组织挫伤以及不需外科缝合处理的皮肤小裂伤。）
113、医院内跌倒/坠床所致2级伤害有哪些表现及如何处理？
（需要采用缝合、外固定等医疗措施的伤害程度，如关节扭伤、软组织撕裂伤、挫伤等。）114、医院内跌倒/坠床所致3级伤害有哪些表现及如何处理？
（需要继续住院医疗及他科会诊等医疗措施的伤害程度，如骨、关节损伤、意识丧失、精神或躯体状态改变等。）
115、医护人员对不良事件报告制度的知晓率是多少？
（医护人员对不良事件报告制度的知晓率≥95%。）116、怎样鼓励医务人员进行不良事件上报？
（建立医务人员主动报告的激励机制，对不良事件呈报实行非惩罚制度。）117、重大不良事件的上报时限？
（重大不良事件科室需24小时之内逐级上报。）118、重大不良事件的上报程序？
（当班护士上报护士长，护士长上报护理部，护理部上报院领导及护理质控中心。）119、目前需上报护理质控中心的不良事件种类有哪些？
（压疮、跌倒/坠床、非计划拔管、用药（输血）不良反应等。）120、对于坠床或跌倒相关人员必须知晓哪些内容？
（相关人员知晓发生坠床或跌倒的处置及报告程序。）121、为确保手术安全必须制定哪两项制度和流程？
（手术安全核查制度与手术风险评估制度及流程。）122、护理文件书写基本要求是什么？
（客观、真实、准确、及时、完整、规范。）123、由护士填写或书写的护理文书包括哪些？
（体温单、医嘱单、病程记录中的手术清点记录、护理记录。）124、过敏试验应由谁签名？
（由操作者、判定者二人签全名）125、采集血标本时注意事项？
（禁止同时采集两个患者的血标本，以免发生混淆。）126、护士去血库取血时首先应查对哪些内容？
（查对采血日期、血液有无凝血块或溶血，并查血袋有无破裂。）127、护士取血时，应与血库工作人员共同查对哪些内容？
（查对输血单与血袋标签上供血者的姓名、血型及血量是否相符，交叉配血报告有无凝集。128、护士在输血前的注意事项？
（输血前需两人核对病人相关信息，无误后方可输入。））129、输血前须核对哪些病人相关信息？
（床号、姓名、性别、年龄、住院号、血型、血量、血袋编号及交叉配血报告。）130、输血完毕后除再次查对病人相关信息外，还需做哪些工作？
（将血袋标签取下粘贴在配血单上保存。）131、输血结束后应如何处理血袋？
（低温保留血袋24小时，以备必要时送检。）132、为病人做术前准备及接病人时应查对哪些内容？
（病人床号、姓名、年龄、性别、诊断、住院号、血型、麻醉方式、手术名称及手术部位（左、右）。）
133、凡体腔或深部组织手术，要在缝合前须核对哪些内容？
（核对纱垫、纱布、缝针、器械的数目是否与术前相符。）134、手术取下的标本应如何处理？
（手术取下的标本，应由洗手护士与手术者核对后，再填写病理检验单送检。）135、填写“腕带”识别信息时注意事项？
（腕带需填写：病区、床号、住院号、姓名、年龄、诊断等，且必须经二人核对后方可使用，若损坏需更新时同样需要经二人核对。）136、佩戴“腕带”标识应注意哪些方面？
（信息填写应准确无误，注意观察佩戴部位皮肤无擦伤，血运良好。）137、床头交接前应交清哪些数量？
（应交清住院病人总数、出院、转出、入院、转入、死亡、手术、特级护理、一级护理人数。）138、交班时护士应重点交接的内容有哪些？
（新入院、手术前、手术日、分娩、危重、抢救、特殊检查等病人的诊断、病情、治疗、护理及留送各种标本完成情况。）139、床头交班时须重点查看哪些内容？
（危重、抢救、昏迷、大手术、瘫痪病人的病情，如：生命体征、输液、皮肤、各种引流管、特殊治疗情况及各专科护理措施执行情况。）140、哪些药品需要交接班？
（抢救药品、麻醉药、剧毒药、贵重药等需要交接班。）141、交接班时环境需重点交接的内容有哪些？
（交、接班者共同巡视、检查病房、治疗室、处置室、护士站的整洁、安全的情况。）
142、科室内护士业务学习的时间？
（每月四次）
143、科室内护士理论培训及考核的时间？
（每月各一次）
144、科室内护士技能培训及考核的时间？
（每月各一次）
145、优质护理服务的目标是什么？
（达到患者满意、社会满意、政府满意为目标）146、优质护理服务的内涵是什么？
（满足病人基本生活的需要，要保证病人的安全，要保持病人躯体的舒适，协助平衡病人的心理，取得病人家庭和社会的协调和支持，用优质护理的质量来提升病人与社会的满意度。）
147、责任护士每天的工作内容是什么？
（评估患者，掌握所负责患者的诊疗护理信息，开展健康教育、康复指导和心理护理。）148、护士需要帮助患者及其家属了解哪些内容？
（患者病情及护理的重点内容。）149、护理危重症患者必须做好怎样的风险防范？
（有针对危重患者病情变化的风险评估和安全防范措施。）150、围术期患者需如何提供符合规范的术前和术后护理？
（执行查对制度，遵照医嘱正确提供治疗、给药等护理服务，及时观察、了解患者用药及治疗反应。）
151、如何遵照医嘱为患者进行输血治疗？
（输血前严格执行查对制度；执行输血技术操作规范；观察、记录输血过程。）152、如何保障仪器、设备和抢救物品的有效使用？
（护士知晓常用仪器、设备和抢救物品使用的制度与操作规程的主要内容。）153、哪些仪器及抢救设备须护士熟练应用？
（输液泵、注射泵、监护仪、除颤仪、心电图机、吸引器等。）154、护士应为患者提供怎样的心理与健康指导服务和出院指导？
（为患者提供符合专业特点的心理与健康指导、出院指导。）155、各项护理文件书写基本要求？
（客观、真实、准确、及时、完整、规范。）156、护理文件书写应当使用何种颜色的墨水书写？
（蓝黑墨水、碳素墨水。）157、护理文件记录者应如何签名？
（须工整填写记录者全名。）
158、实习、进修与未取得执业许可证的护士书写的护理文件签名格式为？
（签名格式为：实习、进修护士/注册护士。）159、如何书写规范的护理文件？
（使用医学术语、文字工整、语句通顺、字迹清晰、表述准确、标点符号应用正确。）
160、书写过程中出现错字时应如何处理？
（记录者本人应当用双横线画在错字上，上级护理人员修改时用红色墨水笔在画双横线并在上方注明修改内容，日期，修改人员签全名。）161、病历书写数字时除特殊情况外应使用何种形式表现？
（阿拉伯数字）
162、病历书写的时间应采用何种方式？
（24小时制记录。）
163、体温单成人及婴儿的年龄应如何计算？
（成人以周岁计算，婴儿以足月计算。）164、住院期间病历中体温单排列的顺序是？
（在病历最前面）
165、体温单住院日期首页第一天及跨第一天需如何书写？
（需写年、月、日（如：2010-03-06））
166、每页体温单的第一天及跨月份的第一天需如何填写？
（需写月、日（如：04-01），其余只填日。）
167、在体温单绘制图下栏内需用蓝黑墨水笔记录的内容有哪些？
（血压、大小便次数、尿量、总入量、总出量、体重、身高等）168、体温单绘制图下项目栏的单位如何体现？
（已注明计量单位名称的，只需填数字，不必写单位）169、体温单中大小便次数什么时间怎样填写？
（均于2Pm测体温时统一填写）
170、体温单中大小便次数的时间如何界定？
（为24小时次数）
171、体温单中大小便失禁如何表示？
（用“※”表示）
172、体温单中造瘘如何表示？
（用“AF”表示）
173、体温单中灌肠如何表示？
（用“E”表示）
174、体温单中灌肠后排便一次如何表示？
（用“l／E”表示）
175、体温单中导尿如何表示？
（以“C”表示）
176、体温单中留置导尿怎样表示？
（用“C/D”表示，需记尿量）177、体温单中11/E表示什么？
（自行排便1次，灌肠后又排便1次）178、24小时内留置导尿共1500ml，体温单应如何表示？
（在小便次数栏内写C/D，在尿量栏内写l500）179、常规情况下住院患者多长时间测量一次血压？
（每周测量一次）
180、常规情况下住院患者多长时间测量一次体重？
（每周测量一次）
181、危重患者或不能下床活动无法测量体重、身高者，应如何表示？
（以“卧床”表示）
182、体温绘制图下的空格栏有什么用途？
（可作为增加观察内容和项目，如记录管路情况等）183、执行医嘱有何要求？
（医嘱执行应准确、无误，并在有效时间内完成）184、护士接到模糊医嘱时如何执行？
（必须查清后方可执行）
185、护士接到模糊医嘱时应首先询问谁？
（开立医嘱医师）
186、抢救结束后多长时限内医生应立即补记医嘱？
（6小时内医师应即刻据实补记医嘱，并加以注明。）187、补记医嘱“执行时间”应如何填写？
（填写实际执行时间，并在“执行护士签名”栏签名）188、过敏试验应记录在何处？
（应记录在临时医嘱单上）189、过敏试验结果应由几人判定？
（由操作者等二人判定结果）190、过敏试验结果应如何表示？
（括号以蓝黑色墨水笔记录于药名后，阳性以红色墨水笔记录，阴性以蓝黑色墨水笔）191、过敏试验应由谁签名？
（由操作者、判定者二人签全名）192、过敏试验的签字方法为？
（判定者/操作者）
193、已下达的临时医嘱如果需要取消，该如何处理？
（医生用红色墨水笔在“执行时间”处标注“取消”字样，并在“执行护士签字”处用红色墨水笔签名）
194、医嘱已下而患者拒绝执行，护士该怎样解决？
（执行护士立即报告医生，医生在病程记录中书写相关内容以及可能发生后果，患者或家属签字。）
195、病人出院后哪些相关护理文书与医疗病历统一归档？
（体温单；长、短期医嘱；一级护理记录单；手术护理记录单与医疗病历同时归档。）196、未统一归档的护理记录文件按规定需保存多长时间？
（均妥善保存一年）
197、消毒隔离文件保存多长时间？
（按院感管理要求：保存三年）198、一级护理记录应如何检查书写质量？
（护士长应每日检查一次书写质量）199、其他各种护理记录应如何检查？
（每周检查1-2次）200、护理记录频次？
（病危患者、特级护理患者应当至少每2小时记录1次；病重患者、一级护理患者可以根据患者病情状况适时记录。）
201、护理部多长时间组织护理业务查房一次？
（每季度）
202、疑难病例讨论中责任护士需叙述哪些内容？
（责任护士需介绍病人的病情、治疗过程、护理要点，并提出疑难问题）203、护士需熟练掌握哪些常见技术操作？
（口腔护理、静脉输液、各种注射、鼻饲等）204、护士进行哪些特殊处置时，须做好防护工作？
（配制化疗药、锐器处理、为隔离患者实施治疗及护理时）205、接到停电通知后，护士应做好哪些准备？
（备好应急灯、手电等，如有抢救患者使用电动力机器时，需找替代的方法。）206、突然停电后，护士需如何应对？
（突然停电后，及时了解病室中危重病人的情况及各种仪器设备的运转情况，立即使用抢救病人机器运转的动力方法，维持抢救工作，并开启应急灯、手电或点燃蜡烛照明设施等。）207、使用呼吸机的病人，应如何预防突然停电？
（平时应在机旁备有简易呼吸器，以备突然停电。）208、突然停电后，使用呼吸机的病人护士需如何应对？
（立即将呼吸机脱开，使用简易呼吸器维持呼吸。）209、夜间遇有不能解决的问题，应如何应对？
（上报上级领导或院总值班，说明科室重患情况及所需援助事项。）
210、停电时应加强巡视病房，安抚患者，还需加强哪些方面工作？
（注意防火、防盗）
211、接到停水通知后应做何准备？
（给病人准备好使用水和饮用水；病房热水炉烧好热水备用。根据停水时间，尽量储备水源。）
212、突然停水时，应与哪些部门联系？
（白天与总务科联系，夜间与院总值班联系）
213、停水后要检查哪些设施？
（检查关闭病房或科室所有水龙头。）
214、当病区发生火灾时，所有工作人员应遵循什么原则？
（“高层先撤、患者先撤、重患者和老人先撤、医务人员最后撤）
215、紧急疏散患者时应遵循什么原则？
（“避开火源，就近疏散，统一组织，有条不紊”。）
216、病区发生火灾时，哪些人员负责组织患者撤离？
（当班护士和主管医生要立即组织好患者）
217、火灾逃生中所有人员应如何防止窒息？
（立即用湿毛巾、湿口罩或湿纱布罩住口鼻，防止窒息）
218、病区发生火灾时在保证人员安全撤离的条件下，应尽快撤出哪些物品？
（易燃易爆物品，积极抢救贵重物品、设备。）
219、当发现某一房间发生火灾,室内有易燃易爆物品，应如何应对？
（要立即搬出，如已不可能搬出，要以最快速度疏散临近人员。）220、CPR的目的？
（通过实施CPR，促进建立患者的循环、呼吸功能，保证重要脏器的血液供应。）221、用氧安全的“四防”是什么？
（防震、防火、防热、防油。）
222、为什么急性肺水肿时、在湿化液中加入20% ～ 30%的乙醇？
（具有降低肺泡内泡沫的表面张力，使肺泡泡沫破裂、消散，改善肺部气体交换，减轻缺氧症状的作用。）223、氧疗的副作用有哪些？
（氧中毒、肺不张、呼吸道分泌物干燥、晶状体后纤维组织增生、呼吸抑制。）224、严格执行查对制度，在进行各项治疗、护理活动中，应同时使用哪几种方法确认患者身份？
（核对治疗卡、床头卡、患者自行说出姓名、年龄（不能说清者应使用腕带）等方法确认患者身份。）225、对新生儿、意识不清、语言交流障碍等原因无法自行陈述的患者，可使用哪两种方法核对患者身份？
（由患者家属陈诉患者姓名及年龄；核对腕带信息。）226、在何种情况下应怎样准确识别患者的身份？
（进行各项诊疗操作前及患者新入、转科交接时需认真核对患者腕带信息。）227、腕带填写要求是什么？
（信息字迹清晰规范，准确无误。）
228、实施任何介入或有创诊疗、护理活动前，怎样确保对正确的患者实施正确的操作？
（实施者亲自与患者（或家属）沟通，作为最后确认的手段。）229、吸氧浓度的计算公式？
（吸氧浓度（%）=
21+4×氧流量（L/min））230、无名患者在患者确认身份后应如何确认其身份？
（及时更换腕带，并标注患者真实姓名。）231、《转交接登记表》具体使用范围有哪些？
（120与急诊之间的病人转接；急诊与病房/ICU之间的病人转接；手术室与病房/ICU之间的病人转接时；病房与病房/ICU之间的病人转接。）
232、根据《护士交接班制度》规定，如果交接不清，责任该如何划分？
（如未交接清楚，但双方已签字认可，出现问题由接班者负责；如果接班时发现问题，应由交班者负责。）
233、临床上什么情况下给予吸痰？
（主要用于年老体弱、危重、昏迷、麻醉未清醒前等各种原因引起的不能有效咳嗽、排痰者。）234、吸氧的目的？
（纠正各种原因造成的缺氧状态、提高动脉血氧分压和动脉血氧饱和度，增加动脉血氧含量；促进组织的新陈代谢，维持机体生命活动。）235、病人转科时责任护士需要交接哪些内容？
（病人皮肤、输液、引流、用药、未完成的化验检查、护理记录等并填写交接本、双方签字。）236、手术室与病房应如何转交接病人？
（责任护士了解手术名称、麻醉方式及术中出现的情况，测量患者的生命体征，观察患者意识状态、伤口、引流、输液及皮肤情况并认真记录。）237、急诊室与“120”的医护人员需要交接哪些内容？
（需交接病人的姓名、初步诊断、病情、用药、给药方法、药量、时间、皮肤情况。）238、病房间转运病人前，双方科室护士需做好哪些准备？
（转科之前，责任护士应电话与接收科室联系妥当，再告知患者转运，特别是重患更应提前通知接收科室，做好相应的抢救准备。）239、呼吸、心跳骤停的临床表现？
（突然面色死灰、意识丧失，大动脉搏动消失，呼吸停止，瞳孔散大，皮肤苍白或发绀、心尖搏动及心音消失，伤口不出血。）240、CPR的有效指证？
（能扪到大动脉搏动，血压维持在60mmHg以上；口唇、面色、甲床等颜色由发绀转为红润；转为窦性心律；瞳孔缩小，可有对光反应；呼吸逐渐恢复；意识逐渐恢复。）241、吸痰时应注意观察什么？
（观察吸出痰的颜色、量和气味，并观察口腔黏膜有无损伤及病人的一般情况。）242、每次吸痰时间应不少于多长时间？（每次吸痰时间小于15秒，以免造成缺氧。）243、胸外心脏按压的深度和频率是多少？
（利用上半身重量和肩、臀部肌肉力量，垂直向下用力按压，按压不间断，按压深度至少5cm。）244、胸外心脏按压的频率是多少？
（按压频率至少100次/分）245、《手术安全核查表》应如何保管？
（归入病案中保管）
246、对于侵入性操作，操作前护士应如何？
（需认真填写《护理技术操作告知书》，并由患者本人或家属签字。）247、对评估过程中存在风险的患者需做何相应处理？
（压疮、跌倒/坠床等相关风险的患者，须进一步填写各项风险评估表，并悬挂警示标识，采取相应措施。）248、晨间护理的内容有哪些？
（整理床单位、面部清洁和梳头、口腔护理。）249、首选的输液部位有哪些？
（上肢静脉首选，如肘正中静脉、头静脉、贵要静脉、手背静脉网。）250、输液部位为何不主张应用下肢静脉？
（下肢静脉易形成血栓）
251、常用于小儿的静脉输液部位有哪些？
（颞浅静脉、额静脉、枕静脉及耳后静脉等）252、常用于进行中心静脉插管部位有哪些？
（锁骨下静脉和颈内静脉）
253、已知每分钟滴速与输液总量，如何计算输液所用时间？
（输液时间（小时）= 液体总量（ml）×点滴系数÷（每分钟滴速×60））254、已知输液总量与所用时间，如何计算每分钟滴速？
（每分钟滴速= 液体总量（ml）×点滴系数÷输液时间（分钟））255、什么是输液器的点滴系数？
（在输液过程中，每毫升溶液的滴速称为该输液器的点滴系数。）256、目前常用静脉输液器的点滴系数为多少？
（有10、15、20三种。）257、常见的输液故障有哪些？
（溶液不滴、茂菲氏滴管液面过高或过低、输液过程中，茂菲氏滴管内液面自行下降。）258、常见的输液反应有哪些？
（发热反应、循环负荷过重反应、静脉炎、空气栓塞。）259、输液过程中出现空气栓塞有哪些临床表现？及如何处理？
（患者感到胸部异常不适或有胸骨后疼痛，随即发生呼吸困难和严重的发绀，并伴有濒死感。）260、输液过程中出现空气栓塞应如何处理？
（立即将患者置于左侧卧位，并保持头低足高位；给予高流量氧气吸入；有条件时可使用中心静脉导管抽出空气；严密观察患者病情变化，如有异常及时处理。）261、吸痰的目的？
（清除呼吸道分泌物；促进呼吸功能，改善肺通气；预防并发症发生。）262、晚间护理的内容有哪些？
（整理床单位、面部清洁和梳头、口腔护理、会阴护理、足部清洁。）263、整理床单位的工作目标是什么？
（保持床单位清洁，增进患者舒适。）264、面部清洁和梳头的工作目标是什么？
（使患者面部清洁、头发整洁，感觉舒适。）265、口腔护理的工作目标是什么？
（去除口腔异味和残留物质，保持患者舒适，预防和治疗口腔感染。）266、会阴护理的工作目标是什么？
（协助患者清洁会阴部，增加舒适，预防或减少感染的发生。）267、足部清洁的工作目标是什么？
（保持患者足部清洁，增加舒适。）268、协助患者进食/水的工作目标是什么？
（协助不能自理或部分自理患者进食/水，保证进食/水及安全。）269、协助患者翻身及有效咳痰的工作目标是什么？
（协助不能自行移动的患者更换卧位，减轻局部组织的压力，预防并发症。对不能有效咳痰的患者进行拍背，促进痰液排出，保持呼吸道通畅。）270、协助患者床者床上移动的工作目标是什么？
（协助不能自行移动的患者床上移动，保持患者舒适。）271、青霉素皮肤试验阳性如何判断？
（皮丘隆起增大，出现红晕，直径大于1cm，周围有伪足伴局部痒感；严重时可有头晕、心慌恶心，甚至发生过敏性休克。）272、皮内注射的目的？
（进行药物过敏试验，以观察有无过敏反应；预防接种；局部麻醉的起始步骤。）273、过敏性休克呼吸系统阻塞症状有哪些？
（胸闷、气促、哮喘与呼吸困难，伴濒死感。）274、过敏性休克循环衰竭症状有哪些？
（面色苍白、出冷汗、发绀、脉搏细弱、血压下降。）275、过敏性休克中枢神经系统有哪些？
（四肢麻木、意识丧失、抽搐或大小便失禁。）276、过敏性休克急救首选药物、用法、用量？
（立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素1ml，小儿酌减，症状不缓解，可每隔半小时皮下或静脉注射该药0.5ml，直至脱离危险期。）277、对皮试结果有怀疑时怎么办？
（如对皮试结果有怀疑，应在对侧前臂皮内注射生理盐水0.1ml，以作对照，确认皮试结果为阴性方可用药，并在使用过程中要继续严密观察反应。）278、压疮预防及护理的工作目标是什么？
（预防患者发生压疮；为有压疮的患者实施恰当的护理措施，促进压疮愈合。）279、失禁护理的工作目标是什么？
（对失禁的患者进行护理，保持局部皮肤的清洁，增加患者舒适。）280、床上使用便器的工作目标是什么？
（对卧床的患者提供便器，满足其基本需求。）281、留置尿管的护理的工作目标是什么？
（对留置尿管的患者进行护理，预防感染，增进患者舒适，促进功能锻炼。）282、温水擦浴的工作目标是什么？
（帮助不能进行沐浴的患者保持身体的清洁与舒适。）283、协助更衣的工作目标是什么？
（协助患者更换清洁衣服，满足舒适的需要）284、床上洗头的工作目标是什么？
（保持患者头发清洁、整齐，感觉舒适。）285、指/趾甲护理的工作目标是什么？
（保持生活不能自理患者指/趾甲的清洁、长度适宜。）286、安全管理的工作目标是什么？
（评估住院患者的危险因素，采取相应措施，预防不安全事件的发生。）287、患者入院护理的工作目标是什么？
（热情接待患者，帮助其尽快熟悉环境；观察和评估患者病情和护理需求；满足患者安全、舒适的需要。）
288、患者出院护理的工作目标是什么？
（患者/家属知晓出院指导的内容，掌握必要的康复知识）289、生命体症监测技术的工作目标是什么？
（安全、准确、及时测量患者的体温、脉搏、呼吸、血压，为疾病诊疗和制定护理措施提供依据。）
290、导尿技术的工作目标是什么？
（遵医嘱为患者导尿，患者能够知晓导尿的目的并配合。）291、胃肠减压技术的工作目标是什么？
（遵医嘱为患者留置胃管，持续抽出胃内容物，达到减压。患者能够了解有关知识并配合。）292、灌肠技术的工作目标是什么？
（遵医嘱准确、安全地为患者实施不同治疗需要的灌肠；清洁肠道，解除便秘及肠胀气；降温；为诊断性检查及手术做准备。）293、氧气吸入技术的工作目标是什么？
（遵医嘱给予患者氧气治疗，改善患者缺氧状态，确保用氧安全。）294、雾化吸入疗法的工作目标是什么？
（遵医嘱为患者提供剂量准确、安全、雾量适宜的雾化吸入。）295、血糖监测的工作目标是什么？
（遵医嘱准确测量患者血糖，为诊断和治疗提供依据。）296、口服给药技术的工作目标是什么？
（遵医嘱正确为患者实施口服给药，并观察药物作用。）297、密闭式周围静脉输液技术的工作目标是什么？
（遵医嘱准确为患者静脉输液，操作规范，确保患者安全。）298、密闭式静脉输血技术的工作目标是什么？
（遵医嘱为患者正确安全地静脉输血，操作规范，及时发现、处理并发症。）299、协助更衣的脱衣方法？
（无肢体活动障碍时，先近侧，后远侧；一侧肢体活动障碍时，先健侧，后患侧。）300、协助更衣过程中的注意事项？
（注意保护伤口和各种管路，注意保暖。）
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