莎非猫全英授课 让英语成为孩子的朋友

第一篇：莎非猫全英授课 让英语成为孩子的朋友

莎非猫全英授课 让英语成为孩子的朋友

暑期来了，家长开始为孩子的学习担忧了。怕他们一个假期光顾着玩荒废了学业。那么，这个假期家长们该怎么给孩子做好安排呢？现在，很多家长都知道英语的重要性，但是，面对目前各种少儿英语培训机构，家长又该做何选择呢？

为了解开家长关于孩子英语学习的问题，我们采访了莎非猫英语的孟老师。她强调：“暑期家长可以给孩子找些少儿英语培训机构，通过轻松愉快的学习来提高英语水平，让孩子们在玩的过程中掌握知识。这比一般的填鸭式教学方式要好很多。”孟老师进一步给我们分析道：““莎非猫”主张“自主、合作、探究、创新”的理念，打破应试教育对学习方法所形成的束缚，激励学生在课堂上主动参与，亲身实践，独立思考，合作探究，在教学中真正实现由老师主导向学生自主学习方式的变革，以期让每一个学生都能成为拥有独立的学习习惯、聪明的头脑、敏捷的思维、合作的精神和卓越的领导才能的时代小巨人。”

为了了解家长们的想法，我们也特意采访了莎非猫英语的小朋友和家长们。“这里的老师都很专业，也很热心。孩子在这边学习我们很放心。”小明的妈妈跟我们说道。“我家孩子之前没有学过英语，看到外国人都怕，自从在莎非猫学习后，现在居然能跟老外说上话了，我们确实很意外能有这么好的效果。”旁边的王阿姨高兴跟我们分享。

莎非猫培生学科英语是针对5~12岁中国学生的打造的美国小学旗舰品牌。“莎非猫”采用国际先进的少儿教育产品，打造最纯正的美式英语学习环境，引导中国孩子在科学、高效的情境中学习、理解和应用英文。并以英语为纽带，创造性地将各个学科的知识、理论以及世界观的确立，融合在整个的学习过程中。

第二篇：2如何让你的孩子成为学习英语的天才

如何让你的孩子成为学习英语的天才

当下的父母几乎都希望孩子今后能够说一口流利的英语，看到别人的孩子顺畅地用英语交流甚至有些羡慕嫉妒恨。其实每一个孩子都是语言学习的天才，孩子学习语言的能力远远超过成人，你们信不信，反正我是信的。

我们可以回忆下，孩子是从什么时候开始学习语言的？是怎么学习语言的？孩子一出生，我们就开始和他说话，教他说话，没有谁怀疑过孩子学不会，学不好。事实也证明，当孩子到3岁时，即使是智商有些问题的孩子都能够和大人顺畅的进行语言交流了。汉语是世界上最难学习的语言之一，既然我们的孩子3岁就能学会，那么我们当然要相信他们能够学习好第二语言，关键是要在正确的时间用正确的方法学。

3岁前是孩子学习母语的时期，而2-6岁是学习第二语言的最佳时间。据调查：从12岁才开始学英语的亚洲人，英语会话流利者只占2%；但从婴幼儿时期开始接触英语的都可以说出一口流利的英语。

至于正确的方法，那就是像学习母语一样学习英语。什么是母语的学习方法呢？虽然我们都能够教会孩子汉语，但是很少有人知道为什么这么教就能让孩子学会。

小孩子的眼睛就像一个照相机，当他反复地看到一幅图像和声音同时出现就会形成声音和形象的复合记忆，之后，当他再看到这幅图像时就会说出来。比如看到妈妈的形象并多次听到声音就会把妈妈的发音和妈妈的形象结合在一起，之后叫出妈妈。有许多孩子在妈妈换了发型之后会在短时间不认妈妈了，这就是因为妈妈现在的形象和之前储存在他大脑中的妈妈形象不一致造成的。

在母语的学习中，语言环境非常重要的，因为我们在不同的语言背景下肯定会说出不同的话，没有为什么，这就是一种自然形成的语言规则和习惯。孩子反复地接受这种语言信息，当他遇到相同或相似的语境时，表达就会自然而然地脱口而出，所以说孩子学习语言是在一种无压力的情况下自然完成的。

第三篇：瑞思学科英语浸入式教学让英语成为孩子的第二母语

瑞思学科英语：“浸入式”教学让英语成为孩子的第二母语

英语，作为孩子将来参与国际职场竞争的必备工具，是孩子学习的重中之重。如何让孩子学好英语？该给孩子创造怎样的英语学习环境？是每个父母都在思考的问题。

近年来，纯英文“浸入式”的英语教学，不仅是成人英语培训追求的重点，也是家长们给孩子选班的重要参考因素，在瑞思课堂，“浸入式”教学法让孩子 在游戏和项目中获得知识和能力，深得学员和家长的推崇。

瑞思破译英语“浸入式”教学密码

浸入式是用第二语言作为教学语言的教学模式。即在校的全部或一半时间内，学生被“浸泡”在第二语言环境中，教师只用第二语言面对学生，不但用第二语言教授第二语言，而且用第二语言讲授部分学科课程。

在瑞思课堂刚开始时，老师会以“Hello Song”等欢快的英文音乐，带领孩子们一起唱歌、跳舞，轻松而活跃地进入纯英文的环境，导入课堂学习内容。每15分钟，老师会变换一个主题，按照美国学校教学目标，变换图片、动画、肢体表演等形式，持续提升孩子学习兴趣。

对于核心知识点，会在瑞思的语文、数学和科学课程中重复出现，让孩子反复认知。并且在课后也会帮助孩子们运用，如：课间老师带孩子去上厕所，会踩着走路的节拍带着孩子一起唱Letter chant，或模仿动物走路的样子让孩子来猜是什么动物。孩子们都很喜欢这种把学英语变成游戏的交流方式。

在非上课时间，瑞思老师在与孩子们交流、打招呼、聊天或做游戏时，也都是全英文的交流方式，对课堂学习的内容进行复习，帮助孩子们进行无意识记忆。

浸入式教学，基于学科才有用

“才学了3个月，去动物园她竟随口用英语说，这是海豚，这是狮子，这是熊猫，没有一点背诵的痕迹”，瑞思学科英语中关村[2.19% 资金 研报]大恒校区小学员Nancy的妈妈说，看到孩子这么自然、自发地说英语，感觉特别欣慰。

国际权威教育专家Joan女士曾指出，语言是有内涵的,只有以学科知识（语文、数学、科学）为载体，进行全英文的学习，才能联系运用，让孩子养成用英语去思考和表达的习惯。

不论是课堂还是课后，瑞思老师经常给孩子们布置一些小项目，让孩子们以团队合作的形式完成，如：给孩子一些公路、河流、树林、房屋的图标，让孩子们协作完成一幅地图。这个过程中，孩子们各抒己见，分工明确，最后还要选出一个“Team leader”,用英文向大家展示项目成果。这个过程中，孩子不仅习得了英语，而且学会了用英语看地图，获得了独特的思维能力和创造力。瑞思教育高级学术副总裁Sally称，中国传统的英语教育多教一些简单的生活用语、单词，语言的学习与文化背景、学科知识、能力培养脱节，所以，孩子们多是背一些英文单词，很少能说流利的句子，自如地运用英语进行工作，无法在国际化职场竞争中轻松胜出。而瑞思是将英语作为一种学习数学、语文、科学等学科知识的工具，强调帮助少儿建立英语思维，启发、引导和培育孩子的项目管理能力、演讲演示能力和团队协作能力。

两个核心点决定真浸入还是伪浸入

目前很多机构都宣传浸入式教学，有家长质疑是否都是浸入式呢？瑞思教育高级学术副总裁Sally提醒您，判断真伪浸入式英语教学有两个核心点：孩子被“浸泡”在全英语环境中，教师只用英语面对学生；不但用英语教授英语，而且用英语讲授部分学科课程，如语文、数学、科学。

很多机构虽然也都是“浸入式”环境，但其教授内容多是单词、语法或者一些简单的日常对话，真正能实现用英语讲授学科课程的寥寥无几。其根本原因在于：传统机构通常采用“教师+书本”的教学，没有引入高科技互动课程，过度依赖老师的素质，而优秀少儿英语师资缺乏；其次，单纯依靠教师，教学难度很大，课堂形式不灵活，孩子很难理解用英文讲授的学科知识，引进高科技互动课程费用又太高，普通机构承受不起。

此外很多家长认为全外教授课，学校档次高，纯外教就等同于浸入式教学，孩子一定能学到正规、地道的英语。其实，外国人不等于外教，会说英语不等于能教英语。其次，口音并不能决定外语应用水平的高低。考察是否是真正“浸入式”教学，不单在于是中教还是外教，而要看老师是否懂教育，爱孩子，能否将语言与学科知识和能力结合起来，真正培养孩子的学习兴趣，将所教语言融入孩子的能力中体现出来。

瑞思学科英语让孩子每周接受六小时原汁原味的美国小学课程，在这种“小浸入”的环境里，语言循环速度快，词汇量虽大，但强调在一个固定群里联系运用，用英语学习语文、数学、自然等学科知识，以及这些学科知识的表达方式，帮助孩子培养英语思维，真正建立英汉双语自由切换两种思维模式，获得了市场的一致认可。

瑞思学科英语成立于2007年，是中国率先从事学科英语教育的行业领军者。瑞思依托霍顿•米夫林•哈考特（HMHG）集团丰富的全球教育行业经验和优质教育产品资源，以互动多媒体“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑，在纯英文环境中为3-18岁中国孩子提供基于语文、数学、科学三大基础科目的纯正美式学科教育，并将创造力、想象力、领导力等跨文化综合素养贯彻始终。

瑞思学科英语旗下课程包括：适用于3—5岁学龄前儿童的瑞思玛特（RISMART）、适用于6—12岁小学员的瑞思英语（RISE）、适用于13-18岁初高中生的瑞思高阶(RISEUP)等。

经过7年的发展，瑞思在全国70多个城市拥有近200家教学中心，每天有超过10万名学员在享受瑞思的教育。2013年，瑞思获得在全球投资领域声名卓著的贝恩资本独家战略投资，高速发展的瑞、思呈现出更大的发展机遇。