小一班第一学期英语计划

第一篇：小一班第一学期英语计划

一、情况分析

我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。

二、教学模式

根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

三、学期目标

1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

6、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

四、教学内容

教材《现代儿童英语》是结合幼儿园整合课程，精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TpR和快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。

除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。

LessonOne

Words:（单词）morning早晨bye再见

Sentencepatterns:（句型）

Hello!GoodMorning!（您好！早晨好！）Hi!GoodBye!（喂，再见）

Rap:（快节奏）Onetwothree,situpstraight（1，2，3，坐直了。）

Song:（歌曲）<>

LessonTwo

Words:dog狗cat猫duck鸭chicken鸡

Sentencepatterns:Whatisthis?Itisadog.（这是什么？它是一条狗。）

Rap:Dog,dog,wang,wang,wang.Cat,cat,miao,miao,miao.Duck,duck,quack,quack,quack.Chckenchicken,ji,ji,ji.Song:<>

LessonThree

Words:banana香蕉apple苹果pear梨orange橙子

Sentencepatterns:Givemetheapple.（给我那个苹果。）

Rap:A-A-A,apple,apple,apple.B-B-B,banana,banana,banana.p-p-p,pear,pear,pear.O-O-O,orange,orange,orange.Song<>

LessonFour

Words:tiger老虎m

onkey猴子rabbit兔子elephant大象

Sentencepatterns:Standup,please.Sitdown,please.Clapyourhands.Rap:Big,big,tiger.Jump,jump,monkey.Fast,fast,rabbit.Fat,fat,elephant.Song:<.LessonFive

Words:bird小鸟bee蜜蜂butterfly蝴蝶fly苍蝇

Sentencepatterns:Whatisthis?Itisabird.（这是什么？它是一只鸟）

Rap:Bird,dird,za,za,za.Bee,bee,wong,wong,wong.Butterflybutterfly,bu,bu,bu.Fly,fly,go,go,go.LessonSix

Words:pineapple菠萝grapes葡萄cherry樱桃strawberry草莓

Sentencepatterns:pineapple?Yes,yes,yes.pineapple?No.no,no.Rap:pineapple,pineapple,p-p-p.Grapes,grapes,G-G-G.Cherry,cherry,CH-CH-CH.Strawberry,strawberry,S-S-S.Song:<>

LessonSeven

Words:cock公鸡dragonfly蜻蜓giraffe长颈鹿snail蜗牛

Sentencepatterns:Whocanfindthe…?(谁能找到……?)

Rap:Cock,cock,wo,wo,wo.Dragonfly,dragonfly,fly,fly,fly.Giraffe,giraffe,tall,tall,tall.Snail,snail,slow,slow,slow.LessonEight

Words:horse马pig猪fish鱼frog青蛙

Sentencepatterns:Isitahorse?Yes,itisahorse.(这是一匹马吗?这是一匹马。)

Rap:Horse,horse,de,de,de.pig,pig,lu,lu,lu.Fish,fish,you,you,you.Frog,frog,gua,gua,gua.Song:<

第二篇：2016.9月(第一学期)小一班班务计划

焦桥镇中心幼儿园2016～2017学

第一学期小一班班务工作计划

一、指导思想

在新学期里，我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，以幼儿园园务工作计划为重点，紧紧围绕幼儿园的中心工作和目标，强化“健康、和乐、自然”的办园理念，以幼儿全面发展为基础，以发展幼儿个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益。积极为幼儿营造一个轻松、愉快、舒适、安全的环境，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

二、班级情况分析

本班共有幼儿31名，其中男孩15名，女孩16名。作为刚刚升入幼儿园的孩子们来说，幼儿之间的个体差异参差不齐，各方面能力都有所欠缺，具体表现在以下几个方面：

1.幼儿存在分离焦虑。

2.幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。

3.幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏一定的

2坚持并定期消毒，发现不安全因素及时处理，幼儿户外活动时不能离开教师视线到不安全的地放活动。

六、家园联系

让家长了解孩子在幼儿园内各方面的表现，了解教师是如何教孩子，同时支持幼儿园的教育活动。

1.新生入园后，及时与家长沟通，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食情况等，并利用QQ、微信等通讯方式做好家长工作让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。

2.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

3.建立幼儿个人成长档案，根据档案建立的需要希望家长及时给予配合。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。

4.向家长宣传，引导家长积极参加家长学校的讲座，鼓励家长积极参加园务活动如：亲子活动、征文、开放日等活动。

5.定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章，让家长更多的育儿知识。

6.坚持写好家园互动材料，及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；使家园共育达到应有的效果。

7.举行家长半日开放： 请家长来班级观看活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。

七、月工作安排 九月份：

1.第一周：通过各种方式消除幼儿的分离焦虑和不安。2.第二周：在幼儿分离焦虑有所减缓的前提下，开始重点培养幼儿各种常规，如：自主进餐、按时睡觉等。

3.第三周：开始着手创设班级主题环境、区域环境、游戏环境，并开始组织相关的教育教学活动和区域活动。

4.第四周：能够组织幼儿有序的开展各种教学活动、区域活动和户外活动。

十月份：

第一周：开展“国庆节”主题教育。第二周：开展“重阳节”主题教育。

第三周：开展“一叶知秋”相关教育活动，让幼儿感受秋天的变化。

第四周：开展家长工作：请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

十一月份：

第一周：召开家长会，并与家长交流：天气转冷，鼓励孩

第三篇：04-05小一班第一学期班务计划

小一班班务工作计划

（2004——2005第一学期）

一、班级情况分析：

小一班现有幼儿28名，除六位是2000年下半年出生外，其余都为2001年以后出生，满三岁的幼儿有23位，但年龄最大的孩子与年龄最小的孩子却相差整整一岁。整个班从托班上来的孩子有13个，其他15个孩子都是新生。通过新生幼儿的家访，我们了解道班上除三个幼儿的家庭是讲普通话外，其他幼儿的家庭都是讲白话的，因此幼儿听说普通话的能力都比较差，加上班上幼儿独生子女高达93％，家长对孩子的期望都非常高，很重视早期教育，有些已开始教孩子识字或说简单的英语单词；另外，班上多数家长都是慕名或是经孰人介绍才把孩子送到小一班的，他们的选择都很慎重，对城区中心幼儿园、教师及孩子都寄予了很高的期望。为此，本学期我们工作的压力也相对比较大，我们必需两手一起抓，一手抓常规教育，一手抓语言教育，让孩子们早日适应幼儿园的集体生活。

二、工作目标

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”

三、具体要求与措施：

（一）常规工作：

1、以爱当头、观察入手，了解分析每一位幼儿

（1）以母亲般的爱精心呵护每一位幼儿，坚持“三每”方针，即每位教师每天给每一位孩子进行交流，关注每一位孩子。

（2）重视幼儿个案记录，每位教师选定两名幼儿实施个案教育，并做

3、健康课程：

（1）让幼儿愉快入园，关注幼儿情绪和个性的发展，能尽快地适应新环境、新朋友、新集体，顺利度过适应期。

（2）保证每天2小时的户外活动时间，及时为孩子擦汗，保证一天以上的喝开水次数。

（3）培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食、独立进餐的好习惯。

（三）家长工作

1、做好了入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。

2、用心地做好每两周的家园联系册工作，及时向家长反馈孩子在每个星期中的变化成长。从各个领域拍摄反映孩子学习、生活、游戏、大型活动的照片，向家长介绍当周的教学内容、教育信息，让家长具体直观地了解孩子在园的情况。

3、开通热线，及时电访

开通教师与家长的热线电话，对未入园的孩子进行电访交流，及时了解孩子不能入园的原因，及时和孩子进行感情沟通。

4、开展家长活动，在家长会上介绍我们的教育理念，吸收家长好的建议。

（四）班级建设：

1、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，坚持常规培养的一致性、一贯性，开展好“站相迎，双手接，笑相答”及“五心”“三满意”教育活动。

2、进行班级工作的阶段性总结，经常性召开班务会议，及时调整计划，确立保教工作重点，并做到有记录、有落实。

四、各月份工作安排

九月份

1、做好入园前的家访工作，为新生入园情绪的稳定奠定良好的基础。

2、根据幼儿园的工作计划精神，结合本班的实际情况，制定出有效而可行的班务计划、班工作服务细则、安全计划、家访计划。

3、根据本班幼儿的发展情况，选择适合本班幼儿发展的科研课题，并制定出科学的研究计划。

4、根据本班教育的主题，师生共同布置活动室环境。

5、开展主题活动《来来来幼儿园》，要求家长协助老师与幼儿共同布置墙饰“开心列车”和“我的家”，并请家长帮助幼儿装饰一张幼儿的生活照交到班上。

6、教师节组织幼儿向幼儿园的老师问好，并送上自己亲手制作的礼物。

7、配合幼儿园搞好我园评为市绿色幼儿园的挂牌工作、兴趣班的报名开展工作、家长讲座工作。

8、教幼儿学做新操。

9、选出并确定家长委员。

十月份

1、对幼儿进行爱祖国、爱家乡的教育。

2、开展主题活动《可爱的动物》，师生共同布置墙饰“动物列车”，在美工区开展“有趣的动物”创作活动，以加深幼儿对动物的认识。

3、组织幼儿外出公园，欣赏动物。

4、协助幼儿园做好“家长委员”会议工作、体育器械制作评比、早操评比活动。

5、加强教育教学工作的进行，做好教学观摩工作。

十一月份

1、对幼儿进行团结友爱、互相帮助，学会关心他人，与同伴友好相处的品德教育。

2、开展主题活动《头发、肩膀、膝盖、脚》。

3、邀请同级的班开展“自理能力比赛活动”，以加强幼儿的自理能力与社会交往能力。

4、协助幼儿园搞好家长开放日、环保画展等工作。

十二月份

1、开展主题活动《彩色世界》，师生共同布置墙饰“世界真美丽”、“颜色找家”。在美工区开展颜色对对碰的活动。

2、有计划的训练幼儿开展体育竞赛活动，准备参加级部的运动会。

3、做好家长会的准备工作、开展好家长会。

元月份

1、与其他班搞“新年联欢活动”，让幼儿感受节日的欢乐氛围。

第四篇：小一班第一学期总结

班级工作总结

（2014—2015学第一学期）

班级：小 一 班

教师：孙蕊 柳玲 杨胡琴 时间：2015年1月

班级工作总结

（2014--2015学第一学期）

时间飞逝，转眼间一学期又过去了，似乎孩子的哭声还回荡在我耳畔。回顾这学期工作，有一个共同的感觉，那就是既辛苦又快乐。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可爱稚嫩的小脸，他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参加集体活动到争相在集体面前露一手，孩子们各方面都在渐渐进步着，本学期我班在领导的关怀指导下，在我班三位老师的共同努力配合下，我班本期各项工作能较好完成现将班级工作总结如下：

一、政治思想

我班三位教师能够严格遵守园内各项规章制度，时刻保持积极主动的工作态度，在教研会和培训会中能认真学习3——6岁幼儿发展指南，并结合幼儿发展目标制定各学科的活动目标，每月还能切合实际工作撰写教育随笔和观察日记、读书笔记等提高了自身业务能力。工作中我班三位教师能做到团结一心，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责能以积极的态度对待每一项工作。

二、本期主要工作

（一）教育教学工作

1、稳定幼儿情绪、帮助幼儿尽快适应幼儿园生活

新学期开学时对于小班孩子来说，这个学期是这群四周岁的孩子

第一次正式的接触幼儿园和老师，第一次离开爸爸妈妈在陌生的环境中生活和学习，在心理和生理上都难以适应从而引起入园情绪上的不稳定，所以我班将稳定幼儿情绪作为开学初的工作重点，利用游戏鼓励安抚幼儿情绪，待大部分幼儿情绪稳定后能利用教学活动教育幼儿高高兴兴上幼儿园，乐意参与幼儿园的集体活动初步建立友好的师生关系和同伴之间的感情。

2、班级环境及主题区域创设

环境是为教育教学活动服务的。新学期，在园领导和组长的指导下我班老师密切配合对教室环境创设进行了全新布置对室内卫生进行了彻底的清扫，对区域活动进行了重新创设，并创设了班级特色“巧手撕贴乐”。利用废旧的物品制作了粘贴了手工作品并悬挂在了班级的格挡和作品墙上，处处凸显着班级特色。根据教学主题的变化和幼儿发展需要结合本班幼儿年龄的特点，我们我们每月都及时的更换主题墙面和区域材料，在创设中我班老师能互相商讨不断探索新的构思没追求每一次都有新的亮点，在主题快乐宝宝中我班创设了主题小手小脚走过的地方，让孩子熟悉幼儿园环境并在每个活动角落感受到了无尽的快乐同时也将快乐宝宝的剪影宣传给了家长，让家长看到孩子上幼儿园是快乐的。在水果宝宝的主题开展中我们和幼儿共同收集了自己喜欢的水果实物和图片，还利用废旧的果网和报纸制作了可爱的水果娃娃在布置中，同时在区域中我们也填充了水果的拼图，以及制作说过娃娃所需的各种材料，做到了主题区域相结合。在冬宝宝的主题中，我班围绕过年了开展班级主题，幼儿学习刮画漂亮的烟花，粘

贴福字来感受浓浓的年味。在区域的创设中，除特色撕贴区外，我们根据小班幼儿年龄特点和兴趣爱好、能力发展等多个特点创设了童趣的角色区娃娃家，孩子们自主的游戏大胆地沟通，通过开展孩子们的语言表达能力得到了很大的提高并增进了同伴之间的交流沟通。我们重点还对生活区进行了创设，要主以夹夹子、扣扣子、夹乒乓球为主，帮助幼儿锻炼手指的灵活度，我们用废旧纸盒制作出了精美的小动物模型，以帮小动物喂饭激发了幼儿的活动兴趣，此区域深受幼儿的喜爱。另外我们还创设了《快乐搭建》，主要为废旧的盒子为主，初期我们指导幼儿单独的搭建房子，小桥等建筑物，慢慢的孩子们的经验丰富了，他们学会了互相合作搭建，虽然搭建的物体不像大班孩子那样形象但更多的是在自主游戏孩子们学会了与同伴交流合作，不再出现争抢玩具的自私行为。另外我们还创设孩子们最喜欢的《图书角》我们根据小班幼儿的年龄特点筛选出了图多文字少的图书，指导幼儿用正确的方法阅读，在后期我们还鼓励幼儿进行讲述所看的内容，虽然他们讲述的并不完整，但却能大胆想象，积极参与阅读的兴趣有了很大的提高。在科学区中，我们制作了有趣的滚动的活动墙面，让幼儿在游戏中感受直线滚动和曲线滚动的不同。在学中期，我们对其进行了材料的更换和整改，制作了小动物爬爬乐，此区域深受幼儿的喜爱。孩子们玩在其中、乐在其中。

3、一日教学活动

（1）平时课教学 在教育教学工作中我们根据小班孩子的年龄特点，对孩子们因材施教，尽量采取游戏的教学方法，在活动中开发幼

儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。除此之外我们还将幼儿的课堂常规和语言表达作为重点，鼓励教育幼儿学会倾听和表达。通过平时课的努力一学期下来孩子们的语言表达能力和认知水平上都有了很大的提高。

（2）户外活动

户外活动是幼儿最喜欢的游戏时间，我们根据幼儿发展指南制定了适合小班幼儿体能发展的户外游戏，如连续跳、爬、平衡等相关的游戏，还充分利用不同的小型游戏器材，不同的场地，调动幼儿对户外游戏的积极性也加强对幼儿身体素质的培养与发展。

（二）保育工作

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位老师互相协调，做到教中有保，保中有教。本期我班保育工作重点从两方面开展，首先从一日卫生清扫消毒开始杨老师对待工作认真踏实，每天都能以良好的热情投入工作中，以消毒为保育工作的重点，注意室内通风以及室内物品的消毒，防止了流行性疾病及传染病的发生和蔓延。每天为幼儿提供充足的开水，保证幼儿一日饮水量，她能提早入园，彻底清扫班级卫生，保证七点五十完成保育工作，并及时组织来园幼儿进行晨间接待活动。其次是将孩子的生活卫生习惯、用餐习惯、午睡习惯作

为保育工作的第二个重点。因为孩子刚入园各方面的行为习惯都很差，我们配合杨老师循序渐进的培养幼儿的良好用餐和午休习惯，挑食浪费的坏习惯在一次次的督促下有了明显的进步，每位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯，学会了自己穿脱衣服，在集体的教育下幼儿也知道了应该做一个讲卫生的孩子，饭前便后要洗手，垃圾不随便扔的好在习惯。

(三)常规生活习惯培养

小朋友都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。在开学初我们老师每天早出晚归无微不至的照顾每一个孩子，刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，我们手把手地教他们上厕所、从生活的点滴开始，耐心、细心的不断重复、引导。为了让孩子们尽快的适应幼儿园的生活我们想出一切办法去哄孩子们开心，我们班的孩子开学第三周时已经没有了哭闹的现象，都能愉快地入园，有礼貌地说：“老师早”了，大部分孩子能跟着老师一起上课。着重培养孩子们的生活常规和学习常规，从点滴做起，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。为了培养幼儿的规则意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已基本能遵守规则，为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子的生活常规让孩子懂得不管做什么都要有序的进行排队。

（四）大型活动

本学期我们本着“早下手、早准备、抓特色”的遵旨，重视大型活动，精心安排计划，让细节决定活动的质量，重视幼儿劳逸结合，有目的有计划的落实工作任务，三名老师积极配合，并进行适当指导，互相商讨出谋划策，争取出新创新。第一个月中开展律动表演，柳老师能提前选取音乐积极编排动作，在展示中孩子们个个精神饱满，将入园一月的成效展现给了家长，得到了家长的好评。在接下来的磨课活动中，我和柳老师能积极做准备选取孩子们感兴趣的活动内容，在活动中取得了较好的效果。在接下来的快乐童声合唱比赛中我班杨老师能选取动听并适合小班幼儿演唱的歌曲，展示效果较好，受到了家长的肯定。在学期末的“庆元旦”亲子联欢会活动中，我能做到提前计划编排节目找寻有趣的亲子游戏，在活动中班内三位老师明确各自任务通过不断的排练，在活动中让家长和幼儿共同度过了一个愉快而又难忘的“亲子联欢会”。

（五）班级管理

本期中我们人员有了变动，作为班主任我依然遵循多沟通、多商讨，多鼓励，遇到问题不分你我的原则进行班级管理，按照班级计划和班内教师的特长安排工作，班内老师能主动接受任务不分彼此互助协作认真实施、在每次大型活动前都能发表好的意见建议，帮助活动顺利开展，充分发扬团结协作的精神，共同加强班级管理，提高工作效率。

（六）安全工作

幼儿的安全工作是重中之重，我们时刻将幼儿放在自己的视线之内，小班孩子年龄小，安全意识淡薄，为此我们还加强对孩子的安全教育,在平时的教学活动时我们利用偶发的一些小细节对幼儿进行指导、讲解，如（交通安全、卫生健康安全知识、消防火灾安全知识等），并

通过自查室内外物品，排除安全隐患。每周五按时更换家园共育栏目内容，促进家长安全意识的提高，让家长在家多注意提醒幼儿不往高处爬，同伴之间不打架抓伤别人，不玩电，不玩火等。此外还能积极参加园内组织的安全疏散演练活动，告诉幼儿发生危险时逃生的办法，让幼儿熟悉逃生的路线，加强幼儿的安全意识。

（七）家长工作

家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联系栏，建立班级群为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，学期初，我们召开了家长会，会上对很多问题进行探讨、达成共识；另外还开展家长开放日活动，邀请家长来园观看孩子们上课，让家长在活动中观察和了解孩子的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况，了解幼儿园的教育教学，积极配合幼儿园的教育工作，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。

二、不足与努力方向

本学期工作虽然取得了成绩，但还有不足之处：

（一）教学活动欠缺新方法，不能将游戏贯穿在每个领域的活动课中。个别幼儿在有些教育活动中积极性不够，思维不够开阔，导致想象力和创造力不能更好的发挥。

（二）区域指导还欠细致化，如角色区，幼儿之间的交流对话。

（三）班级管理还需更加细致。

三、下期工作新思路：

（一）学习班级管理方法，有计划地组织班内每项活动，争取活动中出成效。

（二）加强自身业务技能，积极学习不断创新新的教学方法，希望在骨干教师和园领导的指导下形成自己的教学风格。

（三）根据班级幼儿年龄特征拟定合理主题和区域，不断提升自己的班级特色。

总之教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会健康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心健康成长。在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，弥补不足，再接再厉，保质保量完成工作，将班级工作有条不紊的开展。以崭新的接面貌迎新的挑战！

个人工作总结

（2014—2015学第一学期）

班级：小

一

班

教师：

柳玲

时间：2015年1月

第五篇：小一班第一学期班务工作计划

一、班况分析

本班一共有27名幼儿，女孩13人，男孩14人；低龄幼儿2人。

新的学期已经开始，为了使新入园的幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

二、班级工作目标

本班从幼儿的实际情况出发，结合《纲要》精神，促使幼儿在五大领域中能全面和谐的发展，尤其是对幼儿语言领域和艺术领域的培养，我们在今后的活动中会更好让幼儿学会与教师交谈与幼儿交流，让每个幼儿都能开口说话，做到有事情及时告诉老师。如：娃娃家会让幼儿学会做饭，学会较色分配，知道如何招待客人，怎么照顾孩子，通过观察，教师介入指导，慢慢的开发幼儿的语言潜能。此外，在美工区中让幼儿大胆尝试各种材料工具，让幼儿充分动手，每个小朋友都能有自己的作品。注重幼儿日常行为规范的养成和健全人格的形成；丰富一日生活内容，创设一个和谐、宽松、平等的环境；寓教育于游戏中，坚持保教并重的原则；做好个别教育工作与家长工作，缩短差距，从而更好地促进孩子健康成长。

三、保教工作

第一，每天做好卫生、清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，做好室内的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的学习、生活的环境。

第二，培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入，或不慎吞食；加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如自己穿叠衣服、鞋袜等。

四、主题活动

根据我班幼儿的实际情况及年龄特点，我们在本学期预设了以下一些主题活动：

1、秋天的水果

2、落叶飘飘

3、快乐过冬天

五、教育教学策略

（一）、生活活动

目标：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能继续适应集体生活。

2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、会穿脱宽松的衣裤。

5、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

6、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

7、懂得赃物、玩具不放进耳鼻口。根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

8、学习正确的洗手方法，知道饭前、便后洗手。

9、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

措施：

1、开展“笑脸娃娃”活动，鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

4、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

5、班级三位一体，共同管理好班级工作。

（二）、运动活动

目标：

1、在体育锻炼中，能做到保护好自己，不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走，在直线、曲线上走。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中、小型运动器具。

5、学习模仿操。

措施：

1、开展区域性体育活动，培养幼儿的参与性与兴趣，促进身体的协调发展。

2、保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会玩具模仿操。

4、制作并提供多种运动玩具（沙包、尾巴等），丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

（三）、学习活动

目标：

1、爱祖国、爱家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，爱爷爷奶奶、爸爸妈妈，愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下，产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围周围的事物，感知其明显的特征。

3、观察几种常见的水果及其他食品，感知秋、冬天的明显特征。

4、经常看听触摸周围生活中各种颜色、形状、声音，并对它们变化、声响发生兴趣，喜欢音乐活动、美工活动。

5、在老师的指导下学唱简单的歌曲，做简单的韵律动作，初步用动作表示音乐的感受。

6、学听普通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

7、能口手一致点数1-3，认识几何图形，学习排序归类，学习分辨白天黑夜，拼简单的人物动物拼版。

8、能以愉快情绪参加英语活动，学会用英语问老师好。

措施：

1、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。如“水果娃娃展览”等。

2、定期将幼儿作品进行展示活动，使每个幼儿体验成就感。

3、参加各项活动，学会动手动脑想结合。

4、在带幼儿走出去的活动中，给予幼儿丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。

（四）、游戏活动

目标：

1、丰富生活经验，能用语言和动作去模仿，积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具，游戏后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼儿的大玩具。

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品，与教师一起制作一些成品。

4、幼儿自选主题，充当角色，并在游戏中感到快乐。

六、家长工作

1、召开家长会，彼此沟通。

2、及时做好家长工作

3、请家长配合老师收集家里的废物支持教学，参加园内的各项亲子活动。

七、卫生保健工作

安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，这项工作如果开展得不好，所有的活动开展都只能成为一句空话。因此，本学期我们将以严谨的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境。

重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，避免人为伤害。