英语培训班

第一篇：英语培训班

北京英语培训班，北京口语培训班，推荐《太平洋英语》！

怎么选英语培训班，如何能选到合适自己的口语培训班，这个问题，相信有英语学习需求的同学，都有考虑过，小编为各位同学分析一下。目前大概有几种学习方式，外教小班，大班和一对一，毫无疑问肯定是要一对一才能保证开口时间。

太平洋英语（）为您提供整套，英语计划，纯外教一对一英语班，口语学习想不进步都难，全程英语环境浸泡。英语的口语水平和语感有很大关系的，英语的语感很好说出来的英语就会流利很多：）~

英纯师资

英纯的师资培训教师均从各大学外语专业毕业生中严格筛选，由世界顶尖级牛津专业英语培训讲师提供完备的职前专业训练和少儿英语心理学培训，经过测试—培训—试教—追踪—考核等步骤才能上岗。经过专业培训学习后，教师的教学基本功扎实、课堂经验丰富、表现力极强。

教学特点：

突破传统的死记硬背、机械重复学习法，强调“美式英语教学环境，让孩子在快乐中学习，在学习中快乐”的先进教学理念。

我们知道您难开口，所以我们选用专业的口语教材，从简单对话开始教您地道口语！我们知道您工作忙，所以我们再课堂上会举一反三，提高课堂效率！

我们知道您记忆难，所以我们当堂学习，当堂练习，当堂帮您强化记忆！

另附免费试听地址：http:///

第二篇：英语培训班宣传单

小升初辅导班

6年级毕业生应该怎么安排暑假生活呢？

初一，是小升初衔接期，是人生的“紧要处”，能否顺利度过，关乎孩子的前途、发展。要顺利度过小升初衔接期，上好初一年级，不能只停留在空洞的决心上，要了解一些上好初一的必备知识，从心理、生理和物质上做好充分的准备。这个暑假由你做主，在暑假进行必要的调整和学习，那么进入初中后就有可能越学越好，再接再励，顺利完成初中的课程计划。

招生对象：6年级学生

学习科目：语文、数学

学期：7月9日—7月23日（15天）

上课时间：

数学：8:00—9:30

英语：9:45—11:15

学费：300元

报名电话：

钟老师

杨老师

第三篇：英语培训班广告

好消息：英语暑假培训班开始报名啦！！

各位学生家长、同学们：

你们好！在这个升学、就业竞争激烈的社会里，英语变得越来越重要。漫长的暑假生活即将来临了，你想好好利用这个假期吗？想在这个假期培养你的英语学习兴趣，提高英语成绩吗？想过一个快乐而又充实的暑假吗？还犹豫什么呢，赶紧来我们的英语暑假培训班吧!以下是英语培训班的一些基本情况。

教师简介：本人毕业于**大学英语专业，拥有英语专业四级，大学英语六级证书。现就职于**学校，从事高中英语教学工作多年，有丰富的英语教学经验，灵活的教学技巧，曾多次被评为优秀教师。

办班优点：采用小班教学，每班学生不超过10人，教师更有时间和精力对每个学生逐个辅导，更能注意学生的个别差异，关注每个学生的成长和发展。

招生对象：小学五六年级；初中各年级学生

课程内容：小学英语包括入门知识，语音拼读，单词记忆方法，简单的语法知识。初中英语重点辅导英语完型填空，阅读理解，作文解题方法和技巧。上课时间：7月8号

报名时间：即日起开始报名截止7月5号（名额有限，欲报从速）

上课地点：

咨询电话：

第四篇：英语启蒙教育培训班

英语启蒙教育培训班

英语学习进度没跟上怎么办？单词背了就忘怎么办？老师讲课听不懂怎么办？对英语学习不敢兴趣怎么办······别担心，加入“英语启蒙教育培训班”吧！

我们的培训机构叫——大学生英语启蒙培训联盟，汇集了安徽省众所大学最优秀的英语专业学生，他们思维活跃，善于与学生沟通，有着多年的家教、授课经验。

我们在教学上，有着自己独特的课程以及教学模式，通过引导，鼓励促进孩子对自我潜力的挖掘，通过各种英语游戏，大声朗诵，互相提问，英语脑筋急转弯等独具特色的教学模式促进孩子对英语学习的兴趣，使孩子树立信心，改善学习方法，激发孩子兴趣，从根本上改变孩子。

同时，我们会对基础过于薄弱的孩子进行一对一讲解，通过定期测试（包括笔试，口语，和听力），从而深入了解孩子的薄弱环节，以便于下一步实施针对性教学。

课程安排：

时间：周一到周五晚6:00——7:30；

或者 周六、日晚6:00——7:30。

第五篇：英语培训班活动策划

活动一

活动主题：英语演讲比赛

活动准备：给予两至三个供选择的话题（以励志类为主）、根据人数对学生进行分组（使学生小组团队之间形成潜意识的竞争提高参与度）活动流程：

活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项

环节一：每位学生先简要作自我介绍，大约1分钟，自我介绍完之后每位选手有大约五分钟左右的演讲时间，由评委打分。

环节二：在座学生根据演讲者演讲的相关内容提出问题由演讲者回答

环节三：才艺展示（作为加分项）

环节四：演讲结束后，由评委作总评，并依据比赛成绩宣布各学生的最后成绩。

环节五：活动主持宣布比赛成绩和名次，活动结束，参与活动的学员合影留念。

活动目的:

1、提高学生学习英语的积极性，特别是提高对英语口语训练的积极性。

2、为学生提供一个学习和交流英语学习的平台，共同进步。

3、在演讲过程中提高学生的英语表达能力和自信心并加强其团队精神。

活动二

活动主题：拷贝不走样

活动准备：准备几组单词和几个句子（句子需要有一定的趣味性）、随机的将学生进行分组（3-5人为一组）活动流程：

活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项

环节一：小组的第一个成员将看到的单词通过英文表达或者肢体语言传达给第二位成员，第二位成员再根据其动作和描述将自己理解的意思传达给下一位成员，以此类推，直至到最后一位成员大声说出自己所理解的那个单词。

环节二：难度稍有加大，小组的第一个成员将看到的句子通过英文表达或者肢体语言传达给第二位成员，第二位成员再根据其动作和描述将自己理解的意思传达给下一位成员，以此类推，直至到最后一位成员大声说出自己所理解的那个句子。（要求语言传达过程中不能出现句子中的任何一个关键单词)环节三：活动结束后，由学生对各小组成员的表现互相做总评并统计每小组传达正确的单词和句子总数。

环节四：活动主持宣布比赛结果，活动结束。参与活动的学员合影留念。

活动目的：

1、提高学生英语的口头表达能力，激发大家的英语发散思维。

2、锻炼学生的反应能力提高团队合作精神。

3、让学生在活动中找到英语学习的乐趣，有助于不敢开口说英语的学生参与进来。

活动三

活动主题：你的声音我做主

活动准备：为学生选择好一部英文影片作为配音备选（以动画、校园励志类为主）、学员自行分组协调分配好角色 活动流程：

活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项

环节一：每个小组根据分配好的角色从备选影片中选择一个片段（十分钟左右）进行展示。

环节二：其他组成员对当前表演组进行一个个人观点的简单点评。

环节三：根据大家的点评以及各个组的协商投票票数最多的一组获胜。

环节四：活动主持宣布获胜一组，并给予奖励，活动结束参与活动的学员合影留念。

活动目的：真情演绎，秀出自我，活动有利于鼓励同学们在生动活泼的活动中大胆开口，提高英语口语水平和电影欣赏水平。

活动四

活动主题：英文歌曲大家唱

活动准备：学生自行分组，各自准备好自己的演唱曲目（可以邀请专业老师或者外教作为嘉宾评委）活动流程：

活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项

环节一：按照分组的顺序，每位演唱者首先简单做一个自我介绍并简单介绍一下所要演唱的曲目。

环节二：每位学生演唱结束后由评委嘉宾进行个人点评并打分。

环节三：演讲结束后，由评委作总评，并依据比赛成绩宣布各学生的最后成绩。

环节四：根据评委的评分以小组为单位取各小组成员的平均分，平均分最高的一组获胜。活动主持宣布比赛成绩，活动结束，参与活动的学员合影留念。活动目的：激发学生学习英语的兴趣和热情让其发掘英语语言的魅力，提高学生的语言驾驭能力和自身素质同时为学生提供一个展示自己英文演唱水平的舞台。

活动五

活动主题：英美文化大赛

活动准备：准备一些英语国家的文化知识题目（选择题填空题均可可以包含美国，英国，加拿大，澳大利亚，新西兰等一些主要留学国家，涵盖历史，用餐文化，建筑文化，社交文化等内容）、根据参与人数进行分组

活动流程：活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项

环节一：竞答环节，小组成员合作回答相关问题（题目可由小组成员代表抽取）。

环节二：抢答环节，根据给出的题目各个小组成员进行抢答。环节三：活动主持统计并宣布各个小组回答问题的正确率，答对最多一组获胜。

环节四：正确率最低的一组成员受到相应的惩罚。活动结束。活动目的：培养学生对于英语国家的文化兴趣，增加留学学生的文化常识。

活动六

活动主题：绕口令 活动准备：口语老师准备准备三组绕口令（难度分别为上中下根据难易度每组分值不同）、根据参与人数进行分组 活动流程：

活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项

环节一：小组每位成员自由选择三组句子中的任何三句话来尝试着准确流利地念出来。

环节二：口语老师根据各位学生的表现做相关点评。环节三：活动主持统计并宣布各小组总分（最后得分以组为单位，平均分最高一组获胜）。

环节四：分数最低的一组成员受到相应的惩罚。活动结束。活动目的：鼓励学生开口讲英语，提高学生主动开口说英语的积极性。锻炼学生的语音语调。

活动七

活动主题：小品大家乐

活动准备：学生自己从新概念上选择一个可以排演的小故事（即将故事编排成剧本对话的形式）、学生自行分组安排角色

活动流程：

活动主持简单介绍一下活动的有关要求和相关内容以及注意事项 环节一: 各小组演绎自己自编自导自演的小品

环节二: 评委老师结合学生的剧本和表演进行相关点评并给出相应评分

环节三：活动主持宣布各小组最后得分以及获胜小组并给与相应的奖励

活动目的：让学生亲身体验到学习英语的快乐中来，让学生自己组织排演一个英语小故事。培养学生的表演，组织和创造能力。

活动八

讲座

邀请老师就有关英语学习方面或者职业规划人生规划等方面的内容组织一个讲座