网站美工设计基础模拟1

第一篇：网站美工设计基础模拟1

网站美工设计

基础（1）

一、填空题.木炭笔与木炭条在材质上有相同之处，即笔调浓黑、笔直松脆。在造型表现上，木炭笔适用于（粗旷的线条）、反差鲜明的明暗色调。.受光区是指物体的（正面受光）部分。3.设计素描的造型出发点，是对结构的知觉与（启发）。.人们通常将日光下物体呈现的色彩称之为该物体的（固有色），以便于对物体色彩的比较、观察、分析和研究。.绘画色彩是以虚拟的三维空间表现为主要特征，注重对客观物象的形体与结构、（比例与透视）、明暗与冷暖、体积与质感等要素的客观描绘。.色相距离在1 5度左右的对比，由于这组对比色相接近属同一色系，故称为（同类色）对比，是最弱的色相对比。.由（像素排列）组合成图像的方式称为位图方式，由位图方式形成的图像被称为 位图图像。.广告绘画是指用绘画的艺术形式向消费者传播（销售）信息的艺术形式。.同种色是指在色相环上任意一种颜色自身产生（不同明度变化）的颜色。0.广告文字要素又称广告文案，是以语辞进行广告信息内容表现的形式。它包括广告 标题、（正文）和说明文字。

二、名词解释(每题 5 分，共 2 0分).创作型素描——创作性素描又称表现性素描。泛指用素描造型语言，表现一定的客观生活，表现一定 的人的思想情感，具有一定的艺术表现与欣赏价值，这类” 作品” 其造型的意义也不完全局限于 造型的准确、在线的真实与客观、表现技巧的娴熟等造型能力的高低，而在于它表现生活内容

价值、表现的人性价值，以及在艺术形式美上 的探索与创新。.色彩三要素——(1)明度 是指色彩的明暗程度或深淡程度，以光源色来说可以成为明暗度。

（2）色相色相是对色彩面貌的统称，是人们在长期的视觉经验中所获取的感性认识。

（3）纯度是指色彩的鲜灰程度，又称饱和度。3.减色混合——减色混合指颜料的混合，是一种物质性色彩混合模式。与加色混合相反，混合后的色

彩在明度、纯度上都有所降低，混合的成分越多，其明度越低。.徽标——徽标是表示某个集体的图形符号。例如国徽、校徽以及纪念性徽标、各类活动的 徽标 等。

三、简答题（每 题1 0 分，共3 0 分)1.简述素描训练的构成要素有哪些?

答： 训练的目的与要求就是要达到全面的认识造型的本质与规律的理解能力、准确的在 线与表现能力、内维结构的解析与构件能力、线与明暗色调的表达能力，以及虚拟构想与探求未知的创意能力。2.简述正方体素描写生的方法与步骤? 答： < 1)整体观察，画出物体的外形;(2)画出物体的亮面和暗面;

(3)铺背景色，逐步深人刻画，突出主体;(4)画出灰调，进一步表现各种关系;(5)深人调整刻画主 体;(6)整体调整画面直至完成。3.简述水粉画写生的基本步骤? 答：(1)构思构图(2)构图起稿(3)单色定稿(4)铺大关系 < 5)深人刻画

(6)画面调整

四、论述题(每题 1 5 分，共 3 0 分)1.论述素描训练要达到的具体 目的。

答：(1)了解和掌握素描的基本概念和理论，全面认识造型的基本规律和方法;(2)掌握视觉反应的生理与心理的特殊现象和规律，同时掌握艺术的形式美法则及基本的处理方法;(3)要求能准确描绘物体的结构 明暗、透视、比例等各种造型因素。

2.论述绘画色彩与设计色彩的关系。答： 绘画色彩侧重于对客观物象的真实再现，培养写实能力是提高色彩造型能力的重要环

节，研究和掌握客观物象色彩的 基本规律、表现分丰富而微妙的色彩变化是绘画色彩的根本任务。

设计色彩是在绘画色彩的基础之上，对客观色彩进行归纳和概括，其色彩源于自然、高于自然。注重色彩对比以及构成形式的变化，以点、线、面等构成元素表达作者对大自然的认识和理解，以强烈的主观色彩为其主要特征，引发视觉并产生联想。

第二篇：网站美工设计基础试卷

网站美工设计基础 试题

一、单选题（每题2分，共40分）1．下列不属于有彩色的是()。A.红色 B．白色 C．明黄色 D．湖蓝色

2．一般来说，网页主要是由()两个方面的因素组成。A．新闻和广告 B．文字和图像 C．音乐和电影 D．广告和电影

3．下面不属于版式设计造型要素的是()。A.点 B．线 C．面 D．体

4．在发射构成中，发射点根据图形的需要，按照一定的动势，有秩序地渐次移动位置，形 成有规律的变化，表现出较强的空间感并具有曲面的效果。这种发射形式属于()。A．同心式发射 B．中心点发射 C．移心式发射 D．渐变式发射

5．下列不属于Photoshop对图像进行色彩调整的一项是()。A.饱和度 B．色相 C．明度 D．像素

6．下列哪一项与网页色彩无关()。A.设计色彩 B．新颖的布局 C．色彩的肌理 D．无彩色

7．下列不属于基本形骨格渐变的是()。A．形状上的变化 B．大小上的变化 C．方向上的变化 D．色彩上的变化

8．在平面构成中，“形象与背景”又可称为()。A．前景与后景 B．图与底 C．首要与次要 D．主体与客体

9．用红色光线照射乳白色的石笋，石笋的受光面会呈现()。A．黄色 B．红色 C．白色 D．乳白色 10．下列不属于互补色光的一组是()。A．蓝紫色光与黄色光 B．朱红色光与黄色光 C翠绿色光与紫红色光 D．朱红色光与蓝色光 11．对重复骨格的描述下列哪一项是正确的()。

A．骨格的每一单位形象和位置均相等 B．骨格的每一单位色彩和形象均相等 C骨格的每一单位形象和面积均相等 D．骨格的每一单位位置和面积均相等 12．色彩肌理是观者通过观察来“触摸”物体表面色彩的一种()。A．触觉感受 B．视觉感受 C．听觉感受 D．幻想

13．一般来说，反光能力强的物体表面()。A．颜色较暗 B．较光滑 C．较粗糙 D．颜色纷杂 14．全色光含有的光线有()。

A．红、橙、黄、绿、蓝、紫 B．红、橙、黄、紫、青、绿 C．红、橙、白、绿、蓝、紫 D．红、橙、黄、青、蓝、绿 15．下列不属于色彩对比与和谐的方法的是()。A．色彩三要素的对比 B．点、线、面的对比

C色彩调和与面积形状的对比 D．色彩调和与视觉生理平衡的对比 16．在平面构成中，“形”大致可分类为()。A．基础形、复杂形、简单形、高级形、组合形 B．几何形、有机形、偶然形、人造形、自然形 C．简单形、复杂形、偶然形、高级形、组合形 D．几何形、组合形、天然形、人造形、复杂形

17．在CorelDRAW软件中，导入一张图形的快捷键是()。A．Ctrl+I B．Alt+I C．Shift+I D．Enter+I 18．CorelDRAW软件安装后，第一次运行会出现CoreIDRAW的()。A．安装向导 B．欢迎界面 C．工作区 D．常用工具栏

19．下列哪一种字体比较适合儿童的视觉感受()。A．黑体 B．POP体 C．宋体 D．楷书

20．下列属于矢量图的文件格式的是()。A． *．bmp B． *．jpg C．*．cdr D．*．tiff

二、判断题（每题2分，共20分）

21．环境设计包括建筑设计、园林设计、壁画和多媒体视频设计等。()22．装潢、装帧、室内设计、家具设计、壁画等都属于装饰设计。()23．物体表面的色彩肌理与物体的形状和大小无关。()24．曲线主要是指弧线、双曲线、抛物线和波浪线等。()25．建筑、交通工具、纺织品、击碎的岩石等都属于人造形。()26．黄色是明度最低的色，处于光谱的边缘位置。()27．颜料中的红色是纯度最低的色相，蓝绿色在颜料中是纯度最高的色相。(28．正混合主要是指色料的混合。()29．矢量图形与分辨率无关，可以将它缩放到任意大小都不会影响其清晰度。(30.点阵图的文件类型有很多，如*．bmp，*-gif，*．png，*．Jpg等，编辑这样的图形可 以用Photoshop等软件。()

三、填空题（每题2分，共10分）

31．色相就是色彩的相貌，是用来----------的名称。

32.白色是明度最高的色，在颜料中加入白色混合，可以提高混合色的----------33．黄金比是设计中应用较广的一种比例，其矩形比的长与宽为____ 34．任何一个有彩色加____色都可以构成该色以明度为主的序列。35.位图图像，亦称为点阵图像或绘制图像，是由____ 组成的。

四、筒答题（每题5分．共20分）36.什么是颜色的混合？什么是加法混合？ 37．在平面设计中，骨格的作用是什么？ 38．什么是费勃那齐数列？ 39．什么是特异构成？

五、操作题（每空1分，共10分）40．制作广告

请完成如图1效果图的操作步骤：

(1)单击工具箱中的【矩形工具】按钮，绘制一个468pt×220pt的矩形，然后单击【渐变填

充】按钮，在弹出的对话框中，设置颜色从(R：132;G：41;B：45)到(R：211;G：40;B：38)的____渐变，中心位移为（水平28%，垂直37%）。设置完成后，单击【确定】。

(2)绘制一个468pt×80pt的矩形，填充为黑色，放在大矩形的下方，单击【交互式透明工

具】按钮，在属性栏中【____ 一】下拉列表中选择【线性】，【开始透明度】数值设置为 0，【渐变透明角度和边衬】设置为(90，35)，按【确定】键。绘制一个350pt×22pt的矩形，填充

为土红色(R：159;G：41;B：37)，【透明度类型】选择【线性】，【渐变透明角度和边衬】设置为(．9,20)。

(3)画一条直线，宽度设置为．55，颜色为白色，利用【 一】进 行调整。(4)按【 ．】键，弹出【导入】对话框，选择“人物、鲜花、钻戒”三张素材图片，单击【导入】按钮，在页面中单击导入图片。调整素材图片的大小和位置，再利用【交互式透明

工具】对鲜花图片进行调整，使之与背景柔和相融。

(5)选择【艺术笔】工具，单击属性栏中的【．____】按钮，在【喷涂列表】选项列表中

选择需要的图形，在页面空白处拖动鼠标，绘制出气泡的效果。(6)在【排列】菜单中，选择【 一】命令，将气泡图形

拆分，点击【挑选工具】，按【Ctrl+U]键，取消图形组合，调整气泡的大小和位置，删除不需要的图形。利用【交互式透明工具】对各个气泡进行调整，使之较为柔和。(7)单击【矩形工具】按钮，按住【，】键，绘制一个正方形。

(8)单击【交互式变形工具】按钮，在属性栏中单击【____ 一】按钮，从正方形的中心位置向右推动鼠标，进行变形操作。

(9)将变形图形填充为白色，去除轮廓线，按需要进行--------------，作为闪光的星星图形，放在钻戒、气泡等位置上。

(10)单击【______-】按钮，在适当的位置输入广告语，调整文字大小和位置，这 样，一幅钻戒广告就完成了。

网站美工设计基础 试题答案（供参考）

一、单选题（每题2分．共40分）

1-B 2．B 3．D 4．C 5．D 6．B 7．D 8．B 9．B 10．B 11．C 12．B 13．B 14．A 15．B 16．B 17．A 18．B 19．B 20．C

二、判断题（每题2分，共20分）

21．× 22．× 23．√ 24．√ 25．× 26．× 27．× 28．× 29．√ 30．√

三、填空题（每题2分，共10分）31．区别色彩种类 32．明度／反射率 33.1：1.618 34．白、黑

35．像素（图片元素）

四、筒答题（每题5分，共20分）

36．什么是颜色的混合？什么是加法混合？

答：我们将两种以上不同的色相进行混合，会产生出新的颜色，叫做颜色的混合。加法混 合是指色光的混合，将两种以上的光混合在一起时，光亮度会提高，混合后的色亮度之和等于 相混各色光亮度之总和。

37．在平面设计中，骨格的作用是什么？ 答：骨格是设计中基本形排列的位格依据。骨格网有助于我们在排列基本形时作为坐标 的参考，是联络基本形之间关系的桥梁和纽带，使基本形成为有规律、有秩序的构成。有时，骨 格也可以成为形象的一部分，它的变化会直接影响到整体构成布局的变化。骨格分为规律性 骨格，非规律性骨格，作用性骨格，非作用性骨格。38.什么是费勃那齐数列？ 答：费勃那齐数列是一个近似黄金比的数列，也就是将黄金矩形的比值运用到连续排列的 线群上所得出的间隔构成。39．什么是特异构成？

答：当构成要素在有序的排列中有意违反秩序，使少数几个要素凸现出来，增强视觉冲击 力，形成视觉焦点，以打破规律性，形成生动活泼的视觉效果时，称为特异。

五、操作题（每空1分，共10分）40．(1)射线(2)透明度类型(3)交互式透明工具(4)Ctrl+I(5)喷灌

(6)拆分艺术样式组在图层(7)Ctrl(8)推拉变形

(9)复制、旋转、调整大小和位置(10)文本工具

第三篇：网站美工设计基础试卷

网站美工设计基础 试题

一、单选题（每题2分，共40分）

1．下列不属于Photoshop对图像进行色彩调整的一项是()。A．饱和度 B．色相 C．明度 D．像素

2．下列属于机能设计的是()。A．建筑设计 B．园林设计 C．室内设计 D．家具设计 ’ 3．下列不属于有彩色的是()。A．红色 B．白色 C．明黄色 D．湖蓝色 4．下列不属于直线的是()。A．折线 B．波浪线 C．斜线 D．水平线

5．对肌理的描述正确的是()。

A.物体表面的结构特征 B．物体的形状

c．物体的色彩 D．物体的空间莅瓷

6．高明度的黄色与低明度的紫色混合，产生的色会()。A．比黄色亮，比紫色暗 B．比黄色、紫色都要亮 C．比黄色暗，比紫色亮 D．不发生变化 7．下列哪一项与网页色彩无关()。

A．设计色彩 B．新颖的布局 C．色彩的肌理 D．无彩色

8．下列有关构成物体色彩固有特征的描述错误的是()。A．物体的形状 B．透明度、反光度

C．光源的性质 D．物体的质地

9．色彩肌理是观者通过观察来“触摸”物体表面色彩的一种()。A．触觉感受 B．视觉感受 C．听觉感受 D．幻想

10.线的表现力非常丰富，能表现出宁静、豁达感的线的形象是()。A．粗线 B．细线 C．水平线 D．斜线

11．一般来说，反光能力强的物体表面()。A．颜色较暗 B．较光滑

C．较粗糙 D．颜色纷杂

12.下列哪一项是光谱学说中的七神色彩()。

A．红、橙、白、绿、青、蓝、紫 B．红、橙、灰、绿、青、蓝、紫 C．红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 D．红、橙、白、绿、青、黑、紫 13．下列不属于色彩对比与和谐的方法的一项是()。

A．色彩三要素的对比 B．点、线、面的对比

C．色彩调和与面积形状的对比 D．色彩调和与视觉生理平衡的对比 14.下列有关使用元素的描述错误的是()。A．设计所表达的涵义 B．设计所表达的内容 C．设计所表达的设计的目的和功能

D．设计所表达的形象的大小、形状、色彩、肌理等 15.下列哪一项不会影响物体色彩的肌理()。A．不同的笔触 B．物体的材料 C．调色的媒介 D．物体的形状 16．下列不属于构成类型的是()。A．色彩构成 B．空间构成

C．平面构成 D．立体构成

17.在Cor elDRAW软件中，提供了色彩填充功能，下列哪一项是错误的()。A．均匀填充 B．渐变填充 C．纹理填充 D．图像复制

18.平面构成是在两度空间内用轮廓线来划分()之间的界限。A.形状与大小 B．形象与背景 C．色彩与肌理 D．空间与位置

19．下列哪一种字体比较适合儿童的视觉感受()。A．黑体 B．POP体

C．宋体 D．楷书

20．下列不属于矢量图文件格式的是()。A．*．emf B．*．cdr C． *．jpeg D． *．ai

二、判断题（每题2分．共20分）

21．物体表面的色彩肌理与物体的形状和大小无关。()22．环境设计包括建筑设计、园林设计、壁画和多媒体视频设计等。()23．形象的大小、形状、肌理、方向和位置等在平面设计中都可以称为视觉元素。()24.关系元素是指设计所表达的涵义、内容、设计的目的和功能。()25．曲线主要是指弧线、双曲线、抛物线和波浪线等。()26．波长最短的可见光波是紫色波。()27.有机形是指有机体的存在形态，例如生物的细胞，临风的枯木、交通工具等等。()28．面积大小的图与底比较中，大面积的有图感。()29.CoreIDRAW软件中，按住Ctrl+ Alt键后拖动鼠标，可绘制出以鼠标单击点为中心 的正方形边界的网格。()30.矢量图形与分辨率无关，可以将它缩放到任意大小都不会影响其清晰度。()

三、填空题（每题2分，共10分）

31．网页是集音频、------------、文字传输为一体的多媒体界面。32.黄金比是设计中应用较广的一种比例，其矩形比的长与宽为-------------33.当一个支点两端的受力相一致而达到平稳状态时，这种现象称为____。34.色相就是色彩的相貌，是用来--------------的名称。35.在用椭圆形工具绘制图形时，按住____键为绘制正圆形。

四、简答题（每题5分，共20分）36．什么是费勃那齐数列？

37.什么是全色光？什么是复色光？ 38．简述色彩的物质性印象。

39．网页的主要版式类型有哪些？

五、操作题（每空1分，共10分）40．制作广告

请完成如图1效果图的操作步骤：

(1)单击工具箱中的【矩形工具】按钮，绘制一个468pt×220pt的矩形，单击【渐变填充】按 钮，在弹出的对话框中，设置颜色从(R：132;G：41;B：45)到(R：211;G：40;B：38)的 ___ _渐变，中心位移为（水平28%，垂直37%）。设置完成后，单击【确定】。(2)绘制一个468pt×80pt的矩形，填充为黑色，放在大矩形的下方，单击【交互式透明工 具】按钮，在属性栏中【____ 】下拉列表中选择【线性】，【开始透明度】数值设置为 O’【渐变透明角度和边村】设置为(90，35)，按【确定】键。绘制一个350pt×22pt的矩形，填充

为土红色(R：159;G：41;B：37)，【透明度类型】选择【线性】，【渐变透明角度和边衬】设置为(．9,20)。

(3)画一条直线，宽度设置为．55，颜色为白色，利用【 】进

行调整。

(4)按【 】键，弹出【导入】对话框，选择“人物、鲜花、钻戒”三张素材图片，单击【导人】按钮，在页面中单击导入图片。调整素材图片的大小和位置，再利用【交互式透明 工具】对鲜花图片进行调整，使之与背景柔和相融。

(5)选择【艺术笔】工具，单击属性栏中的【____】按钮，在【喷涂列表】选项列表中选择 需要的图形，在页面空白处拖动鼠标，绘制出气泡的效果。

(6)在【排列】菜单中，选择【____】命令，将气泡 图形拆分，点击【挑选工具】，按【Ctrl+U]键，取消图形组合，调整气泡的大小和位置，删除不需 要的图形。利用【交互式透明工具】对各个气泡进行调整，使之较为柔和。(7)单击【矩形工具】按钮，按住【 】键，绘制一个正方形。

(8)单击【交互式变形工具】按钮，在属性栏中单击【 l按钮，从正方形的 ______._._.__....____..._..___-...-____-．一J 中心位置向右推动鼠标，进行变形操作。

(9)将变形图形填充为白色，去除轮廓线，按需要进行

一，作为闪光的星星图形，放在钻戒、气泡等位置上。

(10)单击【 】按钮，在适当的位置输入广告语，调整文字大小和位置，这 样，一幅钻戒广告就完成了。

网站美工设计基础 试题答案

一、单选题【每题2分，共40分）1．D 2．D 3．B 4．B 5．A 6．C 7．B 8．A 9．B 10．C 11．B 12．C 13．B 14．D 15．D 16．B 17．D 18．B 19．B 20．C

二、判断题（每题2分，共20分）

21．√ 22.× 23.× 24.× 25．√

26.√ 27．× 28．× 29．× 30.√

三、填空题（每题2分，共10分）31．视频 32.1：1.618 33．平衡

34．区别色彩种类

35．ctrl

四、筒答题（每题5分，共20分）

36．什么是费勃那齐数列？

答：费勃那齐数列是一个近似黄金比的数列，也就是将黄金矩形的比值运用刭连续排列的线群上所得出的间隔构成。

37.什么是全色光？什么是复色光7 ． 答：全色光即指含有红、橙、黄、绿、蓝、紫的光线。复色光是指含有两种以上色彩的光线，其中包括全色光线。

38．简述色彩的物质性印象。

答：对于颜色的物质性印象，大致是由冷暖两个色系产生的。冷、暖色系是人们根据心理 错觉对色彩的物理性分类。一般来说，红光和橙、黄色光本身波长长，有温暖的感觉，以此类光 照射到任何物体都会增加温暖的感觉。冬天，我们关掉屋子里的日光灯，打开白炽灯，就会有 温暖的感觉。相反，紫色光、蓝色光、绿色光则有寒冷的感觉。如果夏天我们关掉屋子里的白 炽灯，打开日光灯，同样会增加凉爽的感觉。对商品的包装也是如此，如果在冷饮或冷食的包 装上使用冷色，视觉上无疑会引起对这些食物向往的感觉。39．网页的主要版式类型有哪些？

答：网页版式的基本类型主要有骨格型、满版型、分割型、中轴型、曲线型、倾斜型、对称型、焦点型、三角型和自由型。

五、操作题I每空1分，共10分）40．(1)射线(2)透明度类型

(3)交互式透明工具(4)Ctrl+I(5)喷灌

(6)拆分艺术样式组在图层(7)Ctrl(8)推拉变形

(9)复制、旋转、调整大小和位置(10)文本工具

第四篇：期末考试网站美工设计基础试题

中央广播电视大学2009—2010学第二学期“开放专科”期末考试(开卷)

网站美工设计基础 试题

2010年7月

一、单选题(每题2分，共40分)

1．下列属于使用元素的是（）

A．点、线、面等元素

B．视觉元素的方向、位置、重心、空间关系等

C.可视形象的大小、形状、色彩、肌理等

D．设计所表达的涵义、内容、设计的目的和功能

2．设计中应用较广的一种比例关系叫黄金比，它的长与宽的比值为（）

A．1：1．652

B．1：1．718

C． 1：1．618

D． 1：1．817

3．图与底是在平面构成形象之间的相互参照，下列表述错误的是（）

A.色彩明度较高的有图的感觉

B．凹凸变化中凹的形象有正图感

C.动静对比中动态形象有图感

D．面积大小的比较中，小面积的有图感

4．下列对构成的表述错误的是（）

A．构成是现代造型设计的一种概念用语

B．构成是将相同或者不同形态的两个以下的单元经过重新组合后形成一个新的 单元

C．构成造成新的视觉形象

D．构成是独立的学科体系，发端于西方，应用于设计实践

5．下列属于偶然形的是（）

A．漫天的云霞

B．汽车的形态

C.生物的细胞

D．建筑的形态

6．可见骨格是指骨格线和基本形明显的表现在构图中，下列表述正确的是（）

A．在概念中存在B．是排列基本形的依据

C.有明确的空间划分

D．不利于基本形的排列

7．下列不属于基本形骨格渐变的是（）

A．形状上的变化

B．大小上的变化

C.方向上的变化

D．色彩上的变化

8．下列对肌理对比描述正确的是（）

A.形状和大小

B．色彩的纯度

C.位置和方向

D.致密与松散

9．下列属于机能设计的是（）

A.园林设计

B．染织设计

C.壁画设计

D．陶瓷设计

10．下列不属于关系元素的是（）

A.排列元素的形状

B．排列元素的方向

C.排列元素的空间

D.排列元素的位置

11．下列对平面构成的表述错误的是（）

A．是在只有两度空间的视觉范围之内，用轮廓线划分形象与背景的界限

B．是通过搭配构建获得平面图形审美价值的原理、规律、法则和技法的学说

C.它所表现的立体空间并非实在的三维空间

D．是通过具象形态为切人点进行构成

12．下列属于装饰设计的是（）

A.建筑设计

B．园林设计

C.室内设计

D.壁画设计

13．下列不属于概念元素的是（）

A.点

B．线

C．体

D.面

14．下列对群化构成的描述错误的是（）

A.群化构成要求基本形外形紧凑

B．群化构成要求基本形外形完整

C.群化构成要求基本形外形松散

D．群化构成要求基本形外形简洁

15．下列不属于组形的是（）

A．透叠

B．平衡

C.接触

D.分离

16．在CorelDRAW软件中，要编排大量的文字，应选择哪一项?（）

A．纯文本文件

B．小四号字

C．艺术字

D．段落文本

17．在CorelDRAW软件中，按住（）键，然后将光标移动到对象的轮廓上。当光标变成插入点时，单击对象轮廓，对象内部就会变成一文本框。

A．Ctrl

B．Alt

C．Shift

D．Enter

18．在CorelDRAW软件中，要取消对象的选取状态，按键盘上的快捷键（）。

A．F5

B．F3

C.Ese

D.Ctrl+O

19．下面选项中不属于版式设计造型要素的是（）

A．点、线、面

B．一段音乐

C.一行文字

D．一张图片

20．在CorelDRAW软件中，提供了色彩填充功能，下列不属于其填充方式的是（）

A.均匀填充

B．渐变填充

C.纹理填充

D.图像复制

二、填空题(每题2分，共10分)

1．我们把在平面设计中可以展示的元素称为——。

2．形象是指物体的外部特征，一般包括：形状、色彩、大小、——等。

3．相对于光源色而言，物体色是指光源色照射到物体后被物体吸收再反射，反映到视觉中的光色感觉，是本身——。

4．在平面设计中只能感觉但实际并不存在的东西统称为——。

5．位图图像，亦称为点阵图像或绘制图像，是由——组成的。

三、判断题(每题2分，共20分)

1．肌理主要是指物体内部的结构特征。(。)

2．视觉元素一般包括方向、位置、重心、空间等。（）

3．对比是指将两个存有明显差别的物体并置在一起时，二者有较大的差别又能够统一起来的对照关系。（）

4．人造形和自然形都是具象的，都属于现实形态。（）

5．流淌的河水、生物的细胞、漫天的云霞、临风的枯木都可称为有机形。（）

6．面积大小的图与底比较中，大面积的有图感。（）

7．复色光是指含有两种以上色彩的光线，其中包括全色光线。（）

8．CorelDRAW软件中，双击(矩形工具)可以绘制出与绘图页面大小一样的矩形。

（）

9．CorelDRAW软件中，【排列】菜单里的【取消组合】命令的快捷键是Ctrl+G键。

（）10．点阵图的文件类型有很多，如*．bmp，*．gif，*．png，*．jpg等，编辑这样的图形可以用Photoshop等软件。（）

四、简答题(每题5分，共20分)1．举例说明什么是基本形的重复? 2．简要说明平面构成中“发射”的形式原理及发射骨格的构成要素。

3．简述色彩的物质性印象。

4．简述版式设计中“对称与均衡”的形式法则。

五、操作题(每空1分，共10分)制作Logo

请完成如图1效果图的操作步骤：

1．单击(椭圆工具]按钮，按住（）键，绘制一个65mmX 65mm的正圆形，填充为

(C：0；M：70；Y：100；K：0)，去除轮廓线。

2．绘制一个50mmX50mm的正圆形，填充为灰色，轮廓线设置为白色，粗细为1．5mm，放置于大圆上面并——。

3．按【Ctrl+I】键，导人一张素材图片，在页面中单击导人图片，选择【位图】菜单中的【

】命令，打开CorelTRACEl2软件。

4．单击（）按钮，在属性栏中进行设置，单击属性栏中的【

】按钮进行跟踪操作。

5．保存位图的跟踪结果，回到CorelDRWA软件中。

6．按【

】键，取消图形的组合。利用[挑选工具)，删除不需要的图形，然后拖动鼠标将上下两层的图片全都选中，按【——】键，将图形群组。

7．将处理好的图片拖拽到圆形上并调整好大小，按【——】键，将图片置后。

8．在【效果】菜单中，选择【————】中的【——】命令，在灰色圆形上单击。

9．单击[文本工具]按钮，在页面中输入字母“T”和“P”，在属性栏中，设置字体为“中特广告体”，轮廓线粗细为2．3mm，颜色分别为(Cc0；M：60；Y：100；K：0)和(C：100；M：0；Y：0；K：0)，按【Shift+PageDown】键，将文字置后。这样，“TOP假日旅行俱乐部”的Logo就制作完成了。

中央广播电视大学2009—2010学第二学期“开放专科”期末考试(开卷)

网站美工设计基础 试题答案及评分标准

(供参考)

2010年7月

一、单选题(每题2分，共40分)

1．D

2．C

3．B

4．B

5．A

6．C

7．D

8．D

9．D

10．A

11．D

12．D

13．C

14．C

15．B

16．D

17．C

18．C

19．B

20．D

二、填空题(每题2分，共10分)

1．视觉元素

2．肌理

3．不发光的物体

4．概念元素

5．像素(图片元素)

三、判断题(每题2分，共20分)

1．X

2．X

3．√

4．√

5．X

6．X

7．√

8．√

9．X

10．√

四、简答题(每题5分，共20分)

1．举例说明什么是基本形的重复?

答：基本形的重复是指使用同一基本形在构成设计中构成画面。如操场上做广播体操的学生，建筑中的墙砖、地板、屋顶的瓦片，楼房上一个个的窗户，布上的图案等等都是基本形的重复。

2．简要说明平面构成中“发射”的形式原理及发射骨格的构成要素。

答：发射是自然界中的一种常见形态，如太阳四射的光芒、鲜花的结构，它是围绕一个中心，向外发射所呈现的视觉形象。发射骨格的构成要素：(1)发射点即发射中心，所有发射的骨格线都集中在此点上。(2)发射线具有方向性。根据发射的不同方向，在构成时形式上又各有不同的表现。

3．简述色彩的物质性印象。

答：对于颜色的物质性印象，大致是由冷暖两个色系产生的。冷、暖色系是人们根据心理错觉对色彩的物理性分类。一般来说，红光和橙，、黄色光本身波长长，有温暖的感觉，以此类光照射到任何物体都会增加温暖的感觉。冬天，我们关掉屋子里的日光灯，打开白炽灯，就会有温暖的感觉。相反，紫色光、蓝色光、绿色光则有寒冷的感觉。如果夏天我们关掉屋子里的白炽灯，打开日光灯，同样会增加凉爽的感觉。对商品的包装也是如此，如果在冷饮或冷食的包装上使用冷色，视觉上无疑会引起对这些食物向往的感觉。

4．简述版式设计中“对称与均衡”的形式法则。

答：对称是指图形或物体对某个中心点、中心线、对称面，在形状、大小或排列上具有一一对应的关系；均衡是不对称形态的一种平衡。对称与均衡是取得良好的视觉平衡的两种形式。对称体现了静感与稳定性，具有端庄，安定的美，均衡则表现了动感和变化性，具有生动、活泼的美。

五、操作题(每空1分，共10分)

1．Ctrl

2．对齐两个圆的圆心

3．跟踪位图

4．高级轮廓

执行跟踪

6．Ctrl+U

Ctrl+G

7．Shift+PageDown 8．精确裁剪

放置于容器中

第五篇：网站美工设计基础课程教学大纲

网站美工设计基础课程教学大纲

第一部分 大纲说明

一、课程的性质与任务

《网站美工设计基础》是“计算机网络技术”专业（网络编辑、网页设计等方向）（专科）的一门统设必修课。通过本课程的学习，使学生了解平面设计构图与视觉传达的关系，掌握平面设计构图的几种常用的表现方法，理解点、线、面等设计元素之间的相互关系，掌握CorelDRAW绘图工具的基本使用方法，从而掌握利用绘图工具设计网页的方法，成为初步掌握网站美工基础知识和基本技能的应用型人才。

本课程侧重介绍网站美工的基本理论、基础知识、基本技能和方法，使学生了解网站和网页的基本设计思想，提高和掌握对色彩基础知识（色相、明度、纯度，空间混合概念，色彩搭配，色彩的心理、网页的色彩设计、配色软件的使用等）、平面构成（平面设计构图的形式要素、关系要素，平面设计构图的基本形式、平面设计构图的形式规律，平面设计构图的几种常用的表现方法等）、版式（版式设计的形式法则、网页的版式构成与设计）及创意等相关的内容。在完成基础知识教学任务的同时，还要着重加强学生实际动手能力的培养。

二、与相关课程的衔接、配合、分工

先修课程：计算机应用基础

后续课程：网络多媒体素材加工、网页制作三剑客、网络信息采集、网络信息编辑等。

三、课程教学的基本要求

本课程包括基础理论和实训两大部分，特点和教学基本要求如下：

1、基础理论部分

※对色彩基础知识、平面构成、色彩搭配、版面设计等美术基础知识应能较熟练的掌握。

※掌握并能利用平面绘图软件辅助设计、制作网页。

2、实训部分

※通过本课程的学习，使学生提高色彩观察能力和色彩的感知能力；一般色彩搭配能力；了解平面设计构图与视觉传达的关系，熟悉点、线、面等设计元素的性质并能灵活运用；掌握平面设计构图的几种常用表现方法；加强实际动手能力的培养和训练；培养对优秀网页版式分析模仿的能力；基本掌握一种绘图工具的使用，最终能设计出优秀网页。

四、课程教学要求的层次

掌握：

要求学生能够全面掌握所学内容，并能够用其分析、解答与网站美工（网页）设计相关的问题，能够举一反三。

2.理解：

要求学生能够较好的理解与网站美工设计相关的问题，并能够进行简单分析和判断。

3.了解：

要求学生能够一般的了解所学内容。

第二部分 媒体使用与教学过程建议

一、学时分配

本课程教学总学时72学时，4学分。其中：讲授33学时，实训39学时，开设一学期。见附表：

面授（含录象）10 9 3 4 6 33

章次 内容 实训 3 10 11 4 4 7 39

第一21世纪网页设计章 的审美 第二章

平面构成

第三色彩在现实领域章 中的应用 第四网页版式设计的章 图文魅力 第五绘图工具的基本章 应用 第六章 总计

二、多种媒体教材的总体说明

1．文字教材

CorelDRAW与网页设计

文字教材是主要教学媒体，是教学和考核的基本依据，对其他教学媒体起纽带作用，具有导学功能。本课程文字教材采用理论和实训合一化设计的方式，侧重实践教学环节，每章均设计有相应的实训项目。

2．视频教材

视频教材是辅助教学媒体，主要讲授课程的重点、难点以及在面授教学中难以实现的教学内容，是对文字教材的强化和补充。

3．CAI课件和网络课程

CAI课件和网络课程将综合运用现代教育技术辅助教学，在介绍本课程重点难点的同时，提供自测练习和虚拟实验等功能，为学生提供一个交互式的、个性化的学习环境。

4．网上教学

通过网上教学辅导、答疑、阶段性总结和复习，提高学生自主学习的兴趣，帮助学生掌握基本概念和基本方法，提高学生的动手能力以及解决实际问题的能力。

三、教学环节建议

1、本课程覆盖面比较广、内容较多，在有限的课时内，应分清层次，突出重点。灵活使用教材，以文字主教材讲授为主，遵循课堂讲授与上机操作相结合的原则，突出基础理论与基本技能有机结合的训练。

2、每章教学内容都设有实践案例的作业练习，进行测验和考核。

3本课程考核分形成性考核和终结性考核，具体见考核说明。

第三部分 教学内容和教学要求

第一章 21世纪网页设计的审美(3学时，含录像)

教学内容：

1．什么是网页

2．网页设计与美术基础知识

2．1网页与平面构成 2．2网页与色彩

2．3网页与版面

教学要求：

掌握：物体固有色与光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩与网页设计。学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。

理解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。

了解：网页制作最新技术和发展方向、色彩在现实生活中的重要性。

第二章平面构成（10学时）

教学内容：

2．1形式美的基本法则

2．2平面设计的门类、元素和形象

2．3重复

2．4渐变

2．5发射

2．6骨骼

2．7特异

2．8对比

2．9肌理

2．10图与底

2．11基本型的各种排列

教学要求：

掌握：形式美的基本法则并能较灵活的运用于网页设计。

理解：基本型在平面设计中的各种排列及其审美法则。

了解:平面设计的门类、元素和形象。

第三章 色彩在现实领域中的应用（8学时）

教学内容：

3．1色彩的概念

3．1．1色彩的产生

3．1．2光源

3．1．3物体固有色与光源色

3．2色彩三要素

3．2．1明度

3．2．2色相

3．2．3纯度

3．3色彩在现实领域中的应用

3．3．1色彩表示法

3．3．2色彩的混合 3．3．3色彩的对比

3．3．4色彩调和

3．3．5色彩肌理

3．3．6无彩色与有彩色的相互作用

3．3．7色彩结构

3．3．8色彩在现实领域中的应用

教学要求：

掌握：

物体固有色与光源色相互之间的关系，从吸引到关注色彩与网页设计。学会运用色彩的基础知识、掌握涂色方法。

色彩在现实领域中的应用，并能较灵活的运用于网页设计。

理解：美术基础知识在网页制作过程中不可或缺的地位、不同光源下的色彩变化、色彩三要素之间的区别。色彩结构诸因素。

了解：色彩三要素及色彩表示法。

第四章 网页版式设计的图文魅力（2学时）

教学内容：

4．1网页设计的独特性与必要性

4．2网页设计的审美情感

4．3网页设计的装饰语境

4．4网页版式设计的形式法则

4．5网页的版式构成与设计创意

教学要求：

掌握：网页版式设计的形式法则。

理解：网页版式设计的独特性与必要性。

了解:网页的版式构成与设计创意。

第五章 绘图工具的基本应用（4学时）

教学内容：

5．1CorelDRAW的基础知识

5．2工具箱基本应用

5．3图像填充效果

5．4位图的应用与编辑

教学要求：

掌握：在CorelDRAW中编辑位图、能够将各工具结合起来绘制丰富多彩的图形。

理解：CorelDRAW工作界面的基本操作、图像类型和常用格式、各部分工具的使用方法、色彩的模式与调节。

了解:CorelDRAW的基本概念和功能、色彩的模式及位图的定义和导入。

第六章 CorelDRAW与网页设计（6学时）

教学内容：

6．1按钮的制作

6．2制作Logo

6．3绘制导航条

6．4制作广告

6．5文本的处理

6．6主页设计

教学要求：

掌握：网页布局与页面元素的制作技巧。

理解：在网页设计中图片的应用、按钮和文字的作用与添加。

了解:网页中常见元素的定义、赏析及绘制。

第四部分 课程实训

本课程的实训目标是要求学生通过大量的实例赏析、上机操作与训练，能依据专业的审美观来自行设计各种网页，熟练掌握其基本方法与技巧，并能最终设计出各类综合性的网页。本课程共15个实训案例，实训总计39学时。

实训案例1：

实训：对21世纪网页设计的审美转达的认识。

要求：完成文字稿2000字左右，谈对21世纪网页设计的审美转达的认识。教师指导1学时，学生课后8学时或以上。

实训目的：提高学生对网页设计的认识，加深理解网站在当今社会的重要地位。

实训案例2：

实训：网页与平面构成、色彩、版面设计的关系。

要求：完成文字稿2000字左右，谈网页与平面构成、色彩、版面设计关系理解和认识。教师指导1学时，学生课后8学时或以上。

实训目的：提高学生对色彩的认识。加深对色彩在现实生活中重要性的理解。

实训案例3：

实训：掌握重复、渐变、发射的构成练习。

要求：分别作三个构成的练习，手绘（30CM×30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。教师指导3学时或以上。学生课后练习40以上学时。

实训目的：反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。

实训案例4：

实训：学会作特异、肌理、图与底、对比、韵律等平面构成的练习。

要求：任选一幅手绘在白卡纸（30CM×30CM）上（黑白稿）作设计练习。教师指导3学时，学生课后8学时或以上。

实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉及学习手绘的技法。

实训案例5：

实训：设计三幅平面构成设计。

要求：有条件的地方可上机操作。教师指导2学时，学生课后练习40学时以上。

实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉和学习手绘的方法。

实训案例6：

实训：通过学习，使学生学会色彩识别知识、掌握涂色方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。

要求：绘制色相卡（12——24种色相pccs色相环），教师指导1学时，学生课后8学时或以上。

实训目的：学会色彩识别知识、掌握涂色方法。

实训案例7：

实训：通过学习，学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。

要求：绘制明度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。

实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。

实训案例8：

实训：通过学习，学会色彩搭配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。

要求：绘制纯度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。

实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及色彩调配方法。

实训案例9：

实训：手绘，完成8幅（30cm×30cm）的作业练习。有条件的地方可上机操作，完成8幅（16cm×16cm）的作业练习。（可选择完成）

要求：

（1）作标准色相环pccs色相环。

（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习

（3）原色对比

（4）间色对比

（5）冷暖色相对比

（6）明度对比

（7）纯度对比

（8）色彩单项调和

（9）色彩双项调和

（10）多色调和

（11）改变面积分割形状形成调和

（12）色彩与四季的联想——春、夏、秋、冬（形象任意设计）。教师指导6学时，学生课后40学时或以上。

实训目的：学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。

实训案例10：

实训：网页版式设计训练7学时。

要求：进行网页版式设计与创意练习，设计2—4个网页，教师指导7学时，学生课后要进行26学时以上的手工（手绘或粘贴）操作。

实训目的：通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新。

实训案例11：

实训：工具箱的基本应用。

要求：使用CorelDRAW提供的最基本工具绘制几何图像，选择运用了各种工具绘制几何对象的案例进行讲解，教师指导2学时。学生课后上机操作练习4学时以上。

实训目的：通过本案例的学习，提高学生手绘各种图形的能力，创建栩栩如生的几何图形，并通过若干图形的组合，构造复杂的图形。根据学生的具体能力和要求，通过各种技巧为手绘出的对象进行适当的特殊效果，充分发挥学生的想象力。

实训案例12：

实训：对象的编辑操作。

要求：在创建了基本的对象轮廓后，使用各高级工具和命令调整对象的形状，最终获得满意的效果，教师指导1学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习10学时以上。

实训目的：在本案例中，介绍了一些对象编辑技术，包括使用工具调整对象形状、曲线编辑、节点编辑等一些使用基本形状工具达不到的效果。使学生能够灵活的展现出所要表达的效果。

实训案例13：

实训：图像的填充效果。

要求：运用填充工具及相关技巧绘制出绚丽多彩的图画，教师指导2学时，学生课后要参考相关实例进行上机操作练习8学时以上。

实训目的：通过本案例的学习，熟练掌握图案填充的技巧，使学生能够绘制出彩色的图画，通过相关工具和技巧的混合运用，绘制出各种图案效果，使作品不仅局限于对象的简单叠加，而且具有五彩缤纷的渲染效果。

实训案例14：

实训：位图的应用与编辑。

要求：使用滤镜对现成的图像进行处理，教师指导1学时，学生课后搜集位图素材并参考相关实例进行上机操作练习6学时以上。

实训目的：在本案例中，介绍了一些使用滤镜制作的图像效果，通过本例的学习，使学生可以不通过Photoshop,就可以直接在CorelDRAW中处理现成的素材。

实训案例15：

实训：CorelDRAW与网页设计

要求：综合运用CorelDRAW工具创建网页。教师指导4学时，学生课后搜集优秀网页做参照，自主选择页面主题制作网页。上机操作练习32学时以上。

实训目的：通过本案例的学习，熟练掌握设计网页版面与制作的方法和技巧，使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面。

实训考核要求

钟彩红 2012年09月24日 文章浏览次数：4

资源来源：广州广播电视大学

关于实训考核的建议

形成性考核主要考核学生实训完成情况，形成性考核由各教学点组织教师评定成绩，由省（市、自治区）级电大认定。实训成绩考核成绩的60%，中央电大将对课程教学和实训等情况进行抽查。

实训是课程教学环节的重要组成部分，是提高学生动手能力的重要手段。要求实训指导教师严格按要求指导学生完成每一个实训任务。根据开放教育成人业余学习的特点，为了切实有效地落实实训教学环节，建议采用以下考核办法：

1．一般要求学生集中在各教学点指定的画室和多媒体实验机房，在实训指导教师的指导下，按课程进程及时完成各个实训项目，所有实训结果都必须保存。指导教师根据学生完成实训的情况及时给出实训成绩。

2．部分学生自己具备实训条件，又由于客观原因无法保证按时参加集中实训，可自行按教学进程完成各实训任务，但必须参加阶段性实训考核，并以7次阶段性实训考核的成绩评定实训成绩。

阶段性实训考核的操作方法：一个学期安排7次实训考核，考察学生独立完成实训的情况，并要求在3小时内独立完成。每次考核后评定一个阶段的实训成绩，最终通过7次考核确定实训的总成绩。

3．各教学点必须将每个学生完成阶段性实训考核的结果保存一年，以备抽查。

表1 阶段性实训考核的内容（必做）

序 号

考核内容

实训2网页与平面构成、色彩、版面设计的关系(10分)

实训3掌握重复、渐变、发射的构成练习（选2种或2种以上形式进行综合练习）

(10分)

实训5设计三幅平面构成设计（选2种或2种以上形式进行综合练习）(15分)

实训6绘制色相卡(10分)

实训8绘制纯度渐变卡(10分)

实训9上机完成8幅作业练习(15分)

实训14 运用CorelDRAW工具绘制网页(30分)

阶段实训考核及要求

实训案例2：（必做）

实训：网页与平面构成、色彩、版面设计的关系。

要求：完成文字稿2000字左右，谈网页与平面构成、色彩、版面设计关系理解和认识。教师指导1学时，学生课后8学时或以上。

实训目的：提高学生对色彩的认识。加深对色彩在现实生活中重要性的理解。

实训案例3：（必做）

实训：掌握重复、渐变、发射的构成练习。

要求：分别作三个构成的练习，手绘（30CM×30CM）在白卡纸上（黑白稿）作涂色练习。教师指导3学时或以上。学生课后练习40以上学时。

实训目的：反复调整三个基本构成的骨架结构和设计效果，通过动手实践，体会手绘的感觉。

实训案例5：（必做）

实训：设计三幅平面构成设计。

要求：有条件的地方可上机操作。教师指导3学时，学生课后练习40学时以上。

实训目的：通过动手实践，体会手绘的感觉和学习手绘的方法。

实训案例6：（必做）

实训：通过学习，学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。完成1幅在白卡纸上（30CM×30CM）的手绘作业涂色（用水粉色）练习。

要求：绘制明度渐变卡，教师指导1学时，学生课后8学时或以上。

实训目的：学会色彩调配知识、掌握涂色以及调色方法。

实训案例8：（必做）

实训：手绘，完成8幅（30cm×30cm）的作业练习。有条件的地方可上机操作，完成8幅（16cm×16cm）的作业练习。（可选择完成）

要求：

（1）作标准色相环pccs色相环。

（2）色彩混合作间色、复色的调色混合练习

（3）原色对比

（4）间色对比

（5）冷暖色相对比

（6）明度对比

（7）纯度对比

（8）色彩单项调和

（9）色彩双项调和

（10）多色调和

（11）改变面积分割形状形成调和

（12）色彩与四季的联想——春、夏、秋、冬（形象任意设计）。教师指导6学时，学生课后40学时或以上。

实训目的：学会运用上机操作的方法进行色彩搭配的练习、掌握涂色以及色彩调配方法，作平面色彩构成练习。

实训案例9：（必做）

实训：网页版式设计训练。

要求：进行网页版式设计与创意练习，设计2—4个网页，教师指导7学时，学生课后要进行26学时以上的手工（手绘或粘贴）操作。

实训目的：通过对优秀网页设计的赏析，学生可以先借鉴后创新。

实训案例14：（必做）

实训：CorelDRAW与网页设计

要求：综合运用CorelDRAW工具创建网页。教师指导5学时，学生课后搜集优秀网页做参照，自主选择页面主题制作网页。上机操作练习32学时以上。

实训目的：通过本案例的学习，熟练掌握设计网页版面与制作的方法和技巧，使学生能够运用美术思想来设计制作具有观赏性的网页页面。