我市召开初中起始年级英语教学课题组成立大会筹备会

第一篇：我市召开初中起始年级英语教学课题组成立大会筹备会

我市召开初中起始年级英语教学课题组成立大会筹备会

继11月15日我市召开初中起始年级教育教学工作会议之后，我市教育局于11月25日在市普教室召开了初中起始年级英语教学课题组成立大会筹备会。会议由中教科杨国和副科长主持，中教科吴丽娜老师、市普教室苏育仁副主任、杨小兰教研员、黄秋玲教研员、漳州二中郭少琼副校长、漳州八中黄凌燕老师、漳浦县进修学校陈淑榕教研员、龙海实验中学陈玉珍老师等14位课题组核心成员参加了会议。此次会议的中心议题为：一是研讨和制定本课题组具体的实施方案以及第一阶段的工作计划和目标；二是为12月下旬将召开的本课题组成立大会暨所有课题组成员单位负责人会议布置具体的工作等。

会上，杨国和副科长通过三组数据来说明开展本课题研究的重要意义，一是2011年我市中考学生数为5.1万人左右，录取到高中为3万人左右，而中考英语及格人数仅为1.5万左右，即高一新生有一半人数中考英语是不及格的；二是2011年我市中考英语优秀率仅为9%，优良率22%，及格率31%，且连续3年及格率维持在百分三十几；三是参加我市中考学校共有200多所，而英语及格率在20%以下的学校就有87所，面积较大。英语学困生已成为我市初中学生辍学的重要原因之一，同时也成为了制约我市高考英语水平提高的一大瓶颈。而造成英语学困生的一个重要原因是许多学生在初中起始年级英语没学好，导致后面学习跟不上，进而放弃英语。因此，抓好初中起始年级英语教学是重中之重，抓好了将惠及千家万户。为抓好初中起始年级英语教学，他明确提出了要建立和完善三个平台：一是成立本课题组，一年召开两次研究成果交流会，并将成功经验进行推广，充分发挥其辐射作用；二建立英语教学QQ群，有条件的老师也可以建立博客，教师之间互相交流、解决疑惑疑难、同时互通有无，资源共享，发挥同伴互助作用、专家引领作用；三是建立手机短信飞信平台，及时联系，加强交流，互通信息，提高工作效率。他同时再次强调了在初中起始年级教育教学工作会议提出的几项措施：即《2012届初中毕业班教育教学质量评价办法》中增加“中考英语及格奖”单项奖，并将对英语及格率低于10%的学校进行通报批评；2013起将中考质量先进县、先进校等评选与中考英语及格率捆绑挂钩；对中考英语及格率不达标的学校进行不定期的抽查、抽考等。

会上，大家就本课题组第一阶段工作开展与实施的计划和目标展开了热烈讨论，达成了诸多共识。同时围绕初中英语教育教学中存在的问题展开研讨，特别是针对起始年级如何突破音标、音节教学瓶颈，各抒己见，既联系现状，分析目前教学现状及学情，又结合自己的教学经验和体会，以及别人在这方面的研究成果，积极地发表了自己的意见和建议，并初步形成了一套提高我市初中起始年级英语教育教学水平的可操作性思路和策略。同时，杨小兰教研员布置了12月下旬课题组成立大会的各项工作安排、核心成员各自的任务和要求等，以及下学期推进落实的三项措施：一是组织本课题组核心成员到B、C类学校听课调研；二是开展送教下乡活动；三是组织英语竞赛活动。

本次会议是一次务实、高效的会议，既明确了课题开展的重要性又为课题的顺利开展指明了正确的方向，整个课题组核心成员对本课题的研究充满信心，并为12月下旬本课题组成立大会的顺利召开奠定了良好的基础，也将极大地促进本课题研究工作的蓬勃开展。