2011年秋季学期小学英语教研组工作计划 [全文5篇]

第一篇：2011年秋季学期小学英语教研组工作计划

一、指导思想：

以科学发展观和党的十七大精神为指导，以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进我校英语教师专业化发展，有效提高我校英语教育教学质量，2011年秋季学期小学英语教研组工作计划。

二、主要工作：

(一)加强学习，更新教育观念，提高教学素养。

1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。

2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读

一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

3、组织教师学习并较好掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

(二)规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案，工作计划《2011年秋季学期小学英语教研组工作计划》。

2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。

3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：参加英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

(三)加强研究，以科研促教学，形成个人风格。

教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。

我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行本组的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使每位教师成为一名“科研型”教师。

具体安排：

九月份：

1、制订教研组、个人教学计划及课题研究计划。

2、组织英语教学常规学习。

十月份：

1、组织好展示课活动的听、评课工作。

2、课题研究、学习。

十一月份：

1、本组课题研究工作。

2、做好迎检工作。

十二月份：

1、三、四年级迎新春英语书写比赛

2、五、六年级迎新春英语单词比赛

3、制订期末复习计划。

2012年一月份：

1、期末考试。

2、教研组、课题组交流总结。

第二篇：2014年秋季学期英语教研组工作计划

2014年秋季学期英语教研组工作计划讨论稿

一：指导思想：

以学校倡导的高效课堂思路为依据，以提高教学质量为目标，增强教师的学习意识、质量意识和合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养师生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，提高英语教研组的教研水平,促进我组教师的执教能力和学生学习英语的能力。二：工作重点：

本学期我组教研工作，要以高效课堂为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进课堂质量提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研活动都能达到促进教学质量和执教水平的目的。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习普洱市举办的中小学教师网上学习内容《育好人》、《义务教育英语课程标准（2011年版）》、《高效课堂》、《教育学》、《心理学》等关系教学质量的理论知识。要领悟其中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学中，真正做到理论与实践相结合，明确英语课程在基础教育阶段的基本要求。用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组高效课堂的活动专题，重视激发学生参与学习，主动获取知识的研究，在上课和评课中，要以学生的主体作用为重点，以任务型教学和合作学习的实效性为重点。

（二）加强校本研究，提升教师自身教学研究的业务水平。

本学期我们将结合我校英语教学的实际情况，根据学校教务处的指示：强化教研工作，敢于尝试好的教学方法和模式，注重教法和学法的研究）和要求（做好课题计划和研究），确定以“如何打造高效课堂”为课题研究方向，积极撰写相关教学案例或教学论文为手段进行校本课题研究。

（三）做好教学常规工作的落实，提高英语教育教学质量。

1、为进一步做好“教学常规”的学习和实施工作，我们教研组将认真领会学校领导对教研组工作的指示，努力使教研常规工作成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组今后将积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、认真学习《义务教育英语课程标准（2011年版）》和有关高效课堂的相关实施方案，努力使自己的教学稳中有进。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规工作方面发挥重要作用，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，从而促使组内教师共同提高，人人受益。

5、6、认真做好“三级”教学工作，即（1）加强初一年级英语课堂管理、培养英语学习兴趣、规范书写和词汇强化工作，（2）努力提升初二年级写作能力训练和词汇巩固工作，（3）认真做好中考复习备考工作。

（四）、开展系列教研活动，以教促研，以研促教。以“同课异构”和“三段两反思”的形式组织活动。

实施方案

方案一：开展教师教学竞赛和学生比赛

（如：朗诵、书法、话剧等形式）

1、教师课堂竞赛。以横向（同年级）或以纵向（跨年级）为单位进行比赛。

2、开展学生书法比赛。以年级为单位进行比赛。

一、教学竞赛方案

1、若以年级为单位开展活动，只需每个年级派出一位代表参与抽签决定是否参赛;

若以跨年级的形式开展活动，就由所有成员参与抽签决定是否参赛。

2、3、参赛内容由参赛教师共同商量决定。评分要点：（A）教学目标是否达成;（B）教学重点和难点是否有所突破;（C）教

师是否充当学生学习的引导者、参与者和合作者，而不是霸占了整节课时；（D）多媒体教具和传统教具是否有机结合；课件的设计与板书是否美观大方，通俗易懂，是否有助于教学目标的达成；（E）教学歩奏是否完整；教学时间是否合理，是否出现了前松后紧不好的现象。

4、评奖以奖品加奖金的形式加以实施。

二、学生英语书写竞赛方案

由各年级确定内容，定时统一纸张完成书写内容，并装订收取交到办公室，再让评委一一评比。每个年级评选出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，给以相应鼓励，并将好的书写给以沾板表扬。

方案二：开展教学专题讲座

（如分析剖析某个知识点的构成与考察范围等）

1、确定执教教师和执教时间（以相互推选或抽签的形式确定执教者）；

2、执教教师确定执教内容和班级；

3、开展集体备课，共同商讨执教的方法和手段。（争取让学生积极参与到教学中，凸显以学生学习为主导的高效课堂氛围）

4、在执教教师执教时，其余教师观察教学的优点与不足，同时思考如何改进。

5、课后积极探讨改进，再进行新一轮尝试，到满意为止。

6、执教和议课教师撰写活动心得。

活动议程：

1、2月23日---3月5日（第一周）：（1）讨论并制定本学期教研活动计划（2）确定“同课异构”教研活动的教学内容；同时确定主讲人员（以抽签或指定的形式来确定）。2、3月10日---3月20日（第二周）：认真备课并撰写教案3、3月25日---3月31日（第三周前段）：开展组内“同课异构”教学竞赛或专题讲座活动，并做好观课记录。

4、3月31日---4月5（第三周后段）：开展组内“三段两反思”研讨活动，以“七顶思考帽”的评课方式进行评课交流活动。

5、4月10日—4月20日，教师撰写执教或观课心得，交到组长处，并由组长撰写教研活动总结，交到教导处。同时各自积极思考与反思自己的教学，改进不足，发挥优势，努力打造自己的高效课堂。

6、4月24日---4月30日组织初一、二、三年级进行英语书写竞赛，以促进学生英语书写和激发学生学习英语的兴趣。

此稿仅供参考，望领导和同行积极献言献策！谢谢！

第三篇：2011年秋季学期英语教研组工作计划

纳雍县龙场中学2011年秋季学期英语教研组工作计划

英语教研组

一：指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习《中小学英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，使实施常规成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组教师共同提高，人人受益。

5、确保依法执教，大力加强法制渗透教育。

本学期计划在七年级英语中渗透《中华人民共和国邮政法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国体育法》，在八年级英语中渗透《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国废气污染环境保护法》、《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，在九年级英语中渗透《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《风景名胜区暂行条例实施法》。

四、具体活动安排：

九月份：

1、布置本学期英语教研组活动计划

2、学习《新课程标准》

3、制定教学进度计划

4、进行课改听评课交流活动

十月份：

1、开展学科整合研究活动，参与学校的课题研讨和说课比赛

2、学习新课程，进行新教材培训

十一月份：

1、组织学生开展英语知识竞赛活动

2、开展学生学习习惯培养的研讨活动

十二月份：

1、开展复习课交流研讨

2、制定期末复习计划

3、进行期末测试，迎接期末考试

第四篇：2014年秋季学期英语教研组工作计划

2014年秋季学期英语教研组工作计划讨论稿 一：指导思想：

以学校倡导的高效课堂思路为依据，以提高教学质量为目标，增强教师的学习意识、质量意识和合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养师生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，提高英语教研组的教研水平,促进我组教师的执教能力和学生学习英语的能力。二：工作重点：

本学期我组教研工作，要以高效课堂为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进课堂质量提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研活动都能达到促进教学质量和执教水平的目的。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期继续重点学习多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学中，真正做到理论与实践相结合，明确英语课程在基础教育阶段的基本要求。用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组高效课堂的活动专题，重视激发学生参与学习，主动获取知识的研究，在上课和评课中，要以学生的主体作用为重点，以任务型教学和合作学习的实效性为重点。

（二）加强校本研究，提升教师自身教学研究的业务水平。

本学期我们将结合我校英语教学的实际情况，根据学校教务处的指示：强化教研工作，敢于尝试好的教学方法和模式，注重教法和学法的研究）和要求（做好课题计划和研究），确定以“如何打造高效课堂”为课题研究方向，积极撰写相关教学案例或教学论文为手段进行校本课题研究。

（三）做好教学常规工作的落实，提高英语教育教学质量。

1、为进一步做好“教学常规”的学习和实施工作，我们教研组将认真领会学校领导对教研组工作的指示，努力使教研常规工作成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组今后将积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规工作方面发挥重要作用，定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，从而促使组内教师共同提高，人人受益。

5、6、认真做好“三级”教学工作，即（1）加强初一年级英语课堂管理、培养英语学习兴趣、规范书写和词汇强化工作，（2）努力提升初二年级写作能力训练和词汇巩固工作，（3）认真做好中考复习备考工作。

（四）、开展系列教研活动，以教促研，以研促教。以“同课异构”和“三段两反思”的形式组织活动。

实施方案

方案一：七年级英语书写竞赛

方案二:七、八、九年级英语阅读竞赛

方案三：陈永博老师的公开教学

英语教研组

2014年8月28日

第五篇：2014年秋季学期英语教研组工作计划

2014年秋季学期英语教研组工作计划

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平,从而真正提高我校英语的教育教学水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

三、具体措施：

（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养

1、英语组的活动除了听课和评课形式，还增加教研组学习的新内容。本学期重点学习《义务教育英语课程标准（2011年版）》、《新课程怎样教》、《教育学》、《心理学》等关系自身教学质量的理论知识。要领悟其中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培养的研究，重视对学生合作学习意识培养的研究，在上课和评课中，要以学生的主体作用为重点，以任务型教学和合作学习的实效性为重点。

（二）加强校本研究，提升教师自身教学研究的业务水平。

本学期我们将结合我校英语教学的实际情况，根据学校教务处的指示

（强化教研工作，敢于尝试好的教学方法和模式，注重教法和学法的研究）

和要求（做好课题计划和研究），确定以“如何提升自身的教学质量”为课

题研究方向，以学习和撰写教学案例为手段进行校本课题研究。

（三）做好教学常规工作的落实，提高英语教育教学质量。

1、为进一步做好“教学常规”的学习和实施工作，我们教研组将认真领会

学校领导对教研组工作的指示，争取使实施教研常规工作成为全体教师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组今后将积

极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。每次集体备课要定中心

发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问

题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、认真学习《义务教育英语课程标准（2011年版）》，使教研组成员对课堂

教学重点及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规工作方面发挥重要作用，做好常

规工作落实的检查、督促工作，确保每位教师自觉地按质按量完成自己的教学工作任务；定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的研究课，通过研讨、观摩、评议等形式，从而促使组内教师共同提高，人人受益。

具体月份活动安排如下：

九月份：

1、第一周：（1）讨论并制定本学期教研活动计划（2）确定教研活动的教

学内容；

2、第二周：认真备课并撰写教案

3、第三周：听课并做好听课记录，进行评课交流活动。

4、第四周：认真自主学习有关英语教学的理论知识，如：《义务教育英语

课程标准》、《新课程怎样教》、《教育学》、《心理学》等理论知识。十月份：

1、第一周：总结上个月在教学中的得失以及下一步要走的路子。

2、第二周：开展教学反思活动。

3、第三周：认真自主学习有关英语教学的理论知识，如：《义务教育英语课程标准》、《新课程怎样教》、《教育学》、《心理学》等理论知识。

4、第四周：交流期中测试复习经验。

十一月份：

1、第一周：开展教学反思活动。

2、第二周：开展教师教学大比拼。

3、第三周：学生英语知识竞赛。

4、第四周：认真学习有关英语教学的理论知识。十二月份：

1、第一周：讨论研究教学案例。

2、第二周：组织学生进行英语书写竞赛，以促进学生英语书写的正确性和激发学生学习英语的兴趣。

3、第三周：商议开展期末复习计划并强化考试复习。

4、上交各种材料，做好期末总结。

弼佑中小学2014年秋季学期英语教研组

工

作

计

划

2014年9月1日弼佑中小学英语教研组