艺术教育不能只教唱歌跳舞更重要的是实践和修养的培养

第一篇：艺术教育不能只教唱歌跳舞更重要的是实践和修养的培养

艺术教育不能只教唱歌跳舞更重要的是实践和修养的培养

李政道先生有句名言：科学和艺术是一枚硬币的两面；钱学森先生也曾说，从夫人蒋英的音乐艺术中获取了对人生的深刻理解，丰富了对世界的认识，使自 己在科研中能够避免死心眼，避免机械唯物论。可见，艺术对其他学科、对人的一生，有多大影响。

艺术教育对广大青少年的重要作用，体现在三个方面：一是提高青少年的审美和艺术修养；二是传承中华民族优秀的传统文化，吸收和借鉴外国优秀文化；三是更切实地落实素质教育，激发他们的创新意识，调动青少年的潜能。

美国也非常重视艺术教育。哈佛大学“零点计划”研究发现，加强文化艺术教育是实施全面素质教育不可或缺的重要内容。他们提出艺术教育“从头开始”。哥伦比亚大学有10门要求全校学生必选的“core class”(核心课程)，其中3门与艺术有关。这都为我们提供了很好的启迪。

构建一个完备的艺术教育体系，需要大、中、小学艺术教育相互结合，课堂教学和课外活动相互结合，普通艺术教育和专业艺术教育相互结合，学校艺术教育与社会艺术教育相互结合。

当下，社会上功利主义盛行，审美情趣堕落，通过艺术教育提高学生的审美修养，培养青少年的鉴别和鉴赏能力，任重而道远。现在的很多孩子并不懂电影，只是看热闹，分不清好坏，有大片就去看，其实很多大片是“烂片”，败坏了人们的审美。而像20世纪三四十年代的很多优秀影片，如《一江春水向东流》、《马路天使》、《乌鸦与麻雀》、《小城之春》等，学生们很少看到。我们的艺术教育，就是要把这些珍贵的、有价值的、具备艺术水平的、称得上“经典”的作品，介绍给学生。

当然，最重要的，我们的艺术教育不光是要学生会唱歌、能跳舞，而是真正让他们在艺术中寻找到精神家园。适当的参加一些比赛，比如2014年“青春飞扬之彩云之南活动”，这对云南人来说无疑是一次登上大舞台的机会，是纯本土的云南歌唱比赛节目，这对偏远地区的云南孩子来说无疑是一次梦想照进现实的机会。让孩子在舞台上成长蜕变，做到正真的艺术教育，艺术教育不能只教唱歌跳舞更重要的是实践和修养的培养。

2014“青春飞扬”系列活动由中华青少年艺术人才展评、国际青少年文化艺术交流和CCTV发现之旅“全国校园优秀节目电视展播”三项活动组成。2014“中华青少年艺术人才展评”主要以比赛、考试、点评、晚会观摩、参观旅游、成长辅导等形式，为全国青少年艺术爱好者提供高水平、高规格的学习沟通平台，从而更好的为喜爱艺术的青少年在学习的道路上指明方向，活动报名地址蒙自市红河学院。

第二篇：广告教育中的实践能力和创新能力的培养

论广告教育中的实践能力和创新能力的培养

[摘要]21世纪的中国迎来了发展的大好时机，随着我国加入世贸组织，全球经济经济一体化的进程加快，我国传统的广告教育事业也在这股潮流中面临着巨大的压力和前所未有的挑战。推进广告教育事业的改革，注重其实践能力和创新能力的培养，是促进我国广告业健康可持续发展的关键所在，更是保证其自身在激烈的市场竞争中求的生存和发展的重要途径。

[关键字]广告教育 实践能力 创新能力 培养途径

在当今社会，广告事业的发展水平已渐渐成为衡量一个国家经济发展水平高低与否的重要标志之一。广告凭借其独有的市场经济功能和独特的文化魅力，浸入到社会的各个发展领域并深刻影响着我们的生活空间。因此，广告教育事业的发展显得尤为重要，而目前我国的广告教育事业的现状却并不是那么的令人乐观，随着我国经济发展与世界日益接轨，我国传统的广告教育已不能适应时代的潮流，所以，大力推进我国广告教育事业的改革，加强对学生实践能力和创新能力的培养势在必行。现笔者通过对目前我国广告教育的调查和分析，提出一些自己的见解，希望能够为广告教育的改革尽一己之力。

一、传统广告教育中存在的问题

第一、很多院校的广告专业与外界的交流沟通非常的少，尤其是与当前广告市场的联系，“封闭办学”的现象比较严重。教师、课程、教材等在一定程度上与实际相悖而驰，并且广告教育节的同行也缺乏相互学习的机会，这样严重导致了广告教育的不切实际和学生锻炼其实

践能力机会的不足，同时大量的学生动手能力与心理素质较差。第二、很多学校的广告教育课程的设置缺乏科学性。没有一整套有针对性和系统性的课程安排体系。我国多数院校的广告教育的课程设置安排并不是根据市场的需求和专业的要求来加以合理的安排，而是根据其拥有的师资力量和学校的硬件设施情况来设置课程，造成培养出来的学生缺乏对广告专业知识的系统掌握，无法充分发挥其对广告事业的创新能力，由于知识的片面化，也使得学生的实践能力没法得到提高，很难在广告策划、设计、制作或者市场开拓等工作上取得优异的成绩。

第三、广告教育师资的匮乏。我国的一些高校为了扩大生源，在师资力量不够的情况下设立了广告专业，如此造成很多广告教育的专业老师都是从其它专业转行而来的，不仅无法对当今的广告市场有一个深刻的了解，而且很可能会对学生造成一定的误导。另外一方面，虽然有些老师很擅长理论描述，但是对广告实际运作没有一个必要的感性认识，缺乏对广告教育内涵的思考和创新的精神，同时也缺少对学生进行实践和创新能力的指导，在一定程度上阻碍了广告教育改革的顺利进行。

第四、经费不足，缺少后劲。广告专业是一个新兴的专业，发展历史不长，要想保证其实践能力和创新能力培养的成功实施是需要强大的资金做后盾的，但是，现实情况却是由于多数高校没有深刻意识到广告教育中学生实践能力和创新能力的重要性，所以不愿意投资进行改革，使得这两方面能力培养的升级也只是纸上谈兵，举步维艰。

第五，就接受广告教育的学生自己而言，对广告专业没有一个全面的认识，甚至出现误区，学习缺乏积极性和主动性。一些广告专业的学生一方面在理论学习上不能对广告专业进行深入的思考和研究，将广告的理论知识提升到一个更高的层次，充分发挥其主观能动性，注重培养自己的创新能力，另一方面很多学生在大学期间几乎没有参加过社会实践，特别是与广告相关的实践活动，实际操作能力很弱。由此导致大量的学生对专业的认同感和职业的自豪感相当缺乏，毕业之后不愿意到广告公司就职。

二、解决措施

第一、注重交流，构建一个有效交流的广告教育平台，营造发挥学生创新性、实践性的良好环境。学校要对学校的广告教育事业进行对外开放，积极加强与社会以及各种广告经营单位的沟通，营造和谐有序的广告教育大环境。可以通过邀请各种广告知名公司和协会的负责人或者是广告界的杰出人物来学校进行演讲，成为客座教授等等，同时也可以组织院校学生到实地进行参观见习、鼓励本校的专业老师不定期的到著名的广告公司学习经验。拓宽学生的视野，加强其对广告事业实际操作的进一步认识。

第二、以“创新性、实践性”作为其改革准则，大力调整广告课程的设置模式。可以参照国际先进的广告教育模式来改革我国传统的课程设置方式，广告课程的安排可以由公共课、专业基础课、专业课以及实践课4大部分组成，使得在实际的教学过程中每一部分的课程都承担着不一样的培养目标和职责，促进其理论知识和社会实践的有机结

合，更好的提升学生的实践能力和创新能力。

第三、加强对广告教育师资队伍的建设。

（一）扩充教师的数量，通过各种途径招聘优秀的广告专业人才到学校任教，或者可以聘请一些有着丰富的广告经验的人来学校做兼职。

（二）提升教师的质量水平，定期的对教师进行绩效考核，并实施相应的晋升机制和奖惩机制。另外可以加强对现有教师的培训，促使其知识的更新。

（三）倡导教师注重对学生创新能力的开发和实践能力的锻炼，鼓励学生多参加一些实践活动和专业的比赛，并实施专业老师指导学生的制度，从各个方面来促进学生能力的提高。

第四、加大对广告教育的经费投入，学校应该重视对广告教育的实践能力和创新能力的培养，提供强有力的资金支持。通过学校本身对广告专业资金投入的倾斜和寻求赞助的方式使得这一问题得到有效的解决。

第五、改变广告专业学生的错误思想，加深对本专业的认识，提高学生学习的主动性。通过对理论知识的巧妙简化来增加学生的兴趣，同时提供大量的实践机会来更好的加强学生对于广告事业的认知。在广告教育的实践能力和创新能力的培养中，学生本身的主观能动性的发挥是关键，是最重要的部分，因此，要通过各种方式来增强学生的专业认同感和归属感。

三、总结

广告教育的实践能力和创新能力的培养是顺应现代社会发展的需要，也是促进我国广告事业腾飞的一个重要举措之一。由于我国广告教育

发展的滞后，无论是发展模式还是对其未来的规划都存在一定的问题，所以，实践能力和创新能力的加强更需要进一步的完善。以更快的速度，更高的效率来提升竞争力，在全球的广告教育竞争中赢得一席之地。

参考文献

1、广告教育中的实践创新能力培养探讨 陈洪波 东南传播2010年3期

2、高校广告教育的人才培养模式创新 傅琳雅 教育教学刊2010年3期

3、新媒体广告趋势下的广告教育革新舒咏平广告大观2008年4期

4、关于广告教育改革的构想 邹明陕西教育2007年12期

第三篇：留守儿童的关爱教育和培养实践研究方案

留守儿童的关爱教育和培养

实践研究方案

留守儿童是新时期具有时代特征的新生事物。如何解决好留守儿童问题，是直接关系到社会稳定，人心安定的大问题。这也是学校面临的一个重大课题，是学校德育工作的重要组成部分。为了进一步加强学校德育工作的针对性和实效性，特对留守儿童的关爱教育与培养作为2010年德育工作实践研究的重要课题进行专题研究。

一、深入调查了解，掌握一手材料，建立留守儿童档案 为了搞好对留守儿童的关爱教育与培养的专题研究，首先要了解留守儿童的基本情况。

1、留守儿童的数量

（1）父亲在外打工，母亲在家的留守儿童有多少；（2）母亲在外打工，父亲在家的留守儿童有多少；（3)父母都在外打工的留守儿童有多少。

2、监护人情况

（1）祖父母是监护人的；（2）外祖父母是监护人的；（3）伯父母、叔父母是监护人的；（4）舅父母、姨父母是监护人的；（5）姐姐、哥哥是监护人的（6）其他人是监护人的。

3、留守儿童的表现

（1)思想上有难点：不遵守纪律的，打架骂人的，小拿小摸的，损坏公物的……

（2）学习上有难题：成绩低劣的，不爱完成作业的，丧失学习信心的……

（3）生活上有难处：生活特别贫困的，家庭生活无人照料的，有病有灾的……

经过认真调查了解，弄清以上各方面情况，建立留守儿童档案。这样，有利于对留守儿童的教育和培养。

二、采取有效措施，切实开展对留守儿童的教育和培养活动。虽然对留守儿童教育培养方式方法是多种多样的，不能拘泥于某种固定的模式。但是也必须有一定的具体举措。主要可以采取以下做法：

1、结成对子，注重教育和培养的针对性

就是把全校各年级学生中的留守儿童名单集中起来，学校根据留守儿童的人数及每人的特点，参加教育培养的教师各自的特长等具体情况，合理搭配，结成对子。这样，针对性强，有利于教育和培养工作的开展。

2、结合实际，加强教育和培养的实效性

留守儿童情况各异，要联系每名留守儿童的实际，分别采取不同措施进行教育和培养。

(1)对思想上有难点的留守儿童，要用满腔的爱去启迪，去 唤醒，让他受到振动，认清危害，主动改掉缺点，轻装上阵，使之不落伍；

(2)对学习上有难题的留守儿童，要用一片热心常鼓励，勤辅导，帮他树立“我能行”的信心，迎头赶上，使之不掉队；

(3)对生活上有难处的留守儿童，要千方百计予以资助，帮他料理，妥善安排，解决实际困难，使之不辍学。

(4)有的留守儿童由于性格内向，不善于与别人交流，尤其是父母不在身边，可能与其他监护人之间产生隔阂，可以采取心理咨询等方式，进行心理沟通，使之互相理解、信任、体谅，消除隔阂。

3、相互交流，增进教育和培养的自觉性

定期召开实验研究人员和留守儿童的监护人以及相关人员参加的座谈会、研讨会，谈认识，谈体会，谈做法，谈困惑，谈责任，互相交流，共同谋划解决问题的办法。从而使大家认识到做好对留守儿童关爱教育和培养工作的重大意义，增强自觉性。

4、开展活动，激发留守儿童的积极性

学校组织的各种课内外活动，有意识地为留守儿童创造展示自己的空间，也可以专门为留守儿童创设一些奉献爱心、互相帮助等活动，使留守儿童感受到学校这个大家庭的温暖无处不在，缺失的母爱得到补偿。进而陶冶留守儿童的情操，激发他们热爱生活，奋发向上的积极性。

三、实施关爱教育和培养应遵循的原则

1、可行性原则。这项工作是一项具体工作，只要做，就有做头，只要抓，就能看得见，摸得着。具有可行性这样。

2、互补性原则。对留守儿童的关爱和培养是德育工作的重要组成部分。但是又有他的特殊性。德育工作重在通过说教，典型引导，活动熏陶等手段，提高受教育者的思想认识，务虚性较强。而对留守儿童的关爱教育和培养则重在解决他们日常生活、学习等各方面的具体困难，务实性较强。把二者结合起来，双管齐下，既务虚，又务实，就会使德育活动朝气蓬勃，有血有肉，对留守儿童的关爱教育和培养也有了理性认识。搞好互补，相得益彰。

3、实效性原则。开展对留守儿童的关爱和培养，是为了解决社会现实中存在的实际问题，每一步都是实实在在的，具体的工作。凡是要做的是就必须认认真真地做，来不得半点的虚伪，因而要注重实效性，不搞花架子。

四、要注意的几个问题

1、把关爱教育和培养与学校日常工作结合起来，融合其中，一举多得。

2、关爱教育和培养的研究要做到行有踪，动有影。即有记录，有数据，有图片，有影像，有资料，使之更具有说服力。

3、按时上报各种资料。研究前有计划，研究中有检查，有整改措施，阶段性报告；研究后有总结，有实验报告。并将计划和实验报告及时上报。

第四篇：在艺术教育活动中培养学生的审美情趣和艺术修养

在艺术教育活动中培养学生的审美情趣和艺术修养

所谓艺术教育，从狭义上讲，是指学校的音乐、体育和美术等艺体课。既然是艺术教育，就要体现他的艺术性。音、体、美是在劳动人民长期的生产劳动中产生的，它来源于生活，高于生活。因此，在艺术教育中，要遵循普及与提高相结合、课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国优秀的艺术成果，提高文化艺术修养，培养爱美情操，增强爱国主义精神，逐步养成感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响。陶冶情操，发展个性、启迪智慧、激发创新精神和创造能力，促进学生全面发展，聪以下几个方面培养学生的审美情趣和艺术修养。

第五篇：关于教育实践活动财政系统发杨优良传统,党性修养和品德修养的心得体会

加强党性修养的重要性和紧迫性

党的群众路线教育实践活动开展以来，我带头抓学习、起示范，除积极参加党支部的学习教育外，还精心准备，采用ppt图文演示方式，为全体职工作了“国税系统党员干部党性的重要特征就是为税清廉”的专题党课，取得了良好的领学、带学效果。通过相对集中、高密度地学习教育，使我在党性修养方面取得了不晓得进步，下面谈谈我的心得。

党员领导干部加强党性锻炼和修养，是《党章》对党员干部的严格要求，是我们党的优良传统，是提高政治素质的重要手段。在改革开放的新形势下，各级党员领导干部更应该自觉加强党性锻炼和修养，才能永葆共产党员的政 治本色，才能带领人民全面建设小康社会。所谓党性修养，是指共产党员在革命和建设的实践中，从政治思想、道德品质、作风纪律等方面，不断进行自我教育，自我磨练，自我改造和完善。实践证明领导干部能不能自觉加强党性锻炼和修养，关系到个人的健康成长，关系到领导班子的思想作风建设，关系到党的事业的兴衰成败，特别是在当

前形势下，强调加强领导干部党性锻炼和修养，有着重大的现实意义。

一、加强领导干部的党性修养是实现跨世纪宏伟目标的重要保证

在人类跨入新世纪的时候，党所面临的新形势和新任务，需要各级党员领导干部加强党性锻炼和修养。把建设有中国特色社会主义伟大事业全面带入新世纪，是我们党在现阶段的重要历史使命。进一步实行改革开放和完善社会主义市场经济体制，又是我国社会主义建设事业的重大课题。只有建设一支党性强、素质高、坚持党的基本路线不动摇的领导干部队伍，才能完成党所肩负的历史使命。江泽民同志在党的十四大后，曾察觉到党内有些人漠 视党性的错误倾向，严肃地指出：“有的同志认为，现在发展社会主义市场经济，实行改革开放，讲党性还有什么实际意义？这完全是一种误解。”并强调说：“我们要建立的社会主义市场经济体制，是同社会主义基本制度结合在一起的，是要使市场在社会主义国家的宏观调控下对资源配置起基础性作用，这是科学社会主义实践的一个伟大创造。共产党员要用党性来保证和促进这个新体制的建立，同时要用党性来抵制市场活动中的消极因素，使这一新的经济体制服务于建设有中国特色社会主义的根本目标。”应该说，这是党在新时期对于党员领导干部加强党性修养的最深刻和最鲜明的原则说明。因此，在新的历史条件下，党员领导干部增强党性，是把建设有中国特色社会主义推向新世纪、进一步加强自身建设和提高领导水平的需要。

二、加强领导干部党性修养是改善干部队伍现状的重要保证

领导干部队伍的现状，需要我们重视党性修养。从目前党员领导干部队伍现状看，总体是好的，但也存在着一些不容忽视的问题。一是党性不强，理想信念动摇。有的对共产主义理想信念动摇，对党的领导缺乏信心，思想上出现了困惑和误区，感到“共产主义希望渺茫，社会主义模糊不清，资本主义垂而不死，封建主义幽灵不散，个人主义实实在在”；有的忽视对马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习，放松世界观的改造，政治观念淡薄，在大事大非面前缺乏政治敏锐性和鉴别力。二是纪律松懈，缺乏全局观念。有的本位主义严重，缺乏大局意识，对党的路线方针政策贯彻不利；有的不按民主集中制原则办事，把 “ 私人关系 ” 看得重于组织关系。三是宗旨意识淡化。有的忘记了自己的公仆身份，存在一种高人一等的优越感，丢掉了为人民服务的宗旨，“ 不怕群众不满意，就怕领导不满意 ”，无视群众利益。四是作风不实，党风党纪不正。有的丢了党的优良传统，把“三大

作风”变成了理论联系实惠”、“密切联系领导”、“表扬与自我表扬”；有极少数党员领导干部甚至经不住金钱、美色和权利的诱惑，腐化变质，走上犯罪道路。上述现象虽然不是主流，但也触目惊心。它同共产党员的党性是根本不相容的，严重阻碍了党的路线方针政策的贯彻落实，损害了党和政府与人民群众的血肉关系，削弱了党组织的凝聚力和战斗力。

三、加强领导干部党性修养是抵制市场经济负面影响的重要保证

市场经济的负面影响，需要我们强调党性修养。人所共知，由于社会主义市场经济的建立和发展，已经并将继续对我们党的领导和自身建设，提出许多新的问题和要求。随着市场经济的建立和改革开放步伐的加快，人们的竞争观念、时间观念、效益观念、创新观念和民主法制观念得到增强。但同时，市场经济的一些消极因素，容易诱发一部分党员领导干部的拜金主义、讲实惠、“一切向钱看”的思想，把对共产主义的追求变为对钱财的向往，促使一部分党员领导干部只顾自身利益，忘记了国家和人民的长远利益，关心的是“实现自我、发展自我”，这与共产党员的无私奉献精神是相背离的。市场经济讲求等价交换和有偿劳动，这就很容易助长一部分党员领导干部的权钱交易意识，有时把应尽的职责变成了有偿服务，使权利商品化、市场化。这些情况说明，新旧两种经济运行机制的转换，社会各阶层利益关系的调整，使党员的党性修养面临着许多新的矛盾和挑战。

加强领导干部的党性锻炼和修养，不断提高政治思想素质，一靠自我改造，二靠组织教育。各级党组织应当按照党中央的要求，把抓好领导干部思想作风建设，作为加强党性党风建设的一项经常性工作，摆上重要位置，切实搞好领导干部的管理教育，不断增强领导干部党性锻炼和修养的自觉性。篇二：党的群众路线教育实践活动学习心得体会

党的群众路线教育实践活动学习心得体会

安监部 王开斌

在2013年6月18日，在北京召开了党的群众路线教育实践活动工作会议。会上习总书记要求全党同志以实际行动密切党群干群关系，并应着重驱散四风问题——形式主义、享乐主义、奢靡之风和官僚主义。这次会议同4月19日的中国共产党中央政治局会议一脉相承，同样指出党员要以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，来次“大扫除”，以达到“自我完善”、“自我净化”、“自我提高”的目的。10月份以来公司先后举行了几次党的群众路线教育实践活动，我作为预备党员，也参与了这次活动并通过对总书记、刘云山、赵乐际、王君在关于党的群众路线教育实践活动会议上的讲话精神及中国共产党党章的学习作以下心得体会，有不正确之处望领导给予批评：

这次学习主要围绕总书记等领导在关于党的群众路线教育实践活动会议上的讲话精神及中国共产党党章，对加强自我共产主义理想信念和宗旨意识教育，打牢转变作风的思想基础起到重要作用。

习近平强调，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风这“四风”问题。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛觉、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。

作为一个即将加入中国共产党的积极分子，首先要端正态度，做好长期坚持为民服务的准备，树立起正确的入党动机，坚定自己的共产主义信念。其次，密切联系群众不能忘，树立全心全意为人民服务的宗旨。

以高举中国特色各车间主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，紧紧围绕党的先进性和纯洁性，以为民务实清廉为主要内容，加强自身马克思主义群众观点和党的群众路线教育，把贯彻落实中央八项规定精神作为切入点，进一步突出自身作风建设，坚持反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。习总书记中央政治局会议讲话中指出要加强理想信念和宗旨意识教育，打牢转变作风的思想基础。作为一名入党积极分子，不但要坚持反对“四风”，还要通过学习领会领导重要讲话精神及党章的五十三条内容来加强中国共产主义信念和宗旨意识。党和国家一直在积极的努力提高党与群众之间的关系，但害群之马却依然未能除尽，不仅有损党和国家的形象，更恶化了人民群众同党之间的关系。这种人必须严厉惩处，还百姓还青天公明。近几年起，政府严厉打击官员贪污受贿，营私舞弊多起案件。如重庆市沙坪坝区征地办原官员丁萌贪污受贿被判13年、海南省琼中县财政局局长王群因享乐，用公款吃1.5万元大餐被免职等等。显然，党在维护党同民众关系的行动上做出了努力。群众是一个国家进步的有生力量，是一个政党保持生机的最大保障。没有群众的支持，我党的工作就不能开展；没有群众的理解，国家所颁布的政策、法令也就难以得到真正的施行。群众路线是我党的生命线和根本路线，想要确保这条路线的畅通，就应该要倾听百姓的声音、了解群众迫切需要解决的问题，并及时解决。

在作为一名安全管理人员，坚决反对形式主义，加强自身教育学习，端正自身学风，改进自身不良习惯，在大是大非面前敢于担当、敢于坚持原则，真正把心思放在质监事业上；把功夫下到出实招、办实事、求实效上；坚决反对官僚主义，加强自身教育学习，认真完成工作，认真对企业负责，热心为群众服务，诚心接受企业群众监督；坚决反对享乐主义，加强自身教育学习，克己奉公，勤学多干，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态；坚决反对奢靡之风，加强自身教育学习，坚持“我浪费，我可耻，我节约，我光荣”的思想

观念，做到用最低的安全管理成本完成最高效率的安全管理工作。

将反对“四风”与“照镜子”“正衣冠”“洗洗澡”“治治病”相结合，找出自身工作上的不足并解决使自己更有效率的完成自身的安全管理工作。

总书记指出，教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求。

照镜子，以党章为镜，在我看来就是深入学习党章、党的纪律照镜子，加强自身纪律性，提高自身工作要求，找出自身问题，明确改进方向；学习党的历史照镜子，可以从党的奋斗历史中吸收养分、吸取教训，不断加强自我修养，继承和弘扬党的优良传统作风，坚定共产主义理想和中国特色各车间主义信念；学习党的宗旨意识、工作作风照镜子，作为一名预备党员，任何时候都要把人民利益放在第一位，始终与人民心连心、同呼吸、共命运。作为一名安全管理人员，应当把安全管理工作的科学、公正、高效、廉洁、服务放第一位，向各车间提供安全管理技术服务活动。

正衣冠，主要是按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足。作为一名预备党员应严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在 改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象。同样在工作中正视自己的不足，承认自己在单位纪律、作风上的不良习惯。

最后是“洗洗澡”和“治治病”，在完成“照镜子，正衣冠”两大步后，主要通过批评和自我批评，区别情况、对症下药的形式对“照镜子，正衣冠”中发现的问题进行分析并解决，清理思想和行为上的灰尘，保持共产党的政治本色。在完成对党的群众路线教育实践活动的学习后，紧接着学习了中国共产党党章，通过系统的学习，我深刻的认识到是中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色各车间主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这一性质注定了中国共产党是一支无私奉献的伟大的党，奠定了其全心全意为人民服务的根本宗旨，我们党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设中始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南，党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，90年多年的历史证明，中国共产党是一个伟大、光荣、正确的马克思主义政党。在领导的帮助下，在党组织的教育和关篇三：加强党性修养_弘扬优良作风”主题教育心得体会 加强党性修养 弘扬优良作风”主题教育心得体会 王海虹

胡锦涛总书记2009年1月13日在第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上强调：必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。

当前加强党风建设的基本要求：

一、勤奋好学、学以致用

二、心系群众、服务人民

三、真抓实干、务求实效

四、艰苦奋斗、勤俭节约

五、顾全大局、令行禁止

六、发扬民主、团结共事

七、秉公用权、廉洁从政

八、生活正派、情趣健康

（一）加强领导干部党性修养和作风建设，是我们党的一贯传统。

从党的历史看，早在上世纪40年代初，党作出了关于增强党性的决定，延安整风重点整顿“三风”，就是反对主观主义，整顿学风；反对宗派主义，整顿党风；反对党八股，整顿文风。经过整风运动形成了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评三大作风。党十分重视纪律作风建设，七届二中全会又提出“两个务必”的要求等等。党的十一届三中全会制定《党内生活若干准则》，党的十三届六中全会作出了《加强党同人民群众联系的决定》。2000年开展讲学习、讲政治、讲正气的“三讲”学习活动。2001年党的十五届六中全会作出《加强和改进党的作风建设的决定》。2004年开展了共产党员先进性教育等内容。

今年又提出加强领导干部党性修养和作风建设的要求。回顾这段历史，进一步说明党性修养、作风建设的重要性，是党中央一贯重视的好传统，我们要加深理解，自觉执行，在执政过程中，坚持把立党为公、执政为民贯穿始终。

（二）加强党性修养和作风建设，是一个永恒的课题。

党性修养与作风建设有密切关系，党的领导干部是党的骨干，是实践科学发展观、促进各项事业的组织者、实践者、领导者。领导干部的党性强与弱，直接关系党的形象。只有加强党性修养，才能树立和弘扬优良作风。只有党性强、作风正，才有民心顺、社会稳、事业兴的良好局面。胡锦涛总书记多次强调，“坚持和改善党的领导，是我们事业胜利的保证。”指出党的先进性和党的执政地位不是一劳永逸的，一成不变的。过去的先进不等于现在的先进、现在的先进不等于永远的先进。党要承担起人民和历史赋予的重要使命，必须认真研究自身建设中遇到的问题，在领导改革中不断认识自己，加强自己，提高自己，在继承党的优良传统的同时，弘扬时代精神。这充分说明了党性修养和作风建设是长期的、永恒的。

（三）加强党性修养和作风建设，是伴随一生的重要课题。

领导干部要带头讲党性、重品行、作表率，经受住执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验，全面推进与加强保持同人民群众血肉关系为重点的作风建设，着力解决好党性、党风、党纪方面存在的突出问题，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，切实做到为民、务实、清廉。

在加强党性修养和作风建设中，需要加强“自律意识”和“慎独意识”。自省是严格律己的表现，自控是自律的关键，增强“慎独”意识，就要按自重、自省、自警、自励的要求来规范自己，切实按照胡锦涛总书记提出“三个一样”的要求，即台上与台下一样，有监督与无监督一样，八小时内与八小时外一样来规范自己的言行，经常问问自己“三个什么”，即为什么入党？在领导岗位上应做什么？今后留点什么？这样有助于更好地实现“思想上有明显提高，政治上有明显进步，作风上有明显转变，纪律上有明显增强”。

党性修养和作风建设主要方法是学习

加强党性修养就必须重视理论学习，以党的理论武装头脑。党性修养过程是自我教育、自我改造、自我提高的过程，也是不断按党员先进性要求提高的过程。

党性修养不是孤立的，而是围绕学习、工作、生活来体现的；党性不是与生俱来的，而是通过努力学习形成的。提高党性修养，加强学习是前提。学习的过程，是不断提高认识的过程，是不断提高自身素质的过程。要勤奋学习，善于思考，在真学、真懂、真用上下功夫，使学习真正成为充实知识、提高素质的途径，成为加强党性修养、培养高尚情操的有效手段。要用科学发展观武装自己，牢固树立立党为公、执政为民的理念，指导自己的行动。胡锦涛总书记指出：“不学习，不坚持学习，不刻苦学习，势必要落伍，势必难以胜任肩负的重任。”事实就是如此，处在同一环境中，有的干部健康成长为优秀的领导干部，有的干部却犯了错误，甚至成为阶下囚，根本原因是没有坚强的党性。

在改革开放和现代化建设中，大批中青年干部走上各级领导岗位，在党组织的关心培养和自身努力下，勤奋好学、严格要求自己，经受了锻炼和考验，涌现出像孔繁森、李润

五、郑培民、牛玉儒、任长霞、王瑛等一大批优秀领导干部典型，他们无私奉献、服务人民，发挥了先锋模范作用，是新时期领导干部的楷模。先进典型人物的共同特点，就是有正确的观点，坚定的立场，为民服务的思想，事事处处严格要求自己。但一个干部的立场、观点并不是始终如一、一成不变的。有的同志在一定条件下，“三观”都是正确的，勤奋工作，创造了业绩，为人民做了一些好事，获得群众和组织的好评，当先进受表扬，被提拔重用。当环境变化后，有的仍注重学习，严格要求自己，仍保持共产党人的本色，受到人们的尊敬。但有的人，在新环境下，有一点成就就骄傲自满，自以为是，目空一切，唯我独尊，放松了学习，丧失了警惕，经不起物质、金钱、色情等引诱，不顾党纪国法，最后陷入囹圄，这样的例子是不少的，教训也是深刻的。当前，应当将开展深入学习实践科学发展观活动和加强党性修养、作风建设有机结合起来，认真算好政治、经济、名誉、家庭、亲情、健康“六笔账”，坚持做到慎微、慎始、慎交友、慎亲“四慎”，进一步增强为民意识，增强忧患意识，增强廉洁自律意识。

弘扬党的优良作风从我做起

王海云

（北京印刷学院，北京，102600）在新中国成立六十周年之际，中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会

议，全面分析形势和任务，进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设的新的伟大工程，做出了《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，非常及时。结合中共中央党校党建教研部高新民教授： “党的建设 30 年——成就与经验”的在线学习，对加强党的建设，尤其是弘扬党的优良作风有

了更深刻的认识。

一、弘扬党的优良作风的重要性

党风、政风廉洁，历来是赢得民心、实现政治清明、社会安定繁荣的重要一

环。人民群众认识一个政党，最直接、最简便的途径就是看它的作风如何，从其

行动中得出对它的感性认识，从而做出它是否代表自己利益的判断，做出拥护与

否的选择。实践证明，中国共产党始终代表了中国先进生产力的发展要求，代表

了中国先进文化的前进方向，代表了中国最广大人民的根本利益。

中国共产党执政六十年来，几代领导人始终以实现中华民族伟大复兴为己 任，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，团结带领全国各族人民

不懈奋斗，取得了社会主义现代化建设的举世瞩目的伟大成就，为我国综合国力

和国际地位的进一步提升打下了坚实的基础；同时，我们的党创造和积累了丰富的执政经验，树立了坚强、人民信赖的光辉形象。中国共产党的形象即是中华人

民共和国的形象。

为更好地保持党的先进性和党的执政地位，《决定》强调：全党必须牢记，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，??，党必须居安思

危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责。的确，一个人不能代表一个

党，但一个党则是成千上万个党员构成的，党的形象要靠每一个党员来维护。一

些党员、干部忽视理论学习、党员意识淡化、先锋模范作用不明显；有些领导干

部宗旨意识淡薄，脱离群众、脱离实际，不讲原则、不负责任，言行不

一、弄虚

作假，铺张浪费、形式主义、官僚主义严重；等等，如果任其发展下去，将严重

削弱党的创造力、凝聚力、战斗力，严重损害、影响党的执政地位的巩固和执政

使命的实现。可以说，执政党的党风，关系党和人民事业的成败，关系党的形象。为此，加强党的建设，必须在全党大力弘扬理论联系实际、求真务实、密切联系

群众、谦虚谨慎、艰苦奋斗以及批评和自我批评的党的优良作风。

二、党的优良作风的形成

党的优良作风不是自发形成的，需要有客观阶级基础和先进理论为指导，同

时还要靠全党同志的共同努力。只有在科学理论的指导下，集中工人、农民阶级的高尚品质，把单个党员表现出来的好的作风加以总结、提高，并将其作为规范，在全党宣传推广，使之为全党多数人所认识和接受，从而成为全党范围内比较稳

固的自觉行为和风尚，才可以说有了全党性的优良作风。不仅如此，党的优良作

风是在同各种不良作风的斗争中形成和发展起来的。共产党人生活在现实社会

中，不可避免地要受到来自外部的剥削阶级思想作风以及各种旧习气的影响和侵

蚀，而且党内由于认识不同，也会产生不同的思想和作风。党内正确的思想作风

与错误的思想作风的斗争有其深刻的社会根源和认识根源，这种斗争将会贯穿于

党的发展过程的始终。只有不断克服各种不良的作风，党的优良作风才能够形成、巩固和发展。

在党的优良作风形成的过程中，党员一方面要有主人翁意识，起到模范带头

作用；另一方面，也要积极宣传和学习优秀党员的高尚品质，为党的优良作风的形成做出贡献。

三、加强和改进党的作风建设，各级领导干部的模范作用至关重要

党的各级领导干部是党的事业的中坚和骨干，是实现党的领导、巩固党的组

织、调动广大党员群众积极性、充分发挥党的战斗力的决定性力量。领导干部在党的作风建设中的地位和作用，是由领导干部在党和国家的事业中所处的极其重

要地位所决定的，主要表现在：领导干部在制定党的作风建设的路线、方针、政

策中起主导作用，在决策中具有决定性的作用；党的各级领导干部对党员群众起

组织领导作用，在党的领导机关和群众之间起桥梁作用，在党风建设中起模范作

用。党的领导干部遍及党的组织、国家政权组织以及经济、文化、教育、军事等

各条战线，他们的言行与作风在很大程度上决定着党的作风，影响着整个社会风

气。因此，新时期加强和改进党的作风建设，首先必须高度重视领导干部的作风

建设。并以人民群众的满意程度为检验党的作风建设成效的根本标准，树立“这

奖、那奖，不如老百姓的夸奖；金杯、银杯，不如老百姓的口碑”的正确导向。

党的各级领导干部一定要身体力行，率先垂范。要求下级做到的，自己首先做到。要求党员做到的，领导首先做到，这是加强和改进党的作风建设，形成党的优良作风的关键。

四、弘扬党的优良作风从我做起

弘扬党的优良作风不能只靠个别党员的模范行动，而是每个党员从我做起。

作为一名党员，尤其是一名党员干部，应不断强化自己的党员意识和党性观念，继承和发扬党的优良传统与作风，讲党性、重品行、作表率。

1、密切联系群众

作为一名党员干部，作决策、定政策时要认真倾听群众的心声，充分考虑群

众利益和承受能力，热心为群众服务，诚心接受群众监督。计财处肩负学院筹资、理财的重任，为学科建设、学院发展服务，为建设和谐校园服务。而做好服务的一个前提是与广大的教职工进行充分的沟通。为此，计财处将在原网站中建立“沟 通”平台，了解学生和教职工的想法，及时解答相关问题，增加政策的透明度。

2、求真务实

党的基层领导干部尤其要求真务实。作为一个学院的机关行政部门，力求讲

短话、讲管用的话，力戒空话套话，结合部门实际，真抓实干、开拓创新，营造 求真务实的良好氛围。

3、艰苦奋斗

艰苦奋斗是我党的优良传统，学院的财务部门更应带头厉行节约。积极运用 信息化手段，做好政策宣传；通过预算，严格控制会议数量与规模，进一步控制 办公经费，把有限的资金和资源更多地用在学科、学院发展上。

4、批评和自我批评 作为计财处的党员干部，要严格执行财经制度和经济工作纪律，坚持原则、敢抓敢管，力戒逢迎讨好，克服好人主义。发挥民主生活会开展思想交流、提高 党性修养、增进班子团结的重要作用，增强党内生活的原则性和实效性。

在多年的党风建设实践中，我们的党取得了举世瞩目的成就，积累了许多宝 贵经验，同时形成了很多优良传统与作风，需要我们每个党员继承和发扬光大。理论上，一个党员的形象不代表党的形象，但在实践中、在老百姓的眼中，党员 的形象即是党的形象，让我们每个党员从我做起，从现在做起，为树立和维护党 的光辉形象做出自己的最大努力。篇四：党性修养心得体会

党性修养心得体会

党性修养心得体会

在学习实践中加强党性修养

十八大报告中提出要建设好干部队伍，要加强党性修养、廉洁从政、理论学习和实践锻炼，全面提高自身的素质。这为我们新时期的干部队伍建设明确了方向，指明了道路。加强党性修养是领导干部的立身之本。领导干部要在大是大非面前旗帜鲜明，在大风大浪之中站稳脚跟，经受住各种挑战和考验，就必须坚持不懈地加强党性修养。加强党性修养是一个学习、实践、再学习、再实践的逐步提高的过程，学习、实践、坚持，缺一不可。

“工欲善其事，必先利其器”；“士欲宜其义，必先读其书”。在学习实践中加强党性修养，首先要在学习改造上下功夫。古人说“人可以一生不仕，但不可一日无德”，“非学无以广才，非学无以明识，非学无以立德”，学习可以去除浮躁、净化心灵、提升品位，是保持思想鲜活、提升自身素质、紧跟时代步伐的重要途径。领导干部的党性修养既要靠各级组织的教育，更要靠个人的刻苦学习，通过学习实现自我改造、自我完善、自我提高。事实证明，一些领导干部犯错误，是与思想上懒惰、不注重学习、不加强党性修养密切相关的。只有通过不断地学习和“淬火”，才能真正做到大是大非不糊涂，坚持原则不动摇，永葆先进不变色。要认真学习党的路线方针政策和总书记关于加强作风建设和党的群众路线教育实践活动的一系列重要论述，熟知党性修养的标准，从根本上增强党性修养的自觉性。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在学习实践中加强党性修养，必须着重在躬行实践上求深入。刘少奇同志在《论共产党员的修养》中说：“要在革命的实践中修养和锻炼，而这种修养和锻炼的唯一目的又是为了人民，为了革命的实践。”可见，领导干部的党性修养，不是脱离实践、脱离社会的“修身养性”，而是和做好工作、当好公仆连在一起的。因此，检验一个领导干部党性观念强不强，要看这个领导干部在实际生活、工作中的所言所行、所作所为，要注重依靠实践并把工作实践作为检验党性的“第一课堂”，切实通过实际工作改造自己的主观世界，使自己的党性得到不断锻炼和提高。在本职工作中增强党性观念，既要有干好本职工作的热情、忠诚和干劲，还要有对本职工作钻研、开拓和创造的“精、气、神”，要安心本职，甘于吃苦，乐于奉献。要发扬求真务实作风，要坚持讲实话、报实情、出实招、办实事、求实效，在真抓实干上做加强党性修养的表率。要牢固树立服务意识，始终心系基层、情系群众，紧紧围绕群众最现实、最关心、最直接的利益问题，多办实事、多解难题。

“艰难困苦，玉汝于成”。在学习实践中加强党性修养，核心之处就是要在艰苦磨练中求升华。孔子说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”修养不能一蹴而就，也不可能一劳永逸，必须

一生不断的“修行”，稍有放松就会前功尽弃，党性修养也是如此。党性修养水平的提高，离不开艰苦的磨炼。正所谓“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”加强党性修养，就要有下真功夫、苦功夫、长功夫的决心和行动，自我加压，自寻挑战。要有燕子垒窝的坚持，无论遇到什么挫折和诱惑都不能在思想、情感、意志上发生动摇。要有水滴石穿的执著，像周总理那样，一生“活到老、学到老、改造到老”。要有“只顾攀登莫问高”的追求，达到不问高而做到步步高的人生境地。）篇五：严以修身 加强党性修养 坚定理想信念学习心得体会

严以修身 加强党性修养 坚定理想信念学习心得体会

（2015年7月27日）

近日，通过认真学习《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《领导干部违纪违法典型案例警示录》，重读党章和党的纪律规定，收获颇大，感受颇深。下面，结合个人思想和工作实际，谈谈对“严以修身、加强党性修养、坚定理想信念”的一些认识与体会。不足之处，请批评指正。

一、准确把握“严以修身”的内涵 2014年3月9日，总书记在全国“两会”期间参加安徽代表团审议时指出，党员干部特别是各级领导干部要做到“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，这就是“三严三实”提法的由来。

严以修身是总书记“三严三实”中的第一名句话，可见这句话在“三严三实”中的分量，总书记说“严以修身”就是要切实加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。

严以修身乃做人之本、从政之基、成功之道，体现了中华民族的优良传统、党和人民事业发展的一贯要求、干部成长进步的基本规律。

中国古代《周易》“自强不息”、“厚德载物”的唯物辩证思想认为，“仓天”能使日月星辰有规律的运动，天是刚健的，人们应效法于天，对自己要严格，严以律己、严以修身，像苍天风雷那样，遵循客观规律，不断拼搏，不断进取，永不停息；“大地”能使苍生万物持续繁衍，地是厚道的，人们应效法于地，厚德为本、修德为上，像大地母亲那样，孕育、滋养万物，宽广辽阔，按照客观规律厚德苍生与万物，做人就要像“仓天降下雨露，大地资生万物”那样，遵照客观规律和人生规律修身为本、修德做事、有德有才。此后，“自强不息、厚德载物”这一中华民族最核心、最重要的精神文化、道德规范、修身理念，千古传承、生生不息。《礼记·大学》中讲“古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。”就是说：古代那些要使美德让天下都知道的人，要先治理好他的国

家；要治理好国家，就要先整顿好家庭；要整顿好家庭，就要先注重自身修养。中华民族的发展史表明，“自强不息、厚德载物”这一“修身为本、修德为上、德才兼有”的思想智慧，早在夏商周就已具雏形，历经古代先贤的演绎、革新和发展，成为中华民族精神家园和优秀传统文化中一颗璀璨的明星，体现着人们修身做人、做事、创业的客观规律。

中国共产党人用历史唯物主义和辩证唯物主义原理，批判地继承了“修身”智慧，赋予了“修身”智慧崭新的涵义。“三严三实”揭示了共产党人严于修身的实质和内涵，使其同实事求是、与时俱进、小康、和谐等一样，成为马克思主义中国化、民族化、大众化、时代化的典范。

严以修身是党和人民事业发展的一贯要求，党一诞生，就致力于解放生产力，将“为人民谋取幸福”写进党章，把全心全意为人民服务作为共产党人严以修身的首要任务，明确了修身的根本目的、目标。习近平同志从人民利益至上和实现中华民族伟大复兴的高度，明确提出了中国共产党人严以

修身的根本原则—“三严三实”，进一步回答了新时期加强执政党建设的关键问题，确立了中国共产党人的价值追求、政治品格、做人准则，阐明了党政干部的修身之本、为政之道、成事之要，体现了共产党人修身、用权、律己和谋事、创业、做人的基本遵循，丰富发展了马克思主义执政党建设理论与实践，为中国共产党人严于修身指明了方向和具体路径。

二、“严以修身”重在修为 为人，要不失本心。古人云“畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。”要做到不“失其本心”就必须要心存敬畏。只有如此，才能修身以“严”，才会“慎独”，才能踏踏实实干事，干干净净做人，守住自己的政治生命线。

同时，“修身”不能忘本。中国人历来讲“滴水之恩当涌泉相报”，卢梭讲“没有感恩就没有真正的美德”。我们今天的和平和建设成果来之不易，其中浸透着无数先烈和仁人志士的生命、鲜血和汗水。先行者们把历史的重担交给我们，每名共产党员特别是领导干部，都应该要有“如履薄冰，如临深渊”的自觉，勤勉工作，不辱使命，在党言党、在党忧党、在党为党。为名，要宠辱不惊。“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，共产党人特别是领导干部对名誉要有超脱之心，要不为名所累。要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，爱国、敬业、勤于奉献；要不被世俗的花环和糖衣炮弹所俘虏，以工作实绩为名誉增彩；要以“得之，我幸；不得，我命”的心态来面对名誉；要把自己放在历史的长河中，让功过留与后人评说，才能真正立起一名共产党人独立的操守，丰满的人格。

为利，要公私分明。全国政协原副主席苏荣把家变成了“权钱交易所”，河南省人大常委会原党组书记、副主任秦玉海长期占用云台山乃至焦作市的公共资源来成就个人梦想，公权私用，最终都成为了全党为之警示的典范。

俗话讲“手莫伸、伸手必被捉”。