第一篇：赣县二中2006届初三英语教学经验交流发
赣县二中2006届初三英语教学经验交流发言稿
——初三英语备课组余先香
各位领导、各位老师：
大家好！
我们2006届初三英语备课组全体教师度过了拼搏、奋斗、团结、愉快、充实的一年，我们有许多收获：
1、学生中考英语取得了理想的成绩，我们为学校中考再创历史辉煌做出了应有的贡献，2、在这一年中我们各方面也在不断的提高。今天借此机会，我代表原初三英语备课组谈谈这一年来我们在教学工作中的一些做法和体会，但愿对大家的教学工作有点启示。
一、感谢学校领导、原初三班主任和任课教师对我们备课组的支持和配合可以说学校领导对初三英语教学非常重视。张校长、吉书记、钟德平副校长、陈江副校长等领导曾多次亲自指导我们的教学工作，对我们提出了许多宝贵的建议。原初三班主任和任课教师默契地、无私地奉献时间，支持、配合我们的英语教学。比如：在初三下学期冲刺阶段，我们组采取每周晚自习前10钟进行听力训练教学措施时，初三所有晚自习下班辅导的教师都毫无怨言，认真组织学生做听力。这些都令我们英语教师很感动！
所以，我们的第一点体会就是：一个班级、一个年级的教学工作要做好，不同学科之间要协调好关系、不同学科之间老师的团结协作是非常重要的。
二、集体备课真抓实干
我们组的教师团结协作，我们的集体备课开展得有声有色，做到了资源共享，智慧共享，互通有无。从教学过程、教学方法到课外作业和如何指导学生学法我们都进行集体讨论，我们90%以上的复习课都是集体备好的，这样，既节省了彼此的工作时间！又提高了教学质量！我们深深体会到：团队精神、分工合作、集体备课是我们取得优异成绩的源泉，也是我们减轻工作强度的最好途径！
三、复习有方、复习效率高
英语教学工作繁重，字、词、句、文，听、说、读、写都要齐抓共管，复习工作就更繁重了。但是我们的复习工作还是较轻松的，因为我们的复习计划性强、针对性强、系统性强、复习资料质量高，讲究方法，复习效率高。从词汇、句型、文章到语法，分门别类，我们亲自整理，帮助学生梳理知识结构、构建知识框架，编织知识网络。从听力、单项选择、完行填空、阅读理解、补全对话到书面表达，我们都都按照中考精神，亲自整理题目、亲自编写题目。
成绩已成为过去，如今我们2006届初三英语备课组的老师将要被分配到新的工作岗位，迎接新的挑战，我们会继续保持团队精神，为我校的辉煌明天添砖加瓦！同时衷心预祝我校2007届初三明年中考再创佳绩！
2006年8月
第二篇：初三英语教学经验交流材料
扎实推进“五轮”战法有效提升复课效率-----初三英语复课工作交流材料丹凤县棣花中学彭江涛
初三是初中教学的关键的一年，复课工作的成败，是事关广大学生能否升入重点高中的大事，也是作为我们一线教师整日思虑的焦点问题。学生的渴求、家长的期望、领导的嘱托，无不给我们带来压力，如何摆脱忙而无序、焦头烂额的困境,实施扎实有效的复课工作，真的需要我们去沉思研讨。下面，我就将自己多年来在英语复课中的一些做法与大家分享，不妥之处，还望各位同仁不吝指正!
简单来说，多年来经过自己的摸索实践，我初步形成了“五轮复课法”的教学思路，即：一轮教材知识梳理→二轮语法考点整合→三轮题型完全攻略→四轮实战突破训练→五轮回归课本反刍。具体做法如下：
（一）教材知识梳理
本轮复习旨在囤积知识，犹如构建人体的五脏六腑、血肉筋脉，是复课工作成败的关键。
１.目标：
（１）指导学生全面、系统的复习初中英语一至六册课本所涵
盖的知识点，使学生从微观层面掌握基础知识。
（２）完成记忆任务，把需要记忆的知识点在本轮复习中“一
次到位”，完成知识的原始积累。
（３）使学生学过的知识得到巩固、加深和拓宽，并由点到面
形成完整的知识体系。
２.方法措施：
（１）面向中差生，夯实基础，低起点、小步子，使差生能跟
上，有所收获；中等学生可吃饱，树立努力上进的信心。（２）要抓住重点，切忌平均用力，针对每一单元首页要求，从重点单词、基本短语、词型转换、功能意念、语法焦点等层面系统地向学生掌握初中阶段我们学了什么，必须掌握哪些内容。但是，此环节一定要注意，“贪多嚼不烂”，非重点不讲，确保少而精，紧切考纲要求，不过分加重学生记忆负担，以免造成记忆疲劳而厌学。
（３）狠抓落实关，建立健全学科督查机制，实行优生帮扶检
查制度，学科教师可免检特优生5名，只做不定期检查；这5名特优生每人督查3名优生，作好记录；而每名优生督查3名左右中等生„„，以此类推，形成“金字塔”式的督查机制，然后充分利用早读时间分层推进，扎实做到逐班逐人过关，不敷衍了事，不囫囵吞枣。
（二）语法考点整合本轮复习旨在构建知识框架，犹如在搭建人体的骨架，以使使前面的“血肉筋脉、五脏六腑”能有附着之处，支撑起来，方可发挥作用。
１.目标;
根据考纲要求和《考试说明》，合理确定语法专题，深入剖
析中考考点，使学生形成完整的语法体系。
２.方法措施;
(１)研读考纲和往届应届《考试说明》，准确把握考试的语
法重点及考察方式，确立语法考点，并精选配套真题。(２)确定以“名词－冠词－代词－动词－形容词和副词－
数词－连词－介词－时态－被动语态－主谓一致－简单句－复合句－直接引语和间接引语”等为主线的１４个语法专题，详细阐述针对每个语法专题的考点，如：名词的考点：①可数名词的数 ②不可数名词的数 ③名词所有格 ④名词作定语 等等，采取“真题导入→考点详析→课堂实练→名校预测”四个步骤，逐个铺开，以做到讲练结合，灵活运用。
(３)语法讲解通俗实用，不拘泥于参考书；具体考点设计
紧扣教材版本和各地近年考察动向，不做无用功，使学生“出拳有落处，放箭即中矢”，充分体会到学习成就感――做题轻松，语法实用。
（三）题型完全攻略
本轮复习旨在运用，如同人体在打通各路筋脉，使各部位“气血顺畅”，形成能力。
１.目标：
帮助学生有针对性地分析中考英语试卷各个题型的的特点、考察重点，通过典型的真题训练，形成一定的解题方法和技巧。
２.方法措施：
（１）向全体学生解读《考纲》和《考试说明》中规定的各种题型的考查要求，使学生充分了解到每种题型多考察哪些内容，常适合用那些知识去破解。
（２）选用当地近三年来中考英语真题的典例进行课堂分
析，讨论考察重点及动向，介绍较为适用的方法策略，侧重解题方法和技巧的点拨指导。
（３）精选典型习题进行专项限时训练，反复提醒使用教
授的方法，使其形成一定的解题技巧。同时，认真批阅，解决通病，强调要点，使学生真正掌握关于每种题型的行之有效的解题思路和方法。
（４）开辟专场讨论会，让优生介绍自己的关于各种题型的解题妙招，拓宽学生思维视野，达到全群提高的目的。
（四）实战突破训练
本轮复习旨在提高，犹如在修炼气功，达到各部配合默契，融会贯通，形成合力。
１.目标;
通过大量的成套模拟试题和猜想卷，全真环境限时检测，强化学生解题能力，使他们逐渐地适应考试的氛围，形成较强的应试能力，为中考英语打一个漂亮的胜仗奠定坚实的基础。
２.方法措施;
（１）专题培训考试要求和注意事项，确保学生答题规范，思
路清晰，不犯常识性错误。
（２）营造全真的考试环境，帮助学生适应紧张的考试氛围，做好心理调适，以便在正式考试中能发挥得游刃有余。（３）高标准阅卷，详细分析对比每次模考的成绩和得分率，细化到没个题，摸清学生现状，及时查漏补缺，实施可行有效地补救措施。
（４）每次考后，倡导学生书写考后反思，总结经验，强化能
力，吸取教训，改正不足，不断提升学生的应试能力。
（五）回归课本反刍
本轮复习旨在回归，犹如打坐运功，运行一周，气归丹田，完成一个完整的吐纳过程，这样可使知识与能力实现糅合，运用起来将更加顺畅，收放自如。
1． 目标：
抓纲固本，回归课本，实现应试与教材的契合。
2． 方法措施：
（１）回顾分析专项训练试卷和多次模拟试卷，寻找考点
中教材的影子，实现教材与试卷的有机整合。
（２）回顾课本，回炉业已生疏的知识点，有效地进行好
查漏补缺工作，为最终的中考英语考试鼓足底劲、提升信心。
综上所述，“五轮复习法”是一个相辅相成、不可分割的整
体，各轮复习环环相扣，逐层铺开，是一种较为有效的中考英语复习策略，希望能对各位同仁的一线教学提供些许帮助，将初三英语复课工作搞得有声有色，为我县的初中英语教学工作做出新的更大的贡献！
第三篇：赣发实习报告
赣发集团是以优势企业为核心,以产品为联系,以资产为纽带的企业集团,由紧密层、半紧密层公司联合的大型水电设备、泵类产品设计、制造、安装的企业集团,现为江西赣州六大支柱产业之一,机电产业龙头企业。赣发集团成员单位有:核心层公司——赣州发电设备成套制造有限公司、赣州水泵制造有限公司;紧密层公司—— 赣州赣发电气控制设备有限公司、赣州赣发铸锻有限公司、赣州赣发水电技术咨询服务有限公司。----------------------
赣州发电设备成套制造有限公司是由建于五十年代的原国家机电部定点企业赣州电机厂、赣南水轮机厂联合改制重组的民营企业。赣发公司是全国水电设备行业大中型企业之一,占地56万平方米,固定资产2亿元,各种精密设备、仪器仪表500多台套,年生产能力80万千瓦。公司拥有省级技术中心,发电设备研究所,试验站等科研机构,生产建制有水轮机制造厂,电机制造厂及10个车间(分厂),具备设计制造单机5万千瓦以内成套发电设备的能力,有完备的检测技术和电化管理体系。赣发公司经过结构重组,不断发挥产品配套整体优势和创新能力,形成完整的“产品链”,实施电站“交钥匙”工程的用户全方位营销和服务。公司坚持以质量求生存,以诚信求发展,全体员工恪守:“始于客户需求,终于客户满意”的服务理念,按照ISO9001—2000国际质量标准体系,全面构建了质量保证体系。竭诚用户,诚信天下。主要产品有: 单机5万千瓦以内轴流式、混流式、斜击式、冲击式、贯流式各式水力发电主辅机及电站成套设备。单机3万千瓦以内TF系列柴油发电机。Y系列(IP44)三相异步、电动机及YCT电磁调速电动机。一、二类压力容器。
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赣州水泵制造有限公司是由建于五十年代的国家定点水泵生产企业原赣州水泵厂改制组建的民营企业。赣州水泵制造有限公司是中国通用机械泵骨干企业,是华东地区泵厂中历史长、品种多的专业厂家,具备泵类设计、制造和成套设备项目服务能力的综合企业。公司占地6万平方米,固定资产1亿元,主要生产设备100余台套,年生产能力10000台,生产建制设金工、总装、容器等车间。公司坚持以质量求生存,以诚信就发展。全体员工恪守:“始于客户需求,终于客户满意”的服务理念。主要产品有: 轴流泵、混流泵、双吸泵、消防泵、油泵、化工泵、耐腐蚀泵、二相流泵、多级泵、卧式立式单级多级泵。
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赣州赣发水电技术咨询服务有限公司是赣发公司的全资子公司,由原来的电机修理分厂和水轮机修理分厂重组而成。主要从事电站、泵站主机和辅机设备的技术改造及修理业务,并提供同步、异步电机及其派生系列的特种电机修理业务服务,提供专业的技术咨询服务,提供优质的主机、辅机设备零部件等相关产品。公司依托赣发集团的技术、生产、质控及企业品牌优势,为新老客户解决设备运行中的技术疑难问题,提高设备运行效率和安全可靠性,为新老电站(泵站)等工程设施提高效益保驾护航,竭诚为广大客户提供放心满意的服务。
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地处中国南方江西赣州的赣发集团,多年来在诚信问题上警钟长鸣,高度重视并倾力打造“企业信用”,因而获得巨大收效。
在赣发,上至董事长许先达,下至普通员工,谈起企业信用,感受和看法都是完全一致的:没有良好的企业信用,便没有赣发的今天!
《赣发诚信手册》从董事长到基层员工的诚信行为,规定得一清二楚。诚信建设在赣发由此实现制度化、规范化和公开化。
至此,一种深厚的诚信文化,已牢牢植根于赣发的方方面面。
依据这种诚信文化,全体赣发人必须“倾我所有,尽我所能,竭诚用户,诚信天下”。
赣发提出了“诚义待商,精诚请商,优质务商”的经营方略,让公司的每一个产品,每一道工序,每一个员工都真正面对市场。从决策、技术、生产、管理各个方面,各个环节,都要一切为了市场,一切服务市场。
全国发电设备行业的同行们到赣发参观,通过对赣发企业文化的了解更深刻地懂得了 :诚信,在市场的每一条道路上都是闪光的通行证。
在赣发的经营活动范围内,企业文化无处不在,无处不显示其深远的影响。用许先达的话说就是:先讲义,再讲利。
面临激烈的市场竞争,赣发集团把“让用户满意”作为企业诚信建设的核心。
一是不断灌输诚信理念。专门提炼总结了《赣发企业理念》、《赣发理念三字经》,“诚信是企业的无形资产,诚实是做人立业之本,信誉是企业发展的通行证。”又如:“诚信就是成功,失信就是失败。以诚经商,以德取信,义利并重,共生共荣。产品质量零缺陷,售后服务是保障。”
二是在各方面树立典型。在营销员、生产工人、管理人员、服务人员中选树诚信标兵。
三是不断制定标准,规范员工行为。颁行了《职工职业道德行为规范》及系统工艺纪律规范和严厉的质量奖罚制度。
四是促进岗位养成,落实道德规范。围绕“品质优良,忠诚服务”这一企业宗旨,开展各项活动,激发了员工学文化、学技术的积极性,培养了员工自觉遵守道德规范的自觉性。
用真诚服务实践诚信,处处以科技为先导,诚字为行,信誉为本的企业。
赣发人在公司的每项具体事务中践行诚信为本,服务高于一切,公司员工提出的口号是力争售后零服务,但实际上很少有零服务,只能做到让客户满意为止。
赣发集团面对天下行业之变及残酷的竞争局面,立足于机组的开发研制升级,他们的眼光是让投资商买设备放心,让客户为售后服务省心,让朋友们赚取更多新利润开心。为每一个新客户树立投资赣发必胜的信心。一朝买设备,服务到永远,让客户心里踏踏实实,这是赣发所有人的心愿。
公司以贯彻 ISO9001国际质量标准为契机全面整顿企业质量管理体系,要求员工坚持“始于客户需求、终于客户满意”的服务理念,一系列强化服务的制度和措施,成为不断补充完善优质服务的保证措施。------------------
《热加工工艺》 2005年第12期 生产技术与应用 79
水轮机不锈钢叶片铸造工艺实践
Practice on M oulding Technique for Stainless Steel Blades for Hydroturbine
黄晋。张友寿，夏露。李四年
(湖北工业大学机械工程学院。湖北武汉430068)
摘要：介绍了低碳马氏体不锈钢(ZGO6Crl3Ni4Mo)水轮机叶片铸造工艺。生产实践表明，不锈钢叶片宜平做竖浇。浇注 系统采取全底注、全开放式；用CO 一水玻璃高铬刚玉砂作面砂、醇基高铬刚玉涂料，可以得到良好的叶片表面质量。关键词：水轮机不锈钢叶片；铸造T艺；造型材料
中图分类号： TG242 文献标识码：B 文章编号：1001—3814(2005)12—0079—02
国家优先发展水电的能源政策，给水轮机制造业
提供了大力发展的空间。水轮机中最关键部件之一是
铸造不锈钢叶片，材料为ZG06Cr13Ni4Mo低碳马氏
体不锈钢，其内在质量和表面质量的好坏直接影响水
轮机的整机质量。
1叶片结构及冶金特点
研究对象为重约6 t的轴流转浆式或全贯流式水
轮机铸造低碳马氏体不锈钢叶片，其化学成分和力学
性能指标见表1和表2。
表1 化学成分(质量分数，％)
C Mn Si P S Gr Ni MO
≤ O．O6 ≤ 1．00 ≤ l，OO ≤ 0．035 ≤ 0．030 l l，5～l3，5 3．5～5．0 0．4o~1．0
表2 力学性能
O'j／MPa 17-6／MPa(％)(％)Akv／J 硬度(m3s1
_
≥ 650 ≥ 750 ≥ l5 ≥ 35 ≥ 5O 2l7～286
叶片呈扇面形结构，轴颈处较厚，最厚处达到630
mln，叶片出水边较薄，最薄处仅为10 mm。由于该钢
种含有13％的铬，在钢的浇注温度下，铬元素与氧元
素的亲和力大于铁元素，铬优先于铁与氧或水蒸气发
生氧化反应，其反应式为：
4[Cr]+302=2(Cr203)
4[Cr]+6H20(气)=2(Cr203)+12[H]
生成大量ChO 渣，并使钢水吸氢。这种铬氧化渣
粘度很大，使钢的流动性变差，浇注过程很容易造成冷
隔、鸡爪纹、灾渣等铸造缺陷，钢水含氢量增大易使铸
件产生皮下气孔。铸造工艺要点
为了获得好的内在、表面质量，叶片铸造工艺采用
收稿日期：2005．08．29
作者简介：黄晋(1958一)。男，安徽黟县人，教授，研究方向：铸造工艺及材 料；EgN ：027—62029415；E-mail：huangim1958@263．net
顺序凝固原则，即将冒口放置在叶片最厚部位轴头处。
叶片表面积大，浇注时要求液面上升速度应达到30
mnfs。为了保证这一点，必须竖式浇注，浇注系统应设
计成全开放式 包孔面积：直浇道面积：Σ横浇道面
积：Σ 内浇道面积=1：(2．2～2．5)：(4． 5．0)：
(6．0～7．0)。为了方便造型，采用型板模，水平造型，上下 箱用定位销定位。不锈钢叶片铸造工艺示意图见图1。
图1 不锈钢叶片铸造工艺不意图
不锈钢叶片几何形状准确度要求高，为了保证几
何形状精确，必须采用自硬砂造型。叶片竖式浇注．最
高钢水静压头可达3．5 m，浇注温度高，凝固时间长，对 铸型表面热作用剧烈，这对型砂和涂料的耐火度、抗氧
化物侵蚀性能提出了很高的要求。水玻璃石英砂不能
满足质量要求，通常要用铬铁矿砂、棕刚玉砂、高铬刚
玉砂等特种水玻璃砂作铸型的面砂。首先在模型表面
敷一层20~30 mm 厚的水玻璃特种面砂，再在特种面
砂的背面填充200～250 mln厚的水玻璃石英砂，作特
种砂的依托砂。为了保证良好的透气性，背砂采用
24／45目粘土石英背砂．透气值≥1 000单位，水份≤
6．5％。在砂箱背面设置吹气孔，用CO 吹气硬化。硬化 后脱模，在型腔表面涂刷醇基刚玉类耐火涂料。
水玻璃砂型中含有较高的水份，为了防止钢水二
次氧化使铸件产生皮下气孔，必须对砂型进行300℃×
24h干燥。烘干后，水平合箱、螺栓紧固，然后吊人浇注 维普资讯 http://
APPLICATION Hot Working Technology 2005 No．12
坑中竖放，配置冒口砂箱和浇El杯等。不锈钢叶片砂型
装配工艺示意图见图2。
图2不锈钢叶片砂型装配示意图造型材料与表面质量
用CO2水玻璃铬铁矿面砂，不刷涂料时，发现叶
片表面上粘附了一层1~2 mlTl的“釉化”粘砂层。砂轮 很难打磨下去，最后解决的办法是采用电弧气刨刨去。改进工艺：在铬铁矿砂型表面涂刷两遍醇基锆英粉涂 料，叶片表面质量有改进，釉化粘砂面积大幅度减少，但没有完全避免。
为了避免铬铁矿砂釉化粘砂缺陷，改用CO 水玻
璃棕刚玉砂工艺，涂刷醇基锆英粉涂料两遍。发现叶片 表面粘附着了一层3～5 mm厚的金属陶瓷粘砂层．这 种陶瓷粘砂层在风铲的机械力作用下，大多数能从铸
件表面大片地剥离下来，铸件表面基本光洁，但部分粘 砂层难以剥离，须热处理后清除。
用高铬刚玉砂作面砂，涂刷两遍醇基高铬刚玉粉
涂料。浇注冷却后，铸件从砂箱中吊出时型砂自动脱
落，无粘砂现象，铸件表面光洁，呈金属本色，达到极其 理想的质量效果。熔炼及浇注
不锈钢在5 t电弧炉中用传统工艺冶炼。主要方
法有新料氧化法、返回吹氧法两种。其工艺要点为：炉 衬材料须用无碳材料，如卤水打结镁砂材料等，不得采 用镁碳砖、焦油沥青镁砂砖等：必须保证吹氧终点碳≤ 0．03％，对于任何可引起增碳的操作环节都要严格控 制，以防还原增碳；新料氧化法脱磷应达到0．010％以 下，以便给返回吹氧法冶炼创造条件。用返回吹氧法冶 炼，要用到大量的同材质浇冒El、废铸件回炉料等。为 了达到“去碳保铬”的目的．要求吹氧温度高于600℃。脱磷要求低温、高碳、高氧化条件，这在不锈 钢冶炼中达不到脱磷的目的，只有采用低磷回炉料，达 到“稀释磷”的目的，才能确保磷含量达到要求。为了改 善钢的耐蚀性、流动性和力学性能，出钢时在钢包中加 人0．15％ ．20％的金属铈或混合稀土。
高铬含量钢水流动性差，因此，叶片的浇注温度为 1 600 1 620℃。为了减少钢水的氧化，在漏包水口下 安装氩气保护罩，在开浇前，先往保护罩内吹氩气，氩 气压力为0．15 MPa。浇注时应全开塞杆，尽可能提高 浇注速度，使其在短时间内充满铸型。在钢水上开到冒 El高度的1／3处，往冒El中加入保温覆盖剂。本钢种为 低碳不锈钢，应采用无碳保温覆盖剂，也可以采用有碳 保温覆盖剂，但必须在加覆盖剂前，先往冒El中加隔离 渣，隔离渣熔点很低，约900℃左右，与钢水接触就很 快熔化成稠密熔液，隔离了覆盖剂和钢水，达到防止钢
水渗碳的目的。
ZG06Crl3Ni4Mo钢为低碳马氏体不锈钢，铸件从
高温冷却到室温，组织由奥氏体转变成马氏体．马氏体 转变结束温度为160℃。晶型转变时体积将发生很大 的膨胀，造成很大的相变应力，不锈钢的导热率比碳钢 和合金钢要小，传热慢，如果冷却速度太快，造成铸件 内外温差大，收缩不均匀，将生产很大的热应力，容易 导致裂纹和变形。因此，铸件不宜过早开箱，铸件本体 温度达到200℃ 以下才能开箱。冒口切割、热处理及焊补
该钢种铸态组织为全马氏体，硬度大，塑性差，在 切割浇冒El前必须先进行软化退火(软化退火温度
650℃)，以防止切割裂纹。不锈钢冒El切割时，切割熔 渣含有大量的氧化铬，高熔点的铬渣流动性很差，粘附 在切El处，阻止了切割的继续进行。因此．不锈钢冒El 的切割，氧压要大，一般要高于1．8 MPa，利用高氧压 的高速高温气流将熔渣吹离割El表面，形成摆动(振 动)式切割。将叶片垂直竖立放置在热处理炉内进行热 处理，热处理工艺为l 000℃ 正火，加620℃、590℃两 次回火，热处理后得到的组织为马氏体，少量逆变奥氏 体和 铁素体。焊补采用同材料焊条，缺陷不大时，也 可采用奥氏体焊条。本钢种抗裂性十分优良．焊补时不 须预热。结束语
长动公司(集团)铸钢厂采用上述铸造工艺方法已 生产了ZG06Crl3Ni4Mo水轮机轴流转浆式、全贯流
式不锈钢叶片200余吨，内在质量和表面质量、力学性 能均满足标准要求。田
(责编，责校：张妍)
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第四篇：初三英语教学经验交流稿
初三英语教学经验交流
1、高度重视新授课阶段。
（1）把握好节奏，不抢进度 在这个阶段，我一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目标，落实每一个模块的基础知识目标和能力目标，每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既掌握了新知识，又提高了阅读的能力。（2）重视新课的训练 每个模块都安排一个训练，把每个模块的词、词组和重点的句子都要让学生掌握，每个模块话题都要写一篇作文，让每个模块的知识在学生的脑子里都能留下深刻的印象，实际上是在为复习阶段做好了基础的准备。抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。
2、高效地抓好复习阶段。复习阶段我分为四个阶段：基础复习阶段---巩固提高阶段—综合训练阶段---应试阶段。我认真地学习考试说明，研读考试说明中的每一个细节，研究近三年的中考命题，制订复习计划，每个阶段前都是认真地讨论中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划。（1）抓牢基础复习阶段。这个阶段是三月末开始的，在这个阶段中，针对中等生和后进生我们落实考试说明中的1600个词中的高频词和三百个短语中的常见短语，及50个句型中的简单句型。对于高端的学生，我们落实1600词中的低频词和星号词、未标注词，所有的三百个短语，及50个句型的熟练运用。还要落实考试说明中的双向细目表的语法项目。这个阶段每周都有很多的相应的训练。把这几个内容拼盘式的训练。我们把阅读的A、B篇也定为阅读的基础，所以在这个阶段，也每天的练习阅读，尽可能的保证所有的学生都能拿满分。（2）抓实巩固提高阶段。这个阶段的复习实在前一个阶段的基础上，使得学生在基础知识方面更加的熟练于心，在完型和阅读、写作方面有很大的提高，所以在这个阶段，我既要把握基础知识的熟练广度的训练，还要在完型和C、D篇的阅读训练上有所突破，我们整和近几年来的中考题和我区的模拟题的阅读和完型来训练学生，使得学生在心理上对完型和C、D篇阅读有信心和掌握不同题型的答题方法，有效的保证能力所及的分能够都得到。这个阶段就是我们的一模前，训练到这个时候，学生对自己的英语水平已经比较有信心了，为一模做好了一个很好的准备。
（3）抓好综合训练阶段。这个阶段非常重要，因为它是在一模之后，一模的成绩让许多的学生产生了信心的动荡，所以利用好这个阶段的训练，能增强学生战胜中考的信念，我很认真的分析我区模拟考试题帮助学生找到提高的空间。有选择的使用各区的模拟题，进行整和，限时的训练，然后进行认真的讲评，错误较多的题在下次的训练中再次出现，通过这个阶段的训练，学生对做题过程很清楚，学生们有了稳定的做题节奏，而且对难题的信心也增强了。（4）抓巧应试阶段。这个阶段是在二模后到中考的20多天时间里，我认为这个时间段很重要，有正确的应试能力也很重，所以我利用每天的时间培养学生的应试策略，保证把自己会的分数能稳而准的拿到，对每个大题都制订自己的最低和最高的目标，在每一套的综合训练题中让学生模拟出中考的样心理，最大限的保证学生们的高水平的发挥，事实也是这样的，有很多的学生在中考中发挥出了最好的水平。我就是这样严格的落实着每个阶段的任务，踏踏实实的走好每一步的，落实每个环节任务的，相信我的努力一定会有收获的。
第五篇：英语教学经验交流
初中英语教学经验交流
首先感谢学校领导和老师们给了我这样一次机会，让我能够在这里和大家共同交流教学工作中的一些得与失。我倍感荣幸，但介绍经验谈不上，只是在英语教学实践中的一些做法和感悟，有不当之处，敬请各位多批评指正。
回顾自己在英语教学中的点点滴滴，感觉并没有什么特别绝对行之有效的“锦囊妙计”，有的只是严谨的工作态度，灵活的教学方法。总之一句话，有付出就有收获，成绩和平时心血的付出成正比。其实我一直感觉教师与教师之间的知识水平并没有太大的差距，重点是在教学过程中怎样去表现自己，鼓动学生，对上好一节课有没有去想办法，有没有时刻给自己提要求，有没有经常反思自己的教学方法，下面是我在教学中经常注意的一些地方。
一 师生关系
良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，要做一名学生喜欢的英语老师。学生亲其师，方能信其道，乐其道，才能积极的接受教师传授的知识，提高学习兴趣。每个老师都是为了学生好，可是有时学生真的是不领情，那么为什么学生就不明白我们的良苦用心呢?所以建立良好的师生关系显得尤为重要，要想方设法让学生对老师佩服，信服，并且乐于和你交流，愿意听你的话。这就要求我们在各个方面都要加以注意，比如：知识丰富全面，教学敬业，关爱关注学生，风趣幽默，了解孩子的心理，懂得他们的爱好兴趣，尊重信任学生。
二 认真备课。
众所周知，备好课是上好课的前提，备课包括三方面，备教材、备学生、备教法。备教材时，我总是提前翻阅各种材料、教师用书、学习资料及以往的相应试题，对于哪些是重点难点，哪些知识点扩展到什么程度，会以什么形式出题，做到心中有数。备学生，就是要了解学生的年龄特点、接受能力、知识储备情况，这样可以避免起点太高，学生听不懂，或起点太低，学生感到无聊的情况。备教法，每个学生特点各不相同，我采取适合学生的方法导入新课，用学生易于掌握的方法讲解新知识，用学生感兴趣的方法组织课堂活动等等。
三 课堂气氛
我认为好的课堂教学应该是严格与宽松相结合的。如果一节课一严到底学生会感到很压抑，久而久之便会对你的课堂失去兴趣，从而对这一科失去学习的信心，甚至还会产生抵触的心理，那就根本谈不上学习效果。可以通过小幽默，小笑话，小比赛，小表演来活跃课堂气氛，让学生更加自然、轻松、愉快的学习知识。
四 精讲多练
初中生的注意力集中时间只能持续十五到二十分钟。如果英语老师是“一张嘴，一支笔，从上课讲到下课。”的教学模式，就会出现“老师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡”的现象。新课程理念要求我们重视学生在课堂上的主体地位，少讲多练。一节英语课千万不可贪多，讲许多知识点。一节新课可适当降低难度，知识点可精讲精炼。整节课就几个重点反复操练，多读，多用，以达到学生课下能正确运用的目标。比如我会经常实行“一分钟背书”，四五句话看谁一分钟能够背完。“一口气英语”，一个长的句子或两个句子，一口气说下来，中间不准换气，看谁说的最快，最溜。在不知不觉中，很多的重点句型当堂就掌握背熟了。
五 关注每个学生，提高课堂凝聚力。
讲课时，我的视线遍布每个角落，始终用眼光爱抚每个学生，学生的每个动作和眼神都逃不过我的眼睛，并且与学生进行眼神的交流，久而久之，每个学生都会感到老师一直在关注我，从而使他们集中注意力，认真听讲。如果发现某个学生上课注意力不集中或者是走神，立刻走到学生身边轻拍一下，或者是点他的名字让他回答问题，再次集中注意力认真听讲记笔记。
六．课上让学生多读多记，边听边记，提高学生的动手动笔能力，这样做可以让学生集中注意力，无暇再去想其他的事情。听力时间让学生听的同时注意写，尤其是单词，边听边读边写，练习读音的同时，还能帮助学生快速记住单词。
七．课后
课后任务，如作业，背书，听写，要及时跟进，这三个任务互相补充，相辅相成。任务完成好的要适当有所奖励，比如背书或者听写过关的学生，我会给他们小星星或小红花，或者给他们加分，以提高学生学习英语的积极性。
总而言之，各种方法手段，都是为了让我们的学生有兴趣，想学习，爱学习，会学习。一份耕耘，一份收获，我相信，只要我们努力了，并且持之以恒地坚持下去，就能够做得越来越好。
英语教学经验交流材料
近几年我一直任本校六年级英语教学工作，深感肩上的重任，也让我觉得压力重重。下面，我就自己担任英语教学工作以未的体会，淡淡自己的感想与做法。
一、激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。只有不断提高学生学习英语的自信心，才能激活英语课堂；只有学生对所要学习的知识产生兴趣，才能乐学、善学。
二、培养学生良好的英语学习习惯。
1、培养认真书写的习惯。
对此，我从小处着眼，不放过纠正每一个学生不良学习习惯的细节和机会，从每一次作业、每一次小测验抓起，使学生知道文字不仅是写给自己看的，更重要的写给别人看的。如果字迹潦草，不规范，别人看不清楚，那就失去了他书写的价值，甚至在考试时因书写而失分，比如句子的首字母没有大写，没有加标点符号等等。让学生把写好每一个字母、单词和句子变成一种良好的学习习惯。
2、培养学生良好的朗读、背诵英语课文的习惯。
“书读百遍，其义自见”不仅适用于语文教学，英语教学也不例外。告诉学生英语语感的重要性，只有反复朗读，多多背诵，才能积累大量的语言信息，丰富学生的英语词汇量，教学中，我充分利用每周两节的早读课及英语课前几分钟时间，让学生大声朗读并背诵。
3、培养学生记忆单词的习惯。
在单词教学中，我采用拼读法和归类记忆法进行进行了教学。所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词，通过读音进行单词记忆，比如ruler、chair等词就可以用这种方法记忆；归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。采取定期听写，随机复习方式，进一步巩固学生的单词记忆。
4、课文中重点句型的操练。
在这一环节中，我认为首先应染让学生理解句子的中文意义，以及与中文表述的明显区别。然后，渗透语法知识点的教学，最后进行反复操练，使学生掌握句型的特点。有时帮学生归纳一些经常用到的知识点，比如名词复数形式的一般规则和不规则名词复数、一般现在时、一般过去时、动词过去式变化规则和不规则动词过去式等等。
三、加强练习与巩固 所学知识要想牢固掌握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的联系与巩固才能检验出来。我在练习巩固时注重个别辅导，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好掌握的同学及时辅导，找出不足与疏漏，及时补救。
四、课后辅导
为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，为学生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
总之，我的教育教学工作还有不够完善之处，教学经验还很不足，需要不断向老师们请教学习。对于自己，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质。
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