第一篇：英语学习计划 版本一
英语兴趣小组学习计划
一、目的1、为了提高公司同事的英语读说写技能，进一步提升公司形象，特成立英语兴趣小组。提高受训学员的学习英语兴趣，引发受训学员的学习激情，让英语兴趣小组成为我司一道亮丽的风景线。
2、通过分阶段性的英语知识学习，结合其它的一些辅助手段，让受训学员在英语兴趣小组中形成一种爱学乐学、好学英语的精神，并能在工作中、生活中运用自如。
二、参加对象
1、要有简单的英语基础
2、对英语有浓厚兴趣且愿提升自身英语水平的员工
三、“英语兴趣小组”有关制度
1、成员以自愿、平等为原则
2、能够互相帮助共同进步
3、在参加本小组时，不得影响其正常工作的进行
4、遵守上课纪律，按时完成英语兴趣小组布置的相关作业
5、在工作、生活中尽量多的使用英语。
四、学习设计
为了使英语兴趣小组的活动的有序性，结合受训人员的实际情况，特将英语学习分为以下几个阶段来开展：读写英语
1.1 基础读写阶段(20H)
1.1.1 此阶段课程内容包括：熟悉英语常用语，练习一些简单的对话、基本句型，阅读写作等为主，采用《办公室英语》作为基础教材。
1.1.2 借用一些影视碟片、激励性英语格言、名人如何学习英语等手段激发大家学习英语的斗志和信心，让大家有一个良好的心态来正确对待。
1.1.3 在此课程阶段结束的时候，受训学员达到基本读写水平。
1.2 电子邮件的阅读和写作(10H)
1.2.1 这一阶段为进一步提高阅读和写作水平而设计。
1.2.2 此阶段课程内容包括：阅读理解基本的邮件，电子邮件的基本句式和关键词，例如：提供信息、陈述理由、正确回复邮件、避免常见错误等。
1.2.3 为了使课程更加实用，在此阶段用真实的相关邮件来讲解。听说英语
2.1 此阶段课程旨在全面提高受训学员的英语技能和自信，主要致力于听说能力的提
高，将“Open you mouth”的理念的贯穿整个学习阶段。
2.2 此课程阶段采用李阳《疯狂英语》作为教材，为了营造一种轻松有趣的学习氛围，采用分小组的形式来学习。要求课堂上人人说英语。
2.3 每次学习课时都确定好相关的主题，要求受训学员按主题准备好相关的资料进行
活动
2.4 课程总长为40小时商务英语
3.1 此阶段课程旨在提高受训学员在商业环境，生活、工作及日常活动中的英语运用
能力。使受训学员在正式或非正式场合使用英文的自信心和流利度得到很大的进步和提升。
3.2 此课程阶段采用《新概念商务英语》作为教材，效果评估
4.1 效果评估有两种方式：书面式(试卷)或是口语式(交流对话)
4.2 课程中期和结束时对受训学员的学习效果进行评估。每次课都有相应的家庭作业，并给予评分。
4.3 课堂上的口语练习跟踪掌握学生的进步情况，及时将受训学员的状态反馈给公司。5 巩固发展
5.1 此阶段旨在将前几个阶段学习的内容巩固并发展
5.2 这阶段主要是靠受训学员推动英语学习的氛围。可以通过举力“English party”等
户内外活动，让各位受训学员体会到英语的学习乐趣。
五、活动内容
1、英语句子天天说
2、词汇大比拼
3、英语书写加油站
4、英语话剧排练
5、English Party
六、英语课程安排时间
1、学习时间：每周三 18：00-20：002、活动时间：工作之余的其它时间
第二篇：小学生英语学习计划(一)
复习的内容：
1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每两个单元进行练习，然后进行综合练习。
5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从Unit 1到Unit 5，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
（一）、音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。
（二）、时态。对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
1． 一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot
2．现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。规律：be + 动词 ing 形式． 标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football.3．一般将来时态 概念：表示将来发生的动作或情况。规律：be going to do , will do.标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday „ 如：Mr Brown is going to visit
Hong Kong tomorrow.4．一般过去时态 概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：
（1）一般情况动词后面加ed ； 如：worked , cleaned , washed ,（2）以不发音e结尾的动词加d就要以了； 如：lived , moved ,loved
（3）以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ； 如：study– studied , carry—carried
（4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed； 如：stop—stopped shop—shopped skip---skipped
（5）特殊变化：见不规则动词表。
（三）、介词。英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。
（四）、阅读。进行阅读练习的方法指导并结合相应的阅读材料进行专门训练。
（五）、听力。听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中。
（六）、口语话题。小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求8--10句话，50个单词左右。我们将选出八篇范文（写人物、写生日、描写季节等等），让学生仿说仿写。所以同学们不需要畏惧口语，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有基础上提高你的英文口语和写作水平。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。从而培养学生综合运用语言的能力。
第三篇：初二英语学习计划
英语学习计划
1.词汇
背熟八年级上下两册的单词（掌握发音、拼写、汉语意思以及词性）和课本最后一页的不规则动词的过去式和过去分词表。
注意：每天给自己设置目标，比如每天记30个单词，分两次记，中午一次，晚上一次，每次个15个，晚上背时把中午背的15个单词再拿来复习一下，晚上睡觉时把背的30个单词再浏览一遍，第二天在进行第二组单词时，先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记号，以后统一再复习。
2.听力和口语
把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音找出来听，可以采取一下的方法（如果听不大懂的，可以采取以下步骤：先放录音，按暂停，跟着录音稿复述，反复几次，达到可以不用暂停就能跟着录音一起读的程度，在跟读的过程中把不会的高频词汇、短语和句型记下来，熟记，然后不看原稿再听）在此过程中要纠正自己的发音并且学习常见的英语地道表达用到口中。
3.知识点梳理我们在课堂上会对平时所学的知识点进行复习总结，并且配套一些练习来夯实基础。把平时在学校上课没弄懂的知识点和练习，归纳到一个本子上，上课时来问我。把讲过的做错的题目抄写到一个本子上，考试前一段时间拿出来统一再做一遍，看自己是否都掌握了，若还有些问题，记住一定得问我，不留任何疑问。
4.练习（每周花两到三天完成）
自己下午后多做些考试涉及到题型的练习，特别是短文填空、完型这类较难的题型。以后我会准备一些优秀作文范文，先拿来背诵学习优秀的词汇和句式。此外，八年级上下册一些课文也可以拿来背诵，比如环保、礼仪、活动等有代表性的文章。逐步练习自己作文写作能力。
做一个表格把每天每周完成的进度做上记录！Good good study, day day up!
第四篇：考研英语暑期学习计划
2011考生暑期考研英语复习方案
伴随着炎炎夏日的到来，考研也已进入如火如荼的黄金复习期！各位考研斗士一定要抓住暑假强化阶段的关键时期，全面展开复习，丝毫不能懈怠，为秋季的全面冲刺学习做好铺垫！要知道做好每一件事情，必须要有缜密严谨的计划和持之以恒的毅力。
下面提供2011年考生暑期考研英语复习方案，请根据自身情况灵活掌控，合理规划！
一、词汇
词汇的记忆方式灵活多样，归纳起来主要有两种！
首先，可以依据词根词缀方法，逻辑串联，联想记忆！可以参照基础班词汇课所授记忆法则，以便短期内有一个量的扩张！《2011考研英语词汇速记宝典》要经常巩固复习，务必要确保每个单词有意识复习五遍以上，为下一步提高阅读速度和写好文章打下基础。
其次，可以通过翻译句子、阅读文章把握词汇在上下文中的精确含义。借助做历年真题在具体语境中查漏补缺，增强记忆，进一步巩固词汇。
注意词汇复习尽量利用自己的零散时间，要降低一次背诵的期望值，重复是解决遗忘的最好办法。
二、语法和翻译
语法基本知识要系统掌握，翻译水平的提高在于持续的强化练习！
第一，语法在阅读相关板块（完型+阅读+新题型+翻译）中的最主要的要求是能够拆分句子结构，准确理解掌握长难句，而语法最重要的直接应用是写作的准确性。这方面比较快的提高方法是练习英汉互译。英汉互译是提升语言综合水平的一个非常有效的方法！针对大家翻译的薄弱环节，暑假班我会有专项课程，为大家做系统的训练，传授综合翻译技巧。
第二，语法知识的巩固，也可以浏览一遍高中语法书之类的教材，回顾一下基本知识点。可以在我的网站和博客上直接免费下载系统的语法学习软件。
第三，要充分利用《暑期强化班翻译讲义》，重点是长难句的基本语法结构，如何解析特殊句型，把握中英文两种语言各自的特点。练习翻译1994年---2010年的历年真题。
三、阅读。
复习研究真题，总结命题规律！
精读考研历年阅读真题相当关键。
首先，既然要搞定考研英语，当然要对其进行全面了解，而历年真题正是最好的途径。大家应该认真研读《2011三层递进攻克考研阅读理解》然后从中总结经验、挖掘规律，有的放矢而不是泛泛而论，最终能做到胸有成竹。
其次，考研英语和其他任何英语考试不同，有它自己的命题特征。比如说题干和选项暗藏有太多的陷阱等等。所以，大家必需去研究，关注真题，围绕它来安排自己的学习计划。针对阅读的宏观做题技巧和微观做题技巧，以及命题的十大特征，在暑假阅读强化课上我都会结合历年真题和考研大纲详细讲解，逐一说明！各位同学在课后训练《2011三层递进攻克考研阅读理解》时要结合所授知识，系统掌握，灵活运用，推一广之！最近这段时间大家可以先把阅读真题做一遍，找出自己最迷茫的知识点，想不通的题目，带着问题来听暑假强化班的课程会更有针对性，以后做题的正确率也会大幅提高！
最后，真题是有限的资源，为了更好的巩固解题思路，大家应该在复习真题的基础上，认真的做完《2011考研阅读专项特训88篇》，深入复习阅读理解，全面理清解题思路，以便更好的触类旁通，举一反三。暑假强化班的课堂上，我也会详细解答专项特训书中的重点文章和命题规律！
得阅读者得天下，阅读分值的高低直接影响着考生的命运！大家一定要给予做够的重视！为了大家更好的复习，以便阅读水平有质的飞跃，下面列出阅读理解部分应该如何复习的详细步骤，暑假强化班后精读《2011三层递进攻克考研阅读理解》真题文章和《2011考研阅读专项特训88篇》经典文章应该完成的具体任务：
一、通篇细读，通过每一段的主题把握全文的中心，以及分析真题文章的写作结构。
二、提炼每一个自然段的中心，并且把意思相近的自然段合为一个层次，便于做题时更准的定位，提高做题正确率。
三、以每一篇文章的自然段为单位，对全文进行深入分析，也即对单词、短语的巩固记忆；对长难句的精确分析、翻译；对全文的翻译、背诵。
四、把阅读文章中卓越闪光的词汇、短语和句型整理出来，便于写作中模仿、套用。
五、分析每一篇文章的每一道题目的每一个选项，正确答案具备什么特征，在文章中对应那一个或那一些句子；错误答案设计的方式。
四、写作
1、背诵《2011考研英语写作专项特训30分》的经典范文。通过背诵每篇文章来掌握精彩词汇、闪光句型、优秀的框架结构，而对其中的具体内容应能做到随机应变、举一反三。如何利用经典文章，掌控考研写作重点，快速提高写作水平，熟稔写作高分策略，这些在暑期写作强化课上我都会详细与大家分享!
2、赏析 重点在于理解范文是如何提出观点并进行论证的，运用了哪些论证手法；范文是怎么安排段落的，段落之间以及句子之间运用了哪些衔接手段；哪些好的词、词组和句型是值得我们模仿的。只有看了优秀的文章，考生才会知道努力的方向。
3、仿写 在练习写作的时候也不一定非得要写完整的文章，有时候可以进行段落框架结构的训练，要考查的十大经典框架结构在《2011考研英语写作专项特训30分》里有详细的阐释，可以结合本写作书中内容进行训练，从写段落逐步过渡到写整篇的文章。
4、互译 要结合暑假强化班写作课上的授课内容，把涉及热点话题的精彩的文章翻成中文，过一段时间再复原成英文，对照范文来研究，改写自己的文章。精读《2011考研英语写作专项特训30分》内的必背精品范文40篇和重点预测文章20篇。
五、如何有效利用暑期强化
暑假期间参加辅导班可以克服自己的惰性，更有效地约束自己、督促自己尽快进入学习状态。暑期强化班将教会大家掌握各种解题技巧，针对性很强，非常关键，能让大家在最短的时间内获得很大提高，夯实基础，强化技能。但大家要牢记课后必须复习，认真思考整理课上学过的技巧，把课堂上传授的技能转换为自己的实战能力。
考研是一个十分漫长而又艰辛的过程，其间蕴涵了太多的辛酸，太多的孤独，当然更孕育着只有奋斗者才能品味的幸福......每一个成功的学子都是这样走过来的；尽管天气炎热，但请务必要克服浮躁心态！目前你所要做的就是：制定复习计划，做到全力以赴，严格执行；不以物喜，不以己悲，静下心来，以一颗平常心去认真复习备考；劳逸结合，合理安排，相信定能攻无不克，战无不胜！
学习中有问题请及时与我沟通交流！时刻与你共勉，共进！把握当下每一分钟，充实度过每一天，成功必然属于你！祝福大家夏日清凉！时时开心，日日进步！
徐绽
各位考研学子辛苦了！
为了大家更深入细致的理解真题文章，洞悉考研长难句型，提高阅读综合素质，现提供英译汉部分历年真题全文翻译，以供大家参考，做好翻译训练！
徐绽
第五篇：新高一英语计划
超然中学2014-2015第一学期教学计划
新高一英语
一、概括
新高一学生的教学工作分为三个重要方面：
1．初中英语知识的复习与巩固。
2．高一上册英语知识的引入与深入学习。
3．习题演练及讲解，培养正确的学习方法和解题技巧。
注意：基于超然中学新高一学生英语水平相对较差，基础较为薄弱，所以对于新学期的教学计划有如下思考
二、教学计划
英语学习的教学思路将从词汇、语法内容及做题方法三个方面展开。
1、初中语法知识的复习与巩固（33课时）
（1）.动词各类时态：12课时
动词时态是各类考试中的重点考查知识，占据了较大分值，可在试卷中独立 考查。动词时态的掌握可以帮助学生迅速提升书面表达能力，在句型转换、翻译句子等题型中取得高分。
（2）.基本句式类复习：6课时
初中要求掌握的句式包含感叹句、祈使句、特殊疑问句、一般疑问句及否 定句、反意疑问句等，此类知识点通常用单项选择和句型转换的方式来考查。授课老师在讲解时，注重让学生对各个知识点理解透彻，继而讲语法内容灵 活运用与做题。
（3）.各词类的基本用法、重点句式、易混短语的使用：3课时
初中已陆续学习了动词be、情态动词、表方位的介词、冠词、感官动词等的用法，此类知识点较为琐碎，容易混淆，授课老师会根据考查的重难点详 细解析并结合习题加以演练。另外，教材中包含较多短语、重点句式类知识，要求学生在理解的基础上熟练记忆并使用。
（4）.主从复合句：9课时
主从复合句包含宾语从句、状语从句和定语从句内容，其中宾语从句、状语从句是中考的必考点和难点，同时宾语从句、状语从句和定语从句内容是高中重点学习的语法知识。
（５）.被动语态：3课时
掌握各个时态的被动语态并能灵活判断句子的主被动。授课老师在讲解时会注重渗透被动语态的特殊用法。
2.词汇讲解和扩展
利用6个课时的时间来完成一个完整模块的学习并讲解本模块相对应的练习题，进而提炼学习及做题方法。前3个课时学习Unit 1及单词扩展，后3个模块学习Unit 2 & Unit 3并完成习题演练。
其中注意在新课学习过程中穿插语法知识的回顾复习，练习，巩固记忆。3.复习旧知识，查缺补漏：3—6课时
利用3—9个课时的时间穿插在新授课过程中，随时关注学生的学习进度并灵 活的进行再学习和考查。授课老师也将在课程结束前，帮学生建立正确的做题 方法和技巧。
三、教学活动：
1、讲解时态时，可通过表演话剧的方式等，阐明不同时态的含义。如：“穿
越时空”讲时态中时间状语的变化。
2、讲被动语态时，可联系实际，与汉语中相关的结构知识关联应用。
3、针对一些不好理解的俚语和谚语，可通过观看相应背景时代的电影，引发
学生兴趣，并学会应用这些短语、谚语。
4、将课文句型对话时，可采用分角色朗读，或分角色表演的方式，帮助学生
理解并学会应用重点对话句型。
四、课堂提问
1、小组讨论，代表回答
2.采用时间竞赛，奖励第一个回答，和一个答对的学生
3、分成俩队，充分利用学生的好胜心，利用竞赛的方式，引发学生兴趣
4.可用单词接龙或课文接龙方式检查单词背诵和课文的掌握程度等
五、可用电影名
傲慢与偏见、最伟大的辩论者
点击咨询 