2014年格林英语昂立1A 春季期总计划及进度表

第一篇：2014年格林英语昂立1A 春季期总计划及进度表

2014年格林英语昂立少儿进阶英语1A 春季期总计划及进度表

总计划：

一.教学目的：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

二． 教学重难点：使学生能对日常交际英语脱口而出，熟练地记住二十六个字母。

三． 教学措施及手段：运用ppt教学及录音机。对于差生多用其他时间沟通，进行辅导；多做练习；听录音；提高成绩。

四．教学对象分析：大部分学生在小学时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，学习英语还是比较困难。另外还有一部分学生没有任何英语基础，学习起来就更困难。学生的基础参差不齐，教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。

五．教学内容：学会分析句子结构；掌握英语时态变化；正确理解句子的意思；词汇量及重点句型；提高口语表达，正确写英语作文。

总进度表：

日期及周次内容

一 2.15--2.21unit 1 Hello, I’m Mark.二 2.22--2.28unit 2 Hello, how are you?

三 3.1--3.7unit 3 What’s your name?

四 3.8--3.14unit 4 I’m a girl

五 3.15--3.21unit 5 Stand up.Sit down

六 3.22--3.28unit 6 It’s a window.七 3.29--4.4unit 7 one two three four five six

八 4.5--4.11期中考试 & unit 8 How many boys?

九 4.12--4.18unit 9 It’s blue.十 4.19--4.25unit 10 How many green stars?

十一4.26--5.2unit 11 This is a chair.& unit 12 That is a bird.十二5.3--5.9unit 13 What’s this? &unit 14 what’s this?It’s a panda.十三5.10--5.16unit 15Is it a zebra? No,it isn’t.十四5.17--5.23unit 16 It’s a green frog.十五5.24--5.30unit 17 Where is the doll ? & unit 18 Andy is between the two boys.十六5.31--6.6unit 19 How old are you? & unit 20 Happy birthday!

十七6.7--6.13Review and Exam

十八6.14--6.22家长会

第二篇：2017年春季期小学英语教研组计划

2017年春季期小学英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的外语教学质量而扎实工作。

二、工作目标

（一）深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。

（二）积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

（三）以“有效课堂—初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。

（四）探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。

（五）努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。

（六）创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。

三、本学期工作重点、措施

（一）备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思能力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和积极性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意 见”和永嘉县“关于改进学生作业提高教学质量的实施意见”。指导于实践，并认真写出心得体会。

（二）常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。

（三）积极参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将积极参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。

（四）教师自身素质的提高。通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。积极参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。积极参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。

（五）各年级具体工作 三年级重点工作：

1．英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。

2．英语学习习惯的培养。四年级教研重点：

1.做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。

2.加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。3.在教学内容范围内，进行英语表演赛。五年级教研重点。

1.融英语书写教学于日常教学活动中，积极筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。2.认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。3.引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。六年级毕业班工作重点：

1.认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。

2.与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。3.继续训练学生各方面的能力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。

三、具体措施

（一）定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。

（二）教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，积极听课，写刻后反思。

（三）积极探索进行小课题研究。

（四）积极参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语优质课评比、五年级英语书写比赛等。

（五）发挥团体优势，集体备课，摩课，努力打造精品课堂。

（六）质量调研准备。

（七）抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。

第三篇：2011年英语四级考试作文真题及解析 昂立办

2011年英语四级考试作文真题及解析

(昂立版)

http://.cn2011年06月18日 13:39新浪教育微博

2011年大学英语四级考试已结束，新浪网教育频道第一时间收集整理试题及参考答案，供考生参考，以下为昂立版四级作文真题 Online Shopping 及解析。1 现在网上购物已成为一种时尚网上购物有很多好处，也有不少问题我的建议

此次四级作文话题online shopping，作文体裁属于议论文中的对比类，分析网购的利弊。话题不算新颖，是考生比较熟悉，容易发挥的话题。在昂立的写作课上我最后一次课重点强调了对比类作文，反复提醒学生一定要背下这个模板。

对比型议论文模板

One of the controversial issues today is ____________.According to a recent survey, ___________________________.In this essay, I will discuss the positive and negative effects of this issue and offer my own view on it。

On the positive aspect, one of the most significant advantages is that ____________________(优点一).Moreover, _________________________________(优点

二).Perhaps the primary advantage is that ___________________________。(优点三)On the negative aspect, for one thing, _________________________________。(缺点

一)For another, ___________________________________。(缺点二)

As far as I’m concerned, the benefits of ___________(主题)greatly outweigh its drawbacks.We should make better use of ____________(主题)and bypass its negative effects。

首段介绍现在社会很多消费者青睐网购，第二段介绍网购的好坏，优点一是网购很方便，bring people convenience，在课堂及课后的作文训练中多次使用，优点二是消费者有很多选择，customers have a variety of choices。缺点是网购存在质量风险，质量是quality，课上作文训练讲过多次。结尾第三段只需把话题online shopping 填进去。

总而言之，此次作文话题网购是老生常谈的题目，类型是对比类，用课上对比类模板吻合程度高达百分之百，只要考前熟记这个模板，作文及格无障碍。

第四篇：2013年春季期八年级下册英语培优补差计划

2011年春季期八年级下英语培优辅差计划

一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。主要措施：

二、学生情况分析本学期，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如等，且担任班干部能起到较好的模范带头作用，但也有少部分学生如等，基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、具体措施

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。坚持辅潜工作，每周不少于一次。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题写作能力。4 充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

四、主要措施围绕提高均分、合格率和优秀率的目标，制定切实可行的培优和辅差计划，严格按计划实施，注重过程，注重效率，注重效果。争取做到“顾两头，抓中间”。每一位教师具体分析每一个目标学生的实际情况，稳定优生人数，狠抓中间段。在上学期的基础上，继续进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。组内每个老师利用下午四点半到点五时段对本班基础差生进行个别辅导。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。争取缩小差生范围。

2.进一步培养学生良好的学习习惯,教会学生如何去学英语。让学生充分利用“五本”进行学习。

3．做到”堂堂清”，日日清，周周清“月月清”：要求学生每天做好”预习—听课—复习”三步.并积极检查.把当天的功课在当天解决。在月考中检查出学生未能掌握的知识再及时把进行讲解和解决。

4、利用早读和口语操练，对学生进行口语训练。要求教会学生一个日常英语的主题。并进行训练。加强背诵，记单词和阅读的训练，利用早读，口语操练等时间进行有组织，有目的，有意义并且有效的练习。课前对话，课中操练管理，课间复诵检查

5、设计符合学生兴趣和认知能力的学科活动和综合实践活动，下学期推荐学生自学第二套教材发放相关的材料，提高学生语言的实际应用的输入准备，如增加相关话题的背诵材料。提高写作水平。

6、开展本班学习小组的竞赛，看哪个组平均分、合格率、优秀率高，红榜公布、表彰奖励。17、要认真备课，上课时，对不同层次的学生听课一样，作业要求不一样。作业的量度，深浅度，难易度要精心设计，不能一刀切。成绩好的学生要求更高更严；成绩中下的学生同样布置但让优生去指导，也一定要完成。讲评作业时重点评讲中下层学生作业中出现的问题。

8、各科的《每周一练》要认真设计，不能一般化。对成绩好的学生一定要有3－5道综合性强、扩展思维活，重点考查能力的练习题，评讲试卷时，重点讲清解题思路和解题方法，开发学生智力，提高学生能力。

9、尽快成立帮教学习小组，委任学习成绩好、责任心、好胜心强、热心帮助同学的班干部兼任组长，学习小组一般4－6人为宜，注意好中差、男女生的搭配、创建团结友爱、积极进取的学习小组。

五、落实措施，提高潜能生：

1）科任教师布置较多较易的作业量，让他们多练、熟能生巧。多检查、多指导解题思路、解题方法；提高他们的解题能力。

2）各班行一帮一、一带一转变潜能生的承包责任制，一个尖子生负责帮一个潜能生，负责督促潜能生上课的注意力，检查督促他们完成作业、读书、背书等学习活动。

3）学习小组要经常开展学习竞赛。班主任在学生坐位的编排上也相应地以此学习小组编排，教师在课堂教学中，认真以学习小组为单位组织学习竞赛，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，调动学习积极性，提高课堂教学效果。

4）科学安排时间，把提高潜能生工作作为本学年教学工作的头等大事来抓。

六、学困生转变

1、成立一个学困生小班，推选学习小组长，进行组内比赛，形成良好的竞争意识，促进学习的有效发展。让学生在心里建立要学习、想学习的意识。采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定或奖励，并鼓励其继续进取，让他们体验成功感。建立激励竞争机制，开展学习竞赛，表扬鼓励优胜者、成功者。

2、课外辅导，辅导要及时。充分利用课余时间辅导学困生,向他们了解“所学知识掌握和理解得怎么样？” 3 充分了解学困生现行学习情况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向发展；改善他们学习情况，提高学习成绩；对他们可以适当放宽一些学习要求：对他们的作业、练习、测试进行分层次，比优等生或中等生的容易做一些、趣味性一些。让他们领略学习的魅力与快乐。逐步做到循序渐进、有的放矢。发挥优等生的优势资源，利用“一帮一”帮助他们在学校里有效学习，补课要课内外结合，以课内为主，并和优生结对子；双向选择，“一帮一，一对红”，安排特殊座位，以优带差。对学困生实施多做多练措施；查漏补缺，对症下药，将学困生的学习情况进行分类，有针对性地辅导。让他们牢固掌握基础知识，逐步延伸拓展更深的知识。

6、及时与家长联系，做到有困难及时解决，尽量让家长协助解决学困生的学习问题。