记忆中的班主任陈天龙 20080401006（推荐5篇）

第一篇：记忆中的班主任陈天龙 20080401006

记 忆 中 的 班 主 任

当记忆打开曾经的过往，其实留在我们脑海里的老师们中，班主任着实是不可或缺的主角。他们在我们漫长的教育学习中扮演着十分重要的作用，有的甚至影响着我们的一生。

在我的记忆中，“第一个”班主任应该是四年级时走马上任的荣克侠荣老师。在她之前我们没有班主任的概念，但是她来了以后，一切都大不一样了。那时四年级有两个班，甲班和乙班，就如大家期望的那样，甲班是优等班，我们班是贫民班。不管是体育竞技还是考试竞赛，我们都不及甲班的学生，久而久之，整个班的学习风气也变得不是那么理想了。荣老师来了以后，首先从懒散的学习风气开始抓起，并取得了令人意外的结果！她是一名雷厉风行的语文教师，所以首先实施新政的舞台便是每日一讲的语文课。到现在我都依然可以清晰地记得那天十多人一起受罚的场景：因为不会背课文，我们班十多名同学（也包括几名女生）一个一个地伸出手掌接受木棒鞭笞，我的头还被敲出来几个包呢！但是那以后大家的学习氛围明显提升了许多，与甲班的差距也在渐渐地缩小。到五年级的时候，我们班能参加镇里竞

赛的名额也和甲班基本持平了。

现在想想荣老师那种旧师塾式的教学方式，虽然缺少了点人情味，但是对于当时的我们还是很受用的。毕竟她教会了我们一个道理：严于律己才能出类拔萃！现在再看看我们和她的合照时，除了当初的紧张和拘谨之外，更多是由衷的敬意和感谢！

很快地，无忧无虑的小学生活结束了，我们步入了中学继续学习。进入中学以后，发现课业负担明显重了很多，不仅学的科目多了，连考试也变得日益频繁了。李老师是我们中学三年的班主任，长久的相处可以说是知根知底了。由于班主任比较的苦心麻婆，所以我们男生就给他起了个外号叫“老斑鸠”，天天背地里喊。有一天我们男生在闲聊时又提到他了，还聊得不亦乐乎，谁知他一直都在后面呢，所以那几个带头说“老斑鸠”的就遭到了严厉的打击：被罚在滴水的屋檐下站一节课，在寒冬腊月天里，那种煎熬便可想而知了。初三时F4比较的流行，我们班就有很多的追星族，他们买了好多贴画贴在书上、课桌上、笔记本上，常常在一起比较炫耀。有一天上课前，李老师突然提前来了，看到大家热火朝天的劲，气真是不打一处来。他气愤地走到一个男同学面前，拿起一张贴画吐上口水贴在那个男生的脸上说：哟，真美，真是美不胜收啊！

李老师可能是恨铁不成钢吧，但是他的做法就不敢苟同了。大冷天让学生淋雨，而不是循循善诱；用口水贴画于学生脸上，而不是因势利导。虽然他想树立班主任的威严，可是他的不当行为却没有带来预期的效果。虽然那时因为成绩好没有受到过他的惩罚，但是对于他的做法还是我比较反感的。毕竟同学们都是青春期的孩子了，对于我们人格和尊严的践踏，是换不来成绩优异，感恩报德的！而且，李老师重优轻差的思想和行为也是备受诟病的„„

后来经过努力，考上了县重点中学，结识了一位改变我英语状况的好老师——张超老师！初入高一

（十）班的时候，我是班级的第三名，英语成绩也不错，但是缺乏稳定性。张老师让我们竞选班委，我怀着忐忑的心情竞选了英语课代表，后来老师就真的给了我这个机会。在当值期间，张老师经常询问我的学习和生活情况，给了我莫大的支持与帮助。在短短的一年中，我总是以身作则，努力学习英语，不辜负老师的期望。其实我的英语很一般，可在老师的鼓励下，我的英语成绩有了大幅提高，成为了名副其实的尖子生。在当课代表期间，我也学会了如何与人相处，渐渐地也建立了一些深厚的友谊。每当我再回母校时，总想去看看张老师，因为内心深处一直都充满着感激„„

张老师在当班主任的期间，除了严格要求我们以外，还经常与我们谈心，虽然他没有说过什么豪言壮语，但他的一片舐犊情深还是鼓舞着我们班的同学励志向上，孜孜不倦。大一寒假时，我们又去看他了，仍然很敬畏这位带过我们的敦厚班主任！

高三时的李永礼老师是我迄今为止遇到过的最令我佩服的英语老师，因为他彻底改变了我的人生观、价值观。在成绩就是资本的重点中学，要想赢得同学们的尊重和老师们的厚爱，就必须提高自己的成绩，否则一切都是虚空，但是李永礼老师却让我们感受到了一切学生皆平等的思想。在英语课上，他不只是狠抓优秀的尖子生，更多地是关怀中间生和后进生。一次不行就两次，两次不行就三次„„短短的一年，他用足够的爱心让我们这个在文科班级里排名倒数的大众们，感受到了前所未有的春风化雨般的温暖。我们也感恩报德，知耻后勇！在高考中，我们班的英语平均分在七个文科班里是第二高的，仅次于火箭班。这一成绩也让其他兄弟班瞠目结舌，不敢想象。这就是神奇的李老师的一个缩影，神奇的让人惊讶！今年的同学聚会上，我们又遇到了李老师，他看到我们时，竟还记得我们其中一些人的名字，真是让人感动啊！我们畅谈了很久，大家都还记得他的那句励志名言：待到来年油菜花黄时，你们最笑傲！

李老师让我感受到了一名优秀教师在教育学生中的光辉形象和高贵人格，我也立志做一名如是的优秀园丁，为祖国的未来贡献自己的绵薄之力！

第二篇：陈主任主持词

开发区安全生产工作会议主持词陈愿

（2014年2月17日）

同志们：

现在开会。

今天，开发区召开此次会议，主要是分析当前安全生产的严峻形势，总结开发区2013年安全生产工作开展情况，安排部署2014年的安全生产工作。

出席今天会议的领导有：开发区党工委副书记、管委会主任张建钧同志，管委会副主任李文焕同志和管委会副主任牛永亮同志。参加会议的有开发区各局室部门、各派驻单位以及园区内企业的负责人。今天会议共四项议程：

首先，我就开发区2013年安全生产工作开展情况作简要总结，并就2014年工作进行安排部署。

下面，请开发区党工委副书记、管委会主任张建钧同志、管委会副主任李文焕同志、牛永亮同志与我一起为2013安全生产目标责任制考核先进企业颁奖。请。。。公司代表上台领奖。

下面开始签订“包保”责任状，先由管委会张主任分别与我、李主任、牛主任签订责任状。

下面由李主任、牛主任和我分别与有关部门签订“包保”责任状。

先请李主任分别与建设局、综合执法局、综治中心、园林局、环卫局、国土分局、检察室、交警中队、司法所、法庭签订责任状。请工作人员引领有关部门负责人按顺序上台签状。

接下来，请牛主任分别与办公室、财政局、人社局、党群部、纪检监察审计室、食药所、投融资办公室、地税分局、国税分局签订责任状。请工作人员引领有关部门负责人按顺序上台签状。

接下来由我分别与经济发展局、安监局、环保局、派出所、工商分局签订责任状。请工作人员引领有关部门负责人按顺序上台签状。

接下来开始签订安全生产目标责任状，我分别与亿利能源、中轩生化、兖州煤业鄂尔多斯能化、鑫旺再生资源签订责任状。由于时间有限，其他企业请会后到开发区安监局办公室（413室）签订。

下面，请开发区党工委副书记、管委会主任张建钧同志就做好当前安全生产工作做重要讲话。

同志们，刚才我们对2013安全生产目标责任制考核先进单位进行了颁奖，管委会与开发区各部门签订了201

4年安全生产“包保责任状”和与各企业签订了安全生产目标责任状，我就2013年安全生产工作进行了总结并安排部署了2014年的安全生产工作，管委会主任张建钧同志围绕扎实开展安全生产工作，为全面推进园区和项目建设、生产、经营提供有力的安全保障作了重要讲话，对我们做好开发区安全生产工作的重要性、艰巨性和紧迫性作了深入细致的分析，对下一步安全生产工作提出了明确要求，大家要认真学习领会，全面贯彻落实。下面，我就落实好这次会议精神，再简单强调几点：

一要进一步提高认识。安全生产责任重于泰山。大家一定要充分认识到，稳定是发展之本，只有确保安全生产，才能确保经济发展。各部门、各企业要进一步提高思想认识，回去之后，要立即召开专门会议，研究制定本部门、本单位的具体工作，自觉地把安全生产工作抓紧抓实。

二要进一步加强领导。各有关部门要着眼大局，充分发挥职能作用，密切配合、通力协作，形成做好安全生产工作的整体合力。党政一把手、企业负责人要更好地担负起保平安、保稳定“第一责任人”的重任，坚决做到经济发展和安全生产“两手抓、两手都要硬”。要进一步细化责任分工，真正做到安全生产过程事事有人抓、时时有人管，切实把各项工作落到实处。

三要进一步落实措施。各部门、各单位要在以往工作的基础上，认真分析、研究安全生产工作的规律、特点，及时应对新形势、新变化、新矛盾，善于解决新情况、新问题，不断推出新举措，总结新经验，取得新成效。要更加重视责任落实，更加重视基层基础建设，更加重视长效机制建设，要从源头上重视隐患排查治理，从根本上预防和减少安全事故发生，做到标本兼治、统筹兼顾、全面推进。

今天会议到此结束，谢谢大家！

散会！

第三篇：陈主任汇报

杭州市数字城管建设和运行情况

??杨戌标副市长在建设部对杭州市数字化城市管理模式验收会上的汇报材料（节选）

近年来，杭州市委、市政府高度重视城市管理工作，将城市管理作为推进城市化进程，引领‚和谐社会‛，打造‚清洁杭州‛的重要举措，市委九届七次全会将‚以城市管理为重点，推进城市化战略‛列为实施‚五大战略‛之首位，同时还将2005年确定为‚城市管理年‛，2006年确定为‚城市管理品质增长年‛。围绕城市管理品质的提升，我市积极探索，努力实现城市管理从量的扩张向质的提升上的跨越。

自我市被建设部确定为数字城管首批试点城市以来，经过近半年的调研、规划、建设，今年3月28日在四个试点城区上线试运行。

一、我市数字城管建设运行背景及特点

城市管理是城市政府的主要职责，也是执政为民的必然要求。随着城市化进程的推进，城市管理越来越成为城市政府重中之重的工作。近年来，杭州市委、市政府对城市管理工作高度重视，城市管理以实现‚洁化、绿化、亮化、序化‛为目标，取得了很大的成效。围绕理顺体制，2003年成立了杭州市人民政府城市管理办公室，强化了城市综合管理的力度；围绕完善机制，市委先后三次出台加强城市管理的指导意见，属地管理、重心下移，块抓条保、市区联动等机制基本形成；围绕健全法制，先后颁布了多部城市管理相关法规，出台全国首部《杭州市城市管理规划》；围绕强化保障，加大城市管理的投入，设立城市管理专项资金，实施城市管理‚以奖代拨‛政策。在肯定成绩的同时，我们深深感到，我市城市管理尚未突破传统手段，尚未实现历史性跨越。

北京东城区的成功做法给了我们深刻的启迪。浙江省委常委、杭州市委书记王国平提出，‚数字城管是推进城市管理再上新台阶的‘撒手锏’，具有很强的生命力。它的出现必将对政府创新管理理念，改进管理方式产生重大而深远的影响‛，并提出，数字城管必须‚在第一时间发现问题、第一时间处臵问题，第一时间解决问题‛。按照这一指示，根据建设部要求，借鉴了北京东城区成功做法，我们开创性地实施了数字城管建设。

1、“四分离”体制孕育出新“两轴”运行的模式。我市城市管理体制现状为‚四分离‛，即：管理与养护分离，市政养护、环卫作业均已下放城区；管理与执法分离，城市管理与行政处罚分别为两个行政主体；管理与建设分离，市区城管、城建分设运行和管理；管理与经营分离，市城管办代表政府履行市政、公用等行业管理职责，城建资产经营公司履行资产及日常运营管理。基于市城管办履行综合协调、牵头抓总等职责，为保证数字城管运行体制与管理体制的一致，减少体制性抗体，实现与现有管理体制的有效衔接，立足‚市、区、街、社‛城市管理网络，着眼‚管理与养护、执法、建设、经营‛分离的实际，建立了统一受理、层级协调、按责处臵的运行模式，搭建以城市管理信息中心和城市管理协同平台的‚新两轴‛，强化部门间合作、协同意识，弱化行政式派遣、处臵方式，建立了市、区友好型协作关系，突出了城区政府在城市管理中的主体地位，确保在第一时间协调处臵市、区边界盲区等问题，全面履行‚监督‛与‚指挥‛两轴互动的职责。

2、市场化采集推进政府行政管理由封闭转为开放。信息采集是数字城管运行的首要环节。为加大采集监督的力度，更好地推进公共治理，彻底改变‚查找问题靠徒步+目测，了解问题靠媒介+批示，效果评价靠感觉+估计‛的被动局面，强化公众参与意识，我们将信息采集通过市场化运作的模式，将原有政府自查自纠、自我监督转变为公众监督、社会监督，推动政府与企业、市民间的互动，主动接受服务对象的监督，同时克服政府雇员采集信息存在的管理成本高、制约因素大等问题，保证问题及时、全面、公正地巡查发现和采集上报，从而也使‚人民城市人民管理‛理念‚落点‛，推进了政府管理由‚自主封闭式‛向‚委托开放式‛的转变。

3、资源整合为部门间搭建了无缝链接的平台。整合资源、信息共享是数字城管系统的基本要求。我市数字城管系统是借助政务外网，搭建资源整合、信息共享、互联互通的交换平台，使城市管理现有资源得到有效利用，数字城管建设资金投入也由预计7000万元降至4000万元；提升政务外网的功能，仅通过政府外网整合，初步测算每年就可减少网络占用费约1000万元。数字城管系统还将工作触角延伸至全市359社区城市管理联系站，建立市、区级部门、街道乡镇等政府部门和社区组织之间的互通与共享。此外，实现城市管理多路径保障，如公安视频系统、环卫车载GPS监控、城区防汛指挥系统、桥梁在线监测等，大大提高了政府应对突发事件的预警和处臵能力。

4、质量控制前移促使管理由柔性变为刚性。在数字城管建设中，我们坚持标准唯

一、制度先行，通过地方规范性文件的颁布、地方标准和数字城管运行指数的颁布，强化‚两轴‛的权威，规范系统运行和评价；设定信息采集的巡查周期（核心区域二小时间隔，非核心区域四小时间隔），建立校核监督机制，全面导入政府诚信服务理念；设立‚提示类‛和标准用语字段的设立，为适时解决城市管理中的热难点问题建立了缓释机制；实施‚代整治‛，为问题解决提供了资金上的保障等，从而保证问题的解决，也使管理由柔性更趋刚性。

二、我市数字城管项目建设情况

根据建设部要求，我市数字城管建设是按照‚体制属地为主、机制市区联动、管理无缝链接、资源整合共享、功能人性优化‛的基本思路，从规划编制、建设实施、校核完善、功能优化等入手，进行项目的建设和实施。

（一）建设情况

1、完成了城管信息系统规划的编制。我市数字城管项目建设分为三期，第一期以城市事、部件管理为核心，通过“3S”和“2C”技术，再造管理流程，实现对城市街面上的管理；第二期主要是将城市管理从地面延伸至地下，实现对地下管网的管理；第三期主要实现市政、公用、环卫以及城市管理行业服务的信息化，总体规划为两年。

2、完成了数字城管一期项目的开发与建设。主要包括城市管理地理信息系统、无线通信及“城信通”信息采集（监督）系统、城市管理综合业务系统、网络平台整合、工程及综合布线、呼叫中心系统、中心系统平台、GPS车辆定位监控系统、视频监控系统等十个子系统的开发与建设。

3、完成了网格划分及城市部件普查建库。按照网格划分、普查建库和事、部件管理的标准，基于GIS地理信息系统，进行万米单元网格划分和城市部件普查入库。在数字城管覆盖区域190.95平方公里范围，共划分万米单元网格10074个，普查建库的城市部件为202万件。

（二）主要做法

1、领导高度重视，市长亲自挂帅。去年8月，孙忠焕市长率各城区区长和市有关部门赴北京东城区现场考察学习，之后成立了由孙忠焕市长为组长，我为副组长的数字城管工作领导小组，涉及的各城区及36个部门、单位的主要负责人作为领导小组成员单位。为做好日常工作，成立了数字城管领导小组办公室，由市政府分管副秘书长担任办公室主任，市城管办、信息办负责人担任副主任，具体协调建设运行中的问题，同时还成立了相关专项组，建立起一系列建设管理工作制度，并在较短的时间内完成了调研、方案制订、项目立项等工作，确保数字城管项目建设的顺利实施。

2、建立市级平台，优化管理流程，搭建新两轴。作为城市级数字城管的试点城市，我们积极探索市级平台运作模式，在系统上本着资源共享和避免重复建设，借助于政务外网，建立起全市数字城管统一网络；在运作上搭建起自上而下受理、派遣、协调、指挥运行平台。组建了杭州市城市管理信息中心，主要履行问题受理、交办、核查、评价等职责；搭建了数字城管协同平台，采取城区政府和市相关部门派驻专业人员的方式，履行问题的派遣、督办、协调等职责。为加大问题派遣处臵力度，各城区从运行实际需要出发，分别设立了二级协同指挥中心，使市协同平台职能得到延伸和强化，形成了问题处理核心与职能履行核心“二心合一”的工作格局。

3、规则与标准先行，加大培训力度。我们依据建设部有关标准，完善了城市事、部件类别，将城市部件分为六大类、97小类，城市事件分为五大类、61小类；充实了城市事、部件相关属性表，编制了城市事、部件图集，出台了《杭州市数字化城市管理实施办法》、《杭州市城市事件、部件处臵标准和时限》和《杭州市数字化城市管理处臵流程》等标准。为规范管理和适应市场化运作的需要，在浙江省数字城管领导小组办公室指导下，我们将数字城管可行性研究成果进行了提炼，出版了《数字城管实务系列丛书》，为省内其他城市数字城管建设提供借鉴。为保证系统运行中各角色职责的履行，我们通过科学设定并经专家论证，先后设计了数字城管运行指数和效能指数等两大模型；加大培训力度，制作了专用培训教材、数字城管业务流程DVD光碟和网络单位操作指南VCD光碟，举办各类培训班累计达37期，参加培训人员达3550人。

4、信息采集市场化，确保信息的质与量。本着“养事不养人”、“政府花钱买信息”，我们将信息采集通过市场化运作的方式，招标了五家信息采集公司，按区域进行城市事、部件问题日常信息的采集和核实、核查，以全面、准确地反映城市街面管理中的问题，保证信息采集的质与量。

三、我市数字城管系统运行情况

系统试运行至今四个多月，成效比较明显，截至8月20日，共立案问题19.85万件，提示类问题0.65万件（该功能8月15日实施），解决问题14.9万件，每天发现和处臵问题的量相当于以往一个月的量，数字城管的派遣、结案数呈上升趋势，运行呈良性发展的态势，数字城管的应有作用也日趋显现。

由于问题大量发现并得到及时处臵，市民对城市管理问题的投诉以及媒体曝光率明显下降，从12345市长公开电话受理情况分析，仅市政市容类投诉受理就从4月份的358件下降至7月份的188件，问题减少了二分之一，城市管理呈现由被动向主动、粗放向精细、传统向现代的转变。日发现问题三千以上、日派遣率达98%、日解决问题近千件，第一时间发现问题、处臵问题、解决问题机制初步形成。

主要做法：一是立足协作配合，提高问题处臵效率。在运行中我们注重加强部门之间的协作与配合，同时，通过数字城管相关举措的实施，使部门职责更为明晰，边界更为清晰，合作更为协调，改变传统层级制的管理模式，实现问题‚发现、受理、派遣、处臵、督办、核查、结案‛的闭合回路，优化管理流程，避免处臵脱节和人为取舍等弊端，并借助市场的力量，促进各部门职责的落实；二是立足‚三有‛，解决系统运行保障的问题。随着数字城管的运行，一些边界不清、主体不明、认识不一等问题相继暴露，而这些非技术性因素的解决，单靠技术是实现不了的，需要一定的政策和制度加以规范和制约，也就是围绕‚有钱办事、有章理事、有人管事‛建立一系列保障措施；三是立足标准唯一，提高系统运行效率。在数字城管尚未上线前，我们依据国家建设部标准，结合我市实际，出台了城市事部件处臵标准和时限。为处理好城区差异和标准唯一的关系，我们设定的标准是目测底线标准，也就是以市民对城市事件、部件问题的直观判断为基准，如：井盖的标准是‚无弹跳、无缺失、无破损‛等，以达到街面管理的基本要求。

第四篇：幼儿园中班主任工作总结

幼儿园小班班主任工作总结

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是又喜又忧.。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中,我严格要求自己，以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，现将这学期的工作总结如下:

一、教育教学方面

1、认真学习幼儿园新《纲要》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。

4、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。在园内，积极主动参加学校组织的演讲比赛等活动.工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！

二、家园联系方面

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友。班主任教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

三、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识。浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

第五篇：中班下班主任工作计划

中班下班主任工作计划

以下是由聘才网为您整理提供的关于中班下学期班务工作计划的内容，希望对您有所帮助，欢迎阅读与借鉴。

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

(4)探索多种运动器材的方法。

(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

2、生活卫生习惯：

(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。((3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

(1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

(2)有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。(学习简单的气象记录)

(3)感知声音和颜色的变化。

(1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

(2)愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。

(3)喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。爱惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿认识页码。(4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

(1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思考，用重复图像把画面画满。

(2)能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。

(3)初步熟悉使用简单的工具，逐步会控制手的动作，使手眼一致。

(1)了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。

(2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。

(3)认识周围生活中简单符号和标号。

(1)引导幼儿保持积极愉快情绪，知道自己在长大，能做许多事情，知道自己有很多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。(2)我于关注周围的人和事，乐意完成成人交代的任务。

(1)能按照正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，爱惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。

(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。

(二)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

(三)班内三位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。

(一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际情况主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

(二)与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。

(三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。

(四)鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。

本班共有40名幼儿，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是从托班升上来的，其他的小朋友是从小一班升上来的，年龄上相差不到半年，新插入1个孩子。他们通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。

1、创设有利于孩子活动的教室环境，以手工区和自然区为重。

2、迎接新升上来的幼儿进班，让两班的幼儿顺利适应新的境，融入集体中。

3、帮助幼儿认识水杯号、毛巾号、床位号，让幼儿迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼儿爱护教室环境布置、爱护游戏玩具。

5、根据园里工作安排，召开新学期班级家长会。

1、迎接国庆，在班里开展“我爱祖国”的主题活动，对幼儿进行热爱祖国的情感教育。

2、全力以赴，迎接一类幼儿园的复评工作。

3、重阳节期间，组织“爷爷奶奶我爱你”的活动，让幼儿从自己做起，从身边的小事做起，关心爱护老人.。

4、开展家园互动活动，与家长一起带领孩子参加户外游戏，共同去体验游戏的乐趣。

5、安排好幼儿的课间活动场地及内容，组织幼儿多参加户外游戏活动，增强体质。

6、充实区域活动材料，加强幼儿常规的培养。

1、精心组织开展园里安排的中班年级的“家长半日开放活动”。

2、进一步做好班级主题环境创设，丰富区域环境。

3、教育幼儿做个讲究卫生的人，会自己洗脸，自己整理衣物。爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

1、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。

2、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神。

3、做好圣诞节和新年的节目安排，积极组织幼儿参与节目。

1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观察理解的基础上，会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。

3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。

4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。

1、动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，关心爱护动植物和周围的自然环境。

2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。

3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。

4、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。

1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。

2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。

4、学习大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成诚实、助人等良好品行。

6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。

1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。

2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。

3、能正确使用多种手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。

4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。

5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。

1、保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。

2、教育教学：继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教学，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们让幼儿将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。

3、班级管理：认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动。科学的管理好班级物品。

4、财产管理：及时清点班级的财产并做好登记，教育幼儿要爱护班级中的设备、设施，发现损坏，时修理。

5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果,不来园的孩子当天电话联系家长，了解孩子不入园的原因。通过家长向每位家长反馈幼儿在园的表现。每天及时完成“未出勤幼儿登记本”的桥梁作用,定期出好“家园共育栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。

6、游戏活动：从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

1话报警时，要沉着冷静地拨打“119”火警电话;要讲清楚起火地点及其所在区、街道、门牌号、什么新村、几幢几室，说明是什么东西着火,有无爆炸危险物品等情况;要讲清报警人的姓名、单位和所在的电话号码;待对方说明可以挂断电话时，方可挂断电话。

2报警后，要立即亲自或派人到单位门口、街道口或交叉路口迎候消防车，并带领消防队迅速赶到火场。

1、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址，起火部位，着火物质，火势大小，报警人姓名及电话号码，派人到路口迎候消防车。

2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中备垢简易灭火器材，采取有效措施控制扑救火灾。

3、油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门，直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火窒息。还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。

4、燃气罐着火，要用浸湿的被褥，衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

5、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防角电或电器爆炸伤人。

6、救火时有要贸然开门窗，以免空气对流加速火势蔓延。

7、火灾袭来时要迅速逃生，不要领恋财物。

8、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本，熟悉几条逃生路线。

9、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物，被褥等向安全出口方向冲出去。

10、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

11、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火蹿入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

1.电器发生火灾时，首先要切断电源。在无法断电的情况下千万不能用水和泡沫扑救，因为水和泡沫都能导电。应选用二氧化碳、1211、干粉灭火器或者干沙土进行扑救，而且要与电器设备和电线保持2米以上的距离。

2.油锅起火时，千万不能用水浇。因为水遇到热油会形成“炸锅”，使油火到处飞溅。扑救方法是，迅速将切好的冷菜沿边倒入锅内，火就自动熄灭了。另一种方法是用锅盖或能遮住油锅的大块湿布遮盖到起火的油锅上，使燃烧的油火接触不到空气缺氧窒息。

新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

本学期我班幼儿人数为 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。

通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动(活动量偏大)。非常喜欢游戏，且很投入，所以从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天”。根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”亲子主题活动，孩子们与家长动手动脑制作的作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。

4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话;知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

1、定期召开家长会、家长委员会、班会，反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展;密切家园联系，形成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

5、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

4、开展三八节主题活动《我的小巧手》，与父母一起利用废旧物品进行小制作。

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

6、丰富自然角，并填写观察记录表。

7、在教育教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达能力的培养。

8、召开本学期家长会，宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展《保护地球妈妈》、《我为小鸟搭歌台》等环保教育系列活动。

5、观察“春天的变化”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

3、继续抓好一日常规教育。

4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长!

踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

(1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

(2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

(3)活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

(4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

(1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

(2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

(1)我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

(2)我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

(1)鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

(2)跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

(3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。

(4)探索多种运动器材的方法。

(5)学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

(1)轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

(2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

(4)学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

(1)积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

(2)既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。

(3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

(4)认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

我们班共有幼儿32名，其中男生14名，女生18名。通过中班上半年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

1.幼儿常规有些松懈，个别幼儿注意力易分散;

2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足;

3.个别幼儿的自理能力需进一步提高;

4.一些幼儿自我表现意识需加强。

1.继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。

2.激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。

3.继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。

4.继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。

1.通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。

2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。

3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。

4.引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。

5.引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。

6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。

2.观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。

3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。

4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。

5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。

6.培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。

7.激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。

8.保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。

1.引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。

2.培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

3.继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。

5.能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

1.关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。

2.了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。

3.继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。

4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。

1.配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。

2.配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。

3.做到经常开窗通风，保持教室空气流通。

4.继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。

5.努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。

1.二月份召开新学期家长会。

2.保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。

3.请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。

1.墙面环境更新。

2.更新家园之窗。

3.创设与教学活动相适的环境。

4.大活动的环境布置。

以上是我们班本学期的工作计划，希望通过实施，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。

1.继续对幼儿进行常规教育与培养。

2.开展元宵节主题活动。

3.召开新学期家长会。

4.幼儿器乐演奏展示活动的准备。

1.继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养。

2.开展“三·八”爱妈妈主题活动。

3.开展幼儿器乐演奏展示活动。

4.区角活动的材料准备与投放工作。

1.开展爱园周主题活动。

2.组织幼儿秋游。

3.召开全托幼儿家长会。

4.幼儿区角活动的指导与观察。

1.开展“五·一”爱劳动主题活动。

2.继续指导并观察幼儿区角活动的情况。

3.“六·一”幼儿展示大活动的准备工作。

1.开展“六·一”幼儿展示大活动。

2.召开家长座谈会。

3.幼儿各门特色课的复习与测评工作。

4.幼儿升班的准备工作。