幼儿教师师德征文

第一篇：幼儿教师师德征文

一、改写人生

1、求聪 蔡妮妮《老师是影响孩子的“重要他人”》

2、群德 尤宝阳《爱是通往心灵的桥梁》

3、高登 谢秀华《责任 爱》

4、群德 陆月云《“孩子，对不起”》

5、花厅口 陈旭燕《让生命之花灿烂开放》

6、龙林 林碧霞《我相信她……》

7、龙林 吴永明《我的“奶爸”生活》

8、龙林 黄燕飞《鼓励让人如此美丽》

9、西滨 李莹《特别的爱给特别的群体》

10、聚书 蔡达聪《永远都是激励》

11、聚书 谢忠兴《真实的谎言》

12、花厅口 吴丽勉《让“爱”导航》

13、紫峰 丁清清《学会等待》

14、坊脚 李梅芳《让爱在手心流淌》

15、龙林 曾婉霞《润物无声》

16、龙林 张燕燕《赏识，魅力无穷》

17、求聪 庄丽莉《爱的力量》

18、南霞美 许小红《论师德之改写人生》

二、别样课堂

1、海美幼儿园 王丽春《别样课堂——别样的“批评“》

2、花厅口 王龙凤《教师是学生的一面镜子》

3、花厅口 张燕清《微笑筑磊，让爱占据每个心房》

4、江头 许珊婷《一节数学课的启示》

5、求聪 洪背清《孩子，我愿分享你的喜悦》

6、仙石 赖金庆《由一堂体育课想起的》

7、紫峰 李祥霓《感悟童心 聆听童语》

8、群德 陈荣辉《为学生的心灵打开一扇天窗》

9、高登 肖淑莲《和谐之美》

10、龙林 张萍玉《只要有爱，一切皆有可能》

11、龙林 陈贞玲《语出惊人 措手可及》

12、求聪 张雅瑜《意外的收获》

三、一页书香

1、西滨 朱舒提《“奖你四块糖”有感》

2、求聪 曾柏玲《读〈爱的灾难〉有感———打造“别样的爱”》

3、横坂 尤美玲《爱与肯定的力量》

4、群德 庄雪芬《你也能出一本书—— 一个小故事的感悟》

5、群德 李娜煌《巴学园的智慧——读〈窗边的小豆豆〉有感》

6、紫峰 张春茹《窗边有个“小豆豆”》

7、花厅口 施玉娟《案上书香 慧泽人生》

9、阿梅幼儿园 苏达娜《我愿是春天了里的一棵草---读〈孩子是天我是云〉有感》

10、龙林 林雅美《善待“难看的”孩子》

11、聚书 沈小玲《为自己的教育安颗智慧的心—读〈教育智慧从那里来〉有感》

12、花厅口 林鹏香《爱如空气》

13、聚书 张丽雪《花开的声音最好听—读〈玫瑰与教育〉有感》

14、涵埭 高玉云《我说师德》

15、溪边 黄婉卿《读书有感》

四、影像之美

1、龙林 丁培芳《心若在，梦就在》

2、花厅口 庄玉莲《谁改变了她》

3、紫峰 林宝治《师爱铸造师德之魂》

4、坊脚 吴佳妮《爱心天使》

5、花厅口 丁尚好《鞠躬尽粹 退而不已》

五、学高为师

1、江头 姚文仲《从讲述诗人故事中想到的》

2、花厅口 吴志灿《学高为师》

3、龙林 许斌《教师的文化素养是活跃课堂的关键》

4、龙林 徐燕玉《超越自我 学高为师》

5、溪边 林丽娥《学高为师 身正为范》

6、群德 庄雪芬 潘小莉《老师的笑》

六、身正为范

1、鹏头 张连塘《当老师 做好人》

2、花厅口 张婷婷《言传，更要身教》

3、龙林 连栋梁《知足常乐》

4、西滨 林水英《如何做好新时期“师德高尚的特教老师”》

5、西滨 卓千峰《树立崇高的诗者形象》

6、群德 张勇《言传身教》

7、阿梅幼儿园 施旋旋《谱写高尚的师德之歌》

七、以德治校

1、涵埭 丁荣权《为师铭》

2、海美 廖绪泉《以德治校，提升教师的整体形象》

3、坊脚 李莉《主宰自己 快乐自己》

4、花厅口 张小红《以人为本 民主治校 和谐共进》

5、烟浦 丁美玲《让校园成为师生和谐的家》

6、横坂 叶水永《捧着一颗心来，品味生命教育》

7、鹏头 林宝珠《以德治校 和谐校园》

8、溪边 郑瑞标《实践以德治校 构建和谐校园》

9、高登幼儿园 张小玲《彩色乐园中人的管理艺术》

10、涵埭幼儿园 明正平《怎样做一个有威信的园长》

八、教育教学论文

1、求聪 李晓腾《“母鸡”的职责》

2、溪边 叶宝玲《“小小迁徙鸟”，愿你飞得更高！》

3、溪边 邱秋娥《老师的尴尬》

4、陈少清《爱的密码》

5、溪边幼儿园 陈满满《孩子都是我惹的祸》

6、江头幼儿园 王珊红《爱的微笑》

九、智慧纵横

1、涵埭 林晶 《课堂，因智慧而精彩！》--

2、江头 苏美珠 《做个幽默感的老师》

3、紫峰 陈淑萦 《老师，让你的教育充满智慧》

4、江头 丁婷婷 〈〈智慧纵横〉〉

5、聚书 林兰兰 〈〈巧用奇妙的语言感化学生〉〉

6、花厅口 许四梅 〈〈小智慧，大收获〉〉

7、聚书 林灿阳 〈〈老师“懒”，学生“勤”〉〉

8、江头 何成轻 〈〈擦掉嘴角口水……〉〉

9、海美 钟玲玲 《学生鲁莽，教师不可鲁莽》

10、高登 洪秋梅 〈〈“发火”时要适当地降温》

11、求聪 李丽娜 〈〈宽容是美丽的〉〉

12、花厅口 张清霞 〈〈宽容〉〉

13、花厅口 丁碧辉 〈〈倾注爱心，以“智”取胜〉〉

14、求聪 林蓉蓉 〈〈换个说法，效果更好〉〉

15、紫峰中心小 曾秀珠 〈〈敞开胸怀 呵护自尊〉〉

16、鹏头 邱志煌 〈〈身教重于言教〉〉

17、高登 王援声 〈〈让我后悔的一句话〉〉

十、真情回报

1、求聪 付丽兰 《动人的微笑》

2、西滨 李莹 〈〈特别的爱给特别的群体〉〉

3、江头幼儿园 林婉秀 〈〈真情回报〉〉

4、求聪中心小 许文凤 〈〈有爱就有收获〉〉

5、霞村 余婷 〈〈用爱点燃教育的风帆〉〉

6、海美 庄成珠 〈〈师爱，让教育更具魅力〉〉

7、坊脚 陈芙蓉 〈〈心语〉〉

8、聚书 吴小芸 〈〈爱学生如同爱自己〉〉

9、江头 曾婉聪 〈〈宽容，点石成金〉〉

10、海美 林惠玲 〈〈爱的花香四溢〉〉

11、烟浦 谢兴生 〈〈用爱心呵纯真〉〉

12、西坂 李丽虹 〈〈爱的力量〉〉

13、烟浦 陈勤英 〈〈以心换心，共享成长的快乐〉〉

14、高登 黄雪玲 〈〈爱，从这里扬帆〉〉

15、龙林 黄建兴 〈〈真爱、回报〉〉

16、烟浦 庄榕榕 〈〈为人师之初体验〉〉

17、龙林 李秀明 〈〈 爱的奉献〉〉

18、溪边 林尊民 〈〈老师有爱 学生有情〉〉

19、江头 张燕红 〈〈让师爱的阳光温暖每一颗心灵〉〉

20、求聪 林丽香 《真情回报》

21、烟浦 曾志金 《会心的微笑》

十一、请听我说

1、江头 林培霞 《孩子，爱拼才会赢》

2、紫峰 丁桂红 《长大了，长大了真好》

3、江头 杨荣返 《请听我说》

4、横坂 庄丽琼 〈〈学会认识自己〉〉

5、高登 肖淑莲 《快乐就在你的身边》

6、霞美 林婷婷 《请听我说》

7、求聪 许锦云 《问君因何欢如许，为有心灵沟通来》

8、海美 陈淑芳 《微笑是永恒的美丽》

9、龙林 吴秀艺 《写下真诚 种植希望》

10、龙林 林莉娜 《你打老师吧》

11、坊脚 洪秋萍 《不如这样吧》

12、海美 陈明琼 《孩子，请听我说》

13、群德 翁玉梅 《亲爱的孩子，请听我说……》

14、溪边幼儿园 蔡艺彬 《孩子们，请听我说》

15、西坂 邓小艳 《请听我说》

十二、奉献新曲

1、求聪 柯珊珊 《倾情付出缘自——菊花茶。日记。饼干》

2、求聪 许美华 《掌声响起》

3、鹏头 林美珠 《为什么》

4、花厅口 高丽娟 《热爱生活，好好工作》

5、龙林 庄琼霜 《“爱生如子”的庄老师》

6、花厅口 许振瑶 《归处》

7、龙林 张炳心 《爱的教育，爱的奉献》

8、龙林 陈秀真 《平凡的奉献》

9、高登 吴金枝 《爱的奉献》

第二篇：幼儿教师师德

幼儿教师师德

一、师德和幼儿教师的职业道德

师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心；是教师必备的基本道德素养和职业要求，是一种有感染力的品行，是一种自觉内化的高尚情感。教育学家陶行知先生曾经说过“捧着一颗心来，不带半根草去”做为一名教师，应该全身心的爱孩子，这就是教师的最基本的职业道德。

幼儿教师的职业道德是必须热爱幼教事业，热爱幼儿，尊重幼儿，有高尚的道德品质，关心集体，团结互助并正确处理好领导和家长的关系。我们幼儿教育就是“爱”的教育，“爱”的需求是幼儿最基本的需要之一。

二、幼儿教师心理健康的影响因素

1．幼教改革中的现实压力

《纲要》对幼儿教师角色作了新的界定，同时提出了新的期望与挑战。教师已从单一的知识传递者转变为幼儿学习的支持者、合作者、引导者、课程的共同开发者，教师必须“创造性地开展工作”。这就要求幼儿教师必须成为学习者、研究者。

2．理想与现实的矛盾冲突

幼儿教师面对日渐增长的年龄，感叹：舞姿不再婀娜，嗓音不再甜美，装扮的小兔不再可爱，孩子们对自己的喜欢程度也不如以前，由此产生悲哀感．

3．人们传统观念的影响

三、幼儿教师职业道德的自我养成1．善待自我，不苛求。

（例如，上课的时候，投影不够清楚，舞蹈动作不够完美，话筒有杂音）就自责不已。教师要用一个宽容的心对待自己和孩子。

2．把握自我，不逞强。

在选定教学目标的时候，要把握“跳一跳摘桃子”的原则，制定计划要使目标结合自己的能力。

3．超越自我，不自卑。

幼儿教师要勇于超越自我，挫折时不自暴自弃，成功时也要保持一颗平常心。

四、幼儿教师对待工作的道德要求

有老师可能要问我，我工作那么忙，为什么还要学习师德课程呢？

有一个幼儿教师的舞蹈动作很优美，课上的很好，可是与孩子缺少交流和沟通，孩子得到关爱了吗？

美国的一个幼儿园的老师。美国的幼儿教师一直在低下身子，关注幼儿。在实际教学活动中师德的作用吧？

新纲要明确的提出，教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，教师对儿童发展来说是一个促进者；所以幼儿教师要具备：

（1）要具有高度的责任感和事业心（思想素质）

一个人无论干什么都要有责任感，对自己负责、对他人负责，对

工作负责。做幼儿教师首先要爱孩子，爱本职工作，有了“爱”就一定会付出。

孩子生活要关心：孩子的心情怎样、天气变化了衣服穿的多少、孩子病了吗？怎么不愿动？

教育孩子要精心：生活无小节，处处是教育。教学无小事，事事要精心。

观察孩子要细心：每个孩子的言行举止要尽收眼底。孩子对什么感兴趣、为什么他不愿参加活动等都要心中有数。看到了才能有针对性的去解决问题。

引导孩子要耐心：我们不能用成人的水准来要求孩子，要从孩子的实际出发，不能用同一把尺子去衡量每一个孩子，要耐心的引导幼儿学习，让他们在不同水平上有提高。

服务家长要热心：关于和家长老师交流不及时造成家长意见很大，现在择师的现象很严重，应看清现实。

（2）要有合作和沟通的能力

要学会与孩子交流方式方法；教师与幼儿对话时，微笑着俯下身来，目光与幼儿平视，他们会从教师的眼神、表情、话语和行为中，感到安全，感受和体验到爱和尊重，老师很可亲，从而受到鼓励得到满足。）

新生入园：

幼儿教师新生入园接待的时候，教师要以热情、亲切的态度主动与幼儿问好，这样可以稳定幼儿的情绪，让幼儿感觉到爱和安全。

特别是对新入园的孩子，幼儿教师要时刻关注孩子，因为这一个时期的孩子秩序感打破，面临与最亲抚养人的分离焦虑，这些孩子时刻在恐慌中，不知道会面临什么样的生活，做为幼儿教师要关注到每一个孩子，这一个时期的孩子需要看到的是老师一个温暖的眼神，一个无声的拥抱，一个轻轻的爱抚，使孩子焦虑的情绪得到释放，慢慢适应幼儿园的生活。

本次会议总的来说三件事：一是安全问题，安全无小事，要时时讲安全，事事讲安全；二是服务意识，我们做幼儿教师的，要做一个合格的幼儿教师，要做到微笑服务，热情服务，周到服务，我们的微笑服务，热情服务，周到服务，一定会让孩子快乐，让家长满意，让幼儿园成长；三是主人翁意识，我们现在应该以主人翁的姿态全身心的投入到工作中来，我们现在要想的是我想为幼儿园做些什么，能做些什么，怎样做会更好，而不要更多的去想我自已想做什么，怎样做更有利于我自己，我相信老师们也没有这样的想法，要想让我们的幼儿园成长的更快，发展的更好，我们全体教师应通力合作，和谐发展．最后一句话：只有举众人之手，才能擎发展之天．

2013年８月２８日

第三篇：幼儿教师师德

幼儿教师师德

1、教师应树立正确的教育观、儿童观、热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚和变相体罚。严禁打骂孩子，树立与孩子平等的观念，蹲下来和孩子说话，抱起来交流，牵着手教育。

2、全体教职工必须严格遵守作息制度、不迟到、不早退、无大事不随便请假。

3、教师要把全部精力放在工作上，上班期间，教师不能随便换班，替班、串班，要全面照顾幼儿避免发生意外事故。严格做到：视线不能离开孩子。

4、教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉，上班期间要微笑面对每一个孩子，对家长和来宾态度友好，严禁与家长争吵。

5、教师要注意仪容仪表，上班要穿戴整齐（工作服）不化浓妆、长头发扎起来。

6、教师带班不接电话，手机调成振动状态，不接待人，进班不跷二郎腿，不坐桌子及幼儿床，不随意请幼儿替老师做事。

搞好卫生工作

1、要搞好环境卫生，早晨上班擦好桌椅及幼儿能接触到的部位，做好迎接。

2、保持室内、清洁、空气流畅，做到窗明、物明整齐、地面干净。

3、搞好个人卫生，幼儿每人一杯一巾，生活用品专人专用，幼儿做到饭前便后洗后。

接送安全制度

1、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。

2、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才能让他人接走。

3、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。

4、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则，安全小知识。

石脑启蒙幼儿园

第四篇：幼儿教师征文演讲稿

文章标题：幼儿教师征文演讲稿-爱的事业

“阳光明媚，春风吹，大地一片青翠。

今日幼苗未来绿荫，桃李满园源自蓓蕾。”

吟唱着李岚清副总理所作的《蓓蕾之歌》，心理充满着自豪，满身洋溢着爱的感觉。

作为一名幼儿教师，我真正地是在祖国的苗圃里趟徉。每天，当晨曦轻吻着大地，我就会轻拥着带露的花

朵，让爱开始满园地流淌。

每当此时，儿时的声音又回到了我的身上，我与孩子们一起朝着太阳欢呼，让天真无邪的银铃般的声音洒落了一地；

每当此时，轻柔地捏住那娇嫩的双手，感觉自己似乎已经没有了重量，我与孩子们一起欢腾雀跃，把春的希望尽情地挂到了脸上。

是啊，在祖国的苗圃里，我找到了生命的原动力，找到了爱的源泉。在透亮的教室里，我与孩子们一起用幼稚的童音缔造着最美的诗篇，一起讲述红军长征的故事；在绿茵地上，又一起和孩子们玩“猫捉老鼠”的游戏，一起在月光下数着漫天的星星，还一起用七巧板搭建起摩天大厦…….孩子们围住我,我们尽情地嬉戏,一起享受着阳光，感受着生命的希望。

“老师,你好!”,有时还能听到”妈妈,早”,每当此时,一股浓浓的爱意就会自心底油然而起，同时，也总会有一种声音在我的耳边响起：“他们是你的孩子，你一定要让他们迎着太阳，茁壮地成长”。是的，记得温总理的话：没有对孩子的爱就没有教育。在这春天的花园里，作为一名园丁，我剪枝裁叶，浇水施肥，保证让每一朵花都开得鲜艳长得旺盛。记得有一个叫小明的小孩子，在一个中午的时候，突然变得沉默寡语，我一摸他的额头，天啊，发高烧了吧？我的心立即紧张起来，一把抱起他，冲去门外，以最快的速度把他送去了医院。在病床边，我不放心地握住他的手，不停地给他讲他爱听的故事，给他唱歌。几个小时后，高烧终于退了，他的脸上重新浮现出了笑容，而那一刻的我，突然间觉得热泪盈眶，我用力地搂住他禁不住欣喜而泣——就这样，我用我最真的爱浇灌着他们，浦育着他们。一天天，我目睹着孩子们长高长大，耳听着孩子们从呀呀学语到几句时髦的英文，眼见着他们手握画笔从随意涂鸦到描绘魅力四射的太阳。每当这个时候，我就感到无比的骄傲和自豪。

在幼教的岗位上，我已经工作两年多了，透过孩子们清澈的眼眸，我看到了我的事业。我将把这爱的事业永远地传承下去。

作为幼教，我的心愿还是象李岚清副总理所作《蓓蕾之歌》中所咏唱的：

“辛勤耕耘望丰收，精心培育盼硕果。

丰收硕果献给你，祖国未来更美丽。”

我愿意将我的爱倾情地挥洒在园丁的岗位上，培育出更多更美丽的花朵，为祖国的未来增光添彩！

《幼儿教师征文演讲稿-爱的事业》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读幼儿教师征文演讲稿-爱的事业。

第五篇：幼儿教师师德演讲稿

幼儿教师师德演讲稿

当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。其实幼儿教师并不像跟多人想的那样，幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩，没有工作的压力；还有的人觉得幼儿园的工作就是照顾孩子吃饱穿暖，面对这些不知情的看法，更坚定了我们的决心，一定要让自己的职业发挥出他们想不到的价值。

幼儿教师的工作时繁忙琐碎的，当你静下心来梳理自己工作的同时，审视我们的幼教职业，不禁感慨万千。

我热爱幼教事业，因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗，我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水，我们的一言一行，会影响孩子的一生。还记得，浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严重的虐童事件，引起了社会的广泛关注。由此，我园集中了全体教师召开会议，通报了近期全国各地的“幼儿园虐童”事件，警醒教师引以为戒，深刻反思，“虐童”事件实属偶例，但教师的自身素养确实需要不断加强和提高！我们要尊重幼儿的人格发展，让他们在幼儿园健康快乐地成长。

在传统观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，不光幼儿这么认为，连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者，是幼儿学习的合作者和引导者，更是幼儿的倾听者和观察者，幼儿园教师应该是家长的好朋友，而如何能充当好这一角色，是这样松与严，责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你，用你的话语、动作、微笑告诉他们，老师很喜欢你，正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪，用自信、善意的微笑面对幼儿，缩短孩子之前的距离，给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓励性的语言，肯定幼儿的成果、提高幼儿学习的兴趣与信心。善于捕捉幼儿的闪光点，及时肯定幼儿好的表现，满足幼儿在集体中展示自我价值的需要，能够和孩子一起生活，不再是去“管”孩子，而是十分享受和孩子在一起的时间，一起探索，一起分享，不再将孩子看成是整齐划一的群体分子，而是一个个有个性、有思想的鲜活个体，发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪，对于发张孩子交给我你完全可以放心，然后，用你坚持的努力一步步来实践你的承诺，你对孩子很关心，对家长很热情，你会用自己全部的热情来和他们分享孩子成长的一点一滴，孩子和你在一起生活得很愉快。当然，这其中也会出现重重的误会、矛盾和不理解，没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑，试着让自己去体谅、去理解，从而用自己的一颗温暖的心去宽容、去解释„„相信自己一定可以让每一个孩子、每一位家长都喜欢你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。多少祖国的花朵，需要辛勤浇灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要温馨呵护。这是我们的责任，这是我们的事业。

绿叶，静静地吐露自己的幽香——不张扬； 绿叶，默默地映衬着红花——无怨言。

我是一名光荣的幼儿教师，作一片绿叶，这就是我无悔的选择！