第一篇：体卫艺考核细则
体卫艺工作考核细则
为了贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《学校艺术教育工作规程》，加强对学校体卫艺工作的管理，进一步深入学校体卫艺教育改革，促进学校体卫艺工作规范化、制度化、科学化建设，在原有《小学体卫艺工作考核细则》（以下简称）《细则》）的基础上，对部分条款进行了修改，以期对小学体卫艺工作的评价，达到公正、公平、公开、准确的目的。特制定本方案。
一、基础部分
（一）组织机构与管理
1、有一名校长主管体卫艺工作；有领导小组；主管领导熟悉学校体卫艺工作的政策和法规
2、学校在制定工作计划、总结，评选先进时，把体卫艺工作列为重要内容
3、具有健全的体卫艺工作管理机构和规章制度
4、有完整的体卫艺工作档案（三年）
5、学校艺术工作纳入学校的教学计划中，保证按要求规定开足艺术课。小学音乐、美术每周各二节。
6、支持体育、健康、艺术教师进行业务学习及进修，每两年提供一次学习进修机会
7、学校应当利用社会艺术教育资源，补充和完善 艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推
动校园文化艺术环境建设。
8、学校每年应当根据自身条件，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。
9、学校应当为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
（二）体卫艺器材场地与经费
10、体卫艺器材场地完全达到国家和省级器材配备目录要求
11、体卫艺器材有安全保证，性能良好，体卫艺场地、场馆平整、整洁，设施布局合理，符合教学基本要求
12、体卫艺器材、场地有专人管理，有体卫艺器材室；每年对体卫艺器材的数量、品种、添置、损耗、借还都有明确的记录
13、每学年体卫艺经费不少于在校学生学杂费总额的25%，其中，20%用于体育、艺术经费，5%用于卫生经费；鼓励社会各界及个人捐资支持学校体育艺术教育事业。
14、学校关心、支持艺术教师的业务培训与科学研究活动，积极参加各类艺术、教研活动，并能在校内开展艺术教学研究活动，对艺术教师的各项评定和待遇能与其他学科同等待遇。
（三）体卫艺教师
15、严格按照国家有关规定配足体育、健康、艺术教师，确保教学质量。
16、教师严格遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业，团结协作，为人师表，无体罚和变相体罚学生现象
17、体育、健康、艺术积极参加各级部门组织的教学基本功比赛、教学能手比赛，公开课、示范课、观摩课、优质课等，提高自身素质、教学技能
18、认真总结教学经验、教学成果，撰写教学论文
19、积极参加各种教练员、裁判员培训提高组织体育艺术竞赛和运动训练能力
20、体育、健康、艺术教师按学年、学期、单元计划、课时计划进行，保证每项教材施教前进行集体备课
21、体育、健康、艺术课有课堂常规，体卫艺教师要认真钻研教材，提高学生的学习兴趣，提高教学质量，运动符合要适宜
22、严格遵照体卫艺考试规定，认真执行《学生体质健康标准》，做好考试记录
23、艺术教师在学期初须有开展艺术工作实施计划，教学学期计划、单元计划、课时计划、备课时数按实计算；能正确、合理地评价学生的艺术成绩，评定成绩须平时与期末相结合。
24、积极参加由教育局、教育局教研室组织的各项艺术活动，积极承担和落实完成教育局、教育局教研室所布置的各项艺术类活动和研究项目。
（四）课外体卫艺活动
25、每学年至少举行一次全校性的田径运动会，参加运动会的人员次达到40%以上，每学期须举行小型竞赛活动2次以上，参加人员须达到80%以上。
26、合理安排学生课余生活，制定课余活动安排表，坚持“两课、两操、两活动”，保证学生课外活动不得少于60分钟，经常向学生开放体育艺术设施。
27、有各体育、艺术项目兴趣活动小组，有计划、有组织，内容场地落实
28、每学年度必须举行一次全校性的艺术周活动。
29、应当定期举办学生艺术展演活动。各级各类学校在艺术教育中应当结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
（五）课余训练与竞赛
30、有学校体育艺术代表队、年龄梯队、班级队。
31、课余训练有计划、有总结、有记录。
32、科学系统地安排训练，每周训练在三次以上，每次不少于90分钟。
33、认真落实“体育、艺术2+1项目”，使每一位学生
都学有特长。
34、有“体卫艺、艺术2+1项目”实施方案、领导小组、计划、成绩评定结果、总结。
35、在课余时间校内须有音乐或歌声，每位学生在一学期学会唱3—5首校园歌曲，（中小学生必须人人会唱国歌）。
36、积极参加各级各类体育、艺术比赛，严格遵守比赛纪律，杜绝冒名顶替、弄虚作假。
（六）学生体质状况
37、每年对学生进行一次体检，有学生体质状况测试数据、体检表
38、在校学生《学生体质健康标准》测试，达标率在95%以上
二、奖励部分
39、积极参加各级部门组织的业务培训、考察学习
40、承办区级以上教研活动
41、做区级以上的优质课、示范课、观摩课、公开课
42、积极撰写论文，在市级以上杂志上发表，在区级以上论文评比中获奖或交流；教学案例及教案设计在区级以上比赛中获奖
43、参加区级以上教学基本功、体卫艺教学大比武、教学能手、教坛新秀、教学明星、先进教育工作者、先进体卫艺工作者等活动评比获奖
44、学校组织综合性的体育艺术运动会
45、承办区级以上体育、艺术竞赛
46、承办区级以上大型体育艺术团体操表演活动
47、市级以上单项体育、艺术竞赛
48、市级以上比赛团体获奖
49、学校获得区级以上体卫艺类表彰或荣誉
50、体育传统项目学校向上一级传统项目学校或业余体校输送队员
51、艺术类：在本年度内，直接向重点艺术专业院校输送人才，52、体卫艺教学改革有重大成果或得到市级以上体卫艺教育行政部门认可
第二篇：艺体卫工作总结
九年级艺体卫工作总结
我校艺体卫工作在本学期中, 通过领导的支持, 师生的努力, 开展得很好,有学校的特色,在活动中,广大师生参与度高,取 得了不少成绩。
一、计划可行,落实到位
制定了符合我校艺体卫工作特点和传统项目的各种比赛活 动,第三届校园文化艺术节等,以任务分配到各教研组,根据计 划任务落实到专人负责,保证从组织练习,到参与竞赛,各环节 的组织工作, 使各项活动载体落实到位, 培养和展示了学生的体 艺才能,正确的审美观,活跃了校园文化氛围。广大师生在活动 中受到美的熏陶。
二、活动丰富,校园文化氛围浓
在本学期艺体卫活动中学生参与度高, 师生共同努力, 有力 推动了工作的开展,活动丰富多彩,具体如下:
1、开展的活动有乒乓球比赛,羽毛球球比赛,在历时三周 的比赛中各班级积极参加、团结互助、勇敢拼搏、体现了集体精 神。
2、举办了第三届校园文化艺术节,文娱表演精彩,内容丰 富, 学生的个性特长得到充分展示, 演出使广大师生得到美的享 受, 美术书画展现场评比出参赛的各年级作品, 以展板向学生展 示,从而培养了学生的创新能力,审美能力。
3、举办了“歌唱红色歌曲,传承革命精神”的唱红歌比赛, 全校师生在活动中,重温革命历史,受到革命教育,培养了爱国 主义精神。
4、举办了广播体操比赛,提高了学生的做操质量。
5、举办了各种节日的庆祝活动,为广大学生创设发掘自身 潜能, 展示个性特长提供平台, 并培养了学生的创新精神和实践 能力,推动了校园文化建设。
三、常规工作及其他
1、开展了学生的眼保健操,课间操活动、每次活动有检查, 一周一小节,一月纳入班级评比。
2、医务室每天对全校进行一次全面的消毒工作,同时对各 班的卫生区组织教师进行检查督导, 按月总评, 纳入班级考评中。
3、学校环境卫生符合管理要求,无传染性疾病和食物中毒 现象。
第三篇：艺体卫工作总结
艺体卫工作总结
学校的艺体卫工作是学校工作的一个重要组成部分，是培养学生综合能力的一个大舞台，具有塑身、养颜、愉悦身心之功效，表现在外是养眼之华服，涵养在内是迷人之气质。本期艺术节活动、冬运会都取得不错的成绩，那是两位哥哥珠玉在前，不做评述，我只是对我理解的现状提出自己的一点建议。
1、艺术教育，用学生的话说，爱你不是一两天，天天的憋在心里面；用老师的话说：音美如此多娇，引无数英雄竞折腰，惜美术课堂，语数来要，没人要的，自学自教；音乐课堂，有些声音，爱你恨你到处飘，俱往矣，要获得发展，专业来教。
建议：没有课内，哪来课外，没有专业，何不把自己打造成专业，地理生物可以，为什么音乐美术不可以呢？希望老师们发挥特长，用微笑的正脸感染学生，引导他们爱美，寻美，模仿美，创造美。不要只用完美的侧身和背影勾起学生的一时热情便杳无音讯。
2、体育教育，老师说，刚锻炼完，我好累。学生说，老师我们这节课还没开始上呢。总的说是双拳难敌四手，面向全体在口头，阳光锻炼见好就收，游击战运动战是大流。
建议：野蛮其身体，文明其精神是体育教育的精髓，每天一小时的阳光体育锻炼要保证。
3、劳动教育：清洁是张晴雨表，有时黑，有时亮，初一十五不一样。领导来查，值周督促，那是长烟一空，皓月千里，一马平川如洗；建筑队入住，零食偷渡，那是阴风怒号，浊浪排空，零食垃圾到处弄。
建议：劳动也是教育，虽然没进课堂，请老师们身教为主，言传为辅，俯得下身子，吃得了苦。团队要注意干部监督，活动引导，火枪专打出头鸟。
回顾过往，我感觉，艺体卫教育的养眼与养心，由外到内，道阻且长，由内到外，宛在水中央。但我相信众人拾柴火焰高，只要我们外结好教务处政教处，内修政理，只要我们活动不打折，问题不回避，成绩一点一点积累，氛围一点一点改善，只要我们投入，只要我们坚持，就会有回报，就会让我校艺体卫工作华丽转身！谢谢。
第四篇：体卫艺管理制度
柏祥完小2013体育艺术2+1工作管理制度
（一）体育工作制度
学校体育工作的基本任务是，增进学生身心健康，增强学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯，提高学生运动技术水平，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。
体育常规管理工作制度：
1、学校有领导分管体育工作，在制定计划、总结工作、评选先进时，应当把体育工作列为重要内容。
2、班主任、辅导员应当把学校体育工作作为一项工作内容，教育和督促学生积极参加体育活动，学校的卫生部门应当与体育管理部门互相配合，搞好体育卫生工作，后勤部门应当搞好学校体育工作的后勤保障。
3、在体育课备课中，应将学生安全保护措施列入计划，课前认真检查本课所用场地器材、教学步骤、教材安排，运动量要科学合理，切合学生实际。
4、体育课和体育活动前教师应检查学生的穿着，学生上体育课和体育活动应穿运动服和运动鞋。
5、认真做好学生课间操的组织管理工作和安全教育工作，若发生意外伤害事故，应立即采取措施，在第一时间进行抢救或治疗、转诊，并及时报告学校领导和通知家长。
6、积极组队参加各项竞赛活动。体育课安全制度：
1、体育课是国家课程的组成部分，任何人不得占用和随意使用体育课。学生必须按时到场上体育课，不得迟到早退。因病不能到场的必须出示证明（校医室、医院或班主任老师的证明）。有特殊疾病的学生（心脏病，哮喘等）必须向学校如实反映并登记在册。
2、学生上体育课必须穿戴符合学校规定的运动服装和运动鞋。不合要求的学生，不得参加体育课。
3、学生应学会有关测试身体机能的基本方法，如在体育课中感到自己身体不适，应主动向教师提出休息或暂停上体育课。
4、学生上体育课前要认真检查自己的衣物，不得携带危险物品和贵重物品上体育课。
5、学生必须在教师的指挥和安排下参与体育课教学，不能私自行动。学生在课堂中应认真听讲，有序活动，不和同学打闹，不做危险举动。
6、未经教师同意，学生不得随意搬运和挪动体育器材。如须搬运体育器材一定要在教师指导下并注意安全。
体育场地、器材使用保管制度：
1、场地、器材有专人保管，有器材帐目，有器材库。
2、体卫艺主任和体育教师要经常检查体育场地和器材，发现问题及时解决。
3、教育学生热爱体育场地、器材。
4、教给学生各种器材的使用方法。
5、教学班所用教学器材，由体育干部协同体育教师在体育室领取，课后，立即送回体育室。
6、库内体育器材要分类摆放好。
7、体育器材外借，必须经学校主管领导同意，办理借物的手续后才借给，须按时送还，如有损坏或遗失，照价赔偿。
8、不是活动课时间，一律不借出体育器材。任何人不得将器材带离学校，违反必究。
9、体育器材是学校体育教学、训练的工具，人人要爱护。希望全体师生遵守本室制度。体育安全防范及体育器材安全检查制度：
为了保障学生在体育课、体育活动过程中的安全，促使学生快乐健康的开展有关体育活动，学校制定如下制度：
1、体育老师思想上首先应具有强烈的安全意识，高度重视体育课、体育活动课安全教育。
2、体育老师在上体育课、组织体育活动时，每一节课均应严格按学校教学常规要求施行教学，课前应整队前往操场，活动前应做好活动的准备动作，并强调安全防范有关要求，活动中体育老师应自始至终在场指导、监管。
3、体育老师在组织学生活动之前，应认真检查有关活动器材是否安全，严禁使用已损坏的可能导致学生意外伤害器材，如有器材被损应提前通知学校予以修理或更新。
4、根据学校实际，体育老师在组织学生开展有关体育活动时，必须在校园内进行。举行体育运动会或专项体育活动，领导小组、各班主任必须加强学生的安全保卫工作。如开展校外体育活动须经校长同意方可。
5、在体育课、体育活动过程中，如发生意外伤害，体育老师应迅速向学校报告，并启动有关应急预案。
（二）艺术工作制度
艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。
一、艺术教育课程：
1、加强艺术类课程教学，按照国家的规定和要求开齐开足音乐、美术课。
2、艺术课程应当按照国家或者授权的省级教育行政部门颁布的艺术课程标准进行教学，教学中使用经国家或者授权的省级教育行政部门审定通过的教材。
3、每学期制定教学计划、进度、教案和教学总结。
二、课外、校外艺术教育活动：
1、课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分，学校每学期面向全体学生组织各种艺术兴趣小组活动。
2、举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，每年举办校本课程展示活动，丰富学校的艺术教育，并结合重大节日庆典活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
3、充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，组织学生参与各类演出、展览和公益活动，促进艺术教育活动质量和水平的提高，推动校园文化艺术环境建设。
4、为学生创造良好的校园文化艺术环境。校园的广播、演出、展览、展示以及校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。
三、学校艺术教育的管理：
1、学校成立体卫艺管理领导小组，有分管学校艺术教育工作的领导，并明确校内艺术教育管理部门；配备艺术教育管理人员和教研人员，规划、管理、指导学校艺术教育工作。
2、根据国家有关规定配备专职艺术教师，做好艺术教师的培训、管理工作，为艺术教师提供必要的工作条件。
3、艺术教师应有比较全面的专业理论、知识和技能，有较高的教学能力，有组织课外艺术表演、竞赛的能力和教育教学科研能力。
4、艺术教师组织、指导学校课外艺术活动，计入教师工作量。
5、设置艺术教室和艺术活动室，并按照国务院教育行政部门制定的器材配备目录配备艺术课程教学和艺术活动器材。
艺术活动制度：
1、课内、课外、校外艺术活动做到规范化。
2、课外、校外艺术活动要有计划、有师资、有措施。做到活动前有计划，活动中有措施、活动后有总结。
3、因地制宜，成立各种艺术兴趣小组，面向全体学生，鼓励学生积极参与。
4、学校每年六一节期间，举办校本课程的展示活动。
5、积极参加上级主管部门组织的学生文艺汇演。艺术团队训练制度：
为了发展学校艺术教育特色，成立音乐和美术方面的第二课堂兴趣小组。为了加强对艺术团队的管理，特制定以下制度。
1、每学年要制定训练计划，开学第三周安排好一学期的训练进度。
2、组建学校艺术训练队，科学系统地按进度、定时间、有计划的进行训练，并填写好训练记录本，学期结束上交学校。
3、每次训练，教师要做好出勤记录，对于无故缺席的学生要及时了解情况，加强教育，保证学生训练的出勤率。
4、学期结束，教师对学生的学习态度、训练情况、出勤有一个综合评价。
5、每个艺术团队每学期可通过上级组织的比赛或学校组织的演出进行展示活动，为学生搭建展示的舞台。美术组每学期组织一次学生作品展览，并组织好参观活动。
6、指导老师组织学生参加各类比赛和活动要注意图片及音像资料的收集和积累。音体美器材管理与使用制度：
1、音、体、美器材安排专人管理，他人不得擅自处理。
2、管理员全面负责相关器材的管理，新购置的器材要及时入账，做到帐物相符，定期对帐检查。
3、管理员每学年初要写出器材添置报告，供学校行政研究讨论，然后本着节约的原则，协助后勤人员购进必须的器材。
4、各类器材须摆放合理、取用方便，保管员要经常清扫器材室，时刻保持干净整洁，做到防火、防潮、防虫、防鼠、防尘，注意日常保养、维修，保持器材的清洁。
5、音、体、美教师上课需借出器材时，必须填写好借用登记表，对器材的送取，必须轻拿轻放，不得拖拉碰撞，以免损坏。课后，如数还清所借器材，如有损坏遗失，教师必须查清责任人，负责做好索赔工作。
6、每学期末，管理员应认真清点登记，已损坏但能修复的，要及时修复，需报废的，要列出报废清单，属责任原因而损坏丢失的，要负责追索赔偿。
7、对篮球架、排球场地、单双杠等要检查，定期涂漆，以防生锈蚀。
8、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现问题及时报告。
9、管理员工作变更时必须按规定办理交接手续。音体美器材维护保养制度：
1、管理员负责器材设备的维护保养，并对大型设备的维护制订维护保修计划，并对器材实施定期维护保修。
2、固定在室外的体育器材设备，使用者不得私自挪用或个人使用。也不得擅自拆卸设备、更改设备地点。
3、教师要爱护器材，主动熟悉器材的维护知识，做好教学过程中设备的维护。
4、器材管理员在接到设备故障报告后，要立刻响应，抓紧处理问题。
5、当器材管理员对设备的故障不能解决时，应做出明确技术鉴定，并迅速报告主管校领导，由主管领导作出决定，是否外修，确需送校外维修部门进行修理的，由主管领导负责联系解决。
6、器材管理员直接管理的设备，一般每月日常维护保养不少于二次。
7、定期检查：器材管理员每月定期对器材维护检查一次。
2013.2.
第五篇：体艺卫制度
体艺卫制度汇编
体育运动会制度
为了认真贯彻《学校体育工作条例》，落实素质教育的有关要求，切实改进和加强学校体育工作，促进学生身心健康和谐发展，结合我校实际制定本制度。
一.每学年举行一次师生参与的学校运动会。主要内容有：开幕式、赛程、闭幕式。以级部为单位组织比赛。各年级比赛项目有田赛、竞赛和趣味比赛。举办一次专项性运动会（球类比赛、民族传统项目等）。
二.学校运动会时间一般安排在每年的五月或十月，专项运动会根据实际情况安排时间。
三.学校成立运动会委员会。教导处协调，音体美组具体负责制订秩序册、实施方案。
四.音体美组、班主任必须认真做好宣传发动、报名、组织等工作。
五.学校运动会学生参与率必须达80％以上；专项运动会学生参与率必须达到20%以上。
六.根据运动会内容的安排，总务处、音体美组应准备体育器材，运动设备，做到充分、安全、周密。
七.召开预备会议，各班、每个运动员，工作人员都要明确比赛时间安排及要求。要加强安全、护理教育，作好突发事故发生的思想、物质准备。
八.工作人员要各司其职，认真负责，公正裁判；运动员应努力拼搏，赛出风格，赛出成绩。
九.大力提倡让学生作裁判员。
十.运动会结束后，音体美组应及时汇总成绩，表彰奖励，做好总结，收齐各种资料，交档案室存档。
十一.运动会召开之前制定安全应急预案，落实责任，召开预备会议，加强安全、护理教育，做好突发事故发生的思想、物质准备。艺术活动制度
1.课内、课外、校外艺术活动做到规范化。
2.课外、校外艺术活动要有计划、有师资、有措施。做到活动前有计划，活动中有措施、活动后有总结。
3.因地制宜，成立各种艺术兴趣小组，面向全体学生，鼓励学生积极参与。
4.学校每年结合重大节日或重大庆祝活动举办系列活动或综合性的艺术节。
5.积极参加上级主管部门组织的学生文艺汇演。
6.学校艺术活动积极与校园文化建设、社区建设相结合，组织学生参与美化校园与社区文化环境建设的活动。
艺术团队训练制度
为了发展学校艺术教育特色，成立音乐和美术方面的团队。为了加强对艺术团队的管理，特制定以下制度。
1.每学年要制定训练计划，开学第三周安排好一学期的训练进度。
2.各艺术队按进度、定时间、有计划地进行训练。并填写好训练记录本，学期结束上交学校。
3.每次训练，教师要做好出勤记录，对于无故缺席的学生要及时了解情况，加强教育，保证学生训练的出勤率。
4.学期结束，教师对学生的学习态度、训练情况、出勤有一个综合评价，并发放训练成绩册。
5.每个艺术团队每学期可通过上级组织的比赛或学校组织的演出进行展示活动，为学生搭建展示的舞台。美术组每学期组织一次学生作品展览，并组织好参观活动。6.指导老师组织学生参加各类比赛和活动要注意图片及音像资料的积累。音体美器材室管理制度
一、音、体、美器材室的管理实行总务处领导下的管理员负责制，要确定专人负责保管，并明确保管责任制。
二、器材室的所有器材必须登记建立明细帐，做到帐、物、卡相符。由总务处组织人员进行定期或不定期的盘点和维修。
三、器材室保管员要根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。每天要做好清卫、防潮、防火、防盗等工作。每周进行一次大扫除。
四、加强对师生进行爱护公共财务的教育，树立爱护公物为荣、破坏公物为耻的好风尚。
五、各科所用器材，需由任课教师开据“器材使用报告单”，并注明日期、节次、器材名称、数量。上课前统一由任课教师负责领取、发放、回收及归还。
六、对教师管理失职及学生人为因素导致的损坏、损失者，除照价赔偿外，要视情节轻重给予处罚。
七、外单位来借器材，一律须经校长批准后方可借出，未经批准不得借出。音体美器材管理与使用制度
一、音、体、美器材安排专人管理，他人不得擅自处理。
二、管理员全面负责相关器材的管理，新购置的器材要及时入账，做到帐物相符，定期对帐检查。
三、管理员每学年初要写出器材添置报告，供学校行政研究讨论，然后本着节约的原则，协助后勤人员购进必须的器材。
四、各类器材须摆放合理、取用方便，保管员要经常清扫器材室，时刻保持干净整洁，做到防火、防潮、防虫、防鼠、防尘，注意日常保养、维修，保持器材的清洁。
五、音、体、美教师上课需借出器材时，必须填写好借用登记表，对器材的送取，必须轻拿轻放，不得拖拉碰撞，以免损坏。课后，如数还清所借器材，如有损坏遗失，教师必须查清责任人，负责做好索赔工作。
六、每学期末，管理员应认真清点登记，已损坏但能修复的，要及时修复，需报废的，要列出报废清单，属责任原因而损坏丢失的，要负责追索赔偿。
七、对篮球架、排球场地、单双杠等要检查，定期涂漆，以防生锈蚀。
八、加强运动场地的管理，严禁各种车辆和外来人员进入场地，影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查，发现问题及时报告。
九、管理员工作变更时必须按规定办理交接手续。
音体美器材借用制度
1、借用器材必须先填写借单，方能将器材借出。
2、体育活动室、音乐室、画室的器材，桌椅由任课教师填写借单后可以长期借用，一学期完后清点收回；其他各种器材借出时间不得超过一星期。
3、借出的易耗器材采取以旧换新的办法，不管借出的器材损坏到什么程度，用完之后都必须交回器材室，否则予以赔偿，耐用器材借出后损坏的必须通过鉴定，属于正常磨损的按以旧换新，填写出库单，领导签字同意后方能报损；人为损坏的按原价的120%赔偿。
4、音体美器材未经校长批准私自外借的，一经发现按三倍价格罚款。
音体美器材维护保养制度
一、管理员负责器材设备的维护保养，并对大型设备的维护制订维护保修计划，并对器材实施定期维护保修。
二、固定在室外的体育器材设备，使用者不得私自挪用或个人使用。也不得擅自拆卸设备、更改设备地点。
三、教师要爱护器材，主动熟悉器材的维护知识，做好教学过程中设备的维护。
四、器材管理员在接到设备故障报告后，要立刻响应，抓紧处理问题。
五、当器材管理员对设备的故障不能解决时，应做出明确技术鉴定，并迅速报告主管校领导，由主管领导作出决定，是否外修。确需送校外维修部门进行修理的，由主管领导负责联系解决。
六、器材管理员直接管理的设备，一般每月日常维护保养不小于二次。
七、定期检查：器材管理员每月定期对器材维护检查一次。
体育场地、器材使用保管制度
1、场地、器材有专人保管，有器材帐目，有器材库。
2、主管体育的领导和体育教师要经常检查体育场地和器材，发现问题及时解决。
3、体育场地不借给非体育活动使用，其他单位更不能侵占体育场地。
4、教育学生热爱体育场地、器材。
5、教给学生各种体育场地、器材的使用方法。
6、上课使用或借出的体育器材要及时收回入库。
7、库内体育器材要分类摆放好。
8、对故意破坏体育场地者，按情节轻重给予相应的处罚。
9、体育器材如有损坏或丢失要按价赔偿。
体育安全防范及体育器材安全检查制度
为了保障学生在体育课、体育活动过程中的安全，促使学生快，乐健康的开展有关体育活动，学校特制定如下制度：
1、体育老师思想上首先应具有强烈的安全意识，高度重视体育课、体育活动课安全教育。
2、体育老师在上体育课、组织体育活动时，每一节课均应严格按学校教学常规要求施行教学，课前应整队前往操场，活动前应做好活动的准备动作，并强调安全防范有关要求，活动中体育老师应自始至终在场指导、监管。
3、体育老师在组织学生活动之前，应认真检查有关活动器材是否安全，严禁使用已损坏的可能导致学生意外伤害器材，如有器材被损应提前通知学校予以修理或更新。
4、根据我校实际，体育老师在组织学生开展有关体育活动时，必须在校园内进行。举行体育运动会或专项体育活动，领导小组、各班主任必须加强学生的安全保卫工作。如开展校外体育活动须经校长室同意方可。
5、在体育课、体育活动过程中，如发生意外伤害，体育老师应迅速向学校报告，并启动有关应急预案。体育课安全制度
1、体育课是国家课程的组成部分，任何人不得占用和随意使用体育课。学生必须按时到场上体育课，不得迟到早退。因病不能到场的必须出示证明（校保健室、医院或班主任老师的证明）。有特殊疾病的学生（心脏病，哮喘等）必须向学校如实反映并登记在册。
2、学生上体育课必须穿戴符合学校规定的运动服装和运动鞋。不合要求的学生，不得参加体育课。
3、学生应学会有关测试身体机能的基本方法，如在体育课中感到自己身体不适，应主动向教师提出休息或暂停上体育课。
4、学生上体育课前要认真检查自己的衣物，不得携带危险物品和贵重物品上体育课。
5、学生必须在教师的指挥和安排下参与体育课教学，不能私自行动。学生在课堂中应认真听讲，有序活动，不和同学打闹，不做危险举动。
6、未经教师同意，学生不得随意搬运和挪动体育器材。如须搬运体育器材一定要在教师指导下并注意安全。音体美专用教室使用安全制度
1、音体美教室、器材室安排专人负责管理并对安全工作负全责。
2、管理人员要增强安全意识，遵守安全制度，熟悉、了解各设备的安全性能，对易于发生事故的部位要重点监管，加强器材安全性检测。
3、遵守操作规程，管理人员要掌握应急处理突发事故的办法。
4、做好安全用电工作，各用电器要有接地保护，功能室内不得乱拉电线，乱接电器，清扫卫生时必须关闭电源。
5、各室配备灭火器等消防器材。管理员要掌握灭火器的使用方法。
6、室内的各种安全器材不得随意挪用或拆除。
7、管理人员每天下班前要做安全检查，断水断电，关窗锁门。
8、教室内不得存放与本职工作无关的物品，特别是有安全隐患的物品。
9、学生进入音乐（美术）教室要整队按号就座、课后依次退场，防止拥挤。
10、遇有突发事件，任课教师要指挥学生有序、快速撤离。确保学生安全。学校卫生工作制度
1、建立健全学校卫生工作领导组织。
2、学校卫生工作纳入学校的学年、学期工作计划，制定学校卫生工作发展规划。
3、学校领导班子要定期研究学校卫生工作，做到期初有布置，期中有检查，期末有总结。
4、建立健全各种单项规章制度：
①教室卫生制度,②饮食卫生制度,③学生用眼卫生制度,④卫生室管理制度,⑤教学卫生制度,⑥卫生“宣传、检查、评比”制度等等。
5、保持良好的校容、校貌，保持室内外个人卫生，配齐各种卫生设施，消灭苍蝇和老鼠。
6、学生在校学习时间（包括自习时间），每日不超过八小时。
7、把健康教育纳入学校教学计划，开展卫生宣传教育，开设健康教育课。
8、抓好各种疾病的预防和矫治工作，控制和预防各种疾病的发病率，特别是视力。
9、定期对学生进行身体检查，建立学生体质健康卡片。
10、按着《学校卫生工作条例》的要求，配齐卫生室的设备，器材和药品。
11、卫生工作要做为评先进集体，先进个人的条件之一。
12、每年要保证一定数量的卫生经费。学生视力监测制度
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，根据教育部《中小学学生近视防控工作方案》结合我校工作实际，特制定本方案： 一.工作原则
1.坚持预防为主原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。
2.坚持综合防控原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；改善教学卫生条件，创建良好的视觉环境；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。
3.坚持常抓不懈原则。把“防控”工作作为学校日常工作。按照不同年龄、学段要求，将其贯穿教育教学各个环节中，坚持常抓不懈，促进“防近”工作经常化、制度化。4.坚持全员参与原则。充分发挥全体教师和家长、社区的作用，建立教师全员参与，学校、家长、社区联动的机制，形成共同做好学生“防近”工作的合力。二.工作措施
（一）.成立“防控”领导小组
（二）.加强规章制度建设，规范管理“防近”工作。
1.将学生视力保护工作纳入学校管理、教师管理和班级管理内容，落实各有关人员的职责，并作为年终考核、班级评优选先的依据，要形成学校领导、教师、学生人人重视，齐抓共管的“防近”工作机制。
2.制定科学规范的学生在校作息制度。严格按照规定的课程计划，安排每周课程和作息时间。保证学生每天睡眠时间（初中生9小时）。3.切实减轻学生课业负担。改进教学方法，提高课堂教学的质量和效率，切实做到不拖堂。不随意增加学科教学学时，不占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课。学校要统筹学生的家庭作业时间，书面作业控制在60分钟以内。
4.建立健全眼保健操制度。将每天两次眼保健操时间纳入课表，组织学生认真做好眼保健操
5.根据教室采光情况和学生视力变化情况，每月可调整一次学生座位。
6.建立视力定期监测制度。每学期对学生视力进行两次检测做好各类指标的统计分析（时间：上学期3月和6月 下学期10月和12月）。
7.坚持学生每天一小时体育锻炼制度。保质保量上好体育课，认真开展大课间体育活动和丰富多彩的户外体育活动切实保证学生每天参加一小时体育活动。
（三）.开展视力保护宣传教育，培养学生良好的用眼卫生习惯。1.在学校师生及家长中，广泛、深入开展学生视力保护宣传教育。
2.每月利用板报等多种形式，经常性宣传用眼、预防近视等眼保健知识，培养学生爱眼、护眼意识，养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。
3.教师应将培养学生良好用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势，帮助学生建立良好的用眼卫生习惯和行为。
4.通过家长会等多种形式向家长宣传保护视力、预防近视的知识和方法。5.利用每年6月6日“全国爱眼日”，开展形式多样、丰富多彩的宣传活动。
（四）.积极改善教学条件，为学生创建良好的视力环境。
1.保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘与黑板应有2米以上距离。
2.教室采光符合国家相关卫生标准。
3.教室照明配置符合国家标准要求。自然采光不足时应及时辅以人工照明。学生用眼卫生制度
1、普及用眼卫生知识，训练学生用眼卫生习惯。
2、学生每天保证做二次眼保健操，做操时要达到准确，用力适当。
3、学生要保证正确的读、写、坐姿势，读书写字时要做到三个一（眼睛与书相距一市尺，胸离书桌一拳远，手指离笔尖一市寸）。
4、学生连续看书，看电视，写字一小时左右要休息片刻或向远处眺望一会儿。
5、学生不要在光线不足、强、直射下看书写字。
6、学生不要躺在床上、走路或在动荡的车厢里看书。
7、学生要定期交换座位。饮食卫生制度
1、设有专用的盛水和饮水用具，定期对用具进行消毒。
2、学生在校不吃零食。
3、师生要做到饭前洗手，饭后漱口。
4、食堂要达到省爱卫会规定的要求标准。
5、学校卫生领导小组要经常检查饮食卫生，发现问题及时解决。教室卫生制度
1、保证教室的采光系数和桌面照度。（采光系数要达到1：6，桌面照度不能低于50米烛光），每间教室不能少于两盏40瓦的日光灯。
2、教室的墙壁和天棚要经常保持洁白，每年至少要粉刷一次教室。
3、根据有关文件的要求，按学生的年龄配制适合高度的课桌椅。
4、第一排学生桌的前沿到黑板不能少于2米。
5、教室的黑板要达到无裂缝、不反光。
6、教室都要有适当高度的窗帘，防止强烈日光照射。
7、要经常保持教室清洁，通风良好。教学卫生制度
1、根据学生的心理和生理特点，教师要采用适当的教学方法，预防学生在课堂上出现疲劳现象。
2、教师要根据学生的接受能力，安排适当教学内容。
3、每堂课教师首先要阐明本课的目的和意义，集中学生的注意力，调动学生学习的积极性。
4、教师在课堂上要做到精讲多练，同时要多利用形象，生动的语言和示范，利用模型、挂图、实验、实习等教学手段，强化学生的记忆力。
5、教师要向40——45分钟要质量，必须做到三个不：一是教师不压堂，二是学生不留堂，下课一律到室外参加课间活动。三是根据学科和年级的要求不超量（学习内容和作业量）。
6、教师的板书要工整、清楚、美观、醒目。
7、除上述要求外还要做到：考试卫生，唱歌卫生，绘画卫生，体育卫生。卫生室工作制度
1.学校卫生人员应在校长的领导下，为全体学生服务，业务上受教育局体卫科的指导，每学期初制定学校卫生工作计划，期末做出工作总结。2.做好学校卫生档案内容的填写。3.定期组织学生体格检查，对学生发育和健康状况做出比较、评价和分析，建立健全学生健康档案。
4.有目的有计划地向学生进行卫生知识宣传教育，培养学生良好的卫生习惯。5.做好教学、体育、劳动、设备、环境、饮食、饮水及个人等各项卫生监督监测。6.积极开展近视、沙眼、营养不良、贫血、龋齿及牙周炎疾病等学生常见病的防治。7.加强传染病防治管理，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗、控制蔓延。8.做好学生常见疾病和一般外伤的治疗救护或转诊工作。卫生室管理制度
1.在校长的领导下对每一个学生负责，对每一个家庭负责的原则，积极做好学生常见病的防治工作和各项卫生监督工作。
2.卫生室所有的药品、器械未经许可不得动用，用后及时做好记录。3.发现传染病立即报告校领导及有关防疫部门，及时采取预防措施。4.对学生一般外伤应及时处理，重症病人立即送往医院。5.妥善保管和使用器械药品 6.积极配合医院做好查病防疫工作 7.积极开展卫生知识宣传工作。8.定期对学生体检，健全学生健康档案。健康教育制度
1.严格按上级规定，将健康教育纳入学校教学计划，学校成立健康领导小组，组长由学校领导担任。
2.健康教育做到每班两周一课时，教材人手一册，有教师任教。
3.努力提高健康教育质量，做到学期有计划，上课有教案，适当布置作业，期末有总结。
4.积极开展形式多样的健教知识宣传活动，定期刊出健康教育知识板报，手抄报等，提高学生卫生意识，养成良好卫生习惯。
5.教育学生不吸烟，不喝酒，组织学生向社会宣传“吸烟有害健康”。
6.教育学生不讲脏话粗话，不打人，不做危险的游戏，不进营业性娱乐场所，遵守交通规则，注意交通安全。
7.定期对学生个人卫生、学校环境卫生进行检查，督促学生养成良好的卫生习惯。
学生健康卡管理制度
1.按照《学校卫生工作条例》的要求，在校长的领导下，校医负责对学生每年体检一次，健全健康卡。体检后，及时做好统计和汇总工作。
2.积极配合上级卫生部门做好初三毕业生体检工作，及时做好统计，汇总工作。3.监督食堂工作人员每年体检一次，要求做到持证上岗。
4.整理保管好学生健康卡，及时对全校学生健康状况作汇总、分析。
5.认真做好学生生长发育情况，体格检查，视力检查，及时对检查情况作出判断，并反馈学生家长，提出提议 学生体检制度
1.按《学校卫生工作条例》要求，学校每年组织学生体检一次，建立并健全学生健康卡档案。
2.每学期给学生进行常规项目检查，有视力测试，身高胸围、体重测量、龋齿检查，发现有不良情况及时向班主任、家长反馈并提出纠正建议。
3.学生在校发生意外伤害或疾病，做到及时处理，无条件无理由的立即送往医院，同时报告班主任、家长。
4.对视力不良、营养不良、贫血等学生建立档案，及时采取防治措施，定期给予检查，观察治疗情况。卫生检查评比制度
1.学校环境卫生，根据学校制定的评分标准，由检查组人员每日二次查分，查分结果公布上墙。
2.学生个人卫生由每班班主任和卫生员每天查一次，每周上交检查结果由校医汇总，每月对卫生习惯好的班级和个人进行表扬。
3.眼操每日一次，由校领导巡视监督，每学期开展一次眼保健操比赛。
4.学校卫生工作的检查评比均上墙公布，每月评比文明班级，且存档作为班级工作考核内容。学校晨检制度
为了进一步加强学校卫生防病工作，有效遏制学校传染病的流行，维护正常的教育教学秩序，增强学校疾病预防与控制力度，提高师生防病能力，保障师生身体健康，防止传染病的发生，切实保障广大师生的生命健康安全。根据上级文件精神要求，结合我校实际，制定《学校晨检制度》，目的在于加强校园内传染病的监测和预防，做到对传染病的早发现、早诊断、早隔离、早治疗。创造一个健康、安全的校园环境。结合我校的实际情况，制定学校晨检制度。一.晨检人员
班级卫生员、班主任老师、值周教师、值周校领导 二.晨检报告
1.在“甲肝、”“禽流感”、“甲型H1N1”等突发性公共卫生事件时期，实行每日晨检零报告制度，并严格按照有关法规处理。
2.在传染病流行时期，实行每日晨检，有情况者由班主任报告值周老师并报疫情报告员，并按照传染病应急预案处理。
3.常规晨检报告由班级卫生员统计并报告班主任老师，班主任老师报告学校疫情报告人员，作相应处理。三.报告内容
1.发现学生身体不适，通知班主任老师，班主任老师检查，（量体温）有发热症状（38度以上），马上通知其家长送医院就诊。
2.学生患甲型H1N1、水痘、麻疹、风疹、腮腺炎、甲肝等传染病必须回家隔离治疗，不得带病上课，直至病情痊愈方可来校上课。
3.学生患有气管炎、胃肠炎等常见病、慢性病在发病时期，以学生身体健康为主，应劝其回家休息治疗，坚决不带病上课，以免贻误病情。
4.各班由班主任每天早操前对本班学生进行健康询问、观察，了解学生出勤、健康状况。
5.班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生应当了解学生的患病情况和可能的原因，各班主任如发现有学生发生不良身体状况如（发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）做好记录并及时报告学校疫情报告人员。
6.班主任应关注本班学生的出勤情况，对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。对于缺勤的学生，应当了解学生的缺勤原因并进行详细登记。如因病请假须了解患病情况和可能的病因，如有疑似传染病症状，要及时填写“学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志”和“晨检记录”表，并报告给学校值周老师。在学生因病请假期间要做好家庭电话联系。在学生病愈返校上课后，要对学生的患病情况进行询问并做好补充记录。如发现有传染病症状，学校应按规定报教育局，同时报疾控中心。
7.告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校课。
8.对已确诊患传染性疾病的学生，班主任要做好学生及家长的说服工作，要求学生在家治疗休息，不得边上课边治疗。在家就医的要将就医结论报告班主任，由班主任报告给学校值周教师做好登记工作，对治疗完毕后要求返校上课的学生，必须携带正规医疗机构的诊断证明到镇卫生院查验，班主任在见到卫生院的检查证明后方可返校上课。
9.班主任是学生“晨检”的直接责任人，每天须认真填写相关表格并按要求及时上交。主管安全的政教主任是学校指定的传染病疫情报告人，认真做好全校传染病疫情的统计工作，对各班报告来的有传染病疑似症状和体征的学生进行筛查。对传染性疾病应当按规定程序进行报告，不得缓报、瞒报、漏报。防控甲型H1N1流感宣传教育制度
为了有效预防、及时控制甲型H1N1流感的发生、流行，保障在校师生身体健康和生命安全，同时根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》和白城市卫生局、教育局的有关规定要求，特制定本校传染病宣传教育制度。1.利用宣传栏向全校师生集中进行甲型H1N1流感的宣传教育。对师生进行预防甲型H1N1流感知识教育，消除恐惧心理。
2.下发《致家长的一封信》，引起家长、社会的高度重视，配合学校做好预防工作。3.宣传教育内容：
（1）.注意饮食卫生，要求尽量吃熟食，养成良好的个人卫生习惯，勤洗手。尽量避免到人群密集的地方去。家居尽可能保持通风。
（2）.作息生活有规律，要有充足的睡眠时间。积极锻炼身体，增强体质，增强自身免疫力。
（3）.如果出现发烧或感冒症状，请戴上口罩，尽早就医。就诊后尽量避免外出，在家休息。咳嗽和打喷嚏时，对着纸巾或自己的肘部衣物咳嗽和打喷嚏，而不是用手去捂住鼻子和嘴，以免病毒经手传播。
（4）.保持室内空气流通，尽量少去空气不流通的场所，并进行必要消毒等。通过多种形式的宣传教育，让师生了解人感染甲型H1N1流感可控、可防、可治，提高学生自我保护意识和防病能力。
4.一旦发现师生有传染病症状的疑似病人，有关人员应立即告知学校领导，学校应按规定报教育局，同时报疾控中心。发现学生身体不适或摄氏37.5℃以上高热必须迅速隔离，及时通知其监护人带其去医院看病，并在家休养。] 学生因病缺勤病因追查与排查制度
为了保障广大学生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》制定本校因病缺勤病因追查与登记制度。
1.班主任对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。2.发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人。
3.学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。4.班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
5.学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
6.各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，密切关注其健康状况，学生凭医疗机构痊愈证明方可返校。
7.学校疫情报告人对因病缺课情况进行统计，并按要求上报有关部门。
8.学校突然出现大量学生不明原因缺课时，要及时上报卫生部门和教育行政部门。9.学校疫情报告人： 10.教育局体卫艺科： 疾控中心；
学生因病缺勤登记制度
根据教育局、卫生局的文件精神的要求，进一步加强我校甲型H1N1流感防控工作，确保学生相关信息的报告的及时和准确。特制定我校《学生因病缺勤登记制度》。1.各班主任要加强对本班学生的体温测量，如发现学生有感冒、发烧等因病缺勤等情况时，应在学生请假时认真登记，并将存在以上可疑症状的学生及时报告给学校。学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤病因排查结果登记日志上。
2.坚持并加强晨检制度，由班级卫生员协助班主任对早晨到校的每个学生进行体温测量并询问、了解学生的出勤、健康状况。班主任应关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。
3.对因病请假的学生，如果在治疗后返校，班主任应主动询问患病情况和治疗情况，如经正规医疗机构确诊为患传染病的学生，须查验治愈证明，并报学校进行备案，确定无传染性后方可进教室上课。
4.在同一宿舍或者同一班级，一天内有3例或者连续2天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、头痛、咽痛）时，学校疫情报告人应当在当日两小时内上报教育局和疾控中心相关信息。
5.对于回家治疗的学生，班主任要先和其监护人取得联系后，并由监护人负责将因病请假的学生接回家中治疗，班主任要向学生及其监护人讲清回家的目的。学生在家治疗期间，要和班主任保持联系，及时沟通相关信息；班主任务必通过电话进行家访，随时了知学生的健康状况。预防甲型H1N1流感消毒制度 一.学校环境卫生
1.由学校消毒人员做好消杀记录，分管领导督促消毒工作。
2.校内各教室、办公室、公共区域，坚持每天两次小扫除。每天有充足时间打开门窗，保持室内空气流通。
3.学校消毒人员负责每天对教室进行消毒工作，并做好相关记录。
4.如发现校内、社区等地发生类似传染病病例，按学校安排做好专项消毒工作。5.各办公室饮水设备由值班人员进行保洁、消毒工作。二.个人卫生
1.学生应做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗澡、勤换衣服。2.学生饮水必须自带水杯，严禁饮用生水。
3.教育学生饭前便后要用肥皂或洗手液洗手，并用流水冲洗干净。4.学校洗手设施及时放置消毒肥皂或洗手液。预防甲型H1N1流感日报告制度
为预防甲型H1N1流感在我校的发生，提高快速反应和应急处理能力，做到及时发现情况，及时处理，保证师生的身心健康，结合我校实际，特制订此制度： 1.学校负责人对甲型H1N1流感日报告工作负总责，各班班主任为各班日报告工作具体责任人。
2.班主任教师负责晨检、午检工作，每天晨检、午检后将本班学生情况两次报相关人员汇总，对班内发现的异常情况，特别是出现发烧超过37。5度并伴有流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、头痛、肌痛、乏力、呕吐或腹泻等症状，要立即向疫情报告人汇报。3.日报告制度要严格执行，必须认真、细心，通过检测体温，及时了解掌握学校学生情况。对未到校的学生要及时与家长取得联系了解缺勤的原因，并做好随访记录。4.每日日报告情况要做好记载，特别对异常情况更要在班务日志中做好详细的记录，内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、家长姓名、异常情况纪要以及采取的措施方法等。
5.出现发烧超过37。5度学生，要给发烧者戴好口罩，采取隔离措施后与家长取得联系要求带到医疗机构进行检查，确定病情，及时治疗，待退烧后要在家观察3天，家长负责测量体温并做好记录签字，学生返校时作为证明。
6.出现发烧超过37.5度3人以上的给发烧者戴口罩,采取隔离措施后,立即拨打电话与疾控中心联系，进行检查确定病情，同时通知家长配合治疗。退烧后要在家观察3天，家长负责测量体温并做好记录签字，学生返校时作为证明。7.节假日学生日报告工作由家长负责记录签字，开学后带到学校。
8.班主任教师对病症学生在治疗期间的情况要跟踪，多了解，多关注，做好记载。学校传染病疫情报告制度
1.学校卫生室为传染病责任报告单位，其执行职务的人员为传染病责任疫情报告人，校长是传染病疫情、突发公共卫生事件报告的第一责任人，必须按照传染病防治的规定进行疫情报告，履行法律规定的义务。校医负责本校常见病的诊治和传染病防治工作，就诊的学生必须登记晨检登记簿上，传染病还要登记在传染病登记本上，并填写传染病报告卡，在规定时限内报告当地疾控机构。
2.具备网络直报的学校按照报告时限要求直报后，同时电话报告教育局和疾病预防控制机构，不具备网络直报的学校用电话报告教育局和疾病预防控制机构。
3.执行晨检制度，每日早晨上班前对每位教职员工、学生进行相关健康状况检查，并留有详细记录。
4.在平时和传染病暴发、流行期间，每位教职工、学生发现传染病人或疑似病人时，均有权利和义务向在校疫情报告人员报告，疫情报告人员同时向疾病预防控制机构和教育局报告。
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