英语老师班主任助教简历

第一篇：英语老师班主任助教简历

简历

姓名：XXX

英文名字：XXX

性别：女

籍贯：青岛

联系电话：XXX

家庭电话：XXX

邮箱：XXX

应聘职位：兼职班主任 助教

特点：发音标准 口语流利 性格活泼开朗 幽默 认真努力 对学生十分负责

所在院校：青岛理工大学琴岛学院

所学专业：英语

可提供工作时间：周六 周日 寒暑假

工作经验：一年2个月

工作经历：某大型外语培训学校助教5个月 对《新概念青少版1A《》新概念青少版1B》《Super Tots》《Super Kids》 十分熟悉

所获奖项：2008年3月份Pets3三级证书 2009 CCTV希望之星风采大赛高中组山东省半决赛前 202009全国高中生英语能力竞赛三等奖

个人学习经历：我不是什么名牌大学的学生，所以我的学校并没有什么竞争优势。但是我相信我的能力，我的英语发音，我对英语的狂爱，不输给任何一个名牌大学的学生。从小父母并没有培养我学习英语，所以我像一般小学生一样从4年级开始学习英语，直到初中英语考了第一，发现我有天赋。初中2年级，我开始自学新概念第二册 背四级词汇，最多一天背8小时。08年经过自学1个月，过了Pets3级。09年 没有任何辅导老师，没有任何培训参加CCTV希望之星，小有收货。

助教经历：在当助教期间 Helen外教，Laura外教给与我很大鼓励。是他们鼓励我填写简历，当一名真正的老师。刚开始代他们课的，他们觉得我的能力应该去教课 而不是只是翻译句子 调动课堂气氛 批批作业而已。我也经常请教Helen 和Laura怎么样去教，怎么样去调动课堂气氛从而抓住孩子们对英语学习的积极性，让孩子们清晰的了解掌握英语学习方法并掌握较为正确的发音。了解到，对孩子不能一味的好，该严厉是就严厉。由于性格开朗，我也受到不少学生的欢迎。

自我评价：没有什么比得了我对英语的热爱，看美剧，听Itunes上的打榜歌，当欧美明星贴吧吧主以成为我生活当中的一部分，英语学习就是我前进的动力，引导着我的生活工作学习。我将带着这份爱去教，去感染每一名学生。I believe “Nothing is really over until the moment you stop trying.”

第二篇：求职简历：英语教学助教

个人求职简历 个人求职简历 求职

姓名 年龄 所在学校 学历 电子邮件 英语 成绩 四级 六级

性别 民族 政治面貌 专业 联系电话 地址 求职职位

英语教学助教 英语教学助教

社 团 经 历 个 人 经 历

大一时加入青年志愿者协会的服务队爱心超市，并在下学期担任主任助理一职； 大二时担任爱心超市主任，策划和组织了一系列的志愿服务活动，其中“爱心募捐，点亮回家的路”活动被评为四星级志愿服务活动，所在社团也被评为四星级学生社团； 大二下学期，自己创办了大学生实习联盟，本着“用最公益的心，做最公益的事” 的宗旨联系校外企业为在校大学生寻找实习的机会，并在当年举办了第一届实习招聘会，获得了校内老师和学生的支持及校外企业的认可。在班里，大一时自己担任生活委员一职，大二至今一直担任团支书，主管班级的团 支部工作，“暖阳团支部”被评为“校级先进团支部”。大一时，自己参加了校级实践队“与你共成长”2010 年赴湖北襄阳关爱留守儿童暑 期社会实践队，并被评为“社会实践优秀学生” ； 大二时，自己策划并组织了校级实践队“爱心接力，情暖官寨”2011 年赴贵州织金 爱心支教队，此次实践活动活动了东营区慈善总会和中国农业银行东营分行的大力支持，我们为当地孩子送去了价值 3000 余元的学习及体育用品。大一寒假，自己与舍友一块进行了自主创业，短短 7 天的时间就收获了不菲的回报； 大一暑假时，自己在中国平安保险东营分公司做了为期 10 的话务员，后因业绩突出 被提为市场调查员。大一： “社团活动积极分子”“四星级志愿者”“中国电信杯“第一届校园市场营销，大赛初赛一等奖”“社会实践优秀学生”，获得“组织能力奖学金” ； 大二： “优秀社团干部”“优秀志愿者”“明星会长”，，“优秀共青团员”。对事物有敏锐的洞察力；能很好得与人沟通，具有团队合作精神；对负责的工作会付 出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成；喜欢挑战，能在较 短时间内适应高压力的工作。My belief：Just Do It.

社 会 实 践 兼 职 相关 证书 自我 评价 备注

第三篇：English teacher resume 英语老师简历

Personal Information:

Name:ChenjingGender: FemaleDate of Brith: 1981-0

1Politics visage: Communist of the PRCResidency: Guiyang

University: Beijing Information Technology Institute

Diploma: undergraduate

Email: confidentjingchen@126,com

Job Objective:

To teach English at middle school or to be an assistant of university English teacher

Work Experience:

January 2005---September2006: Taught English to middle school juniors at Beijing Wall Street English School.In 2005---2006 academic year, improved students' English by an average of 1.5 points.In 2006 National Entrance Examination , 20 students I taught all passed English Test.September 2006---January 2008: Worked for Yili Co.Ltd, Guiyang filiale in a position of managing order form.Education Background:

January 2005---January 2006 : School: Beijing Wall Street English School.Major: Business English.Certificate: PETS4.March 2004---January 2006: University: Beijing Information Technology Institute.Major:Computer Science and English.Certificate: undergraduate Diploma and CET4.September 2000---July 2003: College: Qiannan Nationality Normal college.Major:Biology.Certificate:Associate degree.Self Assessment:

Adaptable, versatile, industrious.enjoy working with people , responsible and reliable.One year successful teaching experience with a reputation for creative lesson plans;Comfortable and experienced developing rapport and lending support to students from diverse socio-economic and cultural backgrounds;Communicate with students and their parents warmly and diplomatically;Deeply committed to high quality education for students;Devote time each day working one-on-one with special-needs students.Experienced OA operator can operate English word processor and microcomputer in Excel ,Word , Powerpoint.我积极向上开朗乐观，喜爱英语，熟练使用计算机办公自动化系统，流利的英语口语熟练的书面英语应用。大学期间担任学院学生会主席取得三次三好学生，两次优秀共青团代表，六次甲等奖学金，一次国家二等奖学金。通过国家大学英语四级，公共英语四级口语。

在2005---2006学术年间，我把学生的英语成绩平均提高了1.5个百分点；完成初级英语口语授课，加强英语语法学习。拓展词汇，培养英语学习兴趣。2006年升学考试中我教的20个学生全部通过了英语考试；以高质量的教育回报学生及家长。敬仰且爱好教育事业，任教北京华尔街英语培训学校初级英语教师成功的英语教学经验让我体会到了教好学生的快乐，还有小学、初中、高中英语家教的经历都让我从骨子里努力争取当一名合格的英语教师。Dear Eric,I am very pleasure to send you my resume of applied for English

teacher,please help me receive it.I am thirst for becoming a English teacher in your school.I thank you very gratefully!

第四篇：英语老师兼班主任-年终总结

2009-2010工作总结

本人拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱党，热爱祖国，热爱人民，热爱学校，热爱学生，团结同志。始终以善教乐学为宗旨，严于利己，以身作则，始终爱岗敬业，尽职尽责，始终忠诚于教育事业。

本学期我主要从事两方面的工作，一方面是班级管理工作，另一方面是英语教学工作，所以我主要就这两方面的工作心得做如下总结：

在英语教学方面，我主要担任初一（7）、（8）班的英语任课老师，在英语教学工作中，总结经验如下：

1、英语教学，课堂气氛是关键。初一的新生们有着易受影响，思维活跃，集中力时间不长，活泼好动，乐于表现等特点，因此在这个非母语的环境下，充分调动学生的积极性尤为重要，我在教学过程中，充分发挥着自己的亲和力和感染力，让学生成为课堂的主导，积极地参与到课堂来。

2、英语教学，样式多样很重要。英语本身需要从听，说，读，写，练等几方面全面提升自己的英语能力。因此我在英语教学中，开展了课前5分钟演讲活动来激发学生的英语学习积极性，通过演讲学生演讲前的准备，其他学生在演讲过程中的记录，以及全班学生演讲后的问答，到最后学生自主的点评，一直充分发挥了学生的自主学习能力。此外，在课堂教学中，我还尽量鼓励学生能够去用英语演绎所学内容，并以小组合作的方式来展现，这样寓教于乐，极大地调动了学生的学习兴趣。

3、英语教学，循序渐进，步步为营。英语学习是一个点滴积累的过程，从字母到单词，从短语到句子，还有贯穿其中的语法，从点到面，从旧知识到新知识的过渡很重要，因此导入教学是我每节课堂教学的重点，此外，在教学新知识时，我还一直注意新知识的联系，争取做到温故而知新。

4、虚心请教，取长补短。在教学之余，我经常去听其他老师的课，在同课头的教师的课堂中我学习到了许多宝贵的教学经验，并在教学中积极去实践，收效颇大。

在班级管理工作中，作为8班的班主任，我受益匪浅。面对着由56个天真活泼的学生组成的小集体，每天从“谁打谁一下”的芝麻小事，到“谁把玻璃打碎了”的大事，我的头脑里一直被8班的点点滴滴占据。在班级管理教学中我一直努力做到：

1、调整好班主任和英语教师的双重身份的转换，面对班级事情一丝不苟，松弛有度，面对英语课堂，亲切热情。

2、积极和各科任课老师联系，交流信息，及时了解学生各个课堂的表现，配合任课老师提高学生的学习效率。

3、与家长勤沟通，利用好“校迅通”等交流平台，加强家长和教师的联系，争取与家长紧密联系，一起管理好学生。

4、在班级管理中要用合适的方法，为了进一步提高自己管理班级的能力，我经常阅读“班主任之友”等杂志，不断提高自己的管理能力，争取用更有效的方式去管理班级。

我会在以后的教学工作中，坚守岗位，忠于职守，为教育工作贡献出自己最大的力量。

第五篇：英语老师兼班主任-年终总结

2013-2014工作总结

一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在学校领导和同事的关心帮助下，我较好地完成了我的本职工作。

本学期我主要从事两方面的工作，一方面是班级管理工作，另一方面是英语教学工作，所以我主要就这两方面的工作心得做如下总结：

在英语教学方面，我主要担任初三（3）、（7）班的英语任课老师，在英语教学工作中，总结经验如下：

作为一直从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，深深感觉到教中学英语之难之累，是“我苦在其身，我乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作做总结。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体，我对《英语课程标准》进行了研读，为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

1、本人较注意抓常规教学,注意培养学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文;

2、抓词汇和句型学习,每天进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;

3、课堂内外多听多说英语。上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术,培养学生的语感;

4.努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

5、严谨治学，保持良好的教态.教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生他们感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

6、英语教学，循序渐进，步步为营。英语学习是一个点滴积累的过程，从字母到单词，从短语到句子，还有贯穿其中的语法，从点到面，从旧知识到新知识的过渡很重要，因此导入教学是我每节课堂教学的重点，此外，在教学新知识时，我还一直注意新知识的联系，争取做到温故而知新。在复习的过程中，我以单词为基础，想短语，想句子，想与之有关的整个初中阶段的所有知识点。在班级管理工作中，作为7班的班主任，我受益匪浅。面对着由37个活泼的学生组成的小集体，每天从下”的芝麻小事，到“谁把玻璃打碎了”的大事，我的头脑里一直被7班的点点滴滴占据。在班级管理教学中我一直努力做到：

1、调整好班主任和英语教师的双重身份的转换，面对班级事情一丝不苟，松弛有度，面对英语课堂，亲切热情。

2、积极和各科任课老师联系，交流信息，及时了解学生各个课堂的表现，配合任课老师提高学生的学习效率。

3、与家长勤沟通，利用好“校迅通”等交流平台，加强家长和教师的联系，争取与家长紧密联系，一起管理好学生。

4、在班级管理中要用合适的方法，为了进一步提高自己管理班级的能力，我经常阅读“班主任之友”等杂志，不断提高自己的管理能力，争取用更有效的方式去管理班级。

5、根据不同学生自己的要求，做好学生的思想工作，圆满完成毕业送生任务。

总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。路漫漫其“修远远兮，吾将上下而求索。我将继续努力，力争佳绩。”