2010——2011学年度第二学期经建乡英语教研组工作计划

第一篇：2010——2011学年度第二学期经建乡英语教研组工作计划

一、指导思想：本学期，我乡英语教研组以提高学生的英语知识水平、培养学生的英语实践能力为重点，以促进学生的全面发展为主要任务，以《小学英语课程标准》和《三标准一模式一要求》为依据，以提高英语教师的整体素质为核心，开展教学教研等活动，为进一步提高我乡英语教学质量而扎实有效的开展工作，2010——2011学年度第二学期经建乡英语教研组工作计划。

二、工作目标：1．提高英语教学质量，确保英语课堂教学的有效性。2．继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。3．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。4．加强理论学习，提高教师素质，规范课堂教学。三：具体措施

（一）、加强教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平。

1、认真学习《英语新课程标准》、《三标准一模式一要求》及教育杂志上有关文章，努力向有经验的英语教师请教、多写教学反思。

2、研究教材、研究教法、研究学生，研究教材，统一教学进度及课时安排，同时根据本单元/本课时所要求的教学内容，研究教学方法，工作计划《2010——2011学年度第二学期经建乡英语教研组工作计划》。

3、要求教师随时对自己的教学效果进行反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。

（二）、转变教学观念、努力提高学科的整体教学质量。

1、转变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学。

2、加强对学生综合能力的培养，使学生在学习过程中不断提高运用语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3、激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。

三、立足课堂，深入教研，创设语言环境。

1、对于教师的公开课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。

2、教研活动后，多交流，进行案例的分析、实践的反思。

3、鼓励教师撰写教育教学论文，并积极推广他们的教学经验，促进我乡英语教学整体水平的提高。

四、具体内容及安排时 间活动内容参加人中心发言人三月份学习教研员葛老师对本学期的工作教研要求，制定本学期教学进度及教学计划。全体英语教师王校长刘主任王主任蒋红娜四月份以“如何提高课堂教学的有效性”为主题的教研活动全体英语教师王校长刘主任刘丽玲李权文五月份集体备课全体英语教师王校长刘主任刘晓杰六月份复习课探究全体英语教师王校长刘主任王主任刘主任王新艳

第二篇：20172018学第二学期英语教研组工作计划

2017—2018学第二学期英语教研组工作计划 一．目标

教师：加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平；坚持科研先行,本组教师要积极参与课题研究和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理；积极参与汇报课、公开课、研究课等，不断发展自己；开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习氛围,培养学生的学习兴趣。

学生：对于高一学生要严抓学生的学风，培养其学习英语的良好习惯，夯实基础； 高二年级要在高一年级的基础不断培养其学习英语的能力，做好培优补差工作。对高三年级,采取有效措施,加强毕业复习研究，做好月模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导。具体目标：1．高一：继续搞好初高中衔接，培养良好的英语学习习惯和学习兴趣，尽力让每位学生在自己的基础上有所进步。2．高二：强化培优补差，强化阅读能力的培养。3．高三：查缺补漏，整合精选习题；重视作业设计，多进行作业面批，奋战高考。

二 措施

1教学观念：加强理论学习，改变教学观念，熟悉新课标，并用以指导教学实践。继续认真学习新课标有关指导性著作，进一步转变教学观念：变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权。在师生的双边活动中，注重培养学生“自主?探究?合作”的精神，激发学生学英语的兴趣重视教育的两大功能---工具性和人文性。在教学中努力体现有效的教学策略和学习策略的渗透，注意学生情感态 度和动机的培养，以促进他们的心智和文化意识的发展。

2培养良好的道德规范和学习习惯，做好初高中知识和认知能力等方面的衔接，认真完成本学期的教学任务。在教学中多鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践。课堂上精心设计各种 “任务性”活动，通过各种实践，达到有利于学生语言综合能力提高的目的。

3加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。充分用好教材和手边的各种辅学资料定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等；扩充课外阅读，在教学中注意渗透英语国家文化背景的教育。

4．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。5 有计划地开展好校本课程和研究性学习活动。

三．教研活动及安排

三月

召开本组期初会议，传达上级会议精神，动员符合条件的教师参加江宁区新一届学科带头人和优秀青年教师评选;制定各备课组的学期奋斗目标;确定各备课组的本学期重点研究的课题：高一新授课，高二讲评课，高三复习课。

四月

高三复习公开课 开课教师 万爱平杨珊珊

评课人 张青

五月

高二试卷讲评课

开课教师 于秋兰 李婉

评课人 袁贵明

六月

高一新授课

开课教师

王珊

王阳

评课人 王小庆 学生竞赛安排

1．高一年级 英文书写比赛

美文朗诵比赛

2．高二年级：诗歌朗诵比赛

阅读竞赛

2018 2

第三篇：第二学期英语教研组工作计划

2013－2014学第二学期

如兰小学英语教研组工作计划

★

一、指导思想：

本学期英语学科将继续认真贯彻教委、教研室有关工作意见，以学校计划为依据，认真学习并实施《英语课程标准》，结合新课程的学习，彻底转变教师的观念，推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施；创造性地开展教研工作，努力提高小学英语教学质量。

二、工作目标：

1、根据学校计划，狠抓教学常规，进一步规范备课、上课、作业等。

2、用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。

3、继续以“三课一议、三课一评”为抓手，加大教研教改力度，鼓励本组教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革，积极撰写各级、各类论文。

4、加强教师队伍建设，督促教师学习新课程标准有关理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学能力，培养自身综合素质，争做科研型教师。

5、积极搞好潜质生的英语辅导工作，并且组织好其它各项学生活动，以丰富学生课余生活，促进其全面发展。

三、工作重点：

（一）加强学习，提高认识

1．加强现代教学理论的学习。本学期理论学习的内容包括：《英语课程标准解读》学习发展性教学评价方面的有关文件、资料等专题学习，进一步提高教师小学英语教学的理论水平。

2.学习贯彻课程标准、新教材，做好教材分析工作。组织三至六年级新教材分析，使所有教师明确教材内容开放性、灵活性、交际性的特点。同时组织好同级教师对教材的研究，组织好集体备课活动，切实执行课程标准的规定，掌握新的教学要求，领会新教材的编写意图，改进教学方法，把课程标准与新教材的研究与使用联系起来，真正做到学好新教材、用好新教材，更好地发挥教研组的作用。

3、关注评价改革，做到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要努力探索对学生英语学习的多元评价，做好对小学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，改变学生学业成绩的单一终结性的考试评价方式。认真把好口试关。

4、加强课题研究。定期进行课题研讨活动。围绕课堂教学，提高课题研究的实效性，通过课堂探究反思，材料积累、论文撰写，认真踏实地做好实施工作。

（二）以“规范”着手，切实提高教学效果

新学期，我们要继续以课堂教学为中心，提高教学效率。

1． 备课：首先教师通读教材，明确教材的编排意图，编排特点，有步骤、有计划地进行语言的教学与语言的提前渗透，分散难点，提高实效。正确分析教材，活用教材，分清二、三、四会内容，并在处理教材时能做到合理重组，优化组合。备课以统一形式进行规范化备课。并要求所有的老师每单元至少有两次教后小记，一次是新授课的，一次最后总结的。鼓励青年教师每课有记，每课反思。

2．上课：根据教学内容，充分发挥直观教具和现代化教学手段，创设情景，采取各种途径，鼓励学生积极参与，提高教学水平。并结合师徒结队的活动，多听课，多评课，鼓励跨学科听课学习。加强听课和上课活动，以此促进上课的水平不断提高。

3．作业：合理安排好学生的课堂巩固和反馈，精心设计练习内容，使学生学得轻松，学得扎实。作业可有口头、笔头和听力等，作业布置要适当、灵活、明确，要及时检查、批改、反馈，作业规范、整齐、清楚。作业批改都要统一，规范。并做到有布置，有检查，有批改，有讲评。

4．辅导：关心学习困难生，加强学生个别辅导。学生在学习上总存在一定的差异，但我们要尽可能发掘每一位学生的学习能力，让他们在原有的学习基础上得到进一步的发展。

5． 评价：评价的目的在于激励学生学习和调节教师教学。小学英语评价以形成性评价为主，终结性评价侧重听和读的技能。

6．课外活动：认真组织好课外活动，使课堂学习得延伸，并使学生在活动中获得新知。如朗诵、唱歌、讲故事、演讲等。

（三）加快教师专业成长

1、举行教材培训和研讨，每个年级，让有经验的老教师或是骨干来当备课组长，以老带新。通过研讨活动，教师掌握教材特点，明确教学方法，提高新教材的教学效率。

2、要关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快入门过关。重视青年教师教学水平的提高，创设机会让青年教师上台亮相，施展才华。全体教师一学期人人上公开课、研究课，积极踊跃地听课，畅所欲言地评课，每学期听课达20节以上，鼓励跨学科听课学习。

3、抓好教坛新秀、教学能手、学科带头人的培养和选拔工作。积极创造各种机会及条件，走出去，请进来，鼓励青年教师参加各级各类竞赛，使一批师德过硬，业务过硬的教学骨干脱颖而出。

四、活动安排：

三月：

1、制定期初教学计划。

2、贯彻本学期教研组工作计划。

3、高年级单词接龙比赛。

4、随堂听课。

四月：

1、英语朗读比赛。

2、迎接期中质量检测。

3、英语研讨活动。

五月：

1、英语教研活动。

2、英语听写比赛。

六月：

1、英语研讨课活动。

2、迎接小学毕业考试

七月：

1、迎接期末考试，做好期末质量分析。

2、期末总结。

第四篇：2014-2015第二学期英语教研组工作计划

郭庄寄宿制小学2014-2015第二学期英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期，英语教研工作围绕区教研室和学校工作计划中对教学工作的要求，增强实施课程改革的使命感和责任感，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律，在常规教学中促进全体学生的共同发展。在教学中促进教师钻研教材，转变教育教学观念，全面提高教师的执教能力，促进师生共同发展。

二、主要工作思路：

1、落实教学常规，做到吃透教材，提高教学质量。

2、加强教师执教能力培训，提高教师业务素质。

3、进一步加强学科领域教学有效性的研究。

三、工作重点：

（一）教师业务篇。

1、提高教师理论、业务基本功水平，转变教学行为，达到减负增效的目标，通过理论学习，以及书籍、网络等资源加强理论学习，了解教学动态，提升理论水平

2、认真钻研教材，通过组内研讨，加强集体备课活动，提高教师处理教材的能力。

3、探讨英语常规教学中有关后进生的教育问题，总结教学过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。

4、采用互听互评的形式，促进教师间的学习和共同提高。

（二）教学常规篇。

1、备课：加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。各校教研组在组长的带领下积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。

2、上课：扎实有效。改进课堂教学，努力体现新课程理念下，提高课堂教学有效性的意图。

3、平时做好课堂教学反思的撰写。要求教师认真写好课堂教学随笔，及时进行自我反思。

4、让网络成为教师学习、发展和展示的主阵地。引导教师参与小学英语教学论坛的交流与探讨，在交流中合作、共享、提高。

四、主要工作安排

三月份：

1、制定教研工作计划，安排好教研课；

2、教师集体备课；

3、进行理论学习；

四月份：

1、认真撰写论文；

2、教师集体备课；

3、开展网片教研活动（主题待定）；

4、提高教师执教能力理论学习；

五月份：

1、教师集体备课；

2、对新教师听评课；

3、根据教研室计划开展工作；

六月份

1、做好各段口语测评工作；

2、做好六年级复习应考工作；

3、六横片英语教研组学期总结，整理档案。

第五篇：2012-2013第二学期英语教研组工作计划

2012-2013第二学期英语教研组工作计划

二月份

1、协助学校完成试卷分析，教学工作计划的上交，以及教案的检

查。

2、对上学期不及格学生进行补考。

3、下发英语学科学生单词、句型背诵材料及至家长的一封信。

4、上报帮扶学生名单。

三月份

1、进行英语基础知识测评。

四月份

1、集体备课，为积极课堂“典型课型”研究个人献课活动做准备。

2、进行英语基础知识测评。

五月份

1、集体备课，为积极课堂“典型课型”研究，骨干教师道标检验组汇报优秀成果课

2、进行基础知识测评活动。

六月份

1、为学生基础知识基本能力测评周做准备。

2、制定期末复习计划。

3、进行基础知识测评活动。

七月份

1、进行期末检测的考务及阅卷工作。填写《学生综合质量评价手

册》。

2、布置假期作业。