第一篇:“品味书香、享受经典”文艺汇演活动方案
*****中学“品味书香、享受经典”文艺汇演活动方案
一、指导思想
认真贯彻区教育局“品味书香、享受经典”读书月活动的有关安排,落实我校“为学生的终身发展奠基”的办学理念,通过开展丰富多彩的艺术活动,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,展现我校向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质,展示我校素质教育的丰硕成果。
二、主题和内容
主题:品味书香、享受经典、弘扬民族文化、文明在我身边
本次活动通过演讲、文艺汇演、师生联欢等形式,营造团结、和谐、喜庆的校园文化气氛,展现我校师生朝气蓬勃、奋发有为的精神风貌。
三、文艺汇演节目类型和要求
节目以班为单位,九年级除外,每班至少三个节目,节目形式不限,可以是演讲、国学诵读、相声、小品、快板、合唱、独唱等。节目的主题主要体现品味书香、享受经典、弘扬民族文化、文明在我身边的内容。
四、时间安排
本次活动分两个阶段进行。
(一)第一阶段:班主任组织排练级各班节目上报
1、时间:2011年4月5日至4月15日。
2、主要事项
(1)制订活动方案,召开筹备会议,做好宣传发动;
(2)、各班准备文艺汇演节目;
(3)、校团委下发文艺汇演通知,各班上报文艺汇演节目,在14月15日前上报到学校团委张老师处;
(4)、主持人由校团委选定
(二)、第二阶段:文艺汇演
1、时间:4月22日
2、活动评委:*********
3、计分:*********
五、奖励
文艺汇演奖项根据节目质量,班级设3——5个奖,单个节目设3——5个奖,采取去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余5个成绩的均分作为一个节目的最终的分办法,班级的分取同一班的三个节目的均分作为最后得分,并现场亮分,现场公布成绩。
*****中学团委
2011年4月18日
另附文艺节目评分细则
*****文艺汇演评分细则
一、评分
每个节目满分10分。其中表演状态2分;节目内容取材2分;表演艺术水平2分;节目背景设计1分;节目时间控制1分;节目整体感觉2分。七个评委去掉一个最低分和一个最高分,再取其他五个的平均分为该节目最后得分。
二、标准
说明:本着公平、公正的原则,为了更客观地做好本次活动的评分工作,特制定本标准。
第二篇:享受经典,品味书香教案
享受经典,品味书香
一、中队长:
大家好!“享受经典,品味书香”主题队会现在开始,有请四位主持人!
二、活动开始:
合:队员们!我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国。甲:中华古诗文是我国文学宝库的瑰宝。
乙:她源远流长,内容广泛,思想深邃,语言精辟。
丙:一片片脍炙人口的佳作,有的写景,有的写物。
丁:有的抒情,有的叙事;有的情意缠绵,有的豪迈奔放。
甲乙:一首首诗作,就像一面面镜子,映照人们的心灵。
丙丁:启迪人们的心智,反映着丰富多彩的社会生活
合:让我们徜徉在中华古诗文的长河中,去感受一下博大精深的中华古文化。
第三篇:品味书香读书活动方案
新场镇中心学校本部 “品味书香”读书活动
实 施 方 案
为全面落实校园文化建设,实施容合特色教育,引领广大师生参与“全民阅读”活动,引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知,努力营造浓郁的书香校园文化,特制定本实施方案。
一、活动目标:
1、在校园内营造一种“书声琅琅,品味书香”的良好氛围,进一步提高师生的综合素质和文学素养。
2、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。
3、通过开展读书活动,引导学生掌握正确的读书方法,多读书,读好书,好读书,提高读写能力。
4、通过开展课外阅读,促进语文课堂教学改革,以读促写,以写促读,读写并进,提高语文教学质量。
二、活动措施:
(一)营造氛围(第二期校园环境文化建设时进行)
加强“书香校园”环境建设,突出浓郁的校园文化氛围,在校园醒目的位置悬挂热爱读书的提示语等;图书阅览室布置读书文化,班级设立阅读园地等,给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。
(二)落实活动
1、保证读书场地和资源
(1)学校积极建设图书室和阅览室,图书室和阅览室图书数量符合省定要求,书目符合小学生特点,并不断更新图书。
(2)班级设立图书角,图书主要由学校提供,班级也可组织学生交流自有图书。班主任对学生交流图书要严格把关,严禁不适宜儿童阅读的图书进入校园。
(3)鼓励家长在学生生日或读书日时,购买老师推荐书目的图书做为礼物赠送给学生。
2、保证阅读时间。
(1)晨诵:教师要帮助学生规划好诵读的内容和要求。早读主要用来朗读课文和背诵一些文章或者片段。大体内容应该包括:已经学过(复习)、正在学习和即将学习的课文(预习)、课文中需要背诵的段落(含从其他书籍摘抄的精彩片段)、古诗文经典(含国学)。老师要定期检查学生晨颂的效果。
(2)暮读:学校图书阅览室每周二、三、四下午3:00——3:40(一、二年级);4:00——5:00(三——六年级)开放,无其他安排的学生可到图书阅览室自由选择阅读。
(3)在家阅读:学生利用在家时间,阅读图书室借阅书籍,班主任要指导家长督促学生的阅读。
3、落实阅读课
(1)一至三年级开展快乐阅读课,由语文老师负责,在地方课程或学校课程中落实,分为“阅读指导课”和“阅读分享课”,指导课主要是结合阅读要求和推荐阅读书目要求,带领学生学习如何选书,如何在图书室或阅览室查找书籍,如何调整情绪进入阅读状态,如何把握阅读步骤。分享课可开展读故事、讲故事、画故事中的人物、情节等进行分享。
(2)四至六年级开展深入阅读课,由语文老师负责,为学生简要介绍国内外名家名作,品读经典篇章、片段,感悟思想情怀。同时,指导学生学会阅读报纸、杂志等阅读载体。展示课上,学生会复述故事或者与它们合作表演故事。
(3)明确读书要求
读书要爱护书,不能故意损坏;读书要带字典、词典等工具书;读书要摘抄精美词句、名人名言等,可适当写读书体会。背诵重点(或者自己喜欢的)词句、段落。优美的文章,要提倡全文背诵。要求学生把自己课外阅读的书目、页码、收获进行记录、整理。
要对学生如何爱护书、使用工具书帮助阅读、如何摘抄、如何制作书签、如何整理阅读笔记等进行方法上的指导,以培养学生良好的读书习惯。
(4)推荐阅读书目
小学语文课程标准中建议的课外读物书目(语文课标41页);与语文、数学、科学等学科教学相关的课外书籍;学生喜欢的其他书籍,如国学经典、小说、作文、小品文等;低年级学生以拼音读物为主。
4、展示阅读成果
(1)开好“班级读书会”。各班每学月末利用周五的班会课开展一次“班级读书会”,组织学生展示、交流自己近期的阅读收获。阅读展示课可与“班级读书会”合并进行。
(2)结合校园广播站和德育讲堂,学生交流读书心得、好书介绍、美文推荐、经典诵读、读书中的故事等。
(3)设立“校园读书周”。结合4.23“世界读书日”,把该周定为“校园读书周”。期间,开展读书笔记展评、美文诵读比赛、读书征文活动、读书讲故事比赛等系列活动。
(四)落实评价:
建立学生的“读书成长册”:个人小档案,读书计划书、读书记录(书名、页码)、读书笔记、读书获奖记载等。班主任可定期检查指导。
(五)档案整理。
以班为单位,班主任和语文教师协助教务处及时收集整理相关资料。
新场镇中心学校 2016年3月31日
第四篇:文艺汇演活动方案
2012年文艺汇演活动方案
为了开好2012年工作会议,在总结回顾过去的一年工作取得的成绩,表彰奖励成绩突出的先进个人和先进集体,展望来年的发展和部署新一年工作任务的同时,充分体现公司企业文化建设新气象、新特点,使大会开得热烈丰富,公司决定此次晚会文艺表演,由每个部门各出一个节目,要求全体员工共同参与、集体创作,展示才艺、展示员工的精神风貌,为大会奉献一台精彩纷呈的文艺节目。
一、表演主题:
节目主题以歌颂伟大祖国、歌颂改革开放巨大成果、歌颂XX集团美好明天努力奋斗的先进事迹为主题,充分展示和谐发展、团结向上的精神面貌;
二、演出形式:
1)以部门为单位,每个部门出一个节目,节目形式不拘,歌舞、表演唱、独唱、小品、大合唱等;
2)人少的部门,可以两个部门合起来演出。
三、演出时间、地点:
xx年x月x日下午,xxxx大酒店国际会议中心。
四、评选办法:
文艺晚会将对各部门的节目进行评选和奖励,由公司聘请专业老师及有关人员担任评委,节目评分标准(100分制):
1、主题与内容(20分):主题鲜明,立意新颖,内容积极向上,表现开拓创新,朝气蓬勃精神面貌。
2、表演技巧(40分):
表演到位,表情丰富,吐字清晰,编排紧凑,动作流畅,配合默契,使人产生共鸣。
3、舞台风度(20分):
精神昂扬,情绪饱满,仪态大方,服装统一协调,出退场礼貌、从容大方。
4、综合评分(10分):
表演内容具有一定深度和内涵,现场观众反应较好。
5、其他得分:(10分)
部门领导参与表演的给予加10分。
分别评出:
一等奖一名:奖金XXX元;
二等奖两名:奖金各XXX元;
三等奖三名,奖金各XXX元;
没有获得名次的部门颁发优秀奖,奖金各XXX元。
五、其他要求:
1)各部门请在XX月XX日前将所要表演的节目及表演名单上报行政部。
2)希望各部门认真组织,积极参与,安排好工作,抓紧时间进行排练。
XXXXX
XX年XX月XX日
第五篇:文艺汇演活动方案
为了进一步推进我校素质教育,营造校园文化氛围,丰富学生校园文化生活,促进学生全面发展,培养学生的艺术表演力及欣赏能力。根据德育处计划安排,并经学校行政会研究,决定举办“XX元旦文艺汇演”。现将本次活动方案及工作安排公布如下:
活动时间:12月29日上午9:30—11:30
活动地点:体育馆
参加对象:校董会领导、学校领导、部分家长、小学部全体师生
一、节目形式
以歌舞为主,提倡采用英语类节目,也可以器乐演奏、时装表演、课本剧等其它类型。
二、节目要求
以班级为单位,每班报一个节目,内容积极向上,能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐的童年,形式自定(尽量采用集体节目,少用个人节目),服装、道具、化妆自备。
三、评分标准
实行10分制,按以下四个方面进行评分:进出场(1分);舞台形象(2分);服装道具(2分);艺术表现(5分)
四、奖励办法
分一二年级、三四年级、五六年级三大组进行评比。每个年级组设一等奖1名;二等奖2名;三等奖2—5名,可以并列。
班级考核加分:一等奖5分;二等奖3分;三等奖1分。
主办部门:小学德育处
舞台总监:王粼主任
艺术指导:王雄涛老师、杨柳老师
会场布置:林梅芳老师、门丽英老师
会场
组织:杨宏军主任、谢光辉老师、王传松老师、年级组长、班主任前台:杨柳老师
后台:张玲老师、谭京沪老师
灯光、音响:王雄涛老师
摄像、摄影:罗冠老师、门丽英老师
(请各班认真准备,保证节目质量,上报节目时间:12月6—8号;彩排时间:12月26日下午4:00—6:00)
【范例】----
一、汇演的宗旨
从老年人的需要和愿望出发,立足社区,面向基层,坚持活动内容的广泛性和活动形式的多样性,反映我市老年人积极向上、与时俱进的精神风貌,在老年人中倡导科学、健康、文明的生活方式,让老年人参与文化活动、享受文化成果,在全市形成浓郁的老年文化氛围,推动我市老年文化工作的深入开展。同时,通过汇演,挖掘和发现创作及表演人才,促进优秀作品产生,为我市在省级以上比赛取得好成绩奠定基础。
二、汇演内容要求
本次汇演分音乐、舞蹈、戏曲三个类别。
音乐节目包括声乐和器乐,声乐含独唱、小组唱、合唱,器乐限民乐的独奏、重奏、小合奏。
舞蹈节目以群舞为主,包括民间舞、健身舞和服饰表演。
戏曲节目包括小戏、小品、粤曲等。
此次汇演以创作为主。节目要求主题鲜明、健康向上,准确、真实地反映老年人现实生活,富有时代气息,体现时代精神;表演形式要求遵循艺术规律,具有一定的表演技巧。凡参加过第一届演出的节目和在省级以上获奖的作品原则上不予选送。
音乐、舞蹈类节目要求演出时间不超过6分钟,戏曲类节目演出时间不超过
10分钟;除合唱和乐队人员外,其它节目表演人员不超过20人。
三、汇演对象
参加本次文艺汇演的演员必须是木市公民,年龄限男55岁(1948年12月31日前出生)以上,女50岁(1953年12月31日前出生)以上。参赛对象只限代表一个演出单位,其资格界定由各推荐单位自行把关。
四、汇演方式
本次汇演共组织4场演出,其中3场复赛、1场决赛。初赛由各区和各有关单位自行安排,初赛结束后每个区及市直分别选送音乐、舞蹈、戏曲类节目参加市统一组织的复赛,其中禅城、南海、顺德区分别选送节目9个(音乐、舞蹈、戏曲类节目各3个),三水、高明区分别选送节目6个(音乐、舞蹈、戏曲类节
目备2个),市委老干部局系统和市退管会分别选送节目3个(音乐、舞蹈、戏曲类节目各1个),之后从参加复赛的节目中评选出15件优秀作品参加决赛。五、时间安排
组织创作时间从发文之日起至XX年7月31日;
初赛时间为8月1日至8月20日;
向市组委会办公室报送作品截止时间为8月25日;
复、决赛时间安排在9月中下旬。
六、奖项设置
本次汇演设金奖5名,银奖10名,凡参加复赛的节目均为优秀节目。获得金、银奖的节目由主办单位颁发奖牌、证书和奖金,优秀节目只发证书,以资鼓励。
为保证汇演活动公平、公正、公开,组委会将成立专门的评审机构,届时邀请省、市级专业人员担任评委,严格按照调演评奖办法评定奖项(评奖办法另发)。
七、组织机构
为加强对汇演活动的领导,成立佛山市第二届老年文艺汇演组委会。
名誉主任: 卢汉超(副市长、市老龄委主任)
名誉副主任: 黄绍强(市老龄委副主任)
陈道明(市政府副秘书长)
马亮照(市民政局局长、市老龄委副主任)
胡正士(市文化局局长)
主 任: 陆永俊(市民政局副局长)
副主任: 廖之春(市文化局副局长)
成 员: 马新颖(市老龄办主任)
钟新棠(市文化局社文科科长)
黄白龙(市群众艺术馆副馆长)
彭 山(市老龄办副主任)
组委会下设办公室(设在市老龄委办公室),负责汇演各项工作的组织实施,负责人: 马新颖(兼)。
演出组: 负责汇演节目的组织、选拔、编排、演出工作,负责人: 黄白龙(兼)。
舞台组: 负责舞台设计制作和灯光、音响的装置调控,负责人: 杨健伟(佛山话剧团副团长)。
汇演活动由佛山市老龄工作委员会、佛山市文化局主办,佛山市群众艺术馆承办,备区老龄委、文化局协办。
八、经费
市直、各区选拔节目参加文艺汇演所需的经费(包括演出服装、道具、用餐、交通费等)由各参演单位自行解决。