“学英烈、忆传统、强党性、正作风”发言稿

第一篇：“学英烈、忆传统、强党性、正作风”发言稿

“学英烈、忆传统、强党性、正作风”

大讨论发言稿

自开展党的群众路线教育实践活动以来，我们学校认真贯彻落实上级有关要求，在镇委教育实践活动小组的悉心指导下，在校党委的正确带领下，在全体师生党员的共同努力下，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以务实清廉为主题，以反对“四风”，服务师生为重点，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，紧紧围绕“三关”(关心教师、关注课堂、关爱学生)，认真抓好教育实践活动三个环节工作，切实改进了工作作风，有力夯实了建特色名校的基础。根据镇党委要求，今天，我们在这里开展“学英烈、忆传统、强党性、正作风”大讨论，通过这次大讨论活动，将学英烈作为党员、干部思想的标杆，将忆传统作为党员、干部行为的标准，将强党性作为对党员、干部的要求，将正作风作为对党员、干部教育实践活动的目的，对这次党的群众路线教育实践活动效果进一步强化。

一、学英烈、树标杆通过书面学习、观看影片、党员谈体会等一系列活动，使我们对为共和国建立而献身的英烈们有了更加深刻的认识。4月16日学校组织观看了《周恩来的四个昼夜》。这部影片讲的是在二十世纪六十年代，我们国家历经了“三年经济困难”时期，在那个时期，我国民经济濒临崩溃的边缘，全国发生了空前绝后的大饥荒。中共中央领导得知后，都亲自奔赴各个受灾区域，进行考察调研、体察民情。周恩来与夫人邓颖超来到了河北邯郸的革命老区，了解基层百姓的生活状况，探寻解决措施。影片告诉我们，作为共产党，要时刻

严格要求自己，端正自己的态度，在做到自重、自省、自警、自励，真正做到全心全意为人民服务。我们不仅应该将周总理的精神品质作为我们党性修养的镜子，更要学习他想群众之所想、急群众之所需，全心全意为人民服务的崇高境界。但是我们部分党员自身缺乏奉献精神和牺牲精神，党性修养有差距，为学校服务做的不够深入，工作思路不开阔，对工作只要求过的去，不要求过的硬。

一个人思想和理想都容易建立，关键是你所拥有的这种思想、理想是为“小我”的自我满足，还是为实现“大我”的努力奋斗。通过学习英烈，在对他们事迹崇敬的同时，我也深刻认识到，在和平时期、在物欲横流的当今社会，作为一名共产党员只有确定了自己远大和正确的人生观、价值观才能让自己明确前行的方向，以英烈为楷模，以实际行动践行入党时的誓言。

二、忆传统、立标准

我们党能够通过奋斗推翻了旧的社会，并能带领全国各族人民将我们的国家建设成为最富发展生机、最具发展潜力的国家，这与他所拥有的优良传统密不可分。立党为公为民、全心全意为人民服务、事实求是、艰苦朴素以及通过教育实践活动对存在的问题进行自我修正的能力，是我们党保持先进性的法宝。通过此次大讨论我们要继续继承和发扬这些优良的传统，每个党员将这些传统作为修正前行道路中的标准和自己行为的准则，才能使自己与理想越走越近。

三、强党性、重服从

我们共产党员有始终与党中央决策保持一致的责任和义务。共产党人能够带领全国人民取得推翻旧体制、旧社会，建立富强、繁荣的新中国，离不开全党人员的同心同德。历

史经验告诉我们，不讲党性、不讲原则只会让一个党派或国家分崩离析--前苏联的解体、泰国的党派分争、埃及的内乱等等，给一个国家和这个国家的人民带来的都将是灾难。我们学校有些党员干部对全心全意为人民服务的宗旨执行不到位，有的同志有私心杂念，奉献精神不够。作为一名共产党员要通过党员民主生活开展批评与自我批评，服从并认真执行党的政策、规定，做事讲党性、讲原则、比奉献，消除小利益、小圈子思想，只有“忘我”才能实现自我。

四、正作风、达目的通过此次讨论，结合教育实践活动的总体要求，重点解决存在于现实工作与生活中的“四风”问题，认真对这些问题进行查找、梳理并找到问题存在的症结，通过学英烈、忆传统、强党性对问题进行彻底解决。在解决问题的同时学会举一反三，通过请别人给自己找问题、分析问题更进一步找到自己查找问题的“死角”，对待批评有则改之，无则加勉。不在作风整顿中敷衍，不以口号作“假、大、空”，真正求得实效，真正触及“灵魂”。

2014年4月28日

第二篇：英烈、忆传统、强党性、正作风

“学英烈、忆传统、强党性、正作风”

大讨论的学习感受

在教体局党委的统一部署下，中学深入开展了轰轰轰烈烈的“学英烈、忆传统、强党性、正作风”的大讨论活动。结合全市正在深入开展的以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，让全体教师对沂蒙精神有了更深层次的体会。

一、历史的沂蒙，名人辈出、文化绽放

一方水土一方人，一方文化一方魂。沂蒙历史悠久，系“东夷”之地，是中华民族文明发祥地之一。银雀山汉墓竹简、金雀山汉墓帛画、画像石等，展示着沂蒙大地的久远和文明。算圣刘洪、孝圣王祥、智圣诸葛亮、书圣王羲之，荀子、孙膑、蒙恬、匡衡、王献之、颜真卿、、左宝贵等“琅琊名士”，显示着沂蒙人民的聪明才智和领袖地位。

二、红色的沂蒙，爱党爱军、无私奉献

沂蒙山区是著名的革命老区，具有光荣的革命传统，刘少奇、罗荣恒、陈毅、徐向前、粟裕等老一辈无产阶级革命家在这里工作和战斗过。“最后一块布，做军装；最后一口饭，做军粮；最后一个儿子，送战场”。这就是当时伟大的沂蒙人民为支援抗日战争和解放战争所作出的巨大牺牲的真实写照！在这里，有用乳汁救活伤员的“沂蒙红嫂”—明德英；在这里，有为了中国革命奉献了无私无畏之爱的“沂蒙母亲”—王换于、祖秀莲在这里，有拥军支前模范“沂蒙六姐妹”正是他们这种大无畏的革命精神后来被高度概括为沂蒙精神。

三、发展的沂蒙，开拓进取，敢于胜利

如今的临沂，在革命老区里，GDP过千亿，全国第一；拥有全国第二大商品批发市场，成为鲁、苏、豫、皖地区最大的商品集散地和名副其实的中国物流之都。“南义乌，北临沂”，“买天下、卖天下”，这是沂蒙精神创造的又一奇迹。全国最大的板材基地和一个全国最大的蔬菜基地，让临沂文明全国。国家文明城，卫生城，园林城，一张张国家级的城市名片，彰显着沂蒙人的聪明才智，日益崛起的物流之都，托举起沂蒙这片红色的热土叫响全国，走向世界的图腾

三、教育的沂蒙，红色传承、无私奉献

作为一名工作在教育战线的教师，要把沂蒙精神发扬光大。不但要把沂蒙精神贯彻到工作中，更要把沂蒙精神传承到我们的学生中。

一、弘扬“爱党爱军”的沂蒙精神，更加爱国爱党爱学校，为学校的发展和建设尽自己最大的努力。学爱岗敬业，加强师德修养；做到博学多才；拉近与学生心灵的距离；与时俱进；坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。，二、学习沂蒙人“艰苦创业、开拓奋进”的精神，努力创新思想，积极教改，不断提高自己的教学水平

学校的发展需要的正是这种“艰苦创业、开拓奋进”的精神。要努力塑造吃苦耐劳、不屈不挠的精神品格，同时要解放思想，勇于创新。应以教人者先教己者的精神，要为人师表，以身作则。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名。要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，密切的关系，而不是把自己当成高高在上的领导，一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。这样的老师，才能得到学生的喜爱和支持。

三、深刻领会沂蒙精神的核心——“无私奉献”

“无私奉献”概括了沂蒙人民顾全大局、公而忘私、自我牺牲、勇于奉献的价值取向，这是沂蒙精神的核心。沂蒙人民坚守道义，耿直忠贞，一旦认清了前进的道路，就义无返顾地走下去。

我的学生也许不会成为一名伟大的科学家，不会成为一名出色的医生，不会成为一名富有的商人。尽管这样，我还是会继续选择陪伴在他们身边，在他们身上播种，在他们身上洒下希望。今天我们站在三尺讲台，不是来自谁的命令，也不是迫于生计。既然选择了与名利无缘，与清贫为伍。就应该忠实于自己内心那份良知，忠实于内心当初那个单纯的梦想。

无论是历史上文化的绽放还是战争年代的“红嫂精神”、“支前精神”，和社会主义革命和建设时期的“厉家寨精神”，以及改革开放新时期的“九间棚精神”、“沈泉庄精神”、“经济开发区精神”、“兰田商城精神”等，沂蒙精神都能与时代一起脉动，不断注入新的时代内涵，具有强大的生命力。

第三篇：学英烈 忆传统 强党性 正作风心得体会

学英烈 忆传统 强党性 正作风心得体会 孟良崮战役烈士陵园，始建于1952年，埋葬着2859名革命烈士及无名烈士2680人。在孟良崮战役烈士陵园，我听解说员讲了两个故事，印象很深。一个是1952年建这座烈士陵园时，政府组织了许多当地民工挖墓迁坟，按当时的价格，挖一个墓坑，给民工3毛钱。当5千多个墓坑挖完，民工们听说这是给孟良崮战役烈士挖的墓坑以后，所有的人都默默离开了，没有一个人领取报酬。现在的民工还能否这样，我以为恐怕不可能了吧，所以我觉得值得将其记录下来，以广异闻。另一个故事是这里埋着一位年龄最小的“烈士”。她和她的母亲一起埋在了这里。1941年11月7日，日军抓住了陈若克。第二天，陈若克生下了女儿。11月26日，敌人把折磨得昏死过去的陈若克用门板抬往刑场时，她苏醒了过来，又抱起奄奄一息的女儿，将手指咬破，用血喂了孩子，然后走向刑场，牺牲时22岁。她的女儿只活了18天。无数的革命英烈，用鲜血乃至生命深深的诠释了什么是信仰！这些都是生活在和平年代中的人所无法体会的。那么，我们又该用什么样的方式学习先烈精神、坚定信仰、为民服务呢？——那就是强党性、正作风，时刻以为人民服务为根本！

强党性、正作风就是要树优良作风，保持奋发有为的精神状态，勇于开拓，知难而进。

树良好作风，一“勤奋好学、学以致用”。自觉学习，终生学习，学以致用，是服务为民的基本途径；二心系群众、服务群众。坚持为民服务宗旨，深入群众，了解困难和要求，为民谋利解决问题；三真抓实干、务求实效。对工作既要埋头苦干，又要严肃认真，既要遵守章法，又要敢于创新，既要讲究方法，又要把握规律，做到不唯上，不唯书，只唯实；四艰苦奋斗、勤俭节约，始终保持和发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神；五严格执行各项工作任务，善于把上级精神与本单位实际结合起来，不搞形式主义，创造性地开展工作，圆满完成各项工作目标；六严格遵守廉洁自律的各项规定要求，以清正廉洁的帅先垂范之举，带动党风廉政建设的各项要求落到实处。

加强党员干部党性修养、树立和弘扬优良作风，是我们上下一心、共克时艰的政治保证。我一定要着力增强宗旨观念、提高实践能力、强化责任意识、增强党的纪律观念，以坚强的党性和优良的作风，更好的为果农做好服务。

第四篇：学英烈、忆传统、强党性

“学英烈、忆传统、强党性、正作风”

大讨论发言稿

运管支部 高健

自开展党的群众路线教育实践活动以来，我们运管支部认真贯彻落实上级有关要求，在局实践活动小组的悉心指导下，在局党委的正确带领下，在全体运管党员的共同努力下，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以务实清廉为主题，以反对“四风”，服务好运输业户为重点，紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性，切实改进了工作作风。根据局党委要求，今天，我们在这里开展“学英烈、忆传统、强党性、正作风”大讨论，通过这次大讨论活动，将学英烈作为党员、干部思想的标杆，将忆传统作为党员、干部行为的标准，将强党性作为对党员、干部的要求，将正作风作为对党员、干部教育实践活动的目的，对这次党的群众路线教育实践活动效果进一步强化。

一、学英烈、树标杆

通过书面学习、观看影片、党员谈体会等一系列活动，使我们对为共和国建立而献身的英烈们有了更加深刻的认识。运管处组织观看了《焦裕禄》、《力量》、《根基》。

沂蒙精神就是沂蒙人民一种群体自觉的精神创造。说到底，沂蒙精神是一种人民精神，沂蒙山是一座由人民精神铸就的山。比如革命战争年代里到底有多少用乳汁救伤员的红嫂，有多少人拼死掩护八路军伤员，这些都无从查证。再如沂蒙六姐妹，也只是这个英雄群体中的杰出代表，因为在沂蒙大地上有千千万万个这样的“六姐妹”。沂蒙精神具有独到的精神风貌、价值主体和文化特质。如果说井冈山精神、延安精神以及西柏坡精神等都是因与毛泽东的联系即精英之光而备受瞩目的话，他们的创造主体则是中国共产党的精英群体，而沂蒙精神凸显的却是普通人即人民之魂，她的创造主体是纯朴、善良、憨厚、正直的沂蒙老百姓。而在沂蒙精神形成发展的过程中，更多地体现了沂蒙人民的主体价值、主体理念和主人翁姿态。

40年风雨变迁，40年沧海桑田，中华大地却依然记着焦裕禄这样一位共产党人的名字，他的故事，已经深深地烙进了人们的心中，他的事迹感动了整整两代人！片中患有严重肝病的焦裕禄凭着一个共产党员坚定的信念，一心为偏僻穷苦的山区兰考，为兰考人民过上好日子，鞠躬尽瘁的工作。忘记了妻子、儿女更忘记了自己.强烈的责任感和使命感，使焦裕禄心甘情愿地牺牲自己和幸福的家庭。他是群众利益的代表，他坚持生活在群众之中，和群众同甘共苦，哪里最艰苦，哪里就有他的身影他是优秀共产党员的典范，他从没有考虑过个人的成败，从没有考虑过自己的得失，更没有为求什么政绩而去弄虚作假。在他身上体现出了一个共产党员的风采和不怕艰难困苦，不畏流血牺牲的，锐意进取，廉洁奉公的高贵品质！作为一个生于80年代的独生子女，我生活在优裕的环境中，从来没有体验过贫穷和饥饿，但今天 我感谢革命先辈为我们指明了生活的航向，树立了前进的路标，让我明白了人生的意义和自己所追求的目标。为此，我将以焦裕禄同志为学习的榜我们当不畏困难，艰苦奋斗、求真务实、实事求是，脚踏实地做好每一件事。我们要以强烈的时代责任感和历史使命感，发扬焦裕禄精神全心全意为人民服务，不向困难低头，不断开拓进取，在任何环境下，都要做一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有利于人民的人。

二、忆传统、立标准

我们党能够通过奋斗推翻了旧的社会，并能带领全国各族人民将我们的国家建设成为最富发展生机、最具发展潜力的国家，这与他所拥有的优良传统密不可分。立党为公为民、全心全意为人民服务、事实求是、艰苦朴素以及通过教育实践活动对存在的问题进行自我修正的能力，是我们党保持先进性的法宝。通过此次大讨论我们要继续继承和发扬这些优良的传统，每个党员将这些传统作为修正前行道路中的标准和自己行为的准则，才能使自己与理想越走越近。

三、强党性、重服从

我们共产党员有始终与党中央决策保持一致的责任和义务。共产党人能够带领全国人民取得推翻旧体制、旧社会，建立富强、繁荣的新中国，离不开全党人员的同心同德。历史经验告诉我们，不讲党性、不讲原则只会让一个党派或国家分崩离析--前苏联的解体、泰国的党派分争、埃及的内乱等等，给一个国家和这个国家的人民带来的都将是灾难。我们学校有些党员干部对全心全意为人民服务的宗旨执行不到位，有的同志有私心杂念，奉献精神不够。作为一名共产党员要通过党员民主生活开展批评与自我批评，服从并认真执行党的政策、规定，做事讲党性、讲原则、比奉献，消除小利益、小圈子思想，只有“忘我”才能实现自我。

四、正作风、达目的

通过此次讨论，结合教育实践活动的总体要求，重点解决存在于现实工作与生活中的“四风”问题，认真对这些问题进行查找、梳理并找到问题存在的症结，通过学英烈、忆传统、强党性对问题进行彻底解决。在解决问题的同时学会举一反三，通过请别人给自己找问题、分析问题更进一步找到自己查找问题的“死角”，对待批评有则改之，无则加勉。不在作风整顿中敷衍，不以口号作“假、大、空”，真正求得实效，真正触及“灵魂”。

第五篇：学英烈、忆传统、强党性、正作风大讨论活动发言稿

“学英烈、忆传统、强党性、正作风”

大讨论活动发言稿

近期，单位多次开展党的群众路线、党风廉政建设、“四风”建设等方面的教育活动，通过集中学习党章、学习习总书记一系列重要讲话精神、观看教育影片、收看廉政讲座、开展集体讨论等方式，提高了我单位广大党员的理论修养和群众意识、服务意识、廉洁意识。现阶段，我国正处于国民经济高速、稳定发展时期，党和国家的各项事业蓬勃发展，在发展的过程中，也暴露出了各种各样的问题，在这种历史条件下，加强党员作风建设，提升党员整体素质，始终保持党的先进性，发挥党员带头模范作用，就显得尤为重要。

中国共产党刚刚成立之时，中国正处于动荡时期，封建主义、帝国主义和官僚资本主义三座大山让广大人民群众饱受苦难，整个中国处于水深火热之中，是中国共产党，带领人民群众同各种反动势力展开艰苦卓绝的斗争，最终建立了新中国，革命过程中，涌现出无数的革命英烈，他们前仆后继，把青春和生命献给了祖国和人民。新中国成立之初，百废待兴，中国共产党又带领人民群众展开了轰轰烈烈的国民经济建设工作，由于经验的缺乏和基础的薄弱，导致刚刚成立的新中国历经曲折，才终于摸索出正确的发展道路，在这个过程中，又涌现出无数的先进人物，他们不怕吃苦、理想坚定、勇于付出，他们-1-

是中国共产党中的优秀分子，是时代的楷模。

与革命英烈和先进人物相比较，我们还有很多不足，虽然时代不同、环境不同了，但是他们的精神和事迹是我们全体党员的宝贵财富，是我们学习的榜样，我们不能忘记，要以此为镜，审视我们的不足，查找缺点，勇于改正，提升自身素质和工作能力。

理想信念方面，革命英烈和先进人物们有一个共同的特点，就是理想信念无比坚定，他们坚信共产主义，坚持以党和人民的利益为工作和行动的出发点，并不惜为此奉献青春，抛洒热血。与他们相比，目前我们部分党员在党性觉悟和理想信念方面还存在很多问题，某些党员经济意识强，党性意识差；某些党员自身利益重要，集体观念薄弱；某些党员认为现在是市场经济，应以经济发展为首要任务，忽视理论学习。不可否认，出现这些问题，与现今的社会环境有着很大的关系，但是我们绝不能以此为借口，而忽略和纵容这些问题。

事业心责任感方面，革命英烈和先进人物，都有强烈的事业心和责任感，他们有着为共产主义事业奋斗和牺牲，为完成本职工作和自身使命而舍弃“小家”和个人的事业心，有集体利益至上，党、国家和人民利益优先的责任感。我们有些党员干部在事业心责任感方面出现了很多问题，有人应付岗位工作，认为只要不出大问题就没问题；有人怕担责任、怕冒风险，工作停滞不前；有人人在岗而心不在岗，心态浮躁，得过且过。

这些问题应该引起我们的重视，党员干部的工作岗位不同于其他工作，我们是在为党和国家工作，为人民群众工作，我们工作不尽职不努力，党和国家的利益就要受损害，人民群众的利益就得不到保证，我们如何去谈党员的先进性，如何去谈群众路线？

组织观念方面，具有严明的组织纪律性，是我们党立党九十多年来保持统一、维护团结、履行使命的根本保证，我们党有几千万党员，组织观念和党规党纪就是将所有党员凝聚在一起共同干事创业的凝合剂，也是推动广大党员同向发力，开拓事业的助推剂。革命先烈和先进人物们都有极强的组织观念，正因如此，他们才能高质量的完成组织交办的工作任务，才能保持高昂的工作热情，勇于奉献，无怨无悔。在我们党员身上，组织观念薄弱主要有以下几种表现：一是个人主义思想严重。一些党员没有把自己臵于党的领导之下，不能认真履行自己的权利和义务，强调党内享有的权利，而忘记了自己承担的义务，强调自己的职责分工，而忘记了组织的集体领导作用。二是不相信组织。不是依靠组织的能力解决问题，而是笃信个人的能力比组织管用、有效，遇到问题，不愿向组织反映，唯恐向组织反映不仅无助于问题的解决，还会带来其它不良后果。三是一些党员淡化了自己的组织身份，把自己混同于普通的群众，说话、办事、干工作很少从对党的事业负责的态度认识问题，发挥作用。四是是非界限不清，老好人思想严重。一些党员看

问题不能站在党性原则的高度，而是凭自己的主观印象定论，对明明是反对和禁止的，他却认为是务实和有用的。

群众观念方面，我们党立党以来始终坚持走群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。群众路线也是毛泽东思想活的灵魂的三个基本方面之一。革命先烈和先进人物都是群众观念至上，坚持群众路线的典型代表。我们部分党员群众意识不强，主要有以下几点表现：一是不能深入群众，与群众接触少，无法了解群众需求，二是服务群众的意识差，凡事只对上级负责，不为群众考虑，三是群众工作的经验缺乏，不能很好的处理群众工作中出现的各类问题。“四风”建设方面，四风问题是违背中国共产党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。我们党自成立以来，形成了一系列优良的革命传统，无数革命先烈和先进人物用生命践行和延续着这些传统，而我们某些党员干部，在形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风方面都或多或少存在一些问题，随着近期党的群众路线教育实践活动的不断深入，“四风”问题开始得到有效整治，下一步，要把整治“四风”作为长效机制不断开展下去，真正提高广大党员干部的思想觉悟和工作能力，形成团结、务实、实干、高效的党员集体。