过六一[大全]

第一篇：过六一[大全]

过六一

六一儿童节，是小朋友的节日。

这天，我很早来到了学校，因为，我要演节目，来了准备准备。

开始了，先是领导讲话，然后是文艺节目的表演。第一个节目是小合唱《红领巾飘起来》，第二个节目是舞蹈《小白兔》，第三个节目就是我们的快板《讲安全》了，老师给了两旁的同学每人一个话筒，那中间的人怎么办呢？上了台我们才明白，原来舞台中间还有一个话筒。走上舞台全校师生的目光集中到了我们的身上，我很兴奋，生怕出错，我们五个配合的天衣无缝。完美的结束了表演，在同学们的掌声中走下舞台，我的心情始终不能平静。回到家我兴奋的把表演的经过告诉了家人。

河北保定雄县小学二年级:陈耔畅

第二篇：快乐过六一

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是《快乐过六一》。“六一”是我们少年儿童自己的节日，你们可知道这节日的来历？64年前，国际民主妇女联合会决定每年六月一日为国际儿童节，以此悼念在法西斯侵略战争中死难的儿童，也是为了保障全世界儿童的生存权力、保健权力和受教育的权力。

正因如此，我们要让这个节日过得快乐而有意义。我们要树立理想，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成道德好习惯；我们要努力学习各种新知识，为我们的将来打下基础；我们要有强健的体魄，从小养成良好的卫生习惯，加强锻炼，提高免疫力；我们要积极行动起来，踊跃参与社会实践活动，从身边做起，从小事做起，在家里做孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”；在社会做文明礼貌、诚实守信的“小标兵”；在学校做团结友爱、善于合作的“小伙伴”；在校外做爱护公物、保护环境的“小卫士”，努力使自已成长为一名讲文明、懂礼貌、守纪律的合格小公民。这个儿童节，是我们六年级过的最后一个儿童节了。再过36天，我们就毕业了。在这里，我们向老师和弟弟妹妹们保证：我们会珍惜时间、好好复习，以优异的成绩回报母校。

最后，我代表六年级祝愿每位同学都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年，大自然的好朋友。谢谢大家！

第三篇：过紧张的“六一”

过紧张的“六一”

刚过完了十年校庆，又迎来了我们的节日――“六一”儿童节。这节日可让我过得紧张，而又充实。外面虽是“沙沙”的小雨，而教室里却有着紧张的气氛。

乐队里奏出富有喜庆气氛的音乐，这正是为我们的节日而奏的。乐声声声入耳，振奋人心。快板舞也跳成了流行舞差不多，流行舞呢？更是别具一格。“我上山是虎，我下海是龙，在人间是堂堂的大英雄„„”武术表演的太棒了，跺脚声像是跺在人门的心里，十分响，富有节奏感。所有节目都十分精彩，都迎来了一阵阵打雷般的热烈的掌声。

接下来，是班级演出。许多家长都坐在观台上，连主持人说话都起结巴起来。第一个节目就是我要上台的节目。我的心顿时像火烧猴屁股般，乱蹦乱跳的，总像大海一样，只有波浪，没有平静之时。几般周折后采排出的精粹，在此时的黄金时刻，千万不能浪费，一定要演好啊！“„„遥远的东方有一条龙，它的名字叫中国„„”唱到这里，我不怕了，就放开胆子，开始高歌这曲《龙的传人》。唱完了这曲，还没上坐，就迎来了阵阵掌声。我十分高兴。„„

过了一浪还有一浪。最后一个节目，是口风琴演奏，我也要上台表演。虽然体验过上台的可怕，但心里还是悬着三只装满水的水桶。我们拿起管子，按起键，弹了起来。两首曲子不一会儿就弹完了。

是集体力量，两首曲子，迎来了两阵掌声，我身为一潭水里的一滴水，感到十分骄傲，自豪。

这是特殊的“六一”儿童节。好时光就像风一样吹过，“呼”的一声，就从耳边吹过去了，校园再次还原了，恢复了原来的平静。

第四篇：主题--快乐过六一

主题来源

伴随着五月的和煦春风，孩子们自己的节日“六一节”也一天天临近了，为了让孩子们主动参与到六一节的活动中来，在活动中获得更好的发展，我们决定开展“我的节日我做主”主题活动。

主题目标

1、知道6月1日是国际儿童节，是全世界小朋友的节日。

2、学习制定节日计划，自己动手筹备节日。

3、体验共同合作庆祝节日的快乐，学会分享。

4、能大胆进行表达，学习创编儿歌。并能用符号进行记录和表现。

5、知道关心同伴，帮助弟弟、妹妹准备节日用品。

6、发展幼儿的动手能力，布置环境，制作节日礼物。

7、感受到家长、老师的关心，体验快乐与幸福。

8、能为关心自己的人做一件事情，体会付出的快乐。

预设活动

第一阶段：感受节日

1．社会：快乐的节日（搜集与交流）

2．语言：我的节日愿望（幼儿相互交流）3．歌曲：全世界小朋友是一家

第二阶段：节日计划

1．语言：快乐的回忆（回忆以前的节日是怎样过的）

2．语言：我的节日我做主（交流自己对节日的想法）3．制定节日计划（怎样庆祝—小组计划——执行计划）

第三阶段：快乐共分享

1．语言：手拉手（怎样帮助弟弟妹妹）

2．制作：给弟弟妹妹做礼物

3．语言：爸爸、妈妈的爱 4．社会：我为家长做件事

第四阶段：欢庆六一

1．交流：怎样庆六一？

2．制作：我的时装真漂亮！（分三次进行制作幼儿发现并解决问题）

3．欣赏与交流：怎样进行时装表演

4.我们自己来排练

5.实践：欢庆六一

6.语言：快乐的六一

7.艺术：比比谁最美—我们的时装表演

环境材料

1．快乐的节日

2．我的节日愿望

3．全世界小朋友是一家

4．快乐的回忆

5．我的节日我做主

6．制定节日计划（怎样庆祝—小组计划——执行计划）

7．怎样庆六一？

8．服装制作过程：第一次制作—第二次制作—第三次制作。

9．怎样进行时装表演

10．我们自己来排练

区域材料 益智区（以棋类为主）：

目标：探索象棋的玩法和步骤，能够正确的对待输赢。

美工区（以制作六一表演服装为主）

目标：

1、了解制作服装的方法和步骤，能对废旧材料进行整理加工制作出有特点的服装。

积木区（以搭建南菜园二区为主）

目标：

1、幼儿会细致观察示意图，并能按照示意图进行搭建。

3、幼儿能够学会听取同伴的意见，能够互相合作进行在搭建，体验成功。

探索区：（以制作“泡泡水”的科学小实验为主）

目标：

1、能够运用各种不同形状的工具进行吹泡泡的探索。

3、利用水做各种小实验。

玩具区：（以贝旺万变精灵为主）

目标：

1、幼儿能够根据自己的喜好进行创造性的插接。

2、幼儿之间能够进行合作游戏。

自然角：（以探索植物的向阳性为主）

目标：通过猜想、观察、记录、动手实验、验证猜想、交流分享等方式，体验发现的乐趣，感受完整的科学发现过程。

图书区：（主要以进行创编故事和制作图书为主）

目标：

1、幼儿能够有目的的选择图书，丰富知识经验和提高获取信息的能力，尝试制作图书。

2、幼儿能够安静文明的看书，并用胶条和剪刀修补图书。表演区：（以时装表演为主）

目标：

1、能够根据自己的喜好选择时装表演的动作进行合作表演。

家园共育：

1．搜集各种资料。

2．个别约谈。

3．召开小型家长会

主要活动教案

第五篇：6只小兔子过“六一”

6只小兔子过“六一”

有6只小兔子，她们从没过过“六一”。鹿老师说：“‘六一’可是小朋友们最喜欢的节日。”她们就想，那一定得好好准备。

圈一圈

请按照从左往右，从下往上的顺序，依次图出坐在第一排第3个位置、第二排第2个位置、第三排第1个位置的小伙伴。

6只小兔子准备了一个6人舞蹈，打算“六一”晚会上表演给大家看。

她们还请兔妈妈做舞蹈指导。兔妈妈年轻时可是位舞蹈家哦！

做一做

请给相片画上边框，再用硬卡纸剪一些半圆形，围着相框贴好。

兔妈妈的舞姿真美妙，6只小兔子看呆了，跟着妈妈一个动作一个动作认真学。

数一数

图中有几只小兔子穿着粉色的短裙，戴着粉色的蝴蝶结？

找一找

有1只小兔子动作做得不对，请你找到后圈出来。

兔妈妈的手也很巧，亲手做了7条舞裙，赤橙黄绿青蓝紫，每只小兔子一条，兔妈妈自己也留了一条。

涂一涂

请按照“赤橙黄绿青蓝紫”的顺序，给7条裙子涂上相应的颜色吧。

算一算

图中有一条裙子不是小兔子的，请你做一做裙子上的计算题，答案不等于6的那条就是兔妈妈的哦。

兔妈妈说，6只小兔子的舞蹈跳得好极了，大家一定公喜欢。可是，“六一”前一天，最小的兔宝宝生病，没办法参加表演。这可怎么办？

找一找 兔宝宝生病了，兔妈妈要带她去医院，其他5只小兔子在外面玩，请帮兔妈妈依次找到5只小兔子，并到达医院。

贴一贴 请找到消防局、公园、学校、超市、医院贴纸，并贴在图中相应的位置上。

鹿老师去看望小兔子，并帮她们想了一个好主意：让兔妈妈代替生病的兔宝宝上台。6只小兔子赞同地点点头。

圈一圈 水果篮里面有哪些不是水果，请你圈出来。

说一说 小兔子喜欢吃水果篮里面的哪些食物？

“六一”那天，5只小兔子和1只大兔子在台上表演。生病的兔宝宝坐在下面看，是鼓掌最热烈的那一个呢！

找一找

小图是大图中的一部分，请你找出它们在大图中的位置，并在小图下方的圆圈中写上相应的字母。