大学生应当怎样参加节能减排

第一篇：大学生应当怎样参加节能减排

“节能减排”出自于我国“十一五”规划纲要。，节能减排是指节约能源和减少环境有害物排放。中国是当今世界上最大的发展中国家

中国也是目前世界上第二位能源生产国和消费国, 我国经济快速增长，各项建设取得巨大成就，但也付出了巨大的资源和环境被破坏的代价.按照过去的发展形势我们必将面对资源支撑不住，环境容纳不下，社会承受不起，经济发展难以为继的现实。也只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快的发展。

地球只有一个，他不属于任何一个人。我们每个人都有这人和义务来保护她，呵护她。自身出发，我们提倡节能减排为我们的生活提供一片蓝天，一汪清水，一片绿地，为我们的亲人朋友填下一份健康的保单，对社会而言，社会的车轮需要我们每一个人的推动，我们节约一点资源，减少一点污染也就保障了它的持续稳定前进。作为当代大学生，我们可以做的有很多。、我们是有知识，有教育的一代，我们不仅要想前辈们一样，大力发展经济建设，造福子孙，我们还要以最低的成不，最少的污染达到这一目标。我们应当坚持科学发展观，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。低能耗，少污染是建立在强大的科技背后，只有更好的掌握已有先进技术，并不断创新才能让我们跻身先进科技的行列。

我们现在提倡一个观点，节能减排在细节之中。我们在不同环境扮演着不同的角色，我们在倡导节能减排方面我们可以有不同的做法，在学校，平时鞋报告策划书会丢弃很多纸张，如果能够回收利用，想再生产，或者打草稿，正反两面都使用每天都至少节约三张纸。也可和老师商量作业尽可能交电子稿，较少纸张的浪费。可以给学校建议将灯泡换成节能灯也能节省电量，减少发电造成的co2排放。对于自习室的晚间开放可以做一个统计，每天晚上一层楼的自习人数，选择性的开关一些教室。平时出行郊游选择自行车。寝室里面的电脑将休眠时间设置为三分钟，避免上课等事件造成的电力浪费。

在学校里，发挥集体的智慧与力量，在广大学生中征集节能“金点子”。既能够

开发同学们的思维，丰富业余的生活，还能有效手机很多好方法。一般寝室都有很多废弃的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒，包裹盒等，其实稍加裁剪，就可轻松将他们废物利用，比如制作成储物盒，一个小的花盆，笔筒等。保持物件整洁还能废物利用。一些破旧废弃的衣物制作成拖帕胡奥这事支援灾区贫困儿童。

在家里，也要充当节能减排的宣传劝导员，为家人提议一下好的节能减排的点子，例如，晚上睡觉不开小夜灯，不用的充电器要拔下来。热水器可采用太阳能的清洁能源。淘米水可以洗菜洗完碗，有消毒作用，洗手、洗澡、洗衣、都可以收集起来洗抹布、擦地板、冲马桶。出行尽量乘坐公交车，可减轻交通压力，还能更经济实惠。电池可以重复利用，大件电器上用过的电池可以放在小件电器上继续使用。不要频繁开启关闭电器，尤其是电灯、空调等。关电脑时一定主意把显示器也关上。少乘电梯，多走楼梯，也可当锻炼身体。

节能减排不是一蹴而就的，他贵在坚持，是一点点积累才能见到成效的，又是我们迫切而且不得不做的事情，我们作为有远见卓识的大学生我们不仅仅要自身出发做到节能减排，还要作为一个倡导者呼吁知道更多的人积极参加到节能减排的行列。让我们的社会达到快速和谐的可持续发展。

第二篇：当代大学生节能减排

当代大学生节能减排

组员：王勇

毛新吉 王子明 许玉光

孟海青

摘要：资源是有限的，能源不是用之不竭的，作为当代的一名大学生，我们应学会创新，学会思考，学会合理的利用资源，规划资源。从身边的小事做起，从我们自身做起，只要人人献出自己的力量，我们的能源就会充分得到利用，我们的生活就会更加美好。

我们每个人生活在这个大环境中，每个人的所作所为都会给我们的环境带来一定的影响，在现代社会经济高速发展的同时，环境保护也日趋重要。改革开放以来，我国经济快速发展，一栋栋高楼大厦拔地而起，一个个工厂如雨后春笋般出现，但是为此我们付出了巨大的资源和环境代价，经济的快速发展与资源环境的矛盾日趋尖锐，这种状况与经济结构的不合理、增长方式粗放直接相关,不加快调整经济结构、转变增长方式，资源就会支撑不住，环境就会容纳不下，社会就会承受不起，经济发展就难以为继。只有坚持节约发展、清洁发展、安全发展，才能实现经济又好又快的发展。温室气体的排放引起全球气候变暖，备受国际社会广泛的关注，进一步加强节能减排工作，也是应对全球气候变化的迫切需要。作为当代的一名大学生，虽然我们没有那么大的力量改变这一切，但我们可以从身边小事做起，从身边一点一滴做起，时刻改变保护我们的环境。

节能减排就是减少能源的浪费和降低废气的排放，由于人们对工业高度快速发展的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏。人类不断的向环境中排放污染物质，由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用，以及环境自净的作用，污染物质的浓度和毒性会自然降低，但是如果排放的污染物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良的变化，危害人类的健康和生存，这就会产生环境严重的污染。近年来环境污染日趋严重，因此当前实现节能减排目标面临的形势十分严峻，道路十分艰巨。

当代大学生主要活动生活场所有宿舍、教学楼、食堂等，虽然我们生活的范围不是很大，但是我们可以做很多事情有益于环境，保护我们的环境，要做到节能减排，就要从小事做起，人人都要动起手来，创建我们美好的家园。我们可以从以下方面做起：

一、节约电能。我们的教室和我们的宿舍是我们经常要待的地方，我们要注意随手关灯，用灯的场所我们可以使用高效节能灯泡。据美国的能源部门估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，就能避免四亿吨二氧化碳被释放。教学楼主要的排放也在于耗电上，我们可以通过调查一段时间的晚自习学生数，推算出所需要的教室数量，制定一个教室关闭时间表，从而减少电能的浪费，这样就可以省下不少电，从而做到节能减排。除了电灯的使用，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能的产品，不用电器时要切断或关掉电源，夏季天气不算十分炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。

二、节约水资源。水是生命之源，我们用过的许多废水都是可以循环使用，如洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来用来擦地板、冲厕所、浇花等。食堂用过的淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷，沾了油的锅和盘子可以先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染，从而减少水资源的浪费以及减少污染。

三、减少废气排放。作为大学生，我们在废气排放方面可以做到宣传的作用。交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。我们大学生可以到公共场所宣传倡议我们出门尽量乘坐公共汽车或出租车，还可以骑电瓶车和自行车，尽量少乘坐私家车，这样一方面可以减少交通压力，另一方面可以减少污染。工厂也是个污染源，工厂里的垃圾燃烧、产品生产等产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市上空，这些废气应该经过经过加工处理无污染后才能排放。植物能很好的吸收二氧化碳，然后释放出氧气，能够很好的净化环境，所以我们要大量的种树，每年的植树节我们大学生应积极参与其中，为爱护环境做出自己的一份贡献。

四、垃圾分类处理。垃圾分类可以回收资源，同时减少垃圾处理消耗的能源和减少污染。我们在宿舍可以放两个垃圾桶，一个回收可利用垃圾，一个回收不可利用垃圾每天进行垃圾分类和回收，并且尽量做到变废为宝。在食堂方面，我们可以积极倡议大家到食堂吃饭时不外带，即使是外带，建议大家用自己的饭盒，从而减少塑料袋使用量，而且尽量有自己的一套用餐工具，少用一次性筷子，从而做到少消耗我们的树木。

社会的主体是人，节能减排的主体也应该是人，节能减排必须从每一件事做起，从每一个人做起。目前有一部分大学生已经有了节能减排意识，但是相对于科学发展理念的要求而言还是有相当大的差距；有一部分大学生节能减排意识的淡薄，总体水平不高，不能从小事做起、自我做起，不能形成节能减排的意识和自觉行动，缺乏使命感和热情，作为当代大学生，形成了正确节能减排观念，具备节能减排的意识和能力，才能在今后的工作、学习、生活中时刻保持对节能减排的敏感性，自觉地养成节能减排的行为习惯。要想使我们生活在一个美妙而和谐的世界，我们不仅要认识到环保的重要性，更要付诸于行动。所以，我们应该携起手来，从小事做起，从身边做起，共同创造我们的美好生活；让我们积极行动起来，节能减排，共建美好的未来！

第三篇：大学生节能减排论文

大学生如何做到节能减排荣光辉 计111-3

摘要：由于地球能源的过度消耗,导致全球能源与资源面临紧缺和枯竭。环境问题日愈严重，环境保护成了当前重要的问题之一，大学生是社会的一大组成部分，具有很强的可塑性，本文通过调查研究了解了大学生中的节能减排现况并提出了相关解决策略。

1.有调查结果显示, 大学生中主动践行节能减排生活方式的只占8.1%, 而在日常生活中不太考虑自己的行为是否节能减排的占83.1% , 了解节能减排但是生活中不主动践行的占8.8%。产生这种现象的原因主要有三个: 其一, 大学生在校园生活中缺乏主人翁意识, 当看到别人浪费或者一些不良现象发生时, 很难有勇气站出来制止;其二, 当代大学生中有一部分人虚荣心很强, 尤其是在集体场合, 感觉节俭的行为有失面子;其三, 当代大学生大都生活条件比较好, 这导致部分学生存在消费主义倾向。

2.促进大学生节能减排的对策

通过多种形式提高大学生的节能减排意识。如,辅导员及班主任可以组织“节能减排、建设节约型校园、厉行节约、反对浪费”的主题班会,提高学生的认识,帮助学生养成节约习惯,从自身做起,杜绝浪费。学生社团要广泛开展节能、环保科技创新活动;每年在校园开展节能知识和技能竞赛,对优胜者给予奖励,不仅可提高学生的节能意识,还可以达到宣传节能知识的目的。认真开展丰富多彩、形式多样的资源节约活动。

加强节能宣传工作,将节能减排的理念灌输给学生。应开展形式多样的宣传教育活动,营造人人崇尚俭朴,发扬艰苦奋斗精神。动员学生从点滴做起,自觉养成随手关灯习惯,离开教室前断电,杜绝白昼灯、长明灯,室内尽量使用自然光;计算机设置成自动休眠状态。在学生宿舍、图书馆、餐厅等公共场所,水龙头尽量开小,养成随手关闭的好习惯,坚决杜绝“常流水”现象。购物时使用环保袋,减少塑料袋的使用量。有资料表明,如果全国减少10%的塑料袋使用量,那么每年可以节能约1.2万吨标准煤,减排二氧化碳3.1万吨,这是十分可观的。

3.是建立相关制度

制度是事物良性发展的规范与准则, 制度建设是各项事业发展的重要保证。马克思主义认为, 制度是人和人之间交往中的产物, 是通过责任、权力、义务来规范主体行为和调整主体间关系的规则体系。大学生节能减排生活方式的践行与学校的制度建设密不可分, 制度支撑体系是实现大学生节能减排的有力保障。要加强水电管理制度建设, 建立有利于节约的激励机制和政策。要使水电费与学生个人利益相关联, 要在大学生文明自律公约和大学生思想学生品德考评方案中渗透或者向节能减排生活方式倾斜。

合理消费是指在尽量满足基本的生存发展需要, 尽量避免资源浪费的前提下, 消耗物质财富而获得生产生活需要的行为。当前, 部分大学生中盲目消费、攀比消费、赶潮消费、媚俗消费、面子消费、超前消费等现象非常普遍。正确引导大学生合理消费是其成长成才的重要保证, 是实现大学校园节能减排的重要一环。大学生践行节能减排的主要方式是与大学生的日常生活密切相关的方方面面。首先,在食堂里拒绝使用一次性筷子、一次性使用的塑料勺子等, 每次吃饭时计划好自己要吃的东西, 避免浪费每一粒粮食;其次, 打印东西时能双面打印的就双面打印, 校园发布消息时尽量在BBS上, 去超市买东西时尽量不用或少用塑料袋, 出门时能不坐车的就尽量步行或骑单车。通过加强合理消费意识教育和理财教育, 引导学生克服从众心理, 学会独立思考, 培养正确的审美观, 可以营造良好的校园消费文化

[2-5][2]。

第四篇：节能减排

节能减排，构建和谐节约型校园

地球只有一个，资源何其宝贵！随着我国工业化、城镇化和现代化建设的推进，资源需求将持续大幅度地增加，我国正面临人口不断增长、资源约束突出、环境压力加大的严竣挑战！

我国虽然能源总量丰富，但人均能源拥有量较低，煤炭和水力资源的人均拥有量只有世界平均水平的50%，而石油、天然气人均拥有量仅为世界平均水平的1/15左右。我国80%的电力来自火力发电厂,这不仅要消耗大量无法再生的煤碳资源,而煤炭燃烧释放出的废气又是空气污染及温室效应的罪魁祸首。

据统计，我国淡水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第六，但人均水量只相当于世界人均占有量的1/4，居世界第88位，目前，我国有200多个城市缺水，首都北京每年缺水10多亿立方米；大家知道,我国石油资源最终可采储量约130亿吨,仅占世界石油可采储量的3%左右,我国对国外石油资源的依赖程度达到40%......鉴于我国资源现状及目前面临的问题,党和国家明确提出要加快建设资源节约型社会,保护生态环境,在全社会形成节能减排等健康文明的消费模式.做为中等职业学校,我们培养的是一大批对社会有用的实践技能型人才,我们理应响应党和国家的号召,树立科学发展观,无论师生,都要树立节能减排意识,建设和谐、节约型校园。

综合几年来的实际经验，谈谈学校在节能减排方面可做的工作：

一、宣传教育，增强全员节约意识

一要大力倡导，宣传节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任的风尚，开展系列宣传教育活动，提高师生员工对节约的认同感，增强节约的责任感。

二要发动、组织学生开展“珍惜父母劳动，节省生活费用”、“保护环境，绿色低碳生活”“节电、节水、节气、增效”系列活动，倡导“节俭、环保、文明、合理”的消费理念。

三要推广节约方法，发动师生员工查找校园浪费及污染环境的现象，提出改进措施和解决办法，把建设节约型校园与师德建设及职业道德建设、加强学生思想政治教育、教书育人结合起来，通过宣传教育，使广大师生员工树立科学发展观，养成节约能源、保护环境的好习惯；

二、加强制度建设，完善创建“节约型校园”的各项规章制度。

制定开展节能减排，创建“节约型校园”的各种规章制度和管理措施，明确学校空调、电脑、照明、热水、办公用品的使用要求，例如：夏季室外温度30度、冬季室外温度10度以下允许开机使用空调，空调温度设置夏季不得低于26度，冬季不得高于25度；电脑、饮水机等电器下班时，需关闭电源开关，避免电器处于待机状态等等，可以指定校园日常生活节能措施条例，并定期组织专人巡查，杜绝长明灯、长流水及其他浪费能源的现象，争取让师生员工养成“节约每一度电、节约每一滴水、每一张纸”的好习惯。

三、投入资金，对现有用水用电设备进行技术改造，提高节能效果。

1、学生浴池常规设置为双管手动调节的热水供应系统，学生买一张澡票进入，热水随便调随便用，所以造成用水及能源的极大浪费，通过走访国内先进的院校，我们把热水系统改为恒温单管系统，并把原来的手动调节淋浴器改为采用电动阀，传感器，射频卡，计算机智能接收、控制及计时收费网络系统等组成的智能化淋浴系统，这种系统运行后，洗浴者插卡流水，卡拔出停水，不需调节水温，淋浴器按时间或流量自动计费，本次改造后，避免了原来固定收费模式下的常流水、学生洗澡时间过长等浪费现象，实现了真正意义上的节水：改造前生均用水量0。4吨/人，改造后生均用水量0。15吨/人次，效果显著。

2、学生宿舍的用电管理历来是个老大难问题，近几年来，学生自带电器进入宿舍的越来越多，特别是有些学生使用大功率违章电器，如电饭煲、电开水器等，由于学生宿舍年代久远，线路设计负荷较小，且已老化，所以学生大量使用违章电器不单是费电，还有可能造成短路、过载等安全隐患，为此，经走访兄弟院校，对我校学生宿舍进行了“一卡通”智能计量收费用电系统改造，该系统具有计量收费、三防（防止短路、过载、窃电）、识别违章电器、缴费、查询、打印等功能，这样不仅满足了不同学生的用电需求，而且对节约用电（每个房间每月输入一定的免费电量，超过免费电量凭卡缴费使用）、安全用电、科学管理用电具有一定的意义。

四、其他相关措施：

1、对校园路灯、教学楼及学生宿舍用电进行定时控制，路灯开关时间可根据季节进行适当调整，达到既不影响正常的工作学习，又节约用电之目的。

2、根据实际情况，尽可能使用节能灯具，如13W节能灯照明效果相当于65W白炽灯；

3、学校放假期间或用电淡季，及时调整运行变压器负荷或台数，以达到减小损耗，提高变压器运行效率的目的。

4、根据实际情况，适当调节供水压力或流量（调节阀门），以减小因水压或流量过大导致的用水浪费。

综上所述，代表了我们在校园节能减排工作中总结出的一些经验。我们深知，节能减排面对的是校园内的6000余名学生员工及各个职能部门，要把水、电、汽等各项节能工作都做的尽善尽美，还不太可能，我们还有很多的困难和不足之处，但我们有信心，在党和国家的政策鼓舞及我校领导的大力支持下，我们的校园会越来越节约，越来越环保，越来越和谐！

第五篇：节能减排

赣州市第十一中学节能减排措施

加快建设资源节约型、环境友好型社会，是党中央、国务院在新形势下作出的重大战略决策，也是实现我国经济社会可持续性发展的重要举措。建设低碳、节约型校园，既是贯彻落实党中央、国务院关于建设资源节约型、环境友好型社会的具体体现，又是学校自身发展的内在需求。

为推进节能减排工作，以建设节能减排型校园为目标，结合本校实际，全面采取节能减排措施，强化师生节能节能意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，在学校党政领导下，倡导健康、节约、节能的节能理念，使节能降耗成为一种自觉的行为，从思想上高度重视和强化节能减排意识。组织班级主题班会课开展形式多样的宣传教育活动，宣传节能减排工作的重要性，进一步强化全校师生的资源意识和节约意识，倡导节俭文明的生活方式，人人都是节能减排的宣传员、落实者。

一、营造氛围，让节能减排融进校园

节能节能教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，才能发挥作用。结合实际，制定节能降耗宣传方案，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让节能节能教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。

1.利用升旗、班会课等开展“节能节能在行动”主题教育，向全校师生广泛宣传节能节能的重要性，讲明活动的意义和目的。2.刊出黑板报。利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传，并

在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，大力弘扬“节能减排”的社会风尚，营造良好的学习宣传氛围。

3.梳理课堂教学中蕴涵着的丰富教育内容，在教学中渗透节能文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强对节能降耗的深刻认识，将节约能源根植于学生心中。

4.开设“节约之窗”栏目。充分利用现代化的教育手段，在校园广播站开设“节约之窗”专栏，广泛宣传节能的意义及古今名人节约的品格，让学生真正明白什么是节能，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高全校师生的节约节能意识。

二、真心实践，让节能减排走进校园

我校积极开展节能降耗行动，抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型节能学校。

1.大力推广和采用高效节能教学的设备、器材；

2.聘请专家节能设计，积极改造学校供水管网，采用节能阀门、水龙头等节能材料用以提高重复用水率，节约用水；

3.改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”； 4.学校食堂里厨房采用了先进的节能的绿色系统，用电煮饭，不用煤气，减少废弃物的排放；

5.学校聘请专家科学节能设计，对学校操场和教学楼建筑等地方采用节能砖铺就，给窗户安装了节能玻璃；

6.宿舍浴室热水供给采用空气能热水系统，以达到高效又节能的功能；

三、开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。

三、加强组织领导，务求工作实效

(1)切实加强组织领导。由学校党政组成“节能减排学校”的工作小组，研究制定开展“节能减排学校”的具体措施，并认真抓好组织实施。

(2)发挥好教师模仿作用。全校教师要率先垂范，带头节约资源、带头开展“节能减排学校”，带动全校建设节能型学校工作的开展。要求全体师生从节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸开始，做“节能生活达人”。

(3)建立严格的规章制度，落实工作责任制。将资源节约责任细化分解，建立明确的岗位责任制。例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。