节能减排先进个人集体事迹材料

第一篇：节能减排先进个人集体事迹材料

##股份有限公司近年来认真贯彻落实科学发展观，积极转变发展方式，在保障国家油气供应安全的同时，节能减排工作取得了长足进展。2006年以来，公司新鲜水用量连年保持负增长，已累积实现节能量376万吨标煤，节水15860万立方米，分别完成“十一五”的56.97%和62.2%。

系统优化强素质

2007年12月23日10时53分，随着一声巨响，大庆油田龙凤热电厂6座冷却水塔顷刻间坍塌。40多年来为大庆油田做出巨大贡献的6台小火电机组，将被两台30万千瓦的大机组取代。

这次爆破被众多媒体称为“##石油第一爆”，该工程能实现年节约标煤量6.54万吨，减少二氧化硫排放量约2700吨。

近年来，##石油加快转变油气开发生产方式，加快淘汰落后炼化生产能力。各所属企业尤其是一些“博物馆型老厂”，克服设备老化、工艺陈旧等节能减排不利因素，通过系统优化推动节能减排工作整体上水平。

“‘十五’以来，大庆油田投入60多亿元，对集输流程、输变电网、污水处理工艺等进行更新改造，短期看是增加了企业负担，长期看却为企业可持续发展奠定了基础。”大庆油田有限责任公司总经理、大庆石油管理局局长王玉普介绍，通过对油藏工程、采油工程、地面工程和生产管理四大部门的系统优化，大庆油田的系统负荷率提高12%，机采率提升了2.5%。

据悉，2007年集团公司已完成了对主要耗能用水设备、清洁工艺和节能环保技术的调查评估工作;重点安排空气回收、机采系统节电、能量及水系统优化等节能项目共计112项，投资18.8亿元，预计可新增节能能力90万吨标煤以上。另外，##石油去年共有195套装置、采油厂完成了清洁生产审核，实施清洁生产方案2780个，年COD削减量2660吨、二氧化硫削减量3990吨。

科技创新夯基石

在##石油系统，生产过程也是能耗和排放的过程，扩大产能与节能减排这对矛盾如何统一，是个难题。

“科技创新是推进节能减排工作的必由之路。”大庆油田有限责任公司副总经理、大庆石油管理局副局长齐振林说，“十五”以来，油田共开展重点攻关35项，现场试验12项，突破了一系列节能减排的瓶颈问题。其中，仅“低温集油技术”一项就实现年节电1.66亿度、节气1.49亿立方米，减少二氧化碳排放29.3万吨。

为促进新技术向规模生产力转化，大庆油田在全油田选取14个区块作为节能减排示范区，为其它区块提供先导性经验。大庆人还将“细分油层注采”、“原油低温集输”等20余项节能技术打入国内外石油市场，外部市场销售收入从2000年的4600万元攀升到2006年的7.45亿元，节能技术在油田中发挥了重要作用。

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第二篇：节能减排先进个人

节能减排先进个人事迹材料

XXX，男，2004 年加入XXXX有限公司，一直从事生产管理工作，现担任XX市XXXX有限公司生产经理职务。在水泥生产中高度重视节能减排工作，明确提出要建设节约型企业。长期以来一直把建设生产高效率、实现资源节约型，促进水泥粉磨技术发展和精细化管理当作一项重要的工作任务来抓。全公司上下，大家都在为节能减排做着积极的努力。为了这一目标的实现，从建立各项规章制度入手，采取强有力的措施，生产部门在XXX的领导下，在节能减排方面做了大量工作并取得了可喜的成绩。

一、提高认识，增强管理人员做好节能减排工作的责任感和使命感

节能减排工作要靠每个人养成节约环保的习惯，生产部门XXX就提高管理人员的节能减排的意识，提升各自的能力和水平做了一系列的工作。生产部门抓住一切机遇对工作人员进行节能减排意识的教育；同时利用工作之余，召开设备专题研讨会，专门学习和研究一些节能减排环保的知识、好方法、小窍门，对现有的设备进行小改小造，进行技术革新；引进节能设备，推动节能减排工作的向前发展，大大地提高了公司的经济效益。除此之外，要求工作人员带动身边的工作人员和其他部门做到节能减排，而且自己也以身作责，教育带动身边的人都养成了节能减排，节约的好习惯。

二、采取措施，提高节能减排工作的针对性和实效性。

企业的节能减排工作是一个系统工程，不仅要有全体工作人员的配合，还必须有合理的规划和得力的措施。企业从实际情况出发，制定切实可行的节能减排工作方案并且细化工作细节，从最基本的工作环节抓起。为保障2014公司的生产经营工作的正常发展，节能减排工作需要进一步的提高和完善。2013年，生产部门工作从生产工艺和设备的采购、安装、运行、维护保养、更新改造等一系列工作着手，确定专人管理，责任到人，明确工作思路，让公司的每一台设备都有专人负责管理，对设备的性能了如指掌。

2014年，针对新技术的发展和生产工艺的更新，以及工艺设备本身存在的问题，生产部门继续对部分工艺和生产设备进行更新和改造工作，适应新的生产技术和生产工艺的需求，保证生产的经济实效。生产部门在技术改造上做了一系列的工作，（1）、改造和更换企业原有的高耗能设备：①在3#磨机前增加闭路的磨前预粉碎系统，使物料在磨前基本完成粉碎任务，大大提高了磨机台时产量。②把水泥库下原有FU链式输送机更换为XZ空气斜槽，降低了水泥在输送过程中的成本。并且改善了输送过程中的水泥的均化效果。③分别对3#、4#水泥磨机进行了磨内筛分装置的技术改造，改善了水泥粉磨过程中的物料分级减少成品在磨内的研磨时间，提高了粉磨效率。（2）、在水泥生产工艺和质量控制方面：在水泥生产中添加助磨剂来增加磨机的生产能力，提高磨机台时产量降低磨机的单位电耗。并多次和助磨剂生产企业共同实验改进现有助磨剂性能，使助磨剂和公司磨机工况的更加匹配，效果更佳理想。（3）、在电气方面利用变频调速技术节能：变频技术是公认的能节电的成熟有效技术，利用该技术在水泥生产中对大功率风机进行工况调节控制，明显的减少了风机的用电量。（4）、在公司厂区照明和厂区绿化方面：①工厂照明采用新型节能灯具，对大功率的照明场所进行光电自动控制，提高光源利用率减少电能的浪费。②对厂区及周围空地进行全覆盖式的植树种草，增加绿化面积。上述一系列的生产工艺的更新和改造，取得了很好的经济效益。设备改造后在运行中年增加产量10.5万吨。水泥用电量由37度╱吨降至33.2度╱吨，节约3.8度╱吨全年可节约用电342万KWH；年电费一项可节省费用225.7万元。公司使用后的生活用水用于厂区内外的绿化年可节约用水1680立方米。有效的再利用节约了水资源，降低了绿化的维护成本。

2014年，设备改造继续从节能减排降低生产成本、提高生产效率为出发点，继续加大对公司的设备技术改造和革新工作，让设备在生产使用过程中发挥更大的经济效益。

三、加强节能减排监督，真正发挥监督员的作用

通过深入调查摸底，根据相关资源消耗等情况，要求公司相关联部门不定期地对涉及高耗能的部门实行督促检查，确保节能降耗目标落到实处。

节能减排是企业立于长久发展迫在眉睫的一件大事，XX市XXXX有限公司生产部门经理XXX在自己的工作中，以身作则，用自己的行动来带动这项工作的稳健开展，为公司带来了可喜得经济效益。企业的节能减排工作，按照科学发展观的要求，进一步强化责任，抓好落实，一如既往地把节能减排作为重要工作常抓不懈，为XX市XXXX有限公司的发展，实现低碳经济起到积极的推动作用。

第三篇：节能减排先进个人事迹材料汇报

节能减排先进个人事迹材料汇报

节能减排先进个人事迹材料汇报

大田小学校长邢化平带领全镇师生，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持发展与节约、节水、节地、节粮、节材为主要内容，运用宣传教育，组织管理和技能改造等多种手段，采取各种有效措施，在全镇各校大力开展节能行动，推进“节约型校园”的建设。学校在保持教育规模适当发展，保证教育质量持续提高的基础上，通过认真开展节能减排及环境保护教育实践活动，培养全镇各校师生的环保意识，在节能减排方面做了大量工作并取得了可喜的成绩。

一、加强学习，提高认识，增强全镇各校所有师生节能减排工作的责任感和使命感。节能工作开展的好坏，取决于教师的认识和他们的素质。所以，邢校长抓住一切机会对全镇领导及全校教师进行节能节约教育，专门搜集一些节能减排环保的小知识、好方法、小窍门等向大家进行讲解，同时要求全校教师不仅在单位和家里要做到节能节约，而且在社会上也要以身作责，教育带动身边的人。通过多渠道的宣传，所有教师人人都养成了节约的好习惯。

二、强化责任，采取措施，提高节能减排工作的针对性和实效性。

学校的节能减排工作是一个系统工程，不仅要有全体工作人员的配合，还必须有合理的规划和得力的措施。学校从实际情况出发，制定切实可行的节能减排工作方案并且细化工作细节，从最基本的工作环节抓起。

1．在办公用品的采购上，规定只有符合节能环保要求的产品才能列入采购的名单。从一个灯泡到一台风扇、从一张复印纸到一台复印机，无不从节能环保的角度考虑。

2．在纸张的使用上，尽量使用专业速印纸和再生纸，并设立纸张回收箱，把可以再利用的纸张按大小不同分类放置，能用的一面朝同一方向，方便别人取用。对于单面使用过不涉密的废弃文件，要回收作为草稿纸使用。在发文、打印材料时，对文档的页边距、行间距、字符边距、字号大小都做出了明确规定，尽量采取双面打印的方式，在文稿定稿前尽量以电子文档的形式传阅修改，以此减少纸张的使用量。

3．在办公电脑、复印机、打印机的使用上，明确每台设备的责任人（使用人）。办公电脑要选择合适的配置，因为显示器越大，消耗的能源越多；少使用光驱，多使用硬盘；选择简单的屏幕保护程序；禁用闲置不用的接口和设备；电脑关机后拨插头；实行打印机共享，一个办公室共用一部打印机。

减少使用一次性用品。所有教师都使用自己的水杯，纸杯只给客人使用；多使用毛巾、抹布，少使用纸巾；尽量使用可更换笔芯的笔，不使用木杆铅笔；减少使用含笨溶剂产品，如胶水等；坚持回收使用可重复使用的文件袋。教室是节能的重要场所，班主任要采取措施，把教室用电量降下来。做到人走灯灭，人少灯少。晴朗天气白天不开灯，特别是走廊旁没有办公室的教室要关灯，走廊没人走动时要关灯。学生不得在教室利用公共电源给私自带电的各类电器充电、用电。每半年进行一次教室节能减排效果评比，按教室用电总量多少排序，前3名教室的班主任写出说明和整改措施，后3名的教室由学校对班主任给予适当奖励，并授予“节能减排先进班集体”荣誉称号。

． 在节约用电方面，以使用节能型用电器材为主，并加强对用电器使用的管理。办公室内走廊全部更换了声、光两控感应灯，比没更换前可节省电量50%；各办公室内也都更换了节能灯，可节能30%以上；会议室由专人负责，在会议结束后，马上关闭所有灯光、音响等设备。

5．各办公室内设置洗手盆和毛巾，减少使用流动水和纸巾，对于学校的草坪、树木、花卉等定期采用清洁的河水或湖水进行浇灌，减少自来水的使用量。

6．办公室节能

各办公室使用电暖器、电炉，要向学校申报，学校审核同意后才能使用。下班时关闭电脑，上课关闭电脑或显示器。每半年进行一次办公室节能减排效果评比。所有年级办公室按人均用电多少排序，排前2名的办公室写出说明和整改措施，最后2名给予适当奖励。其他办公室也按人均用电多少排序，前三名写出说明及整改措施，后五名办公室由学校给予适当奖励。

总之，大田镇小学在校长邢化平的带领下，全镇各校营造了节约能源、保护环境的良好氛围和风气，提高了全镇师生的节能意识，使学生树立了良好的节能观念和行为规范。如今，在大田镇小学，节能节约已经不再是空话，而是融入了课堂，融入了各学校，形成了一道美丽的风景。

第四篇：节能减排

节能减排，构建和谐节约型校园

地球只有一个，资源何其宝贵！随着我国工业化、城镇化和现代化建设的推进，资源需求将持续大幅度地增加，我国正面临人口不断增长、资源约束突出、环境压力加大的严竣挑战！

我国虽然能源总量丰富，但人均能源拥有量较低，煤炭和水力资源的人均拥有量只有世界平均水平的50%，而石油、天然气人均拥有量仅为世界平均水平的1/15左右。我国80%的电力来自火力发电厂,这不仅要消耗大量无法再生的煤碳资源,而煤炭燃烧释放出的废气又是空气污染及温室效应的罪魁祸首。

据统计，我国淡水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第六，但人均水量只相当于世界人均占有量的1/4，居世界第88位，目前，我国有200多个城市缺水，首都北京每年缺水10多亿立方米；大家知道,我国石油资源最终可采储量约130亿吨,仅占世界石油可采储量的3%左右,我国对国外石油资源的依赖程度达到40%......鉴于我国资源现状及目前面临的问题,党和国家明确提出要加快建设资源节约型社会,保护生态环境,在全社会形成节能减排等健康文明的消费模式.做为中等职业学校,我们培养的是一大批对社会有用的实践技能型人才,我们理应响应党和国家的号召,树立科学发展观,无论师生,都要树立节能减排意识,建设和谐、节约型校园。

综合几年来的实际经验，谈谈学校在节能减排方面可做的工作：

一、宣传教育，增强全员节约意识

一要大力倡导，宣传节约是美德、节约是智慧、节约是品质、节约是责任的风尚，开展系列宣传教育活动，提高师生员工对节约的认同感，增强节约的责任感。

二要发动、组织学生开展“珍惜父母劳动，节省生活费用”、“保护环境，绿色低碳生活”“节电、节水、节气、增效”系列活动，倡导“节俭、环保、文明、合理”的消费理念。

三要推广节约方法，发动师生员工查找校园浪费及污染环境的现象，提出改进措施和解决办法，把建设节约型校园与师德建设及职业道德建设、加强学生思想政治教育、教书育人结合起来，通过宣传教育，使广大师生员工树立科学发展观，养成节约能源、保护环境的好习惯；

二、加强制度建设，完善创建“节约型校园”的各项规章制度。

制定开展节能减排，创建“节约型校园”的各种规章制度和管理措施，明确学校空调、电脑、照明、热水、办公用品的使用要求，例如：夏季室外温度30度、冬季室外温度10度以下允许开机使用空调，空调温度设置夏季不得低于26度，冬季不得高于25度；电脑、饮水机等电器下班时，需关闭电源开关，避免电器处于待机状态等等，可以指定校园日常生活节能措施条例，并定期组织专人巡查，杜绝长明灯、长流水及其他浪费能源的现象，争取让师生员工养成“节约每一度电、节约每一滴水、每一张纸”的好习惯。

三、投入资金，对现有用水用电设备进行技术改造，提高节能效果。

1、学生浴池常规设置为双管手动调节的热水供应系统，学生买一张澡票进入，热水随便调随便用，所以造成用水及能源的极大浪费，通过走访国内先进的院校，我们把热水系统改为恒温单管系统，并把原来的手动调节淋浴器改为采用电动阀，传感器，射频卡，计算机智能接收、控制及计时收费网络系统等组成的智能化淋浴系统，这种系统运行后，洗浴者插卡流水，卡拔出停水，不需调节水温，淋浴器按时间或流量自动计费，本次改造后，避免了原来固定收费模式下的常流水、学生洗澡时间过长等浪费现象，实现了真正意义上的节水：改造前生均用水量0。4吨/人，改造后生均用水量0。15吨/人次，效果显著。

2、学生宿舍的用电管理历来是个老大难问题，近几年来，学生自带电器进入宿舍的越来越多，特别是有些学生使用大功率违章电器，如电饭煲、电开水器等，由于学生宿舍年代久远，线路设计负荷较小，且已老化，所以学生大量使用违章电器不单是费电，还有可能造成短路、过载等安全隐患，为此，经走访兄弟院校，对我校学生宿舍进行了“一卡通”智能计量收费用电系统改造，该系统具有计量收费、三防（防止短路、过载、窃电）、识别违章电器、缴费、查询、打印等功能，这样不仅满足了不同学生的用电需求，而且对节约用电（每个房间每月输入一定的免费电量，超过免费电量凭卡缴费使用）、安全用电、科学管理用电具有一定的意义。

四、其他相关措施：

1、对校园路灯、教学楼及学生宿舍用电进行定时控制，路灯开关时间可根据季节进行适当调整，达到既不影响正常的工作学习，又节约用电之目的。

2、根据实际情况，尽可能使用节能灯具，如13W节能灯照明效果相当于65W白炽灯；

3、学校放假期间或用电淡季，及时调整运行变压器负荷或台数，以达到减小损耗，提高变压器运行效率的目的。

4、根据实际情况，适当调节供水压力或流量（调节阀门），以减小因水压或流量过大导致的用水浪费。

综上所述，代表了我们在校园节能减排工作中总结出的一些经验。我们深知，节能减排面对的是校园内的6000余名学生员工及各个职能部门，要把水、电、汽等各项节能工作都做的尽善尽美，还不太可能，我们还有很多的困难和不足之处，但我们有信心，在党和国家的政策鼓舞及我校领导的大力支持下，我们的校园会越来越节约，越来越环保，越来越和谐！

第五篇：节能减排

赣州市第十一中学节能减排措施

加快建设资源节约型、环境友好型社会，是党中央、国务院在新形势下作出的重大战略决策，也是实现我国经济社会可持续性发展的重要举措。建设低碳、节约型校园，既是贯彻落实党中央、国务院关于建设资源节约型、环境友好型社会的具体体现，又是学校自身发展的内在需求。

为推进节能减排工作，以建设节能减排型校园为目标，结合本校实际，全面采取节能减排措施，强化师生节能节能意识，从学校发展、建设及日常运行管理的全局出发，在学校党政领导下，倡导健康、节约、节能的节能理念，使节能降耗成为一种自觉的行为，从思想上高度重视和强化节能减排意识。组织班级主题班会课开展形式多样的宣传教育活动，宣传节能减排工作的重要性，进一步强化全校师生的资源意识和节约意识，倡导节俭文明的生活方式，人人都是节能减排的宣传员、落实者。

一、营造氛围，让节能减排融进校园

节能节能教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，才能发挥作用。结合实际，制定节能降耗宣传方案，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让节能节能教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。

1.利用升旗、班会课等开展“节能节能在行动”主题教育，向全校师生广泛宣传节能节能的重要性，讲明活动的意义和目的。2.刊出黑板报。利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传，并

在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，大力弘扬“节能减排”的社会风尚，营造良好的学习宣传氛围。

3.梳理课堂教学中蕴涵着的丰富教育内容，在教学中渗透节能文化，通过感受、交流、讨论等方式，加强对节能降耗的深刻认识，将节约能源根植于学生心中。

4.开设“节约之窗”栏目。充分利用现代化的教育手段，在校园广播站开设“节约之窗”专栏，广泛宣传节能的意义及古今名人节约的品格，让学生真正明白什么是节能，帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高全校师生的节约节能意识。

二、真心实践，让节能减排走进校园

我校积极开展节能降耗行动，抓好节能、节水、节电、节材工程，打造节约型节能学校。

1.大力推广和采用高效节能教学的设备、器材；

2.聘请专家节能设计，积极改造学校供水管网，采用节能阀门、水龙头等节能材料用以提高重复用水率，节约用水；

3.改造学校照明设施，大力推广使用节能灯具，实施“绿色照明工程”； 4.学校食堂里厨房采用了先进的节能的绿色系统，用电煮饭，不用煤气，减少废弃物的排放；

5.学校聘请专家科学节能设计，对学校操场和教学楼建筑等地方采用节能砖铺就，给窗户安装了节能玻璃；

6.宿舍浴室热水供给采用空气能热水系统，以达到高效又节能的功能；

三、开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。

我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。

三、加强组织领导，务求工作实效

(1)切实加强组织领导。由学校党政组成“节能减排学校”的工作小组，研究制定开展“节能减排学校”的具体措施，并认真抓好组织实施。

(2)发挥好教师模仿作用。全校教师要率先垂范，带头节约资源、带头开展“节能减排学校”，带动全校建设节能型学校工作的开展。要求全体师生从节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸开始，做“节能生活达人”。

(3)建立严格的规章制度，落实工作责任制。将资源节约责任细化分解，建立明确的岗位责任制。例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。